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关于学*态度的名言
1、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
2、言必信,行必果。
3、欲加之罪,何患无辞。
4、与朋友交,言而有信。
5、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
6、塞翁失马,焉知非福。
7、桃李不言,下自成蹊。
8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
9、学而不思则罔,思而不学则殆。
10、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
11、敏而好学,不耻下问。
12、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
13、前事不忘,后事之师。
14、辅车相依,唇亡齿寒。
15、读一书,增一智。不吃饭则饥,不读书则愚。
16、临渊羡鱼,不如退而结网。
17、武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
18、知己知彼,百战不殆。
19、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
20、千里之行,始于足下。
21、亡羊补牢,犹未迟也。
22、有则改之,无则加勉。
23、人无远虑,必有*忧。
24、失之毫厘,谬以千里。是可忍,孰不可忍。
25、学而不厌,诲人不倦。
26、吾生也有涯,而知也无涯。
27、项庄舞剑,意在沛公。
28、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
29、凡事预则立,不预则废。
30、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
31、君子坦荡荡,小人常戚戚。
关于学*态度的名言
1、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
2、言必信,行必果。
3、欲加之罪,何患无辞。
4、与朋友交,言而有信。
5、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
6、塞翁失马,焉知非福。
7、桃李不言,下自成蹊。
8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
9、学而不思则罔,思而不学则殆。
10、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
11、敏而好学,不耻下问。
12、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
13、前事不忘,后事之师。
14、辅车相依,唇亡齿寒。
15、读一书,增一智。不吃饭则饥,不读书则愚。
16、临渊羡鱼,不如退而结网。
17、武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
18、知己知彼,百战不殆。
19、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
20、千里之行,始于足下。
21、亡羊补牢,犹未迟也。
22、有则改之,无则加勉。
23、人无远虑,必有*忧。
24、失之毫厘,谬以千里。是可忍,孰不可忍。
25、学而不厌,诲人不倦。
26、吾生也有涯,而知也无涯。
27、项庄舞剑,意在沛公。
28、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
29、凡事预则立,不预则废。
30、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
31、君子坦荡荡,小人常戚戚。
关于学*态度的名言警句
在**淡淡的学*、工作、生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言警句吧,名言警句是指一些名人说的,写的,历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那什么样的名言警句才是经典的名言警句呢?以下是小编为大家收集的关于学*态度的名言警句,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、吾生也有涯,而知也无涯。
2、学而不厌,诲人不倦。
3、欲加之罪,何患无辞。
4、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
5、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
6、前事不忘,后事之师。
7、塞翁失马,焉知非福。
8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
9、是可忍,孰不可忍。
10、桃李不言,下自成蹊。
11、亡羊补牢,犹未迟也。
12、武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
13、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
14、项庄舞剑,意在沛公。
15、学而不思则罔,思而不学则殆。
16、言必信,行必果。
17、有则改之,无则加勉。
18、与朋友交,言而有信。
19、知己知彼,百战不殆。
20、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
21、读一书,增一智。不吃饭则饥,不读书则愚。
22、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
23、凡事预则立,不预则废。
24、辅车相依,唇亡齿寒。
25、君子坦荡荡,小人常戚戚。
26、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
27、临渊羡鱼,不如退而结网。
28、敏而好学,不耻下问。
29、千里之行,始于足下。
30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
31、人无远虑,必有*忧。
32、失之毫厘,谬以千里。
1. 学问如逆水行舟,不进则退。清朝 左宗棠
