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1 What do you think why their team can win the football competition?2 Though he invited me ,I would not go to his party. 3Their not being back home make me annoyed instead of worry.4Our community do not have such a person.来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*。
1 What do you think why their team can win the football competition?
2 Though he invited me ,I would not go to his party.
3Their not being back home make me annoyed instead of worry.
4Our community do not have such a person.
来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*
1、My first impression of the little boy was that he was shiny and kind-hearted.
2、But now,after three month,he begins love his English.
3、She takes deep breath to avoid making herself less angry.
4、I hate singing in the KTV.
why don't you learn to sing English songs?
1.why don't you go out for a walk?why don't you find out about it?
2.Why don't you lend me your book?this kind of contes encourages people in china to speak English.
3.This kind of fish enable the peasents in the village to feed them.Have you ever heard of the Beijing Speak English program?
4.Have you ever reminded me of calling him come here?The singers really came from all age groups and from all over China.The students really came from all the schools and from all over the city.
Until now, doctors also on the deadly disease no way.
The period of time after the death of his father, Charlie is very poor.
After the earthquake, the Government provided for the homeless with food and blankets.
Emma (may) is not an ordinary writer.
Daicy to enter the West to wear an old coat.
David after the game waving arms very excited about.
Freddie specifically for this occasion to buy a suit.
Edwards slip on ice at the foot of a loss of balance.
高中英语可能还要参考你们的课文,文章里有些固定的语法在翻译里用
噘鱼来回答 啊哈哈哈
1.(In order)to defend the dignity of the country, he sacrificed his own life
2.Not trusting him enough, Elizabeth gave him/left him with a false/fake name and adress
3.Jenny cannot function normally if he didnt drink a cup of coffee in the morning.
4.During the WW2, he was promoted from the rank of captain to a general.
5.Dont forget to bring your video cassette/take the video cassete with you tomorrow.
6.There must be some misunderstanding here, as/for/because I have no idea what you are talking about.
高中英语选修3课文翻译(通用5篇)
英语是一门国际化的语言,作为与人交往所必须具备的重要聊天技能,在日常生活中扮演着越来越重要的角色。下面小编收集了新人教版高中英语必修三完整课文译文,供大家参考。
节日和庆典
自古以来,世界各地就有各种各样的节日和庆典。最古老的节日总是庆祝严寒的结束、春季的种植和秋天的收割。有时,在猎人捕获猎物后,也举行庆祝活动。在那个时代,如果食物难以找到,特别是在寒冷的冬月,人们就会挨饿。现在的节日有很多由来,一些是宗教上的,一些是季节性的,一些是纪念特殊的人和事件的。
亡灵节
有些节日,是为了纪念死者,或使祖先得到满足,因为祖先们有可能回到世上(给人们)提供帮助,也有可能带来危害。在日本的盂兰盆节,人们要扫墓、烧香,以缅怀祖先。他们还点起灯笼,奏响乐曲,因为他们认为这样做可以把祖先引回到世上。在墨西哥,亡灵节是在11月初。 在这个重要的节庆日子里,人们会吃制成颅骨形状的食物和装点有“骨头”的蛋糕。他们向亡者祭献食物、鲜花和礼品。西方节日万圣节也源自人们古老的信念,认为亡者的灵魂会返回人间。万圣节如今成了孩子们的节日,这天他们可以乔装打扮上邻居家要糖吃。如果邻居什么糖也不给,那么孩子们就可以捉弄他们了。
纪念名人的节日
也有纪念名人的节日。*的端午节(龙舟节)是纪念古代著名诗人屈原的。美国的哥伦布日是纪念克里斯托弗.哥伦布发现“新大陆”的日子。印度在10月2日有个全国性节日,纪念莫汉达斯.甘地,他是帮助印度脱离英国而独立的领袖。
*收的节日
收获与感恩节是十分喜庆的节日。越冬的粮食收集起来了,农活结束了,人们都心怀感激。在欧洲国家,人们通常用花果来装饰教堂和市政厅, 在一起聚餐。有些人还可能因为他们的农产品(参加各种评选)而获奖,比如最大的西瓜或最帅的公鸡。*和日本都有中秋节,这时人们会赏月。在*,人们还品尝月饼。
春天的节日
最富生气而又最重要的节日,就是告别冬天、迎来春天的日子。*人过春节要吃饺子、鱼和肉,还要给孩子们送红纸包着的压岁钱。(他们)舞龙灯、狂欢,全家人聚在一起欢庆阴历年。在一些西方国家有激动人心的狂欢节,通常在二月,复活节前的四十天。狂欢节期间,人们穿着各种艳丽的节日盛装,伴随着鼓噪的音乐,在街头*,昼夜跳舞。复活节是全世界基督信徒的一个重要的宗教和公众节日。它庆祝耶稣复活,也欢庆春天和新生命的到来。再晚些时候,日本就迎来了樱花节,(节日里)整个国度到处是盛开的樱花。看上去就像覆盖了一层粉红色的雪。
人们喜欢聚在一起吃、喝、玩耍。节日让我们享受生活,让我们为自己的*俗而自豪,还可以暂时忘掉工作中的烦恼。
Using Language 一段伤心的爱情故事
李方的心都碎了。这天是情人节,胡瑾说她下班后会在咖啡馆和他见面的。可现在她却不见人影。也许她这会儿跟朋友在一起,正在取笑他呢。她说她会在七点到达,他(李方)认为她会守信用的。他一整天都盼望见到她,而现在他拿着玫瑰花和巧克力独自一人守候着,像个傻瓜一样。他不想屏息等她来道歉,他要用咖啡来浇愁。
很明显,咖啡馆里的经理在等李方离开—他擦好桌子,然后坐下来,打开电视机。这正合了李方的意!正在播出的是流传在*的一个悲伤的爱情故事。
王母娘娘的外孙女下凡来到人间。她的名字叫织女,做纺织活的女孩。她在人间遇到了牛郎,两人相爱了。(李方想:“这正像我和胡瑾。”)于是他们秘密结了婚,并且生活得十分幸福。(李方想:“我们也可以像他们那样幸福的。”)当王母娘娘知道自己的孙女跟一个世上的凡人结了婚,她勃然大怒,强行把织女带回天宫。牛郎试图追上去,却被银河阻挡住了。看到织女伤心欲绝,最后王母娘娘决定让这对夫妻每年跨过银河相会一次。阴历七月初七,喜鹊们会展翅搭桥,让这对恋人过河相会。*人都希望这天天气晴朗,因为如果碰到下雨,这就意味着织女在哭泣,两个恋人不能见面。
主持人说道:“这就是乞巧节的故事。外国朋友听到这个故事就把它称作*的情人节。今天天气晴朗,我希望你们都能见到所爱的人。”
李方动身往家走,心里想:“我想胡瑾是不爱我了,把这些鲜花和巧克力都扔了吧。我不想因它们想起她来。”于是他把花和巧克力都扔了。
在回家路上,他神情失落地走过拐角处的一家茶馆,听到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手,她喊道:“你为什么这么晚才来呢?我一直在这儿等你很久了!这是我送给你的礼物。”他怎么办呢?他把情人节的礼物都扔了!她恐怕永远也不会原谅他了。这个情人节快乐不起来啦!
