家庭教育经典语录

家庭教育的语录

家庭教育的语录（精选245句）

　　小时候不懂，埋怨你的严格，讨厌你的指责，不喜你的对比，长大后才知你的用心良苦。快乐幸福！以下是小编帮大家整理的家庭教育的语录,供各位参考。

　　1、故知人道，不要别观，总观无我一行亦得，若能明见身心无我，则是见道。《甄叔迦经》卷七十二

　　2、色是无常，因灭是色，获得解脱常住之色；受想行识亦是无常，因灭是识，获得解脱常住之识。云何菩萨观谛善巧？谓此五蕴是苦，若如实通达苦相性空，即名苦圣谛。五蕴为爱因及见因者，名集，若不执取彼等爱因及见因，而不虚构增益者，彼名集圣谛。若了知五蕴前际不来，后际不去，现在不住者，名为灭圣谛。若以无二圣智根本定知四谛悉皆空性，即名道圣谛。《圣无尽慧经》

　　3、如来随好光明功德品以欲网自蔽，以爱盖自覆，自恣缚于狱，如鱼人笥口。为老死所伺，若犊求母乳。离欲灭爱迹，出网无所蔽，尽道除狱缚，一切此彼解，已得度边行，是为大智士。《法句经》卷下

　　4、见有见，闻有闻，念有念，识有识，睹无着，亦无识。一切舍，为得际，除身想，灭受行，识已尽，为苦竟。《法句经》卷下，泥洹品任何痛苦产生的根源是诸识。灭寂诸识，痛苦就不再产生。《经集》第三品，第十二章《二重观经》

　　5、这世间，有一条道路，叫做归途；还有一种淡泊，叫做菩提。于是，将心放逐于天涯地角，把那曾经的旧事，远去的回忆装入行囊，风情山水，沉淀岁月。在花开时，约见菩提，作一场心际修行，归于心灵的原乡，找找一颗云水禅心。

　　6.一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　7、苹果、花生之类的很好吃，很有营养，那是对人来说的。佛菩萨并用不着。此世的善事、功德也一样，只对人有益，净土佛菩萨用不上，还是留在人间好好享用吧。

　　8、忧愁能否放得下？现实生活中令人忧愁的事实在太多了，就像宋朝女词人李清照所说的："才下眉头，却上心头。"如果能对忧愁放得下，那就可称得上是幸福的"放"。

　　9、若顿悟自心本来清净，元无烦恼，无漏智性本自具足，此心即佛，毕竟无异。依此而修者，是最上乘禅，亦名如来清净禅，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修*，自然渐得百千三昧。达摩门下展转相传者，是此禅也。（唐）宗密《禅源诸诠集都序》卷一

　　10、生活中的纸醉金迷只是一具华丽的空壳，在珠光宝气的背后通常是人性的沉沦。沉迷于荣华富贵的人多是肤浅的人，在繁华落尽时他们会备受煎熬。倘若一味执著于对物质的追求，执著于世俗的欲求，最终必然要承受空虚的煎熬。因为人们站在生命的终点回过头来才发现，自己所执著的事物其实并没有多大意义，浮生一梦，终是一无所得。

　　11、水往往给人以柔和婉转的感觉，一如微笑给人的柔和之感。正如为了健康人们须日日饮水一样，为了欢乐人们也应时时微笑。

　　12、在佛教中，"不知自己"以及"不明道理"，亦即所谓的"无知无明"，被认为是一种罪。——梅原谛愚禅师

　　13、当我们拥有很多钱财时，不同的人有不同的使用、面对的方法，就会产生不同的结果。懂得感恩之人变得更加珍惜，并善用它来做更多的好事，其结果是良性循环；私欲膨胀之人变得更加贪婪，并利用它来做更多的坏事，其结果是恶性循环。

　　14、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

　　15、尝观世之百工技艺之精，而造乎妙者，不可以言传。效之者，亦不可以言得。况大道之妙，可以口耳授受，语言文字而致哉？盖在心悟之妙耳。——《憨山老人梦游全集》

　　16、若有菩萨将护恶人，不能治罚，令其长恶，恼乱善人，败坏正法，此人实非，外现诈似，常作是言："我行忍辱"。其人命终，与诸恶人俱堕地狱，是故不得名为忍辱。

　　17、幸福不在对岸，而在心底，幸福并不是高深莫测的哲学，而仅仅是一种简单的心灵变化。

　　18、小参僧问："卷帘目对千峰秀，掩室时闻百鸟声。正恁么时，还有佛法也无？"师云："透过声色了无依，一切法中常自在。"——《宏智禅师广录》

　　19、佛说：犯下罪行而知道错了，有了过失而能够改正，罪业将消解，后来必定得道。

　　20、谨守自己的本分，认真活在当下。

　　21、净土因缘有三事：一菩萨功德；二众生；三众生功德。三因既净，则得净土。（东晋）鸠摩罗什《注维摩经》卷一

　　22、你行走在路上，处处都是江湖。你只管找适合你的渡口，跟 适合的人一起上船。你既然已经出发，就不要害怕风浪。有江湖就有 风浪，有风浪就有兴风作浪者。你是个旅人，有你的彼岸需要到达。

