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出版社笔试题目
在日常学*和工作生活中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的出版社笔试题目，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
填空考的基本是文学常识，包括古代、外国、现代文学。每空1分。
1、诗经
2、初唐四杰名字
3、诗句的作家名字。第一个忘了，之后的是曹操(老骥伏枥，志在千里)、元好问(问世间情为何，直教人生死相许)、龚自珍的代表诗句(落红不是无情物，化作春泥更护花)
4、茅盾蚀三部曲、巴金激流三部曲的作品
5、以下名字出自的作品，涓生、方鸿渐、高加林、还有一个忘了
6、以下作品的作家 我的名字叫红、日瓦戈医生、都柏林人、还有个忘了(好像自己很容易做出来的都忘了题目了)
7、双百方针 二为是指
8、社会主义核心价值观
9、三贴*是指
其他的记不得了，不过不多了。
第二题错别字，20个，记得的字有 涅槃的槃，好高骛远，床笫、鸵鸟、美轮美奂、悬梁刺股 的股、黄粱美梦的'粱、一鼓作气的鼓、两全其美的其 我写的都是对的字哈。都是这种比较容易错的，记不全了。
第三题是根据张爱玲的《爱》写一篇500左右的读后感
第四题是谈你的职业观和职业规划
下午作家出版社笔试13:30——15:30
考得全部是专业题，简答和一个校对(20分)，校对是张炜的《曙光与暮色》的一篇文字，讲自己在山洞里做工，然后一个人死了的事。
简答如下：(可能记不全了，不按顺序，每个10—15分左右)
1、作家出版社的定位：为作家出书，出作家好书，为读者奉献最好的书，你如何理解
2、一个编辑的基本素质
3、图书质量标准 哪几项，具体内容
4、出版法规定，图书出版不得含有哪些内容
5、图书审查的基本制度，图书出版的基本流程和环节
6、你如何看待当下的文学图书市场，你认为读者喜欢怎样的书，为什么
【拓展】
1.策划编辑职位主要是做以下工作。
（1）编辑加工专业书籍的稿件。要求文字功底强，语言表达能力过硬，专业知识够用。
（2）根据市场情况策划选图。也就是说，该出哪方面的书。比如最*IMS，HSDPA很热，是不是可以考虑出书；如果出书，怎么出，以什么角度切入，读者对象定位，如果找寻合适的作者，是国内专业编著还是翻译外版等等。
（3）与作者沟通，逐渐建立自己的作者资源队伍。要求沟通能力，语言表达能力，组织协调能力，亲和力。
2.总体来说，要求一个人细心，耐心，有毅力，勇于拼搏，信息采集与分析能力强，策划能力出众，对市场有很强的洞察力及敏锐的市场嗅觉。
3.大概说一下流程。
（1）筛选简历。
（2）笔试。 有文字功底的考查（包括字，词，句，段，篇的修改校正），专业英语能力的考查（中译英，英译中，中英译文对照修改）。
（3）面试。 问得很泛。有专业知识的考查，综合能力的考查（语言表达能力，沟通能力，组织能力，协调能力），还会对着简历问些问题。
面试大概是三轮，有HR面试，部门领导面，社领导面。
《单独中的洞见，群言出版社》的好段摘抄
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学*的词语，句子，段落记录到本子上。下面是小编带来的《单独中的洞见，群言出版社》的好段摘抄，希望对你有帮助。
1、因为我们自己太小了，所以在我们的眼里，好像所有的东西都很大，我们碰到的也都是些大事。 ——张方宇
2、物质是物质，灵魂是灵魂。如果物质是尘土，灵魂是水，那么我们都好像是在玩和泥巴的游戏，我们把它们进行各种拼凑和组合，但玩得并不高兴，甚至很痛苦，而且把自己弄得很脏，那么就完全没有必要继续沉溺在这个无聊的游戏中。还是让它们尘归尘，水归水。 ——张方宇
