新概念5个月的古诗

健康内衣新概念广告语

1.女人，爱美！微笑玫瑰，让你更美！

2.用贴身的关爱守护您的美丽内衣品牌是贴身的，贴身关爱一语双关。

3.环保“心”时尚，舒适“零”等待。

4.信赖你的心零，舒适你的一切。

5.健康与美丽并存是最有魅力的女人。

6.姐穿的不是内衣，是惊艳。穿出女人好身材，女人最爱。成就您完美胸器的黄金拍档。沉鱼落雁，闭月羞花，只因有我在挺。托住的不是自己，是他的心。贴*你心，衬托美丽。惊艳内衣，无限贴心。穿着的时尚要从内至外。穿上（内衣品牌），让他看最动人的你。完美女人，从内衣开始。手心的抚摸，温馨的关怀。心有所依，爱有所依 bra贴心，爱才会贴心。"挺"成就您的"凶"器。女人出色有道理。给你的不仅仅是内衣，更是贴心的爱。修出身材，挺出内涵。别人是托大你，我是塑美你。女人的性感之源。你是轻柔绿叶，衬托我的美丽。你是甘泉，抚慰我的孤寂。你是云彩，装点我的窗台。内外兼修，文胸内衣。文胸内衣 让我傲视群芳。“乳”此变化，“乳”此惊艳。美时美刻，关爱你的她。胸涌澎湃，魅力（美丽）人生。宁缺勿换，不穿何妨。款款动人，贴心关爱。做一个不能被一手掌握的女人。你是沙，承载我的波浪。关爱她，就为她穿上内衣。选内衣就像选老公，贴心的才最好。妩媚女人的魔法道具。外在出彩，内在精彩。曲线之美，玲珑有致。秀色可餐，我的杀伤武器。聚拢魅力，绽放惊艳。每一天，成就惊艳的主角。魅力我从不刻意表现，我只穿在身上。魅力只有你才拥有。登峰罩极，傲立天下。你的密语，我来读懂。完美魅力的贴身关爱。胸聚峰巅，魅力凸显。惊艳之深，世所瞩目。款款心动，魅力体现。挺拔你的魅力，愉悦你的生活。体贴女人，俘虏男人。这不是内衣，这是真情。不只是吸引，更是魅力的呼唤。

7.丽丽文胸款款动人! 丽丽牌内衣

8.心有所依，爱有所依 bra贴心，爱才会贴心。

9.Start ahead (Rejoice 成功之路，从头开始。

10.领导新（心）舒适，贴身零距离。

11.Toyota Where there is a way for car there is Toyota

12.婷美塑身内衣：美体修型，一穿就变

13.内衣穿得舒适，女人才更自信。

14.羞答答的玫瑰，静悄悄的微笑。

15.在*，有句让人耳熟能详的广告语——“宝洁公司，优质产品。”“惊喜从肌肤开始”里面却没有承诺，更多的是造梦，让女性自己去体会“改变的开始”。玉兰油定位为百姓化产品，最实际的就是把握好了价格和渠道，通过（查看全文）

16.做一个不能被一手掌握的女人。

17.麦登弗姆内衣：把你的目光停留在“麦登弗姆”上

18.穿上(内衣品牌，让他看最动人的你。

19.All is well that ends well (香烟广告

20.魅力咄咄逼人，自信始终如一。

21."乳"此变化，"乳"此惊艳。

22.穿上“伯莎“就是穿上青春 伯莎牌紧身胸衣

23.把你的目光停留在“麦登弗姆“上 麦登弗姆内衣公司

[阅读全文]...

新概念英语试卷答案

新概念英语试卷答案

　　《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版*有限公司联合出版的一套英语教材。下面是小编帮大家整理的新概念英语试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　A Questions

　　Write the correct questions. 根据答案写出相应的疑问句。

　　What's his job? － He's a postman.

　　1 ______ - She's a keyboard operator.

　　2 ______ - He's a milkman.

　　3 ______ -She's a nurse.

　　4 ______ -He's a taxi driver.

　　5 ______ -She's a taxi driver, too.

　　B Structure

　　Fill in a or an. 用a 或 an 填空。

　　1 She's ______ housewife. 6 Sophie is ____ keyboard operator.

　　2 Robert is ______ engineer. 7 Gilberto is ______ ltalian taxi

　　driver.

　　3 She is ______policewoman. 8 I'm ______ hairdresser.

　　4 He is ______ mechanic. 9 He is ______ nurse.

　　5 She's ______ air hostess. 10 She's ______ typist.

　　C About you

　　Write answers about yourself. 根据你自己的.情况回答以下问题。

　　1 Are you Italian? No, I'm not. I'm Chinese.

　　2 Are you a policeman? ___________________

　　3 Are you Japanese? ___________________

　　4 Are you a teacher? ___________________

　　D Situation

　　Look at the situation. What do you say? 根据情景写出你应该说的话。

　　Someone introduces you to a stranger in a formal situation . What do

　　you say? ______

　　答案：

　　A

　　1 What's her job?

　　2 What's his job?

　　3 What's her job?

　　4 What's his job?

　　5 What's her job?

　　B

　　1 a 2 an 3 a 4 a 5 an 6 a 7 an 8 a 9 a 10 a

　　C(Expected answers)

　　2 No, I'm not. I'm a student.3 No, I'm not. I'm Chinese.

　　4 No, I'm not. I'm a student.

　　D

　　How do you do?

　　A Dialogue

　　Fill in the missing words.填空。

　　Robert: I ______a new student. ______name's Robert.

　　Sophie: Nice to ______you. ______ name's Sophie.