　　23、静虑能生智，定复从智生。佛果大菩提，定慧为根本。《大乘理趣般若经》卷八

　　24、女色者，世间之枷锁，凡夫恋着，不能自拔。女色者，世间人重患，凡夫困之，致死不免。女色者，世间之衰祸，凡夫遭之，无厄不至。《菩萨诃**经》

　　25、众施经施胜，众味道味胜，众乐法乐胜，爱尽胜众苦。《法句经》卷下，爱欲品

　　26、五欲圃中，耘除爱草。

　　27、二性空是体，知二性空是解脱，更不生疑，即名为用。

　　28、父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚与共鸣。

　　29、莫扎特钢琴曲与巴洛克式音乐每分钟有60次节拍，它可以同时激活左右脑，使人记忆能力达到最佳状态。研究发现，接受音乐教育的孩子拥有更好的听觉记忆。在各种类型的音乐中，纯音乐更有助提升记忆。此外，旋律简单悦耳的古典音乐还能提高注意力，对任何年龄段的人都有效。

　　30、美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力与金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，如果父母能捕捉教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。

　　31、女人最大的错误，就是按照男人的标准来打造自己]就算你貌美如仙，温柔贤淑，就算你生儿育女，宽容忍让，就算你集众优于一身，但只要你放下了自我，你就永远无法与男人站到对等的高度。要知道，不是你不够好，而是你盲目放弃了底线，而当你对男人仰视的时候，你早已丢失了自己的阵地。

　　32、参与音乐课程可以提高孩子的助人为乐精神以及合作与解决问题的能力。这项研究成果在英国心理学会会议上进行了宣读，它向父母与学校强调了音乐在儿童塑造社会关系与助人行为中的重要性。

　　33、美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。孩子饭后不午睡的话，会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学*能力。不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。因此，养成午睡*惯的孩子受益很大。

　　34、心理学家在2～5岁儿童中挑选100名反抗性较强及100名几乎看不出反抗性的儿童，追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，然后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。因此，对孩子的反抗行为别过于急躁哈。

　　35、俄罗斯心理学家与儿科医生指出，粉刷房间时，不同颜色的组合，不仅能够营造意境，培养良好心境，还可提升智力。设计儿童房的最佳时间是孩子满3岁之后，而婴儿最易分辨的颜色是绿色与蓝色。另外，房间颜色也可以选择温暖的黄色或橙色。但要保证柔与，不刺激孩子的眼睛。

　　36、心理学的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。

　　37、凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。

　　38、对于特别调皮的孩子，父母多半不敢寄予太多奢望，但是心理学的看法却大相径庭：这些孩子特立独行是因为他具有强烈的独创性，思考模式往往与一般孩子不同。所以，调皮的孩子往往点子特别多，自信、活泼、争强好胜、兴趣广泛、自主能力强，乐于应对各种形式的困难。

　　39、我为自己的家族工作，拒绝成为大人物手下的傀儡。

　　40、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

　　41、你做出了这个决定，这是你的代价。

　　42、那么，去爱一些其他人吧。

　　43、目前的*，最大的问题是把形式当成了内容。

　　44、信息不对称导致道德风险，道德风险导致逆向选择。"

　　45、一个善于反思的人才是一个善于超越自我的人。

　　46、每个人的命运都会在一夜之间改变，要善待自己善待社会。"

　　47、幸福是一种有希望的等待。"

　　48、你的敌人最多的时候，就是你生命力最强的时候。"

　　49、外语考试在当今*，是用智力抗拒金钱与权力的最后力量。"

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家庭教育的语录

家庭教育的语录（精选150句）

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些名人语录吧，语录不讲求篇章结构，形式较为灵活。什么样的语录才具有借鉴意义呢？下面是小编整理的家庭教育的语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、以戒净故得心净；以心净故得见净；以见净故得疑盖净；以疑盖净故得道非道知见净；以道非道知见净故得道迹知见净；以道迹知见净故得道迹断智净；以道迹断智净故，世尊施设无余涅槃。《中阿含经》卷二，《七车经》

　　2、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四

　　3、一个偶然的机会，我走进了凡心斋坊，听了一堂了凡先生关于"生命重建"的课程，听完后便有种醍醐灌顶茅塞顿开的感觉，这是一种全新生命的体验，也是了凡先生经过多年的研*，对生命与自然的特别解读。而最*，我也一直在研究关于生命本真的课题，于是就有了与了凡先生合作此书的想法。

　　4、出有所求，求不得，苦不堪言；若求得，欢喜也短暂。

　　5、改过宜勇，迁善宜速 一日无过可改，即一日无功可造。我们修行，就是要*气毛病，去 肮脏的思想，现出本有的光明，本来之智慧。

　　6、生活中常有这种现象：当我们一心想得到什么的时候，苦苦追求反而适得其反。当我们不再执著于一念时，就会从内心的纠缠中解脱。重要的是应该用心去生活，在生活中慢慢积累，自然能水到渠成。

