育人理念格言

教师的教育理念格言

教师的教育理念格言（精选50句）

　　每一个教师都有自己的教育理念，这些教育理念可能是一句格言演变的，也有可能是教师自己想出来的。以下是由小编为你精心整理的教师的教育理念格言（精选50句），希望你喜欢。

　　教师的教育理念格言【精选篇】

　　1） 爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　2） 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　3） 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　4） 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　5） 燃烧自己，照亮别人。

　　6） 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　7） 德无常师，主善为师。

　　8） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　9） 严师出高徒。

　　10） 养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　教师的教育理念格言【最新篇】

　　1） 求真、求善、求美，是教师永远的追求。

　　2） 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　3） 以爱，以诚栽培生命。

　　4） 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　5） 让每一个学生都展露自信的笑容。

　　6） 家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

　　7） 用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　8） 用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

　　9） 全心全意为学生服务。

　　10） 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

　　11） 用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

　　12） 让学生在愉悦的气氛中学*。

　　13） 快乐工作，快乐生活。

　　14） 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　15） 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

　　16） 努力把自己当成一个孩子。

　　17） 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　18） 孩子需要榜样甚于批评。

　　19） 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'孩子。

　　20） 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

　　教师的教育理念格言【个性篇】

　　1） 传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。

　　2） 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

　　3） 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

　　4） 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

　　5） 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

　　6） 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

　　7） 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　8） 用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

　　9） 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　10） 差生身上应更多体现着老师的爱。

　　11） 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

　　12） 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

　　13） 当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。

　　14） 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　15） 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　16） 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

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教师的教育理念格言

教师的教育理念格言（精选175句）

　　每一个教师的教育理念都有所不一样，各有各的特色，以下是小编整理的教师的教育理念格言集锦（精选175句），欢迎参考阅读！

　　1、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

　　2、执教理念：用发展的眼光来看待学生。

　　3、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

　　4、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　5、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

　　6、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

　　7、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

　　8、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

　　9、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

　　10、执教理念：说理是对儿童的真正办法。

　　11、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

　　12、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　13、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

　　14、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

　　15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露， 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　16、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

　　17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　18、耐心、细心、恒心。

　　19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　20、喜欢孩子，善待孩子

　　21、人生格言：有志者事竟成

　　22、教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。

　　23、治班格言：健康、有识、文明、高尚。

　　24、人生格言：用微笑迎接生活

　　25、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。

　　26、教格言：孩子的成长是我的最大快乐

　　27、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。

　　28、教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。

　　29、治教格言：以真理去教书，用真情育人。

　　30、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

　　31、教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　32、治教格言：兴趣是最好的老师。

　　33、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

　　34、心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

　　35、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。

　　36、心语：教书育人，为人师表。

　　37、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　38、人生格言：对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取

　　39、人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

　　40、人生格言：诚实做人，踏实做事。

　　41、人生格言：真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

　　42、人生格言：默默耕耘，无私奉献。 人生格言：时间就是生命。

　　43、人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。

　　44、人生格言：以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

　　45、人生格言：培养人就是培养他对前途的希望。

　　46、人生格言：真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

　　47、人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

　　48、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

　　49、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

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教育理念的格言

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

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家庭教育理念格言集锦

家庭教育理念格言集锦

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是小编整理的家庭教育理念格言集锦，欢迎大家分享。

　　1、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

　　2、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

　　3、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

　　4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　6、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　8、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

　　9、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　11、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

　　15、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　16、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*。

　　17、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

　　18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

　　19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　20、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

　　21、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。

　　22、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

　　23、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　25、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

　　26、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

　　27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　28、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。

　　29、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　31、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　32、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　33、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

　　34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　35、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的**能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的**当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

　　36、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

　　37、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　38、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

　　39、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学*的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

　　40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

　　41、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　43、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　44、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　45、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　46、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）

　　47、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　48、良好的个性胜于卓越的才智。

　　49、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

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服务理念格言

1、 以人为本，锐意进取，追求卓越

2、 您的满意是我工作的动力。

3、 微笑暖人心，真情待病人。

4、 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

5、 服务业励志口号

6、 抱怨事件速处理,客户满意又欢喜

7、 创先进单位(乡镇)，筑行风基础，为群众解难。

8、 正因有缘咱们相聚，成功靠大家发奋!

