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1、没有惩罚的教育是不完整的教育。
2、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
3、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
5、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
6、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
7、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
8、写作让我的事业插上了翅膀。
9、诚实比100分更可贵。
10、民主教育的核心是——尊重。
11、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
12、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。
13、教育要有一点浪漫的`气息。
14、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
15、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”
16、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
17、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”
18、离开了情感，一切教育都无从谈起。”
19、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
20、先生之最大的成*****，是创造出值得自己崇拜的学生。
李玖瑾是犯罪心理学专家，二级警监，中国人民*大学教授，被誉为“中国犯罪心理画像师。
”
经历了伤痛,会让你的认知进一步增长,透过现象看本质,对感情的取舍进一步认识 经历了磨难,会让你的进一步加强,对现实事务的看法更加现实化,明了化 这是我的感觉
有关纽带的句子：一、信任像一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任像一条纽带，它联结了无数心灵。
信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。
二、信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。
三、真诚必须成为我们的语言和思想之间的的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。
赫兹里特 四、沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘古不变的梦想。
五、音乐是沟通的桥梁，音乐是栖息的港湾，音乐是心灵的纽带，音乐是梦想的承载，音乐是有声的图卷。
六、电话预约客户是推销员与潜在客户进行紧密联系的纽带。
七、沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。
八、信任是一条纽带，它可以拉*人们的心。
九、人间处处有真情，真情如纽带，牵系你的心，我的心，每一颗真心，爱心。
因为它，大家风雨同舟，患难与共。
十、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
如果想与暴躁的处，就应该明确脾气暴躁的人并人，而往往脾气暴躁的人恰是善良的好人
脾气暴躁的人，是与非对于错观点异常鲜明，眼睛里容不得半粒沙子——“敢于向不良倾向作斗争”是对其正面的褒奖；“明显的社会适应不良”是对其中肯的评价。
脾气暴躁的人大发光火之后也常常后悔，但后悔并不能制止其下次照样发脾气。
显然，脾气暴躁的人在愤怒情绪的发作与控制上与常人不同，明显偏离常人，可以说是心理障碍，但也不必把脾气暴躁的人视为洪水猛兽。
因为脾气暴躁的人往往具有嫉恶如仇的品质，通常不会耍“花花肠子”招蜂引蝶，反倒因此值得信赖，值得托付终生。
只是在*时须注意—— 1.最佳做法是能引导他把自己看作是一个受过良好教育、具有雅量的谦谦君子，不要为动气而有失君子风度，以“小不忍则乱大谋”、“凡事都要心*气和”等作为座右铭，逐步提高情绪控制能力。
2.在日常相处中，尽量少刺激或不刺激他，努力满足他合理的或者可以理解的要求，在细小事情上对他忍让。
最主要的是在是与非方面，无论大小，人家说得对，你就不要企图蒙混过关，不要狡辩搪塞。
望采纳谢谢
孩子的一些坏*惯一定要从小就培养，教育好，长大一点再来纠正就晚了。
首先，家长作为父母自己要在孩子面前做好表率，要说话算数，比如自己在家多看书，不玩手机，游戏，才能要求孩子也不玩手机，游戏，第二，跟孩子一定要多讲道理，可以买些爱学*，不挑食，听话等故事书，每天给孩子读这样的故事，让孩子懂得什么该做，什么是好是坏，第三，对孩子多鼓励多夸奖，特别是孩子做得好的时候，多表扬，好孩子是夸出来的
一个人的世界总需要另一个人做陪衬他离开了那是他衬不起你相信自己会有更好的明天花儿谢了明天还是一样的开
1、以孩子的心理为解决事情的出发 2、让孩子自身树立自信目标，于此同养孩子的兴趣爱好； 3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁； 4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”； 5、和孩子交朋友，不要是敌人； 6、家长要有威信，要说一不二； 7、对孩子不要宠溺； 8、对孩子的不合理要求要坚决说不； 9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是你的孩子； 10、家长以身作则。
1、教育植根于爱。--鲁迅
2、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
4、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
5、要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
6、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。
7、一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
8、怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱!
