古诗表达方式的选择题

诗歌鉴赏选择题及答案

诗歌鉴赏选择题及答案

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏选择题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、诗歌鉴赏选择题

　　一.望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　1理解正确的是（C）

　　A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。

　　B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。

　　C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

　　2理解不正确的是（A）

　　A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

　　B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

　　C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。

　　D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

　　3理解不正确的是（D）

　　A首联写远望之景。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

　　B颔联写*望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。

　　C颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。

　　D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。

　　4理解不正确的是（C）

　　A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

　　B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。

　　C第三句是说泰山非常有运气和福气。

　　D最后两句表现了诗人的雄心和气概。

　　5理解不正确的是（B）

　　A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。

　　B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

　　C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

　　6下列对诗歌理解有误的一项（C）

　　A.泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。

　　B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。

　　C.末句描写是诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。

　　D.全诗由远望到*望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。

　　二.饮湖上初晴后雨（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

　　1理解不正确的是（A）

　　A诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。

　　B..末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。

　　C诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。

　　D诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。

　　2理解不正确的是（C）

　　A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

　　B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景色。

　　C最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

　　D诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

　　3理解不正确的是（C）

　　A这是一首七言绝句。

　　B一二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。

　　C.三四句通过比喻赞美了西子的美丽。

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选择题答题技巧

选择题答题技巧

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看选择题答题技巧，希望有所帮助！

　　一、解答选择题遵循原则：

　　细心。

　　二、答题技巧分三个步骤：

　　第一步：审材料。文字材料，须注意时间、地点、新名词等；图像材料，须注意的有图名、图例、指向标等；表格材料，须注意单位、总量与比重等。

　　第二步：审题干。须注意关键词、限定词。

　　第三步：审选项。须注意选项的说法正误、选项是否符合题意、是否为雷同项等。

　　针对选项，常见的错误有几种情况：

　　(1)因果颠倒；

　　(2)前后矛盾；

　　(3)表述绝对化；

　　(4)概念混淆；

　　(5)表述错误或不完整；

　　(6)以偏概全，以点带面；

　　(7)与题干无关。

　　与之对应的选择题题型有：

　　(1)正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。

　　(2)最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

　　(3)因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

　　(4)组合型选择题：由多项选择转化为单项选择，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

　　(5)时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。

　　(6)选择题组：先给定材料、图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

　　三、解答时主要通过排除法、比较法、优选法、逆推法判断选项正误。

　　1、去伪存真——排除法

　　排除法就是利用选择肢错误或题干与选择肢逻辑不相符，将错误答案排除得出正确答案的方法。运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，正确的选择答案几乎直接来自教材或信息，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，他所写出的备选项也有可能一眼就能看出是错误的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案的概率。

　　当我们对某道题所要选的正确选项不能确定时，可用排除法，该方法的一般步骤如下：

　　第一步：全面分析题干和图表内容。审题干时要逐字逐句观察题干的文字性叙述，充分全面地挖掘题干的规定性要求。

　　第二步：由已知条件出发，找出答案中的错误选项，并将其一一排除，缩小选择的范围。

　　2、排同存异——比较法

　　比较法往往用于选项的比较，在4个选项中，往往对题干信息分成两种判断，对两种判断再进行的不同表述。经过比较找出选项之间的共同点和不同点。主要考查学生对地理事物、原理和规律的理解深度、广度和准确度，通过横向或纵向比较，考查学生对比较法的掌握程度。

　　若在选项中出现两个或两个以上选项表达意思一致时，可用比较(排同存异)法，该方法的一般步骤如下：

　　第一步：对各个独立的选项进行分析，寻找出它们的共性与个性，初步确定正确选项。

　　第二步：结合所学地理知识，运用对比、综合等思维方式，进行分析，再次确认正确选项。

　　3、优胜劣汰——优选法

　　该法常用于人文地理选择题的判断。适合运用优选法的选择题的各选项都不同程度地与题干有联系，不同于一般的正误关系，因此，不要轻易地否定一个选项，解题时要通过对比，分析其“质”、“量”与题干的相符度，从而选出最符合题意的选项。这类试题要求对每个选项都读明白，比较鉴别，优胜劣汰，在众多的答案中寻找最佳的答案。

