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初中英语短语常用大全
在英语常用的短语中，大家知道有哪些知识？以下是小编收集整理的初中英语短语常用大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演，(灯)亮着
11)be able to do sth. 能够做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的气
14)be pleased (with) 对…感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做……
25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的`，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来 2)come down 下来
3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来 6)come out of 从……出来
7)come up 上来 8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best 尽力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜读点书大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操 15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好 17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准备好
19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20)get on (well) with 与……相处(融洽) 21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除 23)get in 进入，收集
24)get on/off 上/下车 25)get to 到达
26)get there 到达那里 27)give sb. a call 给……打电话
28)give a talk 作报告
29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
30)give back 归还，送回 41)go to (the) hospital 去医院看病
42)go over 过一遍，复*/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西
44)go home (there) 回家去(去那儿) 45)go round 顺便去，绕道走
46)go up 上去 47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 继续(做……) 49)go on with one's work 继续某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下楼 51)(the lights) go out (灯)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛
初中英语常用介词短语
你们在初中的时候用过多少个常用的英语介词短语?下面是小编给大家整理的初中英语常用介词短语的相关知识，供大家参阅!
1) at the right time 在适当的时候
2) at times 时常
3) smile at 朝某人微笑
4) knock at 敲
5) be amazed at 使……很惊奇
6) at(the)most至多
7) be talented at 擅长
8) at a high speed 以很快的`速度
9) after a while 过了一会儿
10) look after照顾
11) run after追赶
12) day after day 日复一日
13) from now on 从现在起
14) from then on 从那时起
15) get a letter from sb收到某人的来信
16) far away from 远离
17) from morning till night 从早到晚
18) learn from向……学*
19) hear from收到……来信
20) receive a letter from sb 收到某人的来信
21) from .....to ........从……到……
22) borrow……from……从……借……
1)with the help of … 在……的帮助下
2)with a smile 面带笑容
3)with one's own eyes 亲眼看见
4)deal/do with处臵，对待
5)be satisfied with sth.对某事感到满意
6)catch up with跟上，赶上
7)have nothing to do with与……无关
8)be busy with忙于…
9)be strict with对……严格要求
10)be covered with被……所遮盖
10)be pleased with对……感到满意
12)be happy with 对……感到高兴
13)help sb with 帮助某人做某事 14)be filled with 充满
15)fight with 与……并肩战斗
16)share sth with sb 和某人分享某物
17)connect with 连接
18)play with 和……玩
19)stay with 和……呆在一起
20)agree with 同意
21)along with 沿着
22)with one’s help 在某人的帮助之下
23)keep in touch with sb 与某人保持联系
1)at once 立刻
2)at last 最后
3)at first 起先，首先
4)at the age of… 在……岁时
5)at the end of… 在……之末
初中英语的常用动词汇总
英语动词的运用在考试中非常的灵活，可是这些动词的'具体意思是什么？那些词是动词呢？下面是小编整理的初中英语的常用动词汇总，一起来看看吧。
1. break
break down出毛病，拆开
break off暂停，中断
break out爆发
2. call
call up打电话
call out大喊，高叫
3. come
come down下跌，落，降，传下来
come in进来
come out出版，结果是
come on来临/ 快点
come along一道来，赶快
come over走过来
come up发芽，走*
come back回来
come from来自，源自
4. cut
cut down砍倒，削减
cut up连根拔除，切碎
5. die
die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
die from死于（外界原因）
die out绝种
6. fall
fall behind落后
fall down掉下，跌倒
fall into 落入；陷入
fall off 从……掉下
fall out与……争吵
7. go
go along沿着……。走
go through通过，经受
go over复*，检查
go up（价格）上涨，建造起来
go against违反
go away离开
go by时间过去
go down降低，（日、月）西沉
go on(with)继续进行
go out外出，熄灭
go off发出响声
8. get
get down下来，记下，使沮丧
get on进展，进步，穿上，上车
get off脱下,下车
get away逃跑，逃脱，去休假
get over克服，从疾病中恢复
get along with进展，相处
很多初中生都喜欢看一些英语励志短文，那么初中英语励志短文都有哪些呢?一起来看看吧。
初中英语励志短文：画饼充饥
Relieving hunger with a picture of cakes
Once in the Three Kingdoms Period (220-280), the duke of the Wei, Cao Rui, planed to select a very capable man to work for him. He said to his ministers: 'When choosing a talented person, always beware of one with a false reputation. A false reputation is just like a picture of a cake; it can' t ease hunger.'
moral：Later, this idiom came to be used to mean comforting oneself with unrealistic thoughts, without solving practical problems.
