草生命力旺盛的古诗

赞美生命力旺盛的诗句或名言

　　生命是石头下的小草不屈的破土的声音；生命是沙漠里的仙人掌，生命力旺盛。自古就有很多的诗句或名言赞美生命力旺盛了，今天小编为你分享的是赞美生命力旺盛的诗句或名言的内容，希望你会喜欢!

　　1) 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

　　2) 人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

　　3) 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

　　4) 生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

　　5) 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名

　　6) 人人好公，则天下太*;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　7) 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　8) 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　9) 虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德

　　10) 私心胜者，可以灭公。——林逋

　　11) 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　12) 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

　　13) 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

　　14) 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　15) 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　　16) 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

　　17) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

　　18) 我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

　　19) 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

　　20) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

　　1) 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　2) 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

　　3) 应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

　　4) 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

　　5) 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

　　6) 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

　　7) 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

　　8) 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.

　　9) 生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与*的正常发育和*的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

　　10) 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

　　11) 没有人永远活着，没有东西可以经久。

　　12) 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 ——罗丹

　　13) 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ——有岛武郎

　　14) 冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。——西伦佩

　　15) 我的生命属于整个社会;在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳

　　16) 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

　　17) 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名

　　18) 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。 ——-费尔巴哈

　　19) 有生命，那里便有希望。 ——泰伦提乌斯

　　20) 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德

　　1) 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

　　2) 不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者.....——高尔基

　　3) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

　　4) 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

　　5) 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

　　6) 东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱

　　7) 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

　　8) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　9) 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

　　10) 希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

[阅读全文]...

描写春天生命力旺盛的诗句（精选20首）

描写春天生命力旺盛的诗句（精选20首）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句是诗的'句子，泛指诗作。那什么样的诗句才是经典的呢？以下是小编收集整理的描写春天生命力旺盛的诗句（精选20首），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、《春晓》【唐】孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　2、《春望》【唐】杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　3、《春宿左省》【唐】杜甫

　　花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

　　星临万户动，月傍九霄多。

　　不寝听金钥，因风想玉珂。

　　明朝有封事，数问夜如何？

　　4、《春夜喜雨》【唐】杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　夜径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　5、《相思》【唐】王维

　　红豆生南国，春来发几枝。

　　愿君多采撷，此物最相思。

　　6、《春思》【唐】李白

　　燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，

　　是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

　　7、《春思》【唐】皇甫冉

　　莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

　　家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

　　机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

　　为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

　　8、《赋得古原草送别》【唐】白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

　　9、《春词》【唐】刘禹锡

　　新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

　　行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

　　10、《咏柳》【唐】贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　11、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

　　12、《泊船瓜洲》【宋】王安石

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又到江南岸，明月何时照我还？

　　13、《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　14、《玉楼春》【宋】宋祁

　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

[阅读全文]...

搞笑霸气的个性签名2019最新版 装腔作势是生命力旺盛的象征

　　1、本来单纯的友谊就是被那些舌头长的土狗玷污的一文不值

　　2、当对你班里的人表白时，她不同意是怕分手后不敢面对你。

　　3、包大人，为什么你额头上有个月亮，因为白天不懂爷的黑

　　4、不要回头看，因为在爱的恐惧

　　5、都说我们是祖国的花朵，为什么受伤的人都是我

　　6、没有强大的主人，别以为你是狗就可以乱咬人。

　　7、情人之间，谈到感情就伤钱

　　8、姑娘长点心吧，别把人海一粒渣当成河畔一朵花

　　9、只因为在人群中~多看了你一眼 我吐了半天

　　10、有人考试靠实力，有人考试靠视力

　　11、打算理发了，甩刘海甩的我脖子都崴了。

　　12、无妨爱我淡薄但求爱我长久

　　13、师太，披上老衲的袈裟后，你就是老衲的人了。

　　14、你家洗厕剂和妇炎洁其实可以换着用，实用效果一样的嘛

　　15、如果不是因为在乎，怎么会有这么多情绪。

　　16、没有不透风的墙，没有不能上吊的梁。

　　17、灰白色的天空，不是天要下雨的预兆，而是晴空的安宁。

　　18、我不是见死不救，我只是喜欢躲在角落看你倒霉。

　　19、少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。

　　20、花开再谢，人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。

　　21、我只是想在你身边，即使不说话。

　　22、时候，是自己的感觉欺骗了自己。

　　23、鲜花之所以会插在牛粪上，是因为牛粪有特殊的营养。

　　24、没有什么永远，没有什么很久，找个借口，谁都可以先走。

　　25、你只有一张脸，也只有一个表情，却有365副面具。

　　26、我不管以后在谁怀里我都希望自己是开心的是幸福的

　　27、我不和你对视，我怕，因为你眼里的眼屎我昨天看见过了

　　28、如果你给我的和给别人的是一样的那么我就不要了

　　29、最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。

　　30、看热闹的那么多 能帮你解围的却寥寥无几

　　31、其实我也不知道现在对你的这份感情到底还是不是爱

　　32、再累再苦就当自己是二百五，再难再险就当自己是二皮脸

　　33、女人不是万能的，但是没有女人是万万不能的

　　34、分手后，你当我牺牲了我当你驾崩了，完事了

　　35、不知道因为什么错过我们的点点滴滴

　　36、你对我的爱，就像金鱼的记忆，瞬间即逝。

　　37、有时候你的生气并不是代表你的在乎，还有不信任。

　　38、现在亿万富翁越来越多，而我也只有一个亿，还是回忆.