9、德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。
10、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。
11、论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的*惯。
12、跌倒了，要自己爬起来——不要让孩子过度依赖父母。
13、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。--蔡元培
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
15、出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
16、是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
17、你的诚心赢得他人的欢迎——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
18、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。
19、只要努力，下次就一定能考好——正确对待成绩不好的孩子。
20、育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--
21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
22、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光*。
23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。--蔡元培
24、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
25、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本*。--
26、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基
27、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应
28、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
教育名家的经典教育语录80句
寄语：苏霍姆林斯基作为一名伟大的教育家，写了很多经典著作，至今深受喜爱，尤其是《给教师的100条建议》，他将孩子比作晶莹剔透的露珠，需要细心呵护，寻找每一位学生身上的闪光点。今天分享一些教育名家的经典教育语录80句，欢迎鉴赏！
1. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
3. 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
4. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
5. 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学*，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
6. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
8. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
9. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
10. 家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大**后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
11. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
12. 教也者，长善而救其失者也。 西汉学者 戴圣 《礼记·学记》
13. 良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
14. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
15. 师道立则善人多。
16. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
17. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知
18. 站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
19. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
20. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
21. 播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
22. 让孩子有机会真正做决定。
23. 让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
24. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
25. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
26. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
27. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
28. 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
29. 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
30. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
31. 再清香的花离不开泥土的哺育，最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
32. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
33. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
34. 教妇初来，教儿婴孩。 南北朝教育家和文学家 颜之推 《颜氏家训》
35. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
36. 生活.工作.学*倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍.所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学*之中.自动是自觉的行动,而不是自发的行动.自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现.——陶行知
37. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
38. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
39. 做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
40. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)
41. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
42. 铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
43. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
44. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
45. 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
46. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
47. 不愤不启，不启不发。——孔子
48. 一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
49. 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
教育经典语录
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。下面是小编收集整理的教育经典语录，希望对你有所帮助！
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、教师的人格是教育的基石。
4、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
5、应当像对待同伴跟直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦跟失意的忧伤。
6、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师也要有不断尝试未知的勇气。
13、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
14、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
17、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
18、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
22、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
25、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质跟联系。－－波莉亚<
26、一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。
27、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
28、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
29、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬跟爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
30、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
31、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
33、要有健康的体魄，跟谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
34、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
39、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
41、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
42、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
44、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
45、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
46、非学无以立身，非教无以立国。
47、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
48、*于智长，优与心成。朱熹
49、尊重跟爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3、爱己之心爱人，律人之心律己。
4、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
5、学海无涯苦作舟。
6、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
8、教育是什么，教育就是培养好*惯。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
11、人不可以瞧不起自己。
12、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于*惯。
16、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，*惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
17、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
18、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
19、我们要善于发现学生的亮点。
20、太阳下最光辉的职业是教师。
21、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
22、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23、教师是学生的镜子。
24、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
25、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
26、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
27、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
28、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
29、献出一片真情，呵护幼小心灵。
30、宽容别人等于祝福自己。
31、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
32、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
33、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
34、教育就是*惯的培养。
35、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
36、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
37、努力把自己当成一个孩子。
38、我将通过自己的努力，使每一位学生都得到他应有的发展，以便在未来的社会中有自己的立足之地。
39、*惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。*惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练*。
40、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
41、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
43、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
44、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
45、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
46、咱们要善于发现学生的亮点。
47、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
