关于家庭教育的句子

家庭教育的语录

家庭教育的语录（精选245句）

　　小时候不懂，埋怨你的严格，讨厌你的指责，不喜你的对比，长大后才知你的用心良苦。快乐幸福！以下是小编帮大家整理的家庭教育的语录,供各位参考。

　　1、故知人道，不要别观，总观无我一行亦得，若能明见身心无我，则是见道。《甄叔迦经》卷七十二

　　2、色是无常，因灭是色，获得解脱常住之色；受想行识亦是无常，因灭是识，获得解脱常住之识。云何菩萨观谛善巧？谓此五蕴是苦，若如实通达苦相性空，即名苦圣谛。五蕴为爱因及见因者，名集，若不执取彼等爱因及见因，而不虚构增益者，彼名集圣谛。若了知五蕴前际不来，后际不去，现在不住者，名为灭圣谛。若以无二圣智根本定知四谛悉皆空性，即名道圣谛。《圣无尽慧经》

　　3、如来随好光明功德品以欲网自蔽，以爱盖自覆，自恣缚于狱，如鱼人笥口。为老死所伺，若犊求母乳。离欲灭爱迹，出网无所蔽，尽道除狱缚，一切此彼解，已得度边行，是为大智士。《法句经》卷下

　　4、见有见，闻有闻，念有念，识有识，睹无着，亦无识。一切舍，为得际，除身想，灭受行，识已尽，为苦竟。《法句经》卷下，泥洹品任何痛苦产生的根源是诸识。灭寂诸识，痛苦就不再产生。《经集》第三品，第十二章《二重观经》

　　5、这世间，有一条道路，叫做归途；还有一种淡泊，叫做菩提。于是，将心放逐于天涯地角，把那曾经的旧事，远去的回忆装入行囊，风情山水，沉淀岁月。在花开时，约见菩提，作一场心际修行，归于心灵的原乡，找找一颗云水禅心。

　　6.一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　7、苹果、花生之类的很好吃，很有营养，那是对人来说的。佛菩萨并用不着。此世的善事、功德也一样，只对人有益，净土佛菩萨用不上，还是留在人间好好享用吧。

　　8、忧愁能否放得下？现实生活中令人忧愁的事实在太多了，就像宋朝女词人李清照所说的："才下眉头，却上心头。"如果能对忧愁放得下，那就可称得上是幸福的"放"。

　　9、若顿悟自心本来清净，元无烦恼，无漏智性本自具足，此心即佛，毕竟无异。依此而修者，是最上乘禅，亦名如来清净禅，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修*，自然渐得百千三昧。达摩门下展转相传者，是此禅也。（唐）宗密《禅源诸诠集都序》卷一

　　10、生活中的纸醉金迷只是一具华丽的空壳，在珠光宝气的背后通常是人性的沉沦。沉迷于荣华富贵的人多是肤浅的人，在繁华落尽时他们会备受煎熬。倘若一味执著于对物质的追求，执著于世俗的欲求，最终必然要承受空虚的煎熬。因为人们站在生命的终点回过头来才发现，自己所执著的事物其实并没有多大意义，浮生一梦，终是一无所得。

　　11、水往往给人以柔和婉转的感觉，一如微笑给人的柔和之感。正如为了健康人们须日日饮水一样，为了欢乐人们也应时时微笑。

　　12、在佛教中，"不知自己"以及"不明道理"，亦即所谓的"无知无明"，被认为是一种罪。——梅原谛愚禅师

　　13、当我们拥有很多钱财时，不同的人有不同的使用、面对的方法，就会产生不同的结果。懂得感恩之人变得更加珍惜，并善用它来做更多的好事，其结果是良性循环；私欲膨胀之人变得更加贪婪，并利用它来做更多的坏事，其结果是恶性循环。

