描写春天古诗的版面设计

版面设计中色彩运用的误区

版面设计中色彩运用的误区

　　版面创意设计，着重从版面设计的色彩，线条等运用上着手，加强设计作品的视觉冲击力， 吸引受众的目光。下面，小编为大家讲讲版面设计中色彩的运用误区，快来看看吧!

　　过分追求感官刺激、缺乏艺术性

　　在力争“抢眼”的过程中，不自觉地开始注重追求强烈的感官刺激，以吸引受众。这无疑减弱了色彩运用本身的艺术性和美感。其实，色彩运用的得当则能吸引受众，反之则不如不用。

　　色彩运用的目的不在于繁杂，不在于刺激，而在于美观，在于有艺术性，在于能更好的帮助受众理解作品内容本身。过分追求感官刺激，会使版面显得低俗，缺乏艺术性。因此，不能以追求感官刺激为色彩运用的意图。

　　反差过大的色彩的运用、造成喧宾夺主的结果

　　反差过大的色彩，很容易吸引受众眼球，但是不能忽略的一点就是，这样的造成的结果是喧宾夺主，使得版式本身的价值受到影响。往往反差过大的色彩搭配，会使色彩的冲击力达到最强。

　　然而，色彩是为版面服务，而版面则是为内容服务。因此，过为抢眼的色彩会会造成喧宾夺主的效果，过分的突出了色彩，而忽视了内容。这也极易影响受众的阅读。

　　缺乏主色调

　　没有明确的主色调，各种颜色自说自话，使得版面层次得不到突出，版面活力大大下降。 在色彩使用上随心所欲带来一个问题：版面缺乏主调，没有重点，这使的版面没有轻重之分，同时也容易造成各部分的对立，因此而破坏版面的主题。

　　对于版面来说，没有明确的主色调，就如同文章没有明确的中心一样，版面就会失去自身的特色，失去将整个版面内容统一起来的主线。*均对待各色，不但不会产生美感，还会造成视觉疲劳。因此，应该注意明确版面的主色调。

　　版面色彩过多、过杂

　　由于技术的不断发展，设备的'不断更新，版面色彩也趋于丰富多彩。但是问题也随之而来，就是版面色彩过多过杂，使得版面有一种眼花缭乱的感觉，这就违背了色彩运用的初衷，这种现象普遍存在。如有的版面上出现六七种颜色，这样的做法使得整版看上去有些凌乱。

　　版面上使用尽可能多的色彩，同一个版面上色相众多，有时甚至出现一个标题一种颜色的情况。多种色相的同时使用使版面像被弄花的脸谱，没有美感而言。这种色彩运用方式过分的看中了色彩的丰富性，造成了版面复杂混乱的视觉效果，对读者理解信息毫无帮助，反而可能带来负作用。

　　另外，色彩过多过杂，使得版面各部分之间缺乏有机的配合和互补，破坏了版面的结构，严重的还会影响到信息价值的体现。

　　版面色彩驳杂、缺乏整体美

　　这种现象尤其出现在一些海报中，色彩运用凌乱，在整体上缺乏美感。同时运用不同色系、不同色调的颜色，使得版面色彩冲突，混乱。

　　比如一个版面上同时运用红色和蓝色，这两种颜色属于不同色系，各自都十分鲜明，并且有相当强的视觉冲击力，于是所达到的效果是视觉刺激，而不是美观。这样做的结果只会使版面失去整体的美感，而版面各部分之间在结构上趋于松散，形式和内容上趋于对立。有时会不利于受众阅读。

　　如何正确的运用色彩?

　　色彩在版面设计应用上的误区主要是以上几点，基于对其的分析，我们应该有相应的政策，以确保色彩在版面设计应用上的合理，从而达到运用色彩的初衷。

　　①要确定版面的主色调，使版面有整体的美感。没有主色调等同于文学家塑造人物的公式化、概念化，而没有个性化，因此，我们应该注意色彩的运用，注意色系和色调的搭配，不能盲目的乱用颜色。

　　在色彩运用上，要顾及整体，不能各部分自成一体，使版面失去整体的美感和艺术感。

　　②应注意色彩运用上不求多而杂，应力求以简洁，有力的色彩表现主题。注重色彩运用上的得体，这里的“得体”主要指的是，色彩能否帮助受众理解设计内容，是不是能从另一个侧面突出内容。这也是色彩运用是否成功的主要标志之一。

　　另外还要注重色彩组合的功效。不同颜色的组合可能会有更好的效果，但应注意的是色调的搭配。

　　③在用色上把握住一个“度”。使色彩既能吸引受众眼球，又不会影响传递内容的价值。用色要恰到好处，既不能“过”，也不能“不及”。“度”的把握是色彩运用的一个重要原则，因此应注意把握用色的“度”。

