滋养孩子一生的古诗

《弟子规》让孩子心灵得到滋养

《弟子规》让孩子心灵得到滋养

　　引导语：《弟子规》里面经典语句很多，使人受益匪浅，如谈到读书法，有三到，心眼口，信皆要。我们一起来学*关于弟子规的知识。

　　“长者先，幼者后”——诵着《弟子规》孩子悄悄在长大

　　家长：郑智利 职业：自由职业 孩子：谭壹心

　　“弟子规，圣人训……”每天在谭壹心琅琅的读书声中，我欣喜地感受着《弟子规》带给她的巨大变化。

　　壹心以前比较挑食，遇到自己喜欢的东西总是抢着吃。现在，她要等到所有人都坐好了才坐下，爷爷让她先坐下吃饭时，她就说：“长者立，幼勿坐。”夹菜也是等大家都动筷子了她才动，还说：“长者先，幼者后。”

　　有一次我重感冒躺在床上休息，怕传染给女儿，让她不要靠*我。女儿委屈地说：“老师教我们‘亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床’。妈妈生病了，我要照顾妈妈。”孩子为我端来喝药的开水，小心地用嘴吹了吹;拧来热毛巾敷在我额头上。看着孩子满脸的关切之情，我心中充满了感动：感动于孩子在学校学*《弟子规》后，知道了“孝”——孝顺长辈;知道了“爱”——爱自己的父母家人、爱自己身边的人。

　　老师有话说——沁润于心爱的种子会生根发芽

　　壹心的成长是一个很典型的例子。独生子女，父母宠爱，挑食且自负。但是自从上学后改变很大，特别是我们的经典诵读学了《弟子规》之后，她真的长大了，变得懂事，知道感恩。应该说，经典不仅仅是让一个孩子在改变，教师与全班的孩子都在变化。这就是经典的魅力，也正是学校育人理念——“沁润于心，浪漫于形”。

　　经典诵读于2003年正式进入龙王庙正街小学课程，经过*十年的探索与研究,已成为一门特色校本课程。课程将语文学科的语言积累的要求与德育的育人要求紧密结合，在诵读中领悟“人”的核心。在教师、家长、孩子的`共同努力下，每一个孩子都得到心灵的滋养，爱的种子在这样的润育中开始生根、发芽。

　　“己有能，勿自私”——曾经自我的他如今人见人爱

　　在培养和教育孩子方面，我更看重人格和品德的培养。《弟子规》是中华民族的传统经典，我觉得我们不能遗忘，而是更应该认真地坚持传承。

　　孩子从小老人比较溺爱，养成了唯我独尊的品行，不懂得分享，小伙伴们慢慢地疏远了他。他也表现出非常孤独和沮丧。于是我从每天的睡前故事开始，有意识将《弟子规》一点点讲给他听。“己有能，勿自私。人所能，勿轻訾”……在潜移默化下，儿子渐渐摒弃掉自私的*惯，重新获得了小伙伴们喜欢。

　　良好的品行及高尚的品德并不是与生俱来的，它需要从幼儿时期开始培养，熟读和深刻理解《弟子规》会启蒙孩子的智慧，净化孩子的心灵，对孩子的成长起着至关重要的作用。

　　老师有话说——全方位“拓展”，未来诵读国学效果可期待

　　现在的孩子，有许多受到整个家庭尤其是爷爷奶奶的过度关爱，宇楷只是其中一个。但是，《弟子规》让宇楷懂得了分享与感恩，恭敬谦卑，在同学中受到了欢迎。

　　东光实验小学将国学教育纳入品质拓展课程下，让学生感受传统文化精髓，促进学生良好品质的形成。“国学进课堂”，学科课堂和德育课堂(午会、晨训课)都有琅琅书声;“国学进家庭”，和爸爸妈妈学经典，对家长也产生潜移默化影响;“国学进社区”，孩子们向社区居民宣扬国学经典，让更多的人参与其中。

　　《弟子规》让宝贝懂事了

　　《弟子规》原名《训蒙文》，记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字。三字一句，两句或四句连意。第一次看《弟子规》是在幼儿园大班，妈妈让我多读这本国学经典，里面每句话都是道理。当时虽然能背诵，但是不太理解其中意思。