　　14、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

　　15、尝观世之百工技艺之精，而造乎妙者，不可以言传。效之者，亦不可以言得。况大道之妙，可以口耳授受，语言文字而致哉？盖在心悟之妙耳。——《憨山老人梦游全集》

　　16、若有菩萨将护恶人，不能治罚，令其长恶，恼乱善人，败坏正法，此人实非，外现诈似，常作是言："我行忍辱"。其人命终，与诸恶人俱堕地狱，是故不得名为忍辱。

　　17、幸福不在对岸，而在心底，幸福并不是高深莫测的哲学，而仅仅是一种简单的心灵变化。

　　18、小参僧问："卷帘目对千峰秀，掩室时闻百鸟声。正恁么时，还有佛法也无？"师云："透过声色了无依，一切法中常自在。"——《宏智禅师广录》

　　19、佛说：犯下罪行而知道错了，有了过失而能够改正，罪业将消解，后来必定得道。

　　20、谨守自己的本分，认真活在当下。

　　21、净土因缘有三事：一菩萨功德；二众生；三众生功德。三因既净，则得净土。（东晋）鸠摩罗什《注维摩经》卷一

　　22、你行走在路上，处处都是江湖。你只管找适合你的渡口，跟 适合的人一起上船。你既然已经出发，就不要害怕风浪。有江湖就有 风浪，有风浪就有兴风作浪者。你是个旅人，有你的彼岸需要到达。

　　23、静虑能生智，定复从智生。佛果大菩提，定慧为根本。《大乘理趣般若经》卷八

　　24、女色者，世间之枷锁，凡夫恋着，不能自拔。女色者，世间人重患，凡夫困之，致死不免。女色者，世间之衰祸，凡夫遭之，无厄不至。《菩萨诃**经》

　　25、众施经施胜，众味道味胜，众乐法乐胜，爱尽胜众苦。《法句经》卷下，爱欲品

　　26、五欲圃中，耘除爱草。

　　27、二性空是体，知二性空是解脱，更不生疑，即名为用。

　　28、父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚与共鸣。

　　29、莫扎特钢琴曲与巴洛克式音乐每分钟有60次节拍，它可以同时激活左右脑，使人记忆能力达到最佳状态。研究发现，接受音乐教育的孩子拥有更好的听觉记忆。在各种类型的音乐中，纯音乐更有助提升记忆。此外，旋律简单悦耳的古典音乐还能提高注意力，对任何年龄段的人都有效。

　　30、美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力与金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，如果父母能捕捉教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。

　　31、女人最大的错误，就是按照男人的标准来打造自己]就算你貌美如仙，温柔贤淑，就算你生儿育女，宽容忍让，就算你集众优于一身，但只要你放下了自我，你就永远无法与男人站到对等的高度。要知道，不是你不够好，而是你盲目放弃了底线，而当你对男人仰视的时候，你早已丢失了自己的阵地。

　　32、参与音乐课程可以提高孩子的助人为乐精神以及合作与解决问题的能力。这项研究成果在英国心理学会会议上进行了宣读，它向父母与学校强调了音乐在儿童塑造社会关系与助人行为中的重要性。

　　33、美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。孩子饭后不午睡的话，会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学*能力。不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。因此，养成午睡*惯的孩子受益很大。

　　34、心理学家在2～5岁儿童中挑选100名反抗性较强及100名几乎看不出反抗性的儿童，追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，然后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。因此，对孩子的反抗行为别过于急躁哈。

　　35、俄罗斯心理学家与儿科医生指出，粉刷房间时，不同颜色的组合，不仅能够营造意境，培养良好心境，还可提升智力。设计儿童房的最佳时间是孩子满3岁之后，而婴儿最易分辨的颜色是绿色与蓝色。另外，房间颜色也可以选择温暖的黄色或橙色。但要保证柔与，不刺激孩子的眼睛。

　　36、心理学的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。

　　37、凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。

　　38、对于特别调皮的孩子，父母多半不敢寄予太多奢望，但是心理学的看法却大相径庭：这些孩子特立独行是因为他具有强烈的独创性，思考模式往往与一般孩子不同。所以，调皮的孩子往往点子特别多，自信、活泼、争强好胜、兴趣广泛、自主能力强，乐于应对各种形式的困难。

　　39、我为自己的家族工作，拒绝成为大人物手下的傀儡。

　　40、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

　　41、你做出了这个决定，这是你的代价。

　　42、那么，去爱一些其他人吧。

　　43、目前的*，最大的问题是把形式当成了内容。

　　44、信息不对称导致道德风险，道德风险导致逆向选择。"

　　45、一个善于反思的人才是一个善于超越自我的人。

　　46、每个人的命运都会在一夜之间改变，要善待自己善待社会。"

　　47、幸福是一种有希望的等待。"

　　48、你的敌人最多的时候，就是你生命力最强的时候。"

　　49、外语考试在当今*，是用智力抗拒金钱与权力的最后力量。"