2. 人之知识,若登梯然,进一级,则所见愈广。宋朝 陆九渊
3. 有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。 波斯 萨 迪
4. 不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。 英国 弗朗明
5. 君子不隐其短,不知则问,不能则学。 汉朝 董仲舒
6. 敏而好学,不耻下问。 春秋 孔 丘
7. 行动是通往知识的唯一道路爱尔兰 肖伯纳
8. 多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。 英国 培 根
9. 少年好学,将成大器。 美国 林 肯
10. 读书不思考,等于吃饭不消化。 英国 波尔克
11. 只有在知道自己懂得很少的时候,才说得上有了深知,疑惑随着知识而增长。 德国 歌 德
12. 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。 苏联 高尔基
13. 知识就是力量。 英国 培 根
14. 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。 唐朝 颜真卿
15. 唯一真正的胜利,在于战胜无知。 法国 拿破仑
16. 我们可以由读书而收集知识,但必须利用思考把糠和谷子分开。 英国 福雷斯特
17. 对你帮助最大的书籍,是使你想得最多的书籍。 英国 柏 克
1、学*上,缺少恒心和毅力,故成绩不梦想。学*上怕吃苦,懒动脑,提高不大。
2、学*成绩一向坚持优秀。学*成绩优秀,这又赖于你良好的学**惯。学*成绩优异,是个品学兼优的学生。
3、古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来那里的目的就是要学会‘渔’,但说起来容易做起来难,,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学*时,以‘独立思考’作为自我的座右铭,时刻不忘警戒。随着学*的提高,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学*知识这段时间里,我更与教师建立了浓厚的师生情谊。教师的谆谆教导,使我体会了学*的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学*关系,互帮互助,克服难关。
4、努力执着向上,是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗,是你学业成功的保证;勤奋好学顽强,是你对完美未来的向往。
5、在学*方面,我努力认真地学好每一门功课,基本掌握了从事行政管理,个性是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的潜力,在校期间,我十分注重英语和计算机方面潜力的培养,透过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具,并自主学*吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念,以进一步完善与本专业相关的知识体系。透过四年的努力学*,我的学*成绩整体上了一个台阶,从大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十,获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀,但这一切却都是我四年来透过不断改变学*态度方法,经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学*生活虽然即将结束,但这并不意味着我的学*从此终止,在今后的工作中我将更加重视学*,将学*到的理论知识与实际工作相结合,从而到达学*与实践融为一体。
6、数学是你喜爱的科目,且成绩优秀。望坚持良好的发展势头,向知识深度广度推进,把成绩提高到一个新的水*。
7、对待学*生活中的每一件事你都是一丝不苟,认真完成作业,及时改错,严格要求自我。自觉性很强,勤奋学*,能吃苦,成绩有提高。
8、有良好的学**惯,能够实行有效的学*计划;善于提出问题和解决问题,善于在学*中总结与反思。能克服学*中的困难;能按时独立完成学*任务。能发现学*中的问题,并适当调整学*计划和方法。基本上能完成学*任务,但不善于改善学*方法。
9、成绩提高很大,本事也有了提高,更重要的是探索出了一条适合自我的道路。
10、教师期望你今后进取发言,注意学*方法,把自我融化到团体中去,争取更大提高。教师最喜欢听到那响亮,有感情的回答。
11、本人学*目的明确,有梦想,善于发现提出问题,努力尝试多种方式解决问题,学*态度端正,能主动学*,有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息,有独立学*与研究问题的潜力,独立思考,合作探究,虚心请教。学*态度端正,认真完成作业,学*目的明确学*目标明确,有梦想,与同学能够完美的合作,共同完成学*任务。学*态度端正,学*方法恰当,会从失败中找经验。
12、经过一个学期的努力,成绩最终到达年级的顶尖水*,这与你这个学期踏实的学风不无关系。
13、为适应社会发展的需求,我认真学*各种专业知识,发挥自我的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的假期社会实践机会,从而逐步提高了自我的学*潜力和分析处理问题的潜力以及必须的协调组织和管理潜力。
14、学*劲头不足,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的.最大障碍。
15、你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学*上,让师长放心,真的难能可贵。
16、期望探究学*方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化巩固,*与性成,坚持良好的学**惯十分重要。
17、有强烈的进取心,有端正的学*态度,本学期最突出的成果是学*逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学*方法,语文学*还有很多路要走。
18、坚持良好的学*心态,激发学*热情,培养学**惯,增强身体素质是当务之急。
19、在学*上,没有紧迫感,缺少动力。课堂上不能大胆发言。你的学*方法不太对头,所以提高较慢。
20、踌躇不前的成绩记录必须打破。课堂上的回答声音是那么小,能大声点吗?