　　今年暑假，因为网络读书活动，再次读这本书的时候，才明白了其中很多道理，让我感受最深的是：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。这段话的意思是当父母呼唤你的时候，应该马上回应，不可以迟缓;在父母向你交代事情的时候，应该马上行动，不可以拖延偷懒;当父母教训你的时候，必须恭敬地听着;当父母责备你的时候，必须顺从地承受。

　　这段话复读了很多次，感受颇深，现在我们都被当小公主小皇帝地养着，我们有需求的时候，父母在第一时间响应我们。而我们呢?却经常忽略他们的感受，有时甚至对他们大喊大叫，爸爸妈妈交代事情的时候，有时也找理由拒绝;当他们批评我的时候，我经常为自己的行为辩解。记得有一次，我在写作业，妈妈在烧饭，趁这机会，就偷偷看电视，妈妈烧好饭，让我写好作业再看，否则，边写边看，会影响作业的质量。我第一反应是辩称自己没看，还朝她大喊大叫，用哭来掩饰自己，当时妈妈什么也没说，只是抱了抱我。想想自己当时做的，真为自己感到脸红，昨晚我主动去找妈妈，谈了谈我的想法，爸爸妈妈笑着摸了摸我的头，说：“我们的宝贝懂事了，长大了!”

　　《弟子规》里面经典语句很多，发人深思，如谈到读书法，有三到，心眼口，信皆要。方读此，勿幕彼，此未终，彼勿起。如谈与人相处：人有短，切莫揭;人有私，切莫说。道人善，即是善，人知之，愈思勉……这样的句子还有很多，妈妈看我每天都在诵读，笑着说我以前只知其然，现在才追求其所以然。

　　拓展阅读：弟子规原文

　　弟 子 规

　　总 叙

　　弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

　　入 则 孝

　　父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

　　冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

　　事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

　　亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

　　亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

　　谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

　　丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

　　出 则 弟

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

　　或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

　　称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

　　骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

　　尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移

　　事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

　　谨

　　朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

　　冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

　　衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则

　　年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬

　　勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱

　　执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略

　　斗闹场 绝勿* 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬

　　人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷

　　借人物 及时还 后有急 借不难

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爱是一种微妙的滋养句子(爱是一种微妙的滋养百科)共503句

1．有人唠叨你，是福；有人挂念你，是福。不要等到灾难降临时想：我这辈子还没有逼过自己。----沈煜伦

2．给未来的你：

3．总会有一朵楚楚动人的百合花在灯光下初绽娇嫩天主教说，百合花是圣母玛利亚的象征清纯*静坚韧我感觉，它像极了我的妈妈每晚睡觉我都会在妈妈身上闻到阵阵花香这是世界上最香的味道----沈煜伦遗憾总是贯穿在人生中，而我们总是在遗憾中经历着让我们更遗憾的事。----沈煜伦

4．他像是一轮太阳，燃亮我之后，即使转入黑暗时期，也让我储备足了应付生存的热能。他讲述的故事是我看过的最安静栖息的水鸟，是太阳洒向水面的金色的渔网，是火光跳跃间的一抹笑容，是青草遍野、花开满山，是我看过的最完美的日落和星空。----沈煜伦

5．我拿着电话站在街上，看着满墙的蔷薇骄傲地争艳。

6．那我现在应该在你家楼下等着你幻想着有一天能向世界发出一条这样的微博----沈煜伦在你身边醒来的那一天阳光透过玻璃照在你的身上

7．你不在我身边的每秒钟就像在和你谈一场异地恋----沈煜伦彼此驯服，彼此包容，这就是爱情。----沈煜伦

8．你这个狡猾的小家伙你知道吗？在没有追到你之前整天对着你笑的我经常因为你偷偷掉眼泪----沈煜伦如果今天我还没有和你在一起

9．我用稚嫩的双手摩挲着妈妈的眼睛它们红得像燃烧的晚霞我问，爸爸是不是不会再回来了妈妈只是紧紧地抱着我不知过了多久我哭累了，睡着了在梦中，我感到了妈妈像棉絮一样温柔的眼泪它们坚强地在我脸上穿梭着让那个寒冷的冬天有了羽毛一样的温暖却难以掩盖咸咸的哀殇----沈煜伦二十多年的青春，身边朋友如潮来潮去，有真心，有假意。对酒朝歌醉，梦醒*人。----沈煜伦