　　④应注意懂得如何让色彩说话，用色彩传情。色彩如果运用得当，能代表和体现一种无声的观点，并作用于受众，起到引导作用。可以说是既美化了版面，又体现了观点。

　　同时，色彩还具有传情的功能，可以愉悦人的精神。设计师必须对色彩的传情功能有较为完整的认识，使色彩成为一种能够说话的设计语言，而不仅仅是美化版面的元素。

　　⑤注意用色彩体现强势。色彩，作为版面设计的工具，其长处是能更直观地传播视觉信息，通过色彩变幻关系，较好地处理版面全局与局部、局部与局部的关系，让受众能轻易的被它吸引，形成版面强势。

　　⑥重视运用色彩的节奏感。在版面设计中应学会通过色彩有规律的渐变来形成一种流动感，给人以美的愉悦和流动的质感。

　　另外，通过色彩明度、纯色的强弱对比，可以明确视觉层次，引导读者的视线，让读者在不知不觉中按设计师的意图浏览版面内容，以视线的流动形成版面的层次美。

　　室内设计中色彩元素

　　1、室内设计中三类主要色彩

　　色彩是造型艺术的重要要素之一，光的三原色是红、绿、蓝紫，色料的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，万紫千红都是由三原色混合而成的。它对人的心理具有一定的影响，色彩中的色相、明度和纯度构成颜色。色相指色彩名称及其显现的颜色，明度指色彩所表现出来的明暗程度，而纯度则指色彩的鲜、暗程度。在室内设计中，三类主要色彩即主体色彩、陪衬色彩和点缀色彩所发挥的作用是不同的。

　　主体色彩在室内设计中占主导地位的色彩，一般占室内面积的三分之二。它给人以综合整体的印象。主体色彩是陪衬色彩和点缀色彩的重要基础，因而它的选择在室内色彩设计中起着呈上启下的重要作用。陪衬色彩是以主体色彩为依据，在室内设计中进行合理选择的。陪衬色彩是构成室内环境色彩的一个重要环节，同时也是各种色调构成的最基本的因素。如果只有单一的主体色调而没有插入陪衬色调的搭配，综合整体布局来看，就会显得有些空洞和单调。

　　陪衬色彩在室内空间面积应占总体的三分之一左右。点缀色彩是指室内环境中最醒目，最易于变化的小面积色彩，它一般是室内设计中的视觉中心，应占室内面积的十分之一左右。点缀色彩往往采用主体色和陪衬色的对比色或纯度较高的强烈色彩，使室内空间中的色彩既有统一又有对比，产生既变化又和谐的整体效果。

　　2、室内设计中色彩的运用

　　根据空间不同的使用目的，在满足色彩设计不同要求的同时，还要考虑到不同性格特征的体现，最终营造出不同的氛围，所以要使用多种色彩的搭配，以创造出舒适宜居的环境色彩，满足人们的多样化需求。色彩搭配能够明确体现出居住者的个性。如白色总显得明亮、幵阔、清楚。

　　通常白色是一种给人安全感的颜色，可以大面积地使用，白色搭配小面积的有彩色，通常会有令人非常满意的效果。色彩可以调节对室内空间大小的感觉。运用明亮、暖色的色彩，就能给人以比较明显的前进感;在面积上则会有膨胀感。而运用冷色、暗色的色彩时，效果则恰恰相反，会给人留下比较明显的后退和缩小的感觉。上述可知，合理地运用色彩对于依照需要适当调节空间大小的感觉是有着一定作用的。现代化的室内设计讲求空间布置的通透性，所以，许多功能空间并不需要作出十分硬性的划分，但可以通过色彩之间的区别把不同的功能空间标示出来。例如，现在许多住宅的客厅和餐厅的界限划分不很明确，然而，通过墙面颜色的改变或使用不同材质的地砖，就能艺术地达到区分的效果。可见，色彩在空间的隔断或分割上能起到十分巧妙的作用。在全部室内设计中，色彩设计处于统摄的位置，属于主题、灵魂。

　　设计师要充分考虑利用丰富色彩的多样化特殊功能，要特别重视色彩对人的生理、心理所产生的物理影响，通过色彩的视觉效果，创设一个富有层次感和个性情调的让人耳目一新的优美室内环境。色彩的改变可以让室内空间产生不同的视觉空间效果，营造出不同的个性化气氛。室内环境色彩的变化和统一、对比和协调，始终是设计师应遵循的原则。室内空间色彩的设计构思，除了应考虑室内不同空间的组成要素及它们之间的关系，还要考虑材料本身的颜色及家具与其他物体的色彩搭配;既要有统一感，又要拉开层次，使色彩丰富而不混乱，以适应不同空间的功能需要和不同使用者的审美需求。室内设计中只有合理地运用这些要素，才能够创造出愉悦、舒适的生活与工作环境。

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漂亮的黑板报版面设计

漂亮的黑板报版面设计

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用黑板报吧，黑板报属于“报”的范畴，具有“报”的特点和形式。还在苦苦寻找优秀经典的黑板报吗？以下是小编为大家整理的漂亮的黑板报版面设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　漂亮的黑板报版面设计2

