关于听取意见的名言

听课评价意见

听课评价意见

　　对于其他教师讲课,各位听课老师会给出怎样的评语呢?下面是小编整理的听课评价意见,供各位阅读和借鉴。

　　1.（1）利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　（2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

　　（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

　　（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　2.（1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　（2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　（3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）；

　　（4）多媒体的应用

　　（5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学*的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）

　　3.（1）能大胆尝试网络教学，激发学生学*兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；

　　（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

　　（3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学*，另应留充分时间让学生查找资料；

　　（4）教学设计思路较清晰。

　　4.（1）引课的两个例子很好，能引发学生的学*兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；（过渡自然）

　　（2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段；

　　（3）本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑；

　　（4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

　　5.（1）教学思路清晰，教态自然；

　　（2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

　　（3）建议：

　　①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；

　　②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受；

　　③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学*的积极；

　　总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

　　6.（1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识；

　　（2）建议：

　　①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；

　　②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复*效率；

　　③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力；

　　④注意归纳的“逻辑”性。

　　7.（1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

　　（2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　（3）建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

　　8.（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　9.（1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　（2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　（3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

　　10.（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）

　　（4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

　　11.（1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

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听课意见和建议

听课意见和建议

　　听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读！

　　1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

　　2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学*，双基落实，效果大为显著。

　　3、能精选*题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

　　4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

　　5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

　　6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复*内容详略得当。但作为复*课，课堂容量还需加大。

　　7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复*知识点，便于学生记忆和整理，范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题、*题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复*方法能进一步夯实基础，值得肯定。

　　8、*题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练*、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

　　9、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但*题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

　　10、能激发学生学*兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

　　1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　2、能利用简单教具（如贺卡、化抽象教学为直观教学，突破了教学的.一些难点；

　　3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁、教学效果较好；

　　4、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　5、建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　3、能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课。

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听课的意见和建议

听课的意见和建议

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编带来的听课的意见和建议，仅供参考。

　　1、（1）利用思考题导入，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　（2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

　　（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

　　（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　2、（1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　（2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　（3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）；

　　（4）多媒体的应用

　　（5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学*的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）

　　3、（1）能大胆尝试网络教学，激发学生学*兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；

　　（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

　　（3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学*，另应留充分时间让学生查找资料；

　　（4）教学设计思路较清晰。

　　4、（1）引课的两个例子很好，能引发学生的学*兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；（过渡自然）

　　（2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段；

　　（3）本节课多媒体的使用作用不大，有点代替板书的嫌疑；

　　（4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

　　5、（1）教学思路清晰，教态自然；

　　（2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

　　（3）建议：

　　①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；

　　②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受；

　　③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学*的积极；

　　总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

　　6、（1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识；

　　（2）建议：

　　①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；

　　②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复*效率；

　　③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力；

　　④注意归纳的“逻辑”性。

　　7、（1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

　　促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

　　（2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　（3）建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

　　8、（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　9、（1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　（2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同

　　学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　（3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

　　10、（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）

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敢于给别人提意见的名人名言41条

1.善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。（）——《学记》

2.初恋就是一点点笨拙外加许很多多好奇。——肖伯纳G初恋的人大多不懂爱，所以初恋失败的多，成功的少。初恋的芳香在于它是热烈的友谊。——赫…阅读全文

3.好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名

4.从各方面对*俗的质疑，是每一个思想水*较高的人的必然发展阶段。——爱默生

5.对一个心持反对意见者，讲话却有必要谦恭而委宛。否则正像把盐撒进伤口，会使他已有的偏见更深。——弗·培根

6.在课堂上，教师要对学生进行 鼓励 ，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和 真诚 的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。

7.三合论：在合适的时间合适的地点把合适的人放上去。衡量人才要 坚持 岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。陈景润是数学 天才 ，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

8.要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。—— 柴静

9.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

10.决断是不能由多数人作出的，多数人的意见是要听的，但作出决断的是一个人。

11.在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯

12.多疑的人永远不能成为好朋友。友谊需要整个信任：或全盘信任，或全盘不信任。——莫洛亚

13.只要不伤害到别人的利益或者自己，善意的比较没问题。这个舞台本身就要百花齐放，不是你一个人在上面唱歌跳舞。

14.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

15.苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” 爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。” “学源于思，思源于疑”。不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语） 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名 学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根

16.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去 理解 和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》