10．你的脸上是盈盈的笑意空气中还弥漫着你特有的香水味你的笑容和阳光一样照在了我的心扉继而一股持久温暖的力量从我的心脏遍布全身整夜我们什么都没有发生但那一秒我却觉得所有的事情都值得了你就是有这样的魔力----沈煜伦你睡着后我在微弱的光线中注视了你一整夜

11．我对你说：“对不起，我来晚了，让你受委屈了”你什么都没有听到我却咬着牙难过地哭了----沈煜伦有这么一类人，在一起的时候火花四溅，分开了却倍加思念，想念的不是这个人，而是这个人在的时候，你可以释放出最好的自己，和高手过招的感觉很过瘾，很刺激，久而久之你也就依赖上了这个人。----沈煜伦

12．午夜梦回

13．记忆定格，顷刻间雾霾疯狂地掠夺着这座城，能见度极低的状态下只看得到诡异的车灯来回交织穿梭。这样的空间和时间很容易让人触目伤怀，会让我觉得自己已经死了，彻彻底底地昏睡在一个结界中，槁木死灰一般地吃饭，欣赏被污染的城----沈煜伦

14．就算是今天

15．月球距离地球有38万多公里，而月光只需要一秒就可以照在地球上。所以我们看到的总是一秒前的月亮。我踩着月光透过树叶洒落在地上的斑点，想着这束光经历了怎样的风景，最后来到我的身边。----沈

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爱是一种微妙的滋养语录

《爱是一种微妙的滋养》是一本充满奇思妙想的青春文学故事集，自然少不了出自于里面的经典语录。下面是小编为大家整理的爱是一种微妙的滋养语录，希望大家喜欢

1、每一次遇见你，我一定还是怦然心动的样子;每一次告别你，我一定还是恋恋不舍的样子。

2、活着不知足、不努力，枉做人。

3、在同样的一座城，不同的人相遇后分离，到达后离开。每个人都在经历着自己的传记地图，或沟沟壑壑，或圈圈点点。印象深刻的，就画上一个圈，记忆模糊的，也就慢慢在不同的地域不同的时间，被这个世界吞噬了。 —-沈煜伦

4、高标准，严要求。

5、潜意识是自私的，总在人最脆弱的时候吞噬掉仅存的一点儿控制力，这一刻你开心了，潜意识会把所有美好的东西带给你;相反，你沮丧难过了，潜意识会告诉你更糟糕的结果，加深你的怨怒。

6、任何人都需要给自己一个出口，无论你的后面或者前面以后会怎样美好和险恶，你都需要在最极端的时刻让自己冷却，让自己回到最原始的状态，来观察身边的一切是否如自己预期的那样发展。

7、特别特别喜欢你，所以特别害怕别人和我抢，做了一件特别龌蹉的事情，在班里四处散布你脑子有问题，大家都是新生，你话不多，又很少住校。那时候，很多人都相信了。但后来我发现脑子有问题的是我，谁会用这种极端的方式，发疯的去喜欢一个人呢?

