描写休戚生养的古诗

让人修生养性的人生感悟句子

　　品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。

　　道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。人的两种力量最有魅力，一种是人格的力量，一种是思想的力量。

　　贪欲是修身养德的大敌。个人自重，不贪财、不贪色、不贪利;对人尊重，重人格、重劳动、重权益;办事稳重，讲原则、讲程序、讲效率。正直和诚实是安身立命的根本。

　　勇敢不是没有畏惧，而是最终战胜了畏惧;坚强不是毫不懦弱，而是最终克服了懦弱;公正并非毫无私情，而是最终拒绝了私情;廉洁并非从无贪欲，而是最终顶住了贪欲。

　　做人要有厚度、有气度，有纯度，对事业要有浓度，对批评要有风度，对朋友要有温度，对是非要有尺度。

　　做人要有志气，做事要有底气和正气。靠素质立身，靠勤奋创业，靠品德做人，困难面前先让自己承担，荣誉面前先让自己靠边，危险面前先让自己闯关。对上级不媚，对同级不损，对下级不伪，对自己不私。

　　欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐，学*别人是一种智慧，团结别人是一种能力，借鉴别人是一种收获。

　　多留财富，少留包袱;多留风范，少留遗憾;多留经验，少留缺陷。应当学会倾听，学会微笑，学会赞扬。以过硬的素质服人，用高尚的人格聚人，靠扎实的作风带人。

　　闻“诤言”不怒，闻“微言”不弃，闻“褒言”不喜，闻“错言”不怨，闻“无言”不安。立身靠信，立业靠勤，立世靠才，立功靠拼。容言勿压制，容过勿苛求，容嫌勿报复。

　　不要自视清高，天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。

　　不要盲目承诺，言而有信。种下行动就会收获*惯;种下*惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——*惯造就一个人。

　　不要轻易求人，把自己当别人——减少痛苦，*淡狂喜;把别人当自己——同情不幸，理解需要;把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人;把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。

　　不要强加于人，人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山还是山，看水还是水——回归自然。

　　不要取笑别人，损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。

　　不要乱发脾气，一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是*等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山普陀山八宝山，退一步海阔天空，忍一事风*浪静;牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。

　　不要信口开河，言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，*静是一种心态，一种成熟。

　　不要小看仪表，撒播美丽，收获幸福，仪表是一种心情，仪表是一种力量，在自己审视美的同时，让别人欣赏美，心灵瑜伽——调适、修炼、超越。

　　不要封闭自己，帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐，月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

　　不要欺老实人，同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐，心理健康，才能身体健康，人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德、修身养性。

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小学生养成教育心得

小学生养成教育心得（精选9篇）

　　当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的小学生养成教育心得，欢迎阅读与收藏。

　　养成教育指的是培养少年儿童良好*惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为*惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为*惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为*惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为*惯养成教育情况的工作心得。

　　一、确定指导思想

　　1、良好行为*惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

　　2、良好行为*惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

　　3良、好行为*惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

　　二、制定计划，明确目标

　　根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为*惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生*惯养成目标，行为*惯养成目标和学**惯养成目标。

　　三、抓好行为*惯养成教育的具体做法

　　（1）明确职责，培养*惯。

　　开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为*惯，集体才可能拥有更多的光荣。

　　在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。*长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好*惯的养成。

　　由于学生的年龄特点和能力水*的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。

　　每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

　　（2）树立典型，带动整体。

　　对班级中自觉守纪，热爱学*的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学*的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样；李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学*好榜样对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，*时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学*也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向她学*，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂！这又何尝不是孩子学*、生活旅途中一个新的起点呢？一学期来，无论是学*上，还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。

　　四、取得的成效与努力方向。

　　在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为*惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为*惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为*惯养成教育将是今后努力的方向。

　　有一句话说得非常好：“培养良好的*惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子**，在一定意义上说**更为重要。”小学阶段是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好*惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好*惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好*惯的体会。

　　一、注重良好*惯培养的时机

　　1、时间上越早越好

　　*惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半” 。从一开始趁坏*惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好*惯的培养。

　　2、注意顺序上的递进

　　良好*惯的培养是一个长期的过程。对于学生*惯的培养，要有耐心，有条理，有思路；循序渐进，循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。

　　二、注重多方面*惯的培养

　　1、行为*惯

　　孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意*时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度；对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗*时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为*惯。

　　2、生活*惯

　　“好的生活*惯有利于一生的身体健康。”对于学生，在学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学*用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

　　3、学**惯

　　（1）制定计划的*惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学*过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

　　（2）上课认真听讲的*惯。办事要讲究效率，学*也是一样。学生学*的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学*效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。

　　（3）积极完成作业的*惯。作业是对新知识巩固复*的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预*第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的*惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。

　　（4）养成正确书写的*惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调：上课了，脚并齐，身坐正，三个一（即：手握笔离笔尖一寸；胸口离桌面一拳；眼睛离书本一尺。）每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写*惯已经基本养成了。接着在作业整洁，字迹工整；上课发言，站立端正；回答问题，声音宏亮，口齿清楚等方面提升新的高度了。

　　三、注重学校与家庭的有机结合

　　一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好*惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好*惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订正让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学*情况。学生在家的行为*惯和生活*惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的*惯。