　　7、一般情况下，我们很难控制外界的情况变化，但是，切断苦恼的"电源"，让快乐融入你的生活，这完全是你自己能控制并且能做到的。别皱眉， 别苦恼，相信你大脑中有取之不尽的宝藏，用你的脑子想一想，如何让自己快乐起来。

　　8、父母对待儿女，传承着他人无法替代的关怀和彼此心灵的默契。漠视亲情，会成为冷酷的人；忽略亲人，将失去最宝贵的心灵财富。天下做儿女的，像父母对待自己一样去回报父母吧，虽然报答不完，但也可以慰藉父母和自己的心灵。

　　9、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师

　　10、心体离念，离念相者，等虚空界，法界一相，无所不遍。《曼殊师利千臂千钵大教王经》卷八

　　11、儿童时期的肥胖，不仅仅会影响体形，更重要的是形成**期肥胖病、高血压、冠心病、糖尿病等的主要因素。从心理学角度对肥胖儿与正常儿进行对照研究发现，肥胖儿的自我意识受损，自我评价低，不合群，有更多的焦虑，幸福与满足感差。这种自我意识受损程度随肥胖程度增加而加重。

　　12、心理学的研究表明：依恋行为同睡觉吃饭一样，是儿童生存的基本需要。宝宝不愿独自玩耍、喜欢黏着大人，这些都是对熟悉的亲人逐渐产生依恋情绪的表现，是成长过程中不可避免的现象。宝宝在不同阶段、不同程度的黏人行为需要家长以不同方式来关注与应对。

　　13、好反抗、不听话的小孩，往往意志坚强、更有坚定的立场、能以自己的判断决定事情。德国心理学海瑟曾追踪调查100名儿童，他们到青年期后，儿时反抗力强的孩子超过80%成为意志坚强、更有决断力的年轻人；儿时听话被动的孩子大多成为无判断力而依赖他人生存的青年。

　　14、凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。

　　15、心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。

　　16、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　17、不要把私人的感情带到商界，这不利于发展，即使有解决不了的，靠你的能力，你的智慧来解决。

　　18、最好的威胁是不采取行动，一旦采取了行动而没有收到效果，人们就不再怕威胁了。

　　19、家庭是每个人一生中的最后堡垒。

　　20、原始社会，无自然力者无人格。

　　21、黑格尔说：无知的人是不自由的。所以学*让人自由起来。"

　　22、你的敌人最多的时候，就是你生命力最强的时候。"

　　23、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

　　24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　25、思考碰撞是为了分享并产生更多的智慧，并彼此从中得到愉悦。交流不是为了让别人理解你。人很难真正理解另一个人的。

　　26、体寂湛然，无有去来，不离世流，世流不能流，坦然自在。

　　27、迷现量则惑苦纷然，悟真性则空明廓彻。

　　28、凡圣情尽，体露真常。

　　29、以思无思之妙，返思灵焰之无穷，思尽还源，性相常住，事理不二，真佛如如。

　　30、以不着相故，虽事来即应，而天君泰然不为所动；以相非断灭故，虽心不着相，而条理秩然毫无废事。

　　31、对境心常不起，举足皆是道场。

　　32、若能观心，知心无起，即得随顺入真如门。

　　33、让学生直面学*中的困难，打破快乐轻松学*的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

　　34、指引我认认真真地做事，就是你我的恩师，节日快乐！

　　35、为了自己内心和客观的需要而去做，而不是背负着别人的期待。

　　36、路程艰难时的陪伴，备感人心，但根本上，挺过来的还是自己。

　　37、对于狭义的个人，是信则有不信则无的；对于世界，它的存在是必然的。

　　38、要学会找同类找同伴，更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。

　　39、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现：自己对了，孩子就对了！

　　40、随着社会越来越庞杂，安身立命越来越专业化。父母对子女的担心也日益升级。担心其实是负面的暗示，暗示说：我担心你不行。父母对子女的不自信，会使子女也不自信，变得举步维艰、难以决策。想要让我们的孩子生活的幸福，关键在于我们要把意识集中在我们渴望的。

　　41、妈妈就差拿着菜刀站在弹钢琴的孩子身边了，孩子哭的鼻涕一把泪一把的还在那弹"两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快"…音乐是什么？音乐是让人愉悦、开心和快乐的！可是，我们今天还有音乐吗？

　　42、我国的发展世人瞩目。以现在每年*万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。

　　43、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。师德是一面镜子。给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　44、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。想让生命辉煌，就别浪费青春。千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　45、请你饶了杨莲亭一命，将他逐下黑木崖去便是。