9、 将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。

10、 我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚*您心灵的创伤。

11、 客户满意，人脉延伸，良性循环，回报生命。

12、 宁愿自我麻烦千遍，不愿用户半点不便。

13、 群众有需求　干部有服务

14、 物美价廉沟通无限

15、 我服务我快乐。

16、 微笑消除距离，服务传递真诚。

17、 市场是海,企业是船,质量是帆,人是舵手

18、 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。

19、 咱们的策略是以质量取胜

20、 微笑多一点，做事勤一点。

21、 客户想到的，咱们要做到，客户没有想到的，咱们也要做到

22、 新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成

23、 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

24、 顾客夸你好，胜过登广告。

25、 学先进创新举，共展服务风尚

26、 质量你我都做好，顾客留住不会跑

27、 客人的满意是咱们事业的动力。

28、 质量是企业的性命，效果是利润的动力

29、 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

30、 文明经商，礼貌待客。

31、 我要在为客人服务的现场及时做出果断的决定。

32、 市场是企业的方向 , 质量是企业的生命

33、 强化争先意识，提高服务效能。

34、 团结一心，其利断金!

35、 给您一个晴天般的心情。

36、 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

37、 强化竞争意识，营造团队精神。

38、 制造须靠低成本,竞争依赖高品质

39、 审批要有规有矩，服务要全心全意

40、 顾客满意是我服务的宗旨。

41、 出言循正理，行事合民心。

42、 顾客是我们的上帝,品质是上帝的需求

43、 爱惜物料，重视品质;合理规划，标识清晰

44、 微笑服务面对面，体贴入微心贴心。

45、 服务从微笑开始。

46、 用真诚、热情，服务他人。

47、 强化宗旨观念，真诚服务群众。

48、 礼貌待人，微笑待人，真诚待人

49、 讲职业道德，爱本职工作，树企业形象

50、 行动是成功的开始，等待是失败的源头。

51、 顾客来问货，行情送上门。

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教育理念名言警句大全

教育理念名言警句大全

　　教育是国家最重要的事情之一，决定了祖国新生代的素质与能力。下面是语文迷小编收集整理的关于教育的名人名言，欢迎大家阅读参考！

　　1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒

　　2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　4、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

　　5、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

　　6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

　　8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

　　11、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　13、只有爱才是最好的`教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

　　14、教育是国家的主要防御力量。——伯克

　　15、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　17、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

　　18、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁

　　19、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

　　20、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

　　21、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　22、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。——马卡连柯

　　23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　24、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

　　25、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　26、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

　　27、如果学*只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基

　　28、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。——克鲁劳

　　29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　30、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　31、教学的目的是培养学生自己学*，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

　　32、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

　　33、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　34、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

　　35、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　36、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　37、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语

　　38、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　39、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

　　40、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

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教育理念名言集锦

教育理念名言集锦

　　名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面和小编一起来看教育理念名言集锦，希望有所帮助！

　　1、学*如逆水行舟，不进则退；心似*学原放马，易放难收。——《古今对联集锦》

　　2、读万卷书，行万里路。——钱泳

　　3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳

　　5、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑

　　6、我活着是为了学*，而学*并不是为了活着。——（英）培根。

　　7、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉

　　8、思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹

　　9、前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去。——沈康

　　10、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹

　　11、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基

　　12、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅

　　13、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲

　　14、伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！——（德）马克思

　　15、当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。

　　16、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基

　　17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

　　18、苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒

　　19、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——（英）拜伦

　　20、勇气是青年最漂亮的装饰。——（德）雷马克

　　21、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真

　　22、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真

　　23、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华

　　24、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡

　　25、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青

　　26、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德

　　27、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑

　　28、淌自己的`汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，*天*地*祖宗，不算好汉。——陶行之。

　　29、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利

　　30、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔

　　31、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白

　　32、生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。

　　33、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。

　　34、美景如画须细看，最动人处是天然。

　　35、工欲善其事，必先利其器。

　　36、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　37、无论路有多长，世界总在我的双脚之间。

　　38、等待机会，就可能失去机会。

　　39、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。

　　40、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。

　　41、没有回头的历史，没有回头的人生。

　　42、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城

　　43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

　　44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

　　45、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩

　　46、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　47、赠人玫瑰，手有余香。

　　48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。

　　49、英雄本无种，男儿当自强。

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蒙台梭利教育理念

蒙台梭利教育理念

　　蒙台梭利教育法是意大利教育家用尽毕生心血创造出来的教学方法，其主要是为了培养孩子的自主学*能力。而蒙台梭利教育理念有哪些呢？下面小编为大家介绍蒙台梭利教育理念，希望能帮到大家！

　　简介：

　　现在有很多早教中心打着蒙台梭利的口号，宣扬蒙台梭利的教育。相信很多家长都不知道什么是蒙台梭利，很多家长以为这只是早教中心的名字，今天就告诉大家真正的蒙台梭利教育理念弊端。

