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关于勇于探索的论据实例
论据，汉语词汇，意思是逻辑学指用来证明论点的判断。它是议论文三要素中的1种，是理论的根据。以下是小编为大家收集的关于勇于探索的论据实例，欢迎阅读与收藏。
张衡发明“浑天仪”
东汉的张衡既是科学家，又是文学家和画家。他的成就在于他的深思熟虑。他著名的文学作品《西京赋》和《东京赋》，经过十年的深思熟虑、反复修改才发表。他发明世界上第一台用水力推动的浑天仪。这是一种测员天文的铜制仪器，上面刻着日月星辰，什么星从东方升起，什么星向西方落下，都能在浑天仪上看清楚。他设法利用水力来转动这种仪器，就是受到家乡“水排”的启示。他少年时曾到铁器之乡宛城外的白河边炼铁场游览。一排排炼铁炉沪火熊熊，每只炉子有几只风箱在鼓风，他一直在思素：风箱怎么不用人拉呢梦后来，他发现白河中装着一个水轮，水轮的'铁轴连着齿轮、铁杆，河水冲转水轮带动铁杆来回拉风箱。这种用水力带动齿轮和风箱的“水排”，给张衡留下了深刻的印象和思考，使他后来发明了“浑天仪”。
马钧改进纺织机
三国时代发明家马钧，从小口吃，很少说话，但勤于思考，发明创造很多：他看到母亲用织机织续，天天祟僻腰酸背痛，决心改一革织机。当时一块绞有一百二十根经线，织机下装有一百二十块叫做一蹬”的踏板，每穿织一根纬线，就得把一百二十块蹬板全踩一遍，费时费力。马钧下停地思考：怎么才能改革织机，减轻母亲的劳动。一天，他在路边见一个小男孩打核桃时，手拉穿过树枝的长绳摇下许多核桃的情景，很受启发他反复试验改装，用一块大蹑板代林几块蹑，只需十二个踢，提高织续效率瓦倍，促进了我国丝绸生产。马钧住在洛阳时，看到城里有块荒地，坡卜有个池糖，他苦思冥想，终于设计出“龙骨水车”。人扶住“扶手”，脚踩踏板，轮轴就能带动龙骨不断地把水顺着木槽带到岸仁，这是当时世界上最先进的提水灌溉工具，直到现在一些地区仍在使用这种水车。
勤于思考的牛顿
牛顿出生在英国林肯郡农村，父亲在他出生前两个月去世了，母亲在他两岁多时改嫁，牛顿由外祖母和舅舅抚养**。他酷爱读书，勤于思考，经常动手制作小机械，常常为奇妙的自然现象向老师发问。十八岁时，他以减费生的身份进人著名的剑桥大学，二十三岁获学士学位；1665年夏季，为了躲避伦敦发生的瘟疫，牛顿回到家乡。在乡下居住的十八个月，是牛顿一生中创造性思维最为活跃的时期，在数学、光学、天文学、力学等领域都有划时代的发现。1666年，牛顿受到“苹果落地”的启发，开始考虑把重力伸展到月球轨道上来解释月球环绕地球运动的研究，最后，创造了“万有引力”定律。以后儿十年，牛顿把青年时代的创见加以整理，写出了《自然哲学的数学原理》等巨著。
有关道德的论据
因为给幼童扎针时没有扎准，护士竟被家长连踹数脚!*日在南京溧水区，发生了一起护士被打事件。
4月23日上午，南京市溧水区洪蓝镇居民朱某带着3岁多的女儿到当地卫生院输液。两名护士蹲在地上在患儿的脚腕处扎针。由于患儿年龄很小，血管比较细，护士扎了两针才将针头扎进血管。
“患儿因为退烧脱水，血管应该更加不容易看见，当时我们护士打了两针，然后这个病人家长就不耐烦了。”南京市溧水区洪蓝镇卫生院院长俞腊凤说。
家长暴怒猛踹护士，护士第一反应是……
监控画面显示，朱某突然站起来，接连两脚将两名护士踹翻在地。而负责扎针的护士被踹倒后，第一反应还是坐起来将留在患儿脚上的针头拔出。但朱某仍旧不依不饶，继续推搡这名护士。
“当时被踹护士从地上爬起来，她首先想到是病人，是打她的这个人的孩子，她当时就去抓住患儿的脚腕，因为患儿脚腕上打了针在上面，她要把它***，生怕患儿流血。”俞腊凤介绍。
踹人家长被拘留，护士接受心理疏导
事情发生后，朱某并没有向被踹护士道歉，而是带着孩子溜之大吉。两名护士虽然身体没什么大碍，但都出现了不同程度的心理创伤。负责扎针的护士出现了心律不齐的症状，不少护士的心头也蒙上了阴影。
“帮人家做操作的时候肯定会担心，要是每次都是这个样子的话，谁还敢继续操作呢?压力比较大。”有护士说出了心声。
护士被打事件被当地网友曝光后，打人的朱某遭到了大家的一致谴责，派出所民警也立即介入了调查。迫于压力，朱某最终选择了自首，目前被依法处以治安拘留。被打的两名护士则在接受心理疏导。
“请了精神病防治的专家过来，给她们进行心理疏导，医护人员受伤的不仅仅是肌体，还有心理精神上面的创伤。”俞腊凤说。
1、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
2、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。——富兰克林
3、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
4、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫（前苏联）
5、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金
6、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳
7、在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
8、真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪
9、我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。——爱默生
10、希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。——布拉赫
11、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
12、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇
13、尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑
14、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫（前苏联）
15、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎（英国）
16、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根（英国）
17、向真理弯腰的人，一旦挺起胸来，将顶天立地。——沈舜福
18、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！——爱因斯坦
19、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
20、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。——培根
21、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——*
22、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
23、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特
24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——［楚］屈原
25、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——高尔基
26、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦（美国）
27、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦（美国）
28、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫（前苏联）
29、正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。——斯宾诺莎
30、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德（法国）
31、什么知识最有价值，一致的答案就是科学——斯宾塞
32、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎（英国）
33、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
惊奇就是科学的种子。
在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留
知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