8、刻骨铭心怎么会随着时间消逝?消逝的一定不是刻骨铭心，至少刻的不是那么深。

9、你不如别人，别人才会骂你。

10、与你相关的，都是幸福的与你有多*，幸福就有多*你在哪儿，幸福就在哪儿。

11、我们错过了人生最美好的乐章，我们能失去的东西越来越少。

12、我想念你于黑暗中触摸我细微指纹的景象。

你心疼我曲折旅途中路遥马亡的笃定不移。

13、总喜欢向你借东西，然后不再还给你，这辈子向你借了许多许多东西，是不想还给你，只是这样一来，我和你的世界就再也无法两清，无法不拖不欠，无法一刀两断。

14、单亲家庭的孩子往往更容易理解生活的曲折，更容易坚强。因为没有任何理由不坚强。

15、趁你不注意，我偷偷喝过你的饮料，趁你不注意，我偷偷用过你的牙刷，趁你不注意，我偷偷闻过你的外套，趁你不注意，我偷偷计划过一个只有你的未来。

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《爱是一种微妙的滋养》经典语录_心寒的经典语录

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐《爱是一种微妙的滋养》经典语录。

《爱是一种微妙的滋养》经典语录

1、宝贝，你别害怕我。对不起，我只是喜欢你。

2、每一个能遇见你的今天，都是我在昨天所向往的明天。

3、心中有爱，便是晴天，心中无爱，阴雨连绵。在爱情里，永远无法用爱来形容自己所想形容的一切。 你不在我身边的每秒钟都像在和你谈一场异地恋。

4、你不用信神，神都没有我爱你：你不用寻找你的保护神，我就是你的毗湿奴。

5、填写姓名表格的时候，写成了你的名字，那一刻，人生第一次找到了努力的方向。

6、与你相关的，都是幸福的，与你有多*，幸福就有多*，你在哪儿，幸福就在哪儿。

7、把你的生活*惯做成时间表， 在你的时区和轨迹里，按你的*惯生活，碰巧了无数次后，我活成了你的样子。

8、总喜欢向你借东西，然后不再还给你，这辈子向你借了许多许多东西， 不是不想还给你，只是这样一来，我和你的世界就再也无法两清，无法不拖不欠，无法一刀两断。

9、你是我的弱点，我爱你，也就是说我爱上了自己的弱点，你还要我怎么办？

10、这个世界上，爱情以很多种方式存在着，或热烈，或*淡，或浪漫，或悲情。有那么一种人，一边骂着你，一边为你撑伞。

11、心中有爱，便是晴天，心中无爱，阴雨连绵。

12、为了让你牵我的手，常常带你走没有灯火的小巷，可是你不怕黑。

13、为了让你更靠*我，常常带你看恐怖的灵异电影， 可是你不怕鬼。

14、喜欢就是喜欢，迷恋外表就是迷恋外表，把虚伪剔除。

15、会突然给自己一个耳光，问自己为什么不能让你喜欢上。

16、从没在意过任何人的看法 感情是我们两个人的事情，上帝安排了我们俩见面，我有为你倾尽天下的勇气，你的责任只是收留我。

17、我爱你已经爱得不能去听情歌了。

18、他经过之处，总能点亮黑暗，播撒阳光，万物都已经复苏，你又何必拒绝温暖抵达？

19、趁你不注意，我偷偷喝过你的饮料，趁你不注意，我偷偷用过你的牙刷，趁你不注意，我偷偷闻过你的外套，趁你不注意，我偷偷计划过一个只有你的未来。

20、以前我用脑子过日子，遇见你以后开始用心过日子。

21、世界上最遗憾的事情，可能是为了遇见你，我花光了所有的运气，已经没有更多的运气能让你喜欢上我。

22、我就这么静静地看着他，猜不到他在想什么，看久了就掉进他的世界里。

23、人之所以害怕死去，皆因为心愿未了。心爱之人依然在这个世界上，你会担忧他今后的生活，担心你的离开会不会给他带来持续的孤单和落寞。

24、青春十年，十年复十年，十年绿叶变杏黄，十年海水复朝蓝，十年向往，十年苍茫。

25、青春永不迷茫，青春的魅力是过于精彩，让我们不知所措。

26、我愿青春是一抹斜阳，给予我最强烈的力量，照耀你我最美的时光。

27、年轻就是让你永运不知道自己的底细，永运对自己满怀信心，踌躇满志。

28、二十多年的青春，身边朋友如潮来潮去，有真心，有假意。对酒朝歌醉，梦醒*人。

29、无论去哪里，请带我一起走。

30、我们曾经都有令自己惊艳的风景，或唏嘘，或感叹，并且相信自己一辈子都不会忘记。后来，这些慢慢都被忘记了。

31、记忆是思念的敌人。它悄无声息地占据我们的大脑，等我们爱上想爱的，看上想看的，又慢慢地把它尘封、落灰，最后掩埋。

32、我们身边有那么多人，或因为青春而结识，或因为动荡而分别。但时间是轨迹，它刻版地追随着我们的记忆，帮助我们回忆彼此的过往，让我们在最脆弱的时候见到柔情，在最温暖的时候知道感恩。