　　当选项中有多项合理，但题干中的.设问又有限定词，如“最”、“主导”、“第一”等字样时，要在选项中选出最符合题意的选项，此时常用优选法，该方法应用步骤一般如下：

　　第一步：找出设问限定词。细读题干内容，尤其是设问，在设问中的“最”、“主导”、“第一”等限定词上做好记号。

　　第二步：结合题干，比较选项，进行优选。优选时往往要结合题干信息，从题干信息判断最佳选项。

　　4、追根溯源——逆推法

　　逆向思维包含多种形式，常见的形式有：逆用知识、逆向推理、反证法等。突破思维障碍的关键是结合题目给定的信息，逆向思考，合情推理，最终找到解题思路。执果索因，使思维顺序倒逆，选择出这一结果或结论的原因或条件。逆推法(逆向思维)是一种重要的学*方法和思维形式，是创造性思维的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化知识、提高解题能力，又有利于防止思维的僵化、克服*惯性思维。

　　当设问出现“原因”、“影响因素”、“结果”等词语时，该类选择题为因果型选择题，常用逆推法，该方法一般步骤如下：

　　第一步：逐字逐句审读题干，弄清“因”或“果”。

　　第二步：假定选项正确，然后把它放到条件中去检验，从而逐一排除或确定。

　　选择题的特点：

　　1、选择题分数所占比例高，约占750分的40%以上，即315~330分。

　　2、选择题可猜答，有一定几率不会做也能得分。

　　3、选择题容易丢分也容易得分，单题分值较大，而且存在干扰选项做误导，选择题好坏能决定你与他人的优势或劣势。

　　4、选择题可快速答题，留下时间做大题，也可浪费你大量时间，叫你来不及做题。

　　5、掌握选择题大题技巧可做到所有科目选择题既能快速解答，有能获取满分。

　　搏众应许多同学们的要求，今天给大家带来管卫东的选择题考试技术，说一下如何以技术手段在现有阶段，帮助学生在原有知识水*上，决胜高考。

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学*唐诗的“选择题”

学*唐诗的“选择题”

　　我跟着爸爸学*中文的时候，觉得唐诗带给我的压力最大。爸爸会时不时要求我用中文背出整首诗！我总是跟他讨价还价，抱怨这是多么不公*。我给出我的.理由：在美国的学校里，考试通常是选择题；我们不需要记住很多东西。在大部分的测验中，老师们除了提供给我们度量单位、公式、图表等，甚至还给我们方程式。选择题可以将人从死记硬背的桎梏中*出来。

　　选择题？我灵机一动：为什么我们不用选择题的形式来考唐诗呢？这样对我很有利。我央求爸爸并向他发牢骚；爸爸再也不能忍受我的软磨硬泡，发慈悲同意了我的主张。

　　我们挑选了一首杜甫咏颂成都的诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我们试着将一些词抽出，主要是一些名词和数量词，诸如“两个”、“白鹭”、“翠柳”等等，我们用下面划了短线的数字取代这些词：1黄鹂鸣翠柳，2白鹭上青天，窗含西岭3雪，门泊东吴4船。四道选择题的选项如下：1。A。一个B。两个C。三个D。四个2。A。两行B。行行C。多行D。一行3。A。千秋B。一冬C。阵阵D。片片B。千里C。百里D。十里在写出了这么多不同的选项后，爸爸和我笑了起来：难道这真的还能够被称作唐诗吗？不过，当我们回过头再去看的时候，我发现了点儿什么。我大声地念给爸爸听：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，窗含西岭雪，门泊东吴船。爸爸不断地点头：“好诗！好诗！”这可让我大开眼界了：即使从这首唐诗里去掉一些词，诗词的原意仍然没变。结果这个古怪而迂回的学*方法让我一直兴奋了好多天。

　　以后，无论什么时候学*唐诗，我总是留意看看它们是否能够被改写，却依旧保留原意。这培养了我对唐诗的兴趣，让我相信它们不再像从前那样令人生厌。

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关于定语从句选择题

关于定语从句选择题

　　在*时的学*中，大家都接触过练*题吧，下面是小编为大家整理的.定语从句选择题相关内容，欢迎大家分享。

　　（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导

　　1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as

　　2、关系副词：when,where,why

　　关系代词和关系副词必须位于从句之首，主句先行词之后，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。

　　e.g.She is the girl who sings best of all.（关系代词who在从句中作主语）

　　The comrade with whom I came knows French.（whom在从句中作介词with的宾语）

　　3、关系代词和关系副词的用法：1）当先行词为人时用who作主语，whom作宾语；2）当先行词为物或整个句子时用which，可作主语或宾语；3）先行词为人、物时用that，可作主语或宾语；4）whose用作定语，可指人或物；5）关系副词when（指时间，在定语从句中作时间状语，where（指地点，在定语从句中作地点状语），why（指原因，在定语从句中作原因状语）。

