情绪的说说

苍蝇与情绪

　　苍蝇与情绪

　　——写在黑势力玷污我的诗歌声音，他们掠走的不是字，而是活活的诗魂。我与诗魂相坚守，象灵魂的棉花，裹着洁白光泽，而痛击那些灭掉人类记忆的黑手，他们黢黑而臭名，去摘人命之上的装饰品。

　　某一天。它们……，胜利了。

　　几只苍蝇

　　豆丁的黑，驱逐了我厌恶的反抗。

　　是它，就是它们。

　　一盘繁嚣乱序玩腻，我倒在情绪反刍。

　　它们是玲珑

　　它们是黑色的精灵。

　　一定是要从一具具死尸上，图谋胜利。

　　一定是黑道的咒语；

　　与重伤的灵魂。它们是黑色教堂的牧师。

　　我与厌恶

　　标志了一条有血气的魂河。我沮丧地

　　坠落下一朵

　　灵性魂花；象有意识的区分：人与鬼。

　　终于，那些歪曲的脸部表情

　　如苍蝇的

　　细细双足。我在它们表情学问内部秘密。

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情绪的短句

1、你说我会遇到更好的人，其实是你想拥有更好的人。

2、年轻没有失败，自信创造精彩。

3、我们曾在青春的路上相逢，照见彼此的悲喜。

4、如果一个人说不是钱的问题，十有八九就是钱的问题。

5、我没义务安抚你的情绪，你也没资格对我发脾气。

6、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，甚于刀剑。

7、忘记你，是为了证明我可以忘记你。

8、只想做你怀里的猫，不娇也不燥。

9、各自挥霍，各自生活。各自坎坷，各自曲折。

10、我没有喜欢过你，只是因为你比较好骗而已。

11、不爱你，我怕失去全世界，爱你，我怕丢了我自己。

12、知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。

13、愿我来世，得菩提时，身如琉璃，内外明澈，净无瑕秽。

14、万人追，不如一人疼；万人宠，不如一人懂。

15、你一定要过得比我好，只是不要再让我知道了。

16、摘下虚伪的面具，面对现实的生活吧。我们并不是演员。

17、你望穿秋水了吧，等的人，他回来了吗？

18、要么你就别来，要么来了就别离来。

19、我不看辉煌时谁敬的酒，只看落魄时谁是剩下的友。

20、我也曾飞蛾扑过火，但不代表我傻，人家那叫执着。

21、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好POSE在装逼！

22、我知道自己很傻，傻得连自己心里装的是谁都不知道了。

23、寂寞是一片黑色的睡莲，在无尽的黑色里，尽情的蔓延。

24、下辈子，我一定长成你喜欢的样子，然后不喜欢你。

25、只是一起走过一段路而已，何必把怀念弄的比经过还长。

26、余生不将就，不强求，不挽留，宁缺毋滥。

27、因为你，我的心脏总是忙个不停。

28、总有那么一个人的名字，是你拒绝别人的一切理由。

29、时光过得太匆忙，来不及等不及回头欣赏，世事无常。

30、失望攒够了，我要离开了。再见了，我曾用命爱的人。

31、事情都还没有开始做就放弃，那过后就只能留下悔恨。

32、真爱，不是费尽心思讨好，而是一见面就会笑。

33、想提醒你天冷加衣，可等了一周都是大晴天。

34、我会一直喜欢你，直到被你伤害到没力气。

35、莪拿青春赌明天，明天会不会让莪失望。

36、世界一般，但你值得。

37、我不想让自己知道，我只是在路过你。

38、你可以一直长不大，但我不能一直没有安全感。

39、世界上再也没有像你这样的人，让我求不得更舍不得。

40、没爱过几个人渣，怎么知道货比三家！

41、没有什么爱不伴着原谅，也没有原谅不带着爱。

42、其实任何人的相爱，却只是一瞬间。

43、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了。

44、世上再美的风景，都不及回家的那段路。

45、你从不揣摩我的心思，却责怪我善变难懂。

46、爱上一个人不可怕，依赖上一个人才最可怕。

47、有一个不在我身边，但却能让我微笑的人，真好。

48、选择是后悔的解药，后悔亦是选择的毒药。

49、思念从未停止，是一直压抑！

50、不要轻言放弃，否则对不起十年后的自己！

51、失眠已成*惯，寂寞已成必然。

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情绪短句

1、愿你所有阳光无需假装，愿你此生尽兴赤城善良。

2、对不爱自己的人，最需要的是理解，放弃和祝福。

3、气势不必倚尽，留三分余地于人，留些厚道于己。

4、生活就是个流氓，你只有比它更流氓才能活的快乐。

5、一个人懦弱到，提不起早已风干曾经。

6、用发光的文字，晒晒发霉的自己。

7、星星睡不着的时候，是不是也在数人类。

8、你到底是哪里好，让我这般忘不掉。

9、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

10、擦肩而过的我们在一起了，结局却是各走各的！

11、情人总分分合合，可我们却渐行渐远。

12、所有试图感动你而做的事，最终都只感动了我自己。

13、给你最大的报复，就是活的比你幸福。

14、不需要莫名其妙的关心，也不需要过期不候的温柔。

15、脚好冷，想借小哪吒的风火踩几天！

16、不要等别人受伤了，才乞求原谅。

17、我不骂人。因为我动手能力比较强。

18、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

19、有时候，越想忘记，却越刻骨铭心。

20、其实我可以伴你永久只差你一个接受。

21、以前那杯盖碗茶，过抿；现在这杯散伙酒，过吞。