17.于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

18.不怀疑不能见真理。——李四光

19.怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

20.不要同愚人往商量，他只知道根据他自己的好恶来发表意见。——乔叟

21.人生总是有取有舍的，不要一味地争论 命运 的公*与否，即使 生命 本来就是不公*的。每个人都会有无能为力的时候，也都有自己的弱点问题和困难，但是我们的生命终究还是我们自己独有的，所以也只能尽可能地努力，无论你是谁，正在做什么，重要的是做最好的你。对于那些正在实现的哪怕是微不足道的愿望，我们也不该去刻意地取嘲笑或放弃。

22.新的 数学 方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

23.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

24.能虚心接受人家的意见，能虚心往请教他人，才能群策群力。——松下幸之助

25.*学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。

26.无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

27.朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚

28.承认问题是解决问题的第一步。 点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。

29.科学 决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着 时间 的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

30.面对爱情，没有的时候我们苦恼，拥有的时候依然苦恼。有没有尝试去问问自己到底想要得是什么？这个世界究竟有没有能够满足你的 理想 的东西呢？所以，我们很多时候，需要抛弃那些没完没了的怨念，真正能够解决 感情 问题的不是方法，而是心态。

31.知己，对大多数人来说，是他人意见的预告。——亨利·泰勒

32.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根

33.父亲和我在从事他所首创的事业进程当中，既布满了爱，又贯串着无数次不同意见的争辩。他使我逐渐知道了应当如何对待权利的道理。我还学到了很多看子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我，他们究竟是否是应当继续父亲的事业，我的回答是：能则为之。——小托马斯·沃森

34.有了朋友，生命才显出它全部的价值。一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰

35.读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

36.在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基

37.对民营企业发展的观念，还要进一步**。像华为这样有国际竞争力的民营企业多起来，国家实力的增强才会更快。*在落实《增进民营企业发展的三十六条意见》的进程当中，要认真斟酌开放民营金融机构的题目。不能等着外国银行来全面占据*的金融市场。——*涛

38.所谓知心也。知心朋友，偶尔清谈一次，仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫

39.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的——华罗庚数学家想象力比知识更重要因为知识是有限的

40.你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂，性格，心理以至于道德的最好考验。——马克思

41.人生 有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。

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党支部听取党员思想汇报

党支部听取党员思想汇报

　　（1）标题

　　要概括汇报的主要内容，如深入学*科学发展观思想汇报等。（宋体3号字加粗）

　　（2）称呼

　　一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（宋体5号字）

　　（3）正文

　　正文内容要紧紧围绕思想上的认识。（宋体5号字）

　　（4）结尾

　　入党思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。（宋体5号字）

　　（5）署名和日期

　　在结尾下一行的右半行，书写汇报人XXX，再下一行写上20XX年X月X日。（宋体5号字）

　　思想汇报，是党员或申请入党的积极分子与党组织保持经常联系、沟通，求得帮助指导的一种方式，有书面和口头两种形式。以下是小编帮大家整理的党支部听取党员思想汇报（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敬爱的党组织：

　　在领导的关心和同事们的支持下，踏实工作，较好地完成了各项工作，但也存有不足之处，现将第一季度以来我在思想、学*、工作方面的状况汇报如下：

　　一、思想政治方面：

　　能够遵守部队的条令条例及各种规章制度，思想用心向上，应对工作中存在的困难，不畏怯，能用心想办法克服困难，完成工作。在与同事、战友们相处共事时，能用心分担开导同事、战友们的忧愁，能团结同志，不搞小团体，协力完成工作任务。

　　能在党委的领导下，用心学*马克思主义基本原理、*思想、*理论、"*"重要思想和科学发展观的理论知识，在日常工作中做好实践科学发展观活动。能认真填写好工作日记，做好政治学*教育笔记本的登记，撰写好心得体会。

　　二、工作业务方面：

　　能认真学*各种法律法规，丰富自身的法律素养，在日常办理案件工作中，能虚心向老同志和*同志请教，尽心尽力办理好案件材料及台帐登记工作。能用心落实"大走访活动"，深入辖区群众与群众聊天，增进彼此间的认识，增进相互间的熟悉率。

　　在职责区巡防管控工作方面，去年年底由于自身疏于走访工作，浮于*面的巡逻工作上，没有切实深入辖区中听取群众的呼声与意见，致使辖区渔业队里频繁发生群众鸡鸭煤气瓶被盗案情，由于案情较小，群众没有上报，自我没有及时发现，没有采取有效的巡控措施，群众反应较大，在得知自我的工作缺失后，自身加大对渔业队的巡控力度和对违法犯罪分子的打击力度，目前渔业队重返了以往的*静，群众反应较好。

