关于还古诗用托物言志的方法的文字专题页，提供各类与还古诗用托物言志的方法相关的句子数据。我们整理了与还古诗用托物言志的方法相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果还古诗用托物言志的方法未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
托物言志的古诗（精选70首）
古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。以下是小编为大家整理的托物言志的古诗（精选70首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。（点击对应目录可以直接查阅内容正文哦！）
▼导航▼
1、《石灰吟》明朝·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
2、《早梅》唐朝·齐己
万木冻欲折， 孤根暖独回。
前村深雪里， 昨夜一枝开。
风递幽香出， 禽窥素艳来。
明年如应律， 先发望春台。
3、《卜算子·咏梅》宋朝·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
4、《白梅》元朝·王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
5、《感遇·其一》唐朝·张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
6、《武夷山中》宋朝·谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
7、《咏风》唐朝·王勃
肃肃凉景生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
8、《柳》唐朝·李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
9、《早梅》唐朝·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知*水花先发，疑是经冬雪未销。
10、《房兵曹胡马诗》唐朝·杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
返回导航>>>
11、《寒菊》宋朝·郑思肖
托物言志的古诗
在日常的学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的'古诗是什么样的呢？下面是小编整理的托物言志的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
2、斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。
3、早梅发高树，回映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
4、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知*水花先发，疑是经春雪未销。
5、要知松高洁,待到雪化时。
6、无限野花开不得，半山寒色与春争。
7、问渠那得清如许，唯有源头活水来。
8、数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。
9、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
10、青蔼*当行药处，绿阴深到卧帷前。
11、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
12、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
13、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
14、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
15、落红不是无情物，化作春泥更护花。
16、待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、窗前一丛竹，清翠独言奇。南条交北叶，新笋杂故枝。
19、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
20、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
21、太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折？桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。——李白《赠韦侍御黄裳》
22、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
23、暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。——李清照《鹧鸪天·桂花》
24、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》
25、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。*生不敢轻言语，一叫千门万户开。——唐寅《画鸡》
26、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
27、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》
28、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
29、一株青玉立，千叶绿云委。亭亭五丈馀，高意犹未已。直从萌芽拔，高自毫末始。四面无附枝，中心有通理。——白居易《云居寺孤桐》
30、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》
31、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
32、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——李贺《南园十三首·其五》
33、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
34、新莲映多浦，迢递绿塘东。静影摇波日，寒香映水风。金尘飘落蕊，玉露洗残红。看着馀芳少，无人问的中。——唐彦谦《莲》
35、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
36、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
37、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
38、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》
39、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
40、凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
