写苏武牧羊的古诗

苏武牧羊原文及翻译

苏武牧羊原文及翻译

　　班固在传记后称赞苏武“有杀身已成仁，无求生以害仁。”节选的是苏武“杖汉节牧羊”的一小节。小编收集了苏武牧羊原文及翻译，欢迎阅读。

　　原文

　　卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧齧雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。

　　武既至海上，廪食不至，掘野鼠，去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

　　注释：

　　1.白：告诉。

　　2.益：更加。

　　3.降：使……投降。

　　4.以为：把……当作。

　　5.既：已经。

　　6.羝：公羊。

　　7.廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。

　　8.雨：下雨（作动词用）。

　　9.胁：用威胁的手段

　　10.使：命令

　　11.乃（乃幽武）：就

　　12,乃（羝乳乃得归）：才

　　13.啮：嚼

　　14.徒：迁移

　　15.并：一起

　　【翻 译】

　　卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴人认为很神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生产了小羊才准许苏武回国。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

　　苏武牧羊，历史典故之一。匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁在大窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪和旃毛维生，但绝不投降。单于又把他弄到北海，苏武更是不为所动，依旧手持汉朝符节，牧羊为生，表现了顽强的.毅力和不屈的气节。

　　苏武牧羊的解释：

　　苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。

　　苏武牧羊的典故：

　　苏武（前140—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人，西汉大臣。武帝时为郎。

　　苏武，汉朝时人。苏武宁死不屈情愿牧羊也不投降匈奴。

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赞美苏武牧羊的诗

赞美苏武牧羊的诗

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过比较经典的诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编为大家收集的赞美苏武牧羊的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　（第一首）

　　自古豪杰上凌烟，而今勇士网上传。

　　三分侠气七分胆，百倍坚强化笔端。

　　但得苏贤英魂在，应夸后辈亦真贤。

　　晩加回复无他意，不胜英雄酒一坛。

　　（第二首）

　　饮雪餐风北海边, 冰天寒夜伴羊眠。

　　臣持亮节心无愧, 士保精忠意坦然。

　　柱仗符旄随日损, 胡茄汉味与时添。

　　黄沙吼醒南归梦, 泪送雁行年复年。

　　（第三首）

　　大漠无边起雾烟，身陷异国坠深渊

　　忠心耿耿因情重，鸿雁翩翩盼梦圆。

　　雪裹羔羊寻野草，风吹蓬帐弄琴弦。

　　一朝荣返发须皓，千载英名缀史篇。

　　（第四首）

　　满目荒凉染晚烟，不知何日出山渊。

　　心横我已孤烟直，泪落谁将残梦圆。

　　至死英魂多少韵，成灰清骨几分弦。

　　知君慧见风光卷，有客聪听岁月篇。

　　（第五首）

　　铁马悲鸣痛九州，长城塞外为民忧。

　　胡人奴役鞭苏武，汉帝徘徊叹雀鸠。

　　夜望明星空自许，陵迟绿柳已先休。

　　出师不利担当责，愿做幽灵鬼府侯。

　　（第六首）

　　绛霞欲坠朔漠寒，飞沙漫道起狼烟.

　　苦历异域十九载，山河涕泪吟绝篇。

　　寄书鸿雁孤鸣去，银须飞白鬓斑斑。

　　使命不辱积奇志，旄节誓守犹称贤。

　　（第七首）

　　苏武屈囚不恨天， 归心似箭雁为弦。

　　乡思万缕祈明月， 赤胆一尊逞汉颜。

　　风曳鞭哭白海畔， 魂飞梦扰玉门关。

　　长吁庙观空羊路， 蔓草黄沙惹泪嫌。

　　（第八首）

　　雪地冰天北海旁 吞毡饮血牧群羊

　　胡笳哀奏心酸楚 箫鼓催更梦故乡

　　劲草迎风知傲骨 长松压雪拟忠良

　　归雁岁岁南飞去 能否捎书到汉疆

　　（第九首）

　　蒙古高原高韵凉，苼旗铁马踏飞扬。

　　连年征战民哀怨，疆使调来乱暂黄。

　　风北吹枯草叶裳，雪花揉泪已阑郎。

　　绵羊观望人愁望，人望中原白发长。

　　（第十首）

　　苏武牧羊北海边，笛声袅绕两千年。

　　持节受命长出使，利诱威胁未媚颜。

　　雪打霜侵怀正气，星移斗转望南天。

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赞美苏武牧羊的诗

赞美苏武牧羊的诗

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过比较经典的诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编为大家收集的赞美苏武牧羊的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　（第一首）