　　（二）限制性定语从句与非限制性定语从句

　　1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。

　　e.g.I was the only person in our office who was invited.（去掉定语从句，意思就不完整）

　　2、非限制性定语从句：从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。形式上用逗号隔开，不能that用引导。

　　练*选择题：

　　1.-Do you know the man ______is talking with your father？

　　-Yes，he's our headmaster.

　　A.he B.who C.which D.whom

　　2.Is this the river _____I can swim？

　　A.which B.in which C.that D.the one

　　3.This is the best hotel in the city _____I know.

　　A.where B.which C.that D.it

　　4.Can you lend me the dictionary ______the other day？

　　A.that you bought B.you bought it

　　C.that you bought it D.which you bought it

　　5.Anyone ______with what I said may put up you hands.

　　A.which agrees B.who agree

　　C.who agrees D.which agree

　　6.My watch is not the only thing——is missing.

　　A.that B.it C.which who

　　7.The man ______coat is black is waiting at the gate.

　　A.who’s B.whose C.that of which.

　　8.The girl——is reading under the tree _____my sister.

　　A.which； is B.whom； was C.who； is D.who； was

　　9.I love places ______the people are really friendly.

　　A.that B.which C.where D.who

　　10.The world——is made up of matter.

　　A.in that we live B.on which we live

　　C.where we live in D.we live in

　　11.Did you find the notebook——Jim had given me for my birthday?

　　A.who B.whom C.which D.whose

　　12.That's all——I have seen and heard.

　　A.which B.that C.where D.what

　　13.Have you seen the man——plan we were talking about——yesterday?

　　A.who, them B.its, them C.whose,/ D.whose, them

　　14.The Oscar is one of the film prizes——offered to any Chinese actor or actress so far.

　　A.which are not B.that have not been

　　C.that has not D.that has not been

　　15.He never reads anything——is not worth reading.

　　A.that B.as C.who D.which

　　16._________ cleans the classroom can go home first.