33、我们以为站在永不落幕的舞台上，其实身边遍地是坠落的花枝。万物循环往复，我们的交集在宇宙中永运产生节点。

34、年轻是闭着眼睛逃亡，是一段不想承认，却也不想失去的时光

35、在人生中步履维艰地蹒跚前进，你始终要在最难坚持的地方继续坚持，在最懦弱的地方克服懦弱。如果连自己都在感叹不公，又如何不忘初心地继续走下去？

36、想让自己过的流光溢彩，首先要学会持续闪烁。

37、改变不了现实，就闭上眼睛大口呼吸，大喊，畅快淋漓地接受。

38、这个世界上，只有一种方式可以让我们永运安宁，那就是义无反顾地反击。而且要找到对方的绝对弱点，一击致命。

39、所有单亲家庭的孩子都应该跟我一样骄傲，因为我们有幸陪着妈妈度过了人生最艰难的前半生，并且注定和这个为我们倾尽所有的女人继续欢笑和成长下去。

40、在人生中步履维艰地蹒跚前进，你始终要在最难坚持的地方继续坚持，在最懦弱的地方克服懦弱。如果连自己都在慨叹不公，又如何不忘初心地继续走下去?

41、理想有强大的驱动力，越靠*就越驱使着我们朝前赶，身处困境，连毛发都是利剑。

42、人活着，总有那么几个你不想一个人走的角落，尽管很多年后伤痛已减，但还是控制不了地想逃避，给自己找一个圆满的理由，不用去自责。

43、如果生命给了你一个选择，你会选择安稳的*凡还是起伏的完美？

44、每个人的故事都需要一个结局，在错综复杂里前进，在满载而归中结束，微笑着和自己告别。

45、我的使命就是在有限的年华里， 在你身上倾尽所有的情感，化为灰烬，开成玫瑰送给你。

46、刻骨铭心怎么会随着时间消逝？消逝的一定不是刻骨铭心，至少刻得不是那么深。

47、但是在现实中，记忆确实惨败了，彼时感叹的美好都在逐渐冷却、退忘。

48、这世界上哪有那么多的遇见？ 每次在你遇见我之前，我都等了好几个小时；

49、这世界上哪有那么多巧合？ 每次在你看中一件东西的时候，我都存了好久的钱。

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培养孩子阅读与理解古诗的方法

培养孩子阅读与理解古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　理解古诗的内容

　　想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。

　　分析古诗中的语句

　　这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。

　　构想古诗中的画面

　　古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。

　　阅读能力有以下几点

　　第一，认读能力

　　认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

　　第二，理解能力

　　理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

　　第三，感受能力

　　在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

　　第四，记诵能力

　　记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

　　如何才能培养小学生的阅读能力

　　1、培养学生阅读兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。

　　第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。

　　第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

　　第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。

　　2、培养学生阅读*惯

　　学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。

　　语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。

　　3、授予学生阅读方法

　　古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。

　　教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。

　　保证有充足的时间去读书和思考

　　要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。

　　培养学生自学，自悟，自得的能力

　　让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

　　坚持以读为本，重视多种形式的读

　　学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

　　学会积累

　　指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。

　　阅读教学后进行仿写、叙写

　　阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。

　　开展一些实践活动

　　小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

　　课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

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　　美加净是上海家化众多知名品牌的代表之一，诞生于1962年。上海家化携手全球奢侈品零售巨头丝芙兰，在上海开出“丝芙兰—家化”高档化妆品专卖店。此举标志着我国本土企业的“*概念”站在了世界化妆品市场的前沿。那么美加净产品银耳珍珠滋养霜使用体验如何？一起来看小编分享的美加净银耳珍珠滋养霜功效吧。

