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富含教育哲理名言警句摘抄
在**淡淡的日常中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编收集整理的富含教育哲理名言警句摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、德高为师，身正为范。
12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
14、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
15、尚自然，展个性。（蔡元培）
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
19、不要随便给一个人定性。
20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
23、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
25、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
28、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
29、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
30、十年树木，百年育人
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、*于智长，优与心成。（朱熹）
34、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、扬黄牛精神，做*凡工作。
42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
46、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
47、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
49、宽容别人等于祝福自己。
1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
2、“文明其精神，野蛮其体魄”。
这是*同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人（知识分子）一方面要认真读书，不断提高思想觉悟；另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想*、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。
这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的
5、“少成若天性，*惯如自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。意思是说，小时候养成的良好*惯，就如同自然发生的行为一样。很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，终身受用无穷”。
这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学*，加强学*方法指导的深刻道理。这里的“鱼”，指现成的知识和答案；“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学*。
7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。
这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。
8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展( 一起感悟人生)。
9、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。
这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
10、“师者，道德之父，智慧之母也”。
这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。
11、“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。
这句话道出了人际关系交往中的真谛。你尊敬别人，别人也尊敬你；你爱别人，别人也就爱你。愿大家都这么去做，人际关系自然就会和谐。
12、“嫩枝易直也易弯”。
这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。
13、“成功乃成功之母”。
这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
14、“教育是一门科学，也是一门艺术”。
这句话是说，教育本身是有规律可循的，我们应该按照教育的规律办事，科学育人。同时，教育也是有方法技巧的，需要我们在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，而不能靠蛮干、苦干。
15、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学*，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
16、“十年树木，百年树人”。
自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性，留下来的一些家庭教育名言警句也可以供家长借鉴。以下是小编为你整理的家庭教育名言警句，欢迎大家阅读。
家庭教育名言警句【经典篇】1. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。
4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
6. 孩子原本是有活力的。*和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，*的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
7. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
8. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
9. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
10.康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
1. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2. 凡会学*者，学*得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
3. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
4. 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
5. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
6. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。
7. 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
8. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
9. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
10. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
11. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。
12. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13. 家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
14. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
15. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
16. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
17. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
18. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
19. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
20. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
1、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
2、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
4、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
7、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学*功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
8、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
9、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
11、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
12、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
13、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
14、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。
15、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
17、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
18、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
教育理念名言集锦
名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面和小编一起来看教育理念名言集锦，希望有所帮助！
1、学*如逆水行舟，不进则退；心似*学原放马，易放难收。——《古今对联集锦》
2、读万卷书，行万里路。——钱泳
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
5、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑
6、我活着是为了学*，而学*并不是为了活着。——（英）培根。
7、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
8、思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹
9、前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去。——沈康
10、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹
11、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
12、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
13、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
14、伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！——（德）马克思
15、当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。
16、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
18、苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒
19、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——（英）拜伦
20、勇气是青年最漂亮的装饰。——（德）雷马克
21、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真
22、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真
23、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华
24、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡
25、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
26、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
27、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
28、淌自己的`汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，*天*地*祖宗，不算好汉。——陶行之。
29、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利
30、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
31、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白
32、生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。
33、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。
34、美景如画须细看，最动人处是天然。
35、工欲善其事，必先利其器。
36、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
37、无论路有多长，世界总在我的双脚之间。
38、等待机会，就可能失去机会。
39、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
40、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
41、没有回头的历史，没有回头的人生。
42、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
45、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩
46、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
47、赠人玫瑰，手有余香。
48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
49、英雄本无种，男儿当自强。
教师的最大责任就是让学生拥有美好的梦想。如下小编就为大家收集了教师教育理念名言，欢迎阅读！
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学*动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学*相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学*热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学*变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水*融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学*成功；“抱怨”，肯定会导致学生学*。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35、*儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中*出来；*儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中*出来；*儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学*生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的`牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学*的人才观。
41、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学*主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学*，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被*惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
富有哲理的教育座右铭
一、师爱为魂，学高为师，身正为花。
二、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
三、走进学生心灵，多为学生喝彩。
四、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
五、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
六、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
七、只要有斗志，不怕没战场。
八、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
九、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
十、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
十一、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
十二、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
十三、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
十四、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。
十五、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
十六、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
十七、拥有宽容将一生收获笑容。
十八、站一天讲台，奉毕生真情。
十九、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
二十、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
二十一、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
二十二、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
二十三、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
二十四、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
二十五、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
二十六、最困难的时候，就是距离成功不远了。
二十七、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
二十八、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
二十九、一父养十子，十子养一父。
三十、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
三十一、兢兢业业教书，踏踏实育人。
三十二、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
三十三、与孩子一起撰写自己发展的历史。
三十四、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
