高中仿写句子大全及答案

雕花烟斗高中阅读答案

雕花烟斗高中阅读答案

　　在学*和工作的日常里，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的雕花烟斗高中阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　雕花烟斗高中阅读答案一

　　（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

　　A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。

　　B．看到装满烟斗的玻璃柜时赞叹"美，美，美呀"，接受雕工简单的烟斗时"谢谢您……真谢谢您"等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。

　　C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮嘱，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。

　　D．唐先生的一幅画被定为黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。

　　E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。

　　（2）小说中唐先生是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

　　（3）请梳理小说的情节，简析情节安排的妙处。（6分）

　　（4）关于小说的线索，有人认为是“雕花烟斗”，有人认为是“凤尾菊”。你的看法是什么呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）

　　答案

　　（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B D不给分。

　　B项对老范的语言描写作用分析有误，“无知、傻气”表述错误。C项“表现了他们父子信守承诺”说法不够确切。D项“深刻批判了人们的虚伪”的说法于文无据。

　　（2）有才华，热爱艺术，在绘画、雕刻方面都很有造诣；温良、和善、懂得感恩；有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚情意。（每点2分，意思对即可）

　　（3）情节：受尽歧视，花房邂逅——花房交往，感受温暖——重戴桂冠，冷落花农——再次落魄，重拾真情。

　　妙处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。（情节、妙处各3分，意思对即可）

　　（4）示例一：雕花烟斗是小说的线索。小说的标题是雕花烟斗；雕花烟斗贯穿小说所有情节，使得作品结构严谨；它是连接两个人物的纽带，画家雕刻烟斗，赠送烟斗，为烟斗而悔恨；花农欣赏烟斗，接受烟斗，临终前叼着烟斗。雕刻的最精美的烟斗应该属于心灵最美的人，画家的悔恨，表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。

　　示例二：凤尾菊是小说的线索。凤尾菊贯穿小说的`所有情节，使得小说结构谨严；它是连接两个人物的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊；凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，表现了作者对美好情感的歌颂。（若有其他答案，言之成理亦可。观点明确2分，分析充分6分）

　　雕花烟斗高中阅读答案二

　　1.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）

　　情节：花房邂逅，感受温暖→ →重戴桂冠，冷落花农→

　　好处：

　　2.小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）

　　3.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3分）

　　4.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分）

　　A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。

　　B．看到烟斗柜时赞叹"美，美，美呀"，接受雕工简单的烟斗时"谢谢您……真谢谢您"等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。

　　C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。

　　D．唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。

　　E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。

　　参考答案

　　1．答案：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

　　评分：本题共4分。情节2分；好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。

　　2．答案：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

　　评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。

　　3 答案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。

　　评分：本题共3分。每个要点1分。意思对即可。

　　4．答案：A E

　　评分：选对一项得2分，共4分。

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高中谜语及答案

高中谜语及答案

　　谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自*古代民间，历经数千年的演变和发展。它是*古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面为大家带来高中谜语及答案，快来看看吧。