3、人生就像一个上山和下山的过程，能够在山顶上逗留和眺望的时间非常短暂。 ——张方宇
4、我们在外部世界的活动越多，我们身上沾染的灰尘和脏东西就越多。有了这些灰尘和脏东西，你会感到很沉重，如此一来，你就无法活得很轻盈，很喜乐。 ——张方宇
5、我们都是从沉溺于什么当中获得一种快乐，而不是从自身的存在中感到快乐。 ——张方宇
6、我们几乎一生都在做自己不得不去做的事情，而不是自己真正想做的事情。但只有你内在深处渴望去做的事情才真正的有益于你灵魂的成长，那是神对你的召唤，而多数你不得不去做的事情也许只是对别人有用，就终极而言或许对所有的人都没有用。 ——张方宇
7、就一个人的外在而言，他只能够囤积，甚至像知识这样的东西也只是一种外在的积累。就一个人的身体而言，它只会变老。只有人内在的那个意识品质，即他的灵魂才是唯一能够成长的东西。
8、囤积是个沉重的体力活，而衰老是无奈，唯有内在的成长能够带来真实的喜乐。 ——张方宇
9、大自然既是生命，也是死亡，它是生死之间的一个和谐。人类执着于生命，排斥死亡，我们把自己变成了生死之间的一个死结。 ——张方宇
10、我们把两性之间的吸引看成是一件浪漫的事情，但在本质上，性的吸引是一种受限和制约的.状态，就像物体被引力所制约。而从制约中永远不会产生真正的自由。 ——张方宇
11、不要指望我们的将来能够变得越来越好，如果你能够时时发觉自己过去的愚蠢，那就已经是最好不过的了，这至少证明你在成长，你的内在在成长。虚假的生命是对过去的不断积累，并且在这个积累上去憧憬未来，真实的生命是对过去的不断否定。 ——张方宇
12、忙碌制造出烟雾，我们占有和拥有的东西制造出我们与死亡之间的屏障，不管是烟雾还是屏障都能够使我们免于直接面对空虚和死亡。 ——张方宇
13、现实是无法让我们满意的，我们都是活在对未来的憧憬中。所以，我们时常踮起脚尖，伸长脖子，对将来可能降临的好事翘首以待，但是这样的企盼除了让我们感到焦虑和疲惫以外，并不会有什么真正的事情发生。我们并没有离开地面，却又错过了地面的真实，我们活在对虚假目标的焦虑之中，整个生命都被浪费了。 ——张方宇
14、既然我们的野心想去征服一切，那么征服了我们的野心就等于征服了一切，这也许是最好的一条捷径。 ——张方宇
15、一切有形的事物只能在时间中存在，而时间就是发生，在时间中生成的事物也会在时间中不断变化，并且最终会在时间中消失和毁灭。所以，一切存在的事物里面本身就蕴藏着自我毁坏的种子，一切的有为法都是自掘坟墓。 ——张方宇
16、占有使人变得迟钝，那些东西之所以会被你占有是因为它们比你迟钝，然后你就会变得和它们相似。 ——张方宇
17、我们的不幸在于我们一直被时间牵着鼻子走，无法把自己固定于一点，以便看到整体和永恒的画面。对人来说只有一种东西是永恒的，那就是他自身的动荡不安，而这正造成了人极度的痛苦。 ——张方宇
18、树扎根于污泥当中，却能够长出绿叶并且开花。人扎根的土壤是什么？我们能够开出的花又是什么？ ——张方宇
19、无论我们怎么努力，外在的东西都无法进入我们的内在。你可以弄一些玩具来消遣，但这些玩具永远无法成为你的一部分。只有那些能够成长为你内在品质的东西对你来说才是安全的，你无需照看它们，它们永远不会丢失。 ——张方宇
20、向外，一个人能够知道存在的广度，向内，一个人能够知道存在的深度。 ——张方宇
21、如果一个陷阱的尺寸足够的大，里面又有足够的活动空间，甚至还有一些小游戏可以玩，那么它就不容易被认出来是个陷阱。 ——张方宇
22、我们觉得时间在流逝，其实是我们自己的生命在流逝，时间本身从来都没有动过，它一直在看着我们流逝。这就好像我们坐船的时候看到*在后退，但那是一种错觉。 ——张方宇