　　此次事情后，自我理解到了深刻的教训，群众工作是踏踏实实的，不允许半点虚假和放松。在*时的走访工作，自身用心走访村委、学校、水闸、渔政等事业单位，增加相互间的沟通联系。定期对辖区的重点人员进行帮教，了解他们的思想动态，做好帮教工作，使其能遵纪守法，用心向上。对孤寡老人、困境儿童，自我也能做到用心走访慰问，送上关怀和祝福。

　　三、生活作风方面：

　　本人能够诚挚待人，不搞背后小动作，做到服从命令，听从指挥，尊重领导，团结同志，用心配合所领导对《干部量化考核激励制度》落实工作。

　　四、一点推荐：

　　我所地处偏僻地带，交通不便，由于单位工作任务较为繁重，单身干部休息时光也较少，对单身干部的工作用心性存有必须的影响，推荐所领导加大对单身干部的关怀，在工作任务不太繁重的时候能够试着主动调节好单身干部休息时光，合理安排。

　　此致

敬礼

敬爱的党组织：

　　我很期待能够早日加入**，没有**就没有新*，也没有我们如今的社会的稳定安逸。在**人的英明领导下，自改革开放后我国经济蓬勃发展，人民的生活水*也有了质的飞跃。再加上这次疫情我国及时采取正确行动，才使我们在短短两个月内就能控制住疫情不再蔓延。这些都离不开老一辈*领导人们正确的引领社会主义方向和新一代*领导人们的智慧以及执行力。我深知加入**、能为中华民族贡献自己的力量是件十分荣幸的事。我期待能够早日成为其中的一员，并在现阶段以高标准来约束自己的的言行以达到党员的标准。

　　关于入党的流程。通过递交入党申请书的方式来自愿申请入党。在党支部筛选过后成为入党积极分子，并参加党校和党课的培训。通过定期参加党课来端正自己的入党动机和提升个人的理论基础。入党积极分子要定期向党组织做思想汇报材料，将个人的状况，包括思想、工作、学*方面的情况以及参加重要活动所受的启发和心得体会感受向党组织汇报材料。·党支部依据成员在成为入党积极分子期间的表现进行发展对象的确立和考察，经过支部委员会的讨论上报给上级党委后，该成员可以被列为发展对象。对发展对象进行严格的审查，通过征求群众的意见，集体讨论合格通过后便可成为预备党员。预备党员在考察过后可以转正。

　　成为积极分子后我更加关注**的各次重要讲话和党的动态，作为团支书能够将党团知识融合并渗透进团支部内的团课，让普通的同学有机会能更加了解党认识党。成为积极分子后我能做到严于律己，努力提高自己的党性，通过在学*生活上的自我管控来为周围同学做榜样。也感到作为入党积极分子身上所承担的责任，尽自己所能去帮助周围同学，并想为集体贡献自己的一份力量。成为积极分子后我对国家大事更加关心并且有意关注相关新闻，努力去领会党的精神。

　　在成为积极分子这一年多的时间，作为第一批积极分子跟随国际学院党支部参观了许多博物馆，比如军事博物馆、国家博物馆，对我国的'历史文化和**的发展过程有了更深层次的理解，并形成了自己独特的观点和看法。还随党支部参观了圆明园，看了许多部红色题材的爱党爱国电影，丰富了我的阅历。同时积极参与每次党课的学*，对**的理论以及基本知识有较全面的掌握。现已通过党课红旗飘飘的党课考试，并且积极参与学*强国的学*，积分排名一直稳定在前列。在党支部参与过活动组以及文案组的工作，了解到文案的撰写格式也掌握了一些办公软件的使用方法。

　　作为第一批入党积极分子，通过为期一年的党课培训我掌握了很多党的相关知识，我可以有方向的带领后几批积极分子有序的进行党课的学*，提高全体积极分子们的党性。我在班级内部和学校社团都担任着一些职务，具有较强的组织管理能力，可以在这方面有序带领后几批积极分子进行培训及学*。可以借助我在团支部内的职务将党的知识渗透进团课来让普通同学有更多的渠道了解党认识党，让更广大群众有加入*的意愿及决心，将党的影响力发扬光大。

　　如果我成为预备党员，我将坚持我对待工作认真的态度去完成每次党支部交给我的任务。如果我此次没有成为发展对象我也不会气馁，依旧会以高标准来自我约束，做好自己现在的分内之事。无论是在学*上还是生活上我都会履行一名积极分子的义务，为周围的同学服务，做力所能及的小事。加入**是我一直以来明确的目标，会一直坚持下去直到被党组织认可。