我不知道世上的人对我怎样评价，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子，尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。
感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠，我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
人只有为自我同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能到达自身的完善。
一切推理都必须从观察与实验得来。
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
我从来不记在辞典上已经印有的东西，我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。
要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。
运动是一切生命的源泉。
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
在科学上没有*坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接*于正确。
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。
科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
科学的灵感，决不是坐待可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机 遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神 的人。
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学，多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
我*生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。
1、对于科学进步和在科学中从事新的工作，开辟新的领域妨碍最大的却是下面这一点，即人们对于事物总是感觉失望，想着它们是不可的。培根
2、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。培根
3、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光
4、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。斯迈尔斯
5、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森
6、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。费尔马
7、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文
8、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
9、知识的源泉不会枯竭，不管人类在这方面取得多大成就，人们还是要不断地去探索，发掘和认识。冈察洛夫
10、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘，以便能在将来造福人类。居里夫人
11、致富的秘诀，在于大胆创新眼光独到八个大字。陈玉书
12、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。赫胥黎
13、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。朱清时
14、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！郭沫若
15、生活就是用斗争、探索、操劳的火燃自己。维尔哈伦
16、诗人、画家和艺术家们都在探索和褒扬生活中常见的仁爱行为。比切斯托
17、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德
18、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公*的。爱因斯坦
19、为一生工作而进行探索的人是幸福的，因为他无须再探索其他的幸福了。卡莱尔
20、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。本田宗一郎
21、科学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果
22、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。郭沫若
23、科学工作者，对世界上的万事万物就是要问个为什么。李四光
24、向还没有开辟的领域进军，才能创造新天地。李政道
25、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。*
26、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。黄汉清
27、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。廷德尔
28、为了产生创新思想，你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；专心致志和深邃的洞察力。斯威尼
29、要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。佚名
30、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。帕斯捷尔纳克
31、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯
32、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森
33、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助
34、创新是科学房屋的性命力。――阿西莫夫
35、伟大的、以及不仅是伟大的发现，都不是按逻辑的法则发现的，而都是由猜测得来，换句话说，大都是凭创造性的直觉得来的。福克
36、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。爱因斯坦
37、青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拼搏。佚名
38、如果学*只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
39、如果你要成功，你就应朝新的道路前进，不好跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒
40、我们在没有空调热得要命的大巴里挤来挤去不停与人搏斗的时候，他（陈天桥）却在寻找跑车。他情愿花很多力气去找句子大全。我们好不容易把别人挤下车有了一块儿属于自己的地方，觉得这就是我们的核心竞争力了。江南春
41、要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题。能正确提出问题，就是创新的第一步。李政道
42、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
43、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。亚里士多德
44、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永远不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。赫胥黎
45、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。巴乌斯托夫斯基
46、致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。陈玉书
47、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。茨威格