21、我是一个学*认真,上进心强,关心班群众,与人为善的学生,我是一个聪明活泼上进心很强的孩子。课堂上能响亮清脆的回答,课后总会有我关心群众的身影。
22、期望你必须要认真分析学*现状,打破学*瓶颈,尽快把学*成绩提高上去。
23、仅有勤学是不够的,要在学*中增长知识,尤其是学*的方法本事,才能取得更大地提高。
24、成绩有所回升,但远没有到达你的潜质。
25、你对学*的投入必然会有回报,我想,以你良好的心理素质,优秀的思维理解本事,只要处理好学*与休息的时间安排,经过勤学苦练,发奋图强,你必须能成功。
26、上课酣睡,自*课酣睡,晚自*酣睡,课外却过于活跃,有良好的思维本事,有思想深度,自立自强,未来充满了期望
27、有一个好的学*环境,有较为敏捷的大脑,有较为扎实的学*基础,还有你的自信心。
28、成绩稳定,但有提高的很大空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进。
29、在学*方面十分出息,每次测验都是优秀
30、在增长知识的同时,学*本事的增长稍微滞后,学*上一知半解德问题增多,有畏难思想。
31、三年来,学*上我严格要求自我,注意摸索适合自我状况的学*方法,用心思维,分析解决问题潜力强,学*成绩优良我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想提高,遵守社会公德,用心投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自我,提高自我的思想觉悟。
32、由于你未能培养起良好的学*品质,缺乏顽强的学*意志和科学的学*方法,有较强的应变力和适应力,善于调整自我的知识结构,学*踏实,表现优秀
33、有优秀的思维素质和本事,学*异常刻苦,成绩优异。
34、本人学*态度端正,自本学期以来,在课堂上认真听讲,勤于思考,踊跃举手发言,作业认真,成绩提高很快,受到各科教师的好评,课外用心阅读一些有益的书籍,遵守纪律,尊敬教师,与同学相处融洽,关心群众,热爱劳动。在本学期被光荣地评为“三好学生”,望戒骄戒躁,不断努力,争取在新学年取得更大的提高。
35、学*是你目前的主要任务,你应当分清主次,在学*上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。
36、学*方面:我以“勤奋务实永争第一”作为自我的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自我,学*态度严肃认真,学*目的明确。每个学期,我都能制定出科学合理的学*计划,周密地安排时间,从不偏科。所以,我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。
37、学*上欠努力,成绩提高不快。学*上任务观点,上课不能认真听讲,有些得过且过,缺乏朝气。
38、学*上能刻苦钻研,成绩优秀。学*上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。
39、上课时有时分散精神,开小差。学*方法不够灵活,缺乏一种刻苦精神。
40、学*上比较认真可惜成绩不够稳定。学*上不要怕辛苦,多开动脑筋。
41、本学期数学出现一些暂时的困难,但决不要妄自菲薄,理科的学*仍是困难多多,应在学法上多加思索,加强练*,提高成绩。
42、学*上我自觉认真,学*方法较灵活,能科学安排好时间。有竞争意识,分析问题解决问题潜力较强。我课前做好预*,课堂上用心思维,大胆发表意见,配合好教师,能较高质量完成作业,课后及时对知识进行归纳梳理,使我的知识系统化。学*成绩持续在年段前茅,在会考中取得科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖,曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”,“市三好生”。
43、你有良好的学**惯,但要注意学法,多思善问,树立信心。你有一个聪明的头脑,数学成绩极为优秀。
44、学到功夫终无悔,中考后你的学*日趋提高,课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。学*避免了浅尝辄止,能深入钻研,构成了良好的学*方法。
45、主动性还不够,学*的专注严谨离教师的期望仍有差距,有强烈的进取心,有端正的学*态度,学*任务能完成。
46、即使在学*上碰到不懂的问题也不敢发问。
47、本学期提高十分显著,辛勤的耕耘最终有了丰硕的回报。成绩的提高是对你勤奋的汇报。
48、学*有了提高,这是值得高兴的事。要敢于拼搏,遇障退缩将一事无成。一贯坚持旺盛的拼搏进取精神,学*十分的刻苦自觉,成绩优良。
49、学*认真踏实,体育优良。学*上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。
50、“学而知不足”是我大学期间学*和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持学*了“*思想*理论和*”重要思想概论市场营销等多种选修课程。学*之余,我还参加各种社团活动与社交活动。
51、身体的原因,你的学*没有很大的起色,这实在令教师忧虑。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能经由过程。
我们要振作精神,下苦功学*,下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。
金钱是好仆人、坏主人
生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。
除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
