古诗是抽象的吗

抽象的反义词_绝句古诗*反义词

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐抽象的反义词。

中文发音：抽象［chōu xing］

词语解释：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。

反义词：具体

用抽象造句

1、幸福有是很抽象，幸福有时有很具体

2、隔层纱看美女，就像抽象画中的越南少女

3、你丫长得可真抽象，月球背面下来的吧

4、心情郁闷时，画一张抽象，有着神秘力量的油画

5、理论是一种很抽象的思维，必须把它运用到实践中去，才能深刻体会。

6、只是在抽象层次下将您的模型分解为片段。

7、如果把金铃一家比做一幅画，那可能就是一幅抽象画

8、我的字典里，快乐是抽象而迷离的，有时甚至不存在

9、不过存在相关的限制，因为交互的某些方面是无法抽象的。

10、你的画太抽象了，我们看不懂

11、但是这些方法大多数不是抽象的。

12、笑容，是一个抽象的话题生活中，笑容无处不在

13、数学思维是抽象的，文学思维是感性的。

14、窗外的树木参差不齐宛如一幅毫无规则的抽象画

15、然后他们又与一帮人对打，打赢了就把这种抽象变为了现实。

16、您也可以对引用一个抽象元素的替换使用这种技巧。

17、有些科学概念很抽象，需要你理解记忆

18、老师说的概念太抽象了，很难懂。

用抽象的反义词造句

具体：我真心希望能给你们一个具体的答案

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学*阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水*，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水*以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。

四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练*的格式为：谁干什么。我们学*写话，首先得从练*写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练*学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相*的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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中文发音：光滑［guāng hu］

词语解释：*滑；不粗糙

反义词：粗糙、毛糙

用光滑造句

1、不要嘲笑摔倒的人，你前面的路还有更光滑的。

2、碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。

3、表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。

4、王阿姨的女儿皮肤细腻光滑，犹如果冻般嫩滑。

5、它拥有着粗糙的外表，却有着光滑的内在。

6、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。

7、她的皮肤细腻光滑，凝如白脂。

8、我家前门门前是用光滑的鹅卵。前面种了一棵高大的树。树叶碧绿碧绿，树下有许多紫红的花。

9、她那件丝绒大衣，摸着细腻光滑，手感真好。

10、他那光滑的圆脸顿时露出一个兴奋的微笑。

用光滑的反义词造句

粗糙：他做事一向很粗糙，总让人不满意。

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抽象唯美句子

　　《抽象唯美句子》是由心情说说网小编[静守己心]整理，都是精挑细选的原创句子，本篇内容包含49条句子，下面就让我们一起欣赏一下这些句子吧。

　　1、天很冷雾很浓看看窗外又起风;人很忙活很重时间太紧没有空;钱虽少人虽穷还是要把祝福送：冬天冷多保重健康*安人轻松。

　　2、也许越是在意越是承受不起

　　3、做个有知识的文盲，做个有品位的*，做个有气质的流氓。

　　4、因为梦想，天空才会蔚蓝;因为爱情，玫瑰才会鲜艳;因为朋友，惦念才会无限;因为劳动，心情才会舒展。祝你一劳动节梦想成真，爱情甜蜜，朋友永远。钱，永远挣不完;烦，暂把工作放一边;孝，常回家看看;乐，在*凡生活里发现;趣，在业余爱好里寻欢;情，在相互忠诚里久远。祝五一劳动节乐翻天。

　　5、既然万事万物都是有联系的那你为什么不联系我。

　　6、不要老低估自己，人家多“高贵”，咱们多“卑微”，到最后还不知道到底是谁不配。

　　7、无论天涯海角，我都与你紧紧相随;无论海枯石烂，我都与你相伴。我要大声喊出一个字让全世界知道：劳动节快乐。——多送四个字，不用客气。

　　8、：到现在我都不知道到底哪些东西才真正是属于我的。

　　9、小卖部买不到带气的汽泡水了，学校也没我们的名字了

　　10、ㄟ全世界分手說了再見就走。

　　11、这段时间买卖*器官的太猖狂了，我下午在菜市一个卖橘子的那里尝橘子。吃到第五个的时候，老板说：“你要脸不？”我吓的没敢买，转身跑了。

　　12、秤有了砣才能量出世间轻重，鱼儿有了水才能知道畅游的悠闲，我有了你才知道生活的甜蜜，五一七我要妻，真心献上我的爱，我爱你。

　　13、没有人能替你承受痛苦，也没有人能拿走你的坚强。

　　14、游玩的人们，或立或坐或卧或跑，相互说笑着，观赏着"蓝天碧水金沙滩"，惬意极了。

　　15、对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世。

　　16、你们见过最土豪的是什么事？我来说一个，今天看见一人去营业厅充话费，问充多少，他瞟了营业员一眼，说：充满。

　　17、这辈子，要守护的人很少、你是其中之

　　18、：明知你身边人潮太拥挤我却还是把你放我心底。

　　19、风华是一指流砂，苍老是一段年华。风霜可以刻画容颜，岁月会老去，永不老却的是心中的爱与温暖。静夜，我沉醉在流年里，听一曲云水禅心，捻一抹心香，携一抹阳光将心开成一朵莲花。惟愿人长久，爱永恒，情永远，岁月静好。

