现代汉语句子层次分析

现代汉语句法分析中的变换分析

现代汉语句法分析中的变换分析

　　现如今，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编精心整理的现代汉语句法分析中的变换分析论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　摘 要：对变换分析法在汉语语法学界的发展运用作较全面的分析阐述并对变换现象加以分类，分析变换的方法和原则，阐明变换的作用，归纳分析这方面的研究成果，也指出了变换分析的局限性。

　　关键词：变换分析；句法分析；汉语

　　我们想要认识和了解语言，就要对其作深一层的分析，要了解其中的规则，句法分析就是必不可少的。从句法的角度来解释说明种种语言现象，就称之为“句法分析”。句法分析经历了长时间的发展，逐渐形成了句子成分分析法、层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法、语义指向分析法等多种方法。首先一般比较熟悉的是句子成分分析法，它可以让人一下子把握住一个句子的脉络，但它不大关注语法结构的层次性。由于它的这一局限性，便出现了层次分析法，层次分析法将句法结构的层次性考虑进来，按其构造层次逐层进行分析，但它不能揭示句法结构内部的实词之间的语义结构关系，特别是歧义。要揭示这种隐含在句子里边的实词与实词之间的语义结构关系，就得寻求新的分析手段，于是变换分析法就又适应这种需要而产生了，成为最易于和普遍运用的一种方法。

　　一、什么是变换分析法

　　变换分析法是通过移位、添加、删除、替换等方法来考察具有内在联系的不同句法结构之间联系的一种分析方法，即按照一定的规则，把甲句变成乙句。

　　它是根据句法格式的相关性，是两种结构不同的句式之间根据依存关系的变换。目的是通过变换分辨句法结构的异同，看清句子结构的特点。*熙先生首先提出变换分析法，并在国内最早运用这种理论进行实践。

　　例如：

　　a台上坐着*团 可以转换为： a1*团坐在台

　　b 操场上放着电影b1 操场上正在放电影

　　这两组例句都是“处所名词+动词+助词+名词”，是相同的结构，但在语义关系上还存在区别。

　　具体的来看，变换分析法可以分为两类来更清楚地加以认识：

　　（1）当句法同义时1.我打破了杯子。可变换为：

　　a、杯子被我打破了。

　　b、我把杯子打破了。虽然转换成不同的句子格式，但是施事受事都未发生变化，意思也都未发生变化。

　　（2）句法多义时

　　1.通知的人还没有来。在分析这句话的时候，层次分析法，虽然可以划分出句子的层次，但是不能解决其中语义方面的问题，所以就无法分析出其中的歧义。而使用变换分析法就可以解决这一问题。

　　我们可以把这个句子变换成两种句式：

　　a、他通知的人还没有来。

　　b、通知他的人还没有来。

　　这样的话，句子的两个意思就分别出来了，也就解决了歧义。这里是将主语补充完整，运用了添加的方法。

　　二、变换的方式方法

　　综合例子我们知道变换分析法主要是通过移位、添加、删除、替换等几种方法来考察具有内在联系的不同句法结构之间联系的。

　　1.移位变换中最常用的就是移位，例如运用移位的方法可说明动量词和名词之间存在修饰关系。例如：买了五本书进了一次城《现代汉语语法学》中说只能这么切分，认为动量词不具有修饰名词的功能。而朱先生在《语法讲义》中运用移位的变换方法解决了这个问题。例如：A进了一趟城B一趟城也没进（《语法讲义》）A式可以变换成B式，“一趟城”是作为一个整体被移到句首的，可见它是句法单位。因此，虽然从意义上来看，“一趟、一次”都是表示动作的次数的，可是从结构上说，却是修饰后边的名词的。所以也可以得出，有的动量词也可以修饰名词。

　　2.添加变换分析，有时需要添加一些成分。运用添加的方法可辨析结构层次相同的句式。例如：A我自己明白。B我自己修理。 （《语法讲义》）B句可在“我”和“自己”之间插入“会、能”等助动词或“不”等副词，如：我会自己修理。我能自己修理。我不自己修理。而A句则不可以，要插的话，只能在“自己”后头。原因在于A句中“我自己”结合得紧密，而B句中的主语是“我”，谓语是“自己修理”，主谓结构之间没有那么紧密，因此在主语“我”后可插入某些助动词和副词。这样，这两种结构相同的句式就辨别了出来。