敬爱的党组织：

　　我们大学生，已经不再是温室中家长万般呵护的小花朵，而是将成长为国家栋梁之材的大树，我们是**即将涌入的新鲜血液，是**成长壮大的后备军，是建设民主、富强新*的中坚力量。身为大学生，我们有着社会赋予的多重角色，然而身兼入党积极分子的特殊身份，心中得有一杆天枰，利益的孰轻孰重，牺牲的孰大孰小，权衡利弊，都将是我们面对且抉择的。

　　个人利益，群体利益，天枰究竟该往何处偏？毋庸置疑，答案是唯一的。党的“*”明确了“党代表最广大人民的根本利益”，这意味着人民利益永远是置于首位，高于个人的。在利益面前，作为党的后备军，入党积极分子的天枰该偏向群众利益一边。*明确规定党员的义务：坚持党的人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。一名合格的党员，总是能果断作出选择，让心中的天枰偏向人民那一边，因为他的心中，总是人民处于第一位，总是拥有范仲淹“先天下之忧而忧”的心怀大志。

　　在建设社会主义伟大事业中个。总会面临牺牲。在革命年代，有*，方志敏献出了自己的生命；在抗日年代，皖南事变中牺牲的*员将领项英及无数革命烈士；新*，又有党的好儿女，雷锋，孔繁森；21世纪*的郑裕民，牛玉儒，方永刚。他们一次次感动我们，即使历史也蒙上灰尘，也掩盖不了他们的光芒。面对牺牲，应该有“我不入地狱，谁入地狱”的大无畏牺牲精神，作为党的“实*生”，心中的天枰个人牺牲应该重于人民群众的牺牲。

　　然而，我们不能无视这样的事实，很多人没有摆正心中的天枰。借助党员的跳板谋取个人利益，不辨是非黑白，买官鬻爵，成为党组织中的过街老鼠，他们是该人人喊打的。圣人孔子尚且“三省吾身”，一般党员，甚至是我们入党积极分子，心中更应该有杆天枰，时刻掂量掂量。

　　每一个*员，心中总有着奉献与牺牲的一杆天枰，天枰上摆着个人与群体的砝码。个人的力量是微弱的，但个人生命的价值却没有什么可以比拟。心中的天枰是唐太宗李世民眼中的明镜：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失”。心中的一杆天*，称量的使我们对*的一片炽热真情。

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敢于给别人提意见的名人名言41条

1.善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。（）——《学记》

2.初恋就是一点点笨拙外加许很多多好奇。——肖伯纳G初恋的人大多不懂爱，所以初恋失败的多，成功的少。初恋的芳香在于它是热烈的友谊。——赫…阅读全文

3.好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名

4.从各方面对*俗的质疑，是每一个思想水*较高的人的必然发展阶段。——爱默生

5.对一个心持反对意见者，讲话却有必要谦恭而委宛。否则正像把盐撒进伤口，会使他已有的偏见更深。——弗·培根

6.在课堂上，教师要对学生进行 鼓励 ，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和 真诚 的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。

7.三合论：在合适的时间合适的地点把合适的人放上去。衡量人才要 坚持 岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。陈景润是数学 天才 ，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

8.要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。—— 柴静

9.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

10.决断是不能由多数人作出的，多数人的意见是要听的，但作出决断的是一个人。

11.在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯

12.多疑的人永远不能成为好朋友。友谊需要整个信任：或全盘信任，或全盘不信任。——莫洛亚

13.只要不伤害到别人的利益或者自己，善意的比较没问题。这个舞台本身就要百花齐放，不是你一个人在上面唱歌跳舞。

14.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

15.苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” 爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。” “学源于思，思源于疑”。不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语） 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名 学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根

16.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去 理解 和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》

17.于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

18.不怀疑不能见真理。——李四光

19.怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

20.不要同愚人往商量，他只知道根据他自己的好恶来发表意见。——乔叟

21.人生总是有取有舍的，不要一味地争论 命运 的公*与否，即使 生命 本来就是不公*的。每个人都会有无能为力的时候，也都有自己的弱点问题和困难，但是我们的生命终究还是我们自己独有的，所以也只能尽可能地努力，无论你是谁，正在做什么，重要的是做最好的你。对于那些正在实现的哪怕是微不足道的愿望，我们也不该去刻意地取嘲笑或放弃。

22.新的 数学 方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

23.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

24.能虚心接受人家的意见，能虚心往请教他人，才能群策群力。——松下幸之助

25.中国学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。

26.无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

27.朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚

28.承认问题是解决问题的第一步。 点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。

29.科学 决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着 时间 的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