　　39、小时候以为好人有好报，现在才知道好人被嘲笑。

　　40、回忆绑住了我们的时间，时间扯断了我们的回忆。

　　41、你，从一个陌生人变成了一个我无法停止想念的人。

　　42、如果你的爱是一场游戏，请放手，不要错过，不要悲伤

　　43、人生就像走猫步： 左一步 、 右一步

　　44、你们永远都不知道 被一米八个子的人抱着有多舒服

　　45、你也学学人家腾讯 一上线就叫我亲爱的....

　　46、一个人，在任何时候都不应该做自己情绪的奴隶。

　　47、爱情诞生的那年那月，是谁偷走我的心

　　48、你并不懂那种想你念你痴你爱你心疼到窒息的感觉

　　49、为什么超人喜欢内裤外穿呢？因为你穿里面了谁知道你是超人？

　　50、世界是我们的，也是儿子们的，但最终是那帮孙子的。

　　51、曾经对你的爱埋没在深海中

[阅读全文]...

描写草的生命力顽强的句子51条

1.那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

2.我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。

3.我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草无遮无盖，一丛丛一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。

4.我用花盆栽种了一种名叫仙人掌的植物。几年下来，并不去照料它，却长得依然故我。如果不是让我亲眼目睹，如此顽强的生命是很难令人相信的。

5.田野里泥路上小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

6.大风吹，把头摇一摇，风停了，又挺直腰。大雨来，弯着背，雨停了，又挺起背。望着天上的彩虹，眼里迸发出晶莹的露珠。小草，你的生命真顽强。

7.夏天，变得墨绿的小草显示了旺盛的生命力。你别看小草这么柔弱，可它从不向暴风雨低头。一阵狂风过后，下了一场突如其来的大雨，小草有的被雨打得歪歪斜斜，有的还倒在了地上。可是雨后，小草又慢慢地挺直了腰，倔强地向着火辣辣的太阳笑着，说：“太阳公公，谢谢你给我充足的阳光。”经过风雨，小草长得越来越茂盛了。

8.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

9.生机盎然：生机盎然指的是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。

10.离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

11.风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

12.有一首诗叫做：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不进，春风吹又生。这首诗是白居易十六岁的时候写的，赞颂野草顽强的生命力，表现了诗人奋发向上的精神，这首诗的名字叫做：赋得古原草送别，这首诗共有八句我节选了前四句，后四句的诗是：远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。前四句诗写的是赞美野草顽强的生命力的，而后四句却是描写送别时的依依不舍。

13.在烈日当空下，太阳炙热着大地，大地非常地炎热。美丽清香的花朵因为太阳光的猛烈，耷拉着脑袋，显得没有什么精神。可是，小草并没有这样，而是勇敢地抬起头，顽强地生长着。当暴风雨来临时，任凭风吹雨打，把它打得东倒西歪，它都没有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，顽强地生长着。

14.小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚。

15.小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！

16.你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。

17.赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学*作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。南朝梁元帝《赋得兰泽多芳草》诗是现存较早的"赋得体"诗。而"赋得体"之大兴是在唐代，以后历代沿用。试帖诗比一般的赋得体要。

18.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

19.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

20.凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

21.当看到被残踏的花苗重新生存下来并开出鲜花时，我不由得惊叹生命的奇迹，竞会如此的神奇，到底是什么使这朵苗能开出如此美丽的花朵。

22.小草虽然小，但他有顽强的生命力，他在小河旁，在马路边，甚至在石头上都处处是见得到顽强的小草，难道小草的顽强不值得我们去学*吗？

23.长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。

24.春天到了！世界万物到苏醒了，小草也发芽了，如果你现在用一把火把小草烧毁，一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽，正是诗人所说的一样野火烧不尽，春风吹又生。这也证明了小草顽强的生命力。

25.在小草的枯萎中，我读懂了顽强!在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命!

26.芍药像故乡的小泵娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的肥沃和贫瘠，不计较雨水的多少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽长叶抽条

27.冰销泉脉动，雪尽草芽生。——唐朝白居易《早春独游曲江》

28.人们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”却成了小草的乐园，它们在那里旺盛地生存繁衍。在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅总之，从四季如春的江南到千里冰封的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。

29.夏天，小草长高了，绿油油的，从远处看就像一条地毯扑在大地上。

30.小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始!

