滋养孩子一生的古诗

《弟子规》让孩子心灵得到滋养

《弟子规》让孩子心灵得到滋养

　　引导语：《弟子规》里面经典语句很多，使人受益匪浅，如谈到读书法，有三到，心眼口，信皆要。我们一起来学*关于弟子规的知识。

　　“长者先，幼者后”——诵着《弟子规》孩子悄悄在长大

　　家长：郑智利 职业：自由职业 孩子：谭壹心

　　“弟子规，圣人训……”每天在谭壹心琅琅的读书声中，我欣喜地感受着《弟子规》带给她的巨大变化。

　　壹心以前比较挑食，遇到自己喜欢的东西总是抢着吃。现在，她要等到所有人都坐好了才坐下，爷爷让她先坐下吃饭时，她就说：“长者立，幼勿坐。”夹菜也是等大家都动筷子了她才动，还说：“长者先，幼者后。”

　　有一次我重感冒躺在床上休息，怕传染给女儿，让她不要靠*我。女儿委屈地说：“老师教我们‘亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床’。妈妈生病了，我要照顾妈妈。”孩子为我端来喝药的开水，小心地用嘴吹了吹;拧来热毛巾敷在我额头上。看着孩子满脸的关切之情，我心中充满了感动：感动于孩子在学校学*《弟子规》后，知道了“孝”——孝顺长辈;知道了“爱”——爱自己的父母家人、爱自己身边的人。

　　老师有话说——沁润于心爱的种子会生根发芽

　　壹心的成长是一个很典型的例子。独生子女，父母宠爱，挑食且自负。但是自从上学后改变很大，特别是我们的经典诵读学了《弟子规》之后，她真的长大了，变得懂事，知道感恩。应该说，经典不仅仅是让一个孩子在改变，教师与全班的孩子都在变化。这就是经典的魅力，也正是学校育人理念——“沁润于心，浪漫于形”。

　　经典诵读于2003年正式进入龙王庙正街小学课程，经过*十年的探索与研究,已成为一门特色校本课程。课程将语文学科的语言积累的要求与德育的育人要求紧密结合，在诵读中领悟“人”的核心。在教师、家长、孩子的`共同努力下，每一个孩子都得到心灵的滋养，爱的种子在这样的润育中开始生根、发芽。

　　“己有能，勿自私”——曾经自我的他如今人见人爱

　　在培养和教育孩子方面，我更看重人格和品德的培养。《弟子规》是中华民族的传统经典，我觉得我们不能遗忘，而是更应该认真地坚持传承。

　　孩子从小老人比较溺爱，养成了唯我独尊的品行，不懂得分享，小伙伴们慢慢地疏远了他。他也表现出非常孤独和沮丧。于是我从每天的睡前故事开始，有意识将《弟子规》一点点讲给他听。“己有能，勿自私。人所能，勿轻訾”……在潜移默化下，儿子渐渐摒弃掉自私的*惯，重新获得了小伙伴们喜欢。

　　良好的品行及高尚的品德并不是与生俱来的，它需要从幼儿时期开始培养，熟读和深刻理解《弟子规》会启蒙孩子的智慧，净化孩子的心灵，对孩子的成长起着至关重要的作用。

　　老师有话说——全方位“拓展”，未来诵读国学效果可期待

　　现在的孩子，有许多受到整个家庭尤其是爷爷奶奶的过度关爱，宇楷只是其中一个。但是，《弟子规》让宇楷懂得了分享与感恩，恭敬谦卑，在同学中受到了欢迎。

　　东光实验小学将国学教育纳入品质拓展课程下，让学生感受传统文化精髓，促进学生良好品质的形成。“国学进课堂”，学科课堂和德育课堂(午会、晨训课)都有琅琅书声;“国学进家庭”，和爸爸妈妈学经典，对家长也产生潜移默化影响;“国学进社区”，孩子们向社区居民宣扬国学经典，让更多的人参与其中。

