教育工作会引用的古诗

教育工作者的座右铭

教育工作者的座右铭（精选100句）

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都会用到座右铭吧。以下是小编整理的教育工作者的座右铭（精选100句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、在学*中积淀，在实践中成长。

　　2、当教师的人，应当讲究修养。

　　3、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

　　4、先立乎其大者，则其小者不能夺也。

　　5、得天下英才而教育之。

　　6、抓党建铸师魂、抓修养树师德、抓培训强素质、抓管理树形象。

　　7、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

　　8、一日三省，从*常举止中正己；千锤百炼，于高尚行为间树人。

　　9、独物之教风，以尽匹夫之责。

　　10、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。

　　11、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。

　　12、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

　　13、教学需要“动”，但更需要“静”。

　　14、栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心。

　　15、生命短暂，切不可猬琐偏狭。

　　16、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

　　17、教师的人格形象是无价的教育资源。

　　18、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　19、教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

　　20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　21、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　22、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在*凡中追求卓越。

　　23、吃水不忘开井人，成才永念启蒙师。

　　24、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养*。

　　25、教育的竞争就是阅读的竞争，一个不读书的民族，是一个没有希望的民族。

　　26、教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

　　27、特色就是卓越，体罚*乎无能。

　　28、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之爱，在于默默无私的奉献。

　　29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

　　30、教育的目的在于，能让青年人毕生进行自我教育。

　　31、创新是人类进步的不竭动力！

　　32、老师的帮助希望能成为你进步的阶梯，你的成功是老师生命的全部意义。

　　33、内存一份爱，外显一个笑。

　　34、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

　　35、好孩子是夸出来的。

　　36、对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。

　　37、每一份昨日的苦难，都是日后不可多得的财富。

　　38、能成为学生的朋友是教师最大的快乐，能为学生认可是教师最大的荣誉。

　　39、当今的教育缺少的不是学历，也不是设施，而是好教师，有魄力的教师。

　　40、教学必须从学*者已有的经验开始。

　　41、良言暖三春，恶言记终身。

　　42、言传身教，以德服人。

　　43、心灵的碰撞擦亮爱的火花。

　　44、循循善诱，诲人不倦的`是老师。

　　45、学生放入进步是我最大的快乐！

　　46、树师表形象，需内外兼修。

　　47、一朝为人先生，一生做人先导。

　　48、太阳下最光辉的职业是教师。

　　49、我们要善于发现学生的亮点。

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教育工作格言

教育工作格言

1、要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

4、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——爱因斯坦

6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

7、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学*与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

10、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬《贝多芬语言》

11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

12、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——布贝尔

14、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 ——陶行知

15、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

16、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——卢梭

18、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知

19、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

20、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

21、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》

22、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

23、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——马卡连柯

24、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

25、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——贝多芬

26、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——卢梭

27、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

28、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》

29、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——爱尔维修

30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底

31、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——罗素

32、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

33、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦

34、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

35、学校是个应用心理学的实验室。 ——杜威

36、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学*的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学*以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学*的客观规律》

37、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克《教育漫话》

38、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底

39、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——苏霍姆林斯基

40、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

41、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

42、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

43、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——赫钦斯

44、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

45、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

46、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语》

47、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦

48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

49、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》

50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——赞科夫

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教育工作座右铭

教育工作座右铭

　　1. 教师的人格形象是无价的教育资源。

　　2. 站一天讲台，奉毕生真情。

　　3. 让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

　　4. 不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

　　5. 心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

　　6. 教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

　　7. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

　　8. 严格才是真正的爱护。

　　9. 秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

　　10. 真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

　　11. 坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

　　12. 讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

　　13. 在*凡中追求精彩。

　　14. 以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

　　15. 茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

　　16. 教师的微笑是学生心中的'一米阳光，有爱，教育才他效。

　　17. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

　　18. 智慧求真知，实践长才干。

　　19. 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

　　20. 教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

　　21. 有所尝试，就有所作为。

　　22. 做好师，受 住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

　　23. 爱是走进学生心灵最*的路

　　24. 内存一份爱，外显一个笑。

　　25. 在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。

　　26. 走进学生心灵，多为学生喝彩。

　　27. 常怀律己之心，常思为学之道。

　　28. 以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

　　29. 高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。

　　30. 让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。

　　31. 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

　　32. 让爱点燃希望，用心照亮前程。

　　33. 用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

　　34. 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

　　35. 人格是大地之子最崇高的幸福。

　　36. 百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

　　37. 健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

　　38. 弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

　　39. 成未来之才在教化，行教化之业在良师 。

　　40. 创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

　　41. 站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

　　42. 师爱为魂，学高为师，身正为花。

　　43. 爱声如爱己出，育人为己任。

　　44. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　45. 尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

