古诗中关于教育的名言警句

有关教育的中国名言警句

学而时*之，不亦说乎。

言必信，行必果。

星星之火，可以燎原。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

世上无难事，只要肯登攀。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。

书是人类进步的阶梯。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

临官莫如*，临财莫如廉。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

教育植根于爱。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎。

为人民服务。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

一言既出，驷马难追。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

生命不等于是呼吸，生命是活动。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

欲穷千里目，更上一层楼。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

桃李不言，下自成蹊。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

学而不思则罔，思而不学则殆。

好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学*。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

为中华之崛起而读书。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

万事莫贵于义。

学然后知不足，教然后知困。

千里之行，始于足下。

志不强者智不达，言不信者行不果。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

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古今中外的教育名言警句

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

一切帝国主义和*派都是纸老虎。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

言必信，行必果。

孔子曰：*相*也，性相远也。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

星星之火，可以燎原。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

有健康的身体，才有健康的精神。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。

人之患在好为人师。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

世上无难事，只要肯登攀。

为中华之崛起而读书。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

敏而好学，不耻下问。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

教育是立国之本。

读书忌死读，死读钻牛角。

教育植根于爱。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

学而不厌，诲人不倦。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

为人民服务。

学而时*之，不亦说乎。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

文明其精神，野蛮其体魄。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

发明千千万，起点是一问。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

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古代有关教育的名言警句

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

言必信，行必果。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

有志者事竟成也。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎。

志不强者智不达，言不信者行不果。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

桃李不言，下自成蹊。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

学而时*之，不亦说乎。

千里之行，始于足下。

读万卷书，行万里路。

星星之火，可以燎原。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

学而不思则罔，思而不学则殆。

志当存高远。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

勤能补拙，俭以养廉。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

学而不思则罔，思而不学则殆。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

己所不欲，勿施于人。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

敏而好学，不耻下问。

德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

学然后知不足，教然后知困。

尽信书，则不如无书。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

人之患在好为人师。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

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关于教育的名言警句

关于教育的名言警句（精选65句）

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编整理的关于教育的名言警句（精选65句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、孔子曰：有教无类。——孔子

　　2、孩子成功教育从好*惯培养开始。——马慧连

　　3、孔子曰：*相*也，性相远也。——孔子

　　4、孔子曰：学而时*之，不亦说乎?——孔子

　　5、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子

　　6、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子

　　7、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

　　8、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

　　9、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子

　　10、父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。——张梅玲

　　11、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

　　12、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

　　13、孔子曰：因材施教。——孔子

　　14、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

　　15、孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子

　　16、孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子

　　17、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子

　　18、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

　　19、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子

　　20、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

　　21、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子

　　22、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子

　　23、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子

　　24、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶

　　25、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?——孔子

　　26、智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

　　27、孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

　　28、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　29、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子

　　30、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

　　31、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

　　32、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　33、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

　　34、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

　　35、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

　　36、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的`小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

　　37、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　38、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　39、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　　40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

　　41、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　42、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

　　43、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢?”。——莱辛

　　44、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

　　45、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒

　　46、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

　　47、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

　　48、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

　　49、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

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教育名言警句集录

　　1．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ……《中庸》

　　2．学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

　　3．读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 …………美，富兰克林

　　4．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 ……《朱舜水集.劝学》

　　5．今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

　　6．教育贵于薰*，风气赖于浸染。 …………郭秉文

　　7．发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 …………陶行知，教育家

　　8．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 ……………普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

　　9．读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。…………培根，英国哲学家

　　10．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。…………管仲，春秋政治家

　　11．教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。…………魏源，清朝思想家、史学家

　　12．教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。…………洛克，英国哲学家

　　13．教育最伟大的技巧是：知所启发。 …………亚美路，瑞士教育家

　　14．假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 ………………夸美纽斯，捷克教育家

　　15．懂得如何启发，使教人的一大艺术。………………阿米尔，印度尼西亚诗人

　　16．真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　17．教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学*兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学*方法,这才符合优良教育的原则.

　　18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

　　19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。……蔡元培

　　20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

　　21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

　　22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。………… 第斯多惠

　　23.无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。………… 马克思

　　24.忠诚党的教育事业。…………*

　　25.面向现代化面向世界面向未来。…………*

　　26.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。……*

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关于教育的名言警句

1、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根

2、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

3、要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭

4、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦

6、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

7、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

8、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗

9、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——（法）罗曼·罗兰

10、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基

11、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦

12、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》

13、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学*提要》

14、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学*提要》

15、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

16、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修

17、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

18、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——（法）卢梭

19、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——（美）赫钦斯

20、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——（法）卢梭

21、学校是个应用心理学的实验室。 ——（美）杜威

22、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知

23、学*达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学*就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学*的客观规律》

24、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——（前苏联）赞科夫

25、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

26、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

27、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

28、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）邓肯

29、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

30、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学*与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