　　《弟子规》让宝贝懂事了

　　《弟子规》原名《训蒙文》，记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字。三字一句，两句或四句连意。第一次看《弟子规》是在幼儿园大班，妈妈让我多读这本国学经典，里面每句话都是道理。当时虽然能背诵，但是不太理解其中意思。

　　今年暑假，因为网络读书活动，再次读这本书的时候，才明白了其中很多道理，让我感受最深的是：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。这段话的意思是当父母呼唤你的时候，应该马上回应，不可以迟缓;在父母向你交代事情的时候，应该马上行动，不可以拖延偷懒;当父母教训你的时候，必须恭敬地听着;当父母责备你的时候，必须顺从地承受。

　　这段话复读了很多次，感受颇深，现在我们都被当小公主小皇帝地养着，我们有需求的时候，父母在第一时间响应我们。而我们呢?却经常忽略他们的感受，有时甚至对他们大喊大叫，爸爸妈妈交代事情的时候，有时也找理由拒绝;当他们批评我的时候，我经常为自己的行为辩解。记得有一次，我在写作业，妈妈在烧饭，趁这机会，就偷偷看电视，妈妈烧好饭，让我写好作业再看，否则，边写边看，会影响作业的质量。我第一反应是辩称自己没看，还朝她大喊大叫，用哭来掩饰自己，当时妈妈什么也没说，只是抱了抱我。想想自己当时做的，真为自己感到脸红，昨晚我主动去找妈妈，谈了谈我的想法，爸爸妈妈笑着摸了摸我的头，说：“我们的宝贝懂事了，长大了!”

　　《弟子规》里面经典语句很多，发人深思，如谈到读书法，有三到，心眼口，信皆要。方读此，勿幕彼，此未终，彼勿起。如谈与人相处：人有短，切莫揭;人有私，切莫说。道人善，即是善，人知之，愈思勉……这样的句子还有很多，妈妈看我每天都在诵读，笑着说我以前只知其然，现在才追求其所以然。

　　拓展阅读：弟子规原文

　　弟 子 规

　　总 叙

　　弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

　　入 则 孝

　　父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

　　冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

　　事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

　　亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

　　亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

　　谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

　　丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

　　出 则 弟

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

　　或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

　　称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

　　骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

　　尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移

　　事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

　　谨

　　朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

　　冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

　　衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则

　　年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬

　　勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱

　　执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略

　　斗闹场 绝勿* 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬

　　人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷

　　借人物 及时还 后有急 借不难

[阅读全文]...

爱是一种微妙的滋养句子(爱是一种微妙的滋养百科)共503句

1．有人唠叨你，是福；有人挂念你，是福。不要等到灾难降临时想：我这辈子还没有逼过自己。----沈煜伦

2．给未来的你：

3．总会有一朵楚楚动人的百合花在灯光下初绽娇嫩天主教说，百合花是圣母玛利亚的象征清纯*静坚韧我感觉，它像极了我的妈妈每晚睡觉我都会在妈妈身上闻到阵阵花香这是世界上最香的味道----沈煜伦遗憾总是贯穿在人生中，而我们总是在遗憾中经历着让我们更遗憾的事。----沈煜伦

4．他像是一轮太阳，燃亮我之后，即使转入黑暗时期，也让我储备足了应付生存的热能。他讲述的故事是我看过的最安静栖息的水鸟，是太阳洒向水面的金色的渔网，是火光跳跃间的一抹笑容，是青草遍野、花开满山，是我看过的最完美的日落和星空。----沈煜伦