48、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁
49、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。鲁迅
50、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅
51、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。李政道
★1☆ 时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
★2☆ 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋
★3☆ 时间是衡量事业的标准。——培根
★4☆ 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学*和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
★5☆ 只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌令人恼火的刺激。——福克纳
★6☆ 人的天职在勇于探索真理。——*
★7☆ 谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
★8☆ 浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
★9☆ 友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基
★10☆ 理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
永恒的献身是生命的真理，它的完美就是我们生命的完美。
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
科学的基础是健康的身体。
科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。
科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
毫不恐惧地、勇敢地前往未知的世界吧。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
科学需要幻想，发明贵在创新。
凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。
科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
弱者，其心先弱。
不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。
运动是一切生命的源泉。
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。
真理的光辉时常受到遮掩，但它决不熄灭。
尊重真理吧，这才是大智的起点。
遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
知识就是力量。
成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
科学是使人精神变得勇敢的最好途径。
科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
学*知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
创新是科学房屋的生命力。
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
科学工作者，对世界上的万事万物就是要问个为什么。
真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
1.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
2.对于科学进步和在科学中从事新的工作，开辟新的领域妨碍最大的却是下面这一点，即人们对于事物总是感觉失望，想着它们是不可的。——（英国哲学家）培根
3.满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
4.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
5.开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
6.十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值 青春 年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的 岁月 啊！
7.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
8.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
9.真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔
10.真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。——李维
11.教育是事业，事业的 成功 在于奉献；教育是 科学 ，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ 郭沫若
13.寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克
14.我从事科学研究是出于一种不可遏止的想要探索大自然奥秘的欲望，别无其他动机。——（美国科学家）爱因斯坦
15.科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。——周培源
16.科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作，热情地探索。（俄国生理学家）巳甫洛夫
17.探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦（美国）
18.靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学*技巧。——吉特曼
19.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
20.谬误的好处是一时的真理的好处是永久的；真理有弊病时这些弊病是很快就会消灭的而谬误的弊病则与谬误始终相随狄德罗（法国）
21.人的天职在勇于探索真理。作者：*
22.只有忠实于事实，才能忠实于真理。——*
23.一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
24.大家都有一双眼睛，眼睛是心里的窗口，打开这扇窗户，就可以观看到千姿百态的世界，探索大自然的奥秘。
25.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德（法国）
26.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫洛夫（前苏联）
27.不为失败找理由，要为成功找方法。
28.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
29.我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
30.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略（意大利）
31.如果我们过于爽快地承认失败就可能使自己发觉不了我们非常接*于正确卡尔·波普尔
32.学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安
33.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑（前苏联）
34.真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田
35.应当在周围寻找那些从属于分析但能引导到综合的方法，否则将白费时间和精力。——（俄国化学家）门捷列夫
36.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。狄德罗（法国）
37.真理永远是不朽的，而谬误总有一天要被纠正。——玛·埃迪