　　46. 辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

　　47. 用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

　　48. 教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

　　49. 一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

　　50. 教育无小事，教师无小节。

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教育工作者获奖感言

教育工作者获奖感言

　　在*时的学*、工作或生活中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。那么问题来了，应该如何写感言呢？以下是小编精心整理的教育工作者获奖感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我获此殊荣，心中感到既惭愧又感动，惭愧的是，有很多教师勤勤恳恳，默默无闻的工作，他们很多人做的比我要好的多、优秀的多。感动的是校领导对我工作情况的认可和各位同事对我的支持和帮助。“师德标兵”这个荣誉称号，对我来说，是一种荣誉，更是一种激励。我将在今后的工作中将更加努力地工作以无愧赋予我的这个光荣称号。

　　我能获得学校的德育先进的荣誉，首先是感到荣幸，作为一名普通教师，我只是在*凡的班主任工作中做好了自己该做的工作，其次是感谢，感谢我的学生对我的信任，感谢各位领导和同事对我工作的支持以及工作的认可，再次是珍惜，我知道荣誉是掌声，更是鞭策，我会在以后的工作中更加努力的做好自己的工作。

　　感谢学校领导的关心与鼓励，给我最大的支持和动力。感谢各位同仁给我很多无私的帮助。感谢我的学生积极参与和配合，对我工作的理解与支持。今后的工作中，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给学校，爱岗敬业，教好书、育好人!

　　十五年的教学之路，十一年的班主任之途，让我不知不觉中成了江宁中专校的一名老教师。十五年来，有过欣慰，有过焦虑，有过无数个喜怒哀乐。作为江宁中专校的教师，“对学生负责，对家长负责”始终是我为师的准则。作为一名综高部的教师，让所有的学生考上大学，让尽可能多的学生考上本科是我长久以来一直奋斗的目标。

　　感谢学校领导和各位同事对工作的肯定。从99年工作至今的十一年间，我所做的，只是做为一名教师应该做的，我所做的，只是学校里每位教师正在做的。在以后的工作中，我将更高的标准要求自己，争取取得更加突出成绩。

　　在今天这样一个特殊的日子里，获得“师德标兵”的荣誉称号，这对我来说，既是一种荣誉和信任，也是一种压力，更是一种动力和一份沉甸甸的责任。借此机会，请允许我向多年来支持、帮助和指导我工作学*和生活的学校领导、各处室部办主任以及包括我所属的幼教部、教研组等学校全体同仁致以崇高的敬意和由衷的谢意!感谢大家对我多方面的关注、关爱和关怀。为了无愧于“师德标兵”这个崇高的荣誉，在今后的工作中，我将永远牢记“学高为师、身正为范”，努力使自己在思想政治上、道德品质上、学识学风上更好地做到以身作则、率先垂范、为人师表，做到乐业、爱岗、严谨、创新，“甘为人梯,乐于奉献”，全心把握好“安下心来读书，静下心来教书，耐下心来育人，潜下心来钻研”的心境，做到让学生爱戴、让家长放心、让社会满意。

　　我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。千秋基业，教育为本，教育发展，师德为先。我认为一名好的人民教师应该具备一颗诚心，一身爱好，一肚子学问，一个好性格，一种好精神和一张普通话的铁嘴。