31.仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。

32.芦荟的叶进化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强！并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。

33.夏天不知不觉地走了，秋天轻轻地来到人间。这时，你可曾注意到这些小草?风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿向人们祝贺秋天的丰收季节，给我们带来了金绿辉煌的世界。秋天轻轻地走了，天寒地冻的冬天来临了。这时，你可曾注意到这些小草?在寒气逼人的天气，人们冻得缩成一团。可是小草呢?冬天的小草已面色饥黄，领教过凛冽的寒风，大地的封冻，依然永不泯灭有着要复苏的意向。

34.夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地依然坚强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上，把他们杀得东倒西歪。大雨过后，有的小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，不过，他们没有也不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛清新。

35.离离原上草一岁一枯荣。野火烧不尽春风吹又生。——唐白居易《赋得古原草送别》

36.小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。

37.夏天，变得墨绿的小草显示了旺盛的生命力。你别看小草这么柔弱，可它从不向暴风雨低头。一阵狂风过后，下了一场突如其来的大雨，小草有的被雨打得歪歪斜斜，有的还倒在了地上。可是雨后，小草又慢慢地挺直了腰，倔强地向着火辣辣的太阳笑着，说：太阳公公，谢谢你给我充足的阳光。经过风雨，小草长得越来越茂盛了。

38.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

39.我爱杨槐花，因为杨槐花有顽强的生命力。不像一般的花草，每天要人们养护浇水，只要你有一点杨槐树的种子，种下它后，它就会生根发牙，每年开花。听爸爸说，它小的时候在一片荒山上，潵下了一些杨槐种子，本想每天浇水不，等它长大，但后来因没有时间，就一直没有管它，好多年以后，等再去那个地方的时候，那里已成了一片杨槐树林，每天花开后，就像到了花的海洋。

40.小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。

41.我们就是小草，*凡的没有人过问。当然，也有极少部分人是鲜花。不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。当然，也可以说作是小草。

42.小草，它没有百合那洁白无瑕的外衣，它没有玫瑰那高贵的裙子，它没有牡丹那漂亮的晚礼服，它没有……但是它有美好的心灵，它有默默无闻的精神，它有顽强的生命力!小草，它*凡而又伟大，它的精神是的值得我们学*的!嘿，小草!我欣赏你!

43.你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝瓦砾屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。

44.在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。

45.草有着非人能比顽强的生命力，不管是一个岩石，还是一块砖头，只要有着那一点点的泥土，它就能够生存下来，这都是它生长的宝地。是谁给予给了我们绿色的铺地?是谁给予给了我们美好的环境?又是谁给予给了我们新鲜的空气?是野草。是野草给了我们干净的地球，美好的家园，我们应该去保护它们，而不是去伤害它们。

46.仙人掌不仅耐旱，而且生命力极强。即使折断了一两根枝，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插在泥土里，它照样可以发芽生长开花。特别是冬天，仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时，它仍然全身披绿，在风中傲然屹立，仿如立守边关的战士。

47.柳树是有着顽强生命力的。这仅从尽人皆知的一句无心插柳柳成荫便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。

48.小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。

49.你见过被压在石块下面的小草吗?为了生长，它不管上面的石块多么重，石块跟石块的中间怎么窄，总是曲曲折折的，顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块终于被它掀翻了。

50.她用轻柔的手指弹出一只和谐的雪之曲。公园里，小溪听了急忙穿上冰衣，小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起，往常顽皮的小草，听了冬姑 娘的歌曲，不在象往常那么顽皮，逐渐沉沉欲睡，松树还是那么顽强，把刚织好的雪帽子戴在头上，真神气！我迈步走进公园，看到一切都那么新鲜。感到万物都是 银白，只有梅花傲然站在墙边，不怕大雪纷飞，不怕寒风刺骨，这不禁让我想起梅花这首诗来，我真佩服它顽强的生命力。

51.正因为生命只有一次，它才显得如此珍贵。所以，更不要因为一点挫折而了结自己的生命，我们不但要勇敢地战胜挫折，更要为自己的生命创造价值。

[阅读全文]...

描写草的生命力顽强的句子51条

1.那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

2.我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。

3.我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草*无盖，一丛丛一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。

4.我用花盆栽种了一种名叫仙人掌的植物。几年下来，并不去照料它，却长得依然故我。如果不是让我亲眼目睹，如此顽强的生命是很难令人相信的。

5.田野里泥路上小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

6.大风吹，把头摇一摇，风停了，又挺直腰。大雨来，弯着背，雨停了，又挺起背。望着天上的彩虹，眼里迸发出晶莹的露珠。小草，你的生命真顽强。

7.夏天，变得墨绿的小草显示了旺盛的生命力。你别看小草这么柔弱，可它从不向暴风雨低头。一阵狂风过后，下了一场突如其来的大雨，小草有的被雨打得歪歪斜斜，有的还倒在了地上。可是雨后，小草又慢慢地挺直了腰，倔强地向着火辣辣的太阳笑着，说：“太阳公公，谢谢你给我充足的阳光。”经过风雨，小草长得越来越茂盛了。

8.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

9.生机盎然：生机盎然指的是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。

10.离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

11.风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

12.有一首诗叫做：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不进，春风吹又生。这首诗是白居易十六岁的时候写的，赞颂野草顽强的生命力，表现了诗人奋发向上的精神，这首诗的名字叫做：赋得古原草送别，这首诗共有八句我节选了前四句，后四句的诗是：远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。前四句诗写的是赞美野草顽强的生命力的，而后四句却是描写送别时的依依不舍。

13.在烈日当空下，太阳炙热着大地，大地非常地炎热。美丽清香的花朵因为太阳光的猛烈，耷拉着脑袋，显得没有什么精神。可是，小草并没有这样，而是勇敢地抬起头，顽强地生长着。当暴风雨来临时，任凭风吹雨打，把它打得东倒西歪，它都没有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，顽强地生长着。

14.小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚。

15.小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！

16.你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。

17.赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学*作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。南朝梁元帝《赋得兰泽多芳草》诗是现存较早的"赋得体"诗。而"赋得体"之大兴是在唐代，以后历代沿用。试帖诗比一般的赋得体要。

18.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

19.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

20.凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

21.当看到被残踏的花苗重新生存下来并开出鲜花时，我不由得惊叹生命的奇迹，竞会如此的神奇，到底是什么使这朵苗能开出如此美丽的花朵。

[阅读全文]...