　　3.删除变换，有时要添加，有时又要删除部分结构，运用删除的方法可以分化同形结构。朱先生在书中列出了一些“的”字结构做定语的偏正结构，例如：A开车的技术走路的样子（《语法讲义》）还有另外一类“的”字结构做定语的偏正结构：

　　B开车的人走路的学生B中的结构后面都是人，都可以把“的”后的中心语删除，只说“开车的、走路的”，其定语可以指代整个偏正结构。而同样是“的”字结构做定语的偏正结构，A式如果把“的”后的中心名词语删除，则不能表明原来的意思，可见这类结构不是同位性的偏正结构，和A类就区分了出来。

　　4.替换替换，也是变换中常用的方法，运用替换的.方法可以分化同形句式。朱先生在书中举了这样一个例子：A 脸色跟纸一样B 这枝铅笔跟那枝一样（《语法讲义》）从形式上看，A、B都是“跟……一样”的句式，无法分别，但通过替换就可以发现二者的不同。A组中的“跟”都能换成动词“像”，“一样”都能换成“似的”。替换得到：

　　C脸色象纸似的而B式不能这样替换，

　　因而，A、B两组同形但是不一样，A组说明类似，是比喻句，B组是实际的比较，两物相同。

　　5.综合运用多种方法变换我们在实际复杂的语言现象中，往往不是单一运用哪一种手段，更多的是综合运用几种变换分析方法综合来进行分析的。

　　三、变换分析法的原则

　　变换分析法在运用中还要遵循一些必要的原则。就变换分析法本身来说，需要注意两个问题：

　　一是交换不是一个句子的交换，而是一种句式的交换；

　　二是交换句式与原句式语义结构必须关系相同，变换关系的根本特点是变换前后句子的基本语义结构维持不变(*熙，XXXX)，所以在变换分析中有两条总的理论原则，一是同一性原则，一是*行性原则。这些原则是在实践中不断发现和证明的，具体说来：

　　（1）变换要形成一个矩阵；

　　（2）左边作为原句式的一系列例子，形式、语法意义必须一致；

　　（3）右边的作为变换式的一系列例子，形式和语法意义也必须一致；

　　（4）矩阵中每一横行左右的实例语义结构关系必须保持一致；

　　（5）每一横行左右两侧的句子在语法意义上的差别一致。变换，正是在总的原则指导下，遵循这一些具体的原则才得以有意义的实现的。

　　现代汉语语法研究之语义特征分析

　　一.再议“NPL+V+着+NP”句式

　　上一篇读书笔记中我们用变换分析法分析了歧义句“山上架着炮”，可以有两种理解，表静态的[A]式“NPL+V+着+NP”（墙上挂着画），它可以变换为[C]式：“NP+V+在+NPL” （画挂在墙上）；表动态的[B]式“NPL+V+着+NP”（台上演着戏），它可以变换为[D]式：“NPL+正在+V+NP”（台上正在演着戏），而且[A]式可变换为[C]式，但不能变换为[D]式，同理，[B]式可变换为[D]式，但不能变换为[C]式。但为什么会造成歧义，变换分析法不能给出解释，其局限就在这，这时，我们就要用到语义特征分析法。我们先分析句子中的名词，(A)中的“墙”“画”和(B)中的“台”“戏”在语法意义上没有区别，那么我们把分析的重点放在动词上：

　　[A]句中的“挂”的意思是能使某物处在一定的位置，即有“使附着”的语义特征。

　　[B]句中的“演”的意思是把技艺当众表现出来。没有“使附着”这一语义特征。

　　即“挂”的语义特征为[+使附着]；“演”为[-使附着]

　　因为句子中的“V”的语义特征不同，造成“NPL+V+着+NP”这一句式出现歧义，通过变换分析和语义特征相结合的方法，我们既区分了句子，又找到了不同的原因。语义特征分析作为变换分析的有力补充，促使语法研究精密化、更具解释力。

　　二．再议“NPS+V+NP1+给+NP2”句式

　　上周第二部分谈到了该句式“NPS+V+NP1+给+NP2”，通过变换句式，可以得到句式[D]“NPS+V+给+NP2+NP1”，我们还是结合之前的例子来分析：

　　[A]张三送(了)一件毛衣给李四

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现代汉语句子成分划分

现代汉语句子成分划分

　　现代汉语句子成分划分怎么样划分，现代汉语句子成分划分是怎么样的呢？以下就是小编整理的现代汉语句子成分划分，一起来看看吧！

　　一、句子成分的构成：

　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

　　主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1） 大伙都散了。（《分马》）

　　（2） 满树浅黄色的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》）

　　（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

　　（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

　　（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）

　　这几句的主语是 "大伙" "满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背？" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。