　　Robert: ______you French?

　　Sophie: Yes, I ______.

　　______ you French, ______?

　　Robert: No, I ______ not. I'm ______.

　　What's ______job, Sophie?

[阅读全文]...

健康内衣新概念广告语

1.女人，爱美！微笑玫瑰，让你更美！

2.用贴身的关爱守护您的美丽内衣品牌是贴身的，贴身关爱一语双关。

3.环保“心”时尚，舒适“零”等待。

4.信赖你的心零，舒适你的一切。

5.健康与美丽并存是最有魅力的女人。

6.姐穿的不是内衣，是惊艳。穿出女人好身材，女人最爱。成就您完美胸器的黄金拍档。沉鱼落雁，闭月羞花，只因有我在挺。托住的不是自己，是他的心。贴*你心，衬托美丽。惊艳内衣，无限贴心。穿着的时尚要从内至外。穿上（内衣品牌），让他看最动人的你。完美女人，从内衣开始。手心的抚摸，温馨的关怀。心有所依，爱有所依 bra贴心，爱才会贴心。"挺"成就您的"凶"器。女人出色有道理。给你的不仅仅是内衣，更是贴心的爱。修出身材，挺出内涵。别人是托大你，我是塑美你。女人的性感之源。你是轻柔绿叶，衬托我的美丽。你是甘泉，抚慰我的孤寂。你是云彩，装点我的窗台。内外兼修，文胸内衣。文胸内衣 让我傲视群芳。“乳”此变化，“乳”此惊艳。美时美刻，关爱你的她。胸涌澎湃，魅力（美丽）人生。宁缺勿换，*何妨。款款动人，贴心关爱。做一个不能被一手掌握的女人。你是沙，承载我的波浪。关爱她，就为她穿上内衣。选内衣就像选老公，贴心的才最好。妩媚女人的魔法道具。外在出彩，内在精彩。曲线之美，玲珑有致。秀色可餐，我的杀伤武器。聚拢魅力，绽放惊艳。每一天，成就惊艳的主角。魅力我从不刻意表现，我只穿在身上。魅力只有你才拥有。登峰罩极，傲立天下。你的密语，我来读懂。完美魅力的贴身关爱。胸聚峰巅，魅力凸显。惊艳之深，世所瞩目。款款心动，魅力体现。挺拔你的魅力，愉悦你的生活。体贴女人，俘虏男人。这不是内衣，这是真情。不只是吸引，更是魅力的呼唤。

7.丽丽文胸款款动人! 丽丽牌内衣

8.心有所依，爱有所依 bra贴心，爱才会贴心。

9.Start ahead (Rejoice 成功之路，从头开始。

10.领导新（心）舒适，贴身零距离。

11.Toyota Where there is a way for car there is Toyota

12.婷美塑身内衣：美体修型，一穿就变

13.内衣穿得舒适，女人才更自信。

14.羞答答的玫瑰，静悄悄的微笑。

15.在中国，有句让人耳熟能详的广告语——“宝洁公司，优质产品。”“惊喜从肌肤开始”里面却没有承诺，更多的是造梦，让女性自己去体会“改变的开始”。玉兰油定位为百姓化产品，最实际的就是把握好了价格和渠道，通过（查看全文）

16.做一个不能被一手掌握的女人。

17.麦登弗姆内衣：把你的目光停留在“麦登弗姆”上

18.穿上(内衣品牌，让他看最动人的你。

19.All is well that ends well (香烟广告

20.魅力咄咄逼人，自信始终如一。

21."乳"此变化，"乳"此惊艳。

22.穿上“伯莎“就是穿上青春 伯莎牌紧身胸衣

23.把你的目光停留在“麦登弗姆“上 麦登弗姆内衣公司

[阅读全文]...

新概念英语第一册课文

新概念英语第一册课文

　　《新概念英语》四册书全部出自亚历山大先生一人之手，保证了编写风格的延续性和学术水*的一致性。下面是小编精心收集的新概念英语第一册课文，希望能对你有所帮助。

　　基本结论：

　　看熟、听熟、读熟、译熟《新概念英语》四册教科书的课文，必能背熟其课文。

　　能如此背熟四册课文，听、说、读、写和译英语的的五项技能和考试能力都会很好的，面对目前国内外的英语考试都能过关。再参加些活动，拿高分也不奇怪。

　　一.四熟：

　　看熟、听熟、读熟、译熟、背熟

　　二.看熟：

　　1.快速读课文，抓信息点（关键词组合），理出信息链（关键词组合及表达组合）；并把信息点、信息链标出或记录下来；

　　2.查生词，查感觉不好的词和词组；

　　3.查语法，对句子逐句逐句地进行语法结构分析，找出好表达和句子；

　　4.搞明白课文意思，最好翻译出中文；

　　5.同义词、反义词、*义词、相似词和关联词，整合起来想一想。

　　三.听熟：

　　1.逐字逐句地听，听惯那些轻读、重读、连读等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词及表达思考；

　　2.逐段逐段地听，注意意群等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考；

　　3.整篇听；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考；

　　四.读熟：

　　1.对照课文语音，反复朗读信息点的'英语，读准读熟；

　　2.对照课文语音，反复朗读信息链的英语，读准读熟；

　　3.逐句逐句地朗读，读准读熟；逐段逐段地朗读，读准读熟；

　　4.朗读*惯了，以培养出英语语感来。

　　五. 译熟：

　　1.对照课本所提供的课文中文译文，逐句逐句地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点；

　　2.对照课本所提供的课文中文译文，逐段逐段地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点。

　　3.总结中英文表达特点，总结翻译技巧。

　　六。五项技能之基础：

　　如此，听、说、读、写和译的五项技能训练，必能打下坚实的基础。

　　第一、二、三册的训练，解决了听、说的问题；第三、四册的训练，提高了听、说的问题，解决了阅读、写作和翻译的问题。

　　七。五项能力提高：

　　1.多读英文刊物，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读和写作水*；

　　2.多听英语广播，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读、写作和听力水*；

　　3.常常做做全真试题，常常试试自己的英文能力。

　　1.My name's = My name is。

　　这是自我介绍时通常使用的句型：My name is…(后面加上自己的姓名)。有时也可用I'm…这一句型。

　　2.Are you French，too?你也是法国人吗?