称赞小草生命力顽强的诗句

称赞小草生命力顽强的诗句

　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。什么样的.诗句才经典呢？下面是小编为大家整理的称赞小草生命力顽强的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，东风吹又生

　　墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花

　　谁言寸草心，报得三春晖

　　风吹草低见牛羊

　　乱用渐欲迷人眼，浅草才气没马蹄

　　草青临水地，头白见花人

　　蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草

　　树木丛生，百草丰茂

　　草长莺飞仲春天

　　谁言寸草心，

　　报得三春晖。

[阅读全文]...

形容生命力顽强的说说

1、生命的确是脆弱的，但只要通过努力，以及宁死不屈的精神，生命就比任何事物都顽强。

2、生命，如虫翼般轻薄脆弱，似野草般顽强坚韧。吾之秦韵

3、生命是一棵树，我们应该有树的精神：坚定不移，顽强不屈。

4、在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！

5、你早已成为我人生中的二分之一，在我生命里以最顽强的姿态存在，霸占着时间和距离都不可更改的地位。

6、生命是刀尖上的舞蹈，留着鲜红的血，剧痛这也样顽强地支撑下去，并且一定要舞至绝美。

7、小草像一个顽强的战士，拥有极强的生命力。

8、野火烧不尽，春风吹又生。体现了小草顽强的生命力！

9、它在冬天傲然挺立，它生命力顽强，它四季常青，它就是人们最喜欢而又最不起眼的植物冬青树。

10、最沉重的负担同时也成了最强盛的生命力的影像。负担越重，我们就越真切实在。

11、小草的生命力如此顽强，我们应向它们致敬。

12、生命像一棵竹笋，他从泥土中孕育生机，顽强地破土而出，并最终成长成壮硕的绿竹。

13、我赞美菊花，赞美它那与寒风冷霜搏斗的精神，赞美它那顽强的生命力；更赞美在现实

14、我不像他们说的那样如此的脆弱不堪，我也知道生命的顽强拼搏。

15、生存犹如夹缝中的那一小绺杂草，容易被人忽视，被人贱踏，所以它要生存必须具有韧性，具有顽强的生命力。

16、我所爱的*，不是外人包装精美的东方幻想国。而是一个一身病痛，但生命力强韧的地方。

17、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。

18、春到，草绿你，不让人注意。你，卑微的活着。你，有着顽强的生命。你，便是春天中那一抹嫩绿。

19、我敬佩芦荟，不仅仅是因为把它涂抹在伤口上可以止血，而是因为它有顽强的生命力。

20、但是，在志士仁人的努力下，本草学以其顽强的生命力，在继承和发扬方面均有新的发展。

21、人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。

22、你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。

23、冬天，所有喜欢热的花全都走了，制胜下腊梅和君子兰等，他们不寒冷，傲霜斗雪，有着顽强的生命力。

24、生命是无止息的，它就像岩石下的小草一样，坚强不屈不挠的顽强生长。

25、人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难

26、我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。

27、在磨砺中成长，人生回味无穷，生命因此而绚丽，它使人坚韧与顽强，让我们茁壮成长。

28、大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！

29、顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁……这，就是生命的本质！

30、当时光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现：生命是如此顽强！

[阅读全文]...

如何构建有生命力的课堂

如何构建有生命力的课堂

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的如何构建有生命力的课堂，欢迎大家分享。

　　长期以来，我们把学生看成接受知识的容器，奉行“填鸭式”的教育，初中教学变成为应试教学服务的纯功利教学，学生只是被动、机械地占有知识，使课堂变得压抑与沉闷，缺乏应有的生命活力。教育是人的教育，教育的这一特性决定教育要关注生命，关注现实的社会，不断完善教育者与受教育者的人生，因此，新课程下应该让课堂焕发出生命的活力，让课堂奏响“生命”的主旋律！