41、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
42、虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》
43、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
44、西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》
45、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——*《青松》
南宋爱国词人陆游生活的时代，是民族危机日渐加重的时代。当时，南宋国势衰微，主和派一直把持朝政，朝廷内的恐金情绪弥漫，恢复大业屡遭挫折，抗金志士们无不为之扼腕切齿。
陆游从年轻时，便立下了报国志向，但是，半生的漂泊，官场的浮沉，让他的抗金志气屡遭挫折，朝廷当权者的畏缩不前，更让他无比愤懑。
乾道八年，即公元1172年，陆游应四川宣抚使王炎的聘请，从夔州（今重庆奉节）前往南郑（今陕西汉中），担任宣抚使司干办公事兼检法官，可以说，算是接触到了收复失地的准备工作。
年*半百的陆游得到供职前线的机会，自然是一种极大的激励，心中那份积蓄已久的报国热情，无疑也被点燃了起来。乾道九年，陆游又被调往嘉州，在调任途中，他写下了一首非常著名的《金错刀行》。
陆游借金错刀抒情言志，抒发了誓死不改的抗金热情，以及必胜的信念与豪情，这种振奋人心的爱国主义精神，无疑是中华民族浩然正气的体现，千载之下读来，仍然有一种催人奋进、鼓舞人心的巨大力量。
金错刀行
陆游
黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
京华结交尽奇士，意气相期共生死。
千年史册耻无名，一片丹心报天子。
尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。
呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
这是一首七言歌行诗，歌行体往往存在转韵的特点，陆游这首也不例外，在用韵上是四句一转，读来抑扬顿挫，全诗可以分为三个层次。
第一层是前四句，诗人从金错刀入手，描绘宝刀的形态，并且提刀在手，引出渴望杀敌立功的提刀人形象。
第二层是中间四句，从个人增加到群体的形象，抒发了众位壮士的报国之心，读来令人振奋。
第三层是最后四句，表现从军经历，揭示全诗主旨，表现出必胜的豪情与志气！
陆游这首诗，借金错刀表现了自己的理想境界，虽然具体事物着墨不多，但却将气氛烘托得恰到处，具有很强的点染作用，诗人由物及人，层层推进，层层拓展，极具感染力。
开头第一句，描绘了宝刀外观的精美，“黄金错刀白玉装”，黄金装饰的刀身，白玉镶嵌的刀柄，金玉辉煌，华美无比。接着第二句，“夜穿窗扉出光芒”，是从内在描绘宝刀之佳，它在黑夜之中散射光芒，穿窗透户，足见不凡。其实陆游在这里，便是托物起兴的意思了，通过对金错刀的描述和赞美，突出了刀的金玉之质，也为下文提刀人的出现，做出了铺垫，同时，也暗示了宝刀无用武之地，英雄无报国之门的感慨。
接着两句，“丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒”，这两句写提刀人的英武之姿，大有顾盼自雄的豪迈气概，同时表现了一种英雄无用武之地的落寞和惆怅。诗人此处，大有一种急于上阵杀敌的慷慨，提刀浩叹，更显出了提刀人的英气。
“京华结交尽奇士，意气相期共生死”，是说如今国家内，怀有报国丹心的人不止我一个，早已经形成了一个爱国志士群体了。陆游此处，其实也有现实意义，隆兴初年，老将张俊被起用，北伐推上日程，这些爱国志士，无疑是抗金的中流砥柱，陆游等待的时机，或许就要出现了。
“千年史册耻无名，一片丹心报天子”，更是直白地表现了诗人报效祖国的一片丹心，诗人称自己为“丈夫”，乃是一个正直的*形象，是孟子口中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象，一片丹心报天子，似乎有点愚忠的味道，但在当时，报天子即报效国家，并不能说是有问题的，因为当时的天子和社稷，是很难区分的。
第三部分开头两句，“尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋”，以环境衬托，写终南山顶怪石嶙峋、白雪皑皑，虽着笔不多，但是却点明了从军之事，并将雪光与刀光相辉映，有一种独立天地之间，顶天立地的气概，将爱国志士的“一片丹心”写了出来，突出了主人公凛然不可屈的伟岸形象。
末尾两句，诗人更是直接呐喊，“呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”，《史记》中记载，“楚虽三户，亡秦必楚”，以此表现楚国人民必胜的决心。陆游此处，无疑也有这种意思，汉族人民必然会有英雄人物将金人赶走，统一中原的，堂堂中国，岂是无英才之地！诗人这种强烈的爱国精神，铿锵有力，仿佛金石落地之声，令人感动。
陆游这首诗，豪迈奔腾，语言鲜明，全诗意思不难理解，而且存在三个明显的艺术特色。
第一，此诗托物言志，并不是仅仅只是一首单纯的咏物诗，诗人以铺叙宝刀为载体，借刀喻志抒怀，引人共鸣。这首诗中有很多议论句，也有很多直抒胸臆的句子，大都气势非凡，具有激励之感，比如，“一片丹心报天子”的誓言，“岂有堂堂中国空无人”的宣告，充满了强烈的爱国情怀和民族自信，铿锵有力，感情充沛，令人印象深刻。
第二，这首诗描绘虽然简单，却形象鲜明生动，有很强的感染力。虽然，诗以《金错刀行》为题目，但是描写金错刀的形象时，着墨不多，写刀的外形、内在，各用一句，但赞美宝刀，是为了突出提刀人的雄姿，提刀人独立八荒的豪态，就显得更加鲜明形象了。
第三，是此诗朗朗上口，极具抑扬顿挫之美，全诗共十二句，四句为一层，四句一转韵，末二句更在句式上进行了改变，读来铿锵有力，让人振奋无比。
总之，陆游的这首诗，简单而又生动，无疑是一首极佳的爱国豪放之作。
虞世南《蝉》：
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，笔下的蝉是人格化了的蝉，具有浓郁的象征性。一、二句写的是蝉的形体、*性和声音；三、四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。句句又暗示着立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。咏物的深层意义是咏人。
借物言志的诗句
1、生当作人杰，死亦为鬼雄。
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
7、生于忧患，而死于安乐。
8、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
11、天行健，君子以自强不息。
12、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
13、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
14、捐躯赴国难，视死忽如归。
15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
16、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
18、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