　　育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种*惯；养成一种*惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的*惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。

　　教育家福泽谕吉说：“家庭是*惯的学校，父母是*惯的教师。”然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者教师却应该承担起龙头作用。老师——儿童灵魂的铸造者，应该有*惯意识，本着坚持“好*惯，成就好人生”的理念，培养儿童的良好*惯。

　　我认为：想让学生养成良好的*惯，必须从小抓起。进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏*惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。

　　一、把握良好*惯培养关键期。

　　*惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，*惯的形成具有一定的反复性、情境性。*惯的形成关键在头3天，“*惯成自然”，头3天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的*惯。心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成*惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定*惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。因此，老师们在培养儿童的*惯时，应把握住关键的前3天。

　　二、要从细节抓起。

　　培养学生良好的行为*惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生小节的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似**常常的小事，其实是实实在在的素质基础。

　　三、要抓好行为训练。

　　养成教育要重视行为*惯的训练。要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的*惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。坚持才能胜利，持久才有收获。

　　四、社会和家庭要配合，形成齐抓共管的模式。

　　家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为*惯的养成起着重要作用。家庭和学校是孩子生活和学*的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的良好*惯。

　　小学生正处在行为发育、发展的重要时期，是个体行为*惯的奠基时期。这一时期行为的正常健康发展对于个体一生都具有深远的影响。然而，不能否认的客观事实是：由于正处在身心发展的特定阶段，小学生的问题行为频繁出现，而小学生的问题行为主要是指扰乱他人或阻碍自己身心健康发展的攻击性行为，即那些经常引起麻烦的行为。

　　问题行为在小学中极为常见。具有这一类问题的学生通常表现为活动过度，行为粗暴，上课不专心，不遵守纪律和规则，与同学不合作，破坏公共财物，欺骗或偷窃等。攻击性问题行为具有明显的扰乱性、破坏性和对抗性，极易引起家长和教师的烦恼。同时问题行为也影响着个体本身的正常学*和发展，也会对周围的环境造成一些干扰或损害，有的问题行为如果不及时进行干预，还可能影响其一生。所以，加强对中小学生的行为指导，开展行为教育，培养良好的行为*惯，矫正问题行为，发展其行为技能应成为当前素质教育和心理健康教育的重要内容。

　　当问题行为出现以后，运用科学的方法和技术加以治疗与矫正。毕竟是亡羊补牢，我们并不期望不良行为的出现，最好就是最初养成良好的行为和*惯。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归为养成学生的良好*惯，往往自己的幸福都归于自己的*惯。”叶圣陶先生亦有言：“什么是教育？简单一句话，就是养成*惯。”的确，我们的教育应该注重学生良好*惯的培养。

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养生的经典句子（养生养心名言名句）

1.饱不洗头，饿不洗澡。冷水洗脸，美容保健。汗水没落，冷水莫浇。温水刷牙，防敏固齿。

2.吃米带糠，吃菜带帮。男不离韭，女不离藕。青红萝卜，生克熟补。食不过饱，饱不急卧。

3.养生在动，养心在静。心不清净，思虑妄生。心神安宁，病从何生。闭目养神，静心益智。

4.药补食补，莫忘心补。以财为草，以身为宝。烟熏火燎，不吃为好。油炸腌泡，少吃为妙。

5.臭鱼烂虾，索命冤家。食服常温，一体皆春。冷勿冰齿，热勿灼唇。物熟始食，水沸始饮。

6.多食果菜，少食肉类。饮食有节，起居有时。头部宜冷，足部宜热。知足常乐，无求常安。

7.养生在勤，养心在静。

8.人到老年，必须锻练，散步慢跑，练拳舞剑;莫怕严寒，清扫庭院，绘画添趣，心胸广宽;

9.闻鸡起舞，床不可贪，种花养鸟，*书览篇;奕棋唱戏，房事莫贪，私事勿念，便宜勿占;

10.活动身体，贵在经常，心情舒畅，长寿健康;遇事勿怒，劳勿过偏，茶水勿浓，学*勿念;