　　美加净银耳珍珠滋养霜的功效

　　为肌肤提供充分滋养，有效改善干燥、粗糙和紧绷。先为皮肤保湿，可提高皮肤角质层水分，更易于嫩白成分的`导入，达到深层嫩白的效果，肌肤由内而外润白透亮。用后隐约有珍珠般的光泽，论细腻、柔软和弹性已经完胜大宝。

　　美加净银耳珍珠滋养霜适合年龄

　　这款滋养霜属天然实效系列，注重实在的护肤效果，取材真实天然，没有副作用，不会产生不良反应，所以不管是什么年龄的人都可以使用，包括小孩和孕妇，是全家都能用的滋养霜。

　　美加净银耳珍珠滋养霜的成分

　　天然珍珠精华，银耳成分，富含多种氨基酸及微量元素。银耳具有补水保湿的功效，珍珠具有美白嫩肤抗老等功效。

　　美加净银耳珍珠滋养霜能美白吗

　　这款滋养霜是能够渐渐起到美白作用的。涂抹之后，马上就能看到肌肤变得白白亮亮的，虽然过段时间就感觉没这么白嫩了，但是坚持用下去就会看到美白效果。

　　美加净银耳珍珠滋养霜是万能霜

　　护手霜

　　用这款滋养霜代替手霜，既滋润又不用担心浪费，还能减少手上的小细纹哦。

　　面膜

　　如果觉得作为面霜太油腻，可以抹的厚点作为面膜使用，过10~15分钟洗掉，你就会发现脸嫩嫩哒，细腻又有光泽。

　　面霜

　　这款滋养霜原本就是用来涂脸的，用它代替面霜，就可以保持面部滋润啦~偏油皮建议秋冬使用，否则会觉得油腻。

　　手膜

　　睡觉前把手洗干净，涂抹得稍微厚一点，然后就可以睡觉啦。第二天你会发现手白白嫩嫩的，而且光滑细腻，坚持用下来手部皮肤会慢慢的改善。

　　卸妆

　　这个完全可以用来当做卸妆膏，因为不刺激、不闷痘、兼具护肤功效。每次卸妆时候用它涂满全脸，然后按摩一段时间，用化妆棉擦掉，再重复一遍就行啦，用棉签沾一点卸眼妆也能卸得非常干净。

　　身体乳

　　每次洗完澡之后涂在身上，保证身体水润不干燥！到第二天洗澡时，既不会觉得有残留，也不会觉得不够保湿。尤其是在北方，不管是春季还是秋冬都很干燥，就可以用完这个当身体乳，涂完不油腻，皮肤滑滑的。

　　应急

　　皮肤问题时期或者敏感时期的好伴侣。用新化妆品会敏感、闷痘痘，或者*时经常爆痘，这期间就不敢用其他产品了，用这个绝对不会加重情况。

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师德将影响孩子一生教育叙事

师德将影响孩子一生教育叙事

　　“师德”是教师的灵魂,我们在*凡的岗位上,要坚持“爱护为本,身正为范,激励为上。学高为师”,服务于学生,默默无闻地把爱心奉献给教育事业这片沃土,让爱温暖学生的心扉。下面是小编为您带来的是教育叙事师德将影响孩子一生相关内容，希望对您有所帮助。

　　时光冉冉从事小学音乐教育已经19个年头了，在这些年中有许多酸甜苦辣、百味陈杂，没有惊天动地事迹却有回味无穷的小故事，让你感觉到乐趣和甜蜜。我刚参加工作就分配在和*镇中心小学一干就是16年，从一开始不会教学不会上课到成为学校骨干教师、市级骨干教师，慢慢的一步步成熟起来，可以说我送走了一批又一批毕业的学生，学校也见证了我的成长。

　　刚参加工作时，师德对我来说是笼统的，只知道认真的上好每一节课，对待学生不要太刻薄，我总是想我们都是从学生时代过来的，将来我们也会有孩子，所以对待别人的孩子要善良，经历了多年的教学现在我知道了，师德是教师工作的精髓，教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水*，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。更应该发自内心的去爱他们，即使你对他们有时过于严厉，但是能让他们感受到你是爱他们而不是讨厌他们，我想无论当他们长多大看到你的时候都是满脸的敬意。前些天我在上瑜伽课时遇到了我以前教过的的学生，见面时感到特别亲切，聊起了她小时候我是怎样教她的。