　　20、我想像衣服一样，晒一整天的太阳，和风抓迷藏，与蓝天对话，到了傍晚，有人抱回家。

　　21、一零三我需要的是清醒的过着每一天，而不是在回忆里度过。

　　22、欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好。

　　23、在等雪花圣诞树新年烟火，和更好的你。

　　24、一是二是今天祝福才有味儿：不抢早，不迟到，大年初四拜年了;快乐随，好运追，新年薪水要翻倍;祝福来，真精彩，愿你幸福花儿开。

　　25、一缕春风，二滴夏雨，三片秋叶，四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，用九分真诚一零分热情装进永恒的祝福：祝你妇女节快乐。

　　26、语言在强大的偏见面前，它都是无力的，都是惨白的。

　　27、细雨湿流光，芳草年年与恨长。

　　28、想念不已在想念、等待不在等待

　　29、脚步和回忆，蔓延开来，轻轻幻化成无尽的思念。

　　30、下雪了，时间真快三个冬天没有感受过早起出门的日子了。

　　31、你要坚信一场恋爱只是一场梦，失恋才是梦醒。把没有她能活得更好的理由记下来。每次意志晕头晕脑时，将她的罪状再看一遍。相信时间会消逝一切。早安。

　　32、在你最难受最遇到过不去的事的时候，他却觉得你是在闹着玩。

　　33、人生有时候需要的，不仅仅是执着，更是回眸一笑的洒脱

　　34、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来自己已渐渐老去。

　　35、表白应该是最终胜利时的号角，而不应该是发起进攻的冲锋号

　　36、这个世界很现实，事事难料，谁都不知道下一秒会发生什么的。

　　37、以前年纪小，喜欢个什么明星，刷刷他的作品，舔舔他的照片就心满意足了。现在年纪大了，不容易满足了，开始思考一些如何能睡到他们之类的实际问题。

　　38、人心变得真快我赶不上也抓不紧。

　　39、深爱之人藏心不挂嘴久念之人在梦不在眼

　　40、愿夜黑时能见月，花绽时能遇蝶，抬头时能见你。

　　41、七月请对我好一点只想在家当一条咸鱼，六月已经把我折磨的人不人鬼不鬼了

　　42、儿童节，真快乐，幸福童年一起过;跳皮筋，捉迷藏，童年趣事成梦想;发短信，送祝福，真诚友谊不疏忽;快乐多，烦恼少，开开心心乐逍遥。六一儿童节到了，祝亲爱的朋友，节日快乐。

　　43、失败的男人喜欢和别人比老婆，成功的女人喜欢和别人比老公。

　　44、我发现我输的很彻底，不是输给别人，而是输给了你。

　　45、想为你做一幅画，以玫瑰为笔，以钻戒为墨，以爱你为内容，以余生为落笔。

　　46、每个人都是幸福的，只是，你的幸福常常在别人眼里。

　　47、不搞暧昧;对服务员有礼貌;不和我抢着买单(一般借上洗手间理由偷偷结账;上街时把我拽到里边牵我的手;不在公共场合做让我难为情的亲热举动;

　　48、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，凡事不必苛求，来了就来了;凡事不必计较，过了就过了;遇事不要皱眉，笑了就笑了;结果不要强求，做了就对了;生活就是一种简单，心静了就*和了。

