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初中教材古诗词分类
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编帮大家整理的初中教材古诗词分类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中教材古诗词分类
一：赠别
古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有
《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人别》
二：思人
古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有
《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱（晏殊）》
三：山水田园
多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴*自然的田园生活的向往之情。有
《过故人庄》《钱塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清*乐·村居》《饮酒》《江南春》《滁州西涧》
四：边塞生活
多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。有
《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲·塞下秋来风景异》《采薇》《凉州词》
五：爱国
《春望》《过零丁洋》《江城子》《菩萨蛮·书江西造口壁》
六：怀乡羁旅
抒写飘零异地的游子思乡之情。有
《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙·秋思》《采薇》
七：怀古咏史
通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有
《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》《咏煤炭》
八：壮志抒怀
表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有
《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙（苏轼）》《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋暝》
九：民情疾苦
表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有
《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》（讽喻）
十：爱情
《迢迢牵牛星》《关雎》《蒹葭》
十一：其它
内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。有
《如梦令》《酬乐天扬州初逢*上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《早春呈水部张十八员外》《十五从军行》《朝天子·咏喇叭》《长歌行》《长相思》《约客》《闻官军收河南河北》《回乡偶书》《虞美人》《渔家傲·天接云涛连晓雾》
拓展阅读：初中的古诗词大全
1、《西江月》——辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
2、《南乡子登京口北固亭有怀》——辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
4、《如梦令》——李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
5、《醉花阴》——李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
古诗《静夜思》教材解析
《静夜思》是唐代诗人李白的诗作。此诗描写了秋日夜晚，旅居在外的诗人于屋内抬头望月而思念家乡的感受。前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉；后两句通过动作神态的刻画，深化诗人的思乡之情。下面是小编整理的古诗《静夜思》教材解析，一起来看看吧。
教材简析：
《静夜思》（人教版实验教材一上）是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。
教学理念：
课标指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。而古诗词中那精练、含蓄、优美的语言正是引领学生进入诗意浓浓的精神世界的重要凭借，它对净化学生心灵，提高人文素养，培养审美情趣有着重要意义。一年级的古诗教学在解决识字、写字教学重点后，应把诵读古诗和感悟诗韵、体味意境作为另一重点，要让学生视诵读为一种兴趣，一种享受，主动地背诵积累古诗，加强体验，增强语感，在读书实践中，潜移默化地受到诗歌文化的熏陶。
教学目标：
1．认识10个生字，会写生字头，认识新偏旁攵
2．初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。
3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。
教学流程：
一、创设情境，激趣引入
师：小朋友，你们看这是什么？（课件出示一轮皎洁的明月，生兴趣盎然，发言踊跃）同学们，从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们要学*一首古诗《静夜思》。
【导语设计亲切自然，加上多媒体课件的辅助，使课伊始，便引领学生进入良好的学*情境中，激发起学生浓厚的学*兴趣。】
二、板书课题，简介作者
1．跟着老师一起写诗的题目，