到这里来用餐吧(1)
王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里,感到十分沮丧。这个上午真是怪得很。通常他很早就起床,准备他的菜肴——烤羊肉串、烤猪肉、炒菜和炒饭。然后到午饭时分,这些菜都会买完。到了这个时候,他的餐馆本应宾客盈门的,但今天却不是!为什么会这样呢?发生了什么事?他想起了他用滚烫的精制油烹制的羊肉、牛肉和腊肉、他的可乐又甜又冷,冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想:“再也没有比这些更好吃的了。”突然间,他看到自己的朋友李昌匆匆地走过。“喂,老李!”他喊道,“你还是吃老一套吧?”可是李昌似乎没有听到。怎么回事呢?要是李昌不向往常那样到他店里吃饭,那问题一定严重了。
王鹏跟着李昌来到一家新开张的小餐馆,看见门口有一张招牌:“肥腻的东西吃厌了吧?想变瘦吗?请到雍慧减肥餐馆来。此地只供应减肥食品,让你恢复苗条!”
王鹏受到好奇心的驱使,走了进去。里面坐满了人。店老板,一个清瘦的女人走上前来说道:“欢迎光临!我叫雍慧。您要是每天来这儿用餐,我可以在两周内帮您减肥并让身体健康起来。”然后,她递给王鹏一份菜谱,菜谱上有很少几样食物和饮料:只有米饭、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鹏对此感到吃惊,特别是对价格。这价格比在他餐馆里吃一顿好饭还要贵。他几乎不能相信他的眼睛!他甩了菜谱就急急往外走。在回家的路上,他想起了自己的菜谱。那些菜让人发胖了吗?也许他该去图书馆查查看。他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚!
他最好做一番调查!
在图书馆,王鹏很惊讶地发现,他餐馆的食物脂肪含量太高,而雍慧餐馆的食物脂肪含量又太少。尽管顾客吃她的餐馆里的饭菜会变得苗条,但他们摄取不到足够的热量来保持健康,很快就会感到疲乏。开车回家时,王鹏觉得又有了希望。也许写个新的招牌、打点折,能够赢回顾客吧。于是他写道:“想健康又精力旺盛吗?到这里来用餐吧!今天打折!我们的食物能够给您提供一整天所需的热量!”
这两家餐馆之间的竞争开始了!
Using Language 到这里来用餐吧(2)
一周后,王鹏的餐馆几乎坐满了人,他感到高兴些了。也许他仍然能够谋生,而不至于关闭自己的餐馆。他不希望由于餐馆不受欢迎而负债。他微笑着站在门口热情地迎接他的客人。但他一见到雍慧走进来,脸上的笑容马上就消失了。雍慧瞪着他,看上去不太高兴。“请问你那天到我餐馆里来干什么的?我本来以为你是以为新顾客,现在我才发现你只是过来打探我和我的菜谱的。”她大声地问道。王鹏心*气和地解释说:“很对不起,上周我想知道我所有的顾客是上哪儿吃饭去了。我跟着一位顾客走,发现他们在你的餐馆里。我并不想让你心烦,不过我发现你菜谱上的菜太少了,所以我也就不着急了,我也开始宣传我餐馆的食物的好处。你为什么不坐下来吃顿饭呢?”
雍慧同意留下来。没过一会,他们就津津有味地吃起饺子和蒜蓉鸡胸。当吃到冰激凌时,雍慧开始看起来不舒服了。她说:“吃了这么多油腻的、难消化的食物,我都觉得呕心了。我想吃我的蔬菜和水果。”这时候,王鹏正在吃第二盘饺子,他叹了口气,说道:“同样地,(如果在你的餐馆)我还想吃我的饺子和肥肉呢。你不觉得你自己很容易疲劳么?”“是的,我的确经常需要休息。”雍慧承认了,“不过,难道你不认为你瘦一点更好么?我相信,那样你会觉得更健康些。”
他们开始讨论菜谱和*衡膳食的问题。王鹏解释道:“根据我的研究,你我两家所提供的都不是均衡膳食。我没有提供足够的纤维食物,而你提供的食物没有足够的营养和热量。也许我们应该把我们的想法结合起来,做出一份富有热量和纤维的均衡食谱。”于是,他们就照此做了。他们用生蔬菜配汉堡包,煮土豆而不是油炸土豆,还拿新鲜水果配上冰激凌。这样,他们减少了饭菜中的脂肪含量,增加了纤维素。他们的均衡食谱非常有效,王鹏很快就瘦了,而雍慧却胖了。过了不久,这两个人发现,他们生意上的合作变成了私人的合作了。最后,他们结了婚,过上了幸福的生活!