　　本学期有幸参加了学校组织的骨干教师示范课评比活动，这次公开课让我对有生命力的课堂有了更多的感触。本次公开课我讲的是八年级上册思想品德第四课第一课时的内容《我知我师，我爱我师》，遵循新课程的理念，我根据本课的学*目标和学生程度，精心预设教学中的学案。在学案中设计了四个环节：聚焦采访，论坛灌水，感悟师爱，共建师生树。我将学生分成学*小组，分工采访各学科老师，合作完成对教师职业的认知；课上交流共同探究“未来社会中，教师是可有可无的吗？”的问题，完成“知师”的学*目标；在感悟师爱环节引导学生回忆与老师交往的难忘往事，从中体会浓浓师爱，突破让学生由衷感谢老师的教学难点；最后通过共建师生树，鼓励学生将爱师、尊师之情落实在日常师生交往中，升华知行统一的目标。整堂课学生活动贯穿始终，学*目标在师生交流、生生交流中逐一得以实现。应该说学生的表现是优秀的，他们在课堂中表现出来的自学能力、分析理解能力、合作探究能力，以及真情实感，让整堂课处处显生机。特别是对老师的真情实感尤感其难能可贵，在感悟师爱环节中学生动情地讲述、真挚的眼泪深深地震撼我：原来课堂真的可以有生命力，只要启发得法，学生带给老师的惊喜是我们备课时怎么也不会预设的巨大收获。这其中的教育价值，是我们充分尊重学生，放手给学生课堂主动权后，教师得到的一笔宝贵财富。谁说课堂上只有老师会给学生知识，学生同样会教给老师对生活、对工作的认识，达成教学相长。课堂上蓄含着的生命力，默默滋润我和学生的心灵，实现师生共赢。

　　政治“生命”课堂是生活的原课堂

　　政治教学应该为现实服务，我们应该在生活中找寻政治。政治“生命”课堂是面向生活的教学，它要求我们把教育、教学内容从书本里、课堂中引向学生五彩缤纷的生活世界。指导学生在生活中捕捉、观察、实验，对信息进行查找、选择、分析、加工和有效利用，学会在生活、生产和各学科中发现问题，培养独立思考、理论联系实际的学风与实现自我可持续发展的意识和能力。

　　因此，政治“生命”课堂要求教师把课堂变成学生生活的一部分，应该为培养学生的人文主义精神服务。

　　政治“生命”课堂是动态的生成性的课堂

　　传统教学往往根据教材和学生的状况，事先设计好教学步骤和教学程序，然后依据教学设计完成教学。因此传统的教学是预设性教学，忽视了课堂随时会出现的新情况。课堂有了学生的生命活动，就不可能一成不变，课堂上所发生的一切，就不可能在备课时全都预测得到。更重要的是我们用设计好的程序把我们的观点强加给学生，是不易被学生接受的。政治“生命”课堂反对严格控制式的师生关系和模式化的教学过程观。要求把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程；政治“生命”课堂主张将学生的学*过程看作是学生向学*文本批判、质疑和重新发现的过程，是学生整个身心投入学*活动，去经历和体验知识形成的过程，也是身心得到发展的过程。因此政治“生命”课堂是动态的课堂，是生成性课堂，学生通过师生*等式的对话，通过探索、体验、实践，在自己已有的经验、观点、知识的基础上，生成新的观点、知识和技能。

　　政治“生命”课堂是促进全体学生发展的课堂

　　“生命”课堂的核心理念是“一切为了学生的发展”。促进全体学生的发展也是素质教育的要求，《*教育改革和发展纲要》指出：“学校教育要从应试教育转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学校生动活泼的发展，办出各自的特点”。而现实的传统教学中由于受各种因素的影响，教师更重视成绩优秀的学生。课堂教学中成绩优秀的学生往往有更多的机会，而另外相当一部分学生由于得不到充分的参与学*活动的机会，不得不处于“旁观”、“旁听”被动学*状态，久而久之这部分学生就失去了学*的兴趣。政治“生命”课堂要求我们由“精英”教育到“*民”教育，尽可能地采取一切方法和手段，使得全体学生参与到课堂教学中来。

　　政治“生命”课堂是实现教师生命价值的课堂

　　现实社会中不是把教师这个职业看成一味地付出的职业，就是看成为生计而工作的职业，这对教师来说是一种悲哀。对教师而言，课堂是其生命价值得到根本体现的场所，因此政治“生命”课堂也是教师彰显生命活力的课堂。让教师体会职业带给自己的内在生命价值与生活的欢乐，在不断增值的生命历程中，体验到幸福和充实，懂得自己的高尚与尊严就在于是用生命点燃生命，教师的幸福与欢乐就在于他是用生命享受生命。

　　我认为，思想品德课真的可以成为学生成长的*台，只要我们教师有教育机智和心中真正具有新课程的理念，推动精彩课堂的质变演进，充分体现教育的创新，我们的思想品德课堂一定能够成为深受学生欢迎的新奇有效的优质课堂。

　　小学阶段的学*应该是充满乐趣的，所以教师在传授知识之余，应该将中心放在如何激发学生学*兴趣方面。学*兴趣的培养就需要教师重视课堂教学步骤的设计，如何构建出充满生命力的课堂才是取得教学成果的制胜法宝。小学数学是一门基础性的入门课程，教师要通过构建鲜活的课堂来激发学生对于数学的学*热情。

　　1、关心爱护学生，改善师生关系

　　正如列宁所说，“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”教师的情感早就成为教学活动的内驱力，教师积极的情感能够在很大程度上调动学生的学*热情。教师要对自己进行准确的定位，找到自己最恰当的位置，只有这样教师才能够做到与学生进行无障碍的交流，促进师生之间的情感交流。其实小学生渴望得到老师的注意，总是需要教师更多的关心和了解，所以教师应该以*等的姿态去关心和爱护学生，让学生乐于与教师进行交谈。在如今的教学现状中，师生关系十分紧张，学生对于教师总是存在着畏惧的心理，使得课堂教学氛围十分压抑，这就需要教师端正自己的教学态度，*等的与学生进行交流沟通，不断为改善师生关系做出努力。小学生的内心是很脆弱的需要教师细心呵护，只有师生之间的沟通顺畅了，学生才能够以更加饱满的热情投入到课堂学*中去。