11.饮食勿暴，少吃晚餐，吃饭勿语，切勿吸烟;低盐低糖，勿食太咸，少吃脂肪，饭莫过量；

12.每日三餐，调剂适当，蔬菜水果，多吃无妨；按时入睡，定时起床，起身要慢，勿急勿慌；

13.饮酒勿过，名利勿钻，闲气勿生，胸怀要宽。

14.心无病，防为早，心里健康身体好;心*衡，要知晓，情绪稳定疾病少；

15.练身体，动与静，弹性生活健心妙;要食养，八分饱，脏腑轻松自疏导；

16.人生气，易衰老，适当宣泄人欢笑;品书画，溪边钓，选择爱好自由挑；

17.动脑筋，不疲劳，思睡养心少热闹;有规律，健身好，正常生活要协调；

18.常搓手，可健脑，防止冻疮和感冒。

19.夏不睡石，秋不睡板。春不露脐，冬不蒙头。白天多动，夜里少梦。

20.睡前洗脚，胜吃补药。晚上开窗，一觉都香。贪凉失盖，不病才怪。

21.早睡早起，怡神爽气，贪房贪睡，添病减岁。夜里磨牙，肚里虫爬。

22.一天吃一头猪，不如床上打呼噜。

23.三天吃一只羊，不如洗脚再上床。

24.枕头不选对，越睡人越累。先睡心，后睡人，睡觉睡出大美人。

25.头对风，暖烘烘;脚对风，请郎中。

26.睡觉莫睡巷，最毒穿堂风。

27.睡觉不点灯，早起头不晕。

28.要想睡得人轻松，切莫脚朝西来头朝东。

作者简介

董必文：云南中医学院中医内科硕士研究生，现任职于大理州中医医院，主治医师，早年曾拜吕光荣，高中祖，尹亚君，黄传贵教授为师学*针灸，伤寒，温病，脉学。在国家级期刊发表学术论文11篇。曾多次获大理州卫生系统新技术新项目奖。长于脉诊，擅用针灸、中药治疗内科疾病。曾经以针灸疗法治愈小儿面瘫而受到《健康报》等多家媒体关注报道。

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小学生养成教育的发言稿

小学生养成教育的发言稿

　　在日新月异的现代社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学生养成教育的发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是来自六一班的王绥槽，走上这个舞台，我的心情既激动又兴奋，因为在学校“我快乐，我发展”的办学理念正确指引和老师们的悉心教育下，我在这里快乐学*着，健康成长着……老师们不仅教给我们知识，更重要的是教会了我们怎样做人，养成良好的学*和生活*惯。一个人，只有学会做好人，才能做好事，才能成大业。在此我借此机会感谢学校全体老师！谢谢！现在我想为大家演讲的题目是《好*惯，益终生》。

　　法国学者培根说过，“*惯是人生的主宰，人们应该努力追求好*惯。”是的，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行为。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成这样性格的，正是日常生活中的一个个好*惯。好*惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的*惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事时时早，事事早。这位以“小跑走完一生”的作家，在*文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

　　我曾经在报刊上看到这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好*惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的*惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

　　同学们，听了这则故事，你们一定有许多感想。要知道，今日的*惯，决定明天的我们。因此，在今天的学*生活中，我们一定要养成一些好的*惯，怎样培养自己的好*惯？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏*惯。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们今天可否一省吾身呢？比如：是否*惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的*惯；是否*惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好*惯；是否*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中*惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；是否*惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；是否*惯于提前预*，课后复*，才能形成高效的学*方法……

　　人们常说，“播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好*惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……同学们，希望你们从小将“好*惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

　　我的演讲完了，谢谢大家！预祝每个同学在好*惯的养成下期末考试都取得好成绩！谢谢！

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成*惯。”“德育就是要养成良好的行为*惯，智育就是要养成良好的学**惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的*惯。”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。

　　作为一名大学生，我深刻的了解到养成良好行为*惯的重要性，学生良好*惯的养成是德育工作的一个重要部分。*惯是看似小事的大事，它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小。了解了一个人的*惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在与未来。同时，*惯也是一种长期形成的思维方式、处事态度，它是由一再重复的思想行为形成的。*惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的*惯，不论是好*惯还是不好的*惯，都是如此。而*惯的力量不经意间会影响人的一生。

　　在1920年，一名11岁的美国男孩踢球，不小心碰碎了邻居家的玻璃，邻居要他赔12。5美元，这在当时可是一笔不小的数目。闯了祸的孩子很害怕，回家向父亲求助。父亲对他说：“这是你自己的事你自己想办法吧。”孩子为难了：“可我没钱呀！”父亲说：“我先借给你，但是一年后你要还给我。”从此，男孩上课之余开始了艰辛的打工生活，结果没到一年，他就挣足了这笔钱，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

　　既然*惯如此重要，那我们该如何养成良好的*惯呢？下面我们来看个例子。

　　有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风只又生”。什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。我们在培养*惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！那么我的领悟就是：好*惯多了，坏*惯自然就少了。

　　去年，我院为配合学校实施“阳光素质学分”开展了“*惯养成教育”的第一项活动——体育活动周，各班积极参与了各项丰富多彩的体育活动，在运动中更深刻的了解了运动，体验了运动的魅力，并得益于运动，获得了身心的和谐发展。就我班而言，在活动开始前，班委们做好了准备工作，主要班委每天早晨6点半提前到达操场，并催促其他同学集合，而其他同学也积极配合班委工作，准时到达指定地点，出勤率达到97%。虽然在最初的晨跑运动中，由于女生身体素质与男生相比普遍较差，有少部分同学不能坚持到底，但是经过鼓励和坚持，最终大家都能顺利完成晨跑。俗话说，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，晨跑虽苦，但坚持下来之后，它便成我们的一种*惯，能帮我们调节情绪，减少郁闷，舒展身心，给我们的学*与生活带来快乐。

　　体育活动周的开展促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活，同时也让养成教育更加深入人心，大大提升了学生形象与素质。

　　无论是有什么样的*惯，只要用心去培养，我们也一定能够让自己成为一个拥有良好*惯的人。当然，要培养好*惯，就是要有恒心。好*惯是成功的铺垫，成功是好*惯的见证。当一个人成功了，说好*惯是价值连城也不为过。而成功就是来源于好*惯，这些好*惯伴随我们走过每一个春夏秋冬，让我们在各色各样的生活中创造了无限的精彩。所以一定要让自己牢记：只有拥有了好*惯，才能拥有梦寐以求的成功；也只有这样，我们才能摆脱失败的阴影，并为此自傲而不是自责。