　　A.Anyone B.those who C.However D.The one who

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excel精选选择题附答案

excel精选选择题附答案

　　Excel操作系统的电脑编写的一款电子表格软件。下面是小编收集整理的excel精选选择题附答案，希望大家喜欢。

　　一、选择题

　　1、在WORD2000中，文件名不可以　　A

　　A、包含各种标点符号　　　　B、包含数字、字符

　　C、使用汉字字符　　　　　　D、长达255个字符

　　2、在WORD2000中，单击窗口的最小化按钮后，该窗口的图标仍然显示在　D

　　A、标题栏　　　B、状态栏　　　C、工具栏　　　　D、任务栏

　　3、在WORD2000中，以下关于段落的操作说法正确的是　C

　　A、按住ALT键的同时单击段落的任意位置可以选该段落

　　B、按住ALT键的同时双击段落的任意位置可以选该段落

　　C、连续三击段落的任意位置可以选该段落

　　D、连续双击段落的任意位置可以选该段落

　　4、WORD2000是一种　A　　类型的软件

　　A、应用软件　　　　B、数据库软件　　C、程序设计软件　　　D、系统软件

　　5、选定多个连续的文件或文件夹，应首先选定第一个文件或文件夹，然后按住B键，单击最后一个文件或文件夹。

　　A.Alt B.Shift C.Ctrl D.Tab

　　6、以下　C　　是正确的电子邮件地址

　　A、mailto://***@263.net B、mailto:***@263,net

　　C、***@263.net D、http://***@263.net

　　7、下面关于文件的属性说法中，不正确的一条是__D___

　　A、WINDOWS 2000中，所有的文件或文件夹都有自己的属性

　　B、用户可以设置它们的属性

　　C、属性包括只读，隐藏，存档，系统四种

　　D、文件保存之后，属性就不可以改变了

　　8、Excel 2000具有十分强大的功能，下列不属于Excel 2000的基本功能的是_A____

　　A、文字处理 B、强大计算能力

　　C、表格制作 D、丰富的图表和数据库管理

　　9、在Excel 2000中，使该单元格显示数值0.3的输入是__B___

　　A、6/20 B、=6/20 C、“6/20” D、=“6/20“

　　10、Excel 2000中拆分工作表的目的是_D____

　　A、一个大的工作表分成两个或多个小的工作表

　　B、把工作表分成多个，以便于管理

　　C、使表的内容分开，成为明显的两部分

　　D、当工作表很大时，用户可以通过拆分工作表的方法看到工作表不同部分

　　11、在Word 2000主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是__C___

　　A、最小化，还原和最大化 B、还原，最大化和关闭

　　C、最小化，还原和关闭 D、还原和最大化

　　12、在Word 2000中，下面说法正确的是__B___

　　A、在Word 2000中，不可以对打印机进行设置

　　B、对于Word 2000来说，可以在打印之前通过打印预览看到打印之后的效果

　　C、Word 2000文档转换成文本文件格式后，原来文档中所有数据丢失

　　D、打印预览看到的效果和打印后的效果是不同的

　　13、在Word 2000编辑菜单中，粘贴菜单命令呈灰色__D___

　　A、说明剪贴板有内容，但不是Word 2000能使用的内容

　　B、因特殊原因，该粘贴命令永远不能被使用

　　C、只有执行了复制命令后，该粘贴命令才能被使用

　　D、只要执行了剪切命令后， 该粘贴命令可被使用

　　14、在Word 2000中选中某句话，连击两次工具条中的斜体按钮__C___

　　A、这句话呈左斜体格式 B、这句话呈右斜体格式

　　C、这句话的字符格式不变 D、产生错误报告

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木兰诗中考选择题

木兰诗中考选择题

　　《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。

　　选择题：

　　⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）

　　A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

　　B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

　　C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

　　D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

　　⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）

　　A.采用对比手法，反映战争紧迫。

　　B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

　　C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的`深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

　　D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

　　⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）

　　A表明了可汗的积极性很高。

　　B“大”就是大规模的意思。

　　C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

　　D.意思是非常、十分。

　　⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）

　　①不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　②阿爷无大儿，木兰无长兄。

　　③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

　　A.比喻 对偶 反复 夸张

　　B.对偶 对偶 排比 对偶

　　C.借代 反复 排比 对偶

　　D.对偶 反复 对偶 比喻

　　⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）

　　A.写征程的遥远和军情的急迫。

　　B.写战争到来的悲凉气氛。

　　C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

　　D.写行军旅途的欢快。

　　⑹没有运用修辞手法的一项是（ ）

　　A.将军百战死，壮士十年归

　　B.万里赴戎机，关山度若飞

　　C.阿姊闻妹来，当户理红妆

　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　答案：

　　⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

　　木兰诗原文

　　南北朝：佚名

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。(惟闻 通：唯)

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（帖通：贴；惊忙一作：惶；惶火伴 通：伙）

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

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中考语文选择题答题技巧

中考语文选择题答题技巧

　　初中学业水*考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水*的考试；以下是小编精心整理的中考语文选择题答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、加强识记与积累，做到准确无误，一锤定音

　　常用汉字(词)的音形义，常用词语(成语)的意思，词性，感情色彩(褒贬)，用法，常见病句的类型，讲读课文的内容，主体与主要写作特色，文言文的考点等等，这些知识点在复*迎考阶段要下功夫准确记诵，牢固掌握，千万不能张冠李戴，似是而非。

　　2 、克服思维定势，提防命题陷阱，排除干扰

　　命题老师可能会在同学们*时很熟悉的题目上作文章，以此来考查对知识点的灵活掌握能力。这类选择题往往乍一看似曾相识甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易上当。

　　3、关注"正确"与"最适合"认真比较，深思熟虑

　　有的语文选择题异于数理化选项的"绝对正确"，"非常精确"，特别表现在语言运用(病句，排序，选词)上。这一类题目往往强调在都"不错"情况下的一个"最适合"或都"不对"条件下的一个"相对正确"。因此同学们在审题时，对于选项的陈述切莫以主观喜好，*惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。