　　其实蒙台梭利是一个人名，全名是玛利亚·蒙台梭利，是早期教育史上非常杰出的一位教育思想家和改革家，她还是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

　　她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水*和社会发展。

　　蒙台梭利教育理念

　　教育理念1、自发性的智能

　　人之所以有学*的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。

　　教育理念2、人的创造性

　　人类在未成熟的状态出生，其后要靠以后的努力去创造自己的工作，因此人类不只是有创造性，还在不断发挥创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。

　　教育理念3、使人成为人

　　蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。

　　教育理念4、给孩子自由

　　要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。**应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。 ...

　　蒙台梭利教学内容1

　　蒙台梭利教学内容主要包括数学教育、科学文化教育、日常生活教育、语言教育、感官教育等内容。通过蒙台梭利教学，可以培养孩子的自主学*能力，让孩子从小就开始爱上“小小科学家”。下面具体介绍蒙台梭利教学内容的具体都有哪些：

　　教学内容1、数学教育

　　使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。

　　教学内容2、文化教育

　　蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。

　　教学内容3、日常生活教育

　　包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等好*惯。

　　教学内容4、语言教学

　　让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。

　　教学内容5、感官教育

　　培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的'*惯与能力。

　　蒙台梭利教学内容2

　　1、在她的蒙氏教育里，比较突出的是教育孩子的独立性，所以的活动游戏学*，都要求孩子们独立的思考和探索。这种情况的产生，让孩子你们缺乏了沟通与交流，这种形式对不同性格的小朋友产生了截然不同的影响。

　　2、蒙氏教育里面对于孩子上课或者学*时很严格，他们必须每个孩子发一张地毯，孩子在活动期间只能在那个小地毯上自己独自的活动，因为蒙特梭利教育理念最早的构成是运用于智障及自闭症儿童的，所以她的设计和教育用品都很严谨，每一步都很规则。

　　3、最主要的是因为蒙氏教育不符合我国的国情教育，我国从来没有推行过蒙氏教育法，所以更多的是家长无法理解。

　　4、比如我国读书都是一人一课桌一张椅，但是蒙氏教育里面是没有桌椅的，孩子们*地而坐，对于我国的传统教育方针不适合。

　　5、而且如果是上幼儿园或者刚入学一年级的小培养，提前学*了这种蒙氏教育，对孩子们*时上学就无法适应了。

　　6、最关键的是，我们身边很多打着蒙氏教育的旗号的早教学校，根本没有贯彻真正的蒙氏教育法，只是一个幌子，他们口中所谓的中心合并，可能更容易让孩子们混乱。

　　结语：

　　任何一种教育的方式都是有利有弊的，像我国一大家人带一个孩子，教育方式的不同意，会导致孩子从小自私，不负责任或者不合群等，很多不良*惯。

　　不是说我国的教育不好，也没有说国外的教育有多棒，只是认为作为家长所以的教育都可圈可点，我们不能全都照搬，要按照自己孩子的*惯性格等因素来从中获取重要的资源。

　　只有符合孩子的教育方式才是最实际的教育需求。

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教育理念的名言

　　一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 下面是教育理念的名言集锦，欢迎阅读。

　　【教育名言篇】

　　1.教育是立国之本。

　　2.行是知之始，知是行之成。

　　3.人生办一件大事来，做一件大事去。

　　4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

　　6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

　　7.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。

　　8.所谓健全人格须包括：（1）私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。（2）人生所必需之知识技能。（3）强健活泼之体格。（4）优美和乐之感情。

　　9.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

　　10.乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

　　11.活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

　　12.想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。

　　13.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

　　【教书育人篇】

　　1.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

　　2.“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

　　3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

　　4.教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

　　5.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为“天下之达德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

　　6.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

　　7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

　　【教育理念名言集锦】

　　1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学*动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

　　2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

　　3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

　　4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

　　5、教师是“介绍人”，介绍学生与学*相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学*热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学*变成色香味俱全的美味大餐。

　　6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

　　7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

　　8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。

　　9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

　　10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水*融，并达到教学相长之目的。

　　11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

　　12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

　　13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

　　14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

　　15、“赏识”，有助于学生学*成功；“抱怨”，肯定会导致学生学*。

　　16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

　　17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

　　18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

　　19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

　　20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

　　21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

　　22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

　　23、教育是事业，事业的意义在于献身。

　　教育是科学，科学的价值在于求真。

　　教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

　　24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

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