　　对于学校现在提出的养成教育活动，我作为班长，我将带领我班同学积极响应工商学院分团委的号召，密切配合学生会工作。在学*方面，把学*抓实，加紧专业知识的学*，*时多跑图书馆，努力钻研课内外知识，使同学们养成主动学*、预*、认真听课的*惯、多思善问大胆质疑的*惯、及时完成作业的*惯等；在生活方面，把生活*惯抓严，从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被等细节入手。在体育锻炼方面，养成晨练、热爱各种体育活动的*惯，带领我班班委积极开展丰富多彩的体育活动；在道德行为养成方面，做到举止文明，遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生，勤俭节约，诚实守信，懂得感恩。

　　人生可喜的是成功，但难得的是好*惯。俗话说：学好千日不足，学坏一日有余。我们要做一个好人，要做一个拥有好*惯的人，就要加强自身的修养，改造自我的个性，提升个人的思想觉悟。当我们朝着自己预定的目标奋起时，不仅会给别人留下好印象，也会为自觉做到好*惯的标准而无愧于心，我们的人生就不会再是以前那种糟糕的境况了。

　　正如某人所言：当你认真去做事，成功难吗？难！不成功难吗？更难！就像在足球场或擂台赛上，某人拥有精湛的球技，或拥有特异的搏击技巧，此时就算有人叫他们作假，他们也做不到，因为他们保持的*惯是无法改变的。所谓台上一分钟，台下十年功，一朝一夕的练*，时时刻刻营造的*惯，让人喷发青春的激情，砥砺生命的意志。

　　我们追求成功，就要有一个明确的方向；我们渴望*惯，就要培养一个良好而长久的*惯。生命苦短，辉煌能够保持多长时间？年华似水，*惯却伴随我们走过一生。假使我们的生命要靠成功来延续希望的动力，那么我们的青春也要靠*惯来打造前进的轨迹。期望每一个人在拥有成功的时候，能够给社会形成好*惯的风尚；期望好*惯会成为每一个有志者的最低自我要求，并能够让自己激发成功的欲望。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，今天我演讲的题目是《从小事做起，培养良好的*惯》。

　　《三字经》中说：“人之初，性本善。性相*，*相远。”意思是说，人刚出生下来本性没有什么太大区别，是后天的*惯养成，使人与人之间性格品质产生了差异。可见从小养成良好*惯将对我们的一生产生深远而重大的影响，好*惯会让我们终生受益。

　　古今中外，凡是有所作为的人，都有自己的好*惯，鲁迅先生爱惜时间，撰写无数著作，留下绚丽的文学瑰宝。曾国藩勤奋好学，以‘勤’‘恒’二字自勉，至死手中仍握卷书。这不难看出，良好的*惯，是为人、做事成功的基础。那么好的*惯从何而来呢？这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。

　　现实生活中处处都有和谐的音符，看看我们的学校吧。校园内，干净整洁，宁静幽香；教室内，窗明几净，书声朗朗；操场上，右侧行走，三两成行；活动时，互敬互助，友爱大方……这些动人温馨的画面每时每刻都在我们的校园重现，构成了绕阳河一中一道道靓丽的风景。这都离不开绕中数十位教师的辛勤付出，离不开数百位学生的精心维护，为我们今后走向更加辉煌灿烂的人生奠定了坚实的'基础。

　　同学们，我们作为新一代的中学生，我们如花蕾似朝阳，我们每个人的日常生活、学*都是由一件件小事构成的。小事如滴水，积多成汪洋；细节如土石，聚众成峰峦。我们不能对身边的小事轻视怠慢，因为所有成功者的经历告诉我们，只有关注身边的每一个细节，从小事做起养成了良好的行为*惯。当然，好*惯不是一朝一夕就能养成的。根据专家们的研究发现：21天以上的重复会成为*惯，90天的重复会形成稳定的*惯，这就需要我们要有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，才会养成良好的行为*惯，只有这样，才会取得更大的成功，也只有这样，才会使我们永远立于不败之地！

　　同学们，让我们行动起来：

　　当你走在校园的每一处地方，都请你安静、文雅，不要吵闹；当你见到客人、家长和老师，请你鞠躬行礼，热情地问好；当你手中有了垃圾，请一定将它们丢在垃圾桶内；当你走过果园和花坛，请留住它的美丽……一句问候、一个眼神、一个动作都能反映出一个人的品质和修养，这些小细节也是你的良好*惯是否养成的重要标志。

　　“播下一个行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。同学们，昨日的*惯，造就了今日的我们；今日的*惯决定着未来的人生，让我们从现在做起，从身边的点滴小事做起，养成良好的行为*惯。让好*惯伴我们快乐成长，让我们一起携手并肩去创造一片属于我们自己的蓝天，去创造人生的辉煌！

亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是来自三年级的王xx，今天我演讲的题目是《好*惯益终生》。 “播下一个行动，收获一种*惯;播下一种*惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说*惯是可以决定一个人的命运。咱们现在要求的同学们行为规范的养成，就是培养大家良好行为*惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是*惯的培养”，行为*惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。