画饼充饥
三国时代魏国的皇帝曹睿，准备选拔一个有才能的人到朝廷来做官。曹睿对他的大臣说：“选择人才，不能光找有虚名的人。虚名好像是画的一块饼，只能看，不能解决肚子饥饿的问题啊!”
寓意：后来人们就用“画饼充饥”这个成语比喻用空想安慰自己，不能解决实际问题。 初中英语励志短文：老人与死神
An old man was gathering sticks in a forest.
At last he grew very tired and hopeless. He threw down all the sticks and cried out, "I cannot bear this life any longer. Ah, I wish Death would come and take me!"
As he spoke, Death appeared, and said to him, "What would you do, old man? I heard you call me."
"Please, sir," replied the old man, "would you help me lift this bundle of sticks up to my shoulder?"
有个老人在森林中砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。
一路上他累极了，实在挑不动了，便扔下柴担，叫喊起来：“这种日子我受不了了，死神啊，带我走吧。”
这时，死神来了，对他说：“老头，你想做什么，我听见你叫我?”
“先生”，老人说，“您能帮忙将那担子放在我的肩上吗?”
寓意：即使生活不幸，人们仍需爱惜生命。 初中英语励志短文：捕石头的渔夫
Catch stone fisherman
Fisherman who dragnet, feel very heavy, they danced for joy, thinking that this suddenly catch a lot of fish.
the network pulled the shore, network full of stones and other things, not a fish.
They are very Yusang, did not catch fish inverted worth mentioning at all uncomfortable with the fact that they expected the opposite is true.
One of them elderly fisherman said: "friends, not sadness, joy and pain together total, they like a sister. Advance happy we have, and now had to endure the pain a little bit."
moral：The story is that life is happening, as sometimes sunnyskies will suddenly urmoil, not because of setbacks and frustration.
捕石头的渔夫
渔夫们拉网时,觉得很沉重,他们高兴得手舞足蹈,以为这一下子捕到了许多的鱼。
哪知把网拉到岸边,网里却满是石头和别的东西,没有一条鱼。
他们十分懊丧,没捕到鱼倒也罢,难受的是事实与他们所预想的正好相反。
他们中一个年老的渔夫说道:“朋友们,别难过,快乐总与痛苦在一起,她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了,现在不得不忍受到一点点痛苦。”
寓意：这故事是说,人生变化万千,正如有时晴朗的天空会突然发生风暴, 不要因挫折而苦恼。 初中英语励志短文：孩子和苎麻
A child and ramie
A child was careless ramie stabbed, he rushed home and told his mother: "I only lightly Pengyi what, it was my painful thorns." Mom said: "Because of this, it will thorn you. if the next time you met Ramie, to a courageous and seize it, it will be in your hands become soft as silk, you will no longer be stabbed. "
It is said that many people are serving hard against soft.
孩子和苎麻
一个小孩不小心被苎麻刺了，他急忙跑回家，告诉妈妈说：“我只轻轻地碰它一下，它就刺得我很痛。”妈妈说：“正因为如此，它才会刺你。下次你如果再碰到苎麻，要勇敢地一把抓住它，它就会在你的手中变得柔软如丝，不再会刺伤你了。”
寓意：这是说，许多人都是服硬不服软的。
初中英语谚语大全
谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、All that ends well is well.
结果好，就一切都好。
2、As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
4、A liar is not believed when he speaks the truth.
说谎者即使讲真话也没人相信。
5、Children are what the mothers are.
耳濡目染，身教言传。
6、A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
7、A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。
8、A still tongue makes a wise head.
寡言者智。
9、Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。
10、A bad conscience is a snake in ones heart.
做贼心虚。
11、A little body often harbors a great soul.
浓缩的都是精品。
12、Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。
13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智，不如运气。
14、All that glitters is not gold.
闪光的不一定都是金子。
15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.