19、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
20、斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。
21、待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
22、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
24、天下兴亡（），匹夫有责。
25、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知*水花先发，疑是经春雪未销。
26、无人信高洁，谁为表予心。
27、青蔼*当行药处，绿阴深到卧帷前。
28、天生我材必有用，千金散尽还复来。
29、问渠那得清如许，唯有源头活水来。
30、夫尺有所短，寸有所长。
31、无限野花开不得，半山寒色与春争。
32、早梅发高树，回映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
33、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
34、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
35、数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。
36、要知松高洁，待到雪化时。
37、窗前一丛竹，清翠独言奇。南条交北叶，新笋杂故枝。
38、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
39、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
40、壁立千仞，无欲则刚。
41、不鸣则已，一鸣惊人。
42、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
43、不入虎穴，不得虎子。
44、烈士暮年，壮心不已。
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。
46、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
47、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
48、日月之行，若出其中。
49、穷且益坚，不坠青云之志。
50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
古诗词赏析方法技巧
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的古诗词赏析方法技巧，欢迎大家分享。
一、古诗词赏析方法
1、古诗分类：
绝句：五言绝句、七言绝句、律诗：五言律诗、七言律诗
律诗：首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)
2、方法指导：
(1)从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容;
(2)借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图;
(3)从语言入手，抓住诗词中要害词句(动、形容词、议论和抒情的词句)
(4)词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动<静结合>对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。
3、诗词题材和作者的风格特点：
田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。(陶渊明、王维、孟浩然)
边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。(王昌龄、高适、岑参、范仲淹)
忧国(民):表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。(陆游、杜甫(沉郁顿挫)、辛弃疾、文天祥、)
咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训。(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、)
送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。(李白、王勃、)
思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。(马致远、崔颢、苏轼、)
咏(物)志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发对……愤慨、不满。(曹操、李白、韩愈、)
写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤之情)。(白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》)
爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。(温庭筠、李商隐、李清照)
怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇(壮志难酬)，对……的不满，或对……寄予……的愿望。
二、根据题材的不同
分析：题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出正确地判定。常见的题材如下:
1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。
2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会的黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太*》(“讥贪小利者”元代无名氏)等等。
3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。有名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等)，也应留意。
4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。
5、记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。
6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代有名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来风景异”)等，均是脍炙人口的名篇佳作。
7、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒**怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论;也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期有名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》(王安石与之曾唱反调)、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。