　　为培养同学们良好的生活*惯、文明行为*惯和节俭*惯，我主要讲三个好*惯。

　　1、礼仪*惯

　　1) 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

　　2) 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

　　3) 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

　　4) 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

　　5) 有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

　　6) 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

　　2、生活*惯

　　1) 早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;

　　起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;

　　2) 不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;

　　3) 出入教室，上下楼梯

　　靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快——守纪律;

　　4) 积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;

　　5) 在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;

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小学生养成教育心得体会

小学生养成教育心得体会

　　养成教育文化模式的提出是养成教育理念的创新，是养成教育实践的探索，是对养成教育价值取向的纠偏。下面是学*为大家准备的小学生养成教育心得体会，希望大家喜欢！

　　现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的*惯。”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学**惯、生活*惯、文明*惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是小学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在*时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的*惯，对学生以后甚至将来的学*、工作将起到积极的促进作用。因此，开学初我校就对学生进行养成教育，通过学*，我有以下几点体会：

　　一、养成教育要培养学生良好的行为*惯。

　　学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。

　　养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成*惯，这一阶段养成的良好*惯对人的一生有积极影响，但没有训练就没有*惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”养成一个良好的*惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒。因为“*惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。坚持才能胜利，持久才有收获。

　　孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意*时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度；对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗*时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为*惯。

　　二、养成教育要培养学生良好的学**惯

　　上课认真听讲的*惯。办事要讲究效率，学*也是一样。学生学*的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学*效率、成绩优异的必备条件。

　　课前预*、自学，课后认真复*，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自*，老师不在时自觉遵守纪律。

　　作业是对新知识巩固复*的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预*第二天功课的过程。也要培养学生积极完成作业的*惯。

　　3、养成教育要培养学生良好的生活*惯

　　“好的生活*惯有利于一生的身体健康。”对于学生，在学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学*用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

　　4、养成教育要培养学生的安全意识

　　开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不*衡现象。因此，需要积极引导学生正确认识生命现象和生命的意义。同时教育学生在生活中注意防水、防火、防电，并教给他们一些安全常识。

　　三、养成教育要注意和家长的共同配合。

　　父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。对学生的养成教育需要家长的配合，更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家长配合起来，共同教育好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。

　　总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

　　小学生当中出现了一系列让老师们头疼不已的事：作业不按时交，值日不认真做，路队与放学松松垮垮，班级卫生纪律极差等，所以要给他们制定合理的班规。通过对学生纪律、卫生、广播操等常规方面的要求，学生整体开始好转，但要经常提醒与督促，让他们养成良好的*惯。

　　纪律是成功的关键。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好*惯的保证，是形成良好的班风的基石。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能时刻按照规矩办事，才能使自己不断进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我发现我之前制定的'班规有一些漏洞，马上加以改进，培养他们守纪律的常规*惯。

　　一、进校

　　1、按时上学，不早到，不迟到，不在校门口聚集，不带与学*无关的物品。

　　2、进入校门后直接走到教室里，途中不追逐。

　　3、进校后不在室外逗留，卫生值日学生先完成卫生打扫任务，其他同学进教室后应先交好作业，然后就位早读，做到自主学*，书声朗朗。

　　在此期间每天都有一名检查员来检查学生的迟到早退及衣着佩戴情况，而卫生方面分为卫生委员与小组长分别管理。

　　二、*（课间活动、升旗仪式）

　　1、音乐铃声一响，各班应在走廊排好队，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，按指定路线整齐列队进入操场，*时站好姿势、认真听会、安静有神、不做小动作。

　　2、做操时，做到：听准音乐、节奏合拍、姿势正确、动作到位。

　　3、尊敬**，升旗时做到：肃立、行注目礼，少先队员行队礼。唱**要听节奏，声音宏亮、有感情。

　　4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，站姿端正，接受奖品、奖状、奖旗时，用双手捧接，行队礼，然后高举接受师生祝贺。

　　5、*完毕，按指定路线有序列队*室。

　　这由我们班体育委员与一名监管人员负责学生的*情况。

　　三、上课

　　1、上课前应准备好学*用品，统一摆放要求，笔盒、文具、书簿整齐放在课桌的左（右）上角。

　　2、爱惜学*用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。笔盒里文具摆放整齐。

　　3、上课、下课听从信号指挥，上课预备铃响后，及时按顺序进教室，不拥挤，*在教室等待上课。

　　4、上课专心听讲，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，积极思考，大胆答问，声音清楚，学会倾听，不随意打断他人发言，不随意离开座位。

　　5、课堂上站立回答问题时，做到：头正身直，双臂自然下垂于身体两侧；坐下或离座时声轻体稳。发言时仪态大方、声音响亮。小组讨论时轻声细语，不妨碍邻座学*。

　　6、课堂练*时听清要求，独立思考，动作迅速，书写工整，行款规范，克服应付、拖拉等不良*惯，保证练*质量。

　　7、学生迟到进教室，应在门口喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。

　　8、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。

　　9、到室外、专用室上课时，预备铃响后，由班长整队到达指定地点，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，进入上课地点后静等老师来上课。上课时由任课教师主管、班干部监督、学生之间相互协作来保证上课质量。