海纳百川。条条大路通罗马。
16、An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏。
17、Custom makes all things easy.
有个好*惯，事事皆不难。
18、A little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
19、A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
20、Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
21、Accidents will happen.
天有不测风云。
22、A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
23、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
24、A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
25、A burden of one‘s choice is not felt.
初中英语词组大全
每一练*都是一次积淀，终将成就不一样的自己。下面是小编整理的`初中英语词组大全，欢迎阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于
4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖
6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at)对……感到惊讶
8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生
10)be on 在进行，在上演， (灯)亮着
11)be able to do sth.能够做……
12)be afraid of (to do sth.that…)害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb.生(某人)的气
14)be pleased (with)对……感到高兴(满意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with)(对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧
20)be (well)worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖……
22)be in (great)need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中
24)be glad to do sth.很高兴做……
25)be late for ……迟到
26)be made of (from)由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意
28)be free 空闲的，有
29)be (ill)in bed 卧病在床
30)be busy doing (with)忙于做……(忙于……)
二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来
2)come down 下来
3)come in 进入，进来
4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来
6)come out of 从……出来
7)come up 上来
8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好
17)get up 起身
外研版初中英语说课稿
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的外研版初中英语说课稿，希望对大家有所帮助。
各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。
一、教材分析：
1.本模块以感觉与印象为中心话题,内容分为两部分：对话——主要以表感觉和知觉的系动词的用法为主，表达对食物或事物的感觉评论；阅读课文——Sally一封信，对英国女孩Sally印象进行了描述。学会表达It/sth smells/tastes/feels/looks/sounds…并在此基础上学会一些描述人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。在学*活动中，学生通过交换对某些事物或某人的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
2.本节课的教学内容是第七模块的第一节课。这本教材的第一课以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇，语法，语音的学*活动。这是学生第一次接触到表感觉和知觉的系动词。在本课中要让学生初步感知系动词的用法，我就用孩子们身边的人或物让学生们通过看，听，尝，闻，感觉来切身的感知这些系动词，使学生能够运用系动词来表达自己的感受。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如我将Activity1和Activity2顺序颠倒一下，先让学生看图或实物说句子，在做听力部分。
二、学情分析
1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以故事、实物、图片，猜谜语等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学*中去。
2．初二上学期的学生经过一年多的`学*，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学*还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。
3.本单元学情剖析：本单元的主题是谈论感觉与印象，可以采用活动教学法和Role playing的学*策略，学*新词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。
三、教学方法：
1、任务型语言教学法
在教师精心设计的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从注重语言本身转变为注重语言*得。从而获得语言运用的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点。随着“任务”的不断深化，整个语言学*的过程会越来越自动化和自主化。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴*学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。
2、 情景交际法
课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。
3、多媒体辅助
将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
四、学法指导
1、学*方法的指导
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、学*积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
3、学*能力的培养
通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
4、学*策略的指导
本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学*小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练*和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。
五、教学目标:
基于对教材的分析，同时为了更好地培养学生学*英语的兴趣，提高应用英语能力，推进探究、合作和自主学*，我将本节课的三维目标及重难点确定如下：
六、知识与能力：
1. 听，读懂含有系动词的句子和对话。
2．能够正确朗读系表结构的句子。
3．会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉。
七、过程与方法：
围绕话题进行听，说和讨论，并会和同伴交流。
情感态度与价值观：通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人，从而更好的懂得关心别人。
重点：学*表感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。句式：sb/sth feels/smells/sounds/looks/tastes…
难点： link verb + adj, What’s she like?与 What does she look like?的区别
八、巩固练*
Look at some pictures .and say A: The chocolate cookies taste delicious.
B: The sweater feels soft and comfortable .The jeans feel tight .
C The cheese doesn’t smell fresh.
D: They look strong. Zhang Baizhi looks pretty and smart .