三十五、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。
三十六、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
三十七、鱼知水恩，乃幸福之源也。
三十八、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
三十九、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
四十、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。
四十一、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
四十二、做好师，受 住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
四十三、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
四十四、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
四十五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
四十六、智慧求真知，实践长才干。
四十七、与孩子交心，就是与未来对话
四十八、给我一个学生，还你一个栋梁。
四十九、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
五十、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
教育理念名言警句大全
教育是国家最重要的事情之一，决定了祖国新生代的素质与能力。下面是语文迷小编收集整理的关于教育的名人名言，欢迎大家阅读参考！
1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
4、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
5、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯
8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
11、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、只有爱才是最好的`教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
14、教育是国家的主要防御力量。——伯克
15、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
17、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
18、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
19、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
20、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
21、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
22、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。——马卡连柯
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
24、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
25、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
26、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
27、如果学*只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基
28、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。——克鲁劳
29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
30、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
31、教学的目的是培养学生自己学*，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
32、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
33、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
34、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
35、学而不厌，诲人不倦。——孔子
36、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
37、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语
38、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
39、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
40、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
超经典教育理念名言63句
教育理念的好坏影响学生的成长。下面是小编为你整理的超经典教育理念名言63句，希望你喜欢，一起看看吧。
1、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——尹爱华
3、*留学生学*成绩往往比一起学*的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
4、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
7、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养*惯，无论是道德*惯还是学**惯。——孙蒲远
8、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
9、智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
10、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于*惯。
11、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
12、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
13、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
15、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
16、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西*
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
18、*惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
19、培养*惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成*惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质;第二，*惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。——徐岫茹
20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
21、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
22、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的'人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
24、少成若天性，*惯成自然。——孔子
25、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
26、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
27、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知
29、*惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——张支花
30、*惯是人生之基，而基础水*决定人的发展水*。大量事实，*惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
31、如果一学期养成一种好*惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 ——曹国艳
32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
33、好*惯让人受益无穷。——陈改转
34、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶
35、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为*惯养成教育的最佳时期。——陆士桢
36、技能化的*惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情;人格化的*惯则可能是自然和谐的，因为已化为理论，内心会认同，也会有热情，简言之，技能化*惯培养的是机器，而人格化培养的是真正的人。——王光梅推荐
37、好*惯是成功的保障。——李中英
38、教育要抓根本，这个根本就是*惯。*惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
40、率先垂范，教师重责。——张梅
41、良好的*惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。——乌申斯基
42、孩子在学*时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。——李艳东
43、孩子的学*兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学*兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。
44、成功教育从培养好*惯开始。
45、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
46、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
47、父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。——张梅玲
48、孩子成功教育从好*惯培养开始。——马慧连
49、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
幼儿教师的教育理念对幼儿的培养就有重要作用，那么有哪些名言是关于表达幼儿教育理念的呢？下面小编为你带来幼儿教育理念名言的内容，希望对你有帮助!
幼儿教育理念名言(经典版)1) 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
2) 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
3) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
4) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
5) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
7) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
8) 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
9) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
10) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
11) 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
12) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
13) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
14) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
15) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
16) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
17) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
18) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
19) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
20) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
1) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
4) 教育加赞赏等于教育的*方。
5) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
6) 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7) 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8) 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
9) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
10) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
11) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
14) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
15) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
16) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
17) 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
18) 一切为了孩子，为了一切孩子。
19) 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
20) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
1) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
2) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
3) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
4) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
5) 教育为公以达天下为公。陶行知
6) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
7) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
8) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
9) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
10) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
1、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
2、心系学生进步路，情系学生身边事。
3、播撒阳光，收获幸福。
4、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
5、站一天讲台，奉毕生真情。
6、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
9、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
10、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
11、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
12、爱心无限，润雨无声。
13、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
14、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。
15、我最期盼的是学生的点滴进步。
16、真诚对待每位学生，努力做好每件事情。
17、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
18、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
20、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
21、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
22、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
23、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
24、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
25、责任改变态度，诚信奠定美好。
26、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
27、良好的个性胜于卓越的才智。
28、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
29、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
30、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
31、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
32、坚持启发式，避免注入式。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
35、开心过好每一天。
36、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
37、生命不等于是呼吸，生命是活动。
38、严格才是真正的爱护。
39、十年树木，百年育人。
40、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。
41、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
42、我们的每一个孩子都是好孩子。
43、厚德载物，自强不息。
44、孩子是我眼里最美的风景。
45、培养人就是培养他对前途的希望。
46、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
47、学*不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
48、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
49、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。
50、信任，沟通彼此；信心，支持你我。
51、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
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教育理论名言
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