　　经典青春名言

　　1) 万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年。 —— 孟郊

　　2) 有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 —— 苏霍姆林斯基

　　3) 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。 —— 拉罗什富科

　　4) 青春岂不惜，行乐非所欲。

　　5) 少壮轻年月，迟暮惜光阴。

　　6) 男儿生身自有役，那得误我少年时。

　　7) 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的.青春，学*无穷的智慧。

　　8) 青春象一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。

　　9) 青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拚搏。

　　10) 小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠”。

　　11) 青春，是人生组歌中的一首绝唱，它理应同最美的事物联在一起。

　　12) 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——*

　　13) 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——*

　　14) 百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原

　　15) 白日莫闲过，青春不再来。——林宽

　　励志青春格言警句

　　1) 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?——俞良弼

　　2) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋

　　3) 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——*

　　4) 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

　　5) 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

　　6) 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

　　7) 青年是我们的未来，是我们的希望。——*

　　8) 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基

　　9) 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

　　10) 青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆

　　11) 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦

　　12) 珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

　　13) 孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。 —— 希伯莱

　　14) 春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。 —— 西塞罗

　　15) 青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。 —— 朗费多

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关于古诗小报版面设计

关于古诗小报版面设计

　　诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。诗按音律分,可分为古体诗和*体诗两类。为了让同学们更了解古诗，分享了古诗小报，一起来看看吧！

　　古诗小报版面图片1

　　古诗小报版面图片2

　　古诗小报版面图片3

　　古诗小报版面图片4

　　古诗小报版面图片5

　　古诗小报版面图片6

　　古诗小报版面图片7

　　古诗小报版面图片8

　　1、唯美古诗有哪些

　　《清*乐》

　　晏殊

　　金风细细。叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。

　　紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

　　《浣溪沙》

　　晏殊

　　一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

　　《小池》

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　《阮郎归》

　　琼瑶花尽玉台轻，西风难解情，欲留寒晓落云亭，孤灯半灭明。

　　雷送雨，雨敲萍，乱青池镜影，伤心更有谁人听，举残酒自饮。

　　３、诗词的内容

　　（１）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。

　　（２）咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。

　　（３）即事感怀诗，因一事而引发感慨。

　　（４）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。

　　（５）边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

　　４、诗词中的人物形象

　　（１）豪放洒脱的形象，如李白的.“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

　　（２）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

　　（３）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

　　（４）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

　　（５）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

　　（６）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。

　　５、诗词所表达的思想感情

　　不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

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3月黑板报版面设计图

3月黑板报版面设计图

　　在学*和工作的日常里，大家总免不了要接触或使用黑板报吧，黑板报是基层单位广泛使用的一种宣传媒体。那么你有真正了解过黑板报吗？下面是小编帮大家整理的3月黑板报版面设计图，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　3月黑板报版面设计图一

　　3月黑板报版面设计图二

　　3月黑板报版面设计图三

　　附加阅读：中小学生暑假注意事项

　　交通篇

　　要记住安全第一

　　暑假里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，你们的交通安全格外让人担心。记住过马路一定要走斑马线，还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车。如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。

　　居家篇

　　陌生人叫门不要开

　　不法之徒通常会用以下方式诱骗独自在家的孩子开门，如：“我是你爸爸（或妈妈）的同事，你的家人给你买好吃的了，让我给你带回来”；“我是你爸爸（或妈妈）的同事，你的家人出事故了，让我来接你”；“我是看煤气表（水表）的”等。如遇问路者，可以告知大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻求街头民警的帮助。

　　游泳篇

　　野外游泳不可去

　　游泳时一定要到正规的游泳池，无论水性好劣都要切记不要轻易到小河、池塘等处游泳，因为这些地方存在一定危险性，比如石头、水草等杂物都可能成为导致人们溺水的罪魁祸首。若同伴出现溺水情况，作为自身保护能力都较差的未成年人最好不要随意施救，应想办法向周边的成年人求救。

　　家电篇

　　安全用电莫大意

　　微波炉：如果使用不当，微波炉也可能造成意外，如烫伤等。首先，微波炉不能加热带壳、带皮的食品，如鸡蛋、玉米等。其次，加热的时间不能过长，否则容易烧焦食物，甚至引发危险。

　　健康篇

　　小心外伤烧烫伤

　　天热穿衣单薄，肌肤裸露较多，容易造成磕碰伤和烧烫伤。小面积烫伤如未造成肤裂伤，应立即脱离热源，并用冷水冲或用冰块、冷毛巾冷敷20分钟左右。在烫伤两小时内，最好不要将油性外用药涂在伤口外，以免阻止热量散发。尤其注意，如果表皮起泡，千万不要将泡弄破，以免伤口恶化感染。万一遇到轻微外伤，造成少量流血的，应先用流水冲洗伤口，再使用一些外用消炎药，如流血较多，则应立即到医院就诊。

　　饮食篇

　　食物忌凉宜新鲜

　　夏季天热，湿度大，而小孩子抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。过凉的水和食物都应该在常温下放5至10分钟再吃，尤其是在感觉特别热的时候，不能马上吃太凉的东西。冰果一次只能吃1至2个，大盒的冰淇淋不要一口气吃完。此外，吃水果之前要洗净，必要时可以在冷水中泡半个小时，然后冲洗干净再吃。