22、我不是灰太狼，走了就不会再回来。

23、爱情虽美，但不长久，如果哭比笑多了，那就放手。

24、既然你敢来我的世界，就不能擅自离开。

25、不能抽烟喝酒，不能黯然忧愁，不能剧烈运动。

26、还是古代好混，割掉了就能当公务员。

27、有些事情仅此而已，有些人到此为止。

28、越在乎越致命，但是不爱更可惜。

29、昨天再见，向往明天。美好向往，前进方向。

30、我要走的路还长你别中途退场，好么。

31、用子弹放倒敌人，用二锅头放倒兄弟。

32、原谅我一身痞子味，做不了你的乖乖女。

33、爱情不是轰轰烈烈的誓言，而是**淡淡的陪伴。

34、电话里的沉默不是拖延，而是舍不得。

35、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

36、世界再大，愿我们也能在一起长久。

37、虽然我狠帅，但是请不要迷恋我。

38、对不起，我的青春叛逆遇上了你的不善言辞。

39、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

40、生活不是壹种态度，而是壹种选择。

41、思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鸳鸯。

42、别嫌弃陪你的人，别陪嫌弃你的人。

43、等待与期待都是一场无言的结局。

44、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

45、刻意去找的东西，往往是找不到的。

46、物是人非，有些梦破碎的太完美。

47、人生大概就是从前总想以后，后来总是追亿从前。

48、你若不在，幸福里又怎会有我的位置。

49、不要在意结果。要细心享受过程。

50、你来了，就不许走，这是我的命令。

51、半生风雨半身伤，半句别恨半心凉。

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《画情绪》评课稿

《画情绪》评课稿（精选5篇）

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的《画情绪》评课稿，欢迎阅读与收藏。

　　首先，余老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的*惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。

　　余老师整堂课的结构分如下几块来完成：

　　一、创设情境：看一看，人们不同的表情。猜一猜他们不同的情绪。（并给每个表情配上合适的声音，来加深情绪感受）

　　二、游戏表演：以“我”为主题表现出一种情绪，用语言、动作来表现不同的情绪。

　　三、名画欣赏：蒙克《呐喊》，先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。再从整体画面感受。

　　四、教师示范：当场画不同色彩、形式的线条，让学生猜一猜，老师所要表现的不同情绪。

　　五、范画欣赏：展示一组不同色彩、形式的线条。说一说你觉得它分别表现的是哪种情绪。并总结规律。

　　六、名画欣赏：康定斯基、米罗的作品。

　　七、画展作品：教师本人去参观画展与作品的合影，拉进艺术品与学生的距离感。

　　八、学生作业：试用不同色彩、线条表现现在的情绪，并为作品取个题目，写上简单文字说明。

　　九、展示作品：让学生带上自己的作品，来给大家说一说自己表现的了什么样的情绪。

　　在课堂上，余老师以他特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主、*等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。

　　本节课的亮点具体表现在以下几个方面：

　　一、营造开放自由的课堂氛围

　　美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。陆老师打破了常规的课堂教学形式，在导入部分就运用一组同学们都熟悉的人物表情图片，让学生猜猜他是什么样的心情，并给人物的表情配上合适的声音，加深对情绪的理解。（如奥运冠军刘翔的照片，刘翔学生都认识也是学生心中的偶像，容易引起同学们的兴趣）营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学*环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。

　　二、采用“自主探究”的学*方式

　　“自主探究”的学*，是一种学生通过游戏、欣赏等方式来自主探索学*的方式。使学生学会学*，促进学生自主学*的积极性，陆老师在本节课的教学过程中，充分实施了这一方式。第一、游戏。以“我”为主题表现出一种情绪。创设情景：如果你被老师指定代表班级参加开学仪式。如果你被绑架了。根据情景请学生用语言和动作表演你当时会是什么样的情绪。小学生的表演欲望比较强，这样的情景表演，不但能提高学生的积极性，并能使学生更好的体会情绪表现。第二、根据重难点，“自主探究”。首先，通过欣赏蒙克的作品《呐喊》（局部），从色彩、线条来感受画面表现的情感。其次，教师当堂示范，用浅绿、桔红画出柔和的线条。再用深蓝、深红重重的画出杂乱的线条。让学生更直观的体会老师在画两组线条时的不同情绪。接着，马上欣赏两组不同色彩、形式的线条。体会表现的不同的情绪，并通过自己的观察总结出规律。（愉快的情绪：色彩明亮、对比柔和、点线圆润、曲线较多；不愉快的情绪：色彩灰暗、对比强烈、点线错乱、折线较多。）

　　三、树立学生主体理念，坚持“授之以渔”

