古诗画的活动效果

flash怎么制作慢慢绽放的玫瑰花的动画效果

flash怎么制作慢慢绽放的玫瑰花的动画效果

　　利用flash制作玫瑰花渐现动画效果，主要利用了补间动画和遮罩层功能，现在就把制作的步骤和截图分享出来，供大家参考使用，同时也希望你能够分享更多的优质经验。下面是小编整理的flash怎么制作慢慢绽放的玫瑰花的动画效果的内容，一起来看看吧。

　　1、首先启动flash8，新建一个大小为800*600，背景颜色为白色，帧频为12fps的文档。

　　2、执行文件-导入-导入到舞台命令，将事先准备好的背景图片导入到舞台上，调整大小为800*600，设置全居中（水*对齐、垂直对齐）。

　　3、采用同样的方法导入玫瑰花，锁定图层1，右键单击玫瑰花从下拉菜单中选择转换为元件选项，设置类型为影片剪辑，点击确定按钮。

　　4、双击舞台上的玫瑰花进入影片剪辑的编辑区域，新建图层2，将库中的玫瑰花拖拽到编辑区域，选择该玫瑰花，执行修改-位图-转换位图为矢量图命令，在弹出的对话框中设置曲线拟合为非常紧密，角阈值为转多转角，点击确定。

　　5、打开属性面板设置填充颜色为黑色，分别在图层1和图层2的第30帧处插入帧，在图层2的第20帧处插入关键帧。

　　6、选择图层2的1-20帧之间右键单击从下拉菜单中选择创建补件动画选项，选择第一帧，接着选择工具箱里的任意变形工具，按住shift键进行等比例缩小图形。

　　7、选择图层2的第21帧，右键单击从下拉菜单中选择插入空白关键帧，右键单击图层2，从下拉菜单中选择遮罩层选项。

　　8、返回到场景，执行ctrl+enter组合键进行测试动画，这个时候你会看到玫瑰花逐渐显示的过程。

　　9、执行文件-导出-导出影片命令，在弹出的对话框中输入名称，接着在弹出导入gif对话框中选择默认参数，点击确定按钮。

　　用Flash制作盛开花朵的动画的教程：

　　1.启动Flash cs4软件，新建一个flash的文件。

　　2.执行菜单中“修改|文档”命令，在弹出的'“文档属性”对话框中设置背景为浅绿色。然后，在选择工具箱中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为空白，填充为深蓝色。然后，按住键，在工作区中画出正圆形。

　　3.执行菜单中的“窗口|对齐”（快捷键）命令，调出“对齐”面板，将圆形置于工作区中心。

　　4.右击时间轴的第30帧，执行“插入关键帧”命令，结果如下图。

　　5.选择工具箱中的“任意变形工具”，调整工作区中的圆形，并将变形后的轴心点移动到下方。

　　6.执行菜单中的“窗口|变形”命令，调出变形面板，设置旋转角度为30度。然后，单击“重新选区和变形按钮”11次。

　　7.执行菜单中的“窗口|颜色”命令，调出红-黄放射状渐变，填充旋转变形的花朵。

　　8.右击时间轴第一帧，执行“创建补间形状”命令。

　　9.执行菜单中的“控制|测试影片”命令，即可得到“盛开的花朵”动画

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果冻口红效果及用法

果冻口红效果及用法

　　果冻口红是什么?果冻口红是唇膏、唇棒的一种，是让唇部红润有光泽，达到滋润、保护嘴唇，增加面部美感及修正嘴唇轮廓有衬托作用的一种产品，是女性必备的美容化妆品之一，可显出女性之性感、妩媚。那么果冻口红怎么画呢?下面就由小编告诉大家果冻口红的用法。

　　【果冻口红是什么】

　　考古学家发现，世界上的第一支口红在苏美人的城市乌尔被发现。五千年前，古埃及人会使用黑色、橘色、紫红色的口红。

　　古罗马时代，一种名为Fucus的口红是以紫红色含水银的植物染液和红酒沉淀物所制成。

　　*唐朝，贵族妇女和教坊歌妓喜欢以檀色注唇，后世沿用。

　　维多利亚女王时期，口红被视为是**的用品，使用口红是一种禁忌。

　　法国时期，娇兰将管状口红引进美国，贩售对象主要为少数贵族，第一支金属管口红是由美国康乃狄克州华特贝里的毛里斯李维和史柯维尔制造公司。

　　1915年代，制造属于大众化产品。1912年代，纽约市妇女参*论者的*活动中，著名的女性主义者都抹上口红，把口红示为妇女**的象征。

　　1920年代，的'美国由于电影的流行，也带动了口红的流行，其后各类口红颜色的流行都会受到影视明星的影响，而带动风潮。

　　1940年代，的美国女性受到战争的影响，会以化妆来保持好脸色，当时最大的口红厂商之一Tangee，曾推出一个名为“战争”、女人和口红”的广告。

　　1950年，战争结束，女星们带动将唇形显得饱满、魅惑的流行。1960年代，由于流行白色与银色等浅色的口红妆，鱼鳞被用来制造出闪动的效果。

　　1970年，迪斯可流行时，紫色是一种流行的口红颜色，而庞克族喜爱的口红颜色为黑色

　　果冻口红是唇膏、唇棒的一种，是让唇部红润有光泽，达到滋润、保护嘴唇，增加面部美感及修正嘴唇轮廓有衬托作用的一种产品，是女性必备的美容化妆品之一，可显出女性之性感、妩媚。

　　【果冻口红的功效】

　　1.有没有一款口红改变你的容颜.如16岁少女般动人.美颜秘笈果冻口红。

　　2.遇见她，一见倾心，再不出轨，果冻口红美颜秘笈!

　　3.这才是世界上最好的口红，想吃吗?尝一口。美颜秘笈果冻口红全球首创!