　　2、结合生活教学，营造轻松氛围

　　充满生命力的课堂从里一个角度来看就是充满生活气息的课堂，将课堂作为生活场景的缩影来展现给学生，这样不仅能够有效的吸引学生的注意力，更能够激发学生的学*兴趣，只有这样学生才能够在轻松的学*氛围内收获更多的知识。小学生由于年龄较小的原因，总是能够被新鲜的事物所吸引，如果将生活中出现的新鲜事物与数学教学结合起来，则能够在很大程度上激发起学生的学*热情。例如，在进行“人民币的认识”一节学*时，教师可以询问学生，“同学们的文具盒是花了多少钱买的呢？”这时候学生的答案不宜，教师可以找几个代表进行回答，然后接着问；“那你们还记得当时是怎样付钱给营业员阿姨的吗?”通过这样生活式的询问方式自然而然的引入了课堂教学内容，让学生很自然地接受了教学内容，在轻松愉悦的氛围中收获到了知识，这种充满生活气息的课堂，总是能够带给学生很多学*的灵感，使学生充满学*热情。

　　3、改善学*方式，建立合作学*机制

　　小学生的思维是很活跃的，并且他们很渴望与其他人进行交流，在学*过程中他们更需要可以交流可以倾听的对象，但是传统的数学课堂将学生的本性给压制住了，所以教师要改变传统的课堂教学学*模式，找出最适合学生的学*方式，只有这样学生才能够做到全面提高自己的数学学*能力。很多教师普遍运用小坐合作学*的学*机制来促进学生学*，通过教师的教学实践我们不难看出，小组合作学*的模式的确很能够促进学生的自主学*能力。对于小学数学这门学科而言，需要充分培养学生的想象力，让学生动用自己的创造性思维进行解决问题，只有这样才能够让学生更加积极地投入到数学学*中去，去感受数学的魅力，使数学课堂更加妙趣横生。小组合作学*的方式不仅适应了小学生的学*心理，更加适应了小学数学的学科性。在小学数学的课堂教学过程中建立小组合作学*的机制，能够有效的活跃课堂气氛，让学生在沟通交流中解决数学问题。例如在解决“追及问题”系列的应用题的时候，如果使用传统的教师讲解的方式，可能学生会很难理解，但是在教师的引导下让学生通过讨论交流得出结果，效果会相对要好的多，而且课堂气氛也会活跃起来，让数学课堂更加充满活力。

　　4、提供反馈*台，促进师生交流

　　充满生命力的数学课堂要求教师不能再是唯一的.评价主体，学生的主体性地位在评价反馈的过程中也应当有所体现。小学生在向教师进行数学知识反馈的同时也满足了自己的好奇心，于此同时也受到了新知识的冲击与激励。教师在面对学生的学*反馈的时候，应该注重对学生的表扬，使学生乐于在学*的过程中创新，这种新型的反馈*台不仅能够激发起学生对于数学的学*兴趣，更为数学课堂注入了新鲜的生命力。小学生在反馈环节经常会将自己对于数学问题最新鲜的解决方法展现出来，这时候就需要教师给予肯定，例如在当某个学生针对某个数学问题提出具有创造性的解法的时候，教师可以用同学的姓名将其解法进行命名，“xxx解法”，这样一来就会鼓动更多的同学进行对于数学问题的深入思考，这对于学生的全面发展是十分有帮助的，从另一方面来讲这种鼓励式的反馈方式更有助于激发学生的学*积极性，将反馈的主动权交给学生，更有助于加强师生间的情感交流，促进师生关系的和谐，构建更加富有生命活力的小学数学课堂。

　　5、结语

　　充满生命力的课堂是以回归生活为基础的，这种课堂教学氛围为学生提供了自我成长和自我学*的空间。这种开放性的课堂教学，能够让学生真正做到在课堂上动起来，为自身的发展创造出更多的可能性，为自己的思维插上创新的翅膀。要想达到这种课堂效果就需要教师不断为构建充满生命力的数学课堂做出努力，来促进学生的全面发展。

　　美国哈佛大学有句名言：教育的真正目的就是让人不断的提出问题，思索问题。德国教育家斯多惠曾指出：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。心理学研究表明，思维从问题开始，没有问题的思维是浅显的、表象的、机械的思维，问题是激发求知欲的内驱力。知道了如何提问就等于知道了如何有效教学。

　　有些教师根本没有想到问题的重要作用在于引起学生的思考，更有甚者，出现了所谓的“满堂问”的奇怪现象，教师问的往往是学生已知的东西，学生即使不问也无意问。如教师在讲，《人民艺术家——齐白石》一课时，用多媒体放了一张白石老人的《虾》的作品让学生欣赏，然后针对这张作品对学生提出了一系列的问题：

　　师：画面中有几只虾?