　　煤气篇

　　使用煤气要谨慎

　　在用煤气热饭热菜的时候，不要走远，更不要热上饭菜又去做别的事，这样容易忘了正在热饭菜，一旦火被风吹灭或被水扑灭，漏出的煤气就会造成中毒或引起火灾。用完煤气之后，要仔细检查阀门是否关好。独自在家时，一旦发现煤气泄漏，要打开门窗通风，并迅速撤到室外，千万不要在屋内使用明火或开关家用电器。

　　防火篇

　　独自在家别玩火

　　一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，要拨打119报警，然后想办法逃离出去。如烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果居住在高层建筑里，千万不要选择跳窗户的办法逃生，要尽量打开门逃生。

　　学雷锋月黑板报内容

　　在这个世界上好人很多，坏人很多，但是像雷锋这样的人很少，对一个素不相识的老人帮助他过马路，伸手对一个摔到的小男孩拉起来，捐出一些自己的血汗钱，来帮助贫困灾区的孩子。

　　许多人对这些事不闻不问，有许多人对这些事看得比天还大。

　　在新闻上也经常放一些关于雷锋的一些人物或事件，这些人都值得我们敬佩，向雷锋学*，这是每个公民的基本义务，伸出自己的援手去帮助那些没钱上学的孩子，雷锋是这样的，当你帮助别人少了东西，同时也会给你留些什么，用钱换回来了自己的爱心，用行动换回来快乐，你帮助了别人，别人快乐了，难道你自己不快乐吗?

　　学*雷锋，好榜样，帮助别人。快乐自己，我就想，如果每一个人都是雷锋，就不会发生一些不愉快的事情了，大家互相帮助，互相问候，都是一个好的开始。我们要向雷锋学*，把雷锋精神传递下去。

　　雷锋名言：

　　1、 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的'生活付出你的.劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。

　　——摘自1958.6.7雷锋日记

　　2、 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

　　3、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

　　4、人的生命是有限的，可是，*为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

　　5、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　6、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　7、一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。

　　8、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

　　9、钉子有两个长处：一个是挤劲，*一个是钻劲。我们在学*上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

　　10、我愿永远做一个螺丝钉。谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。

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简单好看的清明节小报版面设计

简单好看的清明节小报版面设计

　　清明节是我们祭祀祖先日子，每逢清明节我们要去扫墓，而清明节小报是为了宣传关于清明节的知识。百分网小编专门收集了清明节小报素材，希望大家喜欢!

　　清明节小报内容：清明节作文

　　清明香，清明情

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，家乡的空气里到处都弥漫着清明的气息，街头巷尾也增设了些许清明特色摊：清明饺摊，纸钱摊，鞭炮摊……

　　一大早，爷爷奶奶就告诉我，今天全家去给太公上坟。太婆亲手包起了清明饺，妈妈准备了水果、饭菜，爸爸带上了太公生前最爱喝的白酒……

　　刚到坟地，一股浓郁的“清明香”就扑鼻而来：有的坟前正点着蜡烛和香，摆放着祭奠供品;有的坟前留有一堆纸钱燃烧后的灰烬;“噼噼啪啪”的鞭炮声，“嗤——嘭——”的炮仗声此起彼伏……爷爷恳求太婆说：“妈，我们不放鞭炮，不烧纸钱行吗?”太婆乐呵呵地对爷爷说：“没事，你爸也是个文化人，他能理解的。”一听这话，我们七手八脚地采了一大束野花，小心地放在太公的坟碑前，让花香带着我们的思念一起飘进太公的心田。爷爷和爸爸用铁锹把坟上的荒草尽力铲去，又添上许多新土，仿佛是在为太公的房屋添砖加瓦。那泥土的清香，无声地诉说着太公一生的辛劳，也捎去了我们美好的祝愿。太婆、奶奶和妈妈把供品摆放在坟前，三柱清香，九碗小菜，六盏白酒，三碟水果，最显眼的是那一只只清明饺，活像一个个碧绿的小娃娃恭恭敬敬地跪在盘子里，和我们一起喃喃地说着往日的点滴，许下自己心底的愿望。

　　酒过三巡，我们即将下山，可那饭香，那菜香，那酒香，那淡淡的艾香，仿佛追随着我们对太公的思念，萦绕着，纠缠着，久久不忍离去……

　　专家点评:

　　这是一篇记叙文，作者讲述了在清明节自己随家人去给太公上坟的事，叙事完整。文章开头作者对环境进行了描写，营造了一种悲伤安谧的氛围。作者能够叙述完整，条理清晰，是一篇值得借鉴的文章。

　　清明节小报资料：清明节常识

　　清明节的“清明”二字作何解?

　　清明，顾名思义，是清澈明朗的意思。清明节在每年公历4月4日至4月6日之间。此时大地春回，天朗气清、草木繁茂，的确令人耳清目明。

　　清明节起源于何时?其与寒食节是什么关系?