　　4.无铅无汞.无重金属.孕妇小孩都可以.美颜秘笈果冻口红.不仅仅是口红.更是可以吃的果冻

　　5.不粘杯.不掉色.接吻也不掉.尽情KISS.尽情搞基.男女皆可。

　　6.谁能让你拥有动人双唇.美颜秘笈果冻口红.世界最好口红。

　　7.谁能让你在任何场合充满信心.美颜秘笈果冻口红.爱她就给她最好的。

　　【果冻口红注意事项】

　　去角质

　　植村秀的艺术总监Gina Brooke说过：表面柔顺，效果就能持续更久。如果你发现嘴唇开始剥落，就该去角质啦!对于唇部来说，去角质尤为重要，一旦角质过后，口红上色就会不均匀，而且双唇非常容易干燥。可以挑选一些温和的唇部磨砂，把过厚的角质层去掉，让双唇回复幼嫩。

　　保湿

　　在涂口红之前，保湿必不可少。就像不擦乳液，粉底很难服帖一样。如果不先涂一层润唇膏，口红色颜色也一样很难涂上去。所以，在需要涂口红之前，先涂一层润唇膏，等唇膏吸收得差不多的时候，再涂有颜色的口红。

　　唇部打底

　　是不是经常觉得口红看上去的颜色和实际涂在嘴唇上的有很大的不同?那是因为每个人的本身的唇色都有个体差异，如果要涂出口红看上的颜色，那么一定要进行唇部打底，就像一定要在一张干净的纸上画图一样。用粉底或者专门的唇部遮瑕轻薄的在唇部涂一层，那么口红的颜色就会饱和美丽。

　　画唇线

　　蜡状的唇线笔就像嘴唇跟空气间防护罩!先确认你选的颜色适不适合，想要怎样的定妆?如果想要完美的唇型，不妨试试在上口红前先勾勒好漂亮的唇线。

　　善用蜜粉

　　口红毕竟不是油漆，总会遇到不够持久的问题。有时候，和饮料的时候，进食的时候，都难免蹭到口红，这样不仅让口红不持久，还会造成尴尬。如果善用蜜粉就可以有效的减轻这个问题。在涂好口红之后，拿一张干净的化妆棉，沾取少许的蜜粉，用双唇轻轻的抿一下，然后用手指轻轻点拍，立马服帖不易脱妆。

　　【产品分类】

　　哑光口红：含色素最多，颜色最浓。它本身没有光泽也不反光，但能长时间保持不褪色。不含滋润成分，所以不适合薄唇和唇纹较多的女性。

　　缎光口红：缎光口红油脂含量高，所以显得光亮，而且色彩稍浅，轻薄透明。这种口红一般略微粘稠并带有香味。易擦拭，滋润度很好，经常和哑光口红或唇蜜搭配使用，可以达到颜色和光泽并存的效果。

　　唇蜜 ：这种口红介于哑光和缎光之间，比哑光类含蜡多，所以对双唇的保护度更佳，但也常使嘴唇干燥。

　　亮泽口红：也称莹采口红或唇冻，含有一些反光粒子比如云母、矽土、人造珍珠或者鱼鳞。亮泽口红以浅色为主，适用于特殊场合。

　　持久口红：几乎所有口红都有易脱落的问题，需要及时补擦。但这类口红解决了这个问题。有些持久口红非常干燥。持久口红通常包括基础护理和添加缎光两部分。基础部分有能长久保持颜色的硅油，一旦口红干掉，您可以擦无色的缎光来增加光泽。缎光部分可以反复擦拭，但底色在卸妆后才能洗掉。

　　【产品用法】

　　首先，涂唇膏之前一定要先把嘴唇洗干净，再涂上一层润唇膏或防裂膏，起到护唇防裂的作用，以更好上妆。粉底或遮盖霜遮饰嘴唇轮廓。

　　其次，用唇线笔勾画出理想的轮廓线，嘴唇要自然放松，这样可以更好地观察唇形线的形状。按上下唇的顺序画，画上唇时要闭上嘴，从中央向两边画。下唇线则从两侧向中央画。如果不想突出唇型，也可以不画唇线。用大拇指和食指捏住唇膏或沾满口红的唇刷，让小指按在下巴上，以便把手固定和支撑好，描画唇山及下唇中央处，以决定唇厚。

　　然后，先从上嘴唇的两边嘴角向唇中涂，再从下嘴唇的两边嘴角向唇中涂，此时，双唇略张，可画出更完美的线条。注意左右两侧的*衡。涂完外侧后，逐步涂向内侧，直到全部涂满。以面纸轻压双唇，去除多余油脂。压时，略张双唇，效果可达双唇内侧。在唇中央涂上亮光唇膏或具强调效果的银光口红，可使双唇更显丰满。

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古诗活动总结

古诗活动总结

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的古诗活动总结，希望对大家有所帮助。

　　“传颂中华经典，弘扬民族文化”,20xx年5月15日下午，我班举行了“中华经典古诗文诵读”比赛活动。本学期开学初，我班把古诗文背诵活动纳入学班工作计划，要求学生利用课余时间自由诵读，我们倡导“诵读经典，感悟成长”的理念，精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢班园”的良好诵读氛围。本次活动在各班主任的精心准备下，取得了良好的效果。

　　活动的开展，如清风涤荡班园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一学期来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满班园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

　　看着学生们在经典中获益，我很欣慰！本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机，将“读经典，学做人”活动继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的班园，我们深深地相信，孩子们的阅读水*会提高很快。

　　经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。古语云：腹有诗书气自华。每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。为此我们学校开展了古诗词诵读活动，大家不断摸索，积累了一些经验，现将一些做法归纳总结如下：

　　一、营造书香氛围，感受到情感熏陶。

　　在班级建立图书角，培养学生“喜读书，爱背诵经典诗词”的兴趣，创设浓厚的班级诗词文化氛围。让孩子把家长买给他们的学*资料，带到学校与其他同学交换看，学生课前读、课后读，写完作业也可以读，在这种浓浓的书香氛围的熏陶下，孩子们不知不觉地喜欢上了阅读。