　　课改中非常强调学生在学*过程中的主体地位，我们教育的对象是有思想、意识、情感、欲望、需求的活生生的人，教育与教育研究的基本出发点和最终归宿都应该是人，我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的*等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法。丁老师在指导学生制作方法时采用让学生欣赏范图，并让学生自己分析思考，总结规律，学会绘画表现的方法。陆老师已经改变了原有灌输现成知识的教学方法，他让学生拿着自己的“杯子”，用自己的方法不断找到适合他的“水”，即学会学*，形成一种“可持续发展”的学力。

　　这是一堂完整、充实而精彩的美术课，给我留下很深的影像，值得我慢慢推敲和学*。

　　今天，我听了段老师上的一堂七年级上册思品课——《奇妙的“情绪”》，我觉得有如下特点：

　　1、教学目标把握到位。此节课内容是学生认识自我的开端，通过这节课的学*有利于学生养成乐观向上的心态，引导正确对待生活中的喜、怒、哀、惧。段老师这节课的教学定位很准确。

　　2、教学重点突出，难点突破。教学时，段老师通过图片、多媒体、教材资料，让学生了解了人的四种基本情绪类型及其表现，分析了四种情绪产生的原因（出示视频），所选的材料都从学生的生活实际而来，让学生感到很亲切。

　　3、教学过程清新流畅。整堂课如流水行云，水到渠成，过程是设置情景→激**绪→学*动机，学生的学*效果很好，参与面很广。

　　4、是否可以多开展小组合作学*形式，给学生更多的话语权。

　　听了李老师上的《学会调控情绪》，那一幕幕令人回味的课堂片段，还在眼前。在教学中实现了师生互动，老师让学生大胆发言，善于引导总结，课堂氛围活跃，课堂精彩不断，亮点多多。同时也实现了知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合，提高了课堂的有效教学。听了这节课，自己获益良多。

　　一、精于教学设计，准确找到教学的切入点。

　　老师勤于教学准备，精心教学设计，从学生熟悉的故事作为教学的切入点，吸引学生的注意力，设下悬念。

　　播放《三气周瑜》视频导入，激发学生的兴趣；学生表演小品：《半瓶水》，从学生的实际生活出发，帮助学生认识情绪是可以调适的，只要改变自己的对的态度，只要理智就会改变原有的不良情绪；分组讨论交流分享，展示问题：你们在学*和生活当中，遇到类似像张良这样的情绪时，你们会用什么方法来调控自己的情绪？引导学生结合自己的生活和学*实际，了解调控情绪的方法；学生表演小品：《段考过后》，通过创设情境，引导学生通过角色扮演，切身体会归纳出喜怒哀乐不忘关心他人；学生再表演《段考过后》，学生学而致用，知行统一；《穿越时空》的情境模拟设计，穿越时空，与周瑜对话，让学生学以致用，使首尾呼应。整个教学过程注重学生的体验和践行，提高课堂教学的实效性。

　　二、重视师生、生生互动，营造和谐民主的教学氛围。

　　教学中关注学生的生活、学*经验，《开处方》的分组讨论、《半瓶水》、《段考后》和《穿越时空》等环节，创设一些现实生活的情境来启发引导学生，吸引学生关注身边的人，关心身边的事，课堂中师生互动、学生之间的互动，充满了民主、和谐、愉快的氛围，学生表现出了极大的学*热情。使学生学*知识不是被动接受的，而是在老师的引导下通过自己探索、感悟，主动获得的，从而有利于培养学生良好的思维*惯和自学的能力，让学生掌握了适应实际需要的基本技能。

　　三、以问题为引领，提高学生的综合能力。

　　在教学活动中老师以“问题”为线索，视频导入后，引出主题，显示三个有效地指向教学目标的教学问题。老师指导学生阅读课文，整体感知把握教材的知识点，结合丰富多彩的活动设计，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生的阅读能力、整合能力、分析问题和解决问题的能力，让学生学会思考、学会学*、学会创造，促进学生创造思维的发展。

　　四、在活动中学*，在活动中升华。

　　通过《半瓶水》、《开处方》、《段考过后》、再演《段考后》和《穿越时空》的一系列的活动设计，寓教于乐。老师把课堂还给学生，真正发挥主体性作用。让学生能够积极主动地尝试、探索和抉择，更好地发挥个性的创造潜能，成为课堂学*的主人。把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造民主自由的氛围，使每一学生都积极行动起来，主动参与教学活动，让学生的思维真正活跃起来，产生思想意识的创造体验，体会到行动和创造的'愉悦，在实践活动中强化思想品德的教育。

　　但是，也觉得有些遗憾的地方。比如有些环节还没讲透，小品表演完后，要多叫几个学生回答，老师的点评和归纳，知识点讲透更好；《段考后》再表演的环节不应该局限在学生的考试，而应该涉及到学生的实际生活等的其他方面，教学效果会更好些。

　　听了徐老师执教的《看得见的情绪》这堂心理健康课，我感触很深。我觉得作为一名幼儿园教师，需要掌握许多的心理健康知识，不仅有利于孩子们的心灵沟通，而且更有助于孩子健康快乐地成长。