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家庭教育的教育方法

家庭教育的教育方法

　　家庭教育的教育方法

　　家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为*惯等方面的培育、引导和影响。下面和小编一起来看家庭教育的教育方法，希望有所帮助！

　　一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学*、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

　　二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

　　四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好*惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学*安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

　　五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

　　六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义（为什么），提出具体要求（怎样做），鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

　　七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

　　八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

　　十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

　　1、以人格塑造为目的。性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育**格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

　　2、明确本能。应该让孩子明白，每个人都是有**的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。

　　3、避免性丑化。性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。

　　4、柔性教育。不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。

　　1、当孩子口出污言秽语时，总是讥笑他。这会让他的词汇越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

　　2、当孩子与邻居、老师或其他人发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，这容易让孩子认为自己做的一切都是对的。

　　3、永远不对孩子进行精神、道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

　　4、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

　　5、把孩子随手乱扔的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手。这样孩子会养成好逸恶劳的*惯，遇事把一切责任都推给别人。

　　6、不论书刊好坏，任其自看，不闻不问，更不予以干涉，不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

　　7、父母经常吵架，恶语相向，根本不顾忌孩子在场。

　　8、孩子要用多少零花钱都照给不误，不注重培养孩子的节俭意识。

　　1、给孩子一个空间，让他自己往前走

　　婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。

　　2、给孩子一段时间，让他自由支配

　　有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。

　　3、给孩子一个条件，让他自己去锻炼

　　一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

　　4、给孩子一个问题，让他自己找答案

　　每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。

　　5、给孩子一个困难，让他自己去解决

　　困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水*普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。

　　6、给孩子一个机遇，让他自己去抓住

　　生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是**替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。

　　7、给孩子一个冲突，让他自己去讨论

　　孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子*等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。

　　8、给孩子一个对手，让他自己去竞争

　　有一个学生学*差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。

　　9、给孩子一个权利，让他自己去选择

　　把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。

　　10、给孩子一个题目，让他自己去创造

　　创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要**的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。

　　综上所述，要想培养孩子的自立能力，家长可以参考以上的十个好方法，希望这些能够给你们一些启示。

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家庭教育100条

1、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

2、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

3、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

4、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

5、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

6、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

7、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

8、家长宽阔的胸襟、豁达的度量，送给孩子的是浩瀚的大海。

9、乡穷要办厂，村穷要修路，家穷要喂猪，人穷要读书。

10、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

11、一曰慎独则心安，二曰主敬则身强，三曰求仁则人悦，四曰*劳则神钦。

12、人人料必胜者，中即伏败机，人人料必挫者，中即伏生机。

13、快乐的孩子，都有伙伴，孤独的孩子，性情容易变得古怪。鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外运动，是父母送给孩子最好的礼物。

14、学*靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。

15、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

16、越是“成功人士”越要警惕自己对孩子成长的忽视与盲目自信；越是“底层人士”越要避免自己在孩子面前唉声叹气，灰心失望。

17、教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。

18、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

19、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

20、假冒不进橱，伪劣不进店，不做损人事，不赚昧心钱。

21、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排。

22、教育孩子一定要有“各是各”的意识，就是要分清楚每件事情原因和责任之所在，既不能“数罪并罚”，更不能让孩子承担他不能承担的责任。

23、堂堂正正做人，踏踏实实做事，兢兢业业读书，勤勤恳恳治家。

24、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

25、事业文章，随身消毁，而精神万古不灭；功名富贵，逐世转移，而气节千载如斯。

26、家庭教育一个回归原点的教育，是安全教育，缺少安全教育，其它教育似乎都很苍白。

27、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

28、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

29、教育的前提是理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。

30、读书乃文明之始，识礼是立德之源，包容为和谐之本！

31、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

32、每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

33、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。

34、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

35、做事要虚心好学，认真负责，做人要明礼诚信，团结友善。

36、勉学立家，明德养家，文明治家，孝悌传家，勤俭持家，赌毒败家。

37、家长与孩子之间要进行*等、民主地对话，切忌居高临下。

38、家有老千般好，好儿女多行孝，家有少福气好，多送读老有靠。

39、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

40、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

41、孩子是棵树，成材需要父母扶；孩子是棵苗，从小需要父母教。

42、要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。

43、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

44、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。

45、爱孩子意味着理解孩子，和孩子成为朋友，这样教育才能发挥作用。

46、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

47、自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。

48、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

49、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

50、严于利己，宽以待人，勤于*作，乐于奉献，尊师爱幼，孝敬长辈，报效祖国，服务人民。

51、不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。

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家庭教育格言

家庭教育格言（精选60条）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的家庭教育格言（精选60条），欢迎大家分享。