　　自古豪杰上凌烟，而今勇士网上传。

　　三分侠气七分胆，百倍坚强化笔端。

　　但得苏贤英魂在，应夸后辈亦真贤。

　　晩加回复无他意，不胜英雄酒一坛。

　　（第二首）

　　饮雪餐风北海边, 冰天寒夜伴羊眠。

　　臣持亮节心无愧, 士保精忠意坦然。

　　柱仗符旄随日损, 胡茄汉味与时添。

　　黄沙吼醒南归梦, 泪送雁行年复年。

　　（第三首）

　　大漠无边起雾烟，身陷异国坠深渊

　　忠心耿耿因情重，鸿雁翩翩盼梦圆。

　　雪裹羔羊寻野草，风吹蓬帐弄琴弦。

　　一朝荣返发须皓，千载英名缀史篇。

　　（第四首）

　　满目荒凉染晚烟，不知何日出山渊。

　　心横我已孤烟直，泪落谁将残梦圆。

　　至死英魂多少韵，成灰清骨几分弦。

　　知君慧见风光卷，有客聪听岁月篇。

　　（第五首）

　　铁马悲鸣痛九州，长城塞外为民忧。

　　胡人奴役鞭苏武，汉帝徘徊叹雀鸠。

　　夜望明星空自许，陵迟绿柳已先休。

　　出师不利担当责，愿做幽灵鬼府侯。

　　（第六首）

　　绛霞欲坠朔漠寒，飞沙漫道起狼烟.

　　苦历异域十九载，山河涕泪吟绝篇。

　　寄书鸿雁孤鸣去，银须飞白鬓斑斑。

　　使命不辱积奇志，旄节誓守犹称贤。

　　（第七首）

　　苏武屈囚不恨天， 归心似箭雁为弦。

　　乡思万缕祈明月， 赤胆一尊逞汉颜。

　　风曳鞭哭白海畔， 魂飞梦扰玉门关。

　　长吁庙观空羊路， 蔓草黄沙惹泪嫌。

　　（第八首）

　　雪地冰天北海旁 吞毡饮血牧群羊

　　胡笳哀奏心酸楚 箫鼓催更梦故乡

　　劲草迎风知傲骨 长松压雪拟忠良

　　归雁岁岁南飞去 能否捎书到汉疆

　　（第九首）

　　蒙古高原高韵凉，苼旗铁马踏飞扬。

　　连年征战民哀怨，疆使调来乱暂黄。

　　风北吹枯草叶裳，雪花揉泪已阑郎。

　　绵羊观望人愁望，人望中原白发长。

　　（第十首）

　　苏武牧羊北海边，笛声袅绕两千年。

　　持节受命长出使，利诱威胁未媚颜。

　　雪打霜侵怀正气，星移斗转望南天。

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关于苏格兰牧羊犬饲养禁忌

关于苏格兰牧羊犬饲养禁忌

　　苏格兰牧羊犬是充满灵性的犬中明星：有些犬以娇小漂亮的外形获得人们的喜爱，有些犬以善解人意的灵气得到主人的信任。下面是百分网小编为大家整理的关于苏格兰牧羊犬饲养禁忌，希望大家喜欢!