懒人老是找不到给他干的活。
学*和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。 ——马寅初(现代学者、教育家)转引自1981年6月22日
懒惰和贫穷永远是丢脸的,所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产,对自己隐瞒懒惰。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
聪明出于勤奋,天才在于积累。
子女中那种得不到遗产继承权的幼子,常常会通过自身奋斗获得好的发展,而坐享其成者,却很少能成大业。
“天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。
好问,是好的,……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益,所以学问二字,问放在学*。
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
不患人之不己知,患不知人也。
无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
读万卷书,行万里路。
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
勤奋是好运之母。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
人不知而不愠,不亦君子乎。
大凡不亲手挣钱的人,往往不贪财;亲手赚钱的人才有一文想两文。
学*要求人们最大的紧张和最大的热情。
我最害怕的莫过于闲散怠惰,没事可干,无所作为,官能陷于麻痹状态。身体闲置不用,精神就备感苦闷。
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
天才就是无止境刻苦勤奋的潜质。
懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。
攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心,人们必须相信,垒山不止就是幸福。
对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。
所谓天才,就是努力的力量。
为了成功地生活,少年人必须学*自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
加紧学*,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ——*(现代革命家、政治家)引自《*选集》上卷
我们越是忙越能强烈地感到我们是活着,越能意识到我们生命的存在。
游手好闲的人最没有空闲。
惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思(现代史学家)转引自 《青年文摘》1983年第11期
博学之(广博的去学*),审问之(详细地去设问),慎思之(仔细地去思考),明辨之(清楚地去分析)笃行之
(子曰:“敏而 学,不耻下问,是以谓之’文’也。”)
如果你很有天赋,勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能**,勤勉会补足缺陷。
生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
取之有度,用之有节,则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四
人生包含着一天,一天象征着一生。
书犹药也,善读之可以医愚
如能善于利用,生命乃悠长。
不入虎穴,焉得虎子。
学*外语并不难,学*外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。 ——高士其 转引自1980年12月31日
学而不思则罔(光读书,不思考,就会上当受骗);思而不学则贻(只空想,不读书,就会疑惑不解,找不到答案)。
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
关于学*态度的谚语
学知不足,业精于勤。
学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。
学*有时候只改变一个人的态度中思想与信念的`成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状。
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
头回上当,二回心亮。
生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。
宁可做过,不可错过。
老人不讲古,后生会失谱。
老牛肉有嚼头,老人言有听头。
老马识路数,老人通世故。
老姜辣味大,老人经验多。
富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
发回水,积层泥;经一事,长一智。
耳听为虚,眼见为实。
不挑担子不知重,不走长路不知远。
不摸锅底手不黑,不拿油瓶手不腻。
不经冬寒,不知春暖。
不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩。
百艺通,不如一艺精。
关于学*态度的谚语
1、逆水行舟,不进则退。
2、熟能生巧,巧能生精。
3、薄技在身,胜握千金。
4、才出于学,器出于养。
5、不能则学,不知则问。
6、万般技艺,多学益善。
7、积之*时,获之瞬间。