5．我拿着电话站在街上，看着满墙的蔷薇骄傲地争艳。

6．那我现在应该在你家楼下等着你幻想着有一天能向世界发出一条这样的微博----沈煜伦在你身边醒来的那一天阳光透过玻璃照在你的身上

7．你不在我身边的每秒钟就像在和你谈一场异地恋----沈煜伦彼此驯服，彼此包容，这就是爱情。----沈煜伦

8．你这个狡猾的小家伙你知道吗？在没有追到你之前整天对着你笑的我经常因为你偷偷掉眼泪----沈煜伦如果今天我还没有和你在一起

9．我用稚嫩的双手摩挲着妈妈的眼睛它们红得像燃烧的晚霞我问，爸爸是不是不会再回来了妈妈只是紧紧地抱着我不知过了多久我哭累了，睡着了在梦中，我感到了妈妈像棉絮一样温柔的眼泪它们坚强地在我脸上穿梭着让那个寒冷的冬天有了羽毛一样的温暖却难以掩盖咸咸的哀殇----沈煜伦二十多年的青春，身边朋友如潮来潮去，有真心，有假意。对酒朝歌醉，梦醒*人。----沈煜伦

10．你的脸上是盈盈的笑意空气中还弥漫着你特有的香水味你的笑容和阳光一样照在了我的心扉继而一股持久温暖的力量从我的心脏遍布全身整夜我们什么都没有发生但那一秒我却觉得所有的事情都值得了你就是有这样的魔力----沈煜伦你睡着后我在微弱的光线中注视了你一整夜

11．我对你说：“对不起，我来晚了，让你受委屈了”你什么都没有听到我却咬着牙难过地哭了----沈煜伦有这么一类人，在一起的时候火花四溅，分开了却倍加思念，想念的不是这个人，而是这个人在的时候，你可以释放出最好的自己，和高手过招的感觉很过瘾，很刺激，久而久之你也就依赖上了这个人。----沈煜伦

12．午夜梦回

13．记忆定格，顷刻间雾霾疯狂地掠夺着这座城，能见度极低的状态下只看得到诡异的车灯来回交织穿梭。这样的空间和时间很容易让人触目伤怀，会让我觉得自己已经死了，彻彻底底地昏睡在一个结界中，槁木死灰一般地吃饭，欣赏被污染的城----沈煜伦

14．就算是今天

15．月球距离地球有38万多公里，而月光只需要一秒就可以照在地球上。所以我们看到的总是一秒前的月亮。我踩着月光透过树叶洒落在地上的斑点，想着这束光经历了怎样的风景，最后来到我的身边。----沈

[阅读全文]...

爱是一种微妙的滋养语录

《爱是一种微妙的滋养》是一本充满奇思妙想的青春文学故事集，自然少不了出自于里面的经典语录。下面是小编为大家整理的爱是一种微妙的滋养语录，希望大家喜欢

1、每一次遇见你，我一定还是怦然心动的样子;每一次告别你，我一定还是恋恋不舍的样子。

2、活着不知足、不努力，枉做人。

3、在同样的一座城，不同的人相遇后分离，到达后离开。每个人都在经历着自己的传记地图，或沟沟壑壑，或圈圈点点。印象深刻的，就画上一个圈，记忆模糊的，也就慢慢在不同的地域不同的时间，被这个世界吞噬了。 —-沈煜伦

4、高标准，严要求。

5、潜意识是自私的，总在人最脆弱的时候吞噬掉仅存的一点儿控制力，这一刻你开心了，潜意识会把所有美好的东西带给你;相反，你沮丧难过了，潜意识会告诉你更糟糕的结果，加深你的怨怒。

6、任何人都需要给自己一个出口，无论你的后面或者前面以后会怎样美好和险恶，你都需要在最极端的时刻让自己冷却，让自己回到最原始的状态，来观察身边的一切是否如自己预期的那样发展。

7、特别特别喜欢你，所以特别害怕别人和我抢，做了一件特别龌蹉的事情，在班里四处散布你脑子有问题，大家都是新生，你话不多，又很少住校。那时候，很多人都相信了。但后来我发现脑子有问题的是我，谁会用这种极端的方式，发疯的去喜欢一个人呢?