　　苏格兰牧羊犬饲养禁忌

　　喂其肉类的时候应该先煮熟后切碎，然后再用同等量的干素料(熟的)或者是饼干(不含糖的)再加适量的水调和之后喂给它。提醒您：原料尤其是肉类，一定要保持新鲜、干净，食槽等一些餐具必须要时常清洗，犬舍也要经常打扫并且要消毒。

　　喂饲一定要定点定时，并且要限定在15—25分钟内取食完毕后，到时立刻把食槽和食物拿走，以便养成它定时定点吃饭的良好*惯。每天要喂给爱犬干净的饮水1-2次，炎夏的时候可以增加到2次或3次。

　　苏格兰牧羊犬是一种非常喜欢活动的犬种，所以每天一定要让它有一定的时间去活动，还要有足够的运动量。建议您的方法是：可以让它在室内来回自由地蹦跳，也可以带它去户外散步溜达。如果可以做到早晚各一次那就最好。

　　提醒您：苏格兰牧羊犬有大型和小型的分别，所以在食物的喂饲量上，也要根据它们个体的大小而有所不一样。在每天的饲料当中，大型犬应该需要肉类500-600克，小型犬则需要肉类350-400克。

　　苏格兰牧羊犬饲养的要点

　　营养要全面。根据各种饲料的营养成分及犬的营养需要，分别取舍，合一搭配。首先要考虑满足蛋白质、脂肪和碳水化合物的需要，然后再适当补充维生素和无机盐，先考虑质量，后考虑数量。

　　不能长期饲喂单一的饲料，以免引起厌食，要适时地改变日粮的配方，调剂饲喂。要考虑食物的消化率，吃进体内的食物并不能全部被消化吸收与利用，如植物性蛋白质的消化率是80%，有20%是不能利用的。因此，日粮中的各种营养物质含量应高于犬的营养需要。

　　要讲究卫生，饲料要新鲜、清洁，易于消化，发霉变质的饲料不能用。五是要注意饲料中热量的配比。饲料中热量较高，能使犬偏胖，影响犬体的'均匀性，甚至引起食欲不振。另外，各种饲料在饲喂前要经过一定的加工处理，以增加饲料的适口性，提高犬的食欲，提高饲料的消化率，防止有害物质对犬的伤害作用。生肉或内脏要用水洗净，切碎煮熟，再混入蔬菜，短时间煮沸，使之成为混合的肉菜汤。蔬菜应充分冲洗，除去泥沙。

　　不能用生肉和生菜喂犬，以防寄生虫病和传，染病，但又不宜长时间煮，以免损失大量的维生素。米类不宜多次过水，以充分利用养分。大米可做成米饭，面粉做成馒头，玉米面做成饼或窝窝头，然后与肉菜汤拌喂。骨头可直接喂犬，让其啃食，也可制成骨粉，与其他饲料一起拌饲。

　　苏格兰牧羊犬的训练方法

　　强化警惕性训练

　　苏格兰牧羊犬的性格过于温顺和善，与谁都能玩到一起，且没有戒心，极易发生“拐走”、“走失”等危险。因此，主人应强化苏格兰牧羊犬对陌生人的警惕性。

　　主人将苏格兰牧羊犬带到人群较多的地方，发出“等待”的口令。接着，主人离开狗狗的视线，在附*观察狗狗的行为。请一位狗狗没见过的人充当助手，采用食物、玩具引诱的方法博得狗狗的欢心。当苏格兰牧羊犬看似放松警惕后，助手拿起牵引绳带狗狗离开。如果苏格兰牧羊犬乖乖地5跟他走，主人应大声对其进行呵斥，但不要让狗狗看到自己。反复几次，苏格兰牧羊犬就会产生深刻的印象，不会再犯相同的错误。

　　防止毁损物品

　　苏格兰牧羊犬的破坏力很强，特别爱咬东西，比如家具、拖鞋等。主人除了加强纠正爱咬东西坏*惯的训练外，还应加大惩罚力度。如当苏格兰牧羊犬损坏物品后，将它带到一处，将被毁损的物品围着它摆放一圈。一旦苏格兰牧羊犬企图“越界”，主人就立刻发出“不行”的口令，然后用手弹弹它的鼻尖以示惩罚，除此之外不要再理会它，以加深苏格兰牧羊犬的认知。

　　阻止爬跨

　　苏格兰牧羊犬的**较强，当**受限制就会做出爬跨行为。主人可准备水枪或喷雾器，一旦狗狗做出这种行为就对其进行喷射，分散它的注意力;必要时用语言批评它，让它明白这样做是极不好的。