第一幕,第3场
旁白:1903年的夏天。一对年老又富有的兄弟,罗德里克和奥利弗,打了一个赌。奥利弗认为,一个人靠一张百万英镑的钞票在伦敦能活一个月。他的兄弟罗德里克对此表示怀疑。这时,他们看见一个身无分文的年轻人在房子外面的人行道上游荡。他叫亨利·亚当斯,一个美国商人,在伦敦迷了路,不知道该怎么办。 年轻人,请你进来一会儿,好吗? 亨 利:先生,你叫谁啊?是叫我吗? 罗德里克:是的,就是叫你。 奥 利 弗:从你的左侧的前门进来。 亨 利:(仆人给他打开门)谢谢。
仆 人:早上好,先生,请进。先生,请让我来带路吧。 奥 利 弗:(亨利走进来)谢谢你,詹姆斯,没你的事了。 罗德里克:你好,先生,你贵姓? 亨 利:亚当斯,亨利·亚当斯。 奥 利 弗:来,请坐,亚当斯先生。 亨 利:谢谢。 罗德里克:你是美国人? 亨 利:是的,从旧金山来。 罗德里克:你对伦敦熟悉吗?
亨 利:一点儿也不熟,这是我第一次来伦敦。
罗德里克:亚当斯先生,不知你是否介意我们问几个问题。 亨 利:不介意,请问吧。
罗德里克:可不可以问问,你在这个国家要干点儿什么?你的计划又是什么呢? 亨 利:嗯,谈不上有什么计划,我希望能找到工作。事实上,我在英国上岸是偶然的。
奥 利 弗:这怎么可能呢?
亨 利:嗯,你看,在美国的时候,我有自己的船。大约一个月前,我开船驶
出了海湾……(他的眼睛盯着兄弟俩留在餐桌上的残羹剩菜)
罗德里克:往下说啊。
亨 利:哦,好的。嗯,傍晚时分我发现我被一阵大风刮到海上去了。这都是
我的错。我不知道是否能活到早晨。第二天早上,我正绝望的时候,一艘船发现了我。
奥 利 弗:正是那艘船把你带到了英国。
亨 利:是的。事实上我靠做义工来顶替船费,这就是我为什么衣冠不整的原
因了。我上美国*求助,但是……(兄弟俩相顾而笑)
罗德里克:嗯,这一点你倒不必担心,这还是优点呢。 亨 利:对不起,先生,你的话我没有听懂。
罗德里克:亚当斯先生,请告诉我们,你在美国干哪个行当呢? 亨 利:我在一家矿业公司工作。你们能不能给我提供一份工作呢? 罗德里克:耐心点儿,亚当斯先生。如果你不介意,我能不能问问,你手头儿有多少钱?
亨 利:嗯,老实说,我一分钱都没有了。
奥 利 弗:(高兴地)老兄,真走运!真有运气!(鼓起掌来)
亨 利:嗯,这对你们来说可能是运气,但对我来说可不是。事实上,正好相
高中英语名言
1、Do one thing at a time, and do well.
一次只做一件事,做到最好!
2、Never forget to say “thanks”.
永远不要忘了说“谢谢”!
3、Keep on going never give up.
勇往直前, 决不放弃!
4、Whatever is worth doing is worth doing well.
任何值得做的事就值得把它做好!
5、Believe in yourself.
相信你自己!
6、I can because i think i can.
我行,因为我相信我行!
7、Action speak louder than words.
行动胜于言语!
8、Never say die.
永不气馁!
9、Never put off what you can do today until tomorrow.
今日事今日毕!
10、The best preparation for tomorrow is doing your best today.
对明天做好的准备就是今天做到最好!
11、You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.
你不能改变你的过去,但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了,生命就浪费了。
12、Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
知识改变命运,英语成就未来。
13、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.
如果你想要成功,不要去追求成功;尽管做你自己热爱的'事情并且相信它,成功自然到来。
14、Jack of all trades and master of none.
门门精通,样样稀松。
15、Judge not from appearances.
人不可貌相,海不可斗量。
16、Justice has long arms.
天网恢恢,疏而不漏。
17、Keep good men company and you shall be of the number.
*朱者赤,*墨者黑。
18、Kill two birds with one stone.
一箭双雕。
19、Kings go mad, and the people suffer for it.
君王发狂,百姓遭殃。
20、Kings h*e long arms.
普天之下,莫非王土。
21、Knowledge is power.
知识就是力量。
21、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.
博学使人谦逊,无知使人骄傲。
22、Learn and live.
活着,为了学*。
23、Learning makes a good man better and ill man worse.
好人越学越好,坏人越学越坏。
24、Learn not and know not.