　　49、成熟的男人的爱是博大精深的，爱的不动声色，却又坚定执着。如同父爱。他视你若珍宝。

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抽象派的七夕节（组诗）

　　◎地*线的走向　　　　很难想像一张秀丽的脸　　是如何代替一张风帆　　又是如何被安放到白云之上的诺亚方舟　　难道不用担心她的眼睛　　她的鼻子和嘴巴会漏风吗　　一个人在云端留一张脸　　脸的背后空无一物　　那些飘浮的云朵都是她的孩子　　至少方舟上的一朵花不是你凭空想像　　迷人的绽放也不是你凭空想像　　盛大的落日背后　　所有的黑暗都会集中到她的眼珠　　而方舟上的桅杆　　界定了地*线的走向　　　　◎解剖一片秋叶　　　　允许你用手术刀来解剖一片秋叶　　允许你解剖出彩虹的七色　　但请不要用显微镜　　在显微镜下你会看到秋天的内核　　以及内核里面裹着的真相　　允许你把耳朵贴在秋叶上面偷听秋声　　但请不要用低音炮　　经过低音炮放大后的秋日私语　　会出现雷霆般的萧瑟　　和闪电般的沧桑　　允许你把秋叶的每一个段落　　制成一枚邮票　　一枚发到夏季一枚发到广寒宫　　邮递员不认识路　　可以去问秋蝉　　也可以去问嫦娥　　允许你在秋叶的梦里不断提及往事　　只是不要在醒来以后　　不再认识自己　　　　◎寻找用雪花堆出的白马　　　　雪花飘落的日子　　你正在时间的脸盆里洗手　　一些旧照片上的影像可望而不可即　　你相信雪的骨头会在春天开花　　会在夏天消融　　会绕过秋天的落叶　　绕过多年前的那枚红月亮　　一层一层堆到天上　　不要关掉天上的星星　　让他们照着你　　把雪花种在六月的太阳底下　　任他们自由自在地长成　　七夕节里的童话　　请允许我用左肩扛起雪花　　用右肩扛起你的许愿　　去寻找多年以前　　我们一起用雪花堆出的白马　　　　◎抽象派的七夕节　　　　背景上的白云越积越厚　　都快堆出浪花了　　地面上的草木依旧泾渭分明　　他们嘴对着嘴　　只是为了吸出彼此身体里　　陈年的雪花　　只为让翠绿者更加翠绿　　让枯萎者更加枯萎　　在如此抽象的七夕节里　　没有谁会奢谈爱情　　连天边的晚霞　　都会为如此惊艳的构思而致歉　　草丛里没有蛐蛐　　树上没有蝉鸣　　灰喜鹊的羽毛无声地飘落　　只有太极阴阳的图谱　　被往生咒的咒语再三清洗　　　　◎海水中长出的村子　　　　当着村子里的人不要提海水的咸淡　　他们整天都在海水里泡着　　整个村子都是海水泡出来的　　黎明的曙光对他们有着致命的诱惑　　有的人开始选择逃离　　逃离的桨声让一种秩序被迫返回　　让你看到坐在船舱里的少年　　仿佛是你渐行渐远的青春　　曾经的惶恐依旧在海浪里飘摇　　而村子里那些破旧的茅屋里　　依旧住着一位干瘦的诗人　　他的诗也是用海水泡出来的　　像村里人腌制的咸菜　　当村外人打开坛口　　就仿佛释放出了　　体内沉睡已久的木鱼　　　　◎晚霞如此美丽　　　　晚霞是从云缝里透出来的　　或许是被压抑得太久　　爆发力才会彰显　　你的诧异来源于一座断桥　　来源于那块没有被人搬走的石块　　是谁在落日回光返照的瞬间　　就已备好了碑石　　河水如镜　　映照出还魂的蝶影　　从云端里伸出的手指　　轻轻一抹　　就抹去了一座衰败的庙宇　　乍看起来　　地*线就在河的对岸　　这时天空中每一声鸟鸣　　都会有一个神的转折

　　编辑点评：

　　组诗冷静而甜美，忧伤而刚强。千般思绪和万般感触，在升腾中与忘我间瞬间爆发。推荐阅读，期待新的精彩！

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怎样发展宝宝的抽象能力

怎样发展宝宝的抽象能力

　　家长对于如何培养孩子是非常关心的，特别是宝宝的抽象思维力，家长们也非常关注，适当的发展宝宝的抽象思维力能让宝宝更聪明，以下是小编整理的怎样发展宝宝的抽象能力，希望对大家有所帮助。

　　做一次数字的远行狩猎

　　当你在城市街道上开车的时候，让孩子注意寻找街上的各种数字显示，比如商店招牌、汽车牌照、街道号码等。当孩子发现一个的时候，让他大声说出来。

　　打电话

　　在纸上写下一个朋友或者家人的电话号码，然后让孩子读着去拨这个电话，这让他们有机会练*从左到右读出数字。

　　数你周围所有的东西

　　数数排队的有几个人?图书馆的台阶有几级？人行道边的树有几棵？

　　清点家庭用品

　　把所有的刀、叉、勺从抽屉里拿出来，打乱放在一起，然后让孩子把这些东西分类归组，然后数一数每组里面有几只。同样的方法，可以让孩子整理袜子抽屉(按颜色或者大小)，整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

　　小饼干游戏

　　假如孩子今天吃的是小金鱼形状的饼干，那么你可以在白纸上画一张金鱼缸的图，然后把金鱼饼干放进去，让你的孩子数数鱼缸里有几只小鱼？然后可以把金鱼饼干再拿出来一些，让孩子再数还剩几只？(如果是狗熊饼干的话，可以画一片森林之类的。)

　　在房间里找形状

　　让孩子在房间里找正方形的东西、圆形的东西、三角形的东西、星星形的……任何一种形状。孩子会非常乐意在每个角落里寻找，并且画出来。

　　制作一本计算手册

　　在家长的帮助下，孩子可以翻阅一些旧的目录和杂志，你们可以一起计算每一页上的照片、图片，也可以把书中出现的数字都剪下来，按照大小排列，并粘在白纸上。

　　模板游戏

　　举个例子，可以给你的孩子一些绿色和紫色的葡萄，让他把它们列队成不同的模式：紫——绿——紫——绿，或者是绿——绿——紫——绿——绿等等。另外，还可以引导孩子观察在自然中的模式，比如毛毛虫身上的花纹，蜗牛或者乌龟背上的纹路，蝴蝶翅膀上的假眼，或者就是那些成对儿生长的`东西，比如眼睛、耳朵、果实的核等。这类游戏可以发展孩子抽象思维的能力。

　　听有节奏的歌曲

　　“3只小猴子，跳上了小床;一只摔倒了，头上起大包;2只小猴子，跳上了小床，一只睡着了，肚子吃饱饱;3只小猴子……”任何这样有数字变化的歌谣都能把基本的数字概念介绍给孩子。

　　美味的数字

　　在你为孩子做点心的时候，给孩子一个量杯或者一只碗，然后把要量的份量和东西说出来，让孩子一一量出来。这是非常简单、非常美味的方法，能够把体积和重量的概念介绍给孩子。