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苏武牧羊的文言文翻译

苏武牧羊的文言文翻译

　　在日常过程学*中，大家都背过文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。相信还是有很多人看不懂文言文，以下是小编整理的苏武牧羊的文言文翻译，欢迎阅读与收藏。

　　原文

　　卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝其饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟于靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，于靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

　　注释

　　1、律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴

　　2、武：苏武

　　3、幽：囚禁

　　4、天雨雪：天落雪，雨，做动词用

　　5、啮：咬、嚼

　　6、尽：都

　　7、羝：公羊

　　8、廪食：食物供应

　　9、节：符节，古代用来做凭证

　　10、白：禀告

　　11、始：才

　　12、徙：迁徙

　　13、并：一起

　　14、绝：断绝

　　15、以为：把……当作

　　16、去：除去

　　17、使：命令

　　翻译

　　卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝吃。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为他是神仙，就把苏武迁移到北海边没有人地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得回归汉朝。同时把他部下及其随从人员常惠等分别安置到别地方。苏武迁移到北海后，单于断绝了他粮食供应，只能掘取野鼠所储藏野生果实来吃。他拄着汉廷符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会纺制系在箭尾丝绳，矫正弓和弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪瓦器、圆顶毡帐篷。王死后，他部下也都迁离。这年冬天，丁令部落人盗去了苏武牛羊，苏武又陷入了穷困。

　　《苏武牧羊》阅读理解和答案

　　苏武牧羊（8分）

　　律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。

　　武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

　　小题1:解释下列句子中划线词的意思（2分）

　　（1）白单于  （2）乃幽武

　　（3）与旃毛并咽之 （4）羝乳乃得归

　　小题2:“之”字用法不同的一项是（ ）（2分） A．单于愈益欲降之B．武卧啮雪，与旃毛并咽之

　　C．掘野鼠去草实而食之D．鸣之而不能通其意

　　小题3:翻译划线句子（2分）

　　小题4:这段文字表现出苏武崇高的民族气节。表现出“

　　的骨气（用孟子的名言填空）。（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（1）报告、禀告 （2） 囚禁（3）一起 （4）喂奶/产子/产奶/哺乳

　　小题1:D

　　小题1:苏武手持汉节放羊，由于每天从早到晚的把握，节毛都落尽了。

　　小题1:贫贱不能移，威武不能屈

　　小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　小题1:本题考查加点字的用法。D项中“之”为“助词、无意义”，其他三项都为“代词”。

　　小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析即可。

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苏武牧羊文言文原文与翻译

苏武牧羊文言文原文与翻译

　　苏武（前140—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人，西汉大臣。武帝时为郎。下面是小编整理的苏武牧羊文言文原文与翻译，希望对大家有所帮助。

　　卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝其饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟于靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，于靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

　　翻译

　　卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为他是神仙，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得回归汉朝。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，单于断绝了他的'粮食供应，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会纺制系在箭尾的丝绳，矫正弓和弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令部落的人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入了穷困。

　　注释

　　1、律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴

　　2、武：苏武

　　3、幽：囚禁

　　4、天雨雪：天落雪，雨，做动词用

　　5、啮：咬、嚼

　　6、尽：都

　　7、羝：公羊

　　8、廪食：食物的供应

　　9、节：符节，古代用来做凭证

　　10、白：禀告

　　11、始：才

　　12、徙：迁徙

　　13、并：一起

　　14、绝：断绝

　　15、以为：把……当作

　　16、去：除去

　　17、使：命令

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《植树的牧羊人》导学案

《植树的牧羊人》导学案（精选8篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《植树的牧羊人》导学案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能目标：掌握相关词语，整体感知课文，理清课文的主要情节；

　　默读和圈点勾画，积累词语；

　　了解小说这一文体特点，把握小说的三要素。

　　2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文清晰思路，

　　并体会人物形象的魅力，学*环境描写的作用。 学*文中清晰记事的思路，体会文章主题。

　　3、情感态度价值观目标：深入体会小说主人公崇高的精神境界，引导学生理解小说的深刻内涵，

　　引发对当前环境的深思。

　　二、教学重难点。

　　教学重点：

　　精读课文，领悟课文清晰的思路，并体会人物形象的魅力，学*环境描写的作用。 教学难点：理解课文深刻的内涵。

　　三、学生情况分析：

　　本文是一篇思路清晰、线索明了的小说，用质朴的语言，讲述了一个孤独的农夫数十年如一日，靠着自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成流着奶与蜜的田园的故事。因为篇幅较长，可以引导学生采用默读的方式了解全文，理清课文的主要情节，并通过分析环境描写体会人物形象，进而理解课文深刻的内涵。