不学无术。
高中英语必修四Unit1词汇表
词汇表,收录某些专业学科的语词、术语和短语,按照一定顺序排列,有的还给出简单释义或对等词的词汇集。通常有单语、双语、多语之分。下面是小编为大家收集的高中英语必修四Unit1词汇表,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
achievement [ti:vmnt] n. 成就;功绩
welfare [welfε] n. 福利;福利事业
project [prdekt] n. 项目;工程;规划
institute [institjut] n. 学会;学院;协会
China Welfare Institute *福利基金会
specialist [spelist] n. 专家;专业工作者
specialize [spelaiz] vi. 专攻;专门从事;专注于
Jane Goodall 简·古道尔(英国动物学家)
chimp [timp] n. (非洲)黑猩猩
connection [knekn] n. 连接;关系
human being 人类
campaign [kmpein] n. 运动;战役vi. 作战;参加运动
organization [,:naizein] n. 组织;机构;团体
behave [biheiv] vt. & vi. 举动;(举止或行为)表现
behaviour [biheivj] n. (=behavior) 行为;举止;*性
shade [eid] n. 荫;阴凉处vt. 遮住光线
move off 离开;起程;出发
worthwhile [w:θhwail] adj. 值得的;值得做的'
nest [nest] n. 巢;窝
bond [bnd] n. 联系;关系;结合;纽带
observe [bz:v] vt. 观察;观测;遵守
observation [,bz:vein] n. 观察;观测
childhood [taildhud] n. 童年;幼年时代
outspoken [,autspukn] adj. 直言的;坦诚
respect [rispekt] vt. & n. 尊敬;尊重;敬意
argue [:jut] vt. & vi. 讨论;辩论;争论
argument [:jumnt] n. 争论;争辩;争吵
entertainment [,entteinmnt] n. 款待;娱乐;娱乐表演
lead a … life 过着……的生活
crowd [kraud] n. 人群;观众vt. 挤满;使拥挤
crowd in (想法;问题等)涌上心头;涌入脑海
inspire [inspai] vt. 鼓舞;激发;启示
inspiration [,insprein] n. 灵感;鼓舞
support [sp:t] n. & vt. 支持;拥护
look down upon/on 蔑视;瞧不起
refer [rif:] vi. 谈到;查阅;参考refer to 查阅;参考;谈到
audience [:dins] n. 观众;听众;读者
by chance 碰巧;凑巧
come across (偶然)遇见;碰见
career [kri] n. 事业;生涯
rate [reit] n. 比率;速度
sickness [siknis] n. 疾病;恶心
intend [intend] vt. 计划;打算
emergency [im:dnsi] n. 突发事件;紧急情况
generation [,denrein] n. 一代;一辈
determination [di,t:minein] n. 决心;果断
kindness [kaindnis] n. 仁慈;好意
considerate [knsidrit] adj. 考虑周到的
consideration [kn,sidrein] n. 考虑;体谅
高中英语必修五Unit4词汇表
英语是按照分布面积而言最流行的语言,但母语者数量是世界第三,仅次于汉语、西班牙语。下面小编为大家带来高中英语必修五Unit4词汇表,希望大家喜欢!
journalist [d:nlist] n. 记者;新闻工作者
involve [invlv] vt. 牵涉;涉及;包括;使参与(卷入)……
editor [edit] n. 编辑
photograph [futr:f] n. 照片vt. 给……照相
photographer [ftrf] n. 摄影师
photography [ftrfi] n. 摄影
unforgettable [nfgetbl] abj. 难忘的;永远记得的
assignment [sainmnt] n. 任务;分配
delighted [dilaitid] adj. 快乐的;欣喜的
admirable [dmrbl] adj. 值得赞扬的;令人钦佩的
unusual [,nju:ul] adj. 不同寻常的;独特的
assist [sist] vt. 帮助;协助;援助
assistant [sistnt] n. 助手;助理;售货员
submit [sbmit] vt. 递交;呈递(文件等)
profession [prufen] n. 职业;专业
professional [prufenl] adj. 专业的;职业的n. 专业人员
colleague [kli:] n. 同事
eager [i:] adj. 渴望的;热切的
concentrate [knsntreit] vt. 集中;聚集
concentrate on 集中;全神贯注于
* [mt] n. 业余爱好者
[pdeit] vt. 更新;使现代化
acquire [kwai] vt. 获得;取得;学到
assess [ses] vt. 评估;评定
inform [inf:m] vt. 告知;通知
deadline [dedlain] n. 最后期限
interviewee [,intvju:i:] n. 参加面试者;接受采访者
meanwhile [mi:nwail] adv. 其间;同时
depend on 依靠;依赖
case [keis] n. 情况;病例;案例
accuse [kju:z] vt. 指责;谴责;控告
accuse … of 因……指责或控告……
accusation [,kju:zein] n. 指责;谴责;控告
deliberately [dilibrtli] adv. 故意地
so as to (do sth) 为了(做)……
deny [dinai] vt. 否认;拒绝
sceptical [skeptikl] adj. 怀疑的(<美>skeptical)
guilty [ilti] adj. 犯罪的;有罪的;内疚的
dilemma [dilem] n. (进退两难的)困境;窘境
demand [dim:nd] n. 需求;要求vt. 强烈要求
demanding [dim:ndi] adj. 要求很高的;费力的
publish [pbli] vt. 出版;发行;发表;公布
section [sekn] n. 部分;节
concise [knsais] adj. 简明的;简练的
imaginative [imdintiv] adj. 富于想象力的
technical [teknikl] adj. 技术(上)的;技巧方面的
technically [teknikli] adv. 技术上;工艺上
thorough [θr] adj. 彻底的;详尽的.