利用课件中的图片，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。
Step3 listen and read
1 、整体听一遍，回答问题。从整体上感知全文
2、再听一遍，注意生词及含有系动词的句式
3、语法展示link verb +adj 及Everyday English
4、读课文
5 、Group work :四人一小组，有感情的分角色朗读课文。然后找两组读对话，注意表情
6 、Do activity 5 .Complete the sentences .小组内讨论的形式
让学生在小组中交流、合作。易于激发学生的表达欲望，在活动中他们一定会努力表现自己，做到最好。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。
初中英语动词短语大全
英语目前在职场中使用到的机率非常的大,可以说是职场的必备技能。很多人在业余时间都在努力的'提升商务英语能力。下面，小编为大家分享初中英语动词短语，希望对大家有所帮助！
1. have a rest 休息一会儿
2. have a talk 谈话
3. have a walk =take a walk 散步
4. make friends with与……交朋友
5. make a living 谋生
6. make a mistake mistakes犯错误
7. make a sentence be made from/of 由……制成
8. be made in 在……地方制造
9. look after =take care of照管，照看，
10. look for 寻找
11. look like 看上去像
12. look out 当心，小心
13. look around 朝四周看
14. look at 看着……
15. put on 穿上衣服，戴上帽子
16. put up 张帖
17. set up 竖起，建起
18. set off 出发，动身
19. set out 出发 send for 派人去请
20. take one's advice 听从某人劝告
21. take out 拿出，取出
22. take down 拿下
23. take place 发生
24. take the place of 代替
25. take it easy 别紧张
1. take away 拿走
2. take off 脱下,起飞，休假
3. day off / have off 休假
4. take photos 拍照
5. take some medicine 服药
6. turn on 开，旋开电灯，收音机等
7. turn off 关上电灯，收音机等
8. turn down 把音量调低
9. turn up
10. turn in 交出，上交
11. turn…into… 变成
12. turn…over 把……翻过来
13. at once 立刻 at last 最后
14. at first 起先，首先
15. at the age of… 在……岁时
16. at the end of… 在……之末
17. by the end of… 到……底为止
18. at the beginning of… 在……之初
19. at night/noon 在夜里/中午
20. in the day
21. in all 总共 in fact 事实上
22. in one's twenties 在某人二十几岁时
23. in a hurry 匆忙
24. in time on time
初中英语语法大全
初中的语法知识比较少，但是都很重要，同学们一定要掌握哦。以下是百分网小编精心为大家整理的初中英语语法大全，希望对大家有所帮助!
【比较级形容词或副词 + than】
You are taller than I.
They lights in your room are as bright as those in mine.
注意：
1)要避免重复使用比较级。
(错) He is more cleverer than his brother.
(对) He is more clever than his brother.
(对) He is clever than his brother.
2)要避免将主语含在比较对象中。
(错) China is larger that any country in Asia.
(对) China is larger than any other countries in Asia.
3)要注意对应句型，遵循前后一致的原则。
The population of Shanghai is larger than that of Beijing.
It is easier to make a plan than to carry it out.
4)要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。
比较：Which is large, Canada or Australia?
Which is the larger country, Canada or Australia?
She is taller than her two sisters.
She is the taller of the two sisters.
【代词的指代问题】
1)不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。
Nobody came, did he? 谁也没来，是吗?
2)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。
3)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
【代词】
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示 "我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数 单数 复数
人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人称 人称 人称 人称 人称 人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词
名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词
如： I like his car.
我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.
人教版初中英语说课稿（精选9篇）
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的人教版初中英语说课稿（精选9篇），欢迎大家分享。
Good morning everyone. Standing here, I’m very happy and excited. It’s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me. And I’ll try my best. Today I’ll talk about unit frommy contents consist of 8 parts
Analysis of the teaching material
Analysis of the students
Teaching methods
Teaching aims and demands
Teaching aids
Teaching procedure
Blackboard design
And conclusion
Well, firstly, I’ll talk about part 1 ***ysis of the teaching material. I have concluded the features of……. 1 . there are a lot pictures. For this, the kids will be interested in the book. As we all know that interest is best teacher for the students. 2. It lays stress on the communication. According to the problem of Chinese students learning English , the book design a lot of material to improve the students’ ability of listening speaking, reading, and writing. So I think the book is very good.
Then I’ll talk about next part ***ysis of the students. It is known to us that the kids are very active and like playing games very much, so during my class, I’ll design some interesting games to activate them to participate and learn something. They will also be interested in the class.
Next I’ll talk about teaching methods. My teaching methods are task-based approach and situational approach. Using different methods can make the class active.