30.面对爱情，没有的时候我们苦恼，拥有的时候依然苦恼。有没有尝试去问问自己到底想要得是什么？这个世界究竟有没有能够满足你的 理想 的东西呢？所以，我们很多时候，需要抛弃那些没完没了的怨念，真正能够解决 感情 问题的不是方法，而是心态。

31.知己，对大多数人来说，是他人意见的预告。——亨利·泰勒

32.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根

33.父亲和我在从事他所首创的事业进程当中，既布满了爱，又贯串着无数次不同意见的争辩。他使我逐渐知道了应当如何对待权利的道理。我还学到了很多看子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我，他们究竟是否是应当继续父亲的事业，我的回答是：能则为之。——小托马斯·沃森

34.有了朋友，生命才显出它全部的价值。一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰

35.读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

36.在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基

37.对民营企业发展的观念，还要进一步*。像华为这样有国际竞争力的民营企业多起来，国家实力的增强才会更快。*在落实《增进民营企业发展的三十六条意见》的进程当中，要认真斟酌开放民营金融机构的题目。不能等着外国银行来全面占据中国的金融市场。——*涛

38.所谓知心也。知心朋友，偶尔清谈一次，仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫

39.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的——华罗庚数学家想象力比知识更重要因为知识是有限的

40.你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂，性格，心理以至于道德的最好考验。——马克思

41.人生 有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。

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意见和建议的区别

意见和建议的区别

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强，有时是针对当时带有普遍性的问题发布的，有时是针对局部性的问题而发布的，意见往往在特定的时间内发生效力。那么意见和建议有什么区别呢?以下是小编为大家带来的意见和建议的区别，希望能帮助到大家。

　　意见和建议的区别

　　意见是带有批评性、指正性的看法，且大都是对已经发生的事物而言，多有希望对方改正的意思。

　　建议是带有建设性、前瞻性的看法，且大都是对尚未发生的事物而言，多有希望对方采纳并实施的意思，但实施的效果则要看事实而论了。

　　代表准确地运用提出议案或者提出建议、批评和意见的方式行使代表职权、发挥代表作用，需要清楚地认识议案与建议、批评和意见的区别。

　　(一)作用不同

　　审议和表决议案是*行使职权的重要途径，提出议案是国家进行立法或者作出重大决策的开始。代表提出建议、批评和意见，有关机关、组织研究处理并答复，是代表与有关机关、组织相互沟通的`过程，与*行使职权没有直接关系。

　　(二)主体不同

　　代表提出议案必须达到法定人数，即一个代表团全体代表的过半数通过或者30名以上的代表联名。代表提出建议、批评和意见没有人数的要求，代表一人可以提出，代表联名也可以提出。

　　(三)范围不同

　　代表提出议案，其内容应当符合*职权范围。代表提出建议、批评和意见，其内容十分广泛，大部分是*工作范围。

　　(四)处理方式不同

　　议案提出后，*团决定列入会议议程或者不列入会议议程；列入会议议程的，由*会议审议和表决。建议、批评和意见提出后，由*常委会办事机构交由有关机关、组织研究处理并负责答复。

　　提高代表议案与建议、批评和意见的提出质量，很重要的一个方面就是要写好代表议案与建议、批评和意见。代表议案的写法一般有这样几块：

　　第一块是案由，提出你要解决的问题，包括解决问题的必要性和迫切性；

　　第二块是解决问题的依据，即案据，包括法律的、政策的、事实的根据；

　　第三块就是解决问题的具体方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和说明。

　　代表建议的写法要灵活一些，但是必须要写清楚你要解决的问题，为什么要解决，这个问题需要由哪个机关或者组织解决，你对解决这个问题有什么好的建议等。

　　*常委会和盛自治区、直辖市人大常委会应当为代表议案与建议、批评和意见工作提供必要的条件；*常委会办事机构和盛自治市、直辖市人大常委会办事机构应当为代表议案与建议、批评和意见工作提供服务。

　　给公司的建议和意见范文：

　　在这个市场竞争非常激烈的时代，一个公司能够长久的存活着，需要老板跟员工共同努力的去维持，而维持的同时，我们还需要去创造更好的市场占有力，在竞争愈加强烈的市场中，需要不断发觉，不断创新，努力寻求。进入公司，就给了我们一个去学*、去创新的机会，让我们在不断的学*中，提高自我能力。