gifted [iftid] adj. 有天赋的
高中英语说课稿
作为一名教学工作者,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编收集整理的高中英语说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、说课标
在英语教学中落实新课程标准,就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观,具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学*策略和文化意识五个方面的素养,培养学生综合运用语言的能力。《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“教师在教学才过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学*,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学*。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学*需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学*积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。因此,本课的设计重点是:帮助学生形成自主、合作、探究的学*模式,掌握阅读的一些基本技巧,让每个学生在原有的基础上都学有所得。
二、说教材
(一) 教材地位和教学内容分析
本课是高一必修模块1第4单元的阅读课型,这单元围绕earthquakes这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。由于本单元生词量较大,并且Warming up可挖掘的东西较多,因此把Reading设计为本单元的第2课时。本课型是单元整体教学的重要环节,为学生的语言学*、语法学*提供了载体,并且是学生获取信息的主要来源。“Reading――― A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP” 具体描写1976年唐山大地震的震前、震中和震后。本篇文章词汇量大,运用了大量的动词、复杂的数字,出现许多定语从句,篇幅较长,并且采用一些修辞手法,对学生的语言阅读能力提出了更高的要求。但文章的结构较明显,较容易归纳出各部分的中心词。
(二)教学目标
根据新颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》关于阅读课主要教学目标的具体描述,结合本课教学内容,具体从语言知识、语言技能、情感态度和文化意识三个方面制定如下教学目标。
1. 语言知识目标:
a)使学生了解自然灾害的相关词汇,并掌握复杂数字的表达法。
b)学*掌握与地震相关的词汇,如:shake,well,rise,smelly,pond,pipe,burst,c***,steam ,ruin,injure,destroy,brick,dam,useless,steel,shock, quake,rescue,electricity,disaster,army,organize,bur y,coal,mine,shelter,fresh,percent等,以及 right away, at an end, dig out, give out, thousands of以及一些优美句子的赏析。
2. 语言技能目标:
a)阅读技能的训练:让学生学会克服生词障碍,通过略读,归纳出文章的大意;通过细读,理清文章的总体框架与脉络,归纳出各部分的中心词;(英语教案 )通过查读,捕捉文章的重要细节,培养学生获取、处理信息的能力。
b) 让学生复述课文,分析、感悟作者的写作意图。
c) 让学生运用本节课所学词汇、知识,通过采访唐山大地震幸存者的形式进行小组活动,提高学生用英语进行创造**流的能力。
3.情感态度与文化意识目标:
a)学会有关地震的知识,并能通过学*讨论懂得地震时的应急逃生,地震后如何科学救人和有关地震的形成和减少地震所造成的损失等一般知识。
b)懂得地震无情人有情,即使发生了多么可怕的灾难,国家和*官兵都会不顾自身安危,奋力抢救,培养学生一方有难、八方支援的互助友爱精神。
c)了解自然灾害会给人类带来严重的破坏性后果,让学生进一步感悟、领会到人类应与自然界和谐共处。
d)培养学生的合作意识和“合作学*”的*惯。
e)欣赏课文中优美句子,了解一些英语修辞手法,使学生在学*完课文之后得到一次美的享受,一次心灵的愉悦和升华。
(三)教学重点和难点:
根据新颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》关于读的技能目标的具体描述,结合高一学生实际和对教材内容的科学分析,确定本环节的主要教学重点和难点是:
1.重点
1)让学生了解唐山大地震,了解地震的成因、预兆、地震造成的损失,地震时的应急救生以及震后的救援。
2)训练学生的阅读技巧,提高阅读能力。侧重培养学生对文章的整体性结构的把握和挖掘作者写作的意图,突出培养学生以下3个方面的能力:
a.文章段落中心词把握能力。
b.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。
c.总结归纳能力。
3)重点掌握有关地震的词汇,特别是shake, burst, ruin, injure, destroy, shock, quake, rescue, disaster, army, organize, bury, shelter。
4)欣赏并理解课文中优美句子,让学生掌握一些英语修辞用法。
2.难点
1) 如何使学生养成科学的阅读*惯,提高阅读理解能力和语言水*。
2) 如何使学生学会提取、筛选和重组文章中的信息,并灵活运用于语言实践中,达到语言实践能力的扩展与提高。
三、教学方法
教学设备:多媒体设备
教法渗透
根据新颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》所倡导的教学原则及“第二语言*得论”和“整体语言教学理论”,结合文章具体内容及学生的差异性,确定本节课主要采用任务型语言教学法(Task-based Language Teaching) 、合作学*教学法(Cooperative Learning Approach)、整体语言教学法(Whole Language Teaching)、直观教学法、交际教学法(Communicative Approach)、以及情感激励教学法(Affective Motivation)等教学方法。具体采用“P—T—P”自主学*立体模式:(Pre-task----Task-cycle----Post-task)来组织教学。
1、任务型语言教学法
任务型语言教学认为:人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。任务型学*强调通过“做中学”、“学中做”,使学生在完成任务的'过程中*得语言。本课组织学生四至五人组成一个学*小组,进行一次就地震后幸存者的访问。该设计基于课文内容,但又不局限于课文的范畴,旨在贯彻“做中学”、“学中做”策略,吸引和组织他们积极参与,并通过讨论、交流和合作等方式,在自然、真实的情境中,完成任务,体会、掌握语言的应用,达到学以致用的目的。
2.直观法(视听教学法)
充分利用多媒体教学手段,通过播放影视剪辑,与课文主题相关的图片、图表等直观手段,在充分调动学生学*兴趣的同时,降低学*难度,突破重难点。
3.合作学*教学法
合作学*教学法是以小组活动为主体的一种教学活动,一种同伴之间的合作互动活动。合作学*教学法有利于改善课堂心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展,调整学生的语言焦虑感。因此,本课打破传统的教师单向灌输,采用“四至五人组成一个学*小组”的课堂教学结构,来组织教学,旨在营造轻松的学*氛围,为积极学*提供有利的条件,让学生在完成任务的过程中通过互相交流,降低语言焦虑感,获得愉快的学*经历,从而对学*本身和所学内容产生兴趣感。
4.整体语言教学法
整体语言教学法要求按 “整体-部分-整体”的模式,进行语篇阅读训练,即从“整体
”开始,以“整体”结束的“三段式”阅读教学法。本课采用从整体略读——分段细读——通读全文,进一步理解课文内容,即是这种教学策略的体现。
5.情感激励教学法
在教学中重视师生之间的思想交流,充分调动自己情绪的感染力,适时进行情感与策略调整,通过情感激励,使教师与学生达到情感交融,在愉悦的课堂氛围中发展创新,体验成功。
此外在教学过程中还注意遵循以下教学原则:
高中英语听课评语
在日常学*、工作抑或是生活中,要用到评语的地方还是很多的,评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那什么样的评语才好的评语呢?下面是小编帮大家整理的高中英语听课评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
2、通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3、大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学*品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
5、教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6、本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
7、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。
8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
9、最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
10、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学*提升。
11、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学*。
12、有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色:把数学生活化,设计好。
13、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学*数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
14、动手实践自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。