　　清明节大约起源于周代，距今有两千多年的'历史。说到清明节，不得不提另一个节日——寒食节。周代晋文公为请隐于绵山的介子推出山，就放火烧山，哪知介子推宁肯被烧死也不愿出来为官。晋文公为表哀思，下令介子推被焚死日禁火，只能吃冷食。此后，这一*俗代代相传。

　　由于清明节在寒食节后的一两天，到了唐代，这两个节日逐渐合二为一，民间大多只过清明节了。

　　清明节为何与扫墓、踏青联系在一起?

　　从先秦到南北朝，人们一般在寒食节举行春祭，扫墓祭祖，怀念先人。唐代后，寒食节逐渐被清明节所取代，因而上坟致祭等活动也移到清明节。

　　扫墓之时，大多全家老少出动，此时正值春暖花开，亲朋好友也趁机游春。唐宋以来，踏青是清明节的重要内容。据宋人周密《武林旧事》记载：“清明前后十日，城中仕女艳妆饰，金翠琛缡，接踵联肩，翩翩游赏，画船箫鼓，终日不绝。”

　　我国有多少个民族过清明节?

　　著名民俗学家乌丙安指出，受汉族文化的影响，北方的满族、赫哲族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、锡伯族，南方的壮族、侗族、彝族、白族、畲族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族、土家族、纳西族、布依族、普米族等20多个少数民族，也有过清明节的*俗。

　　乌丙安说，与汉族相比，有一些少数民族清明节过得更隆重。比如，壮族人祭扫祖先陵墓时要全家出动，带上五色饭、肉、香烛、纸幡等;土家族在清明节要上坟挂青，家里要吃猪头肉，有“清明酒醉，猪脑壳有味”的说法。

　　除了扫墓、踏青，清明节还有哪些活动?

　　除了扫墓和踏青，自古以来，民间还有在清明节期间荡秋千、放风筝、斗鸡以及拔河、打马球、插柳、植树等活动。

　　唐代诗人韦庄曾有《长安清明》诗云：“紫陌乱嘶红叱拔，绿杨高映画秋千。”元、明、清三代定清明节为秋千节，皇宫里也设秋千供皇后、嫔妃们玩耍。古人认为，清明时节的风适宜放风筝，同时放风筝可以放晦气、放烦恼，故有“清明放断鹞”之谚。而斗鸡游戏，则从清明开始，斗到夏至为止。

　　《清明上河图》画的是清明节景象吗?

　　文物鉴定专家郑振铎、书画鉴定专家徐邦达等人认为，宋人张择端的名画《清明上河图》描绘的就是清明时节北宋京都人民踏青时的热闹景象。而且，金代以来人们一直持这种说法。

　　但是，*代以来不断有学者指出，画中出现了西瓜、草帽竹笠、茶水摊等，表现的应是秋景，《清明上河图》的“清明”，指的是汴都的清明坊;也有专家认为，“清明”指政治清明，是称颂太*盛世之意。

　　清明诗词知多少?

　　古人吟咏清明节的诗词很多，最著名的当属杜牧的那首《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

　　其他表现清明的诗词，按内容大致分为几类：

　　一是描绘春景的，如：“清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。”(《采桑子·清明上巳西湖好》，[宋]欧阳修)

　　二是表现春愁和春思的，如：“帝里重清明，人心自愁思。”(《清明即事》，[唐]孟浩然)

　　三是祭扫和怀念亲人的，如：“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”(《清明》，[宋]高翥)

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学*雷锋黑板报版面设计

学*雷锋黑板报版面设计

　　每当春风送暖、万物芬芳的三月到来时，总会有一位*凡而又伟大的战士浮现在我们眼前雷锋。以下是“学*雷锋黑板报版面设计”，希望能够帮助的到您！

　　图一：学*雷锋黑板报版面设计

　　图二：学*雷锋黑板报版面设计

　　图三：学*雷锋黑板报版面设计

　　图四：学*雷锋黑板报版面设计

　　【篇一：学雷锋】

　　有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不*凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学*的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁？对，他就是——雷锋！一个普通的*战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他*凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”他说到并且做到了！在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢？我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学*雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。

　　在我们的校园里，有很多像雷锋叔叔的人，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的'双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗*的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。

　　身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位？

　　老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学*和工作中刻苦钻研，求真务实。让我们*凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。老师们、同学们，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标吧！让雷锋精神长驻我们美丽的校园！最后希望同学们在今后的生活中“对待他人要像春天一样温暖，对待学*要像夏天一样火热，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待不文明行为要像严冬一样残酷无情。”

　　【篇二：学雷锋做好事】

　　三月五日热心肠，共同弘扬活雷锋，无论是大还是小，尽到尽力最重要。——题记

　　3月5日和*常一样，可能是忙碌的一天，可能是开心的一天，可能是糟糕的一天，可能是惊喜的一天。无论这一天是好是坏，你都会想起今天是什么日子。它不是生日，也不是忌日，更不是结婚记念日，它是特殊的一天，特殊到你愿意在这一天做一些除工作之外的事，当这件事顺利结束的时候，仿佛认为自己已经完成了今天特殊的事，正是这件事，所有*人都在通过自己最大的努力去完成它。它就是“雷锋精神”！