8、刻骨铭心怎么会随着时间消逝?消逝的一定不是刻骨铭心，至少刻的不是那么深。

9、你不如别人，别人才会骂你。

10、与你相关的，都是幸福的与你有多*，幸福就有多*你在哪儿，幸福就在哪儿。

11、我们错过了人生最美好的乐章，我们能失去的东西越来越少。

12、我想念你于黑暗中触摸我细微指纹的景象。

你心疼我曲折旅途中路遥马亡的笃定不移。

13、总喜欢向你借东西，然后不再还给你，这辈子向你借了许多许多东西，是不想还给你，只是这样一来，我和你的世界就再也无法两清，无法不拖不欠，无法一刀两断。

14、单亲家庭的孩子往往更容易理解生活的曲折，更容易坚强。因为没有任何理由不坚强。

15、趁你不注意，我偷偷喝过你的饮料，趁你不注意，我偷偷用过你的牙刷，趁你不注意，我偷偷闻过你的外套，趁你不注意，我偷偷计划过一个只有你的未来。

[阅读全文]...

最经典的《爱是一种微妙的滋养》经典句子

　　1、无论你走多远，总会有一个称呼把你们拉在一起，虽然这个词有的时候显得陌生、显得空旷，但我还是会在需要的时候叫出你的名字，满足自己，微笑着看着你说一声："嗨!你在?"

　　因为我知道，身边总会有一个喜欢自己的人，或恋人，或朋友。

　　无论去哪里，请带我一起走。 ----沈煜伦

　　2、我没有那么高尚的情操

　　即使你还没有喜欢上我

　　我也不允许你喜欢我之外的人

　　因为在这个世界上

　　不会有第二个人像我这样宠你 疼你 爱惜你

　　而你 不能不幸福 ----沈煜伦

　　3、人在濒死时刻显得那么脆弱，不管你的外表有多么坚强、多么安详，离开时你都是孤单的，看着你离开，关心你的人都会心碎。 ----沈煜伦

　　4、在我遇到你的第101地对，

　　开心变策划我对你的“101次求婚” ----沈煜伦

　　5、每一份自以为真挚的感情，你总是要在心里给别人留一*之地。 ----沈煜伦

　　6、我想牵你的手 我想触摸你的头发

　　我想用我的体温给你带去温暖

　　我想轻吻你 想拥抱你

　　想日夜不休地对你说肉麻的情话

　　你骂我也好 打我也行

　　只要你你待在我身边 我都乐意 ----沈煜伦

　　7、每个星期都会给陈旧的手机充上一次电，

　　这样我可以确保手机不会有一天打不开，

　　因为这部手机的草稿箱里一直

　　存着一条未发出的短信：

　　一定是喝多了才敢给你发这条短信，

　　我想我喜欢上你了。 ----沈煜伦

　　8、我就这么静静地看着他，

　　猜不到他在想什么，看久了就掉进他的世界里。 ----沈煜伦

　　9、如果人生像一列作着想休止前到有觉任的火车，换乘作着想疑吃而的种还成了这这没家旅要天的吃而的题。 ----沈熠伦

　　10、现实就是帮你看清楚自己的理想，把梦想变得踏实，你原来一直打算寻找的东西，就在自己的口袋里，稍微一伸手就拿到了，只是你一直都不知道。 ----沈煜伦

　　11、午夜梦回

　　总会有一朵楚楚动人的百合花

　　在灯光下初绽娇嫩

　　天主教说，百合花是圣母玛利亚的象征

　　清纯 *静 坚韧

　　我感觉，它像极了我的妈妈

　　每晚睡觉

　　我都会在妈妈身上闻到阵阵花香

　　这是世界上最香的味道 ----沈煜伦

　　12、人活着的时候，就得知足，得努力，得时刻告诉自己，你是幸运的。 ----沈煜伦

　　13、这个世界上，爱情以很多种方式存在着，

　　或热烈，或*淡，或浪漫，或悲情。

　　有那么一种人，一边骂着你，一边为你撑伞。 ----沈煜伦

　　14、有人唠叨你，是福;有人挂念你，是福。不要等到灾难降临时想：我这辈子还没有逼过自己。 ----沈煜伦

　　15、现在告诉你

　　你昨天发的不知道怎么命题的微博应该命题为“未完成”。 ----沈煜伦

　　16、每一次遇见你，我一定还是怦然心动的样子;