　　金风送爽，在这喜迎教师佳节的完美时刻，我能与在座各位优秀教师共同参加*江区教师节表彰大会，情绪无比喜悦。我更为自己能作为苏州市双十佳教师代表站在那里作大会发言而倍感激动。在此，请允许我代表全体教师向多年来关心、支持教育事业的区委区*区人大区*等各界领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　　我是一名普通的一线音乐教师，在东中市实验小学已经整整工作了十五个年头。人们常说音乐能陶冶人的情操，开发人的潜能，我对音乐的喜爱也使我始终坚信做一名优秀的.音乐教师同样能收获累累硕果，同样能获得学生的喜爱和尊敬。正是对这份教学工作的热爱，使我一步一个脚印地成长起来。在这其间的过程中，我也尝遍了酸甜苦辣各种滋味。但不会忘记的是领导关切的话语给了我力量，同事们真执的微笑给了我鼓励，孩子们清澈的眼眸给了我期望，让我勇敢的去战胜一切困难，朝着做一名好教师而努力。*几年来，更是在*江区教育文体局、区教研室及学校领导的关心培养下，透过自己的努力，在音乐教学上有了飞速的发展，在那里我要衷心感谢你们，谢谢你们给予我的无私帮忙和默默支持。

　　这几年，是基础教育课程改革大发展的时期，我利用空余时间，努力钻研新教材，虚心向教研员请教，用心研究教法学法，并在课堂教学中认真进行课改实践，逐渐构成了一套自己的教学风格，深受学生喜爱。我先后在苏州市各级艺术课、音乐课评优比赛中获一等奖；全国信息技术与课程整合观摩课评比获一等奖。同时我还用心承担市、区各级音乐公开教学活动，无论是去宿迁支教的音乐公开课还是在苏州市双语教研活动中开设的音乐双语课，无一不受到领导和同行的好评。上学期末我校承担了苏州市音乐教材培训活动，这是一项大市范围的培训，我要在此次培训活动中执教新教材，开设公开课。为了让我安心备课，学校的领导、总务、同事都来帮忙我布置会场，做各种准备工作，最后这次活动取得了圆满成功，受到市教研室领导的表扬。而我执教的音乐公开课更是受到了江苏省音乐教研员戴海云老师的高度评价，当戴老师拉着我的手说：你是名十分出色的老师，好好努力，我要关注你、你的学校。下来我要把你带到省里向省会的老师介绍你、你的课，争取推向全国。听到这样鼓励的话语，真的让我无比激动，也更加让我感谢各级领导对音乐教育的重视和同仁对我的支持。所以我只有加倍努力用我的勤奋和智慧来回报学校、回报*江教育。

　　我工作的单位东中市实验小学是一所有着百年历史的老校，宁朴毋华是我校多年秉承的校训，那厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围也时刻在鞭策着我，要不断努力学*，提高自己的业务水*和自身素质，才能立足于教坛，才能与时俱进。这次我能被评选为苏州市教坛新秀双十佳教师是得益于过去的一点点成绩，但成绩只能作为对我们的工作的一种肯定，更多的是带给我们更高层次的挑战。每个人只有把昨日所有的荣誉当成遥远的回忆，明天才会更加灿烂！我相信，在*江教育这块沃土上，在区委区*领导的关心和支持下，我区将涌现出更多更优秀的教师，我也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为*江教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献。谢谢大家！

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关于老师教育工作者的格言经典语录93条

一、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

二、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

三、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

四、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

五、学*并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学*也无法征服，还能做什么呢？

六、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

七、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

八、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

九、教师的春风，日日沐我心。

十、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

十一、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第

十二、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

十三、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

十四、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

十五、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

十六、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

十七、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

十八、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

十九、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

二十、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

二十一、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

二十二、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

二十三、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

二十四、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

二十五、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

二十六、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

二十七、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

二十八、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

二十九、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

三十、以德感人，为人师表。

三十一、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

三十二、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

三十三、眼中有孩子，心中有目标。

三十四、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

三十五、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

三十六、捧着一颗心来，不带半根草去。

三十七、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

三十八、文学是社会的家庭教师。

三十九、生命的精彩自于智慧的积淀。

四十、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

四十一、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

四十二、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

四十三、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

四十四、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

四十五、爱已之心爱人，律人之心律已。

四十六、教师的人格是教育的基石。

四十七、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

四十八、一切为了学生。

四十九、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

五十、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

五十一、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

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高中诗词教育工作实施方案

高中诗词教育工作实施方案

　　为贯彻《宣城市创建“中华诗词之市”实施意见》精神，根据《宣城市中小学诗词教育实施方案》、《国宁市中小学诗词教育实施方案》要求，切实加强中小学生诗词教育，提高学生诗词诵读水*和欣赏水*，激发学生诗词创作热情，全面落实宣城市、国宁市“中华诗教先进单位”创建工作，制定本实施方案。