　　生活用品篇：

　　五指尖尖肚子空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（猜一服饰用品：手套）

　　两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。（猜一日用品：剪刀）

　　玻璃房，水银墙，不怕隔山又隔水，互相说话听得清。（猜一通讯工具：电话）

　　小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。（猜一日用品：雨伞）

　　兄弟五个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。（猜一服饰用品：纽扣）

　　你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。（猜一日用品：镜子）

　　看着像块糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，浑身出白泡。（猜一日用品：肥皂）

　　半个西瓜皮，口朝上面搁，上头不怕水，下头不怕火。（猜一日用品：锅）

　　浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。（猜一日用品：毛巾）

　　一只无脚鸡，常在桌上立喝水不吃米，客来敬个礼。（猜一日用品：茶壶）

　　长长的身体，脚下小洞开，家里没有它，衣服不能改。（猜一日用品：缝衣针）

　　小小花布四方方，整整齐齐好端庄，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。（猜一日用品：手帕）

　　圆筒装着白糊糊，每天早晨挤一股，三十二个好兄弟，都说用它好处多。（猜一日用品：牙膏）

　　动物篇：

　　模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。（猜一昆虫：蜜蜂）

　　山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。（猜一兽类：老虎）

　　头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。（猜一鸟类：孔雀）

　　像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。（猜一哺乳动物：骆驼）

　　一条大军舰，能浮又能潜，吃鱼不喝油，喷水不冒烟。（猜一水生动物：鲸鱼）

　　圆圆的'房子，永远背在身，水陆可生活，走路慢吞吞。（猜一爬行动物：龟）

　　身穿梅花衣，头戴珊瑚帽，风吹树叶响，拔腿就奔跑。（猜一哺乳动物：梅花鹿）

　　全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（猜一家禽：猪）

　　身披黑白棉袄，模样像只狗熊，走路摇摇摆摆，爱吃竹子嫩叶。（猜一兽类：熊猫）

　　红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。（猜一家禽：白兔）

　　满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（猜一兽类：狮子）

　　一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。（猜一兽类：袋鼠）

　　说它是马就是马，穿着条纹花布衫，把它请进动物园，大人小孩争看它。（猜一哺乳动物：斑马）

　　器官篇：

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（猜一器官：眼睛）

　　高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。（猜一器官：头发）

　　白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（猜一器官：舌头）

　　一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水五个干，所有井口不朝天。（猜一器官：头）

　　十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。（猜一器官：手）

　　左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（猜一器官：鼻子）

　　一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（猜一器官：耳朵）

　　十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（猜一器官：脚）

　　日常集锦篇：

　　明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。（打一自然现象：太阳）

　　来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。（打一自然现象：太阳光）

　　有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。（打一自然现象：月亮）

　　千条线，万条线，掉到水里看不见。（打一自然现象：雨）

　　弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（打一自然现象：彩虹）

　　说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。（打一自然现象：雪）

　　小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。（打一自然现象：雪）

　　我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。（打一自然现象：风）

　　从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。（打一自然现象：烟）

　　用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（打一自然物：水）

　　远看白光光，*看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（打一自然物：冰）

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高中语文阅读题及答案

高中语文阅读题及答案

　　导读：高中的阅读理解一般会以名著节选为考试内容。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于高中语文阅读题及答案，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　谢冕《维也纳的“金戒指”》高二散文阅读题及答案

　　①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。

　　②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。

　　③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光;另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。

　　④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。为此，它吸引了源源不断的客人。

　　⑤世界上的城市我走的不多，我只知道香港也是保留了有轨电车的一个国际性大都会。香港作为国际金融、贸易的中心之一，它的交通实现了全面的立体的现代化，但是，就在陆海空风卷电闪的奔驰中，居然保存了有轨电车这个慢吞吞的“老者”。尤为令人惊异的是，有轨电车穿行的竞是香港最繁华的黄金地段，其中包括中环、金钟、湾仔、铜锣湾这些堪称全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地区。当双层电车敲打着铃声行进在被称为香港的华尔街的德辅道、金钟道和英皇道摩天大厦的密林中，那种现代与传统的完美融合造出的和谐真让人叹为观止。

　　⑥在香港居住的一段时间，我有充裕的时间可以游览海洋公园等旅游热点，但我不曾，也不愿，我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。香港有轨票价极为低廉，上车投币一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在港人的概念是连几棵小葱都买不到;而“全程”又是什么概念，它意味着你可以从港岛东北端一直乘坐到西南端，行程约七十五分钟，沿途经过的都是香港最热闹的街区，包括蔚蓝色的维多利亚海湾。在香港的日子，我把这种*乎免费的漫游当做最好的休闲活动。

　　⑦北京原先是有这种电车的。记得五十年代初到北京，有轨电车还是主要的交通工具。后来就如同反对一切旧物那样，一如既往而又义无反顾地把那路轨刨了，据说，城市因此就变得现代化了，也因此就赶上了发达社会了。而维也纳和香港(肯定还有别的重要的城市)依然保留了那“落后”的有轨电车。北京则是被刨得连一点痕迹都不留了。当然，我们据说也因此告别了“落后”。

　　⑧*来的心境变得有些“怀旧”起来。由此总是想，要是北京城里如今也还保留着有轨电车，要是这北京城也还保留着城墙和城门楼，我们也花上一元或不到一元的车资，从西直门那高大得让人震撼的门楼下登车，一路打着丁丁当当的铃，摇晃着穿过西四牌楼、西单牌楼，穿过正阳门的箭楼直抵天桥，一路上谈不尽古典的辉煌，看不尽醇厚的悠远，会是何等惊人的风情!

　　一九九五年十二月三十日于北京

　　12.简析第①段在文中的作用。

　　13.理解文中画线句子的含意。

　　(1)我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。

　　(2)我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。

　　14.文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。

　　15.作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?