23、没有通向幸福的道路，所有的道路都通向不幸。因为道路意味着为成为什么而奔波，在这一路上将会有很多不幸和意外发生。只有当你无事可做也不需要去任何地方的时候，你才是幸福的，幸福永远都在你现在所在的地方。 ——张方宇
24、我们很多的责任都源自于我们自己所引发的祸端，那个祸端的后续部分就构成了我们的责任。 ——张方宇
25、这个世界上总是存在着少数财富上的成就者，也有少数仪表优美的人，更产生过少数的幸运儿。于是，这些人就成为了这个世界上的精致样品，人们都想成为他们，或者获得他们，并且因此认为生命是值得的，这个世界是值得的，对这些东西的追求是值得的。事实上这只是一种错觉而已，就像诱饵对猎物产生的错觉。 ——张方宇
26、人们常常在山脚下谈论山顶的高度。 ——张方宇
27、外在的追求产生内在的痛苦，内在的追求造成外在的流失。 ——张方宇
28、有的人在痛苦中麻醉自己，也有的人在痛苦中觉悟。其实，痛苦的全部价值就是要让一个人变得觉悟。 ——张方宇
29、我们的灵魂想要做自己，但社会和周遭的环境不允许我们做自己，我们被给予了很多的责任和角色，当我们被这些责任所占据，当我们*惯了这些角色，我们就忘记了自己，并且再也回不到自己。 ——张方宇
30、我们普遍缺乏一种具有穿透力的眼睛和智慧，无法穿透到一个事物的核心，所以才会被一些事物的表象迷惑和缠住。否则，我们就不会经常掉入到各种陷阱当中并为此后悔不迭了。
31、很多事物的外在都有着一层很美的烟雾，这层烟雾是专门为我们的欲望存在的。我们常常被自己的欲望蒙蔽了双眼，在没有深入去探究它之前，我们就已经被它的美丽吸引并且流连忘返。在这当儿，烟雾褪去，那个事物的实质部分崭露头角，伸出利爪将我们捕获。 ——张方宇
32、我们追求什么，我们就会像什么。你认同某个东西，最后你就会变成那个东西。 ——张方宇
33、一个人之所以在乎别人怎么评价他，一个人之所以顾虑被别人看高或看低，那是因为他内在的高度还远远不够。如果一个人已经达到了云层之上的高度，那么他就超越了所有的看高或看低，事实上几乎所有的人都已经看不到他。对于这样一个人，人们也只能对他进行一些胡乱的猜测而已，而他自己却会怀着轻松的心情去享受这个猜谜的游戏。——张方宇
34、流行时尚代表了那个时期公众的*均趣味，它不可能很高。它只是在公众一时的炒作和抬举下获得了一种暂时的高度，一旦人们厌倦了它，它马上就从那个高度上跌落。从根本上说，流行时尚从来就不具有像艺术那样的一种内在高度，否则，它就能够自己上升到天空中的某个高度，悬浮在那里，并且永远供后人仰望了。——张方宇
35、时代的浪潮把一些人推上了风口浪尖，也把另一些人卷入水下。但是另有少数清醒的人，他们借着涌起的浪潮迅速跳上了河岸。——张方宇
36、真正的*庸并不是在社会上无所成就的那种*庸，而是精神和灵性上的空泛，一种内在的荒芜。——张方宇
37、骄傲通常与一个人内在的精神品质有关，而虚荣往往伴随着一个人外在的物质占有而产生。骄傲是拥有一种内在的高度，但这种隐性的高度不会为别人所见。而虚荣是试图通过外在的堆积和展示建立起一种高度，为的是让每个人都看到它。——张方宇
38、只有一个拥有自己独特高度的人才能够坦然地面对自己的缺陷。他不会去隐藏这些缺陷，他或许还会有意地暴露它们，因为这些缺陷并没有降低他的高度，甚至那些缺陷也是他整体高度的一部分。——张方宇
39、一只被关在笼子里的小鸟，它一定会经常想念天空的自由。两只一起被关进笼子里的小鸟，不久它们就忘掉了天空。
40、我们趋向别人多半是出于对自己的厌烦，而不是因为别人有多么可爱。——张方宇
41、智慧总是目不转睛的注视着整体，欲望的眼睛却不停地在局部上扫描。——张方宇
42、时尚总是与*庸、物欲和虚荣这三个要素密切相关，简言之，时尚就是*庸的物欲所表现出来的一种虚荣心。——张方宇
43、人在寻找别人之前，先要去寻找并且找到自己。——张方宇