　　四、教学方法：

　　情景导入法；圈点勾画法；阅读法；自主、合作探究法； 五、教学课时：2课时 六、教学过程：

　　第1课时

　　一、导入（介绍作者）：

　　让·乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和*主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。

　　让乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让乔诺街。

　　《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个*凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。

　　二、小说文体知识：

　　小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

　　1、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

　　2、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

　　3、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。

　　自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

　　社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

　　4、环境描写的作用主要有：

　　1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

　　2）渲染气氛、烘托人物；

　　3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

　　5、人物形象一般通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写等表现。

　　三、整体感知课文

　　第一步，泛读课文，校正读音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字，用（ ）标出环境描写的文字，用横线标出文章的线索，用序号标出意义段，批注自己的阅读理解，列出不懂之处。

　　阅读的过程校正读音，积累词语：

　　坍（tān）塌 废墟（xū） 流淌（tǎng） 缝隙 (xì) 琢(zuó)磨 干涸：（河道、池塘等）没有水了 流淌：液体流动。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。 富饶：物产多，财富多。 四、理解结构

　　1、为课文划分段落，概括大意

　　第一部分：老人心存善念荒山苦植树 第二部分：老人十年植树已蔚然成林 第三部分：老人创造奇迹改变了环境 第四部分：老人健康长寿荒地成沃土

　　2、本文的结构有什么特点？

　　明确：以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以突出人物的品质，以及生命的价值。

　　五、小结：

　　本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应； 用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的*凡而又伟大的一生做出了高度的评价。

　　六、布置作业

　　识记并抄写文中重点字词。

　　一、独到而精准的文本解读切口

　　文本解读的切口，最能显现老师的个性与功力。《植树的牧羊人》是一篇长达三千字的小说。 “长文短教”的设计技巧在于选点切入。肖老师深谙本文所具有的独特价值，巧妙抓住结构全文教学过程的一个词——“奇迹”，用这一“奇迹”纵横连贯全课的教学内容，带动全篇课文的阅读品析，从而创造了这一堂师生都能引发共鸣的“奇迹”般的课。

　　肖老师抓住“奇迹”二字，先让学生圈点勾画，引领学生从“我”与“牧羊人”三次见面的“高原变化，老人特征，行文思路，抒情议论”四方面内容理清全文的脉络与布局，以点带面，让学生透过文字见证奇迹的产生。再将切口定在牧羊人完成奇迹的精神支撑的原因探寻上，引导学生深入文本，阅读相关文段，体会牧羊人要把一个不毛之地变成繁盛葱茏的地方，完成这个奇迹的精神支撑有爱、细心、认真、低调、毅力、安静、专心、舍弃自我、信念坚定，坚持信仰等等，从而理解牧羊人的形象特征。

　　然后顺势一转：“这篇文章也创造了奇迹，除了老人的精神以外，除了细腻的描写以外，除了高原的变化以外，你认为创造奇迹归功于作者怎样一种写法？”最后这个教学活动，肖老师在立足文本的基础上，引导学生思考作者是如何精心构思故事，如何运用手法巧妙包装故事，让学生理解小说中的叙述者——“我”在小说中所扮演的角色、所起的作用。

　　肖老师在其《我就想浅浅地教语文》一书中谈到：“我*惯于这样的教学思维：把这一课的教学内容一一地罗列在纸上，以‘最需要’原则进行取舍，做出有选择性的要点明晰、线条简洁的组合，寻找最好的教学点，以点带篇，牵一发而动全身，最后引导学生走进小说隐喻的世界和我们的现实社会。”我想，这堂课的三个教学活动正是体现了肖老师独到的教学眼光和对文字高度敏感力，也是他这一教学思维的最好力证。