　　那时候我刚参加工作就迎来了人生事业的第一个全市“中小学生艺术节”对我而言相当重要，第一刚参加工作对工作的热情高度膨胀，因为年轻混身充满了干劲，从来不怕苦不怕累，每天除了利用课余时间给学生排节目，放假时还把学生领到家里练。第二、第一次参加全市艺术节是展示个人素质和能力的机会，我倒没想怎么表现自己，只是觉得我拿出的.节目质量不能低，不能给自己丢脸，不能让学校领到失望。等等因素吧，我精心编排着每一个节目，对我教的学生也非常严厉，在我选人时就有我遇到的这个学生，回忆起我教她们的过程觉得特别有意思，她说：“老师你教我们时可厉害了，因为你长得好看，我们都愿意和你在一起，你对我们笑时，我们觉得很幸福”。我真不知道我的一举一动会给我的学生留下这么深刻的印象，我说：“你小的时候我没打过你吧？”心里很没底气的问她，她说：“没有”，这我才放心，心里想可不能对孩子动手，他要记你会记一辈子的。她说老师你虽然厉害，可是你对我们很好，在你家练完节目你还给我们拿吃的，有一次出去演出有一个学生没带钱，没吃午饭，你还给她拿钱让她买东西吃。原来我还做过这么多好事。是呀，那时候对她们严厉是怕她们不认真练节目，是怕她们出去演出时跑丢了，如果学生们不怕你，就没办法组织活动就不能保证她们的安全，爱的方式很多，只要我们爱的手段不过分，爱的意义就不会变。

　　我们边说边笑聊了很多，聊到我教过的和她一起的同学现在都做些什么，又说起我记得她小的时候我就说过：“你以后应该学音乐”，因为她小的时候歌唱的特别好，嗓音条件也好，结果现在她真的成为了一名优秀的音乐教师，现在在实验高中教音乐，她叫鲍雪娇，现在在我市也是小有名气，看到现在的她真为她感到高兴和骄傲。都说岁月催人老这句话一点也不假，我教过的学生现在都教我姑娘了，心里想幸亏当时我善待你了，否则你教我姑娘对她不好怎么办，说句笑话，鲍老师是不会那么做的，世事轮回，听起来感觉都像故事。试想如果我是一个张嘴就骂、抬手就打的老师，我们还会有今天愉快的谈话吗？恐怕你的学生远远的就会绕行，嘴里还会嘟囔着这老师怎样怎样......所以说一个老师的德行真的很重要，你可以去管他，但一定要教育他，不仅仅是为他负责更是对自己负责。

　　师德将影响孩子一生，这句话是真实的，如果对学生们整天都是挖苦讽刺、抱怨连连、非打即骂，我想我们教出来的也是对生活没有自信、唠唠叨叨甚至会有暴力倾向的学生，毕竟孩子们和我们在一起的时间不比父母少，还是在他们人生的黄金阶段，判断是非能力、培养价值观的重要阶段，所以不要轻视我们每个人的角色，我们要勇于承担，完成自己的使命，做一个让学生有信赖感，有人格魅力的教育者。

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描写相伴一生的古诗词

描写相伴一生的古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的`*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的描写相伴一生的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。————元稹《离思五首其四》

　　君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　相思***多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》

　　问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》

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形容相伴一生的古诗句

形容相伴一生的古诗句

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的诗句都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的形容相伴一生的`古诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　2、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　4、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　5、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　7、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

　　9、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　10、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　11、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　12、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——*慕蓉《一棵开花的树》

　　13、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　15、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　16、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　18、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　19、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　20、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　21、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　22、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　24、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。——白居易《燕子楼》

　　25、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　27、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　28、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　29、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　30、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼《江城子》

　　31、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　33、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　34、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　35、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　37、他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　38、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　39、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　40、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　41、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　42、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　43、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　44、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　45、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　46、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　47、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　48、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　49、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