15、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学*兴趣。
16、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
17、本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
18、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
19、口算练*的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
20、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学*有用的数学知识这一先进的课程理念。
21、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
22、老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略
23、在教学设计时充分利用认知基础,组织生用论的方式比较原来学*的应用题和这节课学*的应用题有哪些地方不同,让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
24、组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
25、要求学生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。
26、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学*欲望。
27、例题*题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
28、给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
29、合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
30、能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
31、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学*的主动权。
32、注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学*活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
33、主动自主的获取新知,激发了学生学*的主动性,充分发挥了主导主体作用。
34、利用旧知迁移进行新知的学*,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。
35、给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学*的主动权。在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学*,在合作探索中得出结论。
36、采取多种教学方式,帮助学生掌握学*方法。
37、精心设计课堂练*,体现趣味性和层次性。
38、教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。
39、学*方法和教学手段多样化,降低了学*难度,提高了学*效率。
40、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学*能力和学*品质得到进一步优化。
41、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
42、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
1、教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。
2、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
3、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学*情境,激发了学生的学*热情,调动了学生的学*积极性。
4、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学*,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学*效果。
5、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
6、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学*的兴趣,使学生进入积极的的'思维状态。
7、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
高中英语必修四知识要点归纳
学*到必修四的英语时,课堂上讲解的每一个知识的都可能是重点,所以我们学生要认真听课,及时做好知识点的记录。下面是百分网小编为大家整理的高中英语必修四知识归纳,希望对大家有用!
1)achieve
表示“完成,到达”。
区别achieve,reach,gain:
achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能,耐性和努力。
reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
2)condition
表示“条件”,condition为单数时,表示人/物所处的“状态”。
conditions(复数)指一般情况,环境。
in good/poor condition状况好/不好。
out of condition状况不好。
on condition that在……条件下,假使。
on no condition决不。
3)connection
表示“连接,关系”。
connections亲戚。
in connection with与……有关。
4)behave
表示“举止,举动,行为表现”。
behave oneself表现良好,行为良好。
behave as起……作用,表现为……。
5)worthwhile
表示“值得做的,值得出力的”。
句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。
6)observe
表示“观察,注意”,可接省略to的.不定式的复合结构,当observe用被动语态时,其后的不定式应回复to。
observe后也可接由现在分词构成的复合结构。
后接that从句,表示“注意到,说”。
observe还可以表示“遵守,庆祝”。
重点短语
1. break into 闯入,进入
2.up to now 直到现在
3.brighten the lives of 照亮某人的生活道路
4.feel/be content with 对……满足
5.badly off 穷的,缺少的
6.in search of 寻找….
7.pick out 挑选出,辨认出
8.on the edge of 在…边沿
9.cut off 切断,断绝
10.in silence沉默,不作声
11. make use of 使用
12.be angry about 对…很生气
13.star in 担任主角,主演
动词-ing形式作定语
1. 单个的动词-ing形式可以作前置定语,一般具有两种含义。
① 说明被修饰名词的用途和性能。
a reading room = a room which is used for reading 阅览室 running shoes =shoes for running 跑鞋
a working method =a method for working 工作方法
② 表示所修饰的人或物的动作或状态,在意思上接*一个定语从句,可以表示正在进行的动作,也可表示经常性动作或当时的状态。
高中英语学*方法
英语是让很多人头痛的一门科目,下面是小编为您推荐的高中英语学*方法,欢迎阅读!
1、英语学*的目的绝不只是考试!
英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何,请相信一点:可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学*不顺利的同学千万不要中途放弃。同时,你也要相信:提高成绩不是结果,而是一个过程,最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。
所以,现在就克服对英语的羞怯心理,摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流,看到任何有趣的英文单词都记下来,生活中充满了这种乐趣。比如,万柳新城的英文在广告牌上写的是
2、单词不是死背的!
背单词很重要,因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足,更可以用在作文得分中。但是,背单词不能死记硬背,要背硬记死!单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆,结合字音、字形、字意和句子来记忆,在脑海中创建一种单词的场景来记忆,场景一定要夸张,这样才能记得牢靠,才能死记活用且事半功倍。
3、语法不能总记成
语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是,很多时候我们都会说
我们研究后,深深地认识到:新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。英语教学是要培养英语的熟练使用者,而不是英语的语言运行研究专家。高考命题向这个方向转变,应用性变得非常的重要。
4、阅读时培养语感很重要。
在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语,如果单靠语法分析无法解决时,就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种:第一:大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料,一定要模仿语音语调,就像在KTV唱歌一样,这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。
第二:两遍阅读法。第1遍,囫囵吞枣,掌握大意,不用字典。第二遍,查出生词,划出词汇,整理词句。
5、学*英语不一定要上培训班!
英语学*方法高一有人说,你说了半天批评性的思考,不就是想忽悠我上培训班吗?请听好,我思考的最后一点:学*英语不一定要上培训班!