　　婴儿出生6个月后，便能够在大人的启发下初步理解两个相关事物之间的因果关系，如按动开关电灯会亮，摇动铃铛会发出悦耳的声响，启动孩子抽象思维的开关。因此，开发挖掘幼儿的抽象思维能力也是非常重要的，父母应当采取以下策略：

　　策略一：训练孩子找出事物之间的共同点，对事物进行分类

　　3岁——4岁的孩子对概念的认识是具体的、动作的，而不是抽象的，家长之友《启动孩子抽象思维的开关》。根据著名教育学家维果斯基的“最*发展区”理论，“良好的教育应该走在发展的前面”，因此对于3周岁以上的孩子，就可以训练其分类能力和概括能力。比如把雪花和牛奶等归为白色类，把西红柿、红旗等归为红色类。通过这类抽象思维活动，孩子能够从中提取有关颜色的抽象概念。

　　策略二：在游戏中发展宝宝思维

　　游戏是培养孩子抽象思维能力最有效的途径之一。通过游戏，幼儿的活动变得更复杂，其思维发展水*更高。如通过搭积木、玩魔方、走迷宫、下棋、拼拼图等玩具类游戏，可以训练孩子对空间、规则等的认知，从而提高其抽象思维能力。

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where引导定语从句修饰的抽象名词有哪些

where引导定语从句修饰的抽象名词有哪些

　　现如今，英语知识也是非常重要的一门功课，下面是小编收集整理的where引导定语从句修饰的抽象名词有哪些，希望大家喜欢。

　　一、where定语从句修饰抽象名词point

　　You reach a point where medicine can’t help. 你已到了药物无法治疗的地步。 The crisis has reached a point where the receiver will have to be called in. 危机已达到非把破产管理人叫来不可的地步。

　　We have reached a point where a change is needed. 我们到了必须改一改的地步。

　　注：有时point也可以是具体的地点：

　　Let the point where AB cuts CD be called E. 设AB线与CD线的相交点为E。 The accident happened at the point where the A15 joins the M1. 事故发生在A15与M1交叉的十字路口。

　　二、where定语从句修饰抽象名词case

　　There are cases where the word “mighty” is used as an adverb. 在一些情况下，mighty一词可用作副词。

　　Today, we’ll discuss a number of cases where beginners of English fail to use the language properly. 今天，我们将讨论一些英语初学者对英语使用不当的问题。

　　三、where定语从句修饰抽象名词activity

　　Those successful deaf dancers think that dancing is an activity where sight * more than hearing. 那些失聪的成功舞蹈演员们认为，舞蹈是一种让人看胜过让人听的活动。

　　四、where定语从句修饰抽象名词situation

　　He got into a situation where it is hard to decide what is right and wrong. 他陷入一种难以分辨是非的局面。

　　If you risk something important, you cause it to be in a dangerous situation where you might lose it. 你如果拿重要的东西去冒险，那你就是将它置于一种可能会失去它的危险境地。

　　五、where定语从句修饰抽象名词position

　　It’s put me in a position where I can’t afford to take the job. 这使我陷入一种不能接受此工作的境地。

　　六、where定语从句修饰抽象名词job

　　She wants a job where her management skills can be put to good use. 她想找一份能将她的管理技能派上用场的工作。

　　I don’t want a job where I’m chained to a desk all day. 我不想找一份整天坐在办公桌前的工作。

　　【模拟训练】

　　01. We’re just trying to reach a point _______ both sides will sit down together and talk.

　　A. where B. that C. when D. which

　　02. She had got to the point ______ she felt that she could not take any more.

　　A. what B. when C. where D. which

　　03. The treatment will continue until the patient reaches the point ______ he can walk correctly and safely.

　　A. when B. where C. which D. that

　　04. It was so confusing that eventually it got to the point ______ no one knew what was going on.

　　A. when B. that C. which D. where

　　05. I don’t want a job ______ I’m chained to a desk for eight hours a day.

　　A. which B. where C. what D. when

　　06. Drink-driving is one case ______ severe punishment seems to work as a deterrent.

　　A. that B. which C. when D. where

　　07.Later in this chapter cases will be introduced to

　　readers_______consumer complains have resulted in changes in the law.(2008江西)

　　A. where B. when C. who D. { A 此题是由where引导的限制性定语从句，先行词为cases，此句意思是“在这一章节，消费者的抱怨产生的法律上的变化的这一案例及情况将被介绍给读者”。}

　　【参考答案】01—06 ACBDBD

　　1. —Where did you get to know her?