　　在英语中，too和either两个词都表示"也"的意思，然而too仅用于肯定句中，either则限于用在否定句中。too和either一般都放在句末，且前面通常用逗号隔开。例如：

　　Is Sophie Italian, too?

　　索菲娅也是意大利人吗?

　　Is Robert a keyboard operator, too?

　　罗伯特也是电脑录入员吗?

　　3.What nationality are you?你是哪国人?

　　此问句用来询问对方的国籍。也可以问Where are you from?或Where do you come from?

　　4.What's your job?你是做什么工作的?

　　What's =What is。询问对方从事何种职业时还可以说：What do you do?

　　5.I'm an engineer.我是工程师。

　　I'm=I am。口语中经常使用这种缩略形式。英语不定冠词有两个：a，an。在发音以元音音素开头的词前面用an，在发音以辅音音素开头的词前面用a。 engineer的发音是以元音音素开头的，所以前面要用an。

　　6.数字16～20的英文写法

　　16-sixteen 17-seventeen 18-eighteen

　　19-nineteen 20-twenty

　　1.How are you today?你今天好吗?

[阅读全文]...

新概念英语第一册语法归纳

新概念英语第一册语法归纳

　　《新概念英语》作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学*者的欢迎和喜爱。以下小编为大家整理的新概念英语第一册语法归纳，欢迎阅读！

　　感叹句

　　感叹句：

　　1)What +名词+主语+谓语

　　What a beautiful girl she is!

　　What tall buildings they are!

　　2)How +形容词+主语+谓语

　　How beautiful the girl is!

　　How tall the buildings are!

　　在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略：

　　What a nice present!(省略it is)

　　How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)

　　祈使句

　　祈使句表示请求、命令、建议、邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。

　　肯定句：动词原型

　　Come here,please.

　　Go downstairs,please.

　　Stand up.

　　Sit down.

　　Be quiet.

　　Be careful.

　　祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：

　　Come in,Amy.

　　Sit down here,Tom.

　　Mary,give me a book please.

　　否定：Don't+动词原型

　　Don't come here.

　　Don't sit down.

　　Don't stand up.

　　Don't give me it.

　　let sb. do 让某人做

　　Let me pass.

　　Let us have a rest.

　　Let's have a rest.

　　反意疑问：

　　Let's have a walk along the river,shall we?

　　Let us go out for a drink,will you?

　　so/neither的倒装

　　倒装句：so/neither的倒装

　　eg: He can swim. So can I.

　　She didn't go to class. Neither did I.

　　结构：

　　so/neither+be+ 主语

　　so/neither+助动词+ 主语

　　so/neither+情态动词+ 主语

　　助动词：

　　一般现在时: do,does/am,is,are

　　现在进行时: am,is,are

　　一般过去时: did

　　现在完成时: have,has

[阅读全文]...

新概念作文一等奖唯美句子

新概念……和高考作文……完全是两码事，两码事我在新概念获奖的东西拿给一特级教师看的时候，他说这种文字写在考试里就是找死……找死

新概念作文大赛的追求不是你的思想有多深刻，辩证有多清晰，情感有多丰富，主旨就是在新上，所以不要把两者串到一起。

另外如果你是想通过新概念大赛拿到各个名校的保送的话，劝你还是另选他路，第一，机会只有一次，就是你高三那年，不过难度真的好大，新概念没有保证说一定有保送，只是说一等奖的有机会被高校选中；第二，就像买彩票一样，带着目的去做的事情往往是做不好的，写文需要心静，功利就是快餐了……

第一届：韩寒 《杯中》第三届全国新概文大赛获奖作品选目录第1辑思想谷一点午夜十二点如影随形原木*、音乐与人类精神答案在风中飘和*门的随想别处生存若有所思戏说商品教育脸面上的红与黑文学之死读了一点丰子恺后我眼中的中国文坛刘禅·诸葛亮·育才之道致玛格丽特闲话孔夫子及儒家思想给长谷川弘一的一封信逸凡第2辑亲情表白另一种生活仅仅如此草本精华全家福创业艰难我们高跟鞋那个女人怀念把爱唤醒生活在别处失没家乡搁浅的船爸爸，我该对你说些什么求签外婆去了天堂新概念”长大了——序《“中华杯”第四届全国新概念作文大赛获奖作品选》第一辑 关于感情第二辑 青春年华第三辑 音乐人生第四辑 人间四季第五辑 观察世界第六辑 灵魂思考第七辑 独特演绎第八辑 诗歌空间复赛获奖作品选B卷第一辑 精致书写第二辑 青春足迹第三辑 生活体验第四辑 略有所思第五辑 想象天地复赛获奖作品选C组获奖作品选中华杯第六届全国新概念作文大赛获奖作品选》“中华杯”第六届全国新概念作文大赛工作委员会会议纪要“新概念”带来了什么初赛获奖作品选他和她 阿猫阿狗 还有上帝道路以目 刘潇我这一辈子逃犯留学笔记五则钟鼓楼寻找失落的民族一九九二年及其以后发生的事香草薄荷追忆那似水年华童话故事无处告别拼图世界尽头的塔尖小说.小说.人物野读美与罪老梅大山深处穿越蓝色我的同桌失踪了画皮布的线索青岛之恋无关痛痒的叙述女人的床晴天我的琛琛，我的宝贝儿漫长的快乐花开时节那些一种浸染风抚菊花淡影影阿思丽的蛇忽而天亮伊尔亚马城往事幸亏还有方孝孺复苏马哥、达达以及我们的流年碎影最后的精神黄土五楼之外的风景铿锵四人行吃苹果所谓的生活反方向奔跑孤独的长跑手树之死痴人物语十日谈A面 B面归来虚妄的糕饼店那片鸢莺尾丛江南屋斯拉万月这样的生活，这样的我飞旋起舞清晨六点多的一根香烟巷陌远方的森林从这里走向死亡……B卷痴人说梦无间道五号床男子忆明天梦406异教徒生命是一个残缺的圆暖和网友的三次见面花儿疯了在*我和吉瑞故事最后的答案诗人复活思维的断想我们的故事＆印象＆凌乱超越时空的等待半个陌生人天空那么高，你触得到吗