　　课一开始，让小朋友一起来玩个游戏，孩子们围着垫子听音乐转圈，音乐一停，每位孩子就要站在垫子上，没有站在垫子上的，就被淘汰了。通过这个游戏很快调动了孩子的积极性，课堂上，徐老师始终怀着愉快的心情，以亲切自然的教态面对每一位孩子，而孩子们的学*情绪高涨，表达欲望强烈，营造了浓烈的课堂氛围。

　　本堂心理健康课的内容既丰富又连贯，音乐游戏——通过图片揭示主题——通过神秘盒来情绪初探——通过自我检测情绪再探——通过讨论目标检测。教学手段不断转换，激发了孩子的积极情绪。使孩子在一种积极、主动的状态下去很好地感知、学*。可见，这一堂课孩子的积极情绪一直是贯穿课堂始终的。

　　徐老师的这一堂课，不仅调动了孩子的积极情绪，实现了有效教学，建立了和谐的师生关系，也给我们听课的老师上了生动的一节课。

　　《我的情绪我做主》这堂课，能使人更加明确，快乐是可以自找的，情绪是可以管理的。如果我们能调整、管理好自己的情绪，就有彩色、美好的人生。情绪可以决定你的命运，做好情绪管理，关乎你一生的幸福及美满。

　　这节课心理健康课的主题是“我的情绪我做主”，本节课通过这堂课让学生在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪“喜、怒、哀、惧”。同时让学生从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。本节课通过三次抽奖层层深入，真正开发孩子的潜力、发挥孩子的潜力。老师的良苦用心没有白费，孩子也真正由唯唯诺诺到最后的大大方方，自信真的在他们心里滋长起来，潜力也在慢慢发挥！每一个层次都有着递进的关系，环环相扣，一气呵成，老师的思路非常清晰，话语虽然不多，但每一句都是有效的提问点拨，显得干练，成熟。

　　在本节课中老师能够充分发挥学生的主体地位，从学生身边的小事入手，联系生活实际，晓之以理，动之以情，通过生动的图片、动听的音乐、好玩的游戏，有趣的故事等多种方式来了解情绪、认识情绪，关注自己的情绪，转变情绪，让学生在乐中学。在传授知识的同时，注重个性的张扬，允许学生尽情发表自己的观点，师生之间民主和谐。虽然郝老师没有华丽的语言，没有令人眼花缭乱的设计，但我觉得这节课对于孩子的一生都有着重要的意义。其实我们在教孩子当自己情绪的主人的时候，也是在教我们老师如何做到我的情绪我做主。老师何尝没有情绪低落的时候？我们如何做到我的情绪我做主？特别是当学生一次一次的犯错，一次一次的不听话，我们如何控制我们的情绪。当我们在课堂，学生不听招呼的时候，我们如何控制我们的情绪？换角度思考，在孩子的立场考虑，看待，我想，在对待孩子的时候，我的情绪我可以做主了。郝老师也给我们老师上了生动的一课。

　　在共建和谐社会的今天，愿所有的人能成为情绪的主宰者。

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关于情绪的诗句

初过元宵三五。慵困春情绪。灯月阑珊嬉游处。游人尽、厌欢聚。——柳永《归去来·初过元宵三五》

荻花枫叶添情绪，看得明朝两鬓丝。——孙应时《夜泊》

新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。——纳兰容若《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》