　　—It was on the farm ___D___ we worked. (山东卷)

　　A. that B. there C. which D. where

　　2. Some pre-school children go to a day-care center, ___D___ they learn simple games and songs. (全国I)

　　A. then B. there C. while D. where

　　3. Those successful deaf dancers think that dancing is an activity ___D___ sight * more than hearing. (天津卷)

　　A. when B. whose C. which D. where

　　4. Today, we’ll discuss a number of cases ___D___ beginners of English fail to use the language properly. (陕西卷)

　　A. which B. as C. why D. where

　　5. After graduation she reached a point in her career ___D___ she had to decide what to do. (江西卷)

　　A. that B. what C. which D. where

　　以上5道题的答案分别是DDDDD，其中前面两道比较容易，因为它们符合“where引导的定语从句用于修饰表示地点的名词”这一基本用法。但是，后面3道题则有所不同，因为它们修饰的名词不是具体的地点名词，而是一个抽象名词，即分别是activity, case, point，

　　state，stage, situation ， 等 意指“情况、情形、形势”时，引导词常用 where 或介词+ which 。如： We're just trying to reach a point ____ both sides will sit down together and talk. ( 06 山东

　　26. ) A. where B. that C. when D. which由于一般的语法书对这一问题很少涉及，所以许多考生对这类考题比较生疏。为帮助同学们熟悉这一语言现象，正确掌握这一知识点，本文拟对where定语从句修饰抽象名词的用法作一归纳。

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损人的搞笑说说、长的很科幻，长的很抽象

★1☆　　我就是万恶终结的源泉请叫我英勇

★2☆　　来，我们最大的情敌，不是小三。是岁月。

★3☆　　长的很科幻，长的很抽象！

★4☆　　昨天看你一眼现在眼睛还疼呢

★5☆　　我要让全世界都知道我很低调。

★6☆　　估计以后再不会找到让我心动的人了

★7☆　　什么我的眼里常含泪水，因为我点了眼药水

★8☆　　她们装什么都不懂我只好装什么都懂了

★9☆　　要你还没喝孟婆汤，你还是属于我的

★10☆　　不会开飞机的船长不是好司机

★11☆　　的人生：活的复杂很容易，活的简单却很难。

★12☆　　以为长高了，兴冲冲的，蹦了里把路跑去量，量完就蒙了。乖乖是裤子洗缩水了…

★13☆　　美貌催生爱安全感催生信任而爱和信任催生背叛

★14☆　　天我高兴了说你是人你便是个人；改天我不高兴了说你不是人你便连狗都不如了。

★15☆　　中国，任何一个消息在经过官方否认之前都不能相信。

★16☆　　如果有一天，你发现自己*一样聪明，你就成仙了。

★17☆　　千万别在一棵树上吊死，可以到周围的树上多试几次。

★18☆　　我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。

★19☆　　如果有天我下去了，记住我会上来找你的！

★20☆　　世界上最感动的话不是我可以为你放弃整个世界，而是我可以为你放弃魔兽世界……

★21☆　　应付着你就像在应付整个社会

★22☆　　即便女人如衣，姐姐这条黄金裤衩也不是你等货色穿得起的

★23☆　　男人的谎言可以骗女人一夜，女人的谎言可以骗男人一生！

★24☆　　唾沫是用来数钞票的不是用来讲理的

★25☆　　身份证丢了，所以从此以后此人就不存在了

★26☆　　我把心挖给你，你还觉得有腥味。

★27☆　　界上不只我一个女人，可是我这样的女人就只有一个。

★28☆　　有个小孩哭了，他爸说:乖别哭了一会爸带你去菜市场看别人吃糖…

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古诗中月的意象赏析

古诗中月的意象赏析

　　在古诗中，月亮通常是一种怎样的意象呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!