　　1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　2、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　5、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　6、良好的个性胜于卓越的才智。

　　7、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　11、性格塑造始于婴儿时期。

　　12、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

　　13、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　15、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　16、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　17、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　19、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　20、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　21、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　22、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　23、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　24、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　25、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　26、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　27、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　28、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　29、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　30、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　31、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　32、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　33、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　34、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

　　35、在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　36、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　37、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

　　38、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　39、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

　　40、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　41、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

　　42、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的'急躁情绪。

　　43、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

　　44、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　45、家庭教育是一种*等的双向互动教育。*等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是“和*探讨”出“真理”的共同进步的教育。

　　46、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

　　47、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　48、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　49、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

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家庭教育格言

家庭教育格言（精选100句）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步，接下来就由小编带来家庭教育格言（精选100句），希望对你有所帮助！

　　1、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　3、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。

　　4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　5、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　6、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　7、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。

　　8、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。

　　9、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　10、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　11、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　12、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　13、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　14、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

　　20、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　21、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

　　22、良好的个性胜于卓越的才智。

　　23、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　24、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　26、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　27、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　28、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　29、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　31、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　32、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　33、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　35、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

　　36、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　37、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　38、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　39、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　40、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　41、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　42、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　46、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　47、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　48、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

　　49、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

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家庭教育的语录

家庭教育的语录（精选150句）

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些名人语录吧，语录不讲求篇章结构，形式较为灵活。什么样的语录才具有借鉴意义呢？下面是小编整理的家庭教育的语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、以戒净故得心净；以心净故得见净；以见净故得疑盖净；以疑盖净故得道非道知见净；以道非道知见净故得道迹知见净；以道迹知见净故得道迹断智净；以道迹断智净故，世尊施设无余涅槃。《中阿含经》卷二，《七车经》

　　2、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四

　　3、一个偶然的机会，我走进了凡心斋坊，听了一堂了凡先生关于"生命重建"的课程，听完后便有种醍醐灌顶茅塞顿开的感觉，这是一种全新生命的体验，也是了凡先生经过多年的研*，对生命与自然的特别解读。而最*，我也一直在研究关于生命本真的课题，于是就有了与了凡先生合作此书的想法。

　　4、出有所求，求不得，苦不堪言；若求得，欢喜也短暂。

　　5、改过宜勇，迁善宜速 一日无过可改，即一日无功可造。我们修行，就是要*气毛病，去 肮脏的思想，现出本有的光明，本来之智慧。

　　6、生活中常有这种现象：当我们一心想得到什么的时候，苦苦追求反而适得其反。当我们不再执著于一念时，就会从内心的纠缠中解脱。重要的是应该用心去生活，在生活中慢慢积累，自然能水到渠成。

　　7、一般情况下，我们很难控制外界的情况变化，但是，切断苦恼的"电源"，让快乐融入你的生活，这完全是你自己能控制并且能做到的。别皱眉， 别苦恼，相信你大脑中有取之不尽的宝藏，用你的脑子想一想，如何让自己快乐起来。

　　8、父母对待儿女，传承着他人无法替代的关怀和彼此心灵的默契。漠视亲情，会成为冷酷的人；忽略亲人，将失去最宝贵的心灵财富。天下做儿女的，像父母对待自己一样去回报父母吧，虽然报答不完，但也可以慰藉父母和自己的心灵。

　　9、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师

　　10、心体离念，离念相者，等虚空界，法界一相，无所不遍。《曼殊师利千臂千钵大教王经》卷八

　　11、儿童时期的肥胖，不仅仅会影响体形，更重要的是形成**期肥胖病、高血压、冠心病、糖尿病等的主要因素。从心理学角度对肥胖儿与正常儿进行对照研究发现，肥胖儿的自我意识受损，自我评价低，不合群，有更多的焦虑，幸福与满足感差。这种自我意识受损程度随肥胖程度增加而加重。