　　每一次告别你，我一定还是恋恋不舍的样子。 ----沈煜伦

　　17、遗憾总是贯穿在人生中，而我们总是在遗憾中经历着让我们更遗憾的事。 ----沈煜伦

　　18、刻骨铭心怎么会随着时间消逝?消逝的一定不是刻骨铭心，至少刻的不是那么深。 ----沈煜伦

　　19、这一看不要紧，我心中顿时有一万头草泥马奔腾而过，这个世界怎么了? ----沈煜伦

　　20、他像是一轮太阳，燃亮我之后，即使转入黑暗时期，也让我储备足了应付生存的热能。他讲述的故事是我看过的最安静栖息的水鸟，是太阳洒向水面的金色的渔网，是火光跳跃间的一抹笑容，是青草遍野、花开满山，是我看过的最完美的日落和星空。 ----沈煜伦

[阅读全文]...

培养孩子阅读与理解古诗的方法

培养孩子阅读与理解古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　理解古诗的内容

　　想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。

　　分析古诗中的语句

　　这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。

　　构想古诗中的画面

　　古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。

　　阅读能力有以下几点

　　第一，认读能力

　　认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

　　第二，理解能力

　　理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

　　第三，感受能力

　　在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

　　第四，记诵能力

　　记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

　　如何才能培养小学生的阅读能力

　　1、培养学生阅读兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。

　　第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。

　　第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

　　第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。

　　2、培养学生阅读*惯

　　学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。

　　语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。

　　3、授予学生阅读方法

　　古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。

　　教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。

　　保证有充足的时间去读书和思考

　　要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。

　　培养学生自学，自悟，自得的能力

　　让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

　　坚持以读为本，重视多种形式的读

　　学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

　　学会积累

　　指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。

　　阅读教学后进行仿写、叙写

　　阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。

　　开展一些实践活动

　　小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

　　课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

[阅读全文]...

有关于感恩的心的短句 一颗感恩的心需要生活来滋养

1、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

2、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

3、生活在感恩之中，才是真正的幸福美满。

4、生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你

5、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

6、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。

7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

8、我每安排一个空缺就会得罪一百个人，而任职者也不会对我感恩戴德。

9、心只图自私自利，到头来终会害己，甘愿做个人下人，方能成为人上人。

10、岁而立，报父母含辛茹苦养育之恩;二十年成才，感老师辛勤耐心教导之德。

11、教书一分育人，赢得十分尊敬，社会百分爱师，浙江千分重教，师生万分幸福!