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《孤独的牧羊人》简谱

《孤独的牧羊人》简谱

　　数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（*为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。下面是小编精心整理的《孤独的'牧羊人》简谱，希望对大家有所帮助。

　　《孤独的牧羊人》简谱

　　孤独的牧羊人歌词

　　The Lonely Goatherd - Maria and the Children 孤独的牧羊人

　　MARIA (sings)

　　High on a hill was a lonely goatherd

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　Loud was the voice of the lonely goatherd

　　Lay ee odl lay ee odl-oo

　　Folks in a town that was quite remote heard

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　Lusty and clear from the goatherd's throat heard

　　Lay ee odl lay ee odl-oo

　　Above the stage, the children work the puppet strings. On stage, goats dance alongside the shepherd.

　　CHILDREN (singing)

　　O ho lay dee odl lee o, o ho lay dee odl ay

　　O ho lay dee odl lee o, lay dee odl lee o lay

　　MARIA (whispers) Marta! Marta!

　　Marta unrolls a new backdrop: a castle.

　　MARIA (whispers) Gretl! The prince!

　　Gretl shoves a prince puppet onstage.

　　MARIA (sings)

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　Two bearded male puppets with backpacks walk on.

　　THE BOYS (singing)

　　Men on a road with a load to tote heard

　　Lay ee odl lay ee odl-oo

　　A curtain rises to show: A beer hall. A puppet carrying many mugs of beer to two men sitting at a table with forks and knives at the ready. Marionette musicians play while marionette customers drink mugs of marionette beer.

　　THE CHILDREN (singing)

　　Men in the midst of a table d'hote heard

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　MARIA (sings)

　　Men drinking beer with the foam afloat heard

　　Lay ee odl lay ee odl-oo

　　Marta blows the foam from a beer and splashes Maria who coughs. A girl puppet with blonde braids appears to join the shepherd.

　　MARIA (sings)

　　One little girl in a pale pink coat heard

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　BRIGITTA (sings)

　　She yodeled back to the lonely goatherd

　　Lay ee odl lay ee odl-oo

　　The blonde girl's bosomy mother appears and pushes the girl to the shepherd.

　　MARIA (sings)

　　Soon her Mama with a gleaming gloat heard

　　Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo

　　What a duet for a girl and goatherd

　　MARIA AND THE CHILDREN (singing)

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牧羊犬的种类及特性有哪些

牧羊犬的种类及特性有哪些

　　牧羊犬是人们赋予专职放牧类犬的一个总称，不是一个单独品种，“家族庞大，犬丁兴旺”，其中包括“苏格兰牧羊犬”、“喜乐蒂牧羊犬”、“边境牧羊犬”等。很多人都知道牧羊犬，不过对牧羊犬有几个品种不是很了解。下面是小编为你精心推荐的牧羊犬的种类及特性，希望对您有所帮助。

　　牧羊犬的种类

　　德国牧羊犬

　　简介：德国牧羊犬体形大小适中，有黝黑发亮的脸庞、厚厚的毛、竖立的耳朵、杏眼，肌肉结实，四爪锋利。特别与众不同的是，它的感觉极为敏锐，警惕性高，素有“天然警犬”之称。

　　饲养和管理

　　1、营养：营养是维持犬生长发育等生命活动所必须的物质。主要指蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等。

　　2、饲料：动物性饲料是犬的主食。如常用牛肉、牛奶、蛋类、鱼类及畜禽类内脏等。在肉类中以牛肉最佳。

　　植物性饲料主要是米，如大米、小米、小麦、高粱米、玉米等。另外还有菠菜、白菜等青菜类。

　　边境牧羊犬

　　简介：边境牧羊犬是非常匀称的.、中等体型的、外观健壮的狗。他的身躯坚实、肌肉发达，具有*滑的轮廓，给人的印象是动作毫不费力，且具有无穷的耐力。这一特征使他成为世界排名第一位的牧羊犬。他的智商相当与一个6-8岁的小孩，聪明是他的一大特点。

　　苏格兰牧羊犬

　　简介：性情优良，容易亲*，在室外或动力充沛。对主人感情丰富，对陌生人警戒心强。此犬擅长社交，*常完全不显露软弱或攻击性的一面。牧羊犬具有表情丰富的耳朵。休息时耳朵伸直，警戒时耳朵会往前倾呈半直立状。听觉灵敏，距半公里之外的声音也能听见。