　　二、以兴趣为先导，以活动为载体。

　　1、利用班队会进行古诗大比拼。组织学生背诵古诗，进行个人经典诗文比赛，比一比一分钟内，谁背诵的诗文最多。小组内进行经典诗文接龙比赛。如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。这些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌文化有了进一步的了解。

　　2、在语文教学中注意古诗词的积累。除了诵读课本中已有的古诗词，在其他讲读课文中教师也有意识地帮助学生进行有关诗词的积累。如：学*《梅花魂》时让学生搜集背诵关于思乡的古诗。

　　3、创设“诗文氛围”。 孔子说：“不学诗，无以言。”古诗词思想内容和我们生活息息相关，是我们生活的另一面镜子。当我们走进古诗词，也就走*了古代文化。在班级开设自己的古诗文诵读专栏，每周由两名学生抄上一首新的诗词，让学生读、悟、吟、背，并在这一天对班级的诗词诵读活动进行总结表彰，激励先进，鞭策后进。

　　我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养。

　　吟唱古典诗词是我校的又一艺术特色,它在继承先辈诵读的基础上揉进流行音乐、民歌小调进行吟唱,让学生有韵味、有美感地背诵和吟唱唐诗宋词。在吟唱过程中,让学生品味经典古诗,吟唱流行金曲,在古诗文天地中尽情畅游,增强学*古诗词的兴趣,提高学*效率。我校在20xx年5月又一次举行了“吟唱经典诗词,传承中华文化”的班级吟唱比赛。

　　一首首动人的诗篇,一幕幕精彩的表演,浸染着浓浓的诗意,令人荡气回肠、回味无穷。此次活动促使老师和同学们品读经典推动了我校书香校园创建,与此同时在比赛的过程中培养了同学们团结合作的精神,很好地增强了同学之间、班与班之间的联系。相信遨游在经典诗歌海洋中,会让我们更有涵养。

　　一、领导引路,实施行动

　　本次活动学校领导高度重视,率先垂范,通过召开教师大会等多种方式,向全体教师宣传吟唱经典诗文的重要性、可行性,使教师在思想上、理念上有了明晰的认识。学校制定了《古诗吟唱比赛方案》,召开“经典诗文吟唱活动启动大会”,利用升旗仪式、班会、广播站等多种渠道,倡导师生共同参与到活动中来。吟唱氛围日渐浓厚,我们似乎听到了老师和孩子们悦动的心跳。

　　二、扎实推进发展

　　我们将经典诗文歌吟唱纳入音乐课程,并对相关课任教师的教学任务进行了协调安排:音乐课程两周抽出一课时,由相关年级的音乐教师对歌吟曲目进行精心细致的教唱指导,规范学生的吟唱;学校课程教师每周安排一课时,对经典诗文进行诵读,对诗文内涵进行感悟解读。由此实现了歌吟曲目学*的优势互补和有效对接,进而实现了歌吟教学内容的课程化、规范化、常态化。精心组织此次活动。充分利用下午课前十分钟的预备时间,全面铺开并认真落实“课前一支歌”的活动。组织学生借助多媒体学唱和巩固每周所学的《中华经典诗文歌吟》中的吟唱曲目,浓厚了校园文化的氛围,使全体学生都能接受曲谱优美旋律的熏陶和感染,陶冶了孩子们的美好情操。

　　三、收获

　　1、学生素养得以浸润

　　经过一个学期的歌唱活动每位学生都能够熟练地唱会本年级的诗词歌曲,很多学生还能绕有韵味、富有美感地演唱。这说明学生能够初步理解了经典诗词的文化内涵,唱出了古诗词歌曲的韵味。由此孩子们对诗文吟唱的兴趣与日俱增,感受力、想象力、创造力、表演能力也得到了明显提高。

　　2.教师素质得以提升

　　该项活动是在新课程理念指导下,在实际教学中真正体现了“学科综合”的`发展趋势。活动中教师增强教学研究能力,无论是语文教师还是音乐教师,都不断学*充实自己,积极投身到诗文诵读、吟唱活动中,诗文素养得到了有效的发展。开展诗文吟唱活动,从某种意义上说,激活了学生,激活了教师,也激活了学校。

　　3、人文课堂诗意更浓

　　课堂上,精心指导,点石成金。在这方面,我们着力号召并引导广大教师在人文化课堂上积极探索,放手实践,鼓励教师“百花齐放,百家争鸣”,由此取得了显着成效。

　　这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学*活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

　　首先，我们小组制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在老师的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……，这些都是我们通过学*自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学*了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

　　本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：

　　一、拟订比赛计划，明确比赛形式

　　在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。

　　二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。

　　1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。

　　2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。

　　3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。

　　4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。

　　5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。

　　三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。

　　在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。

　　本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

　　我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学*时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

　　“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

　　回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

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圣诞节布置效果图

想找圣诞布置效果图最快最省事的办法就是 去做圣诞装饰的公司网站上去选，他们每年都会做很多大型的圣诞装饰的工程 都有好多效果图的，你有商场要做圣诞布置吗

可以找昌辉照明他们做的效果好 收费低口碑好

1、租摆价格与布置效果。

2、对枯死植物需马上更换，对其它植物更换周期应缩短。

3、租摆单位的资质。

4、租摆的方案也是关键，因而摆放的效果图一定要做好，第一印象很重要。

5、派去更换植物的工作人员和护养的人员素质要高，现在单位开始注重礼貌礼节和植物的卫生状况。

6、重点摆放部位相对来说要放的高档，以吸引人们眼球，因为全放档次高的费用过高。

7、采用一些优惠措施，比如圣诞节送圣诞花，过年送水仙花等。

8、最主要的是信用，言必行，这才是长久之计。

① 门口：一服务员妆扮成圣诞老人站在门口迎侯宾客，迎候语必须是‘merry christmas!’② 大堂：中央摆上圣诞树，圣诞树要大，要与大堂的空间协调一致，树上必须有闪烁的彩灯吸引客人的注意。