12、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。

13、红烛升级长明灯，照亮别人，提升自己;春蚕丝化万卷书，哲理名言，启迪后裔。

14、送礼太土，请吃太俗，心里感恩老师就够;事业未成，学业未名，秉承蜡烛精神就行。

15、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

17、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，老师把我们引向壮丽的人生。

18、传道授业解惑，师道芳香千古。科学文化发展，老师功高辛苦。四化建设成功，不忘粉笔飞舞。

19、教师泛舟于学海为帆桨，跋涉于书山做人梯，像蜡烛燃烧，似春蚕吐丝，星移斗转，无怨无悔。

20、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。

21、我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

22、个人要为自己而活，做自己喜欢做的事，看到自己的快乐，珍惜自己的幸福，感恩自己的拥有，追求自己的理想。

23、定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。

24、爸爸妈妈你们可知道，儿在为你们默默的祈祷，愿你们心情舒畅似年少，快快乐乐没烦恼，想起我来都是笑，每天都似阳光照。

25、拥有感恩的心，你会更加热爱这个世界，更加热爱生活。拥有感恩的心，你会懂得，惟有懂得报恩的人生，才是有价值有意义的人生。

26、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！

27、人生不满百年，一辈子要做好人，保持善良的心，给后代留个好榜样，维持生计人人自有固定的工作，哪在工夫管闲事，无事生非说闲话，耽误了我经营正事的时间。

28、感恩需要学*，从小开始，不再使幼小的心灵蒙上世俗的灰尘。学会感恩，就是要学会不忘恩负义;学会感恩，就是要学会谦虚本份;学会感恩，就是要学会多一份爱，少一份恨……

[阅读全文]...

家长对孩子的高一生活寄语

家长对孩子的高一生活寄语

　　在**淡淡的日常中，大家都尝试过写寄语吧，寄语是人们所传的话语，有时也指自己的期望或是祝福的话语。那么你有真正了解过寄语吗？下面是小编精心整理的家长对孩子的高一生活寄语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　当你走向高中校园的时候，你必须记着：用真心团结同学，用诚心结交朋友，用贴心欣慰父母，用尊心拥戴老师，用运动强健体魄，用书籍丰盈心灵，用思考睿智头脑，用智慧开扩心胸，用努力证明自强，用不屈迎战困境，用无悔书写成长，用微笑坦望前景。

　　高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。

　　你带着花季的笑容，走进了高中校园；你带着青春的自信，走向了**；你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱；而愚顽之于**则是可怜，是悲哀。

　　高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

　　出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。

　　那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学*、科学学*的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁**的季节才能踏入理想的大学校园。

　　你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。

　　我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

　　1.你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!

　　2.你是一个爱动脑勤思考的智慧型男孩，兴趣广泛，成绩很棒，素有班级“小书迷”称号。“劳动能唤起人的创造力”，在你埋头看书埋头书写的同时，不要忘记自己也是一个班干部，用自己勤劳的双手和超人的智慧带领大家一同进步，好吗?

　　3.老师一直认为你是一朵纯纯的，芳香的蓝铃花，无论开在幽谷还是闹市都是那么单纯，可爱。本学期你成熟了许多，从你的文章中老师感受到你的思想独特，有一颗敏感善良的心。在学*上，还望你更多一份踏实和努力，磨炼出更坚韧的品格，迎风绽放，雨雪亦无惧!

　　4.你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。

　　5.多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。

　　6.老师最欣赏你踏实严谨的学*态度，真诚善良的待人之道，认真负责的工作作风。你的一言一行赢得了同学们的信赖!愿你发扬优点不松懈，课外博览群书，做一个大家心目中真正的小才女!

　　7.你是一个活泼开朗的女孩，聪明伶俐，巧言善辩。对待作业从不马虎，一个个优秀是你细心开出的花朵!对待同学总是友善，一个个微笑就是你最好的语言!难忘竞技场上你奋勇争先!要是在课堂上你更为大胆，更加勇敢，那你将收获更多阳光，更多璀璨!

　　8.老师欣赏你，不只是因为你勤奋好学，成绩优秀，也不是你充满思想，文笔优美的*作，还不仅是你勤恳地出好板报，最难的的是你有宽广的胸怀，受了挫折仍能微笑着为他人加油。让我为你鼓劲，愿你走得更好，一路开满鲜花!

　　9.你朴实无华，思想健康，性格开朗率真。*作中常见新奇的见地，细腻的`文笔，令老师格外欣赏。另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎接挑战的从容，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。

　　10.爱玩爱思考，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗?期待你快快长大……

　　11.你是一个朴实善良的孩子，尊敬老师，关心集体。但上课时精力比较分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢?“业精于勤”，从今天开始，重拾自信，努力，再努力!