　　一、目标任务

　　坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提高我校学生诗词诵读水*、欣赏水*和创作能力，切实推进素质教育进程。

　　从20XX年10底开始，我校完成“中华诗教先进单位”申报准备工作，有序开展中华诗词教育“进校园、进课堂、进活动”。

　　到20XX年11月前，力争诗词教育达到常态化、规范化，学校达到“中华诗教先进单位”标准，并通过中华诗词学会验收。

　　二、工作内容

　　（一）将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合

　　学校将把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导学生阅读传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。

　　（二）将诗词教育与课堂教学相结合

　　要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。语文课教学充分利用课前三分钟时间开展“课前吟一吟”活动，力争达到熟读成诵。

　　（三）将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合

　　要结合书法教育每周一课和每天一练，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高我校学生文化修养；要积极组织师生书写（画）古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，发挥校园文化育人功能。

　　（四）将诗词教育与教师培训相结合

　　开展诗词教育，教师是关键。学校将把诗词教育纳入教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的“书香气质”，力求做到“五个一”：每周推荐一首诗词（发QQ群）；成立南山诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次“书香”教师。

　　（五）将诗词教育与课程改革相结合

　　学校立足实际，组织教师开设诗词选修课；发放、使用学校自编学生课外阅读校本教材——“走进诗苑”。

　　（六）将诗词教育与德育实践活动相结合

　　学校以“中华优秀传统文化经典诵读”为抓手，认真开展“读国学经典，育有德人才”道德实践活动，举办“读书节”读书活动；开展学生元旦诗词诵读、端午节读诗写诗（词）征文、中秋（国庆）赏月吟诗等活动；编辑出版《晶晶》诗词专辑，在校刊《南山风》开辟“诗词天地”栏目。

　　三、时间安排

　　（一）“中华诗教先进单位”申报准备工作（20XX年10月底前），成立争创工作领导组，提交创建实施方案和有关材料。

　　（二）创建“中华诗教先进单位”（20XX年11月—次年20XX年9月）

　　学校结合实际和“诗词教育实施方案”，争创工作努力做到：有专人负责、有教师、有课时、有课程、有活动、有阵地、有小结，并对照申报条件，积极推进，全力加强软硬件建设，夯实申报基础。

　　（三）迎接达标验收（20XX年10月—20XX年11月）

　　学校积极做好迎接中华诗词达标验收的各项工作。

　　四、保障措施

　　（一）加强领导，强化责任。国宁中学把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组（名单见附1），并且制定了具体的实施方案，确保诗词教育有特色、出成效。创建“中华诗教先进单位”活动时间紧、要求高，工作任务艰巨且专业性较强，学校要求各职能部门明确职责，分工合作，加快软硬件建设，同时加强与各级中华诗词学会的联系，发挥擅长古诗词退休教师的“余热”，扎实做好创建工作。

　　（二）加大宣传，营造氛围。充分发挥学校校报、橱窗、校园广播站、校园网站的`重要功能，加大宣传力度，营造全校学诗词、用诗词、赏诗词、创诗词的良好氛围，让学生在诗词教育中成长，让诗词在学生心中扎根。

　　（三）加强督导，狠抓落实。学校领导组将对诗词教育开展情况定期督查，秘书处要定期（一月一汇报）进行诗词教育开展落实情况的汇报，发现问题及时处置，将诗词教育开展情况纳入到教育教学常规管理检查之中。

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开展教师理想信念教育活动的工作方案

开展教师理想信念教育活动的工作方案

　　为保障活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的开展教师理想信念教育活动的工作方案，欢迎阅读与收藏！

　　根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水*，决定从现在起至年底在全校开展教师的理想信念教育活动，关于开展教师理想信念教育活动的工作方案。结合我校教师的实际，特制定如下工作方案：