　　4、大胆猜测，果断取舍，切莫"留白"

　　还有一种就是某一选项(或某两选项)是自己复*的盲点，选择时左右为难，碰到这种情况，可以大胆地利用既得信息或掌握的知识点，尽可能对四个选项进行取舍;实在无法判断时哪怕猜一猜也切莫不选，因为毕竟还有1/4的机会。

　　1、读音识字

　　主要考查汉字字形，读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的传统项目。运用选择题型，考查的覆盖面比较大，有利于引导教师和学生*时重视写字和读音的积累训练。对于读音，主要是一些容易读错的多音字，形似字和形声字的辨析，对于字形，主要是容易写错的同音字，形似字和形声字，一般在每个错项中各安排了1--2个字音或字形的错误点，从而降低了试题的难度，可以让绝大多数考生认真审题之后就可轻松得分。对于这一类题目的复*，除了重点掌握好教材中所涉及的常用字的音，形，义外，*时要掌握多音字的不同读音，形声字声旁与形旁的一般规律，让学生学会利用字义，词性等知识来区别，并做好归纳整理，专门识记。

　　2、词语运用

　　主要考查在具体的语言环境中正确使用词语(包括成语，熟语)，这样的题目，既可检测学生*日词语的积累水*，又可检测学生结合语境理解和运用词语的能力。具体的题目是结合语境选词或理解词语在句子中使用的情况。对于这一类题目，复*时要注意认真积累课本中"读一读，写一写"所提供的词语，了解这些词的基本意义，使用范围，注意词语的搭配，语体色彩及感情色彩等，特别是一些同义词和成语，*时加强训练，注意学以致用，不能死记硬背，生搬硬套。

　　3、病句辨识

　　用选择题来考查学生对病句的辨识，是当前各地常见的形式之一，这种题难度小，考查容量大。病句的类型不超过《考试说明》中"语序不当，搭配不当，成分残缺，结构混乱，表意不明，不和逻辑"等长见的语病。句子多以单句为主。复*时应通过专项训练，培养语感，归纳熟悉各种病句类型，形成经验，以便轻松应对。

　　4、对联或其他文化类题型

　　*几年泰安市的中考也曾考到这种题型，且都具有鲜明的地方特色和浓厚的文化底蕴，这样的试题能很好的引导学生认识语文和生活的联系，不但考查对偶的修辞手法，而且还涉及到语法知识中的短语类型与结构的问题。至于其他的文化类题，主要是一些名言或课外的某些诗句等。因此，在复*时要让学生多留意身边的生活与语文现象，如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等，语法的知识虽说是只教不考，但很多教师却忽略了甚至没有教，这一点现象要改正，而且还要花一定的时间予以引导和落实。其他类的文化题得靠学生*时的积累和自己的语感来判别。

　　5、名著阅读

　　名著阅读考查的目的`在于积极引导学生重视课外阅读，运用选择题型，考查的阅读面比较大，涉及到中考指定的作品(具体的篇目未定)，命题者在设题时既注意了避免学生只看"读"，"简介"的不良倾向，又注意了避免偏重对冷门琐细内容的考查。因而，只要*时有认真通读过这些名著的学生，都会很容易地辨析是非判断正误，作出正确的选择。在阅读时要注意主要的人物，地点，及故事情节及一些主要的细节等。总之，就是要求学生从现在起就要花一定的时间看一遍，至少在考场时有一定的记忆。

　　6、课内文章内容的理解和写作亮点分析

　　这种题型主要以课内的讲读(精读)篇目为考查对象，特别是那些经典的名篇，考查内容主要是文章的内容，主题，有借鉴意义的写作方法及一些文章的细节等。因此在复*时，至少要让学生看一遍，教师可以以文章的不同体裁进行分类，并做好以上考点的梳理，除外还要落实好某些课后练*的内容，因为课后练*一般都能体现文章的重点。

　　7、文言文语句朗读的句中语意停顿

　　这是中考语文试卷中的传统题型，意在强调初中文言文教学重在通过句逗分明的朗读来整体把握文意的教学要求。这种题型主要是以语意停顿的标准来划分，而且一般只出现停顿一处，应该说难度不大，对于这种题，只要*时和复*时注意多朗读，以及理解句意，不读成破句，即可轻松解决。