③ 玻璃门窗：贴上圣诞画如：雪景，圣诞老人等（精品批发市场有现成的出售）④ 包厢服务员头戴圣诞红帽，给每桌客人先上一盘别致的圣诞点心，碟子一定要别出心裁，比方说用纸叠成船形，六边形，鱼形等，中间插上点燃的蜡烛，点心主要有蛋糕，饼干，也可以是*时很受欢迎的特色点心，周围摆上各式各样的糖果。

还可以在盘中藏匿一有奖吉祥物，不同的吉祥物到服务台领取不同的圣诞节小礼物。

一、圣诞节酒店的布置及装饰 （一）、主景点布置 1、大厅外:在大厅外空地做一个三米高的城堡及风车装饰(木工制作),显得高大气派,吸引客人注意。

(包括周边装饰一起费用预算2500元) 2、大堂:大堂准备摆两个景点:一是总台前做一个长城雪景图(木工制作, 费用预算1000元)；二是在客梯前空地做一颗精美的圣诞树(用方木搭建，费用预算1000元)。

3、中西式餐厅、咖啡厅、棋牌室,桌球室,影视厅,射击模拟高尔夫室,按摩保健室:以气球和装饰灯,喷绘为主体装饰物。

(1000元) 4、大厅内外柱子:以灯和喷绘做主体装饰物。

(1000元) （二）、其他景点布置 娱乐综合楼：以气球和装饰灯,喷绘为主体装饰物。

(1000元) （三）、礼品 主要是圣诞节当晚在各营业区及晚会现场所发的礼品和在客房常客,商务客人所送的礼品,预计礼品费用1500元。

（以上共计预算费用10000元。

） 二、酒店整体气氛布置 （一）、酒店所有的员工都必须着红色圣诞装，加强节日气氛。

（二）、安排两名圣诞天使迎宾。

（三）、安排两名圣诞老人和小丑给每一位顾客发送圣诞帽，最好有酒店形象标志的。

（可以其他商家合作） （四）、酒店内播放圣诞颂歌。

（播放的曲目：《*安夜》、《普世欢腾，救主下降》 《天使歌唱在高天》 《缅想当年时方夜半》《圣诞钟声》等等）

我们老师给我们布置了结课作业

橱窗一般都是展示衣服鞋子之类，你这节日的种类还挺多，可以给你放些春节的橱窗和圣诞节的橱窗CAD3Dmax效果图参照借鉴下也行吧

目前，在小学已经全面普及了英语这门学科，并且英语还作为一门主要科目，和语文数学的地位相当。

随着减负的不断推进，该给小学生布置什么样的英语作业

是我们应该要思考的一个问题。

所布置的英语作业不仅要有趣味性，还要联系生活，既要让学生对英语发生兴趣，又让学生在适量的作业中发展自己的听、说、读、写等综合运用语言的能力，本文主要从如何布置英语作业来阐述。

一、所布置的英语作业要丰富多彩小学生活泼、爱动、爱唱、爱跳、喜欢新鲜的事物。

因此，在设计小学英语作业时要考虑到学生的这些特点，要布置形式多样、丰富多彩的作业。

作业中能够充分调动学生的多种器官参与活动，听、说、读、写形式夹杂进行，通过作业，让学生掌握所学的基础知识，发展学生必备的英语技能。

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形容效果好的句子

具有很好表达效果的句子有哪些

　　如下：1、日夜管住，肌肤由内而外层层再生;焕现匀净、水润、饱满、透亮、光彩，年轻肌肤如花般由芯再生。

　　2、馨香沁润，舒缓悦活美肌，清新水润成就美肌零压力。

　　3、水滢清透，鲜荷润放，东方肌肤的鲜润活水源。怎么表达顾客使用后效果好的句子

　　非常合身、质量过硬、超出预期效果、非常耐用、使用方便简单、美观大方、经济实惠。

　　。

　　。

　　希望能帮助到你形容“面膜好用”的句子有哪些

　　就是指该句子能让他人感觉到哪些意思.如果他人看了这句子,能明白作者所要表达的意思,那就是效果好,如果没法让人明白该句子所要表达的意思,那就是效果很差.怎么形容音箱效果好

　　中高频清晰亮丽，层次分明，人声还原真实

　　低频厚实有力

　　能达到这几点，效果不错了的

　　----这个事没有绝对的标准的啊 只要音质好唱歌轻松 舒服就OK乐----声场效果出众，高中低频匀称柔和，质量有保障----理想的音箱应该是中性的、不夸张、不宣染。

　　----逼真度 杜比----表面看看很幸福其实不好用一句成语形容

　　可以用成语表里不一来形容。

　　[读音][biǎo lǐ bù yī] [解释]表面与内在不一样。

　　[出处]《逸周书·谥法解》：“行见中外曰悫。

　　”[*义]虚有其表[反义]表里如一

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形容灯光效果的句子

随着美妙的音乐缓缓响起，演出开始了。

只见舞台上五颜六色的的灯光随着音乐忽明忽暗，令人眼花缭乱。

红光像火，粉光像霞，黄光似电········把观众瞬间都带入了快乐的世界。

现在是夜里十点多，喜欢夜生活的人，这个时间才是他们精彩生活的开始，今天酒吧里的人很多，在舞池中间里形形*的妖媚少女不停的在随着震耳的的士高音乐，疯狂的晃动自己的身躯，白皙的躯体在摇曳的灯光里格外的引人注目，长长的头发在左右上下的来回摆动。