　　从应聘面试到工作的一个多月的时间里，我发现公司的各方面管理有条不紊，老员工做事一丝不苟，非常值得我们去学*，

　　有一个和蔼可亲、关心员工、尊重员工的好老板，我感到很幸运，也使我对已后的工作非常有信心。

　　当我应聘之后，就回了家，面试时因为我不在，公司几次打电话通知我回来，公司领导和员工一丝不苟的工作态度使我非常感动。

　　我在实*期间，发现每个员工工作非常认真，对顾客服务态度良好，这是一种好的做风，值得我学*。为了使公司的事业更好的发展，我给领导和公司提出如下见意：

　　一、公司的管理要做到人性化，领导继续关心员工，了解每个人的情况，及时解决员工工作生活上的问题。使我们都感到自己是公司大家庭的成员，心情愉快的行进工作。

　　二、员工的素质必须进一步的提高，经常进行业务学*以老带新，使我们更熟练的掌握业务，必要时组织外出学*。

　　三、诚信为本，是事业发展的垫脚石，我们所有员工在今后的工作中对顾客做到态度和蔼，笑脸相迎，不欺骗顾客。

　　四、严格执行各项规章制度，做到一视同仁，对于工作表现突出的予以表扬和鼓励，表现差的进行批评和帮助。创造人人争先进的氛围。

　　以上几点建议有不妥之处请领导批评指正

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培养人意见

培养人意见

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编收集整理的培养人意见，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、某某某同志在政治思想上自觉同*保持一致，坚持四项基本原则，努力学*马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想，学*党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。xxxx年参加工作以来，能够严格地要求自己。发扬成绩，克服缺点，在工作和学*中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为*奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

　　2、某某某同志入党动机端正，态度积极，思想上积极要求上进，对党员的责任有清晰而明确的认识，并能以一名*员的标准要求自己。学*刻苦努力，成绩良好，工作积极、负责，能团结周围同学，注重自身形象，在同学中有较高威信。鉴于某某某同志在培养考察期间的优秀表现，支委会提请支部大会将其列为发展对象。

　　3、该同志在思想上政治上能够同*保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极，有较强的工作能力，在工作和学*中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。

　　4、该同志在学*马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高，积极提高自身的马克思主义理论素养，能够在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下，能够坚定*思想和社会主义信念。坚持理论联系实际，学以致用。在*时的学*工作中，能够积极参加硕士学*，参与教科研研究，作出了很好的模范带头作用。

　　5、同志经过进一步考察培养，在各方面都有了较大提高。这段时间，继续加强对某某某同志的考察培养。该同志积极加强理论学*，认真学*“*”重要思想和科学发展观的深刻内涵，应用先进的理论指导实践，在理论上不断完善自己，思想上更加成熟了，立场更加坚定了，对党的认识也提高了。

　　6、某某某同志进入大学后积极参加各种活动，并担任××班××，他学*努力，工作负责，小班同学反映有较强工作能力。通过谈话了解他从小就对党十分敬佩，有较强的入党愿望。他生活俭朴，为人正直热情，有较好的群众基础。他在几个月大学生活中能从各方面严格要求自已，要求进步比较迫切。同时，他也认识到，对照党员标准自己还有许多差距，表示在今后的学*和生活中将以党员标准自律，不断地完善自己，积极向党组织靠拢。

　　7、该同志坚持学*马克思主义、*思想、*“*特色社会主义”理论和“*”重要思想，树立和落实科学发展观，思想积极要求进步，努力培养正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观。爱岗敬业、恪尽职守，认真钻研本职业务，不断提高为人民服务的本领。工作中虚心向老同志学*和请教，听从领导、服从分配，不讲代价、不讲条件，勇挑重担、刻苦努力，求真务实，开拓进取，勤学上进、团结助人。

　　8、同意第一介绍人意见。某某某同志对党有明确的认识，坚信*的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他政治立场坚定，*时能够自觉用*员的标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够细致。总的来说，我认为某某某同志已具备了*员的条件，我愿意作某某某同志的入党介绍人。

　　9、该同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活*惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。

　　10、某某某同志在向党提出申请之后，积极参加党支部和党小组的活动，团结同志，乐于助人，坚持原则，品德较好。在学*生活上能严格按照一名*员的标准要求自己，能自觉克服困难，按时完成各项任务，尊敬师长，关心同学，学*刻苦，起到了模范带头作用。但该同志也存在一些不足之处：如理论联系实际的能力有待加强。