倚遍阑干，只是无情绪。——李清照《点绛唇·寂寞深闺》

天然图画间，恼离人情绪艰难。——汤式《湘妃引·京口道中》

县僚曾未知情绪，即便教人絷囹圄。——程长文《狱中书情上使君》

若把悲愁情绪较，蚤秋不似暮秋深。——吴潜《九用喜雨韵三首·家乡千里隔千岑》

拟把伤离情绪，待晓寒重说。——纳兰容若《好事*·帘外五更风》

林院无情绪，经春不一开。——白居易《南院》

湘水吊灵妃，*为情绪。——张九龄《杂诗五首》

光阴负我难相遇，情绪牵人不自由。——韩偓《青春》

酒荡襟怀微駊騀，春牵情绪更融怡。——韩偓《多情》

此意别人应未觉，不胜情绪两风流。——韩偓《复偶见三绝》

醒来情绪恶，帘外正黄昏。——韩偓《春闺二首》

一般情绪应相信，门静莎深树影斜。——郑谷《同志顾云下第出京偶有寄勉》

客处不堪频送别，无多情绪更伤情。——司空图《寓居有感三首》

多少世间闲落索，老夫情绪只冬窝。——钱时《九月望徙坐冬窝·满窗融日育天和》

听说相思情绪，难禁最是秋时。——释文珦《秋思》

经旬不出无情绪，恰见鹅儿似酒黄。——方回《春寒》

别离情绪两难任，消遗唯应有醉吟。——徐铉《和颖川曹监军》

莺有来由重入谷，柳无情绪强依人。——李咸用《依韵修睦上人山居十首》

午睡起来情绪恶，急呼蟹眼瀹龙牙。——杨万里《过*望》

擦涕虽无情绪，吟诗却有工夫。——范成大《乙巳十月朔开炉三首·其三》

饮罢襟怀还寂寞，欢余情绪却无聊。——邵雍《和商守新岁》

辘轳声断，昏鸦欲起，多少博山情绪。——纳兰容若《明月棹孤舟·海淀》

我所思兮隔野烟，画中情绪最凄然。——谭嗣同《潇湘晚景图》

杨柳晓烟情绪乱，梨花暮雨梦魂销。——唐寅《扬州道上思念沈九娘》

长安踏青天气和，千丛万丛情绪多。——蔡羽《蛱蝶篇》

病余情绪还无赖，久拟临泉洗宿埃。——邵宝《寒日怀卧云上人用昌黎韵》

情绪纷纶天籁起，起读璚书言语秘。——白玉蟾《夜漫漫》

寒缸孤照听更迟，情绪斟量睡却宜。——张镃《守岁》

写物高才从古少，伤春情绪此时加。——韩维《展江亭看海棠遇风》

巾褐萧然成野老，有何情绪更哦诗。——王炎《与三山相士林子和三绝·鸢肩燕颔刺天飞》

老来情绪元知别，酒后形神始觉亲。——郭印《春晴二首·春工又是一番新》

情绪长随节物迁，老逢元日更恓然。——郭印《元日有感呈正纪》

争教清泪不成冰？好处便轻别。拟把伤离情绪，待晓寒重说。——纳兰容若《好事*·帘外五更风》

六桥莺花春色浓，十年情绪药裹中。——陈起《泛湖纪所遇》

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小情绪说说

1，有时候，虽然能想明白，但心里就是接受不了。大道理人人都懂，小情绪却难以自控。

2，我是个*凡人，我也有我的小情绪，所以当我没有那么讨喜的时候，请你原谅我 。

3，我的小情绪在慢慢堆积，堆积成了一座高楼，每天夜里我纵身一跃，梦总会惊醒。

4，我最喜欢和你抵着额头相互拥抱，能看见你的眉，你的眼，你的小情绪。

5，我会有小情绪。因为别人不经意的一句话而难过，恩。这是我的不好

6，不要太任性，要珍惜，记得你有情绪，别人也有，要更加珍惜包容你这些小情绪的人啊

7，这个世界不是不存在盛大的美好，只是，突然而至的小情绪有太强的破坏力。

8，大道理我们一个比一个懂，但决定我们大多数喜怒哀乐的，不还是一些不讲道理的小情绪。

9，廖勋钦说思想要放在一定的高度上别整天一门心思扑在自己的小情绪上

10，其实，我没有多么的情绪化，只是理智战胜了一切的小情绪，仅此而已。

11，最可怕的是，你清楚地知道，除了这些小情绪，自己什么也做不了，因为这世间所有的距离，本就是又远又*。

12，我终于明白我那些想让你知道的所谓的小情绪在你的眼里不过是一场矫揉造作的荒唐戏

13，当*丝们在玩小资情调的时候，在闹小情绪的时候，在发无病之*的时候，有一些人正在悄无声息地改变世界。

14，你开始尝试着主动去引爆一些小情绪，因为你了解自己，所以比以往更看得清结局。

15，每一次小心翼翼只是想和你多说一句话，照顾着你的小情绪，让自己离你更*一点

16，有些小情绪？总希望能多一点儿关注，结果发现自己办不到，于是有了些小伤感

17，没有大的目标，你就注定只能拥有那些数不清的小情绪和漫长日子里的伤感思绪。

18，词句怎能描绘我现在的感受？，我在寻找能描绘我那复杂无常的小情绪的旅途中。

19，有些委屈，受伤的小情绪是最爱那个人给的，这时候，我选择沉默。

20，总是有一类人老是笑，那是因为被伤透了，需要用笑来伪装自己的小情绪

21，大道理人人都懂，小情绪人人都有，不要试图用大道理去框住小情绪，若是那样做，只会适得其反

22，原来一点点的失望，会汇聚成淡然，小情绪积累到一定程度，就一点不想再迁就了。

23，道理总是挂在嘴边，却只是来安慰别人。小情绪难以自控，行为总是与理智分道扬镳。

24，大道理都懂，只是决定大多数喜怒哀乐的，一般都是些不讲道理的小情绪。