44、我们之所以对某个东西产生执着，正是因为那个东西本身并不是真实存在的。当你试图把它牢牢地抓在手里，它就会像受惊的鸟一样飞走了。真实的事物你不会想去抓住它，因为它本来就在你的手里，但是你甚至意识不到它的存在。——张方宇
45、即便在景色最美的地方，人们也一路奔跑。——张方宇
人民教育出版社七年级英语上册课件
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是小编整理的人民教育出版社七年级英语上册课件，希望对大家有所帮助。
学*目标：
1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
学*重点：
使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型。
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
学*过程：
一、自主学*（教师寄语：Knowledge is power.）
学*任务一: 熟悉掌握词汇name ，clock
1、 认真观察第一页的图画，小组讨论你所认识的物品的英语单词。
2，、试着写出含有的物品的英语单词。
3、小组竞赛，展示( 看谁总结的多， 写的准确)
学*任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
1、 教师自我介绍，引导学生介绍自己。
A: Hello ， I am Gina ， What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛， 两人一组，询问他人姓名，介绍自己。
3、分角色朗读1A对话。
学*任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
1、听录音， 给1B 的对话编号。
2、根据听力对话进行自由交际。
3、小组竞赛， 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的'区别， 如何用英语拼写你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、归纳你所学到的问候语。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话。
四、诊断评价
（一） 单项选择。
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning ， Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally ， What______ your name ?
A. am ，is B. is ， am C. is ， is D.am， am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______， What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 写出下列单词的完全形式， 并写出汉语意思。
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词。
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
（四）尝试翻译下列句子。
1. 见到你很高兴_________________________________.
2.我叫王小雨 ____________________________________.