　　12.(1)写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。(2)领起全文，(1分)引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。

　　13.(1)我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思。(2)“我”喜爱乘坐“古老”的有轨电车欣赏香港街区的景象。肯定了香港现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。

　　14.(1)用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，指出我们的这些做法是错误的。(2)用我们不遗余力地破坏“真古董”与乐此不疲地制造假古董进行对比，批评对文化遗产的不当处置。(3)用维也纳、香港保存了有轨电车并没影响现代化进程与北京消灭了有轨电车也未真正变得现代化进行对比，明现代化与传统结合会使城市变得更美好。(2)①对比。用夜的漆黑和雪的惨白渲染环境的恶劣。②环境描写。“夜的漆黑” “雪的惨白”“奇冷的风”渲染了凄惨的环境氛围，烘托(暗示)爱心缺失的社会是多么冷漠，呼唤爱与善良的回归。(答出一条，即可满分)

　　15.(1)维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的“骄傲与象征”，所以将其比喻为“金戒指”。(2)“金戒指”运用比喻手法，新颖别致，能吸引读者。(3)表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。(4)暗含对我们破坏文物等行为的批评。

　　【解析】

　　12.试题分析：题干“简析第①段在文中的作用。”这是一道考查情节的作用的题目，答题时抓住关键词语“第①段”，段落的作用应该从(结构+内容)的角度答题。这一段内容写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。“关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。”表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。结构上，领起全文，引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。

　　【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】段落作用题解题思路：1.段落的作用(结构+内容)2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。本题就是开头段的作用。中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。比如本题就是中间段落。结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。3.内容：概括段意(方法：抄原句、提取重组、自己概括)，联系主旨情感。 答题格式：结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容，抒发什么感情)。

　　13.试题分析：题干 “理解文中画线句子的含意”对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。(1)(1)我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。关键词为“举止失措”主要指对“地下有那么多的埋藏”“ 地面又有那么多的堆积”所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思(2)我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。关键词为“取‘古老’的角度” “疯狂地耸起” 肯定了香港现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。

　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　【名师点睛】画线句子相关句子解题方法：

　　一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本题中的关键词是“举止失措” “取‘古老’的角度” “疯狂地耸起”。句子里的关键词有以下几个特点：

　　1.句中的特定称谓2.句中的指示代词

　　2.句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语

　　3.运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复

　　4.注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。

　　二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：

　　1.首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫;还可点题以及交代起因或缘由.

　　2.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用.

　　3.段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。

　　三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。

　　1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。

　　2.概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。

　　3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。

　　4.总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。

　　四、抓住句子的陈述主体来答题。

　　1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。

　　2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。

　　14.试题分析：题干“文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。”这是一道考查对比手法的题目，答题时抓住关键词语“选择其中两处，结合文本具体分析”，答题时，考生要先找出对比处，再结合文本分析，要写出对比的作用。

　　【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。题中，分析对比时，可以结合对比本身作用，结合文章内容分析。

　　15.试题分析：题干问的是“作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?”，这是考查散文的题目。题目运用了比喻的修辞手法，首先要抓住“金戒指”的本体：维也纳的有轨电车，以此为出发点，联系文章主旨，分析标题作用。

　　【考点定位】概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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高中英语完形填空练*及答案

高中英语完形填空练*及答案（通用6篇）

　　完形填空题是高中英语的重点部分，同学们要在*时多做一些练*题。下面小编将为你推荐高中英语完形填空练*题以及参考答案，希望能够帮到你!

　　Mrs. Ball had a son. His name was Mick. She __1__ him very much and as he was not a __2 __ child, she was always __3__ that he might be ill, __4__ she used to take him to see the best __5__ in the town four times a year to be looked __6__.

　　During one of these __7__, the doctor gave Mick all kinds of tests and then said to him, ?Have you had any __8__ with your nose or ears recently?‖ Mick __9__ for a second and then answered, ?Yes, I __10__.‖

　　Mrs. Ball was very __11__. ?But I’m sure you have __12__ told me that, Mick!‖ She said worriedly. ?Oh, really?‖ Said the doctor __13__. ?And what trouble have you with your nose and ears, my boy?‖ ?Well,‖ answered Mick, ?I always have trouble with them when I’m __14__ my sweater off, because the __15__ is very tight.