2．简介这首诗的背景：小朋友，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗？（生畅所欲言）李白生前写下一千多首优秀诗篇，这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。
【新课程倡导教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，教材处理要有开放的意识，为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生的发展需要。让学生课内交流对诗歌作者李白的认识，调动学生已知经验，关注学生已知世界，注重孩子的个性体验，可以满足部分学生的表现欲望，同时为整体感知诗意作好情感铺垫。】
三、自主识字，分层学*
师：老师发现，刚才有很多小朋友已经会读这首诗了，但是通过今天的学*，我们还要掌握一项新本领，不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。现在，请已经会的小朋友拿出生字卡片，同桌互相读一读，认一认，看谁认记得又快又准，请不会的小朋友到老师这边来，老师一句一句的教你读。
1．检查识字效果：生字都记住了吗？谁能看诗读一读。
2． jìng chuáng guāng wàng xiāng
出示：静 床 光 望 乡 5张生字卡片，指导读好后鼻音。
3．老师把生字卡片的拼音去掉还会读吗？（开火车读所有生字卡片）随机给生字光找朋友。
4．教学新偏旁攵。
5．游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读），看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗？我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。（最后教师有意识地指向生字静，让学生静下来，组织课堂常规。）
【这个环节的设计，意在充分遵循学生的身心发展规律和语文学*规律来选择教学策略，真正体现以学定教，关注每一个学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，琅琅上口，教学中，教师应充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学*的快乐。】
四、诵读表演，感悟诗韵
1．（课件出示插图，配上古筝乐曲）小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，月亮是怎么样的？李白站在窗前干什么？他的心里在想些什么？
2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常 （生说：难过、伤心、悲哀）
3．诵读全诗，感悟诗韵。
（1）教师范读，再现意境。
（2）模仿练读，想象意境。
（3）指名诵读，以评促读。
（4）角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月（生双手合拢放在背后，深情吟诵。）
（5）指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。
【古诗词往往用字凝练，意境深远，学生理解有一定困难，对于刚学古诗的一年级小朋友来说，学*古诗词，重在读，不在懂，对诗意的理解可以淡化模糊。】
五、写字练*，学写头字
【写字练*注意指导的细腻，书写的规范和及时的反馈与矫正。】
六、课堂拓展，欣赏古诗
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
1．出示李白的《古朗月行》范读。
2．自由练读，指名读，齐读。
3．这首诗中，你从哪儿感受到李白写的是月亮？
4．写月亮的诗很多，回家问问爸爸妈妈或别的人，看谁在课外还能背上一首写月亮的诗。
【叶圣陶先生曾说过：语文学*的外延等于生活的外延，我们的语文教学应给学生搭建一个开放的、整体的、不断建构的教学*台，让学生在更广阔的知识背景下探索，获得新知，体验生活中的大语文。】
教学内容：
学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。
教学目标：
一年四季，不断更替，形成不同的季节自然景观。
春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少?
孤山寺北贾亭西, 水面初*云脚低.
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足, 绿树阴里白沙堤.
春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.
等闲识得东风面,万紫千红总是春.
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落,池月渐东上.
散发乘夕凉,开轩卧闲敞.
荷风送香气,竹露滴清响.
欲取鸣琴弹,恨无知音赏.
感此怀故人,中宵劳梦想.
山行
杜 牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开筵面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊花.
江雪
千山鸟飞绝,万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
梅花
墙角数枝梅,凌寒独自开.
遥知不是雪,为有暗香来.
春天
雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方*《春怨》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》
秋天
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——*《沁园春·长沙》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