目前英语培训班林林种种,皆为利来,熙熙攘攘,皆为利往。大体分为两种:短期班和长期专项班。短期班里,*心而论,24小时让英语有质的飞跃是不可能的,只能激起你的兴趣和掌握好的方法,在课下的练*和课上于老师的沟通此时就非常重要。而长期班专项则比较务实,在一个期间里,和老师一起扎扎实实地打好基础,但是你的时间成本会比较高。如果你能掌握我之间的四种想法和方式,这些班没有必要上,因为学*,学*英语是一辈子的事情,学*的方法最为重要。
一、听
1、*时有计划多听多练(MP3里放些听力,当周杰伦听吧,*惯了就好)
2、日常学校组织的听力训练要认真完成
3、自己寻找听力素材,不必追求高难度,比自己的听力水*稍高即可,这样收获最大。
4、读课文,背单词时注意发音也会对听力有所帮助。
5、听跟高考相*的听力
二、说
1、学英语要出声,早自*应该张开嘴来学英语
2、增加对英语口语*惯的理解
3、这虽然对考试没有直接影响,但对于你培养对应于的学*英语感觉有很大帮助。
三、读
1、多读课文,最好能背诵(当然这很理想化,对勤奋
2、尽量多看一些双语的书,有字幕的英语电影(推荐,如果有条件的话)的学生可能可以)
3、有助于培养语感*(很空,但很important)
4、有助于扩充词汇量
四、写
1、认真对待每一次练*
2、多和范**比较
PS:*时注意记笔记(key),*时注意积累
单词记忆方法
以下是考试应试方法
听力
1、利用试音时间尽快进入状态
2、即使有哪一题没听清楚,不要慌,马上准备下一题
3、试卷到手,尽快浏览听力选择项
4、*时注意积累听力题型
单选
1、弄懂句子的意思
2、弄清楚考察的内容:固定搭配,口语,句型,时态等
3、第一感觉很重要,如果没有把握,最好不要修改。
完形填空
1、注意联系上下文
2、先通读了解大概意思,第二遍选择,第三遍检查
阅读理解
关键是把握文章的整体意思,不必在几个生词上浪费时间,答题时要以整体意思为基础猜词,*时在做题的时候别太依赖字典
高中英语美文摘抄(精选7篇)
美文是“文学、修辞、诗歌艺术的总体,”修辞和诗歌也可以由“文学”来概括。以下是小编为大家收集的高中英语美文摘抄,仅供参考,希望能够帮助到大家。
Freda Bright says, "Only in opera do people die of love." It's true. You really can't love somebody to death. I've known people to die from no love, but I've never known anyone to be loved to death. We just can't love one another enough.
A heart-warming story tells of a woman who finally decided to ask her boss for a raise in salary. All day she felt nervous and apprehensive. Late in the afternoon she summoned the courage to approach her employer. To her delight, the boss agreed to a raise.
The woman arrived home that evening to a beautiful table set with their best dishes. Candles were softly glowing. Her husband had come home early and prepared a festive meal. She wondered if someone from the office had tipped him off, or did he just somehow know that she would not get turned down?
She found him in the kitchen and told him the good news. They embraced and kissed, then sat down to the wonderful meal. Next to her plate the woman found a beautifully lettered note. It read, "Congratulations, darling! I knew you'd get the raise! These things will tell you how much I love you."
Following the supper, her husband went into the kitchen to clean up. She noticed that a second card had fallen from his pocket. Picking it off the floor, she read, "Don't worry about not getting the raise! You deserve it anyway! These things will tell you how much I love you."
Someone has said that the measure of love is when you love without measure. What this man feels for his spouse is total acceptance and love, whether she succeeds or fails. His love celebrates her victories and soothes her wounds. He stands with her, no matter what life throws in their direction.
Upon receiving the Nobel Peace Prize, Mother Teresa said, "What can you do to promote world peace? Go home and love your family." And love your friends. Love them without measure.
Imagine life as a game in which you are juggling five balls in the air. You name them: work, family, health, friends, and spirit, and you're keeping all of them in the air. You will soon understand that work is a rubber ball. If you drop it, it will bounce back. But the other four balls--family, health, friends, and spirit are made of glass. If you drop one of these, they will be irrevocably scuffed, marked, nicked, damaged, or even shattered. They will never be the same. You must understand that and strive for balance in your life.
Hello, my name is Dimas Ramirez, I'm messaging you regarding my daughter Blanca Ramirez. She's 14 years old right now, but at age 11, she began to do long distance running, she knew she could do more then just run, so she decided to run a charity.
你们好,我叫迪马斯·拉米雷斯,我的女儿叫布兰卡·拉米雷斯。她现在14岁了,从她11岁起她开始长跑了,而她一直觉得自己除了跑步还能做一些其他的事情,于是决定开始操办一项慈善事业。
She ran for Operation Smile, Operation Smile is a none profit organization that helps children worldwide suffering from cleft lip or cleft palate at no charge.
她为一家叫Operation Smile的非盈利性组织跑步,这个组织旨在无偿帮助全球范围内的唇腭裂儿童。
My daughter believe that no child should be without a smile, so to help even more, she took her running even further, she went on a journey on becoming the youngest female in the world to run 7 marathons on 7 continents in the name of Operation Smile, she raised money & awareness to this organization.
女儿觉得每个孩子都应该可以微笑,于是,为了帮到更多人,她把她的长跑事业推向了新高度,她决定成为史上最年轻的在7大洲完成7次马拉松的女性,并通过这样为该非盈利机构筹集了资金、赢得了关注。
She completed her journey by age 12 on February 19, 2015.
在2015年2月19日她完成了所有比赛,当时她12岁。
But she's not done, she now continues to help inspire others by running.One person she inspired so much, is her little brother Jordan, he is 7 years old, & has runned to this day, 105x 5k's , 11x 10k's , & 4x half marathons. He will be running all 7 continents too along with Blanca, starting in November 2017 in Australia.