出版市场的细分
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的出版市场的细分相关内容，欢迎大家分享。
市场细分的作用：
1、有利于确立目标市场
2、有利于提高竞争力：可以将精力集中在相对较小的目标市场范围内
3、有利于满足消费者需求
4、有利于提高经济效益
市场细分的程序
1、选定出版物的市场范围：与出版单位的任务和经营目标相联系的局部市场
2、选定市场细分的基本杠杆：用于市场细分的消费者需求类别和发行商条件
3、确定细分变量：杠杆的变量，如年龄，教育程度，职业，性别，经济收入等
4、组织市场调查：取得与细分变量有关的数据和相关资料
5、数据整理和分析：整理组合，分析研究，从而把市场细分出来
6、对初步结果进行评估：看是否继续进行细分，是否对变量进行调整
7、测算、评估细分市场：测算、评估细分市场的规模、性质、竞争状况、变化趋势等
出版物个人市场和集体市场(熟悉)
按购买力的性质细分，出版物市场可分为个人和集体市场
1、个人市场：是指个人为满足自己消费需要而购买出版物的市场。特征：
(1)需求结构复杂：人多面广，需求品种、数量都有较大差异
(2)购买力流动频繁：
(3)购买行为次数多：次数多，金额相对较小
2、集体市场：各类社会组织或团体，使用集体经费，为满足本单位职工或社会公众的各类需要，而购买出版物的市场。特征：
(1)交易方式集中：次数不多，但量大，常常一次性集中完成
(2)购买力有波动：经费受单位年度总经费和国家规定的调整情况制约较大
(3)需求内容稳定、连续：与本单位业务有关或相关的多卷(成套)的出版物
(4)决策者、购买者与使用者分离
(5)需求价格弹性小：主要看内容，较少受价格影响
拓展阅读：出版物市场的需求
一、出版物市场需求的特征:
以市场为中心的出版理念，要求出版单位必须了解出版物市场，特别是出版物市场需求。
出版物市场需求，是指消费者想在市场上获得自己所需要的出版物，且有现实的购买力作保证的愿望与要求。
1、无限扩展性：社会的发展是无止境的，出版物市场需求的扩展也是无止境的。
2、多样性：受年龄、性别、文化程度、职业、经济收入等的影响
3、层次性：文化知识水*的不同，形成了价值观的差异及精神追求目标的不同。
4、可诱导性：出版物市场需求可以进行引导和调节。
5、专指性：出版物的使用价值具有非通用性，每一种图书都有特定的知识内容与读者对象，很难互相替代。
6、伸缩性：人们对出版物的需求是一种精神需求，不像生理需求那样具有必然性。
7、区域性：不同区域的消费者对出版物的品种、形式、内容需求不同。
8、时效性：与内容有关，如出版物中所含信息的时效性;也与品种有关，如教辅在开学时需求集中。
二、影响出版物市场需求的因素：
1、政治因素：关于出版的规定、社会政治气氛的变化、各项政治活动或文化宣传活动
2、经济因素：经济的发展水*制约着全社会出版物需求总量的增长
3、人口因素：人口是影响出版物市场需求最基本、最活跃的因素
4、社会文化因素
5、科学技术因素：新知识的出现，新技术的应用等
6、教育因素：教育规模的发展，导致学生和教师用书增长，这是直接影响;教育水*的增长，会对出版物产生新的需求，这是间接影响
三、出版物市场竞争：
1、品种竞争：及时迅速地为出版物市场提供适合消费者需要的出版物品种，靠品种的创新来占用早期市场，获得发展。品种竞争是市场竞争的基础，是最基础的竞争方式，虽能在一定时期内产生效果，却不能长期维持一定的市场地位。
2、质量竞争：靠出版物的高质量在同类品种市场中占有领先地位。是市场竞争的重要内容。
3、价格竞争：利用价格的低廉来争取消费者。是最原始的竞争手段。
4、宣传竞争：通过增加消费者对产品的认识来争取他们的购买力。是打开市场的重要手段之一。宣传竞争最重要的`三个方面：
赠别诗
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。
送元二使安西 唐?王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
写景诗
春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
小池 宋?杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
山行唐杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
渔歌子 唐?张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
村居清?高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
四时田园杂兴 宋范成大(田园风光) 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
宿新市徐公店杨万里(田园风光) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
乡村四月宋?翁卷(田园风光)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
春日 宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
叙事诗
所见 清?袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
回乡偶书唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
独坐敬亭山 唐?李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
励志诗
赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《绝句》宋.李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄
《过零丁洋》宋．文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青
哲理诗
题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
朱熹《观书有感》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
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状物诗
草 唐?白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
咏柳 唐?贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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宋词
西江月?夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
元曲
天净沙?秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
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思念家乡的诗
静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
无法归类：
画 唐?王维 远看山有色,*听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
不离乡不知思乡何滋味。夜很漫长，思乡的情绪也正在滋长，没有任何的一丝睡意，思绪会去追逐家乡亘古灿烂的太阳，泪水悄然而逝。
《登黄鹤楼》
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《》
唐·
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《十五夜望月》
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
《秋思》
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《秋风引》
唐·刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《人日思归》
隋·薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
《杂诗》
王维
君自故乡来。应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?