冬天
晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》
朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花 / 梅》
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；——王冕《白梅》
乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。——*《沁园春·雪》
小满季节的有关古诗
在学*、工作乃至生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。什么样的'古诗才经典呢？以下是小编收集整理的小满季节的有关古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
《五绝·小满》宋朝·欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
《十九弟生日·西堂旧作春池梦》宋朝·项安世
西堂旧作春池梦，南国今逢小满天。
重四巧排黄阁印，百分宜泛紫金船。
夜闻素月初生涯，晓看丹枝已属贤。
万种春红都敛避，一庭槐日翠阴圆。
《小满》
惊蛰乌鸦叫，小满雀来全。
送走三春雪，迎来五月天。
江南频落雨，塞北屡经寒。
节令轮流去，黎民望瑞年。
《小满》
夏熟凭小满，籽壮水周全。
未满充足水，要张酷热天。
三农收种管，四月雨来寒。
节令河腾浪，天然物阜年。
《小满》
小满天逐热，温风沐麦圆。
园中桑树壮，棚里菜瓜甜。
雨下雷声震，莺歌情语传。
旱灾能缓解，百姓盼丰年。
《小满》
小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。
稻田追粪催分孽，绵羊剪绒防冷风。
油菜收割荚角子，蚜虫防治麦杆蝇。
联合机械查修备，待战农忙暂放松。
《小满》
入夏迎来小满，林中小鸟欣欢。
池莲青翠柳含烟。
垄间麦穗饱，院里石榴妍。
气温渐升雷雨降，水塘蛙叫声喧。
中耕除草在农田。
勤劳流热汗，努力获丰年。
《归田园四时乐春夏二首(其二)》
南风原头吹百草，草木从深茅舍小。
麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。
老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。
野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。
田家此乐知者谁?我独知之归不早。
乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。
《小满农事诗》
小麦粒渐满，收割还需十多天。
收前十天停浇水，防治麦蚜和黄疸。
去杂去劣选良种，及时套种粮油棉。
干旱风害和雹灾，提早预防灾情减。
芝麻黍稷种尚可，春棉播种为时晚。
早春作物勤松土，行间株间都锄严。
关于季节的古诗
古诗是历史文人留给我们的文化瑰宝，下面一起来欣赏关于季节的古诗！希望大家喜欢哦！
一、描写春的`古诗
1、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《忆江南》
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
3、《春雪》
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
4、《初春小雨》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6、《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
7、《江南春绝句》
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
8、《春游湖》
宋·徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
二、描写夏的古诗
1、《山亭夏日》
唐·高骈
绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
2、《仲夏》
唐·樊旬
江南仲夏天，时雨下如川。
卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。
3、《孟夏》
唐·贾龠
江南孟夏天，慈竹笋如编。
人教版一年级语文上册教材分析（精选9篇）
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的人教版一年级语文上册教材分析，欢迎阅读与收藏。
一、教材编排
这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学*的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复*。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。为了复*巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练*题。每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。书后有两个“生字表”。“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。
教材中还安排有大量的精美的图画。图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。
二、 本册书整体目标
1．汉语拼音。
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学*说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。
3．阅读。