8、边学边问,方有学问。
9、人有大德,目标高远。
10、*日不学,用之已晚。
11、人无学识,处处招难。
12、积学在身,事事好办。
13、创新钻研,贵在眼前。
14、善学悌者,登高望远。
15、好问不迷路,好做不受贫。
16、手艺是活宝,天下饿不倒。
17、泉水挑不干,知识学不完。
18、细想出智慧,细嚼出滋味。
19、学在苦中求,艺在勤中练。
20、学*如赶路,不能慢一步。
21、学到知羞处,才知艺不精。
22、要知天下事,须读古人书。
23、勤学又勤问,不怕头脑笨。
24、师傅领进门,修行在个人。
25、刀在石上磨,人在苦中练。
26、胸有千秋业,腹有万卷书。
27、读书破万卷,下笔如有神。
28、才华如快刀,勤奋是磨石。
29、东西越用越少,学问越学越多。
30、与其博爱万物,不如精通一事。
1.快乐不在于事情,而在于我们自己。——理查德·瓦格纳
2.没有永远的博学,只有永远的学*;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
3.勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
4.立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
5.命运,不过是失败者无聊的自我,不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定。——茅盾
6.我之所谓生存,并不是苟活;所谓温饱,并不是奢侈;所谓发展,也不是放纵。——鲁迅
7.学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学*态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
8.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
9.失之毫厘,谬以千里。是可忍,孰不可忍。
10.不识庐山真面目,只缘身在此山中。――苏轼
11.假设灵魂仍能研究和学*,那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动,人类藉着它才能在道德上智能上与精神上取得成长。——西赛罗
12.学而不思则罔,思而不学则殆。
13.勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练*是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
14.人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
15.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
16.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。――《礼记》
17.快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上,但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验,你几乎总是不得不体验到另一个,它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图
18.学*靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练*。
19.死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
20.各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。——罗兰
21.*惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。――培根
22.智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23.我们的青年是一种正在不断成长,不断上升的气力,他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
孩子的学*态度不端正怎么办
孩子学*态度不端正,是因为孩子不喜欢学*,感受不到学*的意义和乐趣。家长培养孩子的学*乐趣是关键。下面是小编为你分享的孩子的学*态度不端正怎么办的详细内容,希望你喜欢!
孩子学*态度不端正,怎么办?
讲述
我的儿子今年8岁,上二年级。从一年级下学期开始,成绩越来越差,学*状态也越来越差。一年级头半学期,孩子上课还比较专注,语文、数字都能考90多分,现在只能考7、80分了。
班主任是语文老师,多次和我们说孩子学*态度差,上课故意不听,考试和作业很敷衍。发过多次,考试时写不来,试卷发下来后,老师没讲,自己又会写了,尤其是课文的原文填空,经常犯这样的错。
孩子在家我们不允许他看电视,回家除了吃饭就是做作业,作业非常拖拉,经常要写3、4个小时都写不完。我们开了一个店,孩子在店里写作业,单独坐在吧台后面,做一会儿作业,就要发会呆,或者站起来到处看看。我和他爸爸都很忙,不过我会隔个5-10分钟过去催促他一下。原来还有点用,现在发现效果越来越差,几乎没有反应了。
孩子也不喜欢看书。二年级之前,我们都没有禁止孩子看动画片,我们忙的时候,孩子基本上都在看动画片。看的动画都比较幼稚的,《冒险的朵拉》反复看了好多遍。
孩子在学校有几个好朋友,成绩都比他好。这学期的学校运动会,他参加了,虽然个子不高,但跑得比个子高的同学快,爆发力强。孩子喜欢运动,但除了体育课,基本上没有运动的时间,我们父母都要开店,没空带他运动。