　　一、以“残月”写忧愁

　　古人常以残月来衬托内心的痛楚与忧愁。“残”本身就给人一种凄清的感觉，残月这一意象则更加重了这份感伤与悲愁。

　　故人应念，杜鹃枝上残月。——文天祥《酹江月》

　　这是作者被囚禁之后，想想过去，面对当时的处境而产生的`壮志未酬的伤感与悲愁。而这伤感与悲愁的宣泄，所借助的就是那“残月”，读来，使人深受感染。

　　借残月言愁的诗词很多，下面再举几例：

　　１、一声征雁，半窗残月，总是离人泪。——曹组《青玉案》

　　２、白露收残月，清风散晚霞。——仲殊《南柯子·忆旧》

　　３、残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子》

　　４、惆怅小莺残月，相别，从此隔音尘。——韦庄《荷叶杯》

　　５、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

　　二、以“明月”写忧愁

　　古人常用明月来营造清丽、冷寂的氛围，用明月与亲人相离、恋人相隔等心境形成强烈的对比，从而烘托相别之意，感伤之情。

　　明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花》

　　词人为倾吐对恋人的思念之情，营造了一种凄冷静寂的氛围。作者心中那因思念而引发的感伤，也借助月亮这一意象，比较委婉地呈现在读者面前。

　　借助明月写忧愁的词句也很多，下面再举几例：

　　１、料得年年肠断处，明月夜，短松冈。——苏轼《江城子》

　　２、玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。——温庭筠《菩萨蛮》

　　３、明月如霜，好风如水，清景无限。——苏轼《永遇乐》

　　４、谁共我，醉明月？——辛弃疾《贺新郎》

　　５、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》

　　三、以“淡月”写忧愁

　　人散后，一钩淡月天如水。——谢逸《千秋岁》

　　词人借助淡月这一意象，来写人们散去后莫名的惆怅，可谓形单影只，淡月相共，伤感无限！

　　借助淡月来咏愁的词句还有：

　　１、春啼细雨，笼愁淡月。——卢祖皋《安清都·初春》

　　２、正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。——陈亮《水龙吟·春恨》

　　四、借“新月”写忧愁

　　为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，*林新月人归后。——冯延巳《鹊踏枝》

　　作者借助新月这一意象，把那在风中伫立，由朝至暮的难以抛却的新愁，写得淋漓尽致。

　　五、借“缺月”写忧愁

　　缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》

　　词人借助缺月这一特有的意象，将晴空幽绝的境界，展现在读者的面前。这种境界也正是作者被贬之后，寓居时愁闷难遣的生动体现。

　　带月的古诗句

　　1、松月生夜凉，风泉满清听。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

　　2、暗尘随马去，明月逐人来。苏味道《正月十五夜》

　　3、寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月夜忆舍弟》

　　4、料得年年肠断处，明月夜，短松冈。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》

　　5、春色恼人眠不得，月移花影上栏干。王安石《春夜》

　　6、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。纳兰性德《菩萨蛮朔风吹散三更雪》

　　7、塞雁高飞人未还，一帘风月闲。李煜《长相思一重山》

　　8、明月照积雪，朔风劲且哀。谢灵运《岁暮》

　　9、戍鼓断人行，边秋一雁声。杜甫《月夜忆舍弟》

　　10、风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。李商隐《无题重帏深下莫愁堂》

　　11、五月渔郎相忆否。周邦彦《苏幕遮燎沉香》

　　12、楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。李商隐《代赠二首其一》

　　13、灭烛怜光满，披衣觉露滋。张九龄《望月怀远》

　　14、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。李白《长相思其一》

　　15、钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。司空曙《江村即事》

　　16、长风几万里，吹度玉门关。李白《关山月》

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有关古诗常见意象及含义

有关古诗常见意象及含义

　　无论在学*、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编收集整理的古诗常见意象及含义，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、草木类

　　1、柳：

　　惜别，留恋，祝愿。

　　附：“杨柳”：伤别情怀

　　堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。（冷清清的落照，剩一树柳弯腰。）

　　2、梅花

　　（1）引领众芳，敢为天下先的勇气。

　　（2）凌寒不屈的顽强

　　（3）高洁脱俗的风骨、不同流合污的心志

　　（4）隐者高士的象征

　　（5）清冷淡雅的美人

　　（6）传递情感与祝福的媒介

　　3、菊花

　　高尚、纯洁、高洁、坚贞、坚强、顽强

　　4松柏

　　孤直、顽强、高洁

　　5莲

　　爱情

　　6梧桐

　　凄凉、悲伤

　　7草：

　　生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微

　　（1）芳草

　　在*古典诗歌中喻离恨。

　　（2）草木繁盛

　　以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

　　8、芭蕉

　　孤独忧愁、离情别绪、凄凉

　　9、红豆

　　爱情、相思

　　10、豆蔻

　　少女美貌、清纯、风华绰约

　　11、竹

　　正直、坚贞、顽强、不屈不挠、不畏逆境、高洁、谦虚

　　12、黍离。

　　对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。

　　13、丁香：

　　愁思或情结

　　14黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢

　　15绿叶：生命力 希望 活力

　　16红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。

　　17花开：希望 青春 人生的灿烂

　　18花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。

　　19桃花：象征美人 如崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

　　20兰：高洁

　　21牡丹：富贵 美好

　　二、动物类

　　1蝉 ：

　　（1）品行高洁。

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古诗中常见的意象

古诗中常见的意象

　　在现实生活或工作学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的古诗中常见的意象，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、植物类（比喻或象征）：芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花。

　　1、芳草：

　　（1）以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。

　　(2)表现生生不息和希望：白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　2、莲：由于”莲”与”怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如：南朝乐府《西洲曲》：”采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”

　　3、梅花：洁、不屈不挠的品格。王安石《梅花》“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游《卜算子》：零落成泥碾作尘，只有香如故。借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

　　4、松柏：象征孤直顽强、坚贞不屈。《论语》：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

　　5、竹：苍翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不挠。郑板桥：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

　　6、“柳”的意象

　　（1）“柳”“留”二字谐音，经常暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了柳永对恋人的怀念。

　　（2）于檐前屋后，常作故乡的象征。”一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。

　　（3）”柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。”几句，形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。

　　7、黍离：《诗经·黍离》有”彼黍离离”的句子，是说东周大夫过西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用”黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

　　8、草木：以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》），朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）等。桑榆《淮南子》：“日西垂，景在树端，谓之桑榆。”“桑榆”指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年。如王勃《滕王阁序》：“东隅已逝，桑榆非晚。”

　　9、菊花象征高洁、隐逸、脱俗；桃花象征美女的容颜；牡丹象征高贵、富贵；杨花象征飘零、离散。

　　二、动物类：杜鹃、乌鸦、鸿雁、青鸟、鹧鸪/沙鸥、蟋蟀、鸣蝉、猿猴、燕、鱼

　　1、乌鸦：按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与衰败、荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。

　　2、鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是传书的信使，代指音讯。青鸟，传说西王母有三只青鸟，一只先被遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。李商隐：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李璟：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李清照：雁字回时，月满西楼。

　　3、蟋蟀：又名促织，表示惆怅。诗经·豳风·七月》：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”描写蟋蟀的活动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等联系起来.