25，总是这样，一瞬间想通了，释然了，在下一秒又想不通了。大道理都懂，可小情绪却难自控。

26，我就是生气了，我就是不想掩饰自己的小情绪，管你什么评价，我无所谓。

27，我知道我不好，会有小情绪，但你可不可以偶尔包容下我的小脾气，因为其实我很好哄

28，你无法理解我的小情绪，总是责备我无理取闹，如果有一天我对你面无表情，证明了你已成为我无关紧要的人。

29，原谅我把嫉妒生气吃醋发脾气还有各种纠结怪异的小情绪和心都给了你，因为，这就是爱情

30，大道理谁都懂，小情绪难以自控，没有身临处境，你永远不会成长

31，你把自己的青春耗在无数个日思夜想暗恋的小小情绪里，却永远也不会和那个人在一起。

32，是啊！你又怎会在意我的这些小情绪呢，毕竟哪一次不是我先让步呢

33，我们从开始的无话不说到无话可说，都得益于我的坏脾气和你的小情绪

34，大道理人人都懂，小情绪确难以自控，总会有一次流泪，让我们瞬间长大

35，内心强大，胜过外表的浮华。我一直想做一个内心强大的女子，可是总被小情绪左右。

36，你的小情绪在喜欢你的人眼里都是可爱，在不喜欢你的人眼里都是作。

37，所见未见，各式悲欢，这么多，不敢申张，我那卑微的小情绪，幸福足够充盈我的心。

38，道理，一个比一个懂，但决定我们大多数喜怒哀乐的，还是一些不讲道理的小情绪。

39，给你一个机会哄一哄，在小情绪中升温出甜蜜的爱，所谓的口是心非，其实都是专属于女生的小情趣。

40，我管你的时候你可以跟我闹小脾气小情绪，等到我不管你那天你自己都后悔你相信吗？

41，那些让你熬夜成瘾的东西，从来都不是那些所谓的大道理，而是那些想你的小情绪。

42，有点『小脾气』有点『不听话』有点『小情绪』有点『小吵闹』有点『小任性』有点『小野蛮』不过、我喜欢

43，那一年的我们都很青涩，默默守护着心里的小小情绪，想让你知道，又不敢让你知道。

44，总有些隐藏的小情绪，一触即发，才猛然发现，原来自己也有逆流成河的小悲伤。

45，作家们都是脆弱而敏感的，他们像是海底触须庞杂的海葵，对任何游过身边的微小情绪都牢牢抓紧，一触即发。

46，小情绪一过就觉得自己很可笑，明明已经很成熟了啊，为什么还是控制不住幼稚的行为。

47，我知道你可能没有心思处理我的小情绪但我只是突然很想念你想和你说说话

48，不够大气，没有格局，不善交集，没有知己，整天埋伏在自己的小小情绪里。

49，我不是神，我是人，我也会有自己的小情绪，我只是很烦心，想发泄一下，不可以吗？

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情绪的七种意义

情绪的七种意义

　　情绪表达了人与客观事物之间极其复杂的相互关系，以及客观事物对个体的多方面的意义，以下是小编精心整理的情绪的七种意义，希望对你有帮助。

　　1.情绪是生命中不可分割的一部分

　　从生理学的角度分析，情绪其实是大脑与身体的相互协调和推动所产生的现象，因此，一个正常的人，必然是有情绪的。不仅如此，没有某些情绪的人，其实是有缺憾、不完整的人，其人生不是有欠缺，就是极之痛苦。

　　2.情绪绝对诚实可靠和正确

　　除非我们内心里的信念、价值观和规条系统有所改变，否则，每次对同样的事我们都会自然地有同样的情绪反应。如果你是一个对死老鼠或者某些事物特别反感或害怕的人，每次偶然遇上，你的惊叫、跳起来或者其它的行为，不是每次都一样，并且马上出现吗?某人的嘴脸，或者他说的某些话，在你每次遇到他时不是都触起你同样的情绪反应吗?

　　3.情绪从来都不是问题

　　如果你感到不适去看心理医生，心理医生说你的额头很烫，需要做手术切除，你会觉得这个心理医生精神有点不正常吧?人人都知道额头很烫是身体有病的征状，可能是肠胃有毛病，也可能是感冒。征状使我们知道健康有问题，但它本身不是问题。情绪也是一样，它只是征状而已，可是绝大部分人都把情绪看做是问题本身(家长往往针对孩子的情绪而加以斥责，目的只是制止情绪的出现，便是最普遍的例子)，情绪只是告诉我们，人生里有些事情出现了，需要我们去处理。

　　4.情绪是教我们在事情中该有所学*

　　人生中出现的每一件事都提供我们学*怎样使人生变得更好的机会。情绪的出现，正是保证我们有所学*。每份情绪都有其意义和价值，不是给我们指明一个方向，便是给我们一份力量，甚至两者兼有。如果我们没有不甘心被别人看低的感觉，我们便不会如此发奋;如果我们没有痛的感觉，我们便不会把手从火炉上抽回;如果我们没有恐惧，生命会变得多么脆弱!

　　5.情绪应该为我们服务，而不应成为我们的主人

　　如果情绪能被妥善运用，是可以使人生变得更好的。只是要“运用”它，必须先使它臣服，受你驾御。情绪既是生命的一部分，就像我们的手与脚、过去的经验、累积了的知识能力等，是为我们服务，使人生更美满的。可惜的是，在今天社会上有很多人都陷入了迷惘苦恼中，不能自拔，成为了自己情绪的奴隶，而不是驾御自已情绪的主人。这种情况是可以扭转的，有很多技巧可以帮助每一个人成为自己情绪的主人(例如我的EQ和NLP课程)。