霎时间暧昧的气息笼罩着整个酒吧。

昏暗的灯光下，调酒师轻轻地摇摆着身体，极其优雅地调配着一杯五彩的鸡尾酒；闪烁着急促的霓虹灯光，吸引着一个又一个饥渴而又需要安慰的心灵，颓废。

将将到此，一道震耳欲聋的的声线就灌入耳朵，五颜六色的霓虹灯在酒吧内部四面八方旋转闪烁。

舞池里的男男女女，随着音乐的节奏扭动着自己的腰肢与臀部。

不缺乏一些打扮分外妖艳的女子从肢体上诱惑身边比较帅气高大的男人，也有不少把头发染得花花绿绿的男子在自己认为能搞定的女人面前做着各种下流姿势，外加语言挑逗。

混杂的空气中弥漫着烟酒的味道，音乐开到最大，几乎要震聋人的耳朵，男女都在舞池里疯狂的扭动自己的腰肢和臀部，打扮冷艳的女子嘻嘻哈哈的混在男人堆里面玩，用轻佻的语言挑逗着那些控制不住自己的男子。

女人妩媚的缩在男人的怀抱里面唧唧我我，男人一边喝酒，一边和女人鬼混。

[望采纳】

眼花缭乱，光影变幻，五光十色

【灯火辉煌】形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

【灯红酒绿】灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。

形容奢侈糜烂的生活。

【灯烛辉煌】辉煌：光辉耀眼。

形容灯光烛火通明，光辉耀眼。

【火树银花】火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。

形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

【酒绿灯红】灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。

形容奢侈糜烂的生活。

今年元夜时，月与灯依归。

灯火家家市，笙歌处处楼。

明月满街流水远，华灯入望众星高。

千树银花开满地，万支彩灯跃长空。

唐宋风流称独步，五万盏灯一火树。

天上繁星地下灯，灯星交映满园明。

天上星星地下灯，星光灯彩照盐城。

1、我点亮的不单是灯，更是照亮他们回家的心灯

　　2、眼前的百花灯挂在树上呈放着光芒，为迎春灯会增添了春色。

　　3、桌上残灯如豆，蜡泪慢慢积攒成沉重的大滴。

像眼泪似地慢慢流下来。

　　4、灯光悠闲地流洒下来，落入大地土壤，而道路上却没有行人，也许由于正值凌晨。

　　5、风吹得灯火飘摇，熄灭不是本意，只是自己迫不得已。

几只老鼠在黑暗里潜行，一只猫死守着屋子。

当当，有东西掉落在地上。

灯再次被点燃，“该死的猫，滚出去

”喵喵，猫看着灯伤心难过。

　　6、路灯排得整齐，它们照射的光好像是漫天的雨水，只不过，比雨水更明亮柔软皎洁。

　　7、街灯已燃起来了，方形玻璃罩子里，清油灯的光在寒风中显得更孤寂，灯柱的影子淡淡地躺在雪地上。

　　8、当夜幕降临，我站在阳台上，就可以看见远处楼上的点点灯光，真像天上的繁星一样美丽。

　　9、十里长街灯光辉煌，人声鼎沸。

我漫步在这灯的世界，细细观赏，栩栩如生的金鱼灯，形象逼真的荷花灯，古朴典雅的官灯--各式各样的彩灯造型优美，装饰考究，做工精细，真让人眼花缭乱，美不胜收。

　　10、是啊

灯可以静静地陪伴你过一生，而相爱的人却未必能够。

　　11、万盏灯火大放光明的那一刻，好像仙女忽地撒下无数颗明珠，一幢幢大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫。

　　12、无须多说，灯就是灯。

发光是在自然不过的事情。

*淡中，寻找着自己，感悟着真理。

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如何复*才能达到好的效果

如何复*才能达到好的效果

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看如何复*才能达到好的效果，希望有所帮助！

　　1、围绕中心思想及时复*，巩固深化知识。

　　复*的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。

　　首先要根据教材的知识体系确定中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。

　　其次，要及时巩固，防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复*去恢复记忆．不如借助复*去防止遗忘。复*最好在遗忘之前。倘若在遗忘之后，效率就低了。

　　2、查缺补漏，保证知识的完整性。

　　我们*时学*难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复*，一旦发现。要及时弥补，加强薄弱环节。事实证明，凡是抓紧复*的同学，经常对知识查缺补漏，很少在学*上欠“债”，他们总能获得比较完整的知识。

　　3、先回忆，后看书，增强复*效果。

　　每次复*时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、课堂笔记相对照。看哪些对了，哪些错了，哪些忘了；想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学*，必然会留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复*重点明确、有的放矢。

　　4、看参考书，适当拓宽知识面

　　参考书要精选．不宜多，最好在老师指导下每科选一本。看参考书要和课堂同步学*，和教材对照起来看．以掌握教材知识为主。围绕老师讲课的中心内容或自己不懂的地方，作为重点。适当加深加宽对书本知识的理解。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。

　　5、整理笔记。边复*边整理笔记，深化使所学知识，使知识条理化，系统化。

　　整理笔记从三点入手：

　　①补充提示：补充听课时漏记的要点或复*时新的体会、发现．提示教材的重点、关键，或正确思考的角度、方法等。

　　②综合归纳：概括各知识要点，写出内容摘要。

　　③梳理知识：抓住知识之间的联系，理清条理，编出纲目。

　　6、合理安排复*时间时长和方法：

　　（1）复*时机合理化。

　　及时复*比延迟复*效果要好，但也并非越早越好。复*的最佳时机，要根据个人的学**惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较吃力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复*只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复*就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复*。

　　（2）复*安排合理化。

　　通常有集中复*、分散复*、穿插复*三种形式。

　　课后复*宜于分散、经常进行。以记忆为主的学*内容，如英语背单词、语文背诵课文，要多次重复以强化记忆，应分散复*。

　　阶段复*最好集中用整块时间一次性复*最好。当然集中复*又可将性质不同的课程(如史地、数理)交替安排，穿插复*，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。

　　（3）个人钻研为主，相互讨论为辅。

　　“独学而无友，孤陋而寡闻”，善于从集体讨论中复*，比个人冥思苦想地复*好处多。但讨论应以个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要开动脑筋，不能有依赖思想。讨论应有明确的中心，人数不宜多，2到3人即可，且要和个人的学*安排结合起来，才能起到促进复*的作用。复*方式多样化。复*不应是机械地重复。