　　皎皎光，促织鸣东壁。

　　4、蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。咏蝉诗“三绝”

　　骆宾王《在狱咏蝉》露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？

　　虞世南《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

　　李商隐《蝉》本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

　　5、燕子（1）燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。

　　（2）燕子眷恋旧巢的*性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”既暗示了乌衣巷往日的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨。

　　（3）春天的象征，表示喜庆。白居易：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　6、鹧鸪：鹧鸪的鸣叫声似“行不得也哥哥”，后来多用衬托处境的艰难或心情的惆怅。如辛弃疾《菩萨蛮》；“江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”

　　李白《越中览古》：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。这首诗主要选取了哪些意象？渗入了诗人怎样的情感？这些意象是怎样表达情感的？

　　选取的意象有：尽锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表达盛衰无常的感慨”）前三句极写威武、胜利、荣华，最后一句只见破败荒凉。前后强烈的对比将昔盛今衰的感慨抒发得淋漓尽致。

　　三、器乐类：羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶、戍角

　　1、羌笛、胡笳：古代西部的一种乐器，它所发出的是凄切之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。王之涣:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。李白：谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　2、有关音乐曲调

　　古诗词中常在语句里出现有些乐曲名称，而这些乐曲又往往有特定的含义、情感或寓意，而这又对全诗的整体意象或情感表达有直接的作用。

　　（1）关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄《从军行七首》之二）

　　（2）梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，表思念。古诗十九首：明月

　　（3）后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。如：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧《泊秦淮》）

　　（4）霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升*的景象。如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易《长恨歌》）

　　（5）杨柳曲：乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如：”羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）”笛中闻折柳，春色未曾看。”（李白《塞下曲六首》其一）

　　（6）行路难：古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：”天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”（李益《从军北征》）

　　四、自然类：白云、明月、水、冰雪

　　1、浮云：往往与远行的游子相联系。李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。

　　有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。如：王安石的《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。李白《登金陵凤凰台》总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　2、冰雪：心志忠贞，品格高尚。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

　　五、场所类：南浦、灞陵、长亭、西楼（借代）

　　1、西楼：西楼仅仅是一个象征性的概念，或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的'处所。李煜《乌夜啼》：无言独上西楼，月如钩。李清照《一剪梅》：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。辛弃疾《为赋新词强说愁》：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

　　2、凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，却有多种不同的意味。

　　一凭一倚，虽是两个细小的动作，但那动态、情态和心态委实是大相径庭，很值得品味的。凭则两手抚栏，直立远视，有慷慨悲凉之态，倚则身体重心全凭栏干依托，有娇弱无力之姿，词作家正是着眼于这两个动词，把“凭栏”与“倚楼”写得几乎是风情万种，仪态万端。

　　或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。

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抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文

抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文

　　在**淡淡的日常中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要：本文从中西方思维*惯上的差异入手，介绍了英汉两种语言在语言学上的一个重要区别：英语顷向于使用抽象表达法，汉语顷向于使用具体表达法，并通过翻译理论与实践的结合，探讨了抽象与具体表达法在英汉互译中的运用。

　　关键词：抽象、具体、翻译

　　1、引言

　　英汉对比研究表明，传统的英语思维常用比较抽象概括的概念表达具体形象的事物，比较重视抽象思维的运用，具有较强的抽象性。而汉语思维则更*惯于运用形象的方法表达抽象的概念，不太重视纯粹意义的抽象思维，具有较强的形象性和具体性。

　　2、抽象和具体思维与英汉语言特征

　　西方思维传统注重科学、理性，重视分析、实证，在论证、推演中认识事物，然后对其本质进行总结、归纳和抽象思维，挖掘其规律。*传统思维注重实践经验、整体思考、事物本身及其外表，常常借助直觉体悟，从总体上模糊而直接地把握认识对象的内在本质和规律。另外，英美人的抽象思维占据主流趋势，这也离不开英语语言所倚赖的哲学传统和拼音语言系统，倾向于使用表达同类事物的整体词语来表达具体事物或客观现象，尤其是喜欢用抽象性的名词、不定式、动名词乃至主语从句来充当话题的主体;相对而言，*人的形象思维较发达，这既与*传统哲学有关，也与汉语的象形文字有关抽象表达法在英语里使用得相当普遍，尤其常用于社会科学论著、官方文章、报刊评论、法律文书和商业信件等文体中。G.M.Young曾指出，“an ex-cessive reliance on the noun at the expense of the verb will，in the end，detach the mind of the writer from the realities ofhere and now，from when and how and in what mood thething was done，and insensibly induce a habit of abstraction，generalization)”英语的抽象表达法主要见于大量使用抽象名词。

　　例如：

　　(1)Most people in America，minority people in particular，are convinced that injustices exist in their econimic system.

　　大多数美国人，尤其是少数民族，都确信美国经济制度中存在着不公正现象。

　　(2)Preparations for the summit meeting continued.