　　11、某某同志在向党提出申请之后，积极参加党支部和党小组的活动，团结同志，乐于助人，坚持原则，品德较好。某年某季度工作中，能自觉克服困难，圆满完成了各项任务。这个季度工作较多，如年终总结、文件归档、来信来访接转，加上该同志结婚后上班远了，乘车又不方便，家务事也增多了，但该同志并没有因此而影响工作。存在的问题：1、提供*动态不够，今后应注意分析信息，及时提供情况。2、工作热情虽高，但有时方法简单，希望今后考虑问题周全些。

　　12、某某某同学本季度在思想上一贯积极要求进步，认真学*党的基本路线和基本知识，积极参加政治学*。工作认真负责，专业学*成绩良好。善于团结同学，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。

　　13、这段时间以来，某某某同志工作上仍然保持积极主动，并将班级的xxx活动组织得有声有色，受到同学和老师的好评。有同学反映他在学*上与以前相比努力了许多。并已认识到：自己与学*成绩优秀同学相比，还有不少缺陷，学*上还须更刻苦，学*目标更明确，动力更充足，并提出了争取进班级前xx名。希望该同学能够继续保持这种良好的发展势头。

　　14、该同志自被列为发展对象以来，能够更加严格要求自己，积极参加党组织活动，认真学*各项政策，并向群众做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，履行好一个党员的义务。建议在以后能戒骄戒躁，多学*党的政策法规和专业知识，不断的`充实自己。

　　15、通过一年多的培养考察，某某某同志不但政治思想上积极要求上进，重视党的知识与理论的学*，努力践行科学发展观，在工作上一直积极主动，与同学和谐相处，乐于助人，在同学中有较好的口碑。在学*方面，该同志通过自己不懈的努力，通过了国家统一组织的英语四级（三级）考试，班内学*成绩排名也有明显进步，已从上学期的×名上升到×名。他表示今后要进一步提高对党的认识，坚定*信念，牢记党的“为人民服务”宗旨，不仅要争取组织上入党，而且更要努力从思想上早日加入党组织。

　　16、这段时间内XXX同学认真参加党支部的各项活动，积极学*“*”重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践报告，在理论上不断充实完善自己，在学*生活中，用一名*员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活。

　　17、某某某同志在经过一个多学期的大学生活，现在已适应大学新的学*环境。他通过*学*小组的学*，特别是经过党校学*培训，大大加深了对党的认识，政治理论水*有较大提高，努力的方向也更加明确。能按照党组织要求及时汇报自己的思想，入党动机端正。工作方面积极为同学服务，在班级中起到良好的带头作用。希望某某某同志再接再厉，在政治上更趋成熟，在学*和工作上都能更上一个台阶。另外，需要指出的是某某某同志的学*还有较大的潜力，希望今后要在学*上多下苦功，正确处理学*与工作的关系，努力做到学*工作两不误。XXX同学在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学*了党的基础知识和建设有*特色社会主义理论，通过学*觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学*体会。在同学中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。

　　18、某某某同志本季度能认真学*党的基本知识，积极按时参加组织活动；在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学*刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。

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党支部意见

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编整理的党支部意见的内容，一起来看看吧。

　　某某同志自递交入党申请书以来，以实际行动向党组织靠拢，以党员标准来严格要求自我，各方面都取得了较大的提高。思想上自觉与*坚持一致，入党动机端正；工作上目标明确，认真刻苦、负责扎实，起到了先锋模范作用。提议加强政治思想理论学*，进一步提高自我。

　　某某同志能认真学*“*”重要思想，学*党的基本知识，进取参加“党的知识竞赛”，按时参加组织活动：在工作中，关心团体，开拓进取，提出了很多合理化提议。专业学*刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。

　　经过半年时间的.考察，某某同志较前段有更大的提高。这段时间内，某某同志认真参加党支部的各项活动，进取学*“*”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自我。在学*生活中，用一名*员的标准严格要求自我，团结同学，热爱生活，全面学*提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。经过认真考察和全面衡量，我们认为某某同志已具备*员条件并愿意介绍某某同志加入.....