8、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》(“红豆生南国”)、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。
9、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、涉江、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。
10、怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒**怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色;怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。
扩展资料：
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体，它以古体诗、*体诗为代表。按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。
体裁
*体诗：绝句：4句1、2、4句最后一字押韵音律，一句五个字称“五绝”，七字称“七绝”
律诗：8句，4联2、4、6、8句最后一字押韵音律，一句五个字称“五律”，七字称“七律”
律诗分首联（1、2句）；颔联（3、4句）；颈联（5、6句）；尾联（7、8句）。
（颔联、颈联对仗）
词：别名：长短句、诗余、曲子词
组成：词牌名、题目
分类：小令（58字以下）、中词（59~90字）、长词（91字以上）
风格：婉约派、豪放派
曲：组成：宫调（曲调）、曲牌、题目
文学风格
从文学风貌论，七古的典型风格是端正浑厚、庄重典雅，歌行的典型风格则是宛转流动、纵横多姿。《文章辨体序说》认为“七言古诗贵乎句语浑雄，格调苍古”，又说“放情长言曰歌”、“体如行书曰行”，二者风调互异。《诗薮》论七古亦云：“古诗窘于格调，*体束于声律，惟歌行大小短长，错综阖辟，素无定体，故极能发人才思。李、杜之才，不尽于古诗而尽于歌行。”则在七古、七律之外，因其风格的差异视七言歌行别为一体。《昭昧詹言》说“七言古之妙，朴、拙、琐、曲、硬、淡，缺一不可。总归于一字曰“老”，又说“凡歌行，要曼不要警”。
“曼”即情辞摇曳、流动不居；“警”即义理端庄、文辞老练。这些评论，都揭示了七言古诗与歌行在美感风格方面的不同。尽管在具体的诗歌创作中，以七古的笔法写歌行、以歌行的笔法写七古，一度成为时尚，然而在总体上仍不难看出二者之间的差异。举例来说，杜甫《寄韩谏议注》、卢仝《月蚀诗》、韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》、李商隐《韩碑》等，只能是七言古诗；而王维《桃源行》、李白《梦游天姥吟留别》、白居易《长恨歌》、韦庄《秦妇吟》只能是七言歌行。
表现的手法
托物言志的诗
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗吧，诗语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么什么样的诗才更具感染力呢？下面是小编整理的托物言志的诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
海燕
海燕虽微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
竹
入水文光动，插空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁以前入用，一节奉王孙。
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不好人夸好颜色，只留清气满乾坤。
白云泉
天*山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
1、《青松》
现代·*
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
2、 《感遇·其一》唐朝·张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
3、《白梅》元朝·王冕
冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
4、《遣闷戏呈路十九曹长》唐朝·杜甫
江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。
黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞大剧干。
晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。
惟吾最爱清狂客，百遍相看意未阑。
5、《画菊》
宋·郑思肖
托物言志的诗
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗吧，诗语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么什么样的'诗才更具感染力呢？下面是小编整理的托物言志的诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
海燕
海燕虽微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
竹
入水文光动，插空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁以前入用，一节奉王孙。
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不好人夸好颜色，只留清气满乾坤。
白云泉
天*山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
1、《青松》
现代·*
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
2、 《感遇·其一》唐朝·张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
3、《白梅》元朝·王冕
冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
4、《遣闷戏呈路十九曹长》唐朝·杜甫
江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。
黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞大剧干。
晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。
惟吾最爱清狂客，百遍相看意未阑。
5、《画菊》
宋·郑思肖
有关于古诗朗读的方法
有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。以下是小编整理的有关于古诗朗读的方法，希望对大家有所帮助。
一、抓准韵脚，读好诗韵
诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气，它主要依赖于读准*仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白，朗读古诗要想表现出诗韵，首先要将*仄音读正确，如《泊船瓜洲》中的“间”字是仄音 jiàn ，如果读成*音jian，就会损伤音节的谐和效果。其次要注意将各韵脚的音节读得正确中肯。古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻佻一点儿，使上下句音节谐和对应，这样才能产生沁心感怀的韵味效果。当然，对韵脚重读不是一成不变的，如《泊船瓜洲》一诗的韵脚有四个：“间山、岸、还”，如果把这四个韵脚都重读了的话，就会使人感到重复乏味。这时应根据诗意的表现需要，对“间、岸”给予恰当重读，而“山、还”的朗读力度应稍弱一点儿。此外，诗歌朗读是介于读和唱之间的形式 ── 吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。
二、正确理解，读准诗意
理解是朗读的基础。只有正确理解内容，朗读才可能表情达意。因此在引导学生正确理解诗歌的意思后，必须引导学生读好古诗的节奏、重音及语调，准确表现诗意。
1、节奏：
划分节奏的一般规律是：
首先将句子分成前后两大部分，五言句分成“△△/△△△”形式，七言句分成“△△△△/△△△”形式，然后再根据结构、内容等具体情况，将后一部分三字划分成“△/△△”、“△△/△”或“△△△”停顿形式，有时七言句的前部分划分成“△△/△△”形式。如《泊船瓜洲》一诗，可指导学生合理划分节奏并用符号加以表示：京口瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还?
2、重音：
诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的，其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理，并用着重号“·”标示。如本诗应把“只、又、何时”读成重音，强调诗歌的内在情感。
3、语调：
根据诗歌的情感表达确定哪句(部分)用升语调，哪句(部分)用降语调，分别用“↑”“↓”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置，如“明月何时照我”还一句可作如下语调处理：明月何时↑照我↓还?读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长;读降语调时力度从强次减弱，语速*缓。而且就整首诗而言，上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。
三、展开想象，读出诗境
朗读的最高境界是入情入境，古诗朗读也不例外。因此在学生读出诗韵、读准诗意的基础上，应诱导学生感受诗歌的情境，让他们进入角色，获得自己的情感体验，发挥自己的创见性，去表现诗歌的思想情感。要引导学生读出诗境，首先应帮助学生获取更多有关诗歌的背景资料，这才可能进入诗人的内心世界。如《泊船瓜洲》一诗是北宋政治改革家王安石的一首抒情杰作。经查证，该诗写于他再次入相的.赴京路上，泊船瓜洲古渡之时。这次复相，意味着对他前期改革的肯定，此时此刻，一种将要为国家一展雄才的欢娱充盈着他的整个身心，然而他毕竟是一位身历风霜的政治家，对前程并不抱有幻想，倒不乏丝丝忧愁。回望自己的第二故乡──钟山，他在想：什么时候事功有成，在明月清辉之下，我将回到钟山;万一事功遇阻，这山林绿野正是我最好的归宿。如果没有以上这些背景资料，就会误以为这是一首普通的思乡诗，感情体验自然也就相差万里。其次要引导学生想象入境。如《泊船瓜洲》一诗，虽说课本没有插图，但教师可以用简笔画形式，简单勾勒出长江、瓜洲、京口、钟山的空间位置以及诗人、月亮的大致形象，为学生的想象提供形象的凭借，然后可播放《春江花月夜》片段，并通过教师的诱导性语言引导学生展开想象，最后让学生扮演诗人角色进行吟诵。这时的朗读，真情实感就会自然地流露出来。
一、“意义单位”划分法
文言句朗读的停顿，主要依据句意及其结构。句意如血肉，结构似骨骼。划分则可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。
例1 望晚日照城郭。
“望晚”是“向晚”之义，即“接*黄昏时”。全句有“望晚”，“日照”，“城郭”三个“意义单位”，故应读为：望晚／日照／城郭／。切不可将“望”理解为“眺望”“远望”，读成：“望／日晚／照／城郭／”或“望／晚／日照／城郭”。可见意义对停顿的决定性作用。
二、语法结构剖析法
1、主谓之间，状谓之间，动补之间。可作停顿。
例2 寡人／欲以五百里之地／易／安陵。
例3 受任／于败军之际，奉命／于危难之间。
例2句主语“寡人”与谓语“易”之间，状语“欲以……地”与谓语“易”之间，例3
句谓语与补语之间，均应有停顿。这样，既便于节奏和谐朗读，又显示语意的层次性。
2、动宾之间，结合紧密时不停顿，但宾语有定语限制或修饰，就须停顿。
例4 故／克之。
加点二字由于动词与宾语（一般为单音节）结合紧密，不需停顿，否则读来生硬。
例5 缘溪／行，忘／路之远*。
宾语（加点字）有其修饰限制语，结构完整，自成层次，动宾之间，往往有其停顿。
3、状语之间虽应有所停顿，但只相当于现代的停顿级别，可不作停顿。
例6 先帝在时，每与臣／论／此事。
4、留心名词作状语现象有助于正确停顿，划分节奏。
例7 其一／犬坐／于前／；
例8 山行／六七里。
为了突出名词性状语对谓语形象性修饰，必须把它与前面音节分开，使其直接修饰形容词谓语。
三、辨别词语区分法
1、若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，以及“夫”“盖”“若夫”“至若”等助词，将其自成音节，专作停顿，以发挥统领全句或全段以及引起话题的作用。
例9 夫／大国，难测也。
例10 盖／一岁之犯死者／二焉。
例1l 是故／明君／贵五谷而贱金玉。
例12 然则／何时而乐耶。
2、表示陈述、感叹、疑问、祈使等语气的语气词：也、矣、乎、哉、为、与（欤）、耳（尔）、邪（耶）、焉，常用在句末，它们的后面一般要断开。
例13 余闻之也／久。
3、连在一起的两个单音词，朗读时须读断。
例14 可／以一战。“可以”虽形同现代词，但因文言多以单音节成句行文，一定要分开逐字朗读。
4、名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间名等古代遗迹。
例15 陈／康叔公／尧咨／善射。
例16 《范／文正公／集》
“陈”系姓氏；“尧咨”是名；“康叔公”为谥号；“公”，古时对男子的尊称。“范”是范仲淹之姓；“文正”，谥号；“公”世人对“范”尊称；“集”，著作汇编。
四、句式规律总结法
还古诗用托物言志的方法
运用托物言志方法写的古诗句
托物言志的手法的古诗
用托物言志的写法古诗
托物言志的写法的古诗
用了托物言志的手法的古诗
用托物言志的手法写的古诗
运用托物言志手法的古诗有
使用托物言志手法的古诗
托物言志写法的古诗句
运用托物言志写法的古诗有
含有托物言志用法的古诗句
托物言志写法的古诗词
有托物言志表现手法的古诗
托物言志的修辞手法的古诗
托物言志表现手法的古诗
含有托物言志手法的古诗大全
用托物言志的表现手法的古诗
采用托物言志的手法的古诗句
托物言志的古诗
有托物言志的为古诗
还托物志言的古诗
以托物言志的古诗
托物言志的古诗还
言志的古诗托物
托物言志的古诗是
两首运用托物言志手法的古诗
运用托物言志写法的古诗词
托物言志是古诗词常用的手法
典型运用托物言志手法的古诗