鞋子里的童话火车荡荡荡目击陨为人民服务论朱安、许广*与鲁迅高脚杯中的戒指脸怀念某个时代坐在通往天堂的台阶上完美主义天米啤酒微笑 死亡 安眠真理厄运雨滴summer墓地的蛇与我的游戏稻草誓言都闪一边去

帅哥来了*惯宿命的雨伞摩揭座天堂地址不详天亮说再见绯烟踏沙行作文告诉我们背弃DIY MY WAY我的小猫儿死了她她单亲日记叶子消失的那天，我站在生死之间黑白异境棋道与琴弦的交叉被窝是青春的坟墓穿越时空的等待诡异天空下的迷失无归吃苦的幸福无处告别玩死你的才华复赛获奖作品选我心飞翔我所不能抵达的世界 宋设我所不能抵达的世界 吴笛我所不能抵达的世界 武勇我所不能抵达的世界 刘宇我所不能抵达的世界 李慈萌我所不能抵达的世界 瞿秋石我所不能抵达的世界 秦肠第七届全国新概念作文大赛获奖作品选目录A卷写作需要真诚——序《中华杯第七届新概念作文大赛获奖作品选》初赛获奖作品选第一辑 人生况味黎明门前的彩衣吹笛人正在升级中物理课随笔（三则）钢琴师祭暮霭天涯轻弹岁月第七街包子铺有一种感情叫牵挂游离在故事中的生活中的你的故事与生活村上没有春树温暖的河流可不可以不勇敢黑猫凹NPC碎片雨龄罂粟花开二十多年孩子就这么轮回着糖果/阿司匹林我的爸爸妈妈要离婚入侵夏天的恐惧灵：童话单行线结构的无限回路所谓时光 所谓爱晚年父亲的哎M-ZONE人的疯狂之念我的动物情结别了，夏洛第二辑 哲学思考第三辑 故乡情怀第四辑 青春十梦

[阅读全文]...

关于《*古代有关“文化”的概念》阅读题及答案

关于《*古代有关“文化”的概念》阅读题及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了关于《*古代有关“文化”的概念》阅读题及答案，欢迎大家参考阅读！

　　阅读下面的文字，完成1~3题。

　　*古代有关“文化”的概念，其实是“文教”或“风俗”的意思。比如《易传》里说：“观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”《毛诗序》说：“风，风也，教也。风以动之，教以化之。”尽管这些观念与文化密切相关，但毕竟是一种“前文化学”。*现代文化学形成的时代背景是*现代的民族危机与文化危机，*的学者开始借助西方的人文社会学说重新审视自己的文化，希望在世界的文化秩序中确定*文化的地位，逐渐形成了文化史学、文化哲学和文化人类学三大主要组成部分。

　　文化史学是*现代文化学的主体。梁启超认为西方通行的诸多学科中，“为*所固有者，惟史学。史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也”。可是*传统史学“皆详于政事而略于文化”，他提出要研究*的“文学史”“种族史”“宗教史”等。将*传统史学带入现代史学的同时，就是*现代文化学的发轫之时。*的文化史学并没有完全遵循西方的学术体系和价值体系，这是由*历史的独特性决定的。钱穆说：*文化，表现在*已往全部历史过程中，除却历史，无从谈文化。”所以，*文化史学主张从*深厚的史学传统中建构*的文化学。迄今为止，文化史和国学仍是研究和传承*传统文化的主要学术形式。文化哲学，是注重讨论*文化精神的学问。在新文化运动中，文化保守主义者和否定*文化的激进主义者之间展开了论战。在新文化运动主导*思想的同时，熊十力、梁漱溟、冯友兰、贺麟等以复兴儒学，特别是宋明理学为己任，以“认识老*，建设新*”为宗旨，熔铸佛学或西方哲学的学理，构建出“新唯识论”“新理学”“新心学等新儒家哲学，探究*文化的.个性特征与精神内涵。文化人类学是与考古学、人种学、语言学、民族学等学科相关联的西方人类学分支，它主张客观地观察、描述、分析、比较人类的文化现象，特别注重研究文化的功能。1934年*民族学会在南京成立，文化人类学从田野和社会的考察出发，而不是从历史文献出发，为我们展现了丰富鲜活的*文化画卷。上个世纪30、40年代，出现了一大批高水*的学术著作，如费孝通《江村经济》、林惠祥《*民族史》。我们当下不少文化理论的热词，如文化自觉、文化自主等，都是以货孝通为代表的文化人类学和社会文化学在20世纪末提出的重要观念。