　　最高级会议的准备工作继续进行。

　　然而，汉语用词顷向于具体，常常以实的形式表达虚的概念，以具体的形象表达抽象的内容。汉语缺乏象英语那样的词缀虚化手段。汉语没有形态变化，形式相同的词，可以是名词，也可以是动词，还可以是形容词或其他词。如元代马致远的《天净纱·秋思》：哭藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

　　整个散曲基本上由事物的名词构成，几乎没有虚词，全诗借用具体的形象表达了抽象的内容，语言简洁、逻辑清晰、意义明确、主题鲜明、节奏感强，形散神聚，构成一幅羁旅漂泊者的画面。

　　由于英语的形态特征，尽管译者Cyril Birch尽可能再现原文的风格，其译文还是必须使用形态或形式词语，如at、the、and、with和分词后缀-ing，以及单复数和第三人称等。请欣赏这首散曲的译文：Autumn ThoughtsDry vine，old tree，crows at dusk，Low bridge，stream running，cottage，Ancient road，west wind，lean nag，The sun westering，And one with breaking heart at the sky’s edge.

　　3、具体译法

　　所谓具体译法，就是在翻译过程中把原文中抽象或者是比较抽象的单词、词组、成语或者句子用具体或者是比较具体的单词、词组或者句子来进行翻译，从而消除或降低语言差别给翻译带来的损失，使译文产生与原文同样的效果。(冯庆华，实用翻译教程，2006：48)在英汉翻译中，往往要把英语中的抽象表达转换成汉语的具体表达法。

　　例如：

　　(3)The absence of intelligence is an indication of satisfa-cory developments.

　　没有得到情报就表明发展情况令人满意。

　　在上例中，不仅absence，intelligence，indication和devel-opments四个意义比较抽象的单词分别翻译“没有”、“情报”、“表明”、“情况|，而且分别添加了“得到”、“就”、“令人”等字词，从而使语言表现得更加具体。总得来说，在英译汉中，我们必须对大量的抽象概括表现方式进行形象化和具体化处理，把一些具有抽象概括意味的名词译为较为形象具体的动词、形容词，或使用较为具体的名词，从而使汉语译文富有色彩和感人魅力。具体可以归纳为以下四种翻译方法：

　　(1)用动词取代抽象名词;

　　(2)用范畴词使抽象概念具体化;

　　(3)用具体的词语阐释抽象的词义;

　　(4)用形象性词语使抽象意义具体化。

　　例如：

　　(4)I am present in ruin and in unity.

　　我站在小屋废墟上，也置身于和谐统一中。(使用动词)英语大量的行为抽象名词表示行为或动作意义，由这类名词构成的短语往往相当于主谓结构或动宾结构。汉语若用相应的名词表达，往往显得不自然、不通顺。在英汉转换中，汉语可充分利用其动词优势，以动代静，以实代虚。

　　(5)We have winked at these irregularities too long.

　　我们对这些越轨行为宽容得太久了。(使用范畴词)范畴词用来表示行为、现象、属性等概念所属的范畴，是汉语常用的特指手段。

　　(6)My spirit and my senses were heightened.

　　我精神抖擞，感官敏锐。(使用具体词语)英语抽象词的含义比较笼统、概括、虚泛，在汉语里往往找不到对应的词来表达，这是要借助具体的词语来解释其抽象的词义。

　　(7)He waited for her arrival with a frenzied agiation.

　　他等着她来，急得象热锅上的蚂蚁。(使用形象性词语)汉语虽较缺乏抽象词语，但形象性词语(如比喻、成语、歇后语等)却相当丰富。汉语常常借助这类生动具体的词语来表达英语抽象笼统的意义。

　　4、抽象译法

　　英译汉时，“化虚为实”的方法往往可以通行文、添文采，增加译文的可读性;而在汉译英时，“化实为虚”的方法则常常可以化症结、消梗滞，提高转换的可译性。(连淑能，英汉对比研究，2001：144)为了译文的忠实与通顺，我们往往有必要把原文中带有具体意义或者具体形象的单词、词组、成语或句子进行抽象化处理。这种翻译方法，我们称之为抽象译法。(冯庆华，实用翻译教程，2006：52)英语的名词化往往导致表达的抽象化。这种表达法主要见于以下两种情况:(1)用虚化词缀构词，大量使用抽象名词;

　　(2)用介词表达比较虚泛的意义。

　　例如：

　　(8)简是做理查德妻子的合适人选吗?Is Jane a possibility as a wife for Richard?(使用抽象名词)汉语具体名词“合适人选”译为英语抽象名词“possibility”，取代“a suitable person”。

　　(9)老师走了以后，激烈的争论才告结束。

　　The departure of the teacher brought the heated discussionto an end.(使用抽象名词)抽象名词departure既起强调概念的作用，又可简化句子。

　　否则该句则需写成：

　　After the teacher had left，the heated discussion then end-ed.

　　(10)因为乔治向老师报告鲍勃考试作弊，鲍勃就对乔治怀恨在心。

　　Bob has it for George because George told the teacherthat Bob cheated in the exam.

　　(使用介词)

　　(11)要是你妈妈看到你的裤子撕破了，你准得吃苦头。

　　When your mother sees your torn trousers，you’ll be infor it.(使用介词)介词可以构成各式各样的短语或成语，其意义有时虚泛的难以捉摸。

　　此外，英语词义内涵比较广泛，词的用法比较灵活，一词多义、一词多用的现象非常普遍，这也有助于表达比较概括、笼统的意义。如act一词，可以作法案、动作、节目、行动、担当、表演、见效等多种解释。figure一词，可以作外形、图象、数字、名人、雕像、出现、考虑、计算等多种解释。

　　5、结语

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