　　46、我自然知道。莲弟是为我好，对我体贴。他知道我无心处理教务，代我操劳，那有甚么不好？

　　47、倘若单打独斗，你是不能打败我的。

　　48、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――詹姆斯·约翰

　　49、看到了么，这个世界的地狱。

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家庭教育的语录

家庭教育的语录（精选140句）

　　在*时的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是了吧，具有篇幅简短，语言精练的特点。那些被广泛运用的都是什么样子的呢？以下是小编整理的家庭教育的语录，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　二、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。

　　三、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　四、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　五、一个行为的反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　六、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。

　　七、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　八、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

　　九、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　十、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　十一、*年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　十二、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　十三、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。

　　十四、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

　　十五、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　十六、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　十七、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　十八、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　十九、在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　二十、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

　　1、家庭教育，就是父母和子女共同成长。

　　2、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

　　3、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得*稳。（小初衔接）

　　4、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

　　5、家长的教养方式、孩子的性格、*惯等都会影响孩子的适应能力。

　　6、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

　　7、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。

　　8、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。

　　9、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。

　　10、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。

　　11、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学*。

　　12、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

　　13、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。

　　14、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。

　　15、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

　　16、*惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

　　17、换位思考是父母与孩子拉*距离的捷径。

　　18、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

　　19、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

　　20、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

　　21、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

　　22、学*活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

　　23、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

　　24、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

　　25、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。

　　26、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

　　27、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

　　28、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

　　29、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

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精选家庭教育的语录

精选家庭教育的语录（通用150句）

　　在**淡淡的日常中，大家都对那些经典语录很是熟悉吧，语录为文体之一种，是指一个人的说话记录。究竟什么样的语录才是优秀经典的语录呢？以下是小编精心整理的精选家庭教育的语录（通用150句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、家庭教育，就是父母和子女共同成长。

　　2、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

　　3、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得*稳。（小初衔接）

　　4、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

　　5、家长的教养方式、孩子的性格、*惯等都会影响孩子的适应能力。

　　6、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

　　7、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。

　　8、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。

　　9、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。

　　10、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。

　　11、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学*。

　　12、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

　　13、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。

　　14、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。

　　15、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

　　16、*惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

　　17、换位思考是父母与孩子拉*距离的捷径。

　　18、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

　　19、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

　　20、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

　　21、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

　　22、学*活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

　　23、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

　　24、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

　　25、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。

　　26、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

　　27、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

　　28、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

　　29、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

　　30、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。

　　1、组织的必要是因为个人能力有限，组织的目的就是要团结一致，是为了合理分工；当你自己可以全盘控制的时候，你就不需要增加层级。

　　2、干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。

　　3、分工是一种罪恶，是一种阴谋，因为不分工的时候大家做事非常有乐趣，一分工就完全没有乐趣了。使得工作很单调，使得工人没有技术。但组织能使没有技术的工人生产出很非常技术的东西。所以今天不能单打独斗，所以组织是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。

　　4、西方人是让对错清晰化明朗化公开化，我们是让对错模糊化。组织的每个阶层有每个阶层的作风，没有什么对错。基层员工对错很清楚（因为工作很简单），干部就很模糊了，到总裁这层基本就没有对错了。

　　5、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

　　6、总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。

　　7、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。

　　8、天底下情绪最大的是*人，*人又是最善于情绪管理的人。（外国人一切按规矩办事，很少有情绪）

　　9、*人害怕权威，却不服从权威。

　　10、发现问题的能力比解决问题的能力更重要。*人会解决问题的人多得很，但是会发现问题的人少得很。因为他不愿意讲出来，你发现讲的人都倒霉。抖出问题的人很倒霉，解决问题的都有功劳，很奇怪！所以，*要么没有问题，要么就是大问题。

　　11、*人的*惯，不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变，死了就不会变了。盖棺才能论定！

　　12、本钱没有问题，技术没有问题，市场没有问题，什么都没有问题，就是人的问题，一切都是人的问题。你把人搞好了，你什么事都可以做；你人搞不好，你迟早要出问题。

　　13、西方人讲能力，*人不讲能力。我们讲本事不讲能力。有能力没有本事的人迟早是个问题人物。什么叫本事？有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。有能力到处标新立异，处处让人家看不顺眼，这个人迟早是个闯祸的人。有能力还要尊重别人，让别人有面子，他就会支持你。

　　14、*是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。

　　15、我们最怕的是领这里的薪水实在微薄，但是外面都在赚自己的外块。*人要走不会跟你讲真话的。他不是骗你，而是给你面子。好聚好散。人不可以欺骗，但是经常不能说真心话。说真心话你就更惨，比欺骗更惨。

　　1、在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。

　　2、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

　　3、当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗?当然也需要!