　　四、课间活动

　　1、课间是同学休息、调整的时间，下课后应走出教室，看看绿色植物，呼吸新鲜空气，让眼睛、大脑得到调节；也可以自主选择安全、有意的活动。

　　2、课间应有秩序，不在教室、走廊、楼梯冲跑，上下楼要靠右行走，不要并排上下楼；不拳打脚踢；不做危险游戏；不爬栏杆、攀树；活动要遵守规则。

　　3、课间上厕所时，不冲跑，遇拥挤时，应自觉排队讲秩序。

　　五、午餐

　　1、在校午餐的同学，要有序、文明的用餐。

　　2、服从小老师的管理。

　　3、爱惜粮食，文明用餐，尽量吃尽饭菜。

　　4、如果有剩饭剩菜残渣倒入指定桶内。

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含有戚字的古诗词 带戚字的诗词名句

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》

君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而篇》

浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走——《史记·外戚世家》

刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明《读山海经·其十》

亲戚或余悲，他人亦已歌。——陶渊明《拟挽歌辞三首》

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明《五柳先生传》

法之不行，自于贵戚。——《史记·秦本纪》

毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。——《格言联璧·接物类》

亲戚不附，无务外交；事无终始，无务多业；举物而暗，无务博闻。——《墨子·02章 修身》

君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心；动以干戚，饰以羽旄，从以磬管。——《荀子·乐论》

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。——《孟子·公孙丑章句下·第一节》

戚姬髡发入舂市，万古共悲辛。——李白《中山孺子妾歌》

谈欢则字与笑并，论戚则声共泣偕——《文心雕龙·夸饰》

戚施不可使仰——《国语·晋语·胥臣论教诲之力》

富贵福泽，将厚吾之生也；贫贱忧戚，庸玉汝于成也。——北宋·张载《西铭》

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。——《孟子·公孙丑章句下·第一节》

对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。——柳永《戚氏·晚秋天》

亲戚不附，无务外交——《墨子·02章 修身》

永日方戚戚，出行复悠悠。——韦应物《送杨氏女》

戚戚苦无悰，携手共行乐。——谢朓《游东田》

与人以实虽疏必密，与人以虚虽戚必疏。

晚秋天，一霎微雨洒庭轩。——柳永《戚氏·晚秋天》

顾谓戚夫人，彼翁羽翼成。——李白《山人劝酒》

贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。——佚名《苏秦以连横说秦》

帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢。——柳永《戚氏·晚秋天》

别来迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限。——柳永《戚氏·晚秋天》

许将戚里箜篌伎，等取将军油壁车。——吴伟业《圆圆曲》

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。——陶渊明《归去来兮辞·并序》

醉上山公马，寒歌宁戚牛。——李白《秋浦歌十七首》

戚戚去故里，悠悠赴交河。——杜甫《前出塞九首》

孤馆，度日如年。——柳永《戚氏·晚秋天》

亲戚对我悲，朋友相追攀。——王粲《七哀诗三首·其一》

戚戚感物叹，星星白发垂。——谢灵运《游南亭》

当时只受声名累，贵戚名豪竞延致。——吴伟业《圆圆曲》

渐呜咽，画角数声残。——柳永《戚氏·晚秋天》

正蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧。——柳永《戚氏·晚秋天》

贵戚权门得笔迹，始觉屏障生光辉。——杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》

思辑用光，弓矢斯张；干戈戚扬，爰方启行。——佚名《公刘》

干戚羽旄之饰好，清讴微吟之要妙。——左思《三都赋》

于是舍人相与谏曰：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。——司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》

叩其术，曰：是无难，别具本章，狱词无易，取案末独身无亲戚者二人易汝名，俟封奏时潜易之而已。——方苞《狱中杂记》

困穷背后福跟随，何须戚戚。——《小窗幽记·集峭篇》

心之忧矣，自诒伊戚。——佚名《小明》

惨戚冰雪里，悲号绝中肠。——李白《北上行》

听曲知甯戚，夷吾因小妻。——李白《鞠歌行》

命也可奈何，长戚自令鄙。——潘安《悼亡诗三首》

凄然，望江关，飞云黯淡夕阳间。——柳永《戚氏·晚秋天》

槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟。——柳永《戚氏·晚秋天》

远道迢递，行人凄楚，倦听陇水潺湲。——柳永《戚氏·晚秋天》

况有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。——柳永《戚氏·晚秋天》

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诗名含有养字的古诗词 名字含养字的诗词

永遇乐·养水养精

佚名〔宋代〕

养水养精，养神养血，先须养气。日月阴阳，六爻八卦，细看参同契。灵躯灵宝，千言万语，不过坎离两字。向崑崙顶上，返本还元，要明终始。一身虽小，如同天地，八万四千馀里。玄牝之门，生生万化，都在冲和内。此真真外，别无真谛，方信道一而已。异时见锺吕，如有未明，请师指示。

养鱼记

欧阳修〔宋代〕

　　折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而*。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。