　　6.情绪是经验记忆的必需部分

　　我们的大脑在把摄人的资料储存为记忆的过程中，把这些资料的意义决定下来是最重要的一个程序，我称之为"编码"程序。这个程序其实是把摄人的'资料与已存的过去资料作比较合并后得出的模糊意思，经由我们的信念、价值观和规条系统做一次过滤，所得出的意义才能纳入我们的记忆系统作长期储存。这份意义必有一份感觉并存。没有此等感觉的，便是没有做或者未做好“编码”的程序。何以见得?你少年时在学校曾经熟读的那些书的内容，现在还记得多少?相反小学三年级时被老师罚站在教室门外的一次经历，却永世难忘。何解?那便是因为前者未做好“编码”工作，而后者做好了。如果说《长恨歌》那么长的唐诗你也记得，那是因为诗中的每一句，你都有很深的感觉。所以，感觉是记忆储存的必需部分。

　　7.情绪就是我们的能力

　　活到今天，你当然拥有很多能力，在很多事情上，你都有自信、勇气、冲动，或者是冷静、轻松、优悠，或者是坚定、决心，也或者是创造力、幽默感，更或者是敢冒险、灵活、随机应变……。所有这些能力，细想一下，你会发觉都是一份感觉，一份内心里的感觉。即使有知识、技能和其它的资源去助你，使用这些资源的原动力，仍是这份内心里的感觉。没有这份感觉，我们即使具备了这些资源也不会去用，或者用不好。

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发泄情绪好处

发泄情绪好处

　　导语：许多学派给情绪下的定义反映了这些特点和这类关系。例如，功能主义把情绪定义为：情绪是个体与环境意义事件之间关系的心理现象。那么，关于发泄情绪好处有哪些呢?接下来就让我们一起来看看吧。

　　一、发泄情绪好处

　　焦虑感：有助问题解决

　　一个没有焦虑感的人，考试可能不会进入紧张的复*，工作也不在乎质量好坏，生活从不未雨绸缪、做好准备，许下的承诺不会兑现，债务到期不着急还款，感受不到紧张和压力，这样的人生注定一团糟。而有焦虑感的人会积极寻找、发现解决方案，进而克服困难，解决问题。

　　恐惧感：指导行为规范

　　恐惧总是和害怕联系在一起，它是我们回避危险情境的本能反应。而社会生活要靠规则来运行，违规则会受罚。对惩罚的恐惧，对权威、道德、法律等各种规则的畏惧能有效约束人们的行为。如果一个人天不怕地不怕，那他会为了达到目的不择手段，小则伤害自己，大则侵害社会。

　　抑郁情绪：帮助理性分析

　　一些研究发现了在抑郁状态下，个体有时会表现出更准确的现实判断能力，并且预测未来的准确性也更高。抑郁状态能让人专注思考他们现实生活中的问题，有更强的内省能力，情感体验更为深刻细腻，并以一种更加审慎的方式来进行思考。如果没有郁闷状态下的深入反复思考，我们很可能无法准确的意识到自我的状况，从而解决我们的困境。

　　小怒：激发正面能量

　　实际上，愤怒本身是一种强有力的驱动力。研究发现，当我们面对难题和障碍时，愤怒能够驱使我们去实现目标。如果用得好，适当、有益的小怒能使人感受到强劲的力量，帮助你得到你想要的东西。

　　羡慕嫉妒：促成进步

　　当自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越时，我们就会产生嫉妒情绪。这种情绪能让我们了解到自身的不足，更有动力和更加积极主动地去学*知识，去开阔视野，并建立人脉来提升实力，取得进步和成功。从不羡慕、嫉妒的`人，可能对生活是没有追求的，只能一直原地踏步，甚至不进则退。尽管负面情绪对人有一定的积极意义，但我们也不能任由其发展。过度强烈的负面情绪会对人的健康及社会适应有害，长久处于应激状态，会让身心难以承受。面对负面情绪，一方面我们要学会正确认识自己的情绪，通过充分体验来感受负面情绪是我们日常生活中有用的部分，去接受那种不适的感觉;另一方面，我们要通过一些方法，如转移注意力、合理发泄等来控制自己的情绪，而不做情绪的奴隶。

　　二、相关内容

　　自我发泄情绪的五个妙招

　　一是意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。

　　二是自我鼓励。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。

　　三是语言调节。语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽的语句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。

　　四是环境制约。环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。

　　五是安慰。当一个人追求某项目标而达不到时，为了减少内心的失望，可以找一个理由来安慰自己，就如狐狸吃不到葡萄说葡萄酸一样。这不是自欺欺人，偶尔作为缓解情绪的方法，是很有好处的。