　　特性：苏格兰牧羊犬是非常适合家庭养的大型犬。他们非常乐观聪明的让人惊奇，性情非常温顺,不论大人小孩都非常容易亲*并对主人感情丰富，对陌生人警戒心强。擅长社交,*常完全不显露软弱或攻击性的一面.对家里有小孩和老人的家庭来说，稍加训练是优秀的伴侣犬，任何时候，他们都会承担起照顾老人孩子的责任。

　　喜乐蒂牧羊犬

　　喜乐蒂祖先是牧羊犬品种，能成为优秀的家庭犬及机灵的警卫犬。

　　比利时牧羊犬

　　个性特征

　　比利时牧羊犬是精力充沛的，活泼和勤劳。

　　如果及早和其他宠物或孩子接触，它们会成为良好的伴侣。它有时会害羞，但能很好与孩子相处。

　　训练养护

　　训练：训练应该在舒缓的气氛下进行, 但需要训练员坚决，任何体罚或大声责骂都将对它有不良的影响。

　　养护：过度刷毛或梳可能会损坏内层毛。在换毛时需要经常的轻轻梳理。

　　运动：比利时牧羊犬需要充足的室外锻炼，所以不是太适合公寓宠养。

　　牧羊犬的特性

　　牧羊犬是非常适合家庭养的大型犬。他们非常乐观聪明的让人惊奇，性情非常温顺,不论大人小孩都非常容易亲*并对主人感情丰富，对陌生人警戒心强。擅长社交,*常完全不显露软弱或攻击性的一面.对家里有小孩和老人的家庭来说，稍加训练是优秀的伴侣犬，任何时候，他们都会承担起照顾老人孩子的责任。

　　牧羊犬的饲养方法

　　1、营养：营养是维持犬生长发育等生命活动所必须的物质。主要指蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等。

　　2、饲料：动物性饲料是犬的主食。如常用牛肉、牛奶、蛋类、鱼类及畜禽类内脏等。在肉类中以牛肉最佳。

　　植物性饲料主要是米，如大米、小米、小麦、高粱米、玉米等。另外还有菠菜、白菜等青菜类。

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苏武名言名句大全-苏武好词好句

苏武（前140—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安长安区将军庙村人，村名就因他而起）人，中国西汉大臣，民族英雄。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。

生当复来归，死当长相思。

结发为夫妻，恩爱两不疑。 欢娱在今夕，燕婉及良时。 征夫怀远路，起视夜何其。 参辰皆以没，去去从此辞。 行役在战场，相见未有期。 握手一长叹，泪为生别滋。 努力爱春华，莫忘欢乐时。 生当复来归，死当长相思。

结发为夫妻，恩爱两不疑。

结发为夫妻，恩爱两不疑。生当复来归，死当长相思

骨肉缘枝叶，结交亦相因。 四海皆兄弟，谁为行路人。 况我连枝树，与子同一身。 昔为鸳与鸯，今为参与辰。 昔者长相*，邈若胡与秦。 惟念当离别，恩情日以新。 鹿鸣思野草，可以喻嘉宾。 我有一罇酒，欲以赠远人。 愿子留斟酌，叙此*生亲。

努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。

南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳！

烛烛晨明月，馥馥秋芳兰。 芳馨良夜发，随风闻我堂。 征夫怀远路，游子恋故乡。 寒冬十二月，晨起践严霜。 俯观江汉流，仰视浮云翔。 良友远别离，各在天一方。 山海隔中州，相去悠且长。 嘉会难再遇，欢乐殊未央。 愿君崇令德，随时爱景光。

黄鹄一远别，千里顾徘徊。 胡马失其羣，思心常依依。 何况双飞龙，羽翼临当乖。 幸有弦歌曲，可以喻中怀。 请为游子吟，泠泠一何悲。 丝竹厉清声，慷慨有余哀。 长歌正激烈，中心怆以摧。 欲展清商曲，念子不能归。 俛仰内伤心，泪下不可挥。 愿为双黄鹄，送子俱远飞。

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