38.每个人的心中，都有一颗最亮的星在闪烁，点缀了心房的灿烂，闪耀着梦想的光辉。梦想是如春风般了无痕迹，但却是力量的泉源，是智慧的摇篮，是冲锋的战旗，是斩棘的利剑，是人生的路标。它能让我们在困境里坚韧，在挫折前奋起，在颓废中振作，在迷途上清醒。它创造了无止境的追求与探索。因为有了梦想，才不会自暴自弃自甘堕落；才不会怀疑自己轻言放弃；才不会灰心丧气气馁退缩；才不会满身傲气停于现状！因为有了梦想，才懂得要不甘落后积极进取；才知道要坚韧不拔努力奋斗；才明白要吃苦耐劳顽强拼搏；才深知要毫不畏惧一往直前！因为有了梦想，才学会谦虚谨慎又敢于探索；才开始刻苦学*也善于求知；才努力不断追求更敢于挑战！
39.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
40.寻求真理的时候，人也进两步，退一步。痛苦啦错误啦对生活的厌倦啦，把他们抛回来，可是寻求真理的热望和固执的毅力会促使他们不断地前进。——契诃夫
41.发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》
42.海内存知己，天涯若比邻。——王勃
43.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）
44.青年期完全是探索的大好时光。——史蒂文森
45.种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。——别林斯基
46.寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。作者：帕斯捷尔纳克
47.攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
48.学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
49.“难”也是如此面对悬崖峭壁一百年也看不出一条缝来但用斧凿能进一寸进一寸得进一尺进一尺不断积累飞跃必来突破随之华罗庚（*）
50.祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中 追求 ，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确， 人生 是有限的，个人是渺小的，但我要使我的人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。
51.真理的大海让未发现的一切事物躺卧在我的眼前任我去探寻牛顿（英国）
有关探索的名言名句
在日常的学*、工作、生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。什么样的名言才是好的名言呢？下面是小编精心整理的探索的名言名句，希望能够帮助到大家。
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原
2、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。———苟况
3、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条狭缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。———华罗庚
4、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。———高尔基
5、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。———歌德
6、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接*于正确。———卡尔·波普尔
7、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大利益，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。———富兰克林
8、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。———居里夫人
9、探索需要巨大的勇气，只要我们心中有不怕困难的勇气，即使过程艰辛，最终也能有所收获。
10、对于人类来说，趁年轻时多走点弯路，未尝不是好事。因为弯路赋予我们走捷径的经验。
1、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦（美国）
2、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第（英国）
3、一切都会过去的，惟有真理长存。——陀思妥耶夫斯基
4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
5、在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
6、科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生
7、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略（意大利）
8、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫（前苏联）
9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
10、最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。——佚名
11、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人（法国）
12、真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*
13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦（美国）
14、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克
15、真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔
16、科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国）
17、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫（前苏联）
18、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）
19、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎（英国）
20、真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪
21、尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑
22、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
23、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
24、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅
25、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
26、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦（美国）
27、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安
28、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳
29、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人（法国）
30、在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻；在深入缜密的思维中，才能发现真理。——雨果
31、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫（前苏联）
32、在科学上没有*坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的'顶点。——马克思
33、只有忠实于事实，才能忠实于真理。——*