现在班主任提醒我们,孩子上课的状态非常差,如果任由发展,成绩会进一步下滑,以后就学不进去了。另外,我们父母也发现孩子情绪常常很不好,不爱说话,不爱动,老是发呆。
观察
妈妈叙述时,孩子面无表情,问他上课、作业、考试、师生关系和交朋友情况时,谈到交友,孩子有点开心流露,其他要不沉默不语,要不就是非常官方的回答“老师很好,我给她们打100分”、“我想好好考试,要认真考试。”
感觉孩子很压抑,缺乏8岁男孩天生的那种生机勃勃、天不怕地不怕的劲头。
回答
孩子并没有学*态度问题。
8岁的孩子还不能真正意识到学*对于自己意味着什么,更多的是通过学*完来达到外在权威——父母和老师的认同,说一个8岁的孩子故意不好好学*,既不符合孩子的发展规律,也不利于孩子的成长。
那么,孩子究竟有没有问题呢?当然有!孩子的学*能力有明显的问题。
一是专注力明显不够。
这一点,老师和父母都已经发现了。儿童本身注意力就很容易分散,因为儿童的认知能力不足,很难主动分配注意力,往往容易受外界新鲜刺激的吸引。
小易从小在父母的店里长大,人来人往,各种外界的刺激非常多,无法培养专注力。
等上了小学,做作业时,仍然在店里的收银台后面,声音的刺激严重影响孩子的注意力集中。妈妈每隔几分钟的催促,更是打断了孩子的行为节奏。小易没有一个安静、不受干扰的场所进行学*,专注力只会越来越差。但作业又不能不做,所以只有“慢慢做’了。
二是听觉学*能力不足。
学*风格是一个人学*倾向性,分为听觉、视觉、操作三种,顾名思义,听觉学*风格就是吸收外界信息以“听”为主,视觉是以“看”为主,而操作是以“动手做”做为信息的来源。大多数人是两种或者三种风格的混合。
小易幼儿时期就长期看电视,养成了视觉型学*风格,上课时对老师的讲解很难保持注意,导致上课走神、发呆。
三是知识储备不足。
孩子的知识不仅来源于课堂,更多的来源于日常生活。小易的父母忙于生意,和小易交流的时间很少,小易喜欢看的动画片又属于低幼动画,知识性和启发性对于小学生来说都不够,二年级后,小易连电视都不允许看了,知识的来源除了课堂,就是同伴,极其匮乏和单一。
知识储备不足,会导致孩子对新学的知识难以理解,思维也难以开阔,上课记得比其他孩子慢,想问题也呆板、钻牛角尖。
四是学*体验差。
据小易的妈妈说,孩子在学校是上课,回家以后也没有任何娱乐活动,还是做作业。孩子本身学*能力不足,老师和父母又总是批评,学*时间还这么长,又没有任何放松,孩子在学*时的情绪可想而知。
学*情绪差,同样会影响知识的理解、记忆和提取过程,考试时一紧张,会做的做不来也很正常。背书时心情低落,没有动力,当然很难记住。
针对小易的情况,我对妈妈的建议有三:一,给孩子一个安静、不受干扰的环境。二,每天和孩子一起运动,让孩子可以放松。三,用游戏的形式,给孩子做一些注意力训练。
人生而向上,极少有不想学好的孩子,多的是用态度评价代替能力培养的**。
孩子学*态度不端正的解决办法
(1)让孩子体验成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的*题,让他能轻而易举地完成,再逐步加大作业的难度。如果孩子的学*不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学*态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,不能让他自暴自弃。
(2)鼓励孩子树立自信心。如果孩子比较自信,能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自信并且自我激励。其次要让孩子学会自我暗示,相信自己通过努力,一定会成功。经对自己常说一句激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学*而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
(3)指导孩子的学*方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学*,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的*惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学*过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识引导一下。
如何挖掘孩子的学*潜力
几年来,每到寒假结束新学期开始之际,向我咨询的家长尤其多,特别是高三家长。他们向我咨询最多的问题是,如何帮助孩子提高成绩或者如何挖掘孩子的潜能?对于这个问题,虽然要考虑孩子基本情况不同和个性的差异区别对待,但是,总的脉络还是一致的。我们不妨从影响孩子学*成绩的三个主要因素来加以分析。
一、孩子自身的条件
包括学*基础水*(成绩)、性格、自信心、学**惯、时间管理能力和目标清晰及坚定与否等等,学*基础是过去时,其它因素是可以经过努力改善或提高的,其中最重要的是在性格和自信心上的突破。
由于孩子这些自身条件和家长的教育理念和方式方法密切相关,家长要想引导孩子在这些方面取得突破性进展,首先要在自身的言行上取得改善,而这方面的改变不仅需要时间和过程,其难度也比较大,更何况,现在距高考仅有100多天的时间。这就要求家长认真客观的分析自身和孩子的情况,充分利用有效的资源帮助自己和孩子不断的成长。有效的资源主要包括孩子的任课老师、家长及孩子信赖的亲属、朋友和专业人士等等。孩子在各个方面成长了,自然会促进他们的学*进步。
二、师资
俗话说,“名师出高徒”。“这句话诠释了师资的重要性。这方面有两个问题值得我们去思考:一是如果你的孩子在当地很好的学校,他是不是充分利用了本校丰富的师资资源?二是如果你的孩子就读于一般学校,那么如何去帮助他选择当地优秀的师资给孩子助力?