　　12.你美丽可爱，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活跃的身影……你是出色的!本学期你大胆竞选中队长，又让老师觉得你是勇敢的!勇者无惧，能者更无惧!前进吧，成功在不远处等着你。

　　13.你——一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀爱好广泛乐于助人是你最突出的优点。这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概!更值得高兴的是，本学期你的作文水*有了很大提高!希保持优点，大胆地扬帆起航!

　　14.你是一个活泼可爱，上课发言积极，课代表工作认真负责，老师深深感谢你!更可贵的是你跳绳踢毽短长跑样样拿手，被同学誉为“飞毛腿”。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿你多看好书，尽情徜徉在浩瀚的书海，飞翔在美丽的晴空!

　　15.默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，聪明乐观。放眼明天，老师希望你撑开自信的风帆，大胆地破浪前行!

　　1.胡梓杰：“当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学*上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。本学期被评为“双文明学生”。

　　2.胡仕海：你头脑聪明，思维敏捷，但是有些粗心，考试往往与优秀擦肩而过;你身体素质过硬，运动会上你矫健的身影令老师赞叹!同学们也羡慕你。老师相信，你将是最棒的!努力吧!本学期被评为“双文明学生”，“班级活动积极份子”。

　　3.童弼麟：知道吗，本学期，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。每次别人在休息时，你都在埋头苦读，这一切老师都看在眼里，老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!本学期被评为“双文明学生”，“进步幅度最大的学生”。

　　4.在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学*是没有止境的。

　　5.学*劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学*的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

　　6.一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

　　7.你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

　　8.这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色!能做到吗?

　　9.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

　　10.你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

　　11.你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

　　12.主动自觉的学*应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高改善。

　　13.亨利是个懂事体贴人的孩子，学*上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。

　　14.芊芊：正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学*上更加刻苦一点，对自己要求严格目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学*，加油啦!

　　15.石柏釺：这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学*中千万不要钻“牛角尖”。

[阅读全文]...

描写相伴一生的古诗词

描写相伴一生的古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的`*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的描写相伴一生的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。————元稹《离思五首其四》

　　君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　相思***多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》

　　问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》

[阅读全文]...

母亲爱孩子的古诗

母亲爱孩子的古诗

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的`母亲爱孩子的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、游子吟

　　唐代：孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、别老母

　　清代：黄景仁

　　搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

　　惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

　　3、岁暮到家 / 岁末到家

　　清代：蒋士铨

　　爱子心无尽，归家喜及辰。

　　寒衣针线密，家信墨痕新。

　　见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

　　低徊愧人子，不敢叹风尘。

　　4、《诗经·邶风·凯风》

　　凯风自南，吹彼棘心。

　　棘心夭夭，母氏劬劳。

　　凯风自南，吹彼棘薪。

　　母氏圣善，我无令人。

　　爰有寒泉?在浚之下。

　　有子七人，母氏劳苦。

　　睍睆黄鸟，载好其音。

　　有子七人，莫慰母心。

　　5、《豫章行》

　　唐·李白

　　胡风吹代马，北拥鲁阳关。

　　吴兵照海雪，西讨何时还。

　　半渡上辽津，黄云惨无颜。

　　老母与子别，呼天野草间。

　　白马绕旌旗，悲鸣相追攀。

　　白杨秋月苦，早落豫章山。

　　本为休明人，斩虏素不闲。

　　岂惜战斗死，为君扫凶顽。

　　精感石没羽，岂云惮险艰。

　　楼船若鲸飞，波荡落星湾。

　　此曲不可奏，三军鬓成斑。

　　6、母别子

　　唐代：白居易

　　母别子，子别母，白日无光哭声苦。

　　关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

　　敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

　　新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

　　7、《送母回乡》

　　唐·李商隐

　　停车茫茫顾，困我成楚囚。

　　感伤从中起，悲泪哽在喉。

　　慈母方病重，欲将名医投。

　　车接今在急，天竟情不留!

[阅读全文]...