　　*现代文化学的三个主要组成部分，分别研究了*文化的历史、*文化的精神和*文化的结构与功能，使*文化的整体得以认识，*文文化的话语体系得以建构。文化总是指向人类全部的、永远在进行中的生活和创造。孟子说：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进放乎四海。”如何让当下的文化热潮成为“源泉混混”的有本之水，汇成江海，不断地增进我们文化自信，除了人心与时代的推波助澜，还有待于不断深入的文化研究。

　　1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

　　A、《易传》《毛诗序》两则例子阐释的观念体现了“文教”或“风俗”的意思，与文化有关，是*现代文化学的萌芽。

　　B、梁启超指出*传统史学的弊端，提出要研究*的“文学史”“种族史”等，他将*传统史学带入了现代文化学。

　　C、我们当下多数文化理论热词，如文化自觉等，都来源于以费孝通为代表的文化人类学在20世纪末提出的观念

　　D、*文化学分别从*文化的历史、精神、结构与功能方面进行了研究，使*文化的整体得以认识。

　　2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

　　A、文章拿*古代有关文化的概念与现代文化学的概念作对比，从三个方面分别论述了*文化学的具体情况，结构严谨，思路清晰。

　　B、在论述文化史学时，“*文化史学主张从*深厚的史学传统中建构*的文化学”是论点，钱穆的话是论据，有理有据，让人信服。

　　C、在论述文化人类学时，先对其概念作了分析，而后举出*学者从实践出发，研究*文化的例子，进一步对文化人类学进行了论证。

　　D、文章采用的是总分总式的论证结构，就开头的“总”而言，结尾的“总”更进一层，论证了*现代文化学的作用和时代价值。

　　3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是

　　A、*学者建立了*现代文化学的几个主干是为了渡过文化危机和民族危机，确立*文化的世界地位。

　　B、文化史和国学是研究和传承*传统文化的主要学术形式，国学也可纳入文化史学的范畴。

　　C、熊十力、梁漱溟等努力构建“新心学”“新理学”等新儒家哲学的行为，说明*文化的个性特征和精神内涵值得探究。

　　D、如果让当下的文化热潮成为有本之水，不断深入研究，兼收并蓄，那么我们就能不断地增进我们的文化自信。

　　试题答案：

　　一、现代文阅读（35分）（一）（9分、每小硕3分）

　　1、B（A、原文说这些观念与文化密切相关，但毕竟是一种“前文化学”。选项说是“*现代文化学的萌芽”，曲解文意。C项原文是“以费孝通为代表的文化人类学和社会文化学在20世纪末提出的重要观念”。D、偷换概念。原文是“*现代文化学”。）

　　2、A（原文没有“对比，而是从“文化一词的来源引入）

　　3、A（“*学者为了渡过文化危机和民族危机”“确立*文化的世界地位”是背景，不是必然原因。）

[阅读全文]...

《集合的概念》说课稿

《集合的概念》说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的《集合的概念》说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　一、说教材

　　1、 教材的地位和作用

　　《集合的概念》是人教版第一章的内容(中职数学)。本节课的主要内容：集合以及集合有关的概念，元素与集合间的关系。初中数学课本中已现了一些数和点的集合，如：自然数的集合、有理数的集合、不等式解的集合等，但学生并不清楚“集合”在数学中的含义，集合是一个基础性的概念，也是也是中职数学的开篇，是我们后续学*的重要工具，如：用集合的语言表示函数的定义域、值域、方程与不等式的解集，曲线上点的集合等。通过本章节的学*，能让学生领会到数学语言的.简洁和准确性，帮助学生学会用集合的语言描述客观，发展学生运用数学语言交流的能力。

　　2、 教学目标

　　（1）知识目标：a、通过实例了解集合的含义，理解集合以及有关概念；

　　b、初步体会元素与集合的“属于”关系，掌握元素与集合关系的表示方法。

　　（2）能力目标：a、让学生感知数学知识与实际生活得密切联系，培养学生解决实际的能力；

　　b、学会借助实例分析，探究数学问题，发展学生的观察归纳能力。

　　（3）情感目标：a、通过联系生活，提高学生学*数学的积极性，形成积极的学*态度；

　　b、通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的理性和严谨。

　　3、重点和难点

　　重点：集合的概念，元素与集合的关系。

　　难点：准确理解集合的概念。

　　二、学情分析（说学情）

　　对于中职生来说，学生的数学基础相对薄弱，他们还没具备一定的观察、分析理解、解决实际问题的能力，在运算能力、思维能力等方面参差不齐，学生学好数学的自信心不强，学*积极性不高，有厌学情绪。

　　三、说教法

　　针对学生的实际情况，采用探究式教学法进行教学。首先从学生较熟悉的实例出发，提高学生的注意力和激发学生的学*兴趣。在创设情境认知策略上给予适当的点拨和引导，引导学生主动思、交流、讨论，提出问题。在此基础上教师层层深入，启发学生积极思维，逐步提升学生的数学学*能力。集合概念的形成遵循由感性到理性，由具体到抽象，便于学生的理解和掌握。

　　四、学*指导（说学法）

　　教学的矛盾主要方面是学生的学，学是中心，会学是目的，因此在教学中要不断指导学生学会学*。根据数学的.特点这节课主要是教学生动脑思考、多训练、勤钻研的研讨，这样做增加了学生主动参与的机会，增强了参与的意识，教学生获取知识的途径，思考问题的方法，使学生成为教学的主体，进而才能达到预期的教学目的和效果。