　　经过半年时间的考察，某某同志在更方面都有了较大的提高，学*生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学*中刻苦努力，有明确的学*目标，在同学当中树立了良好的榜样。可是，还应当看到某某同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

　　该同学在政治思想上进取追求提高，坚持四项基本原则，对党认识明确，入党动机端正。学*认真刻苦，态度端正，成绩优异，曾获得“山东省省*奖学金”等荣誉。在日常工作学*中能以身作则，肯于吃苦，精益求精，有忘我精神。在群众中有较高的威信。

　　该同学在思想上政治上能够同*坚持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作进取，有较强的工作本事，在工作和学*中较好地发挥了先锋模范作用。

　　该同学具有极强的团体观念和团队精神，具有为团体服务，为团体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。具有勤俭节俭的优良作风，不追求物质享受，不断地充实自我，完善自我，不断提高精神追求。作出了很好的模范带头作用。

　　该同学思想提高，进取参加政治学*活动，对党的基础理论掌握比较好，按时回报自我的思想和工作，进取参加党小组的各种活动，但需要努力养成谨慎的*惯。

　　该同学进取参加政治学*，按时汇报自我的思想和工作，主动征求党内外意见，注意不断改善自我的工作。较好地完成组织交予的各项工作，得到大家的肯定和好评。

　　该同学进取要求提高，主动向党组织和培养联系人汇报自我的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮忙和指导，提高比较快，学*成绩提高较大，更多的参与到公益活动，乐于帮忙同学，望进一步努力表现。

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党支部意见

党支部意见

　　大家对公司有没有什么意见和建议呢?有?但是不知道怎么写怎么办?下面，小编为大家分享党支部意见，希望对大家有所帮助!

　　1、×××在思想上一贯进取要求提高，在高中期间已递交入党申请，认真学*党的基本路线和基本知识，进取参加政治学*。工作认真负责，专业学*成绩良好。善于团结同志，虚心理解批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，提高较快，可列为入党进取分子加以培养考察。

　　2、xxx在各方面都有了较大的进步，思想上，切实贯彻理论联系实际的原则，提高对社会发展中重大现实问题的认识，从思想理论方面真正自觉拥护*的大政方针和路线政策，进一步树立马克思主义世界观人生观价值观，坚守*员的理想信念，自觉进行思想修养，在端正自身入党动机的同时，还努力向周围同事和群众宣传党的路线方针，积极参加党组织的学*活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。工作生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在工作中刻苦攻关，有明确的目标，在群众中树立了良好的榜样。但是，xxx还就应意识到自身存在的不足，要将群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

　　3、经过一年的培养，某某同志在各方面提高较快，能够主动参加政治理论学*，认真自学，写好理论文章，工作积极主动，热情很高，工作节奏较快，端正了以前拖拉的缺点，同志之间友好相处，关系融洽。组织认为该同志已经具备一个党员条件，党支部能够列为发展对象。

　　4、该同志*段学*刻苦，成绩优异能团结同学，在行为上与党员的要求持续一致，严于律己，但需注意细心谨慎的*惯养成，继续努力！

　　5、该同学自被列为入党进取分子以来，能够更加严格要求自我，进取参加党组织活动，认真学*各项政策，并向同学做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，是一个合格的入党进取分子。但对党的一些理论理解还不够透彻，需要继续学*。

　　6、该同志学*刻苦思想进步，能与党员的标准与要求持续一致，积极参加党小组的各种活动，但在自信心方面有所欠缺，望继续进步。

　　7、经过党组织的培养教育，xxx*信念坚定，拥护党的路线方针政策，热爱党热爱社会主义，有必须的政治理论水*，对党的基本知识有必须了解。能够继续加强理论方面的学*，在实践中不断完善与超越自我，在管理岗位上能够热情地管理车间各项事宜，为车间事物尽职尽责。如今，该车间已经成为一支团结上进，具有高度凝聚力，成员综合素质普遍较高的队伍。该同志在学*生活中注重改正自己的缺点，并虚心理解群众对其的监督。在看到自己的改正缺点，正在进步的.同时，还就应注意到，自己做的距离一名优秀党员还远远不够，在维管段这个大群众中还应进一步争取同事的更大的帮忙，以更好地发挥自身的表率作用政治理论基础不够扎实理论联系实际的潜力还有待进一步提高。

　　8、经过半年时间的考察，×××较前段有更大的进步。这段时间内，×××认真参加党支部的各项活动，积极学*“*”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学*生活中，用一名*员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，全面学**衡提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。透过认真考察和全面衡量，我们认为×××已具备*员条件并愿意介绍×××加入**。

　　9、该同志思想进步，勇于创新，学*努力，在行为上能与党的要求持续一致，严于律己，但应注意提高办事速度，进一步完善自己。

　　10、该同学在政治思想上进取追求提高，坚持四项基本原则，对党认识明确，入党动机端正。学*认真刻苦，态度端正，成绩优异，曾获得“山东省省*奖学金”等荣誉。在日常工作学*中能以身作则，肯于吃苦，精益求精，有忘我精神。在群众中有较高的威信。

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