　　1. A. loved B. hated　C. missed D. cared

　　2. A. rich　B. clever　C. strong　D. happy

　　3. A. afraid B. surprised C. glad D. sure

　　4. A. which B. for　C. but　D. so

　　5. A. player B. teacher C. doctor　D. lawyer

　　6. A. round B. over C. for D. after

　　7. A. talks　B. years C. visits　D. stays

　　8. A. answer B. thing C. word D. trouble

　　9. A. waited B. thought C. stood　D. looked

　　10. A. did B. will　C. have　D. do

　　11. A. excited B. interested C. pleased D. surprised

　　12. A. already B. just　C. never　D. always

　　13. A. angrily B. seriously C. happily D. carefully

　　14. A. turning　B. taking　C. keeping　D. putting

　　15. A. collar B. nose C. mouth　D. ear

　　名师点评

　　深爱儿子的鲍尔夫人一直为儿子的健康忧虑，常带他去医院看病，甚至被儿子脱毛衣引起眼睛和鼻子的不适而虚惊一场。 答案简析

　　1.A。根据下文鲍尔夫人常带儿子去看病可见她非常爱儿子，故选择loved。 2.C。鲍尔夫人担心儿子会有病，常带他医院，说明Nick没有强壮的体魄，故

　　选择Strong。

　　3.A。上文讲到鲍尔夫人爱儿子，那么儿子的健康状况应让做妈妈的担心才对，

　　而不是惊奇或快乐，故选择afraid。

　　4.D。两分句从意思上看，应为因果关系，因此应用so引导这个结果状语从句。 5.C。生病了当然是去看医生，再根据下文意思，应选择doctor。 6.B。look over为固定词组，意为?检查‖。

　　7.B。上文提到一年要去医院检查四次，下文将要讲到其中一年里发生的一件

　　事情，故选years从而形成对应。

　　8.D。have trouble with sth 意为?在某方面有麻烦‖为一*惯用语。 9.B。医生问了一个问题，他要作出回答，因此得思考一会儿，故选择thought。 10.C。医生的问题用了现在完成时态，对之作出的回答也应用现在完成时，即：

　　Yes ，I have。

　　11.D。深爱儿子的妈妈第一次听说儿子鼻子、眼睛有问题应感到惊讶，故选择

　　surprised。

　　12.C。妈妈感到惊讶是因为她从未听儿子提到过这回事，故应选never。 13.B。医生对自己经常检查的病人，出现新的病情应作为严肃的事情来处理，

　　故应选seriously。

　　14.B。take a sweater off意为?脱去毛线衣‖。

　　15.A。穿毛衣时衣领子挤压眼、鼻引起疼痛，故应选collar。

　　Someone says, ?Time is money.‖ But I think time is __1__ important than money. Why? Because when money is spent, we can get it back. However, when time is 2 it’ll never 3 . That’s 4 we mustn’t waste time.

　　It goes without saying that the 5 is usually limited. Even a second is very important. We should make full use of our time to do 6__ useful.

　　But it is a pity that there are a lot of people who do not know the importance of time. They spent their limited time smoking, drinking and __7 . They do not know that wasting time means wasting part of their own __8 .

　　In a word, we should save time. We shouldn’t 9 today’s work for tomorrow. Remember we have no time to 10 .

　　1. A. much B. less C. much less　D. even more

　　2. A. cost B. bought　C. gone　D. finished

　　3. A. return B. carry C. take　D. bring

　　4. A. what B. that C. because D. why

　　5. A. money B. time　C. day　D. food

　　6. A. nothing B. something C. anything　D. everything

　　7. A. reading B. writing C. playing D. working

　　8. A. time B. food C. money　D. life

　　9. A. stop　B. leave　C. let　D. give

　　10. A. lose B. save C. spend　D. take

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高中文学常识题库及答案

高中文学常识题库及答案

　　对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练*的答案。以下是小编为大家整理的高中文学常识题库及答案，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　(一)填空题：

　　1、被称为“一代词宗”的我国第一位女词人是(　　)。

　　2、我国第一位田园诗人是东晋时代的(　　)。

　　3、我国现代文学史上第一部反封建白话短篇小说是鲁迅的(　　)。

　　4、我国第一部语录体著作是(　　)。

　　5、西汉史学家、文学家司马迁经历十年艰辛写下了我国第一部纪传体通史(　　)。

　　6、我国第一部记录谋臣策士门客言行的专集是(　　)。

　　7、我国第一首长篇叙事诗是(　　)。

　　8、儒家两大代表人物是(　　)和(　　)，他们分别被尊称为至圣和(　　)。

　　9、《春秋》三传是指(　　)、(　　)和《谷梁传》。

　　10、*三袁是指(　　)、(　　)和袁中道。

　　11、欧美三大短篇小说家是指法国的(　　)、俄国的(　　)和美国的(　　)。

　　12、“三言”是指明代文学家冯梦龙写的三个话本集：(　　)、(　　)和(　　)。

　　13、王勃、杨炯、卢照邻和(　　)并称为“初唐四杰”。

　　14、*古典小说四大名著是指罗贯中的(　　)、施耐庵的()、吴承恩的()和曹雪芹的《红楼梦》。

　　15、**代四大谴责小说指吴沃尧(又叫吴趼人)的(　　)、李宝嘉的()、刘鹗的()和曾朴的《孽海花》。

　　16、元杂剧四大悲剧指关汉卿的(　　)、马致远的()、白朴的()和纪君祥的《赵氏孤儿》。

　　17、元杂剧的四大爱情剧指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的(　　)、白朴的()和郑光祖的()。