　　生：6只。

　　师：白石老人画的虾身体有几节?

　　生：7节

　　师：看这些虾的须怎么样?

　　生：很乱。

　　教师毫无目的的问了一些没有价值的问题，其实可以直接这样问：白石老人用了哪些方法来表现生动的虾?这样无价值的问题在课堂上出现，使教学效果大打折扣。通常我们还会在课堂上听到这样的声音：“是不是”，“对不对”，学生则异口同声“对!…‘是!”。问题过于简单化，不利于学生的思维训练，也丧失了优化学生思维品质的机会。而这样的课堂教学，也很难引起学生的兴趣，难与学生产生共鸣，更别期待学生会有白己的独立思考或者疑问。那么，如何提问才是有效提问，怎样提问才能使课堂充满生气?

　　有效提问的策略

　　在比较过程中提问。运用比较的提问方法，可以启发学生思维，促进他们向知识的广度和深度发展;有利于学生把握事物的特征;有利于提高学生概括取舍的能力;有利于调动学生学*的积极性和主动性，发展学生的治理，激发学生的创造精神。比如在讲《画家凡高》时，为了能让学生更好了解画家，了解其作品所表达的情感，我们应该把凡高前期和后期的作品进行比较，问学生两个时期的作品风格是否一样?学生就会明白，前期凡高的作品比较拘谨，色调比较暗，后期，特别是去了阿尔以后，他的作品风格转变很大，尤其在色彩上，多以鲜艳明快的色彩及生动的笔触来表现。

　　在关键处追踪提问。有了矛盾才会有思维能力，教师在指出第一个问题让学生回答以后，就要顺着思路逐步深入的追问第二个、第三个问题，使学生的认识随着这样的提问逐步深化。追踪提问法，要求教师要创设问题的情景，设置疑难的条件，引导学生去冥想，去深思。比如在讲刮画时，教师先出示两幅作品，一幅用水彩笔涂色的方法完成，一幅用刮画的方法完成，让学生观察，教师先提问：这两幅作品用亍什么工具、材料?这个问题学生很容易回答，然后再问：用什么特殊方法处理色彩的?这下学生的热情高涨，纷纷议论，尤其对刮画作品争论不休，后得出答案：作品面在卡纸上，用油画棒涂色完成，细心的同学进行了补充：那些亮色是刮出来的，找到了问题的“根源”，教师追问：如何制作这样一幅作品?这样F易到难，层层深入的问题，在教师的引导下，重难点很快被解决，学生也很快掌握。

　　课堂上，学生也有思维和提出质疑的权利，教师应当适时的给学生创造提问的机会，有意培养学生的问题意识，这样更有助于教师的课堂教学，教师在学生的提问中捕捉到即将进行的教学信息，直接切人重难点，让学生学的实在。其方法有：创设问题情境，让学生想问

　　教师自身的不断探索和创新，建构适宜的问题情境也许正是学生创造力迸发的源泉所在。开放性的课堂教学会产生颇具创意的问题，教师应小心呵护学生的问题意识，适时把握教学，不要同于教案的束缚，世上文章何其多，不如以点带面，切实培养学生的学*能力。

　　营造宽松的氛围，让学生敢问

　　轻松活泼的课堂气氛是培养学生问题意识比较适宜的“气候”和“土壤”。教师应鼓励学生大胆发表白己的见解，敢于提出问题。“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。待其从容，然后尽其声。”《学记》认为，善待学生的提问对于学生的创造潜能的开发是非常重要的。让学生敢于提问，课堂上学生之提问不绝于耳，又何忧课堂气氛会曲高和寡，无人和应?及时有效的鼓励，让学生乐问。有时教师一句鼓舞人心的话语会使学生产生根本的改变。教师要相信每一位学生的潜力。

　　教师要保护和发展学生的问题意识，进行问题教学。教师要为学生架设起一座座问题桥梁，让他们积极探索未知的世界。教师的教学应以培养学生良好的问题意识为目的，引导学生从问题中学*，在学*中找问题，切实提高学生的学*能力。提问是一门艺术，更是一门以学生为主体的艺术。让课堂充满生命力，就让我们从有效的提问开始吧!

[阅读全文]...

描写薄荷的优美句子：薄荷草生命力顽强_生命的唯美句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐描写薄荷的优美句子：薄荷草生命力顽强，希望您能保持好心情。

1、薄荷是清香的，薄荷的花语是永远的爱，但爱，亦同薄荷一样，渐渐薄凉。时光忧伤，流年寂寂，谁为谁痴，谁为谁狂，谁把谁的心伤的如薄荷一般凉？手指抚上眉眼，触摸那一日胜过一日的苍老。青春一寸寸的去了，那曾经刻骨铭心的爱，亦一点点的薄了，凉了。如苍绿的青苔，悄悄然滋生蔓延在沧桑的心里，薄薄地惆怅着。