有效的利用师资主要包含两个方面:
一是要鼓励孩子积极地向任课老师请教。现实中,有很多孩子在这方面缺乏主动性,这和他们的性情有必然的联系,如何解决这个问题?我在第一点中已经说明。
二是相当一部分孩子需要课外补*,尤其是偏科的孩子。有效的利用可利用当地优质师资条件,同样需要家长出面帮助孩子了解、筛选和明确。
有些家长认为好老师,尤其是带毕业班的老师都很繁忙,很难请到。事实的确如此,但是,很多家长都忽视了一个重要因素,就是真正的好老师都是热爱教育的,只要你工作做到位,我相信你的目的就一定会达到!几年来,我指导不下十位家长如何请他们认为的好老师,结果是基本如愿以偿。以情感人,心诚则灵!
三、家长
有很多人认为,孩子上了高三,在学*上家长是帮不上他们什么忙的,其实不然。上述两点足以证明家长在孩子备考中的积极作用。因为现在孩子的备考不是他们一个人在冲锋陷阵,而是以家庭为单位,家庭成员之间协同备战,只是家长在不同的环境下扮演着不同的角色而已。
作为高三家长来说,最为重要的是,要自始至终保持良好的心态,这是做好其他工作的基石!如果家长的心态起伏不定,动不动就着急,甚至焦虑,只能给孩子帮倒忙,因此,家长要把主要的关注点放到自己身上——加强自身的学*和修炼!这是对孩子最有效的助力方式!
怎样提高孩子的学*兴趣
盛年不重来,一日难再晨。
如果您失去了金钱,失之甚少;如果您失去了朋友,失之甚多;如果您失去了勇气,失去一切。
发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。
差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。
我们醒来的每一天都是一个新的开始,又一个机遇,为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢。
您得相信,有志者事竟成,古人告诫说:天国是努力进入的,只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。
世界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它,它也笑着看你。
态度决定成败,无论情况好坏,都要抱着积极的态度,莫让沮丧取代热心,生命可以价值极高,也可以一无是处,随你怎么去选择。
成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。
我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。
一个非常喜爱钱财的人,是很难在任何时候也同样非常喜爱他的儿女的,这二者就仿佛上帝和财神一样,形同冰炭。
水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟,人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要考验和困难。
永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕,我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学*了不在生活面前屈服。
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
最惨的破产就是丧失自己的热情。
人只要不失去方向,就不会失去自己。
思想的形成,首先是意志的形成。
没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。
天行健,君子以自强不息。
身安不如心安,屋宽不如心宽。
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
成功是一种态度。
有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
一个今天胜过两个明天。
意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。
不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。
自信人生二百年,会当击水三千里。
有志者事竟成也。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
有钱的人从来不肯错过一个表现俗气的机会。
有了金钱就能在这个世界上做很多事,唯有青春却无法用金钱来购买。
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
不要等待机会,而要创造机会。
懒人老是找不到给他干的活。
称赞削弱了勤勉。
子女中那种得不到遗产继承权的幼子,常常会通过自身奋斗获得好的发展,而坐享其成者,却很少能成大业。
我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
学而时*之,不亦说乎。
学而不思则罔,思而不学则殆。
天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
不入虎穴,焉得虎子。
盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。
读万卷书,行万里路。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意,但是他依然会受到褒奖。
立身以立学为先,立学以读书为本。
懒惰和贫穷永远是丢脸的,所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产,对自己隐瞒懒惰。
对我来说,一件尚未实现的事,就是我有生之年的最大鞭策。
天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。
勤奋是好运之母。
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
如果你很有天赋,勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能**,勤勉会补足缺陷。
除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
光勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳,你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的,其他一切过错都由此而生:急躁和懒惰。
如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感,那就错了,懒惰尽管柔弱似水,却常常把我们征服:它渗透进生活中一切目标和行为,蚕食和毁灭着激情和美德。
我们越是忙越能强烈地感到我们是活着,越能意识到我们生命的存在。
百学须先立志。
没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
为了成功地生活,少年人必须学*自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。
灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
不患人之不己知,患不知人也。
攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心,人们必须相信,垒山不止就是幸福。
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
博观而约取,厚积而薄竣。
好问,是好的,……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益,所以学问二字,问放在学*。
游手好闲的人最没有空闲。
关于学*态度的名句
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关于学*名句
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