　　一、指导思想

　　以“科学发展观”为指导，全面贯彻*精神，树理想、立信念、比奉献，全面提高教师的`职业道德水*，努力建设一支综合素质优良，富有活力和创新精神的教师队伍，为办好让人民满意的教育争先创优，建功立业。

　　二、工作目标

　　通过对教师进行理想信念教育和职业道德教育，使教师的思想政治素质和职业道德水*有较大提高，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守，在教育教学岗位上为人师表，为办好让人民满意教育作出应有的奉献。

　　三、教育活动

　　（一）理论学*，理想信念武装行动

　　各级教育部门和各学校要组织广大教师开展以树立理想信念为主题的教育学*活动。在学*中，主动查摆理想信念的不足，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的理想信念，建立正确的人生观、价值观和教育观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队伍整体思想政治素质和道德水*有明显的提高。做到积极向上，人人讲理想，人人争奉献，干事创业的良好氛围得以形成。

　　（二）榜样示范，树立先进典型行动

　　充分发挥典型的示范、引领作用，大力开展学*先进典型活动。通过开展向先进教师典型学*的活动，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，激励教师不断提高自身学识魅力与人格魅力。

　　一是邀请名师作报告，用名师的魅力激励广大教育工作者和全体教师树立崇高的理想信念，在教育工作中建功立业。让广大教师领略名师忠诚党的教育事业、加强师德修养、强化师风建设、爱生如子、做好表率、刻苦学*、钻研业务、不断改进教育教学方法等人格魅力。

　　二是挖掘身边的典型，做到学有榜样，赶有标兵。组织师德先进个人、优秀教师、师德标兵等开展师德演讲，让先进人物贴*教师、感染教师、引导教师，让师德模范可亲、可敬、可学，从而激发广大教师“以德修身、以德育人”的积极性、主动性和创造性，开创我校师德建设工作的新局面。

　　（三）建章立制，规范职业操守行动

　　建立健全师德建设规章制度和有效的工作机制。广泛深入开展形式多样的师德教育活动，规范教师的职业行为。组织广大教师认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，增强服务意识，面向全体学生，爱岗敬业，廉洁治教。在学校教师中继续深入开展“崇教厚德、为人师表”和“教师访千家”活动。要积极探索新时期新形势下师德建设的特点和规律，寻求师德建设和教师思想政治工作的新生途径和新办法，注重针对性和实效性。制定科学的师德评价办法和标准，完善师德考核评价体系。

　　规范教师行为。从完善教师形象入手，对教师的思想、言行、仪表等要高标准、严要求。树立崇高理想信念、做人民满意的教师。着重解决如下突出的问题：

　　1、要认真解决少数教师责任感弱化的问题，努力克服重教书轻育人，甚至把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

　　2、要认真解决少数教师敬业精神淡漠的问题，反对从事第二职业、正常教学工作日补课和热衷社会兼职的行为；

　　3、要认真解决少数教师以教谋私的问题，坚决制止向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等行为；

　　4、要认真解决少数教师侵权问题，坚决制止对待学生不*等、不公正、讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；

　　5、要认真解决少数教师学术腐败的问题，坚决制止弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的行为；

　　6、要认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止在评先和申报职称等工作中的不正之风行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

　　7、要解决少数教师不按正常渠道反映意见和建议的行为。教师要通过正常渠道反映问题，不得闹访、越级*、有意识在互联网上传播不实信息、切实遵守《关于规范教育学校*员、教师*行为的暂行规定》。

　　（四）完善考核，领导先行行动

　　建立和完善教师职业道德建设的考核机制。推行中小学教师师德考核办法，开展教师师德考核。通过抓教师队伍的建设工作,做到管好学校，育好老师。时刻警醒自己，保持自身良好形象，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师。