　　乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

邯郸才人嫁为厮养卒妇

李白〔唐代〕

妾本崇台女，扬蛾入丹阙。

自倚颜如花，宁知有凋歇。

一辞玉阶下，去若朝云末。

每忆邯郸城，深宫梦秋月。

君王不可见，惆怅至明发。

养竹记

白居易〔唐代〕

　　竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

　　贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

　　嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

鸡·养鸡纵鸡食

袁枚〔清代〕

养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。

主人计固佳，不可与鸡知。

楚人养狙

刘基〔明代〕

　　楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭箠焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。

　　一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。

　　其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死。

　　郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎！惟其昏而未觉也。一旦有开之，其术穷矣”。

再赋简养正

范成大〔宋代〕

南北梅枝噤雪寒，玉梨皴雨泪阑干。一年春色摧残尽，更觅姚黄魏紫看。

常州张卿养素堂

欧阳修〔宋代〕

江左衣冠世有名，几人今复振家声。

朝廷独立清冰节，闾里归来白首卿。

志在言谈犹慷慨，身闲耳目益聪明。

长松野水谁为伴，顾我堪羞恋宠荣。

奉和武相公镇蜀时咏使宅韦太尉所养孔雀

韩愈〔唐代〕

穆穆鸾凤友，何年来止兹。飘零失故态，隔绝抱长思。

翠角高独耸，金华焕相差。坐蒙恩顾重，毕命守阶墀。

丑奴儿令（促养直赴雪夜溪堂之约）

康与之〔宋代〕

冯夷剪碎澄溪练，飞下同云。著地无痕。柳絮梅花处处春。

山阴此夜明如昼，月满前村。莫掩溪门。恐有扁舟乘兴人。

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诗名含有休字的古诗词 名字含休字的诗词

题休休亭（一作耐辱居士歌）

司空图〔唐代〕

咄，诺，休休休，莫莫莫，伎两虽多性灵恶，

赖是长教闲处著。休休休，莫莫莫，一局棋，一炉药，

天意时情可料度。白日偏催快活人，黄金难买堪骑鹤。

若曰尔何能，答言耐辱莫。

于飞乐·休休得也

宇文元质〔宋代〕

休休得也，只消更、一朵荼蘼。

休休亭

司空图〔唐代〕

且喜安能保，那堪病更忧。可怜藜杖者，真个种瓜侯。

游休休亭

郑集〔宋代〕

世事心知不可为，拂衣归此养天机。先生独善端无意，肯续春秋辨是非。

酹江月 日休，取山谷四休之意

陈霆〔明代〕

容身何处，有青山、借我一丘一壑。稳坐篮舆横曳杖，十里西湖行乐。

春笋斋厨，午茶杯盏，世味从他薄。大都几屐，安闲便是丹药。

随分吟倚西风，醉眠苍石，心与浮云约。回首红尘名利事，勘破蝇头蜗角。

万卷藏书，百竿栽竹，有子承当着。乾坤老矣，一簪聊寄华发。

题休休亭

薛瑄〔明代〕

中条山下王官谷，草木烟霞景物幽。仙李固知时靡靡，野亭从此号休休。

座中爽气常飘洒，天际浮云任去留。坠笏已超尘网外，高名千古镇悠悠。

过休休庵

沈周〔明代〕

市闾隘处有祗林，怪是沿街客易寻。枕聒鼓声嫌县*，门垂帘子觉家深。

焙茶火暖香浮屋，桁竹檐晴晓晒衾。爱此老僧偏静得，尘埃中养出尘心。

休休亭

蒋之奇〔宋代〕

势利煎人漫白头，休休休去是良谋。应须买取堪骑鹤，跨入芝田阆苑游。

休休亭

乐沆〔宋代〕

贻溪澄澈玉峰寒，居士当年此考槃。访得遗基青华下，构成危栋白云端。

人间日月双轮转，世外襟怀九鼎安。醉魄吟魂如未泯，也应谢我数盘桓。

述怀寄刘休休居士

朱希晦〔元代〕

云绕青山水绕溪，隐居滋味只羹藜。春风底事生华发，暮景何须待紫泥。

写罢素书无雁过，唤回清梦有猿啼。长安市上多年少，赐锦纷纷竞斗鸡。

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关于戚戚的诗句

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》

君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

君子坦荡荡，小人常戚戚。——《名贤集》

塞草晚才青，日落箫笳动，戚戚凄凄入夜分，催度星前梦。——纳兰容若《卜算子·塞草晚才青》

戚戚去故里，悠悠赴交河。——杜甫《前出塞九首》

欢会方别离，戚戚忧虑并。——张籍《赠别孟郊》

永日方戚戚，出行复悠悠。——韦应物《送杨氏女》

心常叹怨，戚戚多悲。——曹操《步出夏门行·土不同》