《渡汉江》
唐·宋之文
岭外音书断，经冬复立春。
*乡情更怯，不敢问来人。
《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮**阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《春夜洛城闻笛》
唐·
谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
《旅次朔方》
唐·刘皂
小学古诗（精选30首）
无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学古诗（精选30首），欢迎大家分享。
1、咏鹅 骆宾王
鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
2、枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
4、赋得古草原送别 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。
又送王孙去， 萋萋满别情。
5、 风 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
7、 回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
8。 凉州词 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
9、 登鹳鹊楼 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
10、 春晓 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少？
11、凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
12、出塞 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
13、 芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14、鹿柴 王维
空山不见人， 但闻人语响。
返景入深林， 复照青苔上。
15、 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
16、九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
1.江南（汉乐府）
【原诗】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游向北，无拘无束，怡然自得。
2.敕勒歌（北朝民歌）
【原诗】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕像毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
3.咏鹅（骆宾王）
【原诗】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦。”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
4.风（李峤）
【原诗】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
5.咏柳（贺知章）
【原诗】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来像丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
6.凉州词（王之涣）
【原诗】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。
7.登鹳雀楼（王之涣）
【原诗】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。
8.春晓（孟浩然）
【原诗】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。
9.凉州词（王翰）
【原诗】葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【理解】精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑，自古以来当兵打仗，有几个能从战场上**安安地回来啊！
10.出塞（王昌龄）
【原诗】秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【理解】还是秦时的明月汉时的边关，远离家乡的将士仍未回还。要是现在有像李广那样的统帅，绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。
11.芙蓉楼送辛渐（王昌龄）
【原诗】寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【理解】冒着深秋冷雨，连夜到润州，第二天清晨客人就要离去。客人走后，独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。你回到洛阳，若是亲人们问起我，就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明，官场得失置之度外。
12.鹿柴( zhai)（王维）
【原诗】空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
【理解】空寂的山中看不见人影，只是偶尔听到来自林中的说话声。落日的余辉返照射入林海深处，又透过密林映照在幽暗的青苔上。
13.送元二使安西（王维）
【原诗】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲，旅舍那么明净，柳枝也像梳洗了一番。请您干了这杯酒吧，向西出了阳关，再也见不到老朋友了。
14.九月九日忆山东兄弟（王维）
【原诗】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【理解】独自一个人在他乡就是那里的外来人了，每次到了节日的时候更加思念亲人。在那遥远的家乡亲人们登高望远的时候，他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧！
15.静夜思（李白）