　　18、莎士比亚四大悲剧是《哈姆莱特》、(　　)、(　　)和(　　)。

　　19、世界名著中的四大吝啬鬼形象：莎士比亚《威尼斯商人》中的()，莫里哀《悭吝人》中的()，巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的(　　)，果戈里《死魂灵》中的(　　)。

　　20、“四史”指二十四史的前四史。即对司马迁的(　　)、班固的()、范晔的()和陈寿的《三国志》的总称。

　　(二)、判断题

　　1、唐宋古文八大家是指唐宋两代八个散文作家。即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

　　2、《诗经》中的《国风》和《离骚》中的《楚辞》对后代文学很有影响，故常以风骚并举。

　　3、宋词有豪放婉约两派，前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、周邦彦、李清照为代表。

　　4、创造社是*新文*动中出现最早影响最大的文学社团之一，发起者为郭沫若、郁达夫等。

　　5、“左联”于1930年3月2日在上海成立，成员有鲁迅、冯乃超、田汉等人。

　　6、《虞美人?春花秋月何时了》、《雨霖铃?寒蝉凄切》是南唐后主李煜的主要作品。

　　7、韩愈在文学上提出了“文以载道”的主张，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。

　　8、高尔基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

　　9、《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体史书，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，它记叙了春秋时期250多年的历史，记载的许多历史故事，文字优美，文学性强。

　　10、清代中叶影响最大的文学流派桐城派，其代表人物是方苞、刘大櫆、姚鼐，他们都是安徽桐城人。

　　(三)、选择题

　　1、下列作品、作家、国别(或朝代)对应不正确的一项是(　　)。

　　A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋

　　《项脊轩志》——归有光——明代

　　B、《牡丹亭》——汤显祖——明代

　　《儒林外史》——吴敬梓——清代

　　C、《林家铺子》——茅盾——现代

　　《寒夜》——李芾甘——现代

　　D、《罗密欧与朱丽叶》——莎士比亚——英国

　　《钢铁是怎样炼成的》——高尔基——前苏联

　　2、下列作品、作家、国别(或朝代)，对应正确的一项是(　　)

　　A、《复活》——阿?托尔斯泰——苏联

　　《战争与和*》——列夫?托尔斯泰——俄国

　　B、《西厢记》——王实甫——元代

　　《神曲》——但丁——德国

　　C、《桃花扇》——孔尚任——清代

　　《唐璜》——拜伦——英国

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高中历史必修一试题及答案

高中历史必修一试题及答案

　　高中必修一的历史课程即将结束，我们的学生也要面临着期末考试，你知道应该怎么复*才最有效吗?其实通过做试题来复*历史知识是很有成效的。下面是小编为大家整理的历史必修一期末试题及答案，希望对大家有用!

　　历史必修一期末试题

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求)

　　1.《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是：

　　①禅让制 ②分封制 ③宗法制 ④中央集权制度

　　A. ①② B.②③ C.③④ D.②④

　　2.在*古代“家国一体”的社会中，忠孝观念远流长，其头是

　　A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制

　　3.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括①分封制　②等级制　③君主专制　④宗法制

　　A.①②④　　 B.①②③ C.①③④ D.①②③④

　　4.“天子适诸侯，曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其他，三不朝则六师移之。”(《孟子告子》)上述材料不能反映的是

　　A.描述了西周分封制的情况 B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系

　　C.诸侯有保护天子的义务 D.当时常有诸侯“不朝”的现象

　　5. *古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣

　　A.反对郡县制 B.主张郡县制 C.反对中央集权 D.主张中央集权

　　6.柳宗元说：“周之失，在于制;秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是

　　A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制 C.分封制和皇帝制 D.世袭制和行省制

　　7.下列言论不符合*皇帝制度的是

　　A.“普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣” B.“法令出一”

　　C.“别黑白而定一尊” D.“天下之事无大小皆决于上”

　　8.西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明

　　A.分封制有利于国家统一 B.分封制有利于加强王权

　　C.郡国并行有利于消除内乱 D.郡县制有利于国家统一

　　9.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，*的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾

　　据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是

　　A.秦、唐、元 B.汉、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明

　　10.以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是

　　军功授爵制——察举制——九品中正制——科举制

　　A.功绩—考试成绩—品行才学—门第声望

　　B.考试成绩—功绩—门第声望—品行才学

　　C.考试成绩—品行才学—门第声望—功绩

　　D.功绩—品行才学—门第声望—考试成绩

　　11. 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度

　　A.是行之有效的选官用人制度 B.导致了“重文轻武”的现象

　　C.已经成为束缚人们思想的工具 D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效

　　12、北宋加强中央集权的主要措施有①把主要将领的兵权收归中央②派文官担任地方长官③设置通判监督地方④掌控地方赋税

　　A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

　　13.本古书上有这样的`记载：“朕自临御以，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治……赖神发其奸，皆就殄灭。朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。……”据此，这位“朕”应该是(　　)

　　A.秦始皇 B.唐太宗 C.明太祖 D.明成祖

　　14、*古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是

　　A、汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等

　　B、元代设置中书省，其长官行使宰相职权

　　C、宋代设置参知政事、枢密使、三司使

　　D、隋唐时期实行三省六部制，三*官都是宰相

　　15.我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。这些变革反映的趋势是不断强化(　　)

　　A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制

　　16、清朝前期，中央机构发生过多次变化，其中最主要的变化是

　　A、*大计，自雍乾后百八十年，威命所寄，不在内阁而于军机处

　　B、“率循祖制，咸复旧章”，废内阁，恢复内三院

　　C、调选翰林院学士入南书房当值，“非崇班贵值，上所亲信者不得入”

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高中语文《汉书萧何传》阅读答案解析及原文翻译

高中语文《汉书萧何传》阅读答案解析及原文翻译

　　无论是在学校还是在社会中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的高中语文《汉书萧何传》阅读答案解析及原文翻译，欢迎大家分享。

　　萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。秦御史监郡者，与从事辨之，何乃给泗水卒史事，第一。

　　及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者，以何得秦图书也。

　　初，项羽立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。周勃、灌婴、樊哙皆劝之，独何谏之曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？《周书》曰‘天予不取，反受其咎’。夫能诎于一人之下，而信于万乘之上者，汤、武是也。臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善。”乃遂就国，以何为丞相。

　　汉五年，即皇帝位，论功行封。上以何功最盛，先封为酂侯，食邑八千户。功臣皆曰臣等身被坚执兵多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差今萧何未有汗马之劳徒持文墨议论不战顾居臣等上何也”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也。且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。

　　高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”

　　何买田宅必居穷辟处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”

　　孝惠二年，何薨，谥曰文终侯。

　　（选自《汉书》，有删改）

　　1、下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）

　　A、高祖为布衣时布衣：指一般*民，后也称没有做官的读书人。

　　B、与从事辨之从事：指处置；也指将某类事情当作职业去做。

　　C、而发纵指示兽处者人也

　　指示：即“指而示之”，就是指出来给人看。

　　D、何顿首曰顿首：指磕头。古代礼仪跪拜礼之一，为正拜。

　　1、B（从事，指一般的属官。《伶官传序》“则遣从事以一少牢告庙”。）

　　2、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　A、功臣皆曰/臣等身被坚执兵多者/百余战少者/数十合攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等/上何也

　　B、功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战少者/数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳徒/持文墨议论/不战顾居臣等上/何也

　　C、功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等上/何也

　　D、功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾居臣等上/何也

　　2、D（原文标点：臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？）

　　3、根据文意，下列分析和评说不正确的一项是（3分）

　　A、高祖为*民时，萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役，小吏们都出三百钱为高祖送行，只有萧何出了五百钱。

　　B、项羽立沛公为汉王，暗中封秦的降将为王抗汉，刘邦很生气，想攻打项羽。他手下的大将都反对，萧何更是以利害关系说服刘邦。

　　C、刘邦十分信任萧何。刘邦即位后论功行赏，认为萧何功劳最大，先封他为酂侯。功臣们不满，刘邦采用比喻说服了功臣们。

　　D、萧何先后辅助过汉朝两代皇帝。在他病危之际，惠帝向他询问曹参可不可以替代他为相时，他认为曹参是个很不错的人选。

　　3、B（从“独何谏之”可知“周勃、灌婴、樊哙皆劝之”中的'“劝”为勉励、鼓励之意。）

　　4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　①沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。

　　4、①参考答案：沛公到了咸阳，诸位将领都争着跑到存放金帛财物的府库，瓜分它们，只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书，并把它收藏起来。

　　②何买田宅必居穷辟处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”

　　萧何买田地住宅一定处于贫穷偏僻的地方，治家不修有围墙的房屋，他说：“如果后代贤能，将学*我的俭朴；不贤，也不会被权贵掠夺。”