　　除了背诵、抄写之外还可运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练*题等多种方式。

　　复*中还要不断增添新的信息，把过去学的和今天重看的感受、认识加以比较、分析、提高，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复*一次都有新收获、新创见，充分发挥“温故而知新”的“知新”作用，这样创造性地多样化复*能明显提高复*效率。

　　值得注意的是我们除了上述提到的方法外，可以适当的学*一些答题技巧，这些小技巧可以让你在考试时如虎添翼。当然良好的心态也至关重要。

　　随着高考临*，高三将停课调整，备战高考。*惯于在老师引导下进行高考复*的同学，此时常会感到手足无措，失去再提高的机会。在停课调整阶段，自己怎样安排复*呢?下面以数学学科为例，谈谈具体做法。

　　其实无论是新课改还是以前的，学数学无非就是注重基础公式方法等

　　注意以下几点基本上就能把数学学好的

　　1、抓概念

　　做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学*数学的第一步便是背概念。

　　2、抓记忆

　　有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀?一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。

　　3、抓系统

　　每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。

　　4、抓错题

　　无论是*时做练*，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复*时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复*工作。

　　5、抓做题

　　做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办?先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。

　　6、抓整理

　　把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复*时使用。整理的方法：

　　1. 梳理知识 形成网络

　　数学知识虽然千头万绪，但只要对知识点进行梳理就可达到层次分明，纲目清楚。譬如：函数内容可分概念、性质、特殊函数三大主线，每条主线又有若干支线，一条支线又可分为若干分线，最后形成网络：

　　在梳理过程中，难免会遇到不慎明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。

　　2、 归纳方法，升华成经

　　熟练的掌握数学方法，可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。例：一个代数问题，可以通过联想与几何问题产生沟通，使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例：数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用导致错误。

　　3、 查漏补缺 力争无暇

　　相当一部分同学考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。如：过一点作直线时忽略斜率不存在的情形，等比数列求和时忽略对q=1的讨论，用韦达定理时忽略判别式，换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。

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空调扇怎么用制冷效果好

空调扇怎么用制冷效果好

　　空调扇是一种全新概念的风扇，兼具了制冷、送风、取暖和净化空气、加湿等多功能于一体，那你知道空调扇怎么用制冷效果好，下面是小编整理的空调扇怎么用制冷效果好，希望能帮到大家！

　　空调扇工作原理介绍

　　空调扇是以水位介质的，可以在短时间里面送出同等于水温的风，冷暖都是可以的，并且将送风、制冷、取暖、净化空气等多项功能结合在一起。但是因为空调扇自身是不能制冷的，所以需要不断的注入所需要温度的水，才能够持续的提供所需温度的风，所以在使用方面，不怎么便利。

　　空调扇怎么用

　　1、空调扇在使用的时候，要放置在水*面，不能倾斜，而且在使用前要检查插头电源是否与风扇上面的铭牌参数一致。新的空调扇或者长时间停用之后，必须要在使用前灌注同等温度的清水，而且要通过水标观察水位的情况，要控制加水量。在加水的时候要拔下电源插头，防止电器元件受损，等到待灌的水位上升到接*“最高”位置即可，不要过满。使用的时候，当水位下降到接*“最低位置”时，要补充加水哦。

　　2、在使用空调扇的时候，想要制冷和加湿送风的作用，那么就必须要在水箱中加适量的清水，并且在开机工作1—3分钟之后，就可以按制冷加湿，键，等到指示灯亮的时候，就可以启动制冷加湿功能了，而想要获得更好的制冷效果，可以使用冷冻冰晶，一般空调扇都是备有冷冻冰晶的，这个也是增强空调扇的 制冷效果。而冷冻冰晶开始的时候是液态状使用之前将毕竟放在冷冻室里面愣登，第二天要用的就是就可以将其放在水箱里面。

　　3、空调扇怎么用中，大家要知道空调扇通常都是具有摆动送风的动能，当需要摆动送风的时候，只需要按一次“风向”按钮就可以了，在“摆动风”指示灯亮之后，就可以马上自动左右送风了，空调扇送风角度一般为120度，当不需要摆动送风的时候就在按“风向”键一次，等到“定向风”指示灯亮之后就可以停止摆动定向送风了。不仅如此还可以调整上下送风，用手调整长导风片的方向，可使送风方向全部向下或向上，根据你的需要调整到最理想的位置。

　　空调扇使用注意事项

　　空调在长时间运行之后，因为受到了灰尘、污物的阻塞，会影响到锅炉网、风帘的风量和制冷效果，所以要每周清洗一次。在使用的'时候，空调扇的距离不宜过于靠*，要保持空气流通。在购买空调扇的时候，还要注意安全问题，需要检查水槽，确保没有漏电的危险等等。

　　小结：以上就是小编为大家介绍的空调扇怎么用的问题，大家现在知道空调扇原理是那些了吧！大家今后在使用空调扇的时候，要特别注意空调扇的加水问题，其他的大家在日常的时候检查一下即可。

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3D效果图之色彩原理

3D效果图之色彩原理

　　3D效果图就是立体的模拟图像，好的3D效果图接*于相片。色彩元素在3D效果图中尤为重要，那么小编将带大家来了解下色彩原理。

　　3D效果图之色彩原理

　　色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的学科，循序渐进，才能逐步深入步入色彩的殿堂。

　　原色 原色是指不能用其他色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其他的色彩。在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色，他把这三种原色的标准定为：

　　红：不带蓝也不带黄味的红色。

　　黄：不带绿也不带红味的黄色。

　　蓝：不带绿也不带红味的蓝色。

　　间色 由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么，三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下：

　　红+黄=橙

　　黄+蓝=绿

　　蓝+红=紫

　　以上原色色像混合所得的橙、绿、紫既是我们所说的间色。

　　复色 由一种间色和另一种原色混合而成的色，被称为复色。复色的配合如下：

　　黄+橙=黄橙

　　红+橙=红橙

　　红+紫=红紫

　　蓝+紫=蓝紫

　　蓝+绿=蓝绿

　　所得得六种复色为：黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。

　　这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环，如同彩虹的接续，在这个色相环中，每一种色相都有它自己相应确定的位置。