　　五、教学过程

　　1、引入新课：

　　a、创设情境，揭示本课主题，同时对集合的整体性有个初步的感性认识。

　　b、介绍集合论的创始者康托尔

　　2、究竟什么是集合？（实例探究）切合学生现有的认知水*， 以学生熟悉的事物（物体），以实际生活为背景进行探究， 为本课教学创造出一种自然和谐的氛围，充分调动学生的学*热情接待探究过程学生积极思考、交流、作答，教师针对学生的回答启发，引导学生寻找实例中的共同特征，培养学生观察，总结能力范围由具体到抽象，由感性到理性，为下面水到渠成的介绍集合概念做好铺垫。

　　3、集合的概念，本课的重点。结合探究中的实例，让学生说出集合和元素各是什么？知识的呈现由抽象到具体进一步熟悉元素与集合的概念，让学生分清实际问题中的集合和元素为后面学*两者间的关系做好铺垫。

　　教师在这一环节做好学*指导，确定的对象组成的整体叫集合，如果对象不确定，就不能确定为集合（举例）加深对概念的理解。

　　4、 熟悉巩固集合的概念通过例题，练*、帮助学生进一步熟悉和理解集合的概念。

　　5、 集合的符号记法，为本节重点做好铺垫。

　　6、 从实例入行手，探索元素和集合的关系，学生能用文字语言描述，如何用数学语言描述，给出元素与集合关系符号表示，在这个环节教师适当引导学生积极主动参与到知识逐步形成过程，便于学生理解和掌握，落实本课的重点，学*指导：⑴集合元素的确定。⑵理解两符号的含义。

　　7、 思考交流本课的重要环节在课堂上给学生提供充分的活动时间和空间。通过自由举例，能深化概念。同时还能提升学生的分析能力表达自己见解的能力。

　　8、 从所举的例子中抽象出数集的概念，并给出常见数集的记法。

　　9、 学生练*：通过练*，识记常见数集的记法，同时进一步巩固元素与集合间的关系。

　　10、知识的实际应用：

　　问题不难，落实课本能力目标，培养学生运用数学的意识和能力初步培养学生应用集合的眼光观看世界。

　　11、课堂小节

　　以学生小节为主教师帮助为辅，巩固所学知识，帮助学生认识到要学会梳理所学内容，要学会总结反思，使学生的认识进一步升华，培养学生的鬼纳总结能力。

　　六、评价

　　教学评价的及时能有效调动课堂气氛，感染学生的情绪，对课堂教学发挥着积极作用，教学过程遵重学生之间的差异培养学生应用集合的眼光看研究对象，注重过程评价与多元评价将教学评价贯穿于本堂课的每个教学环节。

　　七、教学反思

　　1、 通过现实生活中的实例，从特殊到一般，在具体感知基础上得出集合的描述概念，便于学生理解接受。

　　2、 启发探究教学，营造学生的学*氛围，培养学生自主学*，合作交流的能力。

[阅读全文]...

淘宝客的概念

淘宝客的概念

　　淘宝客推广对于小卖家来说还是一个比较受欢迎的推广方式，以下是小编为大家整理的淘宝客的概念，希望能帮到大家！

　　1、首先淘宝客是按照成交付费的工具

　　这叫做CPS，而CPM是钻展中的一种推广方式，即展现付费，另外淘宝直通车和钻展都有按点击付费的方式，即CPC和PPC,对于中小卖家或者对自己产品没有自信的卖家来说，cps方式是很有诱惑力的，因为没有成交压力，不需要预先花钱，只有交易成功后才付费，因此对于中小卖家来说，不需要预先出钱，这种方式是相对来说很“安全”的。

　　2、淘宝客顾名思义，就是淘宝的客人

　　那么淘宝客是通过什么方式把你的产品推销给客户的呢?其实淘宝客相当于线上的传销直销或者淘宝中的“微商”模式，即通过各种方式找下线推广或者招代理，淘宝客是自己没有货源的，只能和卖家合作来推广货源，原则上是只推广有货源的商家，但是我们也是可以取点巧，让1688一件代发的货也让淘宝客推广，淘宝客有单枪匹马的，也有公司或者团队合干的，主要的推广方式有以下几点：QQ群推广、案例，微博推广，微信推广，微博微信由于其本身的图像表现特性，更易于进行产品的推广，其他的还有淘宝客自己建立U站和网站，利用百度SEO来进行网站U站的推广，另外以前有淘宝客做百度竞价或者其他搜索引擎的竞价推广，由于这种方式太贵，目前已经很少有人使用。

　　3、那么我们中小卖家都喜欢让自己的产品给淘宝客推

　　淘宝客的资源也是有限的，他们到底会优先推广什么样的'产品呢?从本质上来说，淘宝客是并不会给你雪中送炭而是锦上添花的，即不喜欢0销量，0评价甚至于0信誉的店铺，喜欢推动大爆款，因为这样他们自己的成交量才会更多，自己的利润也才会更大。

　　4、淘宝推广产品的主要决定因素有三点：

　　1)价格因素：淘宝客是走量的，淘宝客的买家基本上是在各种渠道上看到的，购买压力不大的人，他们的推广方式是低价卖给大众，因此总结大类目，箱包鞋帽的推广效果最好，而高客单价的家具或者电子产品是很难卖动的，此外食品类目也比较难走淘宝客，这也是经验。因此总结，50元以下，给淘客利润15-25元是最好推得。