　　评分细则：①5分，计分点“走”“府”“分之”“收”“藏”各1分。

　　②5分，计分点“治”“垣”“今”“师”，被动句，各1分。

　　参考译文

　　萧何，沛地人。高祖为*民时，萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役，小吏们都出钱三百为高祖送行，只有萧何出了五百钱。监郡的秦御史，和属官一起考察他，萧何于是被授予泗水郡卒吏一职，考核成绩第一。

　　等到高祖起事做了沛公，萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争着跑到存放金帛财物的府库，瓜分它们，只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书，并把它收藏起来。沛公之所以详细地知道天下要塞，户口多少，强弱分布，人民痛恨忧苦的事情，就是因为萧何收得了秦的图书。

　　起初，项羽立沛公为汉王，把关中地分为三份，把秦的降将封王来抗拒汉王。汉王很生气，要策划攻打项羽。周勃、灌婴、樊啥都鼓励汉王，唯独萧何劝谏说：“现在兵士不如人家多，百战百败，除了死还能怎样？《周书》说‘天给予却不去接受，反会遭受其害。能够在一人之下受委屈，却在万乘诸侯之上伸张其志的，是商汤、武王。为臣希望大王在汉中称王，休养百姓，招致贤才，收用巴蜀的财力，回军*定三秦，就可以谋取天下了。”汉王说：“好。”于是去封国即位，任命萧何为丞相。

　　汉五年，刘邦登上帝位，按功劳封赐。皇上因萧何功劳最大，先封为酂侯，食邑八千户。功臣们都说：“我们亲自披着锁甲，拿着兵器，多的经历百余战，少的也有几十回合，攻城略地，多少不等。现在萧何没有汗马功劳，只是舞文弄墨发表议论，不去打仗，地位却在我们之上，为什么？”皇上说：“打猎，追杀野兽的是狗，而发现踪迹，指出野兽处所的是人。现在各位只能追逐获得野兽，功劳和猎狗类似；至于萧何，操纵指挥，功劳与猎人一样。而且各位只是以己身跟随我，多的三两个人，萧何全族几十人都跟随我，功劳不可忘记！”以后群臣都不敢说了。

　　高祖崩，萧何事奉惠帝。萧何病重，皇上亲自去探望他，于是问道：“百岁之后，谁可以代替您呢？”回答说：“没有比主上更了解臣下的了。”帝说：“曹参怎么样？”萧何顿首说：“皇上得到贤才了，我死而无憾了！”

　　萧何买田地住宅一定处于贫穷偏僻的地方，治家不修有围墙的房屋，他说：“如果后代贤能，将学*我的俭朴；不贤，也不会被权贵掠夺。”

　　孝惠二年，萧何薨，谧号文终侯。

　　阅读下面文言文，完成6—9题。

　　陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，惟*独吊。*谓何曰：“祸自此始矣。上暴露于外，而君守于内，非被矢石之难，而益君封置卫者，以今者淮阴新反于中，有疑君心。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军。”何从其计，上说。

　　其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军，如陈豨时。”客又说何曰：“君灭族不久矣，上所谓数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳①貣②以自污？上心必安。”于是何从其计，上乃大说。

　　上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰：“今相国乃利民！”民所上书皆以与何，曰：“君自谢民。”后何为民请曰：“长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为兽食。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑！”乃下廷尉，械系之。数日，王卫尉待前曰：“夫职事，苟有于民而请之，真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！”是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒跣入谢。上曰：“相国为民请吾苑不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过。” （选自《汉书萧何传》，有改动）

　　【注】①贳（shì）：赊买。 ②貣（tè）：向人求物。

　　6． 对下列句子中加点字的解释，有误的一项是

　　A．惟*独吊 吊：慰问

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高中语文赏析句子有什么答题技巧

高中语文赏析句子有什么答题技巧

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编精心整理的高中语文赏析句子有什么答题技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高考语文句子赏析技巧

　　1、抓关键词语

　　很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

　　例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

　　【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

　　例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远*大小的岛屿。”

　　【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

　　2、抓修辞手法

　　修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

　　如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

　　又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

　　例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

　　【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

　　例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

　　【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

　　例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”

　　【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔；用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美；用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的`轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

　　3、从句式入手

　　常见的几种句式表达效果为；

　　1疑问句，吸引读者，制造悬念

　　2设问句，提醒注意，引发思考

　　3反问句，加强语气

　　4感叹句，抒情强烈。

　　答题格式；这是个……句，表达了……（作用）

　　②从修辞角度入手

　　答题格式；运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

　　③从用词角度入手

　　答题格式；“……”一词，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

　　④从表达方式入手

　　散文常用的表达方式及作用；

　　1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。

　　2、抒情，可以使文章具有感染力。

　　3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。

　　4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

　　答题格式；运用了……的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）…………

　　⑤从语句所在位置入手

　　一般有；从结构上统领全文、引出下文的……。为下文……做铺垫等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