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祝福孩子生日的诗句古诗词

1、六岁龄童似花鲜，欢声笑语岁月添。曾经幻想飞天梦，娇小身材品自贤。

2、春芽茁壮阳光暖，庭院花开冬日鲜。外孙呀呀学语乐，模样可爱笑声甜。

3、烛分五色含秋月，心对三清许太*。且复年年新岁晚，何妨字字绘新生。

4、春风入千家，阳光照新苗。小小少儿郎，迎春绽华光。

5、生逢春意满园浓，日月如梭大雁翀。快剪乱麻追美梦，乐观自信毕生荣。祝宝贝生日快乐！

6、时光飞逝十年间，当初幼童已少年。学业有成勤与苦，青葱岁月怎能闲。

7、丁酉之春，锦帐*江，虎韵跃腾。畅庚寅首聚，灵犀嬉戏；未时娩痛，黯淡惜成。千万鸿蒙，重逢笑梦，雨巷姑苏绚阳升。续牵绊，寄一生璀璨，母爱无声。

8、生性开朗学业精，日出东海父母情。快燃庆生千火烛，乐者杜府小精灵。

9、昔年今日举家庆，活泼可爱童子生。年年佳期诚挚祝，敢言将来必有成。

10、生辰八字自天定，日日欢喜由己知。快乐幸福永相伴，乐在此生终不改。

11、人老最爱小嫩芽，依呀学步太阳花。幼稚常表童雅趣，天真最喜怪脸娃。

12、皑皑白雪覆山岗，峻岭翩翩上下忙。云里穿梭飞紫燕，得心应手技称强。

13、一往无前小乐童，书山有路始攀登。高飞万里追星月，月照娇花伴日红。

14、生逢盛世沐东风，日晚恩宠福无边。快许宏愿吹彩烛，乐奔新程奋争先。

15、天真小帅哥，牙语学颇多。绕膝嘻哈样，爷孙快乐呵。

16、春风送来一支花，欢歌笑语迎新芽。名师一定出高徒，新韵新词待春发。

17、小小帅哥好逗人，将来必是大名星。模样长得清清秀，虎虎精神惹众亲。

18、春光明媚育新苗，霞耀鲜花分外娇。杰代天才成长快，龙腾万里呈英豪。

19、幼小童稚思无暇，天真烂漫似鲜花。常有爹娘来呵护，天天向上思无涯。

20、生如夏花亦绚烂，日月星辰耀长天，快意人生莫虚度，乐在其中自悠然。祝福小棉袄笑容暖暖，好运连连。

21、庭院迎春风，园中花始发。未来新希望，栋梁报国家。

22、七坐八爬九生牙，十月卖萌叫爸妈。小小外孙学外语，爷爷奶奶笑哈哈！

23、今天外孙七岁行，幼小心灵正青葱。海阔天高任飞跃，天天向上趁东风。

24、生生不息织锦秀，日日欣悦喜心头。快慰人生春风稠，乐看霞光长相守。

25、四月春风李桃芳，香糕腊烛贺岁长。活泼快乐添真趣，生日春苗笑脸扬。

26、春风应候到吾家，唤起庭园三两花。最喜外孙牙学语，初阳一缕照新芽。

27、光阴荏苒七寒暑，稚幼雏鹰羽渐丰。过去扶藤随步武，如今写字诵书声。暮迎朝送爷孙乐，雨落霜凝日课耕。不盼儿时高筑梦，唯求长大幸福恒。

28、女子有奇才，儿时不一般。生来俱慧质，日渐露心兰。快悟人生道，乐为中华才。

29、烛影摇摇映蛋糕，几回欢乐渡今宵。应知前路多风雨，不忘初心远鬼妖。有义有情长结伴，无灾无难少弯腰。千金难买身康健，孝顺双亲要记牢。

30、不愧诗人小外孙，双眸炯炯有精神。书香门第家风好，来日定成追梦人。

31、青苗一岁一朝霞，碧落千山万朵花。取得仙童离圣地，东风白鹤入人家。

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