　　4、一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长。

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家庭教育的语录摘录

家庭教育的语录摘录（精选150句）

　　真正的自由是随遇而安的心态。自由不是逆来顺受，而是心境的坦然。下面是小编为大家整理的家庭教育的语录（精选150句）,仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　2. 良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　3. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　4. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　5. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　6. 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　7. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　8. 要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

　　9. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　10. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　11. 对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

　　12. 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　13. 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

　　14. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　15. *年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　16. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　17. 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

　　18. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　19. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　20. 性格塑造始于婴儿时期。

　　21. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　22. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　23. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　24. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　25. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　26. 一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　27. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　28. 在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　29. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　30. 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

　　1. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　2. 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　3. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

　　4. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　5. 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　6. 如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　7. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　8. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。

　　9. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　10. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　11. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

　　12. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　13. 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学*的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

　　14. 让孩子独立去思考问题。

　　15. 先学会做人，再学会知识。

　　16. 相信孩子的智慧并信任他。

　　17. 鼓励孩子编故事，去幻想。

　　18. 相信孩子的理智并信任他。

　　19. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

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家庭教育的语录150句

家庭教育的语录150句

　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的语录吧，语录是指对那些富有哲理与特殊意义话语的记录，一般用于正式文体。究竟什么样的语录才是优秀经典的语录呢？以下是小编为大家收集的家庭教育的语录150句，欢迎阅读与收藏。

　　1、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　2、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　3、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

　　4、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。

　　5、每天的言行举止，也和走路一样，都是修行。因此，我们每天开口， 所说的言语都要是正语，利益别人之语，借着不断的熏修，将原来不*惯，以爱语赞叹、关怀他人的心，转成喜悦爱语、柔软慈悲的心。

　　6、一个偶然的机会，我走进了凡心斋坊，听了一堂了凡先生关于"生命重建"的课程，听完后便有种醍醐灌顶茅塞顿开的感觉，这是一种全新生命的体验，也是了凡先生经过多年的研*，对生命与自然的特别解读。而最*，我也一直在研究关于生命本真的课题，于是就有了与了凡先生合作此书的想法。

　　7、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

　　8、透过烦恼转成智慧，这个烦恼才有意义。

　　9、学佛人不应该仅停留在念经、持咒等表面形式上，更不应该迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲与智慧。我们应怀着慈悲与智慧的心去实际利益自己能力所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的榜样之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。

　　10、官场一如戏台，你方唱罢我登场，大家都是演员。官场只是你人 生的一部分，有时间去扮演那些不同的面孔，不如守护好自己的一颗*常心，等你离开官场，走下戏台之后，也好有一处安置灵魂的地方。

　　11、生命的精彩不在于如何度过美好的日子，而是如何应对艰难的时光。

　　12、看别人不顺眼，是自己修养不够。

　　13、人们常说"随喜心处世，自在心为人"。一个"随"字，蕴涵许多人生学问，一个"喜"字，是多好的结果啊。它给人的是吉祥和喜气——凡事别难为自己，要开心和爽朗。其实，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我们才更需要"随喜"。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像快乐一样可以自得其乐，当然快乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是快乐的心情需要自己去营造。

　　14、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种*惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

　　15、二性空是体，知二性空是解脱，更不生疑，即名为用。

　　16、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，教育三代人。也就是教育一个民族，所以，教育女人更重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功，与某种程度的满足感，但没有*与、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。

　　17、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在**后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。

　　18、宝宝出现反抗期是其成长进步的标志。宝宝最初的反抗行为一般出现在2.5—4岁时，心理学上将此过程成为第一反抗期，该时期也是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行为品质的关键时期。

　　19、心理学的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。

　　20、你花时间和你的家人在一起吗？我当然有，很好！不照顾家人的男人，根本算不上是个男人！

　　21、别人也得到了应得的一分利益，各方都不吃亏。

　　22、本来可以是一棵树，最悲哀的是还没成材的时侯被人***成了棍棒。"

　　23、过程很残酷，结果很美好；过程很美好，结果很残酷！"

　　24、我准备向他提出一个他不可能拒绝的条件。

　　25、着眼于未来的教育才有教育的未来。

　　26、在不同的文化空间中自由穿梭，在不同的文化思维中自由切换，这是一种国际适应能力。

　　27、所谓智力，就是阅读能力。

　　28、虽即心即佛，唯证者方知。然有证有知，则慧日沉没于有地；若无照无悟，则昏云掩蔽于空门。

　　29、言穷虑绝，何果何因；体本寂寥，孰同孰异。唯忘怀虚朗，消息冲融。

　　30、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　31、佛说成佛，终不自以为有少法可得。

　　32、孩子学*是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

　　33、1岁半以前，视觉占主要地位。2、3岁时已能识别物体的大小、距离、方向和位置，在户外散步时也能认识回家的道路，能观察画中的人物，周围出现的不同事物能引起幼儿的注意，并且开始注意**的语言。

　　34、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。

　　35、没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。

　　36、聪明的人感性生活，理性工作；睿智的人会在生活的感性中加一点理性，工作的理性中加一点感性，这样更有人性的魅力。

　　37、有些道理没到一定时候你不懂，没关系，都是这么从傻孩子过来的。关键是能把人人都貌似懂的道理做好，就是很难得的事情了。

　　38、钱、权、背景、关系网，这些东西，有的人有，有的人无，有的人多，有的人少。在你踏入社会以后，它们决不是没有用的，它能给你的可以是一个门槛，可能是很高的一个门槛。