　　12、心理学的研究表明：依恋行为同睡觉吃饭一样，是儿童生存的基本需要。宝宝不愿独自玩耍、喜欢黏着大人，这些都是对熟悉的亲人逐渐产生依恋情绪的表现，是成长过程中不可避免的现象。宝宝在不同阶段、不同程度的黏人行为需要家长以不同方式来关注与应对。

　　13、好反抗、不听话的小孩，往往意志坚强、更有坚定的立场、能以自己的判断决定事情。德国心理学海瑟曾追踪调查100名儿童，他们到青年期后，儿时反抗力强的孩子超过80%成为意志坚强、更有决断力的年轻人；儿时听话被动的孩子大多成为无判断力而依赖他人生存的青年。

　　14、凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。

　　15、心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。

　　16、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　17、不要把私人的感情带到商界，这不利于发展，即使有解决不了的，靠你的能力，你的智慧来解决。

　　18、最好的威胁是不采取行动，一旦采取了行动而没有收到效果，人们就不再怕威胁了。

　　19、家庭是每个人一生中的最后堡垒。

　　20、原始社会，无自然力者无人格。

　　21、黑格尔说：无知的人是不自由的。所以学*让人自由起来。"

　　22、你的敌人最多的时候，就是你生命力最强的时候。"

　　23、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

　　24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　25、思考碰撞是为了分享并产生更多的智慧，并彼此从中得到愉悦。交流不是为了让别人理解你。人很难真正理解另一个人的。

　　26、体寂湛然，无有去来，不离世流，世流不能流，坦然自在。

　　27、迷现量则惑苦纷然，悟真性则空明廓彻。

　　28、凡圣情尽，体露真常。

　　29、以思无思之妙，返思灵焰之无穷，思尽还源，性相常住，事理不二，真佛如如。

　　30、以不着相故，虽事来即应，而天君泰然不为所动；以相非断灭故，虽心不着相，而条理秩然毫无废事。

　　31、对境心常不起，举足皆是道场。

　　32、若能观心，知心无起，即得随顺入真如门。

　　33、让学生直面学*中的困难，打破快乐轻松学*的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

　　34、指引我认认真真地做事，就是你我的恩师，节日快乐！

　　35、为了自己内心和客观的需要而去做，而不是背负着别人的期待。

　　36、路程艰难时的陪伴，备感人心，但根本上，挺过来的还是自己。

　　37、对于狭义的个人，是信则有不信则无的；对于世界，它的存在是必然的。

　　38、要学会找同类找同伴，更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。

　　39、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现：自己对了，孩子就对了！

　　40、随着社会越来越庞杂，安身立命越来越专业化。父母对子女的担心也日益升级。担心其实是负面的暗示，暗示说：我担心你不行。父母对子女的不自信，会使子女也不自信，变得举步维艰、难以决策。想要让我们的孩子生活的幸福，关键在于我们要把意识集中在我们渴望的。

　　41、妈妈就差拿着菜刀站在弹钢琴的孩子身边了，孩子哭的鼻涕一把泪一把的还在那弹"两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快"…音乐是什么？音乐是让人愉悦、开心和快乐的！可是，我们今天还有音乐吗？

　　42、我国的发展世人瞩目。以现在每年*万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。

　　43、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。师德是一面镜子。给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　44、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。想让生命辉煌，就别浪费青春。千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　45、请你饶了杨莲亭一命，将他逐下黑木崖去便是。

　　46、我自然知道。莲弟是为我好，对我体贴。他知道我无心处理教务，代我操劳，那有甚么不好？

　　47、倘若单打独斗，你是不能打败我的。

　　48、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――詹姆斯·约翰

　　49、看到了么，这个世界的地狱。

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家庭教育的名言

家庭教育的名言（精选180句）

　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编收集整理的家庭教育的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔

　　2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格

　　3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

　　4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克

　　5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

　　6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

　　7、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门

　　8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

　　9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

　　10、他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

　　1、*闲成懒，*懒成病。

　　2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

　　3、积财千万，无过读书。

　　4、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

　　5、巧伪不如拙诚。

　　6、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

　　7、见博则不迷，听聪则不惑。

　　8、夜觉昨非，今悔昨失。

　　9、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。

　　10、夫食为民天，民非食不生矣。

　　1、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

　　2、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》

　　3、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》

　　4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

　　5、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

　　6、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》

　　7、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

　　8、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

　　9、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》

　　10、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》

　　11、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

　　12、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》

　　13、家兴出孝子，家败出妖孽。*谚语

　　14、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语

　　15、斗气不养家，养家不斗气。*谚语

　　16、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语

　　17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语

　　18、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

　　19、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

　　20、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

　　21、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》

　　26、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》

　　27、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。

　　28、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

　　29、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

　　30、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》

　　31、人吵败，猪叫卖。*谚语

　　32、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》

　　33、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

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家庭教育的优势

家庭教育的优势

　　过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。下面和小编一起来看家庭教育的优势，希望有所帮助！

　　与大众的看法相反，社交恰恰是家庭教育的主要优势。本文罗列了家庭教育在社交方面的一些好处。社交问题大概是反对家庭教育的人最常提出的问题。诚实地说，刚开始进行家庭教育的时候，我们也担心孩子们没有足够多的机会与他们的同龄人相处。

　　然而，我们很快就意识到在家接受教育反而为我们的孩子们提供了社交优势。下面是家庭教育与公立学校教育在社交技能方面的对比分析。

　　一、社会参与

　　公立学校的孩子们周围都是与他们年龄相仿的学生，他们很容易就能找到一群可能成为朋友的人。从踢足球到跳舞，他们有机会参加各种各样的课外活动，花时间与他们的同龄人相处。

　　但是，尽管家庭教育的学生要付出更多努力去交朋友、参加活动，但他们常常有更多自由支配的时间投入到这项社交活动中。他们不需要在晚上花几个小时来做作业，并且他们的社交活动也不受学校安排的限制。

　　结果就是，家庭教育的学生更能主动地参与到各种各样的社区活动中，这使得他们能去接触不同类型的人。他们可以为慈善机构做志愿者，花时间去拜访养老院，养宠物。

　　与在公立学校的同龄人相比，家庭教育的学生往往有更强的社会意识，总体来说，他们成年后也更容易融入社会。

　　二、同辈压力与负面影响

　　公立学校的孩子们会遭遇很多负面影响。校园欺负行为随处可见，孩子们在年龄还小的时候就会接触到毒品和性行为。要适应这样的环境，学生们会感到巨大的压力，还会因为外表和衣服上的品牌标签而常常被指指点点。

　　要面对和适应有吸毒、喝酒、负面压力的环境，对于儿童和青少年来说是没有好处的。虽然家庭教育者们不能保护他们的孩子远离一切有害的事物，但家庭教育给了家长们机会，使他们可以训练自己的孩子做出明智决定。

　　戈登·诺伊费尔德和伽柏·马特在《看住你的孩子：家长们为什么需要重视孩子的同龄人》一书中认为早期的同龄人相互影响会导致孩子出现：无礼、欺负、伤害、叛逆以及其它的不良行为。

　　这本书的作者极力主张孩子们需要与有爱的成年人，而不是与其他孩子建立社交关系。

　　这个链接有关于《看住你的孩子》一书的更多信息。

　　三、多元化教育体验

　　虽然公立学校看上去像是一个复杂的环境，但它却是为数不多的以人们的出生日期来界定朋友的地方之一。在真实世界中，人们不是按年龄，而是按个人的才能和兴趣来划分不同群体的。一个刚毕业的高中生不可能在一家员工全都只有18岁的公司找兼职。

　　相反的，如果你参加一次家庭教育的活动，你不会发现学生们自动按照自己的生日或在学校的成绩分为小群体的现象，这是家庭教育的优点之一。典型的家庭教育的学生不会避开能与成年人进行深刻交谈的机会，并且当面对不同种族、不同经济背景、不同兴趣爱好以及不同才能的'人时，他们往往能表现得更友好。

　　四、家庭教育的社交优势

　　对家庭教育的很多批评最终都会归结到一个问题上，那就是进行家庭教育的家长都把孩子们锁在家里，不论如何也不允许他们与外界接触。

　　而事实是，大部分家庭教育的孩子在户外活动中都更为活跃。他们做运动、上音乐课和美术课，参与合作项目，参加各种家庭和朋友聚会，他们当然会交到朋友！

　　随着社会水*的不断提高，我国越来越重视孩子家庭教育的培养。家庭教育对孩子的成长影响也不容小觑。

　　第一是要宽容、善待。

　　保护他们正常的生活，保护他们的身心健康，这是一种最重要的教育。把儿童当作儿童来对待，儿童不是马戏团的小狗，必须学十八般武艺，走钢丝，钻火圈。当孩子犯了错的时候，家长不要一味的责备，要让孩子认识到自己确实错了，家长该宽容的要宽容，不要一直和孩子生气。这样也解决不了问题，孩子心里也会很自责。