49、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
50、再远的路一步一步也能到达，再*的路不迈开双脚也无法到达。
51、*惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。
教育格言经典语录（精选50句）
在日常的学*、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录具有语言简洁朴素、生动形象、明白易懂的特点。究竟什么样的语录才是优秀经典的语录呢？以下是小编精心整理的教育格言经典语录（精选50句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、教是为了不需要教。……"为了不需要教"，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯
6、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
7、爱拼才爱赢。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、纳百川，容学问，立德行，善人品。
10、击石缘有火，遇仇莫结冤。
11、有容德乃大，无欲心自宽。
12、瓜田不纳履，李下不整冠。
13、误处皆缘不学，强做乃成自然。
14、将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。
15、贫不卖书留子读，老犹栽竹与人看。
16、不作风波于世上，但留清白在人间。
17、勿因群疑而阻独见，勿任己意而废人言。
18、路逢险处，为人辟一步周行，便觉天宽地阔;
19、遇到穷时，使我留三分抚恤，自然理顺情安。
20、事有急之不白者，宽之或自明，勿操急以速其忿;
21、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。
22、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑
23、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。——司各特
24、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜——富兰克林
25、生命是花，爱是蜜。(法国)
26、宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。
27、学会学*的人，是非常幸福的人。
28、闲有余日，正可学问。
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
30、好的书籍是最贵重的珍宝。
31、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也。
32、聪明在于学*，天才在于积累。
33、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
34、强者向人们揭示的'是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
35、千千万万匹走马，换不来真正的友情。
36、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。
37、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
38、日莫空，青春再来。——林宽
39、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、非学无以立身，非教无以立国。
42、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
44、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
46、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
教育格言经典语录
在生活、工作和学*中，大家都知道一些经典的语录吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。语录的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的教育格言经典语录，希望对大家有所帮助。
1、用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。
2、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
3、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
4、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
5、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
6、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
7、要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。
8、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
9、学*既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。
10、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
11、晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。
12、*惯是存在神经系统的资本，一个人养成良好的*惯，一辈子都有用不完的利息，一种坏*惯，一辈子都还不清它的债务。
13、无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发。
14、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
15、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
16、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
17、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
18、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
19、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
20、上学不仅是为了读书，为了将来的工作，更重要的是要表达出自己的价值，明白谁是爱他们的人，他们不该去爱谁，清楚周围的世界，做一个有思想的人。
21、善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
22、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
23、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
24、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
25、让读书成为*惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
26、青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。
27、勤劳是培养出来的，懒惰也不是天生的。
28、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。
29、亲子活动可以有效的促进儿童身体、情感、智力的交往和独立的发展。
30、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种*惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
31、培育孩子的第一条：健康。
32、培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
33、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
34、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
35、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬头，都能看到自己的希望。
36、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
37、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
38、没高考，你拼得过富二代吗？你若不能像杨澜那样，既能打工又能上台面，能屈能伸；你若不能保证自己像罗瑞英、敬一丹、海霞和巩俐一样夫家显赫豪门；你若不能像80后CEO26岁坐拥69亿美元，那你就从现在起给我老老实实学*。
39、良好的关系比设计的方法更重要；良好的*惯比具有专长更重要；自发的动力比他人的助力更重要；浓厚的兴趣比天资聪明更重要。
40、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
1、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
3、教育人就是要形**的性格。——欧文
4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
7、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞教育格言经典语录教育格言经典语录。——第斯多惠
8、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
9、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
教育孩子经典语录（通用100句）
在日常学*、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用语录的情形吧，语录具有语言简洁朴素、生动形象、明白易懂的特点。你知道什么样的语录才能算得上是走心的语录吗？以下是小编为大家整理的教育孩子经典语录，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
6、不为失败找理由，要为成功找方法。
7、只要今天比昨天强就好!
8、我相信你能找回学*的信心。
9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
10、你自己解决这个问题吧。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
13、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
14、诚实是做人的第一美德。
15、能够管住自己是你将来成功的保障。
16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17、拿出男子汉的勇气，闯过来。
18、品德比分数更重要。
19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
旅美作家蔡真妮的孩子进入美国的一家幼儿园时，老师给每位家长发了一张备忘录，以孩子的语气提醒父母对应该注意的事项。
这份备忘录是让为人父母者站在孩子的角度去看问题，“要想知道孩子眼中的世界是个什么样子，首先要蹲下来从孩子的高度去看世界”。
1、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱的内涵之一。
2、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里就会有安全感。
3、别给我养成坏*惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
*惯决定性格，性格决定命运，孩子的好*惯要靠父母从小培养。
4、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯真和智慧。
5、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。
小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。
6、别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学*，在错误中成长，不要对孩子犯的错上纲上线地去批评。
7、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。
8、别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学*。
被过度保护的孩子是长不大的孩子，一辈子难有自己的.主张。让孩子逐渐独立于父母才是父母的职责所在。
9、别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。
孩子本能地会用装病来引起父母的注意(有的老婆也会用这种办法引起老公的注意)。出现这种情形，要检讨自己是不是对孩子的关注太少了，陪伴孩子的时间太少了。
10、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
想要孩子听话，大人要会说话。唠唠叨叨就属于不会说话。
11、别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。
言而有信，这是让孩子听父母教导的最有效的手段，但是大多数的父母都做不到，所以大多数的孩子都不听话。
12、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。
这个我家三猪最典型了，看他费劲地解释一件事，我表面上聚精会神地聆听，心里早已打滚笑翻。
13、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
不要把学龄前孩子的谎言看得太严重，找到他撒谎的原因，解决根本问题。
14、请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。
1、跌到了，要自己爬起来。
2、教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的品质。
3、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
4、能够管住自己是你将来的保障。
5、品德比分数更重要。
6、我很高兴你有一颗同情心。
7、诚实是的第一美德。
8、提出一个问题，我就奖励你。
9、你将会成为了不起的人！
10、你将来会成大器的，好好努力吧。
11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
12、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。会使你永远立于不败之地。
13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
14、你自己解决这个问题吧。
15、不为失败找理由，要为成功找方法。
16、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
17、只要今天比昨天强就好！
18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19、我希望你是个懂礼貌的孩子。
20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
22、你知道关心父母，这让我很开心。
23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
24、路是自己选的，就要对自己负责。
25、我相信你能找回学*的信心。
26、拿出男子汉的勇气，闯过来。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
30、你一定是个人生的强者！
31、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
32、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