　　39、为了自己内心和客观的需要而去做，而不是背负着别人的期待。

　　40、一个消失，会有新的出现，所以，就永恒了。

　　41、孩子的心灵就像小水库，烦恼就像暴风雨，淤积多了就需要疏导和排泄，如果得不到疏导和排泄，这个还不坚固的小水库，有朝一日就会决堤；倾听孩子，就像打开一道闸门，让孩子心中的洪水，缓缓地流进父母那宽阔的胸膛。孩子说完了，烦恼也就基本解决了。

　　42、你天天告诉孩子"你这个笨蛋"、"你这个没出息的"、"你这个没用的东西"…孩子就会努力证明你说的是对的！

　　43、凡是简单的事，都是骗人的，教育孩子也是一样，没有人能随随便便成功，每个人的成功都需要付出超常的代价和努力；凡是天上掉下来的馅饼，里面一定包裹着欺诈！

　　44、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*，这是教育过程的逻辑。

　　45、常言道，上有天堂，下有苏杭。西湖风景，那是天下有名的了，孤山梅庄，更是西湖景色绝佳之处。

　　46、这可真教人为难了！童大哥，想当年在太行山之时，潞东七虎向我围攻。其时我练功未成，又被他们忽施偷袭，右手受了重伤，眼见得命在顷刻，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？

　　47、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

　　48、对呢……第一次，知道天空颜色的那一天，就是遇上你的那一天……

　　49、在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗?你是不是也*惯打断孩子的语言?很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的`事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半;不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。

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家庭教育的语录摘录100句

家庭教育的语录摘录100句

　　木鱼封唇，瘦骨嶙峋，声声胜蝉鸣，怎教贫僧禅定。寺庙空灵，冤怨微熏，蜡灭缘尽。以下是小编帮大家整理的家庭教育的语录,仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、夫一心具十法界，一法界又具十法界、百法界，一界具三十种世间，百法界即具三千种世间。此三千在一念心，若无心而已，介尔有心，即具三千。亦不言一心在前，一切法在后；亦不言一切法在前，一心在后。若从一心生一切法者，此则是纵；若心一时含一切法者，此即是横，纵亦不可，横亦不可，只心是一切法，一切法是心故。（隋）智颧《摩诃止观》卷九

　　2、一切诸法真心所现，如大海水举体成波。（唐）法藏《贤首五教义》

　　3、眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意。彼圣弟子如是如实知：我眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意，此则寂灭，此则胜妙，所谓俱舍。得彼舍已，离厌、不厌。譬如力士弹指顷灭，如是眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意，俄尔尽灭，得离厌、不厌舍。《杂阿含经》卷十一，第264经

　　4、耳目不防护，贪欲从是生，是名为苦种，生臭汁潜流，诸觉观气味，依于恶贪嗜。聚落及空处，若于昼若夜，远离修梵行，究竟于苦边。《杂阿含经》卷三十九，第1081经

　　5、心该色末，色彻心源，心色一如，何非何是？（五代）延寿《宗镜录》卷九十二

　　6、每天的言行举止，也和走路一样，都是修行。因此，我们每天开口， 所说的言语都要是正语，利益别人之语，借着不断的熏修，将原来不*惯 以爱语赞叹、关怀他人的心，转成喜悦爱语、柔软慈悲的心。

　　7、君子不掠人之美，己所不欲勿施于人。

　　8、我们今天看到越来越多的国家出现地震、泥石流、洪涝灾害，它们都是地球的表情，它在震怒时也会像人一样战栗、哭泣、流泪，内心也会千疮百孔。当我们的河流阻断，湖泊干涸时，也正是地球的血脉遭受严重破坏之时。

　　9、若自了了知心不住一切处，即名了了见本心也。（唐）大珠慧海禅师《顿悟入道要门论》

　　10、忧愁能否放得下？现实生活中令人忧愁的事实在太多了，就像宋朝女词人李清照所说的："才下眉头，却上心头。"如果能对忧愁放得下，那就可称得上是幸福的"放"。

　　11、生活在凡尘俗世，难免与人磕磕碰碰，难免遭到误会猜疑。你的一念之差、你的一时之言，也许会被别人加以放大和责难；你的认真、你的真诚，也许会被别人误解和中伤。如果非得以牙还牙，拼个你死我活，如果非得为自己辩驳澄清，就可能会导致两败俱伤，那还不如拔除愤怒的毒根，做一个轻松之人。

　　12、早晨照亮雨丝飘飞的身影，湿漉漉的晨风晶莹了初秋的心 境。我看见氤氲紫气在雨滴中弥漫，我听见朝霞凌空踏响云层的脚步 声。朋友，晨雨不是裹足不前的理由，晨雨是朝霞的另一种灿烂。