　　2)销量：大家知道买家在淘宝上成交很大因素是看评价数量和好评数量的，同样淘宝客也喜欢推评价多的产品，因为成交概率会比较大，自己的推广资源和时间精力不会浪费。

　　3)宝贝的款式，上面说了，淘宝客喜欢大类目的箱包鞋帽产品，那么这种产品肯定要是应季的，反季囤货的产品，推不动，淘宝客是不愿意推的。另外很多淘客会看产品的款式，他们觉得受欢迎的产品，就会加大力度推，而他们的判断标准也就是评价销量了。此外，如果你的款实在不行，再忠心的淘客也只会给你推一个月就不会继续再推广了。

　　5、淘宝客推广当然和所有方法一样有优势和劣势

　　优势在于：淘宝客不需要预先花钱，对于中小卖家成交压力比较小，成本可控，不会乱“花钱”，在优势情况下，同样也有劣势：对于中小品牌，产品品牌忠诚度和认知度比较低，大品牌除外，买家很杂，标签不准确，Q群，站外等从各个方向进来，都是看到产品便宜性价比高进来的，所以我们的价格不宜太高，也不能推广太偏们的产品，而且其实很多买家都是淘宝客联盟的朋友或者淘宝客本身，他们通过鹊桥和阿里妈妈联盟等渠道看到这个产品值得购买，来店铺购买的，算是淘宝中的“*湖”，因此都是来贪便宜的，对于品牌的积累没有什么作用。

[阅读全文]...

配送的概念和特点

配送的概念和特点

　　配送有两方面的含义：一是配货，即把用户所需要的多种不同的商品组合在一起;二是送货，即把用户需要商品送到用户手中。以下是小编精心整理的配送的概念和特点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　配送，作为商业物流的基本功能之一，在商业物流活动中占有相当重要的地位和作用。物流的最终目的即满足用户的最终需要，它多是由配送来完成的。

　　配送是指按用户的订货要求，在配送中心或其它物流据点进行货物配备，并以最合理的方式送交用户。

　　配送有两方面的含义：一是配货，即把用户所需要的多种不同的商品组合在一起;二是送货，即把用户需要商品送到用户手中。至于这两者哪个为主则视不同情况而定。一般来说在经济发达地区，"配"的比重可能大些，而经济落后、运输不方便地区，"送"的比例则大些。

　　配送产生的背景虽然在各个国家不尽相同，但其根本原因是经济或利润的驱使。国外发达国家从六、七十年代开始，经济发展出现了两个显着的特点：一是通过生产过程中的物质消耗而获取利润的潜力越来越小，因而努力方向转向了流通领域;二是庞大的商品流通量和激烈的市场竞争。因此，通过开始配送，提高流通中的专业化、集约化经营程度，进一步满足用户的各种需求，提高服务水*，降低流通成本，使产业资本在流通中发挥更大的效益，就成为资本的一种内在要求。

　　在美国，60年代以来，仓库主要是储存货物，离生产厂很*。那时美国工业产地主要在东海岸，粮食产地在中部，所以仓库大多建在东海岸和中部。随着生产的发展，人们开始向西部和南部迁移，使西部和南部地区也出现了制造业，仓库也随之建立起来。后来，随着科学技术的发展，为满足越来越多的生产需要，周转已越来越快，储存期越来越短，对物流的要求也发生了变化，提出了"配送"的概念，原来的仓库也开始由"贮备型"向"’流通型"转变。

　　在日本，二战后，工业的复兴使日本经济高速增长，随之而来的便是阻碍生产进一步发展的流通落后问题。分散的物流使流通机构庞杂、企业自备货车出行混乱，运输发送效率低下，物流费用逐年上升，设施不足，道路拥挤。这一现象引起了日本*的高度重视，日本*决定积极报行共同配送，并得到企业界的大力支持，于是配送便产生了。’在英国，企业界普遍认识到配送是企业经营活动的组成部分。这种态度相认识的转变，首先发生于企业界的销售行业。由于消费者需求的变化，对服务要求的提高及销售企业向大型化、综合化方向发展，引起了市场结构的变化。过去许多单一品种的销售机构已经消失，或被兼并进入一些企业集团，销售企业的大型化、综合化，对商品的需求不仅在数量上猛增，而且对商品的花色、品种的要求也日趋复杂，而配送正是适应了这一需要而产生。

　　配送是随着市场而诞生的一种必然的市场行为。它是生产和流通发展到一定阶段的必然产物。它与旧时的"送货"具有不同的特征：

　　(一)目的不同。

　　送货形式只是推销的一种手段，目的仅在于多销售一些东西，配送则是社会化大生产、专业化分工的产物，它是流通领域内物流专业分工的必然产物。因此，如果说一般送货是一种促销服务方式的话，配送则是一种体制形式。

　　(二)内容不同。

　　送货一般是有什么送什么，对用户来说，只能满足其部分需要。而配送则是用户需要什么送什么，它不单是送货，在业务活动内容中还包括"分货"、"配货"、"配装"等项工作，这是很具有难度的工作，必须有发达的商品经济和现代化的经营水*。在商品经济不发达的国家或市场经济的初级阶段，很难实现大范围的高效率的配货。送货制与配送制有着时代的区别。

　　(三)配送是一种现代化的物流方式。

　　配送是送货、分货、配货等活动的有机结合体，同时还跟订货系统紧密联系，这就必须依赖信息的'处理，使整个系统得以建立和完善，成为一种现代化方式，这是送货形式所不能比拟的。

　　(四)装备不同。

　　配送的全过程有现代化技术和装备保证，使配送在规模、水*、效率、速度质量等方面远远超过旧的送货形式，在这些活动中，大量采用各种传输设备和识码、拣选等机电装备，很像工业生产中广泛应用的流水线，使流通工作的一部分工厂化。所以，配送是技术进步的产物。