【原诗】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【理解】静静的夜晚，床前被明月的光辉照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。
16.古朗月行（李白）
【原诗】小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。
【理解】小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。
17.望庐山瀑布（李白）
【原诗】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【理解】太阳光照在香炉瀑布上，四周都升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像长河一般的垂挂下来；飞奔而下的水流，似乎有三千尺那么长，就好像银河从天上最高处直往下落一样。
人教版小学三年级语文古诗
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的人教版小学三年级语文古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夜书所见（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
春日（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥（唐）李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
咏： 1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。
碧玉： 青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的`青翠。
妆： 修饰，打扮。
丝绦： 用丝线编织成的带子。诗中用来比喻随风飘动的柳枝。
裁： 用剪刀剪布或用刀子割纸。诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。
胜日： 优美的日子。诗中指阳光明媚的日子。
寻芳： 游览、赏玩美好的风景。芳，花草的香味。诗中指春天美丽的风光。
泗水滨： 泗水河边。泗水，河流名，在山东省中部。滨，水边。
无边： 没有边际。
光景： 1、风光景物。2、境况，状况。诗中取第1种意思。
一时： 1、一个时期。2、短时间；暂时。诗中取第2种意思。
等闲： *常，轻易。
东风： 诗中指春风。
万紫千红： 形容百花齐放，颜色艳丽。
一、给下列字选择正确的读音。
楚江(cǔchǔ)孤帆(fānfán)中断(dànduàn)
淡妆(zhānɡzhuānɡ)潋滟(liànniàn)雨亦奇(yíyì)
二、写出下列字的偏旁。
断()楚()孤()帆()
三、写出诗句中带点词的意思。
天门中断楚江开孤帆一片日边来
山色空濛雨亦奇水光潋滟晴方好
四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨
五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
六、填空。
《望天门山》的作者是。我还知道他的诗：《》和《》。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人
的感情。我还知道他的诗：《》、《》。
人教版小学语文《古诗三首》教案
教学目的:
1．读懂诗句，理解内容，体会大自然的美丽景色，感受祖
国语言文字的美。
2．通过诗句展开想象，体会诗人表达的思想感情。
3．背诵课文。默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。
教学课时:
三课时
教学过程:
第一课时
一、启发谈话，导人新课。
俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，吟诵对理解和
继承古代优秀文化，提高阅读和写作能力，都有积极的作用。今
天，我们再学*三首古诗。
二、学*第一首古诗《独坐敬亭山》。
1．读课文。
2．学*生字。
亭：上下结构，把“亮”字下面的“几”换成“丁”，就是“亭”。
3．理解古诗。
(1)“敬亭山”在哪儿?这首诗题目的意思是什么?(今安徽省宣城县北，宣城是六朝以来江南名郡，风景优美。独自坐在敬亭山，李白一生曾七游宣城。)
(2)读第一句诗，说说“众鸟”“孤云”“闲”的意思?(成群的鸟儿；仅有的一片云；云彩飘来飘去悠闲的样子。)
(3)说说第一句诗的意思? (空中成群的鸟儿高飞远去了，无影无踪；长空中仅有一片白云也慢慢地飘去了。)
(4)读第二句诗，说说“两不厌”的意思?(指人和山彼此相看不厌烦，把山人格化了。厌：满足。)
(5)说说第二句诗的意思?(只有敬亭山没有走开，我和它互相看望不觉得厌烦。)
(6)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(表达了诗人和山之间的深厚感情。)
三、巩固练*。
1．朗读课文，背诵课文。
2．说说“敬亭山”“闲”“厌”的意思，用自己的话讲讲古诗的意思。
3．默写课文。注意标点，不写错别字。
第二课时
一、学第二首古诗。
1．教师范读课文。
2．仔细看图，说说图上画了什么景物?
二、学*本课生字词。
1．读准字音。
“泊”的读音是bó，“德”的读音是dé，两字的读音要注意区分，尤其声母b、d，不要混淆。
“移”的读音是yí,是整体认读音节。
“愁”的读音是chóu，声母是ch，不是c。
2．记忆字形。
(1)利用熟字和偏旁学*生字。
移：左边禾木旁，右边是“多”，合在一起是“移”。
泊：左边三点水，右边是“白”，合在一起是“泊”。
愁：上边是“秋”，下边是“心”，合在一起是“愁”。
旷：左边日字旁，右边是“广”，合在一起是“旷”。
(2)分析字形。
德：左边双人旁，右边从上往下的顺序是“十四—心”，合在一起是“德”：注意不要丢掉心字上面的一横。
3．理解词意。
建德江：新安江流经建德县(今属浙江省)的一段江水。
泊：停船靠岸。
烟渚：烟雾笼罩的水边沙洲。
野旷：原野空旷辽阔。
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高一必背的古诗词人民教育出版社
出版的古诗
最新出版的小学生必背古诗词
没出版的古诗
出版的古诗句
10万出版的古诗
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形容想一出是一出的古诗
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