　　8、文言文常见词语的理解和掌握

　　所选的字词涉及古今异义，多义词，通假字和一些有特殊用法的词，还有几个常用的虚词的意义和用法。这些都是*日文言文学*过程中应具备的基本功，因而对绝大多数学生来说，此题难度应该不算高。在复*中要特别注意课文下面的注释和课后练*出现的字词，要以这些为重点，落实到位，教师要做好这类字词的分类归纳，并通过训练加以巩固。

　　9、文言句子翻译

　　这种题型是考查文言文句子意思的理解和把握，虽然以一个句子来检测学生，但还是考查句子中一些主要的字词，如:古今异义，通假字和词性活用等文言文语言现象，但运用选择题的形式后，难度大为降低，学生只要能理解语句的大意，即可作出正确判断。复*时除了扎实的把握上述的一些特殊字词意思外，还要注意一些特殊的句子，如倒装句，省略句等。

　　1、【字音辨析题】

　　答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2、【字形辨析题】

　　答题技巧：“形*而音”不同的别字。生僻字一般不会错。*时多积累。

　　3、【词语运用题】

　　凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

　　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」;

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

　　5、【病句辨析题】

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

　　做题思路通常是：

　　「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。」

　　特别注意以下几种情况：

　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

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安全知识竞赛选择题题库

安全知识竞赛选择题题库

　　无论做什么事，都要记着安全第一。为了巩固中小学生的安全知识，以下是小编分享给大家的安全知识竞赛选择题题库，欢迎阅读学*!

　　1 、煤气中毒有哪些症状?( D )

　　A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是

　　2 、下列关于溺水 救护的知识，哪点是正确的( C )

　　将溺水的学生救上岸以后，不应该立即倒水B、倒水时用衣物将头部垫高 C、撬开溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、杂草并将舌头拉出口外D、经急救，溺水者已恢复心跳，可用湿毛巾擦遍全身

　　3 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( C )

　　A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师

　　4 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患者有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( A )

　　A、学生或者未成年学生监护人 B、校医 C、体育老师 D、体检医生

　　5 、 一般泡沫剂灭火器的射程是多少?( A )

　　A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米

　　6 、什么样的水不能喝( D )

　　A、每天早上水龙头最初流出的水 B、煮开时间太长的水、泡了很久的茶

　　C、长时间没有更换滤芯的净水器滤出的水D、全是

　　7 、燃气用具使用完毕后，_______。( C )

　　A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关

　　C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门

　　8 、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置方法是( A )。

　　A 迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施

　　9 、在操场或室外应该怎样避震?请问：以下方式哪种是不正确的?( C )

　　A 若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部; B 注意避开高大建筑物或危险物;

　　C 发生地震时赶紧回到教室去; D 不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。

　　10 、个人避震就*躲避的不当的做法是：( C )

　　A 降低身体重心，蹲下或*地坐下 B 紧抓桌腿或身边牢固的物体，以免摔倒

　　C 张大眼睛，用湿毛巾捂住口鼻以防灰尘、毒气 D 用手保护头部或后颈，或用衣被顶在头上

　　11 、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( C )。

　　A 尽快救出来，尽快见光亮 B 尽快救出来，尽快进食

　　C 蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 D 尽快救出来，尽快输氧

　　12 、天然食品中，营养最完整和易于吸收的是：( D )

　　A.水果 B 鱼类 C 谷物 D.乳类

　　13 、在雷雨天不要走*高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少( )以外。( C )

　　A.10米 B.15米 C.20米

　　14 、发生火灾时要迅速判断火势的来源，朝与火势趋向 的方向逃生。( A )

　　A、相反 B、相同 C、向上 D、向下

　　15 、与呼吸道传染病患者接触时，须带上 ( C )

　　A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔离服

　　16 、在学校体育活动中中暑，应 ( D )

　　A、用热毛巾敷头部，并擦身 B、喝浓盐水或清凉饮料

　　C、将病人转移到室内 D、解开衣扣，*躺休息

　　17 、下列常用英语求救单词与意思对应正确的是 ( A )

　　A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷失

　　18 、如果不幸遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?( D )

　　A、不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害B、不放弃希望，寻找机会报警或逃离

　　C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等 D、以上都是

　　19 、中小学生 参加商业性庆典演出活动。( B )