　　13、更有西方学者提出：天人合一是遵循宇宙整体运动规律的一种辩证思维方法，这种大思维实际上是全息论，即任何个体中都包含着整体。

　　14、一切诸法毕竟寂灭，心寂灭故，名究竟毗尼。一切诸法我不可得，无染着故，名不悔毗尼；一切诸法本性清净，无颠倒故，名最胜毗尼；一切诸法如如实际离诸见故，名清净毗尼；一切诸法不来不去，无分别故，名不思议毗尼。《大宝积经》卷九十，优波离会。

　　15、"闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。"融入自然，放松自己，修行 就达到了更高的层次。虽然，生活的本质就是沉重和庸碌的，但这并不妨碍 人们欣赏美好事物，寻找生活的乐趣。

　　16、一般情况下，我们很难控制外界的情况变化，但是，切断苦恼的"电源"，让快乐融入你的生活，这完全是你自己能控制并且能做到的。别皱眉， 别苦恼，相信你大脑中有取之不尽的宝藏，用你的脑子想一想，如何让自己快乐起来。

　　17、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

　　18、学佛很久却仍未认识烦恼，表明我们的学佛仅限于学术；修行多年却仍未解决烦恼，表明我们的修行只注重形式；即使自称是上师、活佛、堪布、法师、成就者，若仍未战胜烦恼，心中不具备爱心和智慧，那么这些成就者等的名号就是徒有虚名。

　　19、知足、感恩，植福因；善解、包容，消旧业。

　　20、同样一个"得"字，有"舍得"，也有"得失"两种完全不同的心境。——证严法师

　　21、心为法本，心尊心使，心之念恶，即行即施，于彼受苦，轮轹于辙。心为法本，心尊心使，中心念善，即行即为，受其善报，如影随形。《增一阿含经》卷五十，大爱道般涅槃品

　　22、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师

　　23、只要自心有力量，就可以挑起使命，不怕外来的压力。

　　24、众施经施胜，众味道味胜，众乐法乐胜，爱尽胜众苦。《法句经》卷下，爱欲品

　　25、于十界万法，若依若正、假名实法，随拈一法，皆即心之全体，皆具心之大用，如心横遍，如心竖穷。以唯心义成，唯色、唯声、唯香、唯味、唯触、唯法，乃至唯微尘芥子，一切唯义俱成。一切唯义俱成，方成真唯心义。《彻悟禅师语录》

　　26、心住无住处；心不住一切处；心不住善恶有无内外中间，不住空不住不空，不住定不住不定；如是名无住心也。

　　27、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在**后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。

　　28、由于幼儿心理发育不完善，心理承受能力有限，批评的语言过于偏激，会给孩子心灵造成伤害。当孩子发生过错时，家长在感情上要多一点关心。只有孩子自身意识到错误，避免下次再犯，他才会在错误中成长。

　　29、美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。孩子饭后不午睡的话，会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学*能力。不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。因此，养成午睡*惯的孩子受益很大。

　　30、曾经有儿童心理学家说过："宝宝总是有道理。"是的，无论是那些让你欣喜的成长，还是令人烦恼的捣乱与坏脾气，孩子永远有自己的"正当理由"。往往当你找到或者明白这些"理由"的时候，也就找到了解决问题的最佳方法。

　　31、儿童时期的肥胖，不仅仅会影响体形，更重要的是形成**期肥胖病、高血压、冠心病、糖尿病等的主要因素。从心理学角度对肥胖儿与正常儿进行对照研究发现，肥胖儿的自我意识受损，自我评价低，不合群，有更多的焦虑，幸福与满足感差。这种自我意识受损程度随肥胖程度增加而加重。

　　32、[由奶奶带大的孩子更有潜力]心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。

　　33、对于特别调皮的孩子，父母多半不敢寄予太多奢望，但是心理学的看法却大相径庭：这些孩子特立独行是因为他具有强烈的独创性，思考模式往往与一般孩子不同。所以，调皮的孩子往往点子特别多，自信、活泼、争强好胜、兴趣广泛、自主能力强，乐于应对各种形式的困难。

　　34、女孩子一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不要生气，要记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。不要相信誓言，不要相信承诺，事实能证明一切，真正爱你的人，不会给你太多的誓言与承诺。女人可以学会喝酒，但是不管在任何场合都不能让自己喝醉。

　　35、离你的朋友*些，但离你的敌人要更*，这样你才能更了解他。

　　36、最好的威胁是不采取行动，一旦采取了行动而没有收到效果，人们就不再怕威胁了。

　　37、精神上的痛苦和恐惧并不能减弱肉体上的饥饿，吃饭可以减弱痛苦。

　　38、我一直与你同在，无论何时。

　　39、我永远不会做让自己内疚的事情。

　　40、我准备向他提出一个他不可能拒绝的条件。

　　41、家庭是每个人一生中的最后堡垒。

　　42、经济地位决定政治态度。"

　　43、外语考试在当今*，是用智力抗拒金钱与权力的最后力量。"