　　把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：

　　（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》）

　　（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）

　　可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。

　　宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：

　　（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》）

　　（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

　　（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）

　　（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的**斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的**斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）

　　字下有线的全是宾语。还有一种宾语叫做"双宾语"，如：

　　（5）现在人们叫它 故宫。（ 《故宫博物院》）

　　（6）我给她 一本书。

　　"它""她"是*宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。

　　（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（ 《荔枝蜜》）

　　（8）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）

　　（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）

　　（10）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）

　　（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）

　　尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

　　定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

　　（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）

　　（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）

　　（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的**的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）

　　（4）李四光没有过一次舒畅和快乐的谈话。（ 《地质之光》）

　　（5）他们认得钱，托他们只是托！而且我大年纪的人，难道能料理自己么？（朱自清《背影》）

　　（6）说到这里，我们两人都地站了起来， 走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》）

　　圆括号里的是定语，方括号里的是状语。

　　二、句子成分划分的符号：

　　主语（=），谓语（—），宾主（﹌），定语（（ ）），状语（），补语（〈 〉）。

　　句子的成分可以用下面两种线条符号的形式标示出来：

　　石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

　　或：

　　石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

　　在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

　　所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

　　统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

　　碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

　　（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

　　（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

　　把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

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现代汉语中文句子基本结构分析

现代汉语中文句子基本结构分析

　　现代汉语的句子结构划分是学好中文的基础。以下是小编为大家收集到的现代汉语中文句子基本结构分析，希望对大家有帮助!

　　中文句子结构分析：单句

　　不可再分析出分句的句子。包括：

　　①主谓句(由主谓短语构成的句子)，如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。等等。

　　②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子)，如：呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧。嘿!等等。

　　③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：

　　(1.把字句：用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：

　　A 我们把豹子打死了。

　　B 你简直把我吓死了。

　　C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。

　　(2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：

　　A 凶手被警察抓住了。

　　B 小鸟被他们吓跑了。

　　C 玻璃杯被小王子打碎了。

　　(3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：

　　A 他上街买书去了。

　　B 他拿了东西走了。

　　C 他们正下河游泳呢。

　　D 小李今天坐电车回家。

　　(4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：

　　A 我请*同志来解释。

　　B 你让他下午到我办公室来一下。

　　C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。

　　附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：

　　(1).区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人;主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的(看见、发现、知道等)，表心理活动的(想、认为、希望、觉得等)，表意见的(主张、证明、表明、说明、标志等)，它所支配的对象是一件事(人物连同他的动作行为)。

　　中文句子结构分析：复句

　　由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：

　　(1)一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：

　　(1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是*行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：

　　①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

　　②我们不是要空话，而是要行动。

　　③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

　　(2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连-发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而。如：

　　①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

　　②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

　　③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

　　(3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且。如：

　　①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

　　②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

　　③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?

　　(4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：

　　①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

　　②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!

　　③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

　　(5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：

　　①他小小年纪，胆量可不小埃

　　②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

　　③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

　　(6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……。如：

　　①如果老王不能前去，那就让我去吧。

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木兰诗现代汉语的翻译

木兰诗现代汉语的翻译

　　在日常过程学*中，大家都没少背知识点吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编为大家收集的木兰诗现代汉语翻译知识点，希望对大家有所帮助。

　　木兰诗现代汉语翻译

　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的'头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

　　(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

　　木兰诗原文

　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zh)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(k hn)大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wi)市鞍(ān)马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔(pi)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j)鸣啾啾(jiū jiū)。

　　万里赴戎(rng)机，关山度若飞。朔(shu)气传金柝(tu)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qing)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍(hu hu)向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhu)我旧时裳(chng)。当窗理云鬓(bn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bng)地走，安能辨我是雄雌?

　　【注释】

　　1. 唧唧（jī jī）：纺织机的声音

　　2. 当户（dāng hù）：对着门。

　　3. 机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。

　　4. 惟：只。

　　5. 何：什么。

　　忆:思念，惦记

　　6. 军帖（tiě)：征兵的文书。

　　7. 可汗（kè hán）：古代西北地区民族对君主的称呼

　　8. 军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的十二转、十二年，用法与此相同。

　　9. 爷：和下文的阿爷一样，都指父亲。

　　10. 愿为市鞍(ān）马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。

　　