Let’s move on to another part, teaching aims and demands. There are knowledge aims and ability aim.
Knowledge aims are to enable the students to master the words and phrases:………. And the sentences:…
Ability aims are To improve students’
listening and speaking ability by reading and practicing the dialogue.
Next is the teaching aids. In this class, I’ll use pictures, PPT and tape recorder. These can arouse the students’ interest in English.
Now I’ll talk about most important part teaching procedure. It consists of 5 steps. Warning up, lead-in, contents key points and difficult points and homework.
Step1 is warming up. Here I’ll use PPT to play a English song Bingo for the students and I’ll ask them try to follow it to sing together. By this, the students can be interested in it and pay their attention to our class easily and improve their ability of speaking.
Step2 is lead-in （导入根据所授内容设计，可通过展示与本课有关的话题或者图片等等引出本课话题）
Step 3 is contents(本部分为主要授课内容及组织的课堂活动。可从听说读写四块分写) Step 4 is key points and difficult points(本部分列出本课重难点可为单词句型或语法知识) Step 5 is homework.(作业形式最好新颖，例如课让学生根据本课内容做个小调查等) （conclusion）
To be a good teacher is my dream, I think a teacher is not only a guide for the students, but also a friend of them. If I were a teacher, I would build a close relation with my students, helping them not only on their study, but also on their lives. I’ll try my best and I’m confident that I can be a good teacher.
各位老师：
上午好！
今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 3 This is my sister中Section A部分。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思六个方面进行说课。
一、说教材
1、教材的地位和作用
本课是人教版七年级英语上册第三单元第一课时。本单元是就第二单元认知物体之后学*用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。从“Is this your eraser? ”很自然过渡到“Is this your sister?” 以前学的“What is this?”转变成“Who is this?” 教材以This is my sister.为中心话题，围绕谈论有关家庭成员的用语，并学会询问别人的情况，介绍自己的家庭，谈论自己的情感。但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个，同时还要认识到名词复数的概念及其运用。因此，本课时任务比较艰巨。
2、教学目标
结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标以及本单元的教学内容我将本课教学目标设计如下：
（1）知识目标
帮助学生学会、掌握单元单词；
使学生对复数形式有初步了解；
使学生掌握介绍他人的句型。
（2）能力目标
通过本节课学*，学生就家庭成员相互之间能用英语简单的介绍、询问、交流。掌握基本This is/That is... These are/Those are... 等句型，培养学生实际交际的能力。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。
（3）情感目标
通过介绍家人和朋友，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，对学生进行亲情教育，从而激发起他们对家人的热爱。
3、教学重点及难点
结合教学目标的要求和学生的特点，我把本课的重难点设置为：
重点：熟练掌握各家庭成员的名称，理解外国文化中介绍家庭成员的方式。这个单元最主要的就是学*家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时学会掌握这些单词应该是重中之重。
难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书；除了数字的改变没有其他任何变化。而英语必须这样说This is a book. These are books.所有的单词都相应的发生了变化。因此，*学生在学*复数的时候特别难。
二、说学情
我教学的对象是七年级学生，他们正处于青春期发育期，他们有较高的求知欲和表现欲，
希望自己的表现能得到同学和老师的认可。且该阶段学生已具备初步的语言表达能力和较强的记忆力与模拟能力。对他们所熟悉的话题，学生会更感兴趣，而本单元的话题正符合这一特点，所以我就设计任务型的课堂活动，让学生人人参与，增强他们学*的积极性和学*的自信心。
三、说教法和学法
教法：教材重视以人为本，强调素质教育。在教学中，要注意发挥学生的主体作用，把空间留给学生。抓住初中生活泼好动，表现欲强的心理特点，课堂上我设计了大量听、说、读、写的训练，启发学生动脑思考，鼓励学生大胆开口，畅所欲言，尽可能运用英语表达实际意义，从而最大限度地调动学生的积极性和主动性。教学中，我主要采用任务型教学法，情景结合教学法，分层法和通过学*五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐*地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动
学法：
1. 引导学生用小组合作的方式来完成任务型教学所设计的各项活动。全班分为7个小组，每组6-7人，各组英语水*相当，并引入竞争机制。培养学生的实际能力，发展学生的合作能力。
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