　　诗歌的表达技巧

　　1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

　　2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。

　　3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

　　4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

　　5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

　　6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言*旨远等。

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高中古诗文名篇名句默写及答案

高中古诗文名篇名句默写及答案

　　在现实生活或工作学*中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家收集的高中古诗文名篇名句默写及答案，欢迎阅读与收藏。

　　1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)白居易在《观刈麦》中叙写了割麦者的辛苦劳碌和拾麦者的辛酸苦楚，而作为朝中官员的自己却“，”。两相对比，表达了诗人对下层人民的同情和自身的愧疚。

　　(2)李白的《蜀道难》写出了山势的高峻和蜀道的艰险，其中有两句表现了善于飞腾攀登的鸟兽面对蜀道的无可奈何，这两句诗是“，”。

　　(3)韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身份贵贱，择师的标准应该是“，”。

　　2．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“？”两句就表达了一种凄凉之意。

　　(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“，”。

　　(3)欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句“，”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

　　3．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《荀子·劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学*收获大的道理。

　　(2)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：乱石穿空，，。

　　(3)岑参作为边塞诗派的代表人物，其诗作中对边塞风光的描绘尤为精到。其中《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句更是千古传诵。它们是：，。

　　4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“，”。

　　(2)杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“，”。

　　(3)王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“，”。

　　5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；己住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：“，！”

　　(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“，”作为理论依据进行反驳。

　　(3)范仲淹的《渔家傲·秋思》中词人正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是：“，。”

　　6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是：“，。”

　　(2)《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。

　　(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢*上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是：“，。”

　　7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“，”一句中。

　　(2)苏轼在《赤壁赋》中极写曹操志得意满，趾高气扬的气势，他站在船头“，”，可谓“一世之雄”。

　　(3)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学*和思考的关系，在《荀子·劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“，。”

　　8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是：“，。”

　　(2)杜牧在《阿房宫赋》一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“，。”

　　(3)李白在《行路难》中表达对人生的自信和对理想的追求的名句是：“，。”

　　9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《荀子·劝学》中用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是：“，。”

　　(2)白居易《琵琶行》中“，”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐声陡然高昂，如瓶水四溅，跃马拼杀。

　　(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写犒赏将士、军乐高奏场景的两句是：“，。”

　　10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“，。”

　　(2)《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是：“，。”

　　(3)杜牧《阿房宫赋》中，用“，”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。

　　11．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“，。”

　　(2)在《琵琶行》一诗中，白居易用“，”将琵琶女拘谨腼腆、欲露还藏的情态刻画得入木三分。

　　(3)李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是：“，。”

　　12．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)诸葛亮在《出师表》中提醒*要征求、询问治国良计，明察和接受正直的言论的句子是“，”。

　　(2)人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“，”。

　　(3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：“，。”

　　13．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

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高中语文赏析句子答题公式

羊年快乐，合家幸福，在新的一年里好事多多，笑容多多。下面是小编为大家整理的高中语文赏析句子答题公式，希望大家喜欢。

1、XX今天就要参加考试了，送你一小礼物，据说在考试当天能收到这样一小礼物，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!

2、喜欢一个人就先和他谈场异地恋吧

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4、原谅我心情不好无法对你笑脸相迎。

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6、本来枯竭的眼睛没有眼泪奈何一句温暖话眼泪止不住。

7、我们的爱情像萤石一样美。

8、All eyes are on the longing of his body.所有向往的目光都集中在他的身上。

9、我的心里住着一盘炒饭，一碗汤。

10、教师节之千万千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。

11、五十家就应像冰冷冬天里的一杯热茶，让你在疲惫的时候感到温暖，家就应像黑夜里鹅黄的灯光，让你知道心的那头始终有份期盼，两个人在一齐，搜集一点一滴的愉悦。

12、我一点也不啰嗦和挑剔，真的!如果你懂得洁身自爱的话。

13、那泪的颜色透明，可在划过苏铭的脸颊时似沾染了他的孤独，使得落在苏铭的嘴角时，成为了*的苦。

14、花钿委地无人收，方是真饰缘。

15、每天我都有一个梦想，让你收到我的思念爱情短信，心里会开心快乐，一天的烦恼可以消除，睡觉熟得像猪，甜蜜如乳，一早醒来，得见美丽的日出。晚安，让梦开始进入。

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