34、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——志新
35、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
36、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦
37、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺（意大利）
38、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
39、希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。——布拉赫
《探索动画奥秘》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《探索动画奥秘》说课稿，希望能够帮助到大家。
一、活动分析（教材分析）
本活动是七年级信息技术“第二单元 我的动画乐园”的 “活动1 探索动画奥秘”。本活动通过上网欣赏、收集动画作品，了解常见的网页动画，然后，通过分析生活中实例和动画作品，了解动画的基本原理。整个活动分为三个阶段来完成，即欣赏网上动画、下载并分类保存动画和探究动画原理。本活动的安排符合学生的兴趣需要，有利于保持和提高学生对信息技术学科学*的兴趣，是学*活动2制作我的动画的前提保证。
二、学情分析
教材为非零起点，对于非零起点的学生，已经基本掌握因特网的基本应用，则可以适当扩展，增加任务的难度，例如让其自行上网查找下载flash动画的方法，并在课下进行尝试。网上搜索一节中部分学生可能对关键词搜索的使用较熟练，但由于经验不足，在搜索关键词的选择上还不够准确，教师应适当点拨。本节课活动内容符合学生心理特点，网络动画又是学生喜闻乐见，因此学生兴趣很高，但学生在网络上易受无关信息的'影响，容易脱离课堂，对此教师要布置明确任务引导学生健康上网完成本课学*。动画原理的日常应用也很多，为了能让学生更好的理解它，对“视觉暂留”现象的理解很重要，但该现象对初一学生有点抽象，在教学中教师应提供直观的、容易理解的内容给学生。
三、教学目标
知识与技能
1、了解因特网上常见的两种动画类型；flash和gif。
2、掌握搜索网上flash动画及gif动画及保存gif的操作方法及技巧。
3、了解“视觉暂留”原理，理解动画产生的原理。
过程与方法
1、体验通过搜索引擎，搜索flash动画的过程。
2、体验搜索、保存gif动画的过程。
3、通过分析“视觉暂留”现象，理解动画产生的原理。
情感、态度及价值观
1、通过搜索flash动画和gif动画，培养学生利用搜索引擎搜索信息的能力。
2、通过下载并分类保存gif动画，培养学生下载保存信息的能力。
3、通过学生对动画的欣赏，培养学生良好的欣赏、审美能力及对动画的热爱。
4、培养学生的竞争意识和合作精神。
四、教学重、难点
教学重点：
1、通过网络搜索、保存和欣赏flash动画及gif动画。
2、了解“视觉暂留”原理，理解动画产生的基本原理。
教学难点：
视觉暂留现象及动画产生的原理。
五、教学方法
教师讲解法、学生互助学*法、师生合作探究法、任务驱动法、实例研究法、讨论法
六、教学环境
硬件环境：多媒体网络教室
软件环境：传奇网络教室软件
七、课时安排
1课时
八、教学流程
一、创设情境、引入活动（5分钟左右）
课件展示课题
导入：师述：童年时精彩纷呈的动画片常常让我们留恋往返，那些经典的卡通形象伴随着我们的成长，请同学们举例。
生举例，教师课件出示活动目标。师展示电脑中所存flash动画及gif动画并阐述这两种是因特网上常见的两种类型的动画。师述“在因特网上有许许多多异彩纷呈的动画，同学们能找到它们吗？下面我们就来尝试一下，到因特网上去找到它们”。
二、师生合作、展开活动（35分钟左右）
1、 搜索、欣赏flash动画
任务驱动：师述“首先，请大家在因特网上搜索flash动画,你觉得自己能够找到自己喜爱的flash动画嘛？”，生参考课本47页步骤，搜索并欣赏flash动画。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项）。师述“我已经看到好多学生已经找到了flash动画，哪位同学愿意上台跟大家分享一下自己喜爱的flash动画呢？”，教师选择一至两位同学到前台向大家展示其搜索到的及喜爱的flash动画。
教师总体评价学生完成任务情况，并强调学生操作中的注意事项，例如搜索引擎和关键词的选择。
2、 搜索、保存gif动画
师述“现在大家都掌握了在英特网上搜索flash动画的方法了，相信大家也一定可以在网上找到自己所喜爱的gif动画，那你想把它们保存下来吗？如何才能把它们保存下来呢，请学生依照书本48—49页内容，练*搜索以及保存gif动画”。（教师巡视指导）。教师有针对性的选择个别同学展示其搜索到以及保存好的gif动画，并请其他学生对其操作进行点评。
教师评价、小结并阐述分类管理文件的必要性并穿插向学生传授网上浏览、下载信息要注意的事项。
3、探索动画原理
师导入：“在欣赏了因特网上的动画作品后，大家在对那美轮美奂的画面、惟妙惟肖的动作赞叹不已的同时，是不是有了亲手制作动画的冲动呢？，而想制作动画首先要理解动画产生的原理，那动画是如何产生动态效果的呢？”。
学生阅读书50页“大观园”、51页“知识库内容”，自由讨论如何回答51页“讨论会”1、2题。教师请个别同学回答并点评。
师播放两段有关翻页形成动画的视频，让学生更形象的理解从静态的图片到动态的动画。师述“这两段视频都出现了静态的图通过翻页而形成了动态的效果，而形成这种效果需要什么特定的前提呢？”。师提示：一、图片出现要有一定的顺序，二、翻页的速度要合适。师出示教材所附光盘中的“海豚”、“小猪”两组静态的图片，利用GIF ANIMATOR 软件，现场制作一个gif动画，利用制作的过程加深学生对动画的理解。
师请同学试说“讨论会”第三题，并在此基础上加以总结“把若干静态图像按照一定的顺序、适当的播放时间有机的组合起来，就形成了动画”。电影、电视的动态效果与动画产生的原理相同，但影视内容播放速度一般在每秒24幅，而flash和gif动画，只要每秒播放6—12幅画面，就可以获得理想的动态效果。
教师指导同学阅读52页“藏书阁”内容，让学生初步认识二维动画和三维动画，知道三维动画的特点以及网页中常见的gif动画和flash动画都是二维动画。
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。
真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。
科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
尊重真理吧，这才是大智的起点。
大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。
学研究中的实在因素。
探索真理比占有真理更为可贵。
科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
运动是一切生命的源泉。
只有忠实于事实，才能忠实于真理。
人类的使命在于自强不息地追求完美。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
科学需要幻想，发明贵在创新。
没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它*。
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。
书本要服从科学，而不是相反。
人的生少像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
人的天职在勇于探索真理。
惊奇就是科学的种子。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
学*知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
勇敢探索的古诗
勇敢探索的古诗词
勇于探索的名言
形容勇于探索的古诗
关于勇敢探索的古诗词
关于勇于探索的名言
形容勇于探索的古诗词
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勇于创新不断探索的古诗句
探索的名言
探索的句子
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探索爱情的古诗
探索太空的古诗
主动探索的古诗
探索天空的古诗
关于探索的诗句
关于探索的古诗句
关于探索的口号
关于探索的名言
探索创新有关的古诗
关于求职探索的古诗
关于研究探索的古诗
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