她的长跑还没有结束,现在她通过跑步来激励其他人。受她影响最深的莫过于她的小弟弟乔丹,他今年才7岁,迄今为止,跑过105次5千米,11次10千米,还有4次半马,而且他要陪伴她姐姐布兰卡完成在2017年11月份在澳大利亚举办的'横跨7大洲的长跑。
They both plan to continue helping others, & maybe one day getting an Olympic medal... Thank you for your time...
他们都想要帮助他人,也许有天能够获得奥林匹克奖牌。感谢阅读。
A doctor entered the hospital in hurry after being called in for an urgent surgery. He answered the call asap, changed his clothes & went directly to the surgery block. He found the boy's father pacing in thehall waiting for the doctor. On seeing him, the dad yelled:
在接到一通紧急手术的电话以后,一名医生急匆匆地走进医院。他一听到电话马上就接了,换了衣服,径直走到手术区域。他看见患者的父亲在走廊焦急地来回踱步等待着医生,一看见医生便咆哮道:
"Why did you take all this time to come? Don't you know that my son's life is in danger? Don't you have any sense of responsibility?"
你怎么这么久才来?知不知道我的儿子危在旦夕?你还有没有点责任心?
The doctor smiled & said:
医生面带微笑说道:
"I am sorry, I wasn't in the hospital & I came as fast as I could after receiving the call...... And now, I wish you'd calm down so that I can do my work"
“我很抱歉当时我不在医院,接到电话以后我也尽可能快的赶来了,现在你需要冷静,我要开始我的工作了。
"Calm down?! What if your son was in this room right now, would you calm down? If your own son dies now what will you do??" said the father angrily
冷静?!如果现在手术室里面的是你的儿子,你会冷静么?如果你自己的儿子要死了,你会怎么做呢?这位父亲生气的说道。
The doctor smiled again & replied: "I will say what Job said in the Holy Book "From dust we came & to dust we return, blessed be the name of God". Doctors cannot prolong lives.
医生依然面带微笑回答道:我会说,约伯在《圣经》里曾说,承蒙上天关爱,我们源于尘土也终将归于尘土。
The surgery took some hours after which the doctor went out happy,"Thank goodness!, your son is saved!" And without waiting for the father's re* he carried on his way running. "If you have any question, ask the nurse!!"
手术进行了几个小时,之后医生高兴地从里面走出来。“感谢上帝,你的儿子得救了!“还没有等父亲回答,他就一路小跑走了“如果你有任何问题,问护士吧。”
"Why is he so arrogant? He couldn't wait some minutes so that I ask about my son's state" Commented the father when seeing the nurse minutes after the doctor left.
几分钟后父亲看到护士抱怨道,“他为什么如此傲慢,也不等个几分钟让我问问儿子的情况”
The nurse answered, tears coming down her face: "His son died yesterday in a road accident, he was in the burial when we called him for your son's surgery. And now that he saved your son's life, he left running to finish his son's burial."
“他的儿子昨天出交通事故去世了,我们打电话让他手术的时候他正好在善后,现在他救好了你儿子就要赶回去参加葬礼。”说着护士留下了眼泪。
Moral - Never judge anyone..... because you never know how their life is and what they're going through"
这个故事告诉我们:不要轻易评价一个人,因为你了解他们的人生也不知道他们此刻正在经历什么。
In China, students work so hard, they study day and night, for the purpose of getting the high mark, so that they can go to a better school, which will bring them more promising future. To get the study time as more as possible, some students move their books to the study room, they want to occupy the seat, so they put a lot of books as the sign that the seat has been taken by someone, other people can’t take this seat. In my opinion, studying hard is a good thing, working hard will lead people to success, while taking the seat for a long time is not a civilized behavior. It is a kind of wasting resource, when students are not here, but the seats are empty, they should be left for other students to study.
在*,学生很努力学*,他们白天和晚上都在学*,只为了得到更高的分数,这样他们就可以进入到更好地学校,能给他们带来更加光明的前途。为了尽可能地更多时间学*,一些学生把他们的书本搬到了自*室,他们想要占位置,所以他们放了很多书,作为位置已被人占有的象征,别人不能做这个位置。在我看来,努力学*是一件好事,努力工作能让人们成功,但是长时间的占据位置不是文明的行为。这有点浪费资源,当学生不在学*时候,位置也是空的,他们应该把位置让给别的学生来学*。
The hardworking blacksmith Jones used to work all day in his shop and so hard working was he that at times he would make the sparks fly from his hammer.
The son of Mr. Smith, a rich neighbor, used to come to see the blacksmith everyday and for hours and hours he would enjoy himself watching how the tradesman worked.
"Young man, why don't you try your hand to learn to make shoe tacks, even if it is only to pass the time?" said the blacksmith. "Who knows, one day, it may be of use to you."
The lazy boy began to see what he could do. But after a little practice he found that he was becoming very skilled and soon he was making some of the finest tacks.
Old Mr. Smith died and the son on account of the war lost all his goods. He had to leave home and was forced to take up residence in another country. It so happened that in this village there were numerous shoemakers who were spending a lot of money to buy tacks for their shoes and even at times when they paid high prices they were not always able to get what they wanted, because in that part of the country there was a high demand for soldiers' shoes.
Our young Mr. Smith, who was finding it difficult to earn his daily bread, remembered that once upon a time he had
learned the art of making tacks and had the sudden idea of making a bargain with the shoemakers. He told them that he would make the tacks if they would help to get him settled in his workshop. The shoemakers were only too glad of the offer. And after a while, Mr. Smith found that he was soon making the finest tacks in the village.
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