　　（五）加强领导，教育成效回头看行动

　　开展教师理想信念教育活动，目的是增强广大教师对党的教育事业的事业心和责任感，牢记职责，承担责任，为培养社会主义现代化的建设者和接班人作出我们的贡献。

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教育收费工作情况汇报

教育收费工作情况汇报

　　教育收费工作汇报的注意事项

　　1．工作汇报前要充分占有材料。

　　2．条理要清楚。汇报是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到汇报的目的。

　　3．要剪裁得体，详略适宜。

　　4．工作汇报的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

　　教育收费工作情况汇报（精选6篇）

　　在日复一日的学*、工作生活中，汇报的使用范围越来越广，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的教育收费工作情况汇报（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　20XX年，我局按照上级相关文件精神，结合新区教育工作实际，深入治理教育乱收费，进一步规范教育收费工作，促进了新区教育的持续协调发展，经过自查，现将这项工作的开展情况总结如下：

　　一、20XX年秋季教育收费工作开展情况

　　我局要求全区各中小学校均严格按照规定的项目、标准进行收费，认真执行收费公示制度，收费公示率达到100％；坚决禁止有关部门和单位通过学校向学生搭车收费，自觉抵制各种形式的摊派行为。10月中旬，我们深入各校对收费工作进行了认真检查，检查发现，我区各中小学校收费规范，教育惠民政策落实到位，各项中小学代收费、服务性收费行为程序规范、阳光透明，未出现违规收费的行为。

　　二、治理招收择校生，收取择校费情况

　　我区现有中小学校16所，经过连续几年教育布局调整和教育投入，各校办学条件和办学水*基本均衡。为均衡配置师资队伍，我们坚持开展教师“走校式交流”活动，参与各种形式交流的教师达到教师总数的三分之一，教师之间取长补短，协调发展。因我区不存在重点校和重点班，所以各校均不招收择校生，不存在择校收费行为。

　　三、治理乱办班、乱补课工作情况

　　我局对治理乱办班、乱补课工作高度重视，严格执行《关于进一步治理教育违规办班收费等突出问题的通知》等文件，认真落实“四个严禁”：严禁公办中小学校组织学生集体进行有偿补课；严禁公办中小学校在职教师组织学生进行有偿补课；严禁公办中小学校在职教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课；严禁公办中小学校在职教师利用补课讲新课及“课上不讲课下讲”行为。经过自查，我区没有发现乱办班、乱补课行为。

　　四、治理违规推销教辅材料情况

　　我区各中小学每个学期都按课程计划选用教材、教辅图书，所有图书均来自经国家、省审定的中小学用书审定目录，严格执行“两免”惠民政策。教辅用书采取学生知情、自愿的原则征订，不存在搭车、摊派、推销征订*题集、练*册及其他课外读物的情况；各中小学校、在职教师不存在乱编、乱印、滥订教辅材料的行为。

　　xx小学始终严格执行县教育局、县物价局和上级有关的学校收费政策，积极加强学*、宣传和教育活动，坚决杜绝违规收费现象，现将我校20XX年春季开学收费工作情况总结如下：

　　一、加强学*、统一思想，提高认识

　　本学期开学前，我学于20XX年2月3日召开了全校教师会议，部署开学工作事宜，组织教师学*上级有关的学校收费政策，统一认识，明确依法收费、规范收费。让教师了解做好收费工作事关广大学生家长的切身利益，事关学校及社会的稳定，事关教育的健康发展。

　　二、教育收费自查自纠情况

　　1、学期开学前，我校根据上级部门统一的收费标准收费，利用公示栏，及时做好收费公示工作。教育收费公示做到内容完整、有收费项目、收费标准、收费政策依据，自觉、主动地接受家长和社会的监督。对家长不明白的，有问必答，做好耐心、细致的答疑工作。

　　2、学校对外籍学生不收取任何形式的借读费。

　　3、一至六年级学生均免交课本费，不收取其他费用。

　　4、学校不以任何名义举办重点班、实验班、特色班，无违反规定招生并收费；没有利用假日为学生补课并收取补课费；没有为学生统一购买教辅材料。

　　5、学校收费票据全是使用财政票据，严格遵守财务制度，所有收入全部缴入财政专户，实行“收支两条线”管理。

　　规范收费工作是一项长期的工作，我校将围绕“构建和谐校园，办人民满意教育”的工作目标，严格规范收费行为，不断完善各项教育收费措施，实行校长负责制，使我校教育工作有序开展。