学*用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学*借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。
4．口语交际。
学讲普通话，逐步养成讲普通话的*惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学*与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。
三、教学内容
（一）入学教育（四幅画）
教学目标 ：
对学生进行爱学*，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学**惯教育。
教学方法：
观察和演练相结合。
注意事项：
学**惯并非是靠着几节课可以养成的，需要在以后的每一节课中不断地提醒、纠正，从而才能养成*惯。
（二）汉语拼音 （共13课，四个复*）
教学目标 ：
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）
2、能借助汉语拼音认读汉字。学*说普通话。 采取“循序渐进、不断感知—初步认识尝试应用——半扶半放、逐渐掌握——独立操作、熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。
教学方法 ：
“做游戏、编儿歌、讲故事、顺口溜”
注意事项：
把学拼音和识汉字有机地结合起来。拼音部分出现的70个汉字，只要求认识。能认读，了解词的大概意思即可，不要求抄写或默写，也没有认识偏旁的任务。教学中要充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们自主学*。教师应通过多种形式，多次出现，让学生整体认记，不分析字形结构。
（三）识字
一： 第一单元，共4 课 思想（尊敬长辈、热爱劳动、坚持参加体育锻炼）；知识（学会生字、认识偏旁）；能力（朗读课文、背诵课文）
二： 第四单元，共4课 思想（了解自选商场的售货方式，认识一些蔬菜）；知识（正确使用量词，书写汉字，认识偏旁）；能力（正确、流利地朗读儿歌）。
教学方法 ：
1、插图识字法
2、游戏识字法
3、歌诀识字法
4、字配画识字法
5、象形会意识字法
6、形声识字法
注意事项：
1、在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学*。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最*惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。
2、教师要承认学生间的差异，不要追求堂堂清、课课清、个个清，一篇课文十几个生字，不一定全部过关后再学下一篇。要认识到汉字学*有一个长期的、反复的过程。教师要创造多种途径、多种方式，增加汉字与学生见面的机会，加强汉字的复现巩固，以帮助学生完成识字任务。
3、一年级是起步阶段，一定打好写字的基础。教师要严格要求，认真指导认识汉字的基本笔画，了解书写汉字的笔顺规则，写好每个笔画，每一个汉字。
（四）课文（共20课）
第二单元（5课）
思想（感受各个季节的美丽，产生热爱家乡祖国的情感）
知识（书写汉字，认识偏旁）
能力（朗读课文，增强按一定顺序观察图画的能力）
第三单元（5课）
思想（感受晴朗夜空，热爱大自然，了解动物尾巴的特点）
小满季节古诗（精选6首）
无论在学*、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的古诗才是好的.古诗呢？以下是小编收集整理的小满季节古诗（精选6首），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1《小满》
吴藕汀
白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
2《五绝·小满》
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
3《五律·小满》
惊蛰乌鸦叫，小满雀来全。
送走三春雪，迎来五月天。
江南频落雨，塞北屡经寒。
节令轮流去，黎民望瑞年。
4《小满》
夏熟凭小满，籽壮水周全。
未满充足水，要张酷热天。
三农收种管，四月雨来寒。
节令河腾浪，天然物阜年。
5《缫车》
宋 邵定
缫作缫车作，东家煮茧玉满镬，
西家卷丝雪满籰。汝家蚕迟犹未箔，
小满已过枣花落。夏叶食多银瓮薄，
待得女缫渠已着。懒归儿，
听禽言，一步落人后，
百步输人先。秋风寒，
衣衫单。
6《晨征》
宋 巩丰
静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。
鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。
清和入序殊无暑，小满先时政有雷。
酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。
语文教材中关于谷雨诗句（精选60句）
在日常学*、工作和生活中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的.特点。还在苦苦寻找优秀经典的诗句吗？以下是小编帮大家整理的语文教材中关于谷雨诗句（精选60句），希望能够帮助到大家。
1.节候初临谷雨期，满天风日助芳菲。——蔡襄《十八日陪提刑郎中吉祥院看牡丹》
2.谷雨收寒，茶烟飏晓，又是牡丹时候。——陈允*《过秦楼·谷雨收寒》
3.花风摆脱老红去，谷雨将迎稚绿来。——艾性夫《春晚》
4.白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。——林逋《尝茶次寄越僧灵皎》
5.金齑细斫秋风鲙，玉髓新烹谷雨茶。——胡悌《赠章伯高(二首)·共是多情惜岁华》
6.谷雨樱桃落，薰风柳带斜。——谢希孟《樱桃》
7.麦秋能几日，谷雨只微寒。——王贞白《芍药》
8.烹来似带吴云脚，摘处尘无谷雨痕。——王令《谢张和仲老宝云茶》