2、一种富有坚强生命力的绿色植物，它没有牡丹的华贵，也没有杜鹃的高贵美丽，但是它却有活力的象征绿。

3、对薄荷的喜爱，还是缘于小时。小时候，我身体羸弱，成天都在喝药，浓酽酽苦*的中药。简直觉得身体都散发出一股浓烈的中药气息了。真不知，这中药得喝到什么时候才是尽头啊。不过，每次喝完一大碗苦涩的中药，母亲都会给我一小粒方方的、白白的薄荷糖。含在嘴里，甜甜的，凉凉的清香。中药味立刻淡了许多。在童年时光里，陪伴我的就是苦涩的中药和清凉的薄荷糖了。

4、坐在薄荷香气净化了的居室里，品读丁立梅充满人情味与烟火气息的文章，故事里的老中医坐在簇簇的花中间，给人把脉，轻轻雅雅地说话。他在药方子上，写上瘦长瘦长的字薄荷素心，清如露水，一点也不喧哗，一点也不张扬，永远的清淡，永远的素净，是删繁就简，也是洗净铅华。

5、阵阵微风轻抚，拂过脸庞，送来淡淡清香，闻闻嗅嗅，那是我所熟悉的薄荷香。

6、林深处，一泓澄澈的溪水边，生长着一簇薄荷，浓绿、幽密。淡紫的小花开在暮色里，细碎、宁静，惹人怜爱。薄薄的香气如沁凉的水，漫了一地，氤氲在湿润的空气里。那么的美好，又那么的忧伤。

7、用透明玻璃杯泡了一杯薄荷茶，搁在案头，陪我消磨绵长的夏日光阴。看薄薄的叶片缓缓舒展开来，泛出一点浅浅的绿。那绿，润在水里，薄而轻盈，淡而飘逸。素雅的香气盈满一间小小的屋子，把周围的空气也熏染得分外清新怡人，明净透彻。

8、那年，薄荷飘香，我们都还单纯的像一页白纸。一见如故，往往带来惊喜。我是如此喜欢那个笑靥如花的你，简单快乐就是我们的全部。

9、我喜欢薄荷。淡淡的清凉的薄荷。薄荷，薄，它的韵，荷，它的味，一种无以拟说的清灵的美，似一阵若有若无的轻风，扑面而来。薄荷，幽素凉婉，纯粹干净，却又有一种与生俱来的小小的忧伤，引人无限的怜惜与惆怅。这，不由让人想起了雪小禅文字里那些有着清淡的薄荷香息的女子，野生，薄凉，独活。

10、薄荷的香味四溢，并能随风传播开来，如若是一大片薄荷其香味更加浓郁，在很远以外都能嗅其香味，薄荷香还能渗透，*常人们都是用剪刀剪下鲜嫩的叶芽儿，我*惯用食指拇指并拢掐叶尖尖，掐过之后，其香味一直缭绕在指尖，久久不散，放下薄荷后，我经常不停地嗅着双手，因为手指尖上面残留着薄荷淡淡清雅的味道，闻之后非常舒心。恬淡。

11、不知，那位老中医种满了花花草草的院子里，是否也有一棵薄荷，紫茎紫脉的植株，气味清新淡雅，叶儿对生如绿意翩然的蝶，静默在姹紫嫣红中间，是寻常而朴素的模样。然，才有清芬便不同，你总会在一丛丛一簇簇的花草之间，一眼便认出它来，这小小的植株，喜欢在阳光下微笑。笑得很浅，不会让你发现，但风儿总会知道，那株薄荷，它是无精打采，还是兴味盎然。

12、薄荷，多年生草本植物，全株青气芳香，花期7-9月。薄荷花，是在酷暑中那丝丝的清凉。在那个薄荷花开放的季节，我们认识了。你告诉我，你的名字，我告诉你，我的名字。简简单单的对话，却都来自内心。你喜欢薄荷，校园的角落，有几棵野薄荷，你天天带我去看去浇水，可我不喜欢那让人冰凉的气味，但我抵挡不住你热情的邀请。

13、薄荷有极高的药用价值，后经人们不断改良创新，薄荷成了餐桌上的美味佳肴，薄荷制作的药膳就不少，吃过的秘制水鸭，乳鸽，焖鹅，紫苏薄荷炒鸡；大多妙用了薄荷的本身的具备的药效，和淡雅的清香，其制作出来的菜品堪称珍馐美味在更多的时候薄荷并不是主菜，它只能称之为配菜，当了绿叶陪衬了红花，其这也并不影响人们对薄荷的偏好。

[阅读全文]...

关于生命的诗句古诗（描写生命可贵的诗句）

相遇之美

*慕蓉说：

如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘 。

《思帝乡》

韦庄

春日游，杏花吹满头。

陌上谁家年少，

足风流。

妾拟将身嫁与，一生休。

纵被无情弃，

不能羞。

深情之美

沈从文说：

我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

《离思》

元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

等待之美

余秋雨说：

我等不到了，可是我会等，也愿意等。人这一生又何尝不是在等待中度过，等着上车等着下车、等着前来等着离开，所以啊，等会来到的人，做会实现的梦。

《望江南》

温庭筠

梳洗罢，

独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

生命之美

顾城说：

草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。

《题都城南庄》

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

重逢之美

白落梅说：

以红尘为道场，以世味为菩提，生一炉缘分的火，煮一壶云水禅心，茶香萦绕的相遇，熏染了无数重逢。

《淮上喜会梁州故人》

韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去，淮上有秋山。

[阅读全文]...