　　在今天，我永远都不会忘记自己应尽的特殊使命。因为我的心中有雷锋这个特殊人物的事迹，也正是不断的激励，让他成为中学生心目中的榜样人物。雷锋没有那些明星的大新闻，他只是个战士。

　　在我的心中，我认为雷锋既苦又快乐。苦的是仅仅活了22年，虽然我知道是由于不小心被砸重身体而死去，但是我总觉得他不应该死去。当然，这是不能实现的，但是我可以去想象，想象他曾经的面貌。快乐的事就没有那么的*凡，因为他所做过的是事，都让所有人为他赞叹不已！他不因为金钱而助人，而是为了“助人为快乐之本”的标准去做；他不因为名誉而帮助别人，因为他“做好事从来不留名”。他的一生没有任何痛苦，既使有的话也早已经被埋葬，让我永远看不出来他因为痛苦的表情和举动。

　　雷锋的一生虽然都充满了坎坷，但是他并不放弃追求助人的精神。他对他的一生充满无限的期望。

　　我心中的雷锋是山，无论生死都愿意助人；我心中的雷锋是水，无论来回都愿望尽力；我心中的雷锋是花，他的绽放让我知道什么是真正的花；我心中的雷锋是树，他的坚强挺拔让我知道什么是真正的树。

　　今天，让我们“学*雷锋好榜样”，学*他的乐于助人，学*他的“活雷锋”精神！

　　我心中的雷锋就是这么的朴素但拥有高尚精神；这么的简单但拥有别人无法替代的精神！

　　让我们共同学*雷锋精神！

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黑板报版面设计图名人名言45条

1.学而时*之，不亦悦乎?—— 孔子

2.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。鲁迅

3.再多一点努力，就多一点成功。

4.青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

5.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。日本谚语

6.东天已经到来，春天还会远吗?――雪莱

7.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

8.宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。

9.忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。英国谚语

10.友谊使欢乐倍增，痛苦锐减。――培根

11.理想的书籍，是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰

12.一个人应当奋斗，奋斗使有力量的。――罗曼罗兰

13.生命不是要超越别人，而是要超越自己。

14.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔

15.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

16.。经验是永久的老师。――歌德

17.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 孟子

18.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。――陆游

19.勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。

20.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

21.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若

22.不患人不知，惟患学不至。――范质

23.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

24.生活的理想，就是为了理想的生活。――*

25.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。雨果

26.师以质疑，友以析疑。—— 李惺

27.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

28.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

29.朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。

30.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田

31.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

32.感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。英国谚语

33.没有感恩就没有真正的美德。卢梭

34.生活便是寻求新的知识。――门捷列夫

35.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌

36.懂得自己无知，说明已有收获。

37.谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

38.有生活的时候就有幸福。――列夫・托尔斯泰

39.父母之恩，水不能溺，火不能灭。前苏联谚语

40.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

41.出门不顾后，报国死何难!――李白

42.书籍是人类思想的宝库。――乌申斯基

43.友情是人生的美酒。――阿・杨格

44.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符

45.学而不思则罔思而不学则殆。—— 孔子

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心理健康黑板报版面设计图

心理健康黑板报版面设计图

　　中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。下面是CN人才网为大家整理的心理健康黑板报版面设计图，欢迎参考~

　　心理健康黑板报版面设计图【一】

　　心理健康黑板报版面设计图【二】

　　心理健康黑板报版面设计图【三】

　　心理健康黑板报版面设计图内容：

　　关于中学生心理健康教育的思考

　　社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学*，生活，择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有**难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被**忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。

　　严峻的现实提醒着我们：不能只关心学生文化知识的掌握而忽视他们健康心理素质的培养。在此我认为，青年学生首先应学*一些心理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力，并且对将来的学*生活都有好处。其次，青年学生应了解心理健康的标准，树立正确的人生态度，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情饱满，乐观向上的情绪。最后，心理辅导也是促进学生正确的认知结构和情感与态度模式形成的重要途径。

　　中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。对教育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学*、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。

　　一、中学生应该学*一点心理知识

　　1、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学*大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果中学生学*了心理学的知识以后，能按心理学规律去学*，学*成绩就会有较大的提高。比如：学*了记忆的规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题;学*了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题;学*了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。

　　2、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一些疑难问题，从而更深刻地认识自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学*了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格;学*了情感的知识，可以使自己学会调节情绪、升华情感的方法;学*了青春期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育期。

　　3、学*了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关系有所帮助。因为在了解自己心理的同时，也学会了了解同学的心理，这样便可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度，从而防止不必要的矛盾，加强与同学的友谊。

　　心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了学生的现在也为了将来，中学生应学*一点心理学。

　　二、优化心理环境

　　研究证明：某一个体心理健康与否，与该个体所处的心理环境，某一社会团体(或某一群体)的人际关系，即人与人之间的互动带来的影响具有直接或间接的关系。也就是说，个体心理状态受制于整体，个体水*受制于整体水*。所以，我们在教育中要善于在整体中发现问题，研究整体是否适应个性发展需要，不断更新整体塑型机制，优化个性发展所需要的心理环境。