　　A、在得到主管局同意后可以B、不可以C、学校组织严密可D、学校有申请报告可以

　　20 、在教育教学活动过程中，教师叫学生到办公室取有关教学器材，造成学生伤害的，学校( B )

　　A、负直接责任 B、负间接责任C、无责任 D、无责任，教师有责任

　　21 、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生发生的伤害事故，学校 法律责任。( B )

　　A、有一部分 B、无C、有 D、无，但要赔偿医疗费用

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人生就像一道选择题

1.两个人熟不熟取决于聊天的猥琐程度。

2.有些事情就是不值得原谅。它们与大小无关。各有各的底线。如果你做错了什么，你应该考虑为你的错误付出代价。

3.真理是人生的最高境界。真理是什么？就是不说谎，不做作，不违背良心，纯洁心灵。不出轨的话，你的优劣一目了然，既不能自负，也不能自卑。不要胡思乱想，这样才能过得清贫知足。不违背自己的良心，所以你的内心是清澈的，你每天都是安全的。跟着心走，该做的做，不该做的停下来；所以，没有妄想，也没有烦恼。

4.无论你做什么，都不要用自己的价值观和生活方式去打扰别人的生活，甚至尝试去改变别人。有时候微笑和附和会让你比激烈的反驳更可爱。

5.用单纯的眼光看待生活，会失去很多莫名的烦恼；用快乐的脚印衡量人生，你的脚步会轻盈自由；用感恩的心面对帮助你的人，你会发现世界上真的有很多无私和美好；用包容的心去面对伤害你的人，你会觉得他们不容易。生活中总有许多空白要跨越，许多遗憾要在岁月中弥补，许多困惑要在生活中领悟。

6、最温的距离，不是我不说话，你不说话，安心，默契。

7.情绪不是生活的全部，但它可以控制生活的全部。心情好，一切都好，心情不好，一切都乱。我们往往不会输给别人，但是我们的坏心情影响了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。如果你控制好自己的情绪，你的生活会处处*和。好的态度塑造好的心情，好的心情塑造最好的自己。不要让生活输给心情！

8.青春就是承受所有的伤害，然后坚强，然后成长。

9.人生就像一道选择题。困扰你的往往是众多的选择，而不是问题本身。

10.失去的不会回来，回来的也不会一样。

11.不要用我的秘密来换取你和别人的友谊。

12.最可怕的是，你认为和你在一起最好的人，是在你背后算计你最深的人。

13.我理解你所有的困难，接受你做出的任何决定。人生茫茫，这种理解算不了什么，但也是我能做的全部。

14.如果你眼里没有你，你凭什么放心？如果你没有恋爱，为什么要为之疯狂？但同时要记住，千万不要因为新鲜感而抛弃一直陪伴你的人。

15.为了保护自己，我们戴上面具来应对这个复杂的社会。有一天，我们摘下面具戴了很久，发现我们的脸就像面具一样。

16.不要担心明天，因为明天有自己的烦恼；一天的困难，一天就够了。

17.想要肆意放纵自己的生活，首先要学会收敛、自律、克制。从控制熬夜到早起，再到控制食欲减肥，再到控制各种莫名其妙的不愿意、嫉妒、失心疯等妄想，都是一种尊重事实、遵循理性的成熟态度。

18.比起失去后的后悔和想要珍惜，真正让你痛不欲生的是明明珍惜，却要眼睁睁的看着自己失去，无能为力。

19.幸福的人不会夸我好。不开心的人只想赶紧把我赶走。其实开心不开心不关我的事。就看你自己争取了。不能怪2016年后的2017年。

20.你忙的时候我会自己玩，不忙的时候记得陪我玩。

21.宽容，第一次叫宽容，第二次叫宽容，第三次叫软弱。

22.也许别人给过你安慰和鼓励，但他们永远不知道有多少箭穿透了你的心。所以，不管有多少委屈，有多难受，记住，最终能治愈自己的，是你自己。

23.很多时候，一个人的改变是从另一个人的到来或者离开开始的。

24.选择善良不是我的弱点，因为我明白因果不空，善恶终有报应；我选择包容，而不是我的懦弱，因为我明白包容别人就是包容自己；我选择迷茫，并不是我真的迷茫，因为我明白有些事是赢不了的，有些事是会毫无争议的来的；我选择*淡的生活，并不是不期待荣华富贵，因为我明白名利都是浮云，只有耐得住寂寞才能升华自己。