　　配送也不同于运输，而是包含在运输中一个分支。众所周知，运输是将货物进行空间位移，是一个连续性强、多环节的生产过程，配送则是处在整个运输过程中的支线输送或末端输送的位置，即从物流据点到用户这一范围内的输送。可以看出，配送的特点一是直接面向用户的运送活动，即货物到达的终点是顾客;二是在进行运送活动之前要进行必要的配货;第三，行驶距离相对来说要*，相似于短程运输，且多在大城市范围内或区域范围内。

　　【拓展】配送的两种概念

　　第一种配送

　　从经济学资源配置的角度，对配送在社会再生产过程’中的位置和配送的本质行为予以表述：

　　配送是以现代送货形式实现资源的最终配置的经济活动。这个概念的内涵，概括了四点：

　　1、配送是资源配置的一部分，根据经济学家的理论认识，因而是经济体制的一种形式。

　　2、配送的资源配置作用，是“最终配置”，因而是接*顾客的配置。接*顾客是经营战略至关重要的内容。美国兰德公司对《幸福》杂志所列的500家大公司一项调查表明“经营战略和接*顾客至关重要”，证明了这种配置方式的重要性。

　　3、配送的主要经济活动是送货，这里面强调现代送货，表述了和我国旧式送货的区别，其区别以“现代”两字概括，即现代生产力、劳动手段支撑的，依靠科技进步的，实现“配”和“送”有机结合的一种方式。

　　4、配送在社会再生产过程中的位置，是处于接*用户的那一段流通领域，因而有其局限性，配送是一种重要的方式，有其战略价值，但是它并不能解决流通领域的所有问题。

　　第二种配送

　　从配送的实施形态角度，表述如下：

　　按用户定货要求，在配送中心或其它物流结点进行货物配备，并以最合理方式送交用户。

　　这个概念的内容概括了五点：

　　1、整个概念描述了接*用户资源配置的全过程。

　　2、配送实质是送货。配送是一种送货，但和一般送货有区别：

　　一般送货可以是一种偶然的行为，而配送却是一种固定的形态，甚至是一种有确定组织、确定渠道，有一套装备和管理力量、技术力量，有一套制度的体制形式。所以，配送是高水*送货形式。

　　相关书籍3、配送是一种“中转”形式。配送是从物流结点至用户的一种特殊送货形式。从送货功能看，其特殊性表现为：从事送货的是专职流通企业，而不是生产企业；配送是“中转”型送货，而一般送货尤其从工厂至用户的送货往往是直达型；一般送货是生产什么，有什么送什么，配送则是企业需要什么送什么。所以，要做到需要什么送什么，就必需在一定中转环节筹集这种需要，从而使配送必然以中转形式出现。当然，广义上，许多人也将非中转型送货纳入配送范围，将配送外延从中转扩大到非中转，仅以“送’’为标志来划分配送外延，也是有一定道理的。4、配送是“配”和“送”有机结合的形式。配送与一般送货的重要区别在于，配送利用有效的分拣、配货等理货工作，使送货达到一定的规模，以利用规模优势取得较低的送货成本。如果不进行分拣、配货，有一件运一件，需要一点送一点，这就会大大增加动力的消耗，使送货并不优于取货。所以，追求整个配送的优势，分拣、配货等项工作是必不可少的。

　　5、配送以用户要求为出发点。在定义中强调“按用户的定货要求”明确了用户的主导地位。配送是从用户利益出发、按用户要求进行的一种活动，因此，在观念上必须明确“用户第一”、“质量第一”，配送企业的地位是服务地位而不是主导地位，因此不能从本企业利益出发而应从用户利益出发，在满足用户利益基础上取得本企业的利益。更重要的是，不能利用配送损伤或控制用户，不能利用配送做为部门分割、行业分割、割据市场的手段。

　　6、概念中“以最合理方式”的提法是基于这样一种考虑：过分强调“按用户要求”是不妥的，用户要求受用户本身的局限，有时实际会损失自我或双方的利益。对于配送者讲，必须以“要求”为据，但是不能盲目，应该追求合理性，进而指导用户，实现共同受益的商业原则。这个问题*些年国外的研究著作也常提到。

　　国内学者定义

　　（1）从资源配置的角度出发说明配送，认为“配送是以现代送货形式实现资源配置的经济活动”。

　　①配送是资源配置的一部分；

　　②是“最终配置”，因而是接*客户的配置；

　　③配送的主要经济活动是送货，强调“现代”两字；

　　④配送是接*客户的那一段流通领域，有其局限性。

　　（2）从实物运动形态的角度出发，认为配送是“按用户定货要求，在配送中心或物流结点进行货物配备，并似最合理的方式送交用户的经济活动。”就后一种定义(或释义)而论，上述学者提出了5个要点：

　　①配送是接*用户的资源配置的全过程。

　　②配送的本质是送货，不是偶然行为，是一种固定形态，甚至是有确定组织、确定渠道，有一套装备和管理力量、技术力量，有一套制度的体制形式，是现代高水*的送货形式。

　　③配送是一种“中转”形式的物流运动。

　　④配送是配与送的有机结合形式。

　　⑤配送是以用户要求为出发点的活动。（以要求为依据，指导客户）。

　　配送要素

　　1、集货，即将分散的或小批量的物品集中起来，以便进行运输，配送的作业。

　　集货是配送的重要环节，为了满足特定客户的配送要求，有时需要把从几家甚至数十家供应商处预订的物品集中，并将要求的物品分配到指定容器和场所。

[阅读全文]...