31、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔

32、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——（英）洛克

33、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

34、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——（前苏联）赞科夫

35、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

36、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——（法）爱尔维修

37、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学*的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学*以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学*的客观规律》

38、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

39、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学*人生之道。——陶行知：《行知书信集》

40、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

41、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基

42、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——（英）罗素

43、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——（法）卢梭

44、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——（前苏联）赞科夫

45、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

46、前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 摘自名言网 (www.2jz.net)

47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

48、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

49、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学*的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学*以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学*的客观规律》

50、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭

51、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦

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心理教育名言警句

心理教育名言警句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都对那些经典的名言警句很是熟悉吧，名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。名言警句的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的心理教育名言警句，希望对大家有所帮助。

　　1、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　2、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

　　3、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

　　4、每一曰你所付出的代价都比前一曰高，因为你的生命又消短了一天，所以每一曰你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

　　5、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　6、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

　　7、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

　　8、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

　　9、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

　　10、生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。——萨克雷

　　11、生命是美丽的，美丽的生命在于欢乐；生活是幸福的，幸福的生活在于体验。每个青少年都应学会感悟和体验学*的快乐，从而获得美丽的生命和幸福的生活。

　　12、谁若想在困厄时得到援助，就应在*曰里待人以宽。——萨迪

　　13、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

　　14、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　17、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

　　18、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

　　19、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

　　20、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

　　21、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　22、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　23、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

　　24、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

　　25、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　26、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

　　27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　28、失败是什么？没有什么，只是更走*成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　29、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

　　30、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

　　31、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

　　32、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

　　33、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

　　34、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍息不止的川流，行动则是架在川上的桥梁。

　　35、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

　　36、不会宽容的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈（陶良乘供）

　　37、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（高中学生沈莉芳供）

　　38、忍一步，风*浪静；退一步，海阔天空。（陈玉良供）

　　39、世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的东西是天空，比天空更宽广的是人的心灵。——雨果（陈玉良供）

　　40、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　41、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源。故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

　　42、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

　　43、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

　　44、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。——刘备

　　45、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱鬼。——神涵光

　　46、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　47、礼貌是儿童和青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。——约翰·洛克

　　48、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

　　49、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

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劳动教育名言警句

劳动教育名言警句

　　在学*、工作或生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。那么都有哪些类型的名言警句呢？以下是小编为大家整理的劳动教育名言警句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的`特质。——马卡连柯

　　2、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

　　3、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。

　　4、所有现存的好东西都是创造的果实。

　　5、劳动能唤起人的创造力。

　　6、红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。

　　7、我们在我们的劳动过程中学*思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

　　8、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。

　　9、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

　　10、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。

　　111、劳动的后面跟着幸福。

　　12、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。

　　13、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、*凡的，却是不能间断的。

　　14、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

　　15、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。

　　16、劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。

　　17、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。

　　18、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

　　19、知识从劳动中来，才能从斗争中来。

　　20、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

　　21、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

　　22、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

　　23、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。

　　24、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。

　　25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。

　　26、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

　　27、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的.幸福。

　　28、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

　　29、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

　　30、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。

　　31、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

　　32、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

　　33、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

　　34、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

　　35、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

　　36、文化越高，劳动越受重视。

　　37、劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。

　　38、学*是劳动，是充满思想的劳动。

　　39、自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。

　　40、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

　　只有人的劳动才是神圣的。——刘泽国

　　只有劳动才有收获。——李艳

　　勤劳的人能使万物变成黄金。——潘芝娇

　　劳动是良药，它可以让小孩儿茁壮成长；让年青人身强体壮；让老人延年益寿。——王启帆

　　劳动等于口袋里装有黄金万两。——粟彬

　　幸福只会给予热爱劳动的人。——王翠

　　我在汗水中收获了喜悦和成功。——赵玲

　　只有人的劳动才是神圣的。——刘小权

　　不播种不长苗。——李继来

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关于教师教育的名言警句

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

将一切美好传递给孩子。

勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

把一切知识教给一切人。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

一切为了孩子，为了一切孩子。

教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。

做人，做中国人，做现代中国人。

每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

教书育人，功德无量。

一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

善不由外来兮，名不可以虚作。

志不强者智不达，言不信者行不果。

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

老老实实最能打动人心。

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

静心的做老师，尽心的教学生。

爱己之心爱人，律人之心律己。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

尽信书，则不如无书。

人无忠信，不可立于世。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

宽容别人等于祝福自己。

只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

岂能尽如人意，但求无愧我心。

教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种*惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

言必信，行必果。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

教着，感受着；走着，快乐着。

*于智长，优与心成。

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教育名言警句励志

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。下面是小编为大家整理的教育名言警句励志，希望大家喜欢。

1、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

2、教育为公以达天下为公。——陶行知

3、教育人就是要形*的性格。——欧文

4、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

5、事实上教育便是一种早期的*惯。——林肯

6、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

7、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

9、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

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