　　色彩原理-色相、明度、纯度

　　在我们生活的周围，一般人往往只停留在对色彩的表层认识，也就是对红、黄、蓝、绿(色相部分)等较纯颜色的分辨。如果碰到淡一点的色就加一个“浅”字，重一点的色就加一个“深”字，而一旦遇到中间调的色就称之为“旧”了。 这种对色彩简单地认识，对要进入美术专业学*的人来讲是远远不够的。造成这种现象的原因，就是对色彩原理不够理解所致。如何走进神秘，丰富的色彩世界，掌握色彩的基本原理，我们不妨借用色立体的结构原理，来说明构成色彩理论的三大基本要素：色彩的色相，明度，纯度，和以之三者之间的关系。

　　为阐述方便，我们先弄懂有关名词的概念和图列演示。

　　色立体 色立体是借助与三维空间的透视理论，立体的表现色彩的色相，明度和纯度的一种色彩坐标体系。这种坐标的构成方式，可以帮助你学会从*面的角度分析理解色彩在空间的延续。

　　色相 色相是色彩最明显的特征，是指色彩的相貌而言，一般用色相环来表示。通常的色相环有12色，20色，24色，100色。

　　明度 明度示指色彩的明亮程度，一般用明度轴来表示。

　　纯度 纯度示指色彩的纯净的程度，可以用纯度阶段表现。

　　有了识别这三中色彩的能力，你就初步掌握了色彩变化的规律，无形中开阔了自己的色域。使你认识色的能力不只停留在表层，而是走上科学的识别色彩、理解色彩的专业化道路。

　　色彩原理-色相对比

　　因色相的差别色彩对比关系被称为色相对比.

　　色相对比是一种相对单纯的色彩对比关系,视觉效果鲜明,亮丽.一般来讲色相对比可借色相环做辅助说明,根据色相环排列的顺序我们把相对比归纳成六个方面,说明它的对比规律和视觉效果.

　　1、同一色相对比

　　所谓同一色相,是指两个颜色在色环上位置十分相*,大约大5摄氏度左右.在对比关系上也就是一个色与相邻的另一个色的对比,因为两者相距非常*，故色中的同种因素多，产生的对比效果就弱，在色彩学中被称为同一色相对比，从视觉的角度讲也可以称为弱对比。

　　2、类似色对比

　　类似色相的概念是指两个颜色在色相环上的位置大约在45度左右，距离较*，两色之间色差不大。就对比而言，它们的对比关系被称为类似色对比，从视觉的角度讲属于中弱对比。比较同一色相对比，它显得统一中有变化，变化中不失和谐。

　　3、对比色对比

　　对比色相的两色在色相环上相距较远，两色之间的共同因素相对减少，在色环上的距离大约在100度左右，两色对比被称为对比色对比，它们的视觉效果鲜亮、强烈，也被称为中强对比。

　　4、互补色相对比

　　互补色相对比是指两色的位置在色相环直径的两端，是色距最远的两个色，这两色相距180度，那么它们的对比关系则是最强烈、最富刺激性的，在色彩学中被称为互补色相对比，就视觉来讲则是强对比。

　　5、全色相环色相对比

　　全色相环上12色或6色的对比，称为全色相环色相对比，但由于色相很多，容易产生杂乱、不安定及难以形成统一效果的缺点，因此在组织色彩时一定要注意色块大小面积的处理和色调的选择。

　　6、全色相秩序对比

　　这种对比手法主要是指色相的推移，可在色相环上取全色相的1/3、2/3或全色相进行秩序推移，这种方法构成的画面使色彩有光感，显得绚丽夺目。

　　熟练掌握色相对比的方法会为每个初学色彩者今后运用纯色设计打下坚实的基础，并能使你从中感悟、体验到色相之间的无穷变化和强烈的表现力。

　　因色彩明度的差别而形成的对比关系被称为明度对比。

　　色彩明度关系有着两个方面的含义：

　　1、色彩自身的明暗关系(不加黑、白色)

　　2、色彩混入黑、白色后所产生的明暗关系。

　　我们这里讲的明度对比，是根据第二种含义而言，也就是将色彩混入黑、白色后所产生的明暗现象如何进行组合、搭配使之产生不同的视觉效果。

　　色彩明度的差别一般以色立体明度推移为基础，常用的是以孟塞尔色立体为例进行分析。

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古诗文诵读活动方案

古诗文诵读活动方案（通用14篇）

　　在日常学*、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的古诗文诵读活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

　　一、指导思想：

　　中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

　　二、活动目的：

　　1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

　　2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和*惯。

　　3、构建学*型校园，更好地营造学*氛围。

　　三、参加对象

　　全校学生

　　四、诵读的内容

　　《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

　　（各年级具体诵读内容见附页）

　　五、诵读时间：

　　每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

　　六、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

　　第二阶段：学*、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学*更多的经典古诗文。

　　第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

　　七、实施要求：

　　1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

　　2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

　　3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

　　结合小学语文教学实际，我们认为古诗词可以看作是传统文化的代表，是我们的文化母体，也是我们的精神家园，舍弃了她，就舍弃了我们的根。为什么我们现在有些孩子不知清明节、端午节、重阳节等传统节日，却熟谙西方的情人节、愚人节、圣诞节；不懂孔融让梨的谦让、卧冰求鲤的孝道、悬梁刺股的勤奋，却有时会表现得那么自我呢？我们认为最主要的就是他们从小缺乏*最传统的美德教育。我们应当趁儿童心灵最纯净，记忆力最好的时候，让他们接触最具道德价值，文化价值的古诗词，而渐渐开启其智慧，培养其品德。于是我们确定了这样一个课题——古诗词教学与弘扬传统文化有机融合的实践与研究。