　　44、见无所见，即名正见。

　　45、永远不要恨你的敌人，因为这会影响你的判断力。

　　46、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

　　47、女人和孩子可以粗心大意，但男人一定要小心。

　　48、教学是一项充满无限可能的事业。

　　49、用教育传播*故事，让世界了解开放自信的*。

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家庭教育的教育方法

家庭教育的教育方法

　　家庭教育的教育方法

　　家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为*惯等方面的培育、引导和影响。下面和小编一起来看家庭教育的教育方法，希望有所帮助！

　　一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学*、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

　　二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

　　四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好*惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学*安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

　　五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

　　六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义（为什么），提出具体要求（怎样做），鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

　　七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

　　八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

　　十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

　　1、以人格塑造为目的。性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育**格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

　　2、明确本能。应该让孩子明白，每个人都是有**的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。

　　3、避免性丑化。性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。

　　4、柔性教育。不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。

　　1、当孩子口出污言秽语时，总是讥笑他。这会让他的词汇越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

　　2、当孩子与邻居、老师或其他人发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，这容易让孩子认为自己做的一切都是对的。

　　3、永远不对孩子进行精神、道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

　　4、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

　　5、把孩子随手乱扔的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手。这样孩子会养成好逸恶劳的*惯，遇事把一切责任都推给别人。

　　6、不论书刊好坏，任其自看，不闻不问，更不予以干涉，不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

　　7、父母经常吵架，恶语相向，根本不顾忌孩子在场。

　　8、孩子要用多少零花钱都照给不误，不注重培养孩子的节俭意识。

　　1、给孩子一个空间，让他自己往前走

　　婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。

　　2、给孩子一段时间，让他自由支配

　　有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。

　　3、给孩子一个条件，让他自己去锻炼

　　一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

　　4、给孩子一个问题，让他自己找答案

　　每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。

　　5、给孩子一个困难，让他自己去解决

　　困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水*普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。

　　6、给孩子一个机遇，让他自己去抓住

　　生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是**替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。

　　7、给孩子一个冲突，让他自己去讨论

　　孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子*等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。

　　8、给孩子一个对手，让他自己去竞争

　　有一个学生学*差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。

　　9、给孩子一个权利，让他自己去选择

　　把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。

　　10、给孩子一个题目，让他自己去创造

　　创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要**的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。

　　综上所述，要想培养孩子的自立能力，家长可以参考以上的十个好方法，希望这些能够给你们一些启示。

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家庭教育格言

家庭教育格言（精选60条）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的家庭教育格言（精选60条），欢迎大家分享。

　　1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　2、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　5、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　6、良好的个性胜于卓越的才智。

　　7、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　11、性格塑造始于婴儿时期。

　　12、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

　　13、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　15、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　16、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　17、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　19、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　20、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　21、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　22、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　23、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　24、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　25、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　26、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　27、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　28、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　29、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　30、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　31、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　32、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　33、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　34、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

　　35、在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　36、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　37、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

　　38、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　39、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

　　40、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　41、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

　　42、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的'急躁情绪。

　　43、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

　　44、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　45、家庭教育是一种*等的双向互动教育。*等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是“和*探讨”出“真理”的共同进步的教育。

　　46、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

　　47、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　48、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　49、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

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家庭教育智慧语录精选

家庭教育智慧语录精选

　　家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为*惯等方面的培育、引导和影响。以下是小编为大家收集的家庭教育智慧语录精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。

　　2、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

　　3、当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗？当然也需要！

　　4、一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长。

　　5、引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

　　6、如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。

　　7、自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学*成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学*不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学*中逐渐培养起来的。

　　8、孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，自己并不比别人差。

　　9、孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。

　　10、心的高度影响跳的高度，教育孩子时要培养他超越自己的能力，突破自我设限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障碍、恐惧，达到自己心的高度。

　　11、真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

　　12、成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。

　　13、只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。

　　14、当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。

　　15、父母不应该把孩子看得过于弱小，因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。在**的心中他们或许只是孩子，力量微不足道，但在他们自己看来，自己和**无所区别。这就是孩子的自尊和自强。

　　16、对权贵和名流的盲目崇拜，只能给孩子带来两种结果：对自卑心的安慰和对自尊心的亵渎。所以，让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。

　　17、人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。

　　18、过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

　　19、孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害心灵。

　　20、父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。

　　21、“高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境。一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子美好的明天。

　　22、孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。父母帮助孩子树立自信心，应该从日常小事做起，逐步积累，相信不久后你的.孩子也会成为一个优秀的人。

　　23、在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗？你是不是也*惯打断孩子的语言？很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半；不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。

　　24、当孩子心中怀有怨气的时候，父母沉默有时能够帮孩子更好。

　　1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　2、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　3、孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　4、一个人的成功=1%IQ—智商+99%EQ—情商。

　　5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　6、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　7、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　8、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

　　9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　11、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　12、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　13、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　14、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　15、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　17、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　19、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

　　20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　21、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　22、母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　23、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

　　24、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

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