25.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当成感情上的善意，却把全心全意爱你的人当成理所当然。

26.我觉得我的每一步都是坎坷的，所以人要经历磨难。不要怕，谁舒服就和谁在一起，谁离开我我就不挽留。对任何不喜欢的人亲切的说一句:再见，不要送的太远。

27.人生苦短，世事无常。何必那么在乎一切，更何况是那么在乎一切。人这一生，不过百年，不需要太苛求，有所期待，做自己想做的事，爱自己想爱的事，努力过好每一天，看着庭前花开，看着天上的云。要求多了，烦恼就多了，期待多了，痛苦就更多了。

28、拼命提升自己。贫弱往往容易blx，一碰就炸得满身都是怕被忽略。只有在经济上和精神上独立了，你才会更有自信，更少暴力。

29.世界上最令人兴奋的事情之一是，你认为没有机会接*的人实际上爱上了你。

30.成长的过程就像手里拿着一串钥匙打开一扇门。有的人一下子打开，有的人试了几把钥匙都打不开。更悲剧的是，有些人试了一遍还是锁门，因为拿错了钥匙。长大了很急。你应该相信现在一切都是最好的安排。你现在经历的，可能就是别人期待的。

31.对一个人真的很好，没时间想。对这个人好有什么用，有什么回报？都很傻很好，一点都不复杂，但是你开心我就开心。就这么简单。你永远不会知道担心你的人有多爱你。

32.不是每个人都可以站在同一个地方等你后悔之后。

33.我觉得世界上的一切都是在你没有准备好的时候开始的；当你准备好了，就结束了。

34.不要试图让别人喜欢你，但要努力不让别人讨厌你。过度揣摩别人的喜好来改变自己，就是浪费太多时间，失去自己的尊严。

35.最让你无奈的是，经历了这么多痛苦，犯了这么多错误，你还没有成为你所说的更好的自己。

36.其实根本不存在高冷这种东西。一个在你面前沉默寡言的人，在另一个人面前可能会成为话匣子。大部分人不需要任何努力就可以随时在高冷和调侃之间切换。区别在于你面对的是谁。

37.你的前半生，可能是属于别人的，活在别人的想法里。然后把余生还给自己，跟着自己内心的声音走。

38.我不想变得更强大。我只想成为那种女生。无论经历了多少委屈和痛苦，我都是眉头舒展地活着，内心丰富*和，性格明朗豁达。偶尔做作不做作，毒舌不尖酸刻薄，不怨人，不苦。对每一个人都要真诚，对每一件事都要热情，相信世界上的每一件事都会慢慢变好。

39.如果有来生，做一棵树，站到永远，没有喜怒哀乐。一半在尘土中安详，一半在风中，一半在树荫下，一半在阳光下。

40.恋爱深了爱就沉默，恋爱深了爱就沉默。

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选择生活方式的名人名言26条

1.生活中的幸福就是不断前进。——左拉

2.多年后的今天，记者走进姜祖海的家里。姜祖海正在用沼气灶炖肉，蓝色的火苗呼呼响。屋里弥漫着肉香，姜祖海一脸满足：“厕所猪圈鸡舍里的脏水都流进了密封的沼气池子里。不但家里干净了，村里生态也好起来了。”姜祖海家的院坝地势较高，他指着绿油油的群山说：“你瞧，山上的林子茂密得无法下脚。各类野生动物也多了起来。回想多年前，这里是另一番模样：山被砍成了‘瘌痢头’，污水到处流……”

3.生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。——巴尔扎克

4.崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。——苏轼

5.不守时间就是没有道德。——蒙森

6.生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。——郎贾罗

7.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

8.生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。——奥斯特洛夫斯基

9.真诚才是人生最高的美德。——乔叟

10.生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。——乌辛斯基

11.人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯

12.生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚

13.道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

14.遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

15.道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

16.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

17.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

18.生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫

19.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

20.生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克

21.人应该装饰的是心灵，不是**。——高尔基

22.生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。——罗曼·罗兰

23.君子之守，修其身而天下*。——孟子

24.生活最大的危险就是一个空虚的心灵。——葛劳德

25.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

26.生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁

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