　　1、营造宽松的氛围

　　宽松是一种总体感觉。置身于宽松氛围的每个成员的心理此时此地应是放松的自在的，在一定程度上情感可以自然流露，思想可以任意驰骋，不必受太多的拘束。

　　⑴放下教师的“架子”

　　在传统的教育中，可谓是“师道尊严”。但学生作为独立的社会个体，他们身上具有无限的潜能。教师的作用正在于帮助学生最充分地发挥其内在的潜能，所以必须放下为师的“架子”，以朋友的身份走*学生，让学生从心理上接受你。每个人都有权利表明自己的观点，也应接受他人的批评，包括教师在内。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人，而应是学生能力的激发者、培养者、欣赏者。

　　⑵减少“规定”

　　在传统的教学中，学生的行为往往受到严格的限制。对学生的思想和行为做过多、过细的限制，虽然能达到整齐划一的效果，但无疑，学生会因为害怕违反教师的各种规定而感到紧张、焦虑和压抑，丧失了自由表现的机会，抑制了主动创新的动机。因而，减少不必要的规定，还给学生自由表现的机会，有益于激活学生思维的火花，使学生得以生动活泼的发展。

　　2、建立友好的交往关系

　　交往是人的重要社会生活内容之一。不善交往会给学生的心理带来极大的困扰。学生在广泛的交往中可以感受时代的脉搏，体验友情的美好，懂得协作的重要。

　　⑴同伴的“互动”

　　同伴的交往对儿童的情绪发展与调节具有重要作用，能给他们以情绪支持和安慰，帮助他们应付生活中出现的种种紧张和压力。要鼓励学生进行广泛的同伴交往，指导、培养、锻炼他们的交往技能，帮助他们掌握各种交往策略，学会和同伴和睦相处，真诚合作，从而培养其良好的心理素质和交往能力。

　　⑵教师的“期望”

　　师生的交往也是双方互动的交往。调查表明，学生对教师的态度中情感成分比较重。他们对自己喜欢的老师常作出积极的反应，而对自己不喜欢的.教师往往予以消极的反应。由此可见，教师努力保持与学生的良好关系，用期望的目光关注每个孩子的成长，有利于学生良好心理的形成和教育的有效实施。

　　3、开展公*的竞争

　　竞争意识是克服人格缺陷的一剂良药，是推动个体战胜自我、超越自我的精神动力。在教育过程中，教师一方面要注重向学生传播竞争的思想，使学生具有竞争的观念;另一方面要组织合理的富有竞争性的活动，使学生受到竞争的熏陶和训练。在一定条件控制下的相互竞争，能够激发学生的进取精神和学*热情，推动他们去创造性地解决各种问题，夺得最终的胜利。

　　三、优化心理疏导

　　所谓心理疏导，是有计划地协助学生发展健全的个性，防止产生偏异心理的一种教育过程。心理疏导的目标是指导学生形成一种积极的心理状态，使其健康发展，“心理咨询”“热线电话”等都是心理疏导的方法，但教师往往处于“被动状态”。如何变“被动”为“主动”呢?

　　1、学会倾听

　　一项调查显示，中小学生在遇到困难和心理烦闷时先和父母讲的占30%，先和老师讲的仅占3.3%，和谁也不说的达到29.7%。是孩子们不愿意与老师或父母讲心里话吗?他们说：“爱玩是我们的天性，每当我们打完球带着满心欢喜、满脸笑意走进教室时，老师总是说应该把所有的精力都放在学*上……”可见，能不能让孩子们说心里话关键在大人。现代教育中的德育功能是通过信息反馈实现的。心里话的倾诉是教育的重要链条，因而成为不可缺少的信息通道。教师要善于倾听学生的心声，并以此为突破口，有的放矢地进行教育。

　　2、巧设情境

　　随着现代生活水*的提高，当今的儿童备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，受批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难无所适从、惊惶失措。在教育中，可巧妙地创设情境，如设置难题、制造挫折等，使学生在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付出一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强自己的心理承受能力，懂得如何迎接困难的挑战，以适应未来激烈竞争的社会。

　　四、注重心理辅导，促进学生的全面发展

　　中学生正处于青春发育期，是人生发展的重要年龄阶段。要从未成熟儿童期向逐渐成熟化的青春期交替转换过程中，会产生种种矛盾的心理，因此，很需要心理辅导老师，帮助他们顺利安全渡过青春发育期，并把这一时期转化为学*的“最佳期”，人生的“黄金时代”。

　　心理辅导不是思想政治教育，心理教育也不等同于德育。心理辅导过程中可能会有一些教导，但倘若只有教导或只在说教，绝对不是心理辅导了。心理辅导也不仅仅是进行逻辑分析，给予忠告与建议，更不是帮助当事人解决问题。心理辅导也不是普通的会见，不是社交式的谈话，更不是指责、批评、游说、嘲讽或恐吓;至于用同情的态度、行为去安慰与开解等，也都不是心理辅导。