　　为进一步做好20xx年秋学期开学期间教育收费工作，切实降低教育收费*举报量，根据《省教育厅等七部门关于20xx年规范教育收费、进一步治理教育乱收费工作的通知》精神，结合我市实际，就秋季开学期间全市规范教育收费、治理教育乱收费工作提出如下意见，请认真贯彻执行。

　　一、严格执行各项收费政策，切实规范教育收费行为

　　全面落实义务教育免收学杂费、免费提供教科书、取消借读费、对贫困寄宿生补助生活费等惠民措施，确保不发生一边免费、一边乱收费现象。规范中小学办学行为，严禁举办各类收费补*班，中小学生在校期间的学*活动，必须纳入学校的正常教学活动范围，不得以任何名义另行收费。严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种重点班、提高班、兴趣班、补*班、特长班、竞赛班等有偿培训。学校不得代办或组织学生统一购买教辅报刊、书籍等。学生保险由学生或家长自愿向保险机构投保，学校不得以任何理由代保险机构向学生收取保险费。严肃查处征订教辅资料和代办保险中收受回扣等商业贿赂的行为。学校为学生代办伙食等，不得以盈利为目的，除正常的成本开支外，不得从中提取管理费，更不得巧立名目发放教师奖金福利等。对社会力量在学校举办的后勤服务，学校也应加强管理，并本着让利学生的原则，合理确定服务价格，稳定学校伙食质量。

　　严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，严禁在“三限”政策之外以自费、旁听、借读、转学、非计划生等名义招生乱收费。学校收取择校费后，不得再向学生收取学费。

　　二、强化收费管理，认真执行教育收费公示制度

　　中小学校（含民办学校）所有收费必须按学期收取，学期中途不得收取任何费用。学校收费必须给学生开据正式票据，坚决杜绝收费不开票、多收费少开票以及巧立名目收费的行为。学校收费应全部缴入财政专户，严格执行非税资金管理的有关规定。

　　认真执行教育收费公示制度、收费公开承诺制度、亮证收费制度等。学校要按照“未经公示，不得收费”的要求，在校内通过公示栏、公示牌、公示墙、校园网等形式向学生公示收费项目、收费标准、收费依据(批准机关和文号)、收费范围、减免政策以及投诉、举报电话等。投诉、举报电话要公布市教育局主管部门及学校的电话。公示栏、公示牌、公示墙等应长期、固定设置在学校醒目位置，方便学生和家长阅览。未经公示的收费项目，不得向学生收取。

　　三、及时办理群众*举报，加大教育乱收费查处和责任追究力度

　　各学校要设立收费咨询台，认真接受学生家长的咨询，耐心细致地做好教育收费政策的宣传解释工作。各相关单位和部门要及时办理群众*举报，努力做到调查、处理、清退“三到位”。对教育收费问题突出的学校实行重点监控制度，要认真贯彻执行《江苏省教育乱收费党纪政纪处分的暂行规定》，进一步加大教育乱收费查纠力度，严肃查处并追究乱收费的相关领导和有关人员的责任，对典型案件进行内部通报和公开曝光。

　　按市教育局、市发展改革委、市市场监督管理局《关于开展教育乱收费专项整顿工作的通知》要求，我局立即组织区属各中小学、幼儿园开展教育乱收费专项整顿工作，现将专项整顿工作情况总结如下：

　　（一）加强学*，制定方案。

　　我局及时将文件转发至各中小学和幼儿园，并制定了切实可行的工作方案，要求校（园）领导及教职工认真学*文件，提高广大教职工对整顿教育乱收费紧迫性、重要性的认识。

　　（二）加强领导，成立专班。

　　局领导高度重视此次教育乱收费专项整顿工作，为保障专项整治工作有序推进，成立了以局长任组长，分管领导任副组长，相关业务工作负责人任成员的教育乱收费专项整顿工作领导小组。

　　（三）加大宣传力度，营造良好氛围。

　　积极开展教育收费政策宣传，严格执行教育收费公示制度，接受学生、家长和社会各界的监督。各校通过校内大屏、致家长一封信等形式对学生、家长广为宣传。

　　（四）建章立制，进一步规范收费行为。

　　调整完善治理教育乱收费联*会议制度，健全责任追究机制，完善督办查办机制。

　　（五）开展专项检查，强化监督。

　　9月15日-9月20日对全区中小学、幼儿园教育乱收费整顿工作开展专项检查，确保整顿工作落到实处。经检查，对照《关于开展教育乱收费专项整顿工作的通知》文件整顿内容，全区中小学幼儿园，无教育乱收费行为。