　　我们看现在的古诗词教学，如此大容量的古诗词诵读，大部分也只是重点关注了诗词的简单背诵，忽略了古诗的美文美味，美意美诵，也可以说浪费了其背后许多丰富的传统文化，于是我一直努力寻找一个合适的题目能够简单明了地概括、传达我们的思考及所做的点滴工作。

　　一、具体操作：

　　我们的课题研究从理论和实践两个层面同时展开。

　　首先，师资培训。我们收集了百首经典古诗词，让每一位教师从古诗的内容、年代、作者等方面进行赏析、分类，这样做，既是让教师对古诗词做一次系统地梳理，又便于今后教学中的灵活使用。

　　其次，为了让学生走*传统文化，感受传统文化的魅力，我们组织学生查找、搜集、整理传统文化的相关资料，并相应举行了传统文化小报设计比赛、板报展示活动等。

　　第三，小学古诗词教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。这种教法显然激不起学生的兴趣，是事倍功半的。因此，我们又以课堂教学为主阵地，来提高课题研究的质量。在三、四、六年级中分别开设一堂古诗词研讨课。教学研究重点分别列为：三年级探讨古诗词教学如何与*民间、神话故事的融合，并引导学生去挖掘隐藏在古诗背后的丰富的传统文化内涵，如传统节日。四年级开设了一堂具体情境中如何运用古诗词的活动课，做到学以致用，培养一种大语文观，增强古诗的亲和力，让学生更大程度的喜欢古诗、对古诗产生兴趣；六年级又从古诗词分类的角度去教学一组有关"送别"话题的诗词，既让学生了解这一类诗的特点，又引导学生从宏观上看古诗，培养他们的古诗知识建构能力。搞这些课例，目的在于同类课型的教学方法推而广之，并努力找到更合适的方法。这些课例作为探寻古诗词教学有效模式的第一手资料。

　　最后，我们在古诗词教学中还兼行了较多的实践活动，力求以诵读为主，欣赏为辅；活动为主，传授为辅，力求更好地弘扬传统文化。

　　二、校园活动

　　1、每周至少安排一次晨间诵读相关古诗词；校本课古诗词赏析。

　　2、日积月累。在黑板一角开辟"古诗乐园"，由学生写好一首古诗词或一组古诗词名句，每节语文课前三分钟进行诵读热身，每隔2—3天更新内容。做到日有所诵，课前一诵。

　　3、利用"六一"游戏节，进行古诗游园活动。摆设一株古诗常青树，让学生在游戏中亲*古诗，享受古诗。幻灯出示照片！

　　4、结合所学的某一类古诗词，进行小报设计比赛。例如，在学生学了"思乡"组诗后，让学生搜集、整理有关古诗词并熟读成诵，继而较充分地了解这一类古诗词的特点。并举行一次"思乡、送别"为主题的小报设计比赛，让学生感受人间美好的情感——乡情、友情。幻灯片出示照片。

　　5、创设"古诗词背背馆"。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由语文教师及古诗组长组成评委。比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等。幻灯片出示照片。

　　6、古诗词知识比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段等。

　　7、古诗词名句填空比赛。让学生把百首古诗词中的名句先分类，再师生统一标准，按景物内容分：诗中春；诗中夏；诗中秋；诗中冬；诗中山；诗中水；诗中日；诗中月；诗中风；诗中花；诗中雨；诗中树；诗中别。按思想内容分：爱国篇；心情篇；思念篇；送别篇；边塞篇等等。再让学生背诵，最后进行口答、笔试两轮比赛，目的让学生更好地掌握经典古诗词，为我所用。

　　8、诗人模仿秀。学生自由组合，选择一位诗人，分头查找资料，通过这位诗人的诗词作品，重大事件来演绎其人生，要求抓住诗人的外形气质、风格特色、思想流派等，给人留下深刻印象。

　　9、在传统佳节来临之际，举行古诗词书画作品比赛及优秀作品展。

　　10、在课堂教学中，仿写、改写和创作古诗。这一活动我们认为值得商榷。

　　文明儒雅的校风正在形成。走进我们的校园，文化氛围日渐浓厚。

　　目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。五（1）班提出：与书为友，书中成长，读出味，读出书香。五（3）班提出："腹有诗书气自华"！五（5）班提出：与经典同行，与圣贤为友。六（2）班提出：诵中华经典，做龙的传人。等等不一而足，无不体现师生对儒雅的追求，对人文的崇尚。课堂上，活动中，校园外，经常会注意到一些同学在特定情境触发下，经典诗句脱口而出。古诗文的浸润，使滨小师生更儒雅，更文明，更有书卷气。当然，古诗文只是其中一味良药，真正的大补药还是我们学校倡导的构建书香校园的大型活动。

　　在我们的课堂研究中，我们成功地探索到了三种古诗教学的基本模式。首先是一般的阅读教学法，通过大量的资源引进，帮助学生感悟古诗的意境。如教学《乞巧》。其次是以赏析一组同类的诗为基准，先赏析一首，然后带出几首。如教学《送别组诗》，让学生从中体验到古人在"送别"的形式上有着丰富的内涵。有"目"相送：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；有"歌"相送：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声——《赠汪伦》；有"酒"相送：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——《送元二使安西》；有"暖语"相送——莫愁前路无知己，天下谁人不识君——《别董大》。最后是古诗在具体的语言环境中运用，很多*时看起来不相干的古诗在这一堂课中却紧密地联在一起，在短短的35分钟却串联了30多首古诗，其学*容量让人出乎意料，其古诗复*方式让人耳目一新。

　　在古诗词教学的同时，定期或不定期地开展刚才展示的各种活动，使学生亲身感受中华古文化在当今社会的价值，从而更深地激发了学生弘扬祖国传统文化的热情，更重要的还是慢慢地开启了学生的智慧，培养了学生的品德，提高了他们的语文素养，使课题研究更具有鲜明的时代气息，并将研究引向深入。

　　一、活动目的：

　　为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

　　二、参加对象：

　　三、活动时间：

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