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闹情绪的说说

　　1、在朋友圈发了一张奶奶年轻时候的照片，然后又删掉了。原因挺幼稚的，就是突然觉得她好像不那么爱我。和一个去世将*二十年的人闹情绪，嗯，就酱任性。

　　2、不能负能量，不能闹情绪，想的越多越不舒服。

　　3、长大了知道恋家了玩的再开心晚上睡觉前居然闹情绪要回家告诉她这是舅婆家粑粑麻麻都在也是家她说回自己家思路十分清晰呐。

　　4、说是去洗澡，其实在床上哭了十几分钟，又对着镜子边扎头发变闹情绪，一边不明原因一边哭，又不想被老妈看到自己所以头也不洗了，冲回自己的床。

　　5、没收了玩具嘴巴翘上天宝宝委屈闹情绪赌气不吃饭绝食*……

　　6、记住以后不管睡几个小时总比一夜不睡强别闹情绪*和好赖睡了仨小时起床。

　　7、有人说，你容易有情绪是因为你还没长大，也许吧，我可能永远都不能随心所欲的发脾气闹情绪，我只是希望我能不咸不淡的走过这些日子。

　　8、每年上班都因为想孩子而见不到闹情绪当个妈我容易么？

　　9、现在的我，不敢发脾气，不敢闹情绪，不敢发牢骚，不敢态度不好，我应该叫乔安生。

　　10、为了给别人擦*，不到7点把我姑娘镐起来送幼儿园，从不轻易闹情绪的孩子，因为没睡醒哭了一路。我就在想，特么破工作值得吗？哪天辞了，我一点都不心疼。

　　11、爱闹情绪的人都渴望存在感，故意说反话就是想引起你的注意，你要知道，那些别扭又违心的嫌弃，都是说不出口的喜欢。

　　12、连续晨练二十天就中断了，因为那晚闹情绪后未能起床。*惯是21天形成的，我就差一天就一天。

　　13、原来，只有在真正在乎自己的人面前，才能够肆无忌惮的闹情绪。

　　14、上学的路上还挺开心的，不知道为什么送到幼儿园门口就开始闹情绪不愿意进去了。

　　15、越来越觉得，在校园里闹情绪可能是真性情，有个性。但在社会上控制不好自己的情绪，你只会被别人当成小毛头。甚至是*。

　　16、为什么大多数人总是要对跟自己有亲密关系的人闹情绪呢，冷言冷语换来的只有渐行渐远，总该有个人要退一步，不吵不闹，体谅尊重。

　　17、总是闹情绪，真是嫌弃自己，不淡定不努力爱抱怨，好似找不出什么出挑的地方，我我我我还是……

　　18、很多事就是这样莫名其妙当时只是一种想要有被重视的感觉但自己却知道自己只是像小孩子一样想闹闹情绪想能被关心一下。

　　19、需要冷静冷静，这不是闹别扭，也不是闹情绪。。。有些事不是哄哄就可以，适合就能行。

　　20、如果我不跟你耍脾气，不跟你闹情绪，那一定是觉得自己不够那个资格，没有在你面前放肆的权利。

　　21、早晨因为孩子闹情绪最后弄得我也心情不太好，孩子不会控制情绪我可以啊，干嘛和她犟呢，不犟什么事没有，她也不会哭了

　　22、说了晚安又醒了，我想我是个心肠直又不掩饰的姑娘，两字，耿直，开心就是开心，不开心就闹情绪，想得事情很多，能做的很少，心里装进去的事情很多，能表达的甚少。

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发泄情绪的句子

一、如果不能爱我，那么就请不要给我所谓的温柔。

二、因为爱你，我可以默默忍受你的坏脾气，因为爱你，我可以答应你的所有无理要求，因为爱你，我已然将自己变得那样憔悴，因为爱你，我情愿躲在角落之中，默默注视着你；静静的看着你，你若幸福，对我来说便是一切。

三、我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

四、来啊 快活啊，反正都有大把时光

五、需要多大的勇气给你说句祝你们幸福

六、只是想发泄一下情绪的机会也不给我吗

七、咖啡就是咖啡，不管放了多少糖，依然会有淡淡的苦味。

八、这里只是我发泄的地方,因为在Q空间里说这么多的话,会有很多人去评论,会很烦

九、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

十、不要着急，你想要的，岁月都会给你。

十一、碰到喜欢的人就要主动点，世界上七十多亿人你们相遇多不容易。

十二、睡前听一温暖的首歌 记得告诉你爱的人你爱她@——发泄心情的说说

十三、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

十四、真想把这些冰碴子塞进你心里让你感觉感觉我有多凉。

十五、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

十六、如果你的新娘不是我我可以剪烂她的婚纱吗

十七、花开再谢、人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。

十八、失望并不可怕，怕的是心存侥幸不够彻底绝望。

十九、有多少不能说的话 , 多少空间不能写的说说 , 都跑到这里来发泄 .

二十、煎熬了那么久 已没有继续的理由。

二十一、我希望我们两个的名字写在一块，无论是户口本上还是墓志铭上。

二十二、你爱的不是我 但我还是愿意做你的爱情军师 保你*安

二十三、七夕给它面子是七夕，不给就是一个*凡的星期二

二十四、这辈子最擅长的事，就是在热闹中表演孤独，在孤独时假装热闹。

二十五、我们不熟所以我是高冷，我们认识所以我是暖神。

二十六、爸爸 父亲节快乐 我永远爱你

二十七、续上的弦，已无法弹出过去的乐章。

二十八、谁若真心待我，我便拿命珍惜。 致闺蜜

二十九、你特么以为你王丽娟是个名人啊，特么顶多是个人名。

三十、有多少空间不能写的说说 跑到这里来发泄

三十一、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法

三十二、那个伤你的家伙，怎么懂得你的珍贵。

三十三、最真实的疼痛莫过于在梦境之中，醒来还在难受。

三十四、卑微的向你乞讨所谓浪漫的爱情，你却无私奉献了你所谓高尚的友情。

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