　　若从广义看，心理辅导是促进人的全面发展。具体来说心理辅导是一个过程，在这个过程中，心理辅导老师的职责在于通过心理辅导，给学生以一定的帮助、指导，促进他们认识结构和情感与态度模式有所变化，能对自己的行为作出评价和选择，解决在学*和生活中出现的问题，从而更好地适应新环境，不断保持与增进身心健康，使人生有统合与丰富的发展，迈向自我实现。

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教师节黑板报版面设计图

教师节黑板报版面设计图

　　用温暖渲染一个伟大节日，因为老师，您辛苦了，教师节到，感恩教师节的黑板报如何设计？以下是小编带来的教师节黑板报版面设计图，希望对您有所帮助。

尊敬的领导，亲爱的同仁：

　　你们好！

　　在这秋高气爽的日子，在这诗意盎然的季节，我们又迎来了收获的时候。特别是今天，全体教师齐聚一堂，共庆我们的节日，我相信你和我一样，心情都是无比激动的。

　　还记得以前教师节的时候，当听到“尊师重教”时，我的眼眶突然湿润了，从未有过的激动和自豪油然而生，冥冥中一种强大的力量召唤着我。一眨眼，在这条路上我已经走了十来年。在教育教学生涯中，我也曾彷徨、苦闷，也曾在纷繁的世界观望，但我最终找到了自己的坐标，找到了人生的本命——教书育人，为人师表。是校园这个风*浪静的港湾，让我以不变应万变，笑看潮起潮落，坚守心中的宁静。在这里，艺术与审美汇合，知识与智慧碰撞，语言与思维飞翔，生命的'舞台也有了聚光灯下最炫目的光芒。

　　我还记得生病时，学生送来满屋了的鲜花；操场上，我和学生一起声嘶力竭的呐喊；课堂上，我与每一个学生共同探索科学的奥秘……当明信片从外校寄来，学生感激说因为一路有你，这时候我觉得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收获了一份份的感动：学生的成长与成才使我所有的付出有了回报。

　　我相信任何一个职业都有她独特的美丽。人的生命与职业可能难以自主选择，但人生的幸福每个人都可以选择，——假如你发现、创造、体验了人生与职业的美丽，你就一定是幸福的。教师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但我们乐在其中，因为，树德的教师，发现、创造、体验了教师这个职业独特的美丽：在我们心中，教师不仅是职业更是事业，教育对象不仅是学生更是朋教育不仅是科学更是艺术，教育不仅要关注今天更要关注明天。所以，树德的教师是幸福的……我们可以骄傲的说，教师，不仅是太阳底下最光辉的职业，也是太阳底下最美丽的职业。

　　老子说：“上善若水。”我们教师像水一样，甘居于下；像水一样，润物无声；我们涓涓如细流，浩浩如江海，像水一样，执著坚韧；像水一样，博大无私。我们愿以一生之涵泳，成千秋伟业于无声。每一届的孔集学子不管离开母校多久，都会回来看望老师，在他们眼中——孔集的教师是一首诗，含蓄但不晦涩；孔集的教师是一幅画，清淡却很高雅；孔集的教师是一棵松，正直而不媚俗。

　　几年来，它让我们坚信：人生最大的魅力是事业，教育的事业让我们永葆青春；与学校一样，我们永远年轻。朋友们，让我们融合在一起，凝聚力量，再接再厉，共创孔集小学之腾飞！

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黑板报版面设计图名人名言45条

1.学而时*之，不亦悦乎?—— 孔子

2.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。鲁迅

3.再多一点努力，就多一点成功。

4.青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

5.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。日本谚语

6.东天已经到来，春天还会远吗?――雪莱

7.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

8.宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。

9.忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。英国谚语

10.友谊使欢乐倍增，痛苦锐减。――培根

11.理想的书籍，是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰

12.一个人应当奋斗，奋斗使有力量的。――罗曼罗兰

13.生命不是要超越别人，而是要超越自己。

14.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔

15.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

16.。经验是永久的老师。――歌德

17.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 孟子

18.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。――陆游

19.勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。

20.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

21.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若

22.不患人不知，惟患学不至。――范质

23.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

24.生活的理想，就是为了理想的生活。――*

25.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。雨果

26.师以质疑，友以析疑。—— 李惺

27.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

28.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

29.朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。

30.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田

31.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

32.感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。英国谚语

33.没有感恩就没有真正的美德。卢梭

34.生活便是寻求新的知识。――门捷列夫

35.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌

36.懂得自己无知，说明已有收获。

37.谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

38.有生活的时候就有幸福。――列夫・托尔斯泰

39.父母之恩，水不能溺，火不能灭。前苏联谚语

40.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

41.出门不顾后，报国死何难!――李白

42.书籍是人类思想的宝库。――乌申斯基

43.友情是人生的美酒。――阿・杨格

44.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符

45.学而不思则罔思而不学则殆。—— 孔子

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