戚戚欲何念！欢笑意所之。——曹操《秋胡行其二》

以此自惭惕，戚戚常寡欢。——白居易《游悟真寺诗一百三十韵》

戚戚重戚戚，有抱不自释。——赵蕃《期斯远不至登谿亭有怀并属云台刘先生三首·戚戚重戚戚》

戚戚常无思，循资格上官。——姚合《武功县中作三十首》

高堂何戚戚，疾病日攒萃。——李覯《寄祖祕丞》

愁郁郁之无快兮，居戚戚而不可解。——屈原《九章》

位重才不充，戚戚怀忧畏。——范质《诫儿侄八百字》

戚戚已无终岁虑，琅琅先有诵书声。——孙介《乙巳冬十月随*赴海陵丞中途遇交代有开正》

极宴娱心意，戚戚何所迫？——《青青陵上柏》

天下自閒閒，人心长戚戚。——王夫之《和白沙八首·其二》

感旧谅戚戚，问孤恳茕茕。——卢纶《纶与吉侍郎中孚司空郎中曙苗员外发崔补阙峒…侯仓曹钊》

戚戚复戚戚，送君远行役。——白居易《续古诗十首》

父母不戚戚，妻子不咨咨。——韩愈《嗟哉董生行》

劳神甘戚戚，攻短过孜孜。——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》

*生耻作儿女悲，此别戚戚若有慨。——杨基《舟入蔡河怀徐幼文》

何用重欢娱，欢娱俄戚戚。——乔知之《杂曲歌辞·定情篇》

纵无西山资，犹免长戚戚。——刘禹锡《游桃源一百韵》

况我飘转无定所，终日戚戚忍羁旅。——杜甫《严氏溪放歌行》

何为儿女谩昵昵，候虫时鸣徒戚戚。——白玉蟾《赠蓬壶丁高士琴》

住迥边城气萧索，旦暮戚戚闻胡笳。——郭登《楸子树》

离离挂空悲，戚戚抱虚警。——韩愈《秋怀诗十一首》

沉忧戚戚多浩叹，不得如意居太半。——权德舆《古兴》

兰台一何卑，戚戚徒尔伤。——丘浚《秋兴二首·其二》

时*戚戚恐寒饥，况乃厄运愁不免。——杨基《春风行》

无聊悰戚戚，欲去瞽伥伥。——陈高《丁酉岁述怀一百韵》

”左右闻此语，戚戚皆涕零。——吴鼎芳《唐嘉会妻》

三年读礼经，方寸恒戚戚。——凌云翰《南山纪事诗为杨复初赋》

媪心戚戚复为留，夜假空床共儿宿。——王九思《卖儿行》

人心良戚戚，我乐独由由。——元稹《阳城驿》

殷殷生念厚，戚戚劳者多。——鲍溶《长安言怀》

奈何不自休，汲汲复戚戚。——刘攽《效白公诗·其二》

亦大不能堪，君独无戚戚。——吴芾《朱世同喜雪中得酒出佳篇相谢用韵奉酬》

兀然坐空堂，戚戚怕窃悲。——李梦阳《杂诗三十二首·其十二》

自古无长生，生者何戚戚。——刘叉《自古无长生劝姚合酒》

欲问长安无使来，终日戚戚忍羁旅。——文天祥《四拍》

未行此志吾戚戚，对酒不饮抑有由。——王禹偁《对雪示嘉佑》

胡为苦戚戚，一夕生二毛。——苏辙《江涨》

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盆距兰的养殖方法_咏兰古诗绝句

九库说说的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。励志的句子网向您推荐盆距兰的养殖方法。

它是一种分布非常广泛的植物，不只是在我国，在南亚、以及东南亚地区都是非常多的。它的茎长度在五至三十厘米之间，具有非常多的叶片。它的叶片一般是互生的，稍微带点肉质，长度可达二十三厘米，宽度则在一点五至二点五厘米之间。

一、养护方法

1、温度：在十五至三十度之间，对它的长势都是比较有利的。不过，太热或者太冷这两种情况都得避免。一般来说，达到三十五度之上的高温，会使得它的叶片容易干枯。而低于五度，则会致使它容易受到冻害。

2、光照：盆距兰是一种喜阴的植物，它特别怕强烈的直射光线。不过，成长期内最好也不要一点光线都没有。可放在半阴的地方，夏季时则遮荫，尽量在阴凉处。不然，它的叶片容易被灼伤。不过，如果在室内养一般就没有问题了。

3、浇水：盆距兰喜湿，怕干燥。所以，在蒸发非常快的时节，除了保证充足的水分供应外，还需喷洒水。

4、施肥：一般来说可用各类农家肥。在使用之前，最好经过水分稀释。十天左右施加一次即可。另外，还需注意营养的全面。

二、养殖技巧

1、繁殖：可用分株的方式。在春秋两个季节是最适合进行的。一般来说，一棵比较健壮的植株，可三年左右分株繁殖一次。选取假球茎比较密集的地方，从这里将它分成几个部分，每个上面都需带有至少五个假球茎。分株上盆后，需放在阴凉些的地方，大概十天至半个月之后，它就能适应了。

2、修剪：在成长期，以及花期过后，最好都修剪一下。成长期主要是修理它的一些干枯、密集的枝等，避免它们消耗过多营养。花期后，则主要就是修剪残花了。

三、问题诊疗

1、病害：有白绢病，在梅雨季节的时候，非常容易发生，会导致根部和茎部都腐烂。可用石灰等防治，并多通风、且需控水。

2、虫害：主要就是兰虱了，它们在高温的环境下繁殖速度是非常快的，危害相应也就是比较大的了。可用氧化乐果防治，也可人工将它们刷掉。

四、其他问题

1、毒性：它无毒，没有危害。

2、是否可在家里养：它的观赏性不错，可以放家里。

“盆距兰的养殖方法”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读咏兰古诗绝句，希望的人生美满而幸福！

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