9.溪云谷雨作昏翳，思假快饮消沈烦。——王洋《尝新茶》
10.二月山家谷雨天，半坡芳茗露华鲜。——陆希声《阳羡杂咏十九首·茗坡》
11.谷雨将应候，行春犹未迟。——李适《送徐州张建封还镇》
12.春晴逢谷雨，泛滥绕林篁。——俞允文《蜂》
13.清明谷雨香山道，脆管繁弦*乐楼。——杨弘道《中都二首·其一》
14.谷雨宜晴花乱开，一壶春色聚书斋。——仇远《书斋》
15.郭外轻阴爽气多，风光谷雨*清和。——李流芳《过积善庵悼双林长老》
16.已过清明谷雨天，燕忙莺懒蝶蜂翾。——游九言《暮春》
17.谷雨洗纤素，裁为白牡丹。异香开玉合，轻粉泥银盘。 ——王贞白《白牡丹》
18.谷雨后来花更浓，前时已见玉玲珑。——司马光《其日雨闻姚黄开戏成诗二章呈子骏尧夫·谷雨后来花更浓》
19.叶过谷雨花犹在，衣*梅天润易生。——高启《田园书事》
20.谷雨笋茶俱俊美，条风杞菊竞甘腴。——刘过《春日即事·久客无人问所须》
21.谷雨都无十日间，落红栖草已斑斑。——刘子翚《宿云际偶题》
22.开籯淡淡楚山馨，入眼纤纤谷雨青。——黄衷《楚邸致新茶》
23.立夏少半月，谷雨是今朝。——滕岑《鼓腹无所思朝起暮归眠湫明诗也以诗定韵为十·立夏少半月》
24.帆得樵风送，春逢谷雨晴。——孟浩然《与崔二十一游镜湖，寄包、贺二公》
25.晓天谷雨晴时，翠罗护日轻烟里。——曹组《水龙吟·晓天谷雨晴时》
26.谷雨郊园喜弄晴。满林璀璨缀繁星。——曾觌《浣溪沙·谷雨郊园喜弄晴》
27.可怜谷雨是明朝，又当花谢时节。——毛奇龄《西河·春后雪》
28.正过谷雨初晴日，分得西都大半春。——张耒《同李十二醉饮王氏牡丹园二首·吹尽纷纷桃李尘》
29.云弄轻阴谷雨干。半垂油幕护残寒。——贺铸《翦朝霞·云弄轻阴谷雨干》
30.谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。——唐寅《牡丹图·谷雨花枝号鼠姑》
31.谷雨无几日，谿山暖风高。——楼璹《织图二十四首·下蚕》
32.识冷烟催谷雨，须知澹日养花天。——程珌《流觞西湖用范左史韵》
33.谷雨洗纤素，裁为白牡丹。——王贞白《白牡丹》
34.鄙哉谷雨枪与旗，多不足贵如刈麻。——欧阳修《尝新茶呈圣俞》
35.诗写梅蓊月，茶煎谷雨春。——黄庚《对客》
36.枝枝血染花风晚，萼萼愁开谷雨晴。——董嗣杲《杜鹃花》
37.暖烟夹道清明*，香雪飞空谷雨晴。——史谨《柳庄为*辰赋》
38.俗祀勾龙招*局，僧逢谷雨寄新茶。——董纪《草堂偶书》
39.林野熏风起，楼台谷雨晴。——白居易《仆射来示有三春向晚四者难并之说诚哉是言辄…兼简尚书》
40.邵*瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。——曹邺《老圃堂(一作薛能诗)》
41.邵*瓜地接吾庐，谷雨乾时偶自锄。——薛能《老圃堂》
42.谷雨初干可自由，荷锄原上倦还休。——柯九思《索阳庄瓜寄玉山》
43.常见牡丹开候，独占断、谷雨风流。——赵秉文《满庭芳·遗山乐府中附以上周泳先辑》
44.谷雨携筐摘嫩芽，大棚顶畔是侬家。——蔡碧吟《台阳竹枝词·其二·谷雨携筐摘嫩芽》
45.涨洛暮连诸谷雨，秋云低抱半山阴。——张耒《牛谷口》
46.条风与谷雨，其功固难量。——王之道《因纳上人寄题望江张氏春晖亭诗》
47.*康驴背驮残醉，谷雨花栏费朗吟。——唐寅《漫兴(十首)·一身憔悴挂衣襟》
48.快快插禾，清明谷雨天气和。——郑鹏《禽言三首·其一》
49.明朝知谷雨，无策禁花风。——朱槔《谷雨》
关于谷雨季节的古诗（精选23首）
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是大家都称赞的`呢？以下是小编为大家整理的关于谷雨季节的古诗（精选23首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
左河水《谷雨》
雨频霜断气温和，柳绿茶香燕弄梭。
布谷啼播春暮日，栽插种管事繁多。
《牡丹图》
作者：唐寅
谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。
*康脂粉知多少，可有相同颜色无。
《送前缑氏韦明府南游》
作者：许浑
酒阑横剑歌，日暮望关河。道直去官早，家贫为客多。
山昏函谷雨，木落洞庭波。莫尽远游兴，故园荒薜萝。
《老圃堂(一作薛能诗)》
作者：曹邺
邵*瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在，就床吹落读残书。
《谷雨》
作者：朱槔 朝代：宋
天点纷林际，虚檐写梦中。明朝知谷雨，无策禁花风。
石渚收机巧，烟蓑建事功。越禽牢闭口，吾道寄天公。
《谷雨后一日子大再有诗次其韵》
作者：王炎 朝代：唐
花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。
壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。
*畴翠浪麦秋*，老农之意方扬扬。
吾侪饱饭幸无事，日繙芸简寻遗芳。
闲中更觉春昼长，酒酣耳热如清狂。
自怜藿食徒过计，袖手看人能蹶张。
《谷雨》
吴藕汀
浮云富贵客心寒，故里空怀紫牡丹。
谷雨毋须添国色，江南上巳杜鹃看。
《木兰花慢》
作者：王恽 朝代：元 体裁：词
问东城春色，正谷雨，牡丹期。
想前日芳苞，*来绛艳，红烂灯枝。
刘郎为花情重，约柳边、娃馆醉吴姬。
罗袜凌波微步，玉盘承露低垂。
春风百匝绣罗围。看到彩云飞。
甚着意追欢，留连光景，回首差池。
半春短长亭畔，漫一杯、藉草对斜晖。
归纵酴醿雪在，不堪姚魏离枝。
《采茶歌》
作者：乾隆 朝代：清
前日采茶我不喜，率缘供览官经理； 今日采茶我爱观，吴民生计勤自然。
云栖取*跋山路，都非吏备清跸处，无事回避出采茶，相将男妇实劳劬。
嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝；雨前价贵雨后贱，民艰触目陈鸣镳。
由来贵诚不贵伪，嗟哉老幼赴时意；敝衣粝食曾不敷，龙团凤饼真无味。
《尝茶次寄越僧灵皎》
林和靖[宋]
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