　　第二是等待。

　　孩子毕竟还小，教孩子不能太急，得一步一步来。家长太着急，容不得孩子自然成长，找各种速成的门道，拼命施化肥，能接什么好果子吗？早期教育不是提前教育，3岁不会的事5岁做得很好，5岁不会背的东西6岁不成问题，三年级不会做的题四年级做起来轻轻松松，所以着什么急呢？慢慢来吧，孩子在每个年龄段接受的东西是不一样的。该来的总会来的。

　　第三是**。

　　陶行知提出**儿童的头脑，**儿童的眼睛，**儿童的耳朵，**儿童的嘴，**儿童的时间，**儿童的空间。不能越俎代庖、包办代替，不能过多地限制管控，也不宜过早定向。花盆里是长不出参天大树的。现在的做法是，层层施压，拔苗助长，大量施“化肥、农药”，把孩子的时间、空间全部占据了，那就把人教傻了，不可能培养出真正的人才。

　　第四是发现。

　　在家庭教育中，家长最重要的功能是帮助孩子发现他的自我，发现他的个性。更为具体的呢，第一，身心健康比上名校更重要。对于孩童来说，身心健康无疑是最重要的。“健康第一”并不是一句空话，体现在培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育*惯，热爱户外活动。培养孩子成为一个活泼开朗的孩子，即便孩子学*成绩不好，这种性格也会给她一生带来好运气。

　　孩子在成长过程中，很容易受到父母的影响，父母的一些行为直接潜移默化的影响着孩子。所以名师荟教育认为父母在日常生活中要以身作则，给孩子一种良好的引导。培养孩子成绩优异的同时，也要注重培养孩子人格和品行的养成。这些良好的品德对以后的人生会有很大的帮助。

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家庭教育名言警句_家庭教育的哲理格言

　　自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性，留下来的一些家庭教育名言警句也可以供家长借鉴。以下是小编为你整理的家庭教育名言警句，欢迎大家阅读。

　　1. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

　　2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

　　3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。

　　4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　6. 孩子原本是有活力的。*和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，*的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。

　　7. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

　　8. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　9. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

　　10.康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　1. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　2. 凡会学*者，学*得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

　　3. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　4. 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。

　　5. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。

　　6. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。

　　7. 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

　　8. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　9. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　10. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　11. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。

　　12. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　13. 家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

　　14. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　15. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

　　16. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

　　17. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

　　18. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　19. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　20. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　1、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　2、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　4、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　7、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学*功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　8、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

　　9、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!

　　10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　11、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

　　12、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

　　13、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　14、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　15、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

　　16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　17、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　18、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

　　19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

　　20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

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家庭教育格言

　　1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

　　2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。

　　3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

　　4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学*的，包括学*好的品质和坏的品质。

　　5、如果儿童只顾享受别人创造的*，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

　　6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的*，并且在这种创造中找到快乐。

　　7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

　　8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

　　9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。

　　10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。

　　《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）

　　对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。

　　家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。

　　首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。

　　母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。

　　母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。

　　母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。

　　母亲对孩子的要求要跟父亲对他的要求保持一致。只要孩子感到母亲和父亲对“可以”、“不可以”、“应当”、“不应当”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看来也是暴力、强制，是对他的自由、欲望的践踏，这就会养成任性、蛮不讲理的恶*。母亲（包括父亲）不可对儿童采用体罚教育。??体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的摧残。皮带不仅会使脊背失去知觉，而且会使心灵和情感麻木不仁，这样的孩子到了学校里会对好言好语也置若罔闻。有的孩子由于遭到毒打而冷酷无情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想*——犯罪，*、残暴的根子产生于童年。

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　3、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　5、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　7、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

　　8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　89条家庭教育格言

　　9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　10、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

　　11、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　12、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　14、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　15、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　16、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

　　17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　20、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学*好的标准是“自学自得”。

　　21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　22、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　23、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

　　24、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　25、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　26、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　28、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　30、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　31、有效的学*是边缘学*，无效的学*是焦点学*。孩子的学*出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学*，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

　　32、丰富的想象力比书本知识更重要。

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