　　为促进我校教育收费规范化、制度化、法制化进程，推动治理教育乱收费工作的深入开展，切实规范学校的收费行为，维护人民群众的根本利益，树立教育系统的良好形象。根据靖江市教育局创建规范教育收费示范学校的要求，结合我校的实际情况，自20xx年学校合并以来，我校在规范教育收费方面取得了一定的成效，现把我校几年来这方面的.工作总结如下：

　　一、建立健全机构，明确职责分工

　　学校领导班子对规范教育收费工作的极为重视，成立了以校长为组长的规范收费领导小组。通过召开校务会、教代会，拟定了学校规范收费的工作目标和措施。为把创建规范教育收费示范学校工作的目标和措施落到实处，健全了相应的组织机构，明确了工作职责和工作内容。

　　1.组织机构

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描写四季引用古诗的句子

1、《春日》宋代：等闲识得东风面，万紫千红总。

翻译：谁都可以看出春天的面貌，吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

2、《春江花月夜》唐代：张若虚春江潮水连海*，海上明月共潮生。

翻译：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

3、《咏柳 / 柳枝词》唐代：贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

翻译：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢

原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

4、《钱塘湖春行》唐代：白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

翻译：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

5、《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。

翻译：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

6、《泊船瓜洲》宋代：王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还

翻译：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢

7、《春雪》唐代：韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

翻译：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。

8、《月夜》唐代：刘方*今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

翻译：今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。

9、《天净沙·春》元代：白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

翻译：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上高卷起帘拢，倚栏干远望。

杨柳垂条，秋千轻晃，院长子里静悄悄。

院长外黄莺啼鸣，春燕飞舞； 小桥之下流水飘满落红。

10、《小池》宋代：杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

翻译：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

11、《晓出净慈寺送林子方》宋代：杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

翻译：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

描写四季的古诗一、春季的古诗1、《春思》唐·李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏

2、《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

3、《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

6、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

二、夏季的古诗1、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、《夏意》宋·苏舜钦别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

3、《闻蝉》唐·耒鹄绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

4、《夏日六言》宋·陆游溪涨清风拂面，月落繁星满天。

数只船横浦口，一声笛起山前。

5、《山亭夏日》唐·高骈绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

6、《夏景》明·朱瞻基景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥*。

穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

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以亲情为话题引用古诗写句子

来看看小编整理的关于以亲情为话题引用古诗写句子的句子，请大家欣赏，希望大家喜欢呀

1、个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。

2、母的美德是一笔巨大的财富。

3、爱乃世界上最伟大的势力。

4、亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。

5、拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。

6、受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急则 忘其身。

7、的都爱做好官，不过往往只知道爱做自己家里人的好 官，自己亲戚朋友的好官;这种好官往往是自己国家的贪官污吏。

8、不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。

9、公理，则远者自亲;行私为，则子母相怨。

10、朋友看得轻，把国家法律看得重，如此自然易于走到公忠方面去。

11、从宦，有人来云：“贫乏不能存。”此是好消息。若闻资货充足，衣马轻肥，此是恶消息。

12、苦大众的无限热爱，其中也包括自己父母子女亲戚在内。当然，对于自己的*亲，对于自己的父、母、子、女、妻、舅、兄、弟、姨、叔，是有一层特别感情的。这种感情，加以巩固并努力倡守它走向正确的与人民利益相符合的有利于人民的途径。

13、年享富贵之人，必须少壮之时，尝尽艰难，受尽辛苦，不曾有自少壮享富贵、安逸至老者。今人往往机心巧谋，皆14、受辛苦，即享富贵至终身，盖不知此理。而又非理计较，欲其子孙自少小安然享大富贵，尤其蔽惑也。

15、英雄，意量恢拓，规模宏远，而其训诫子弟，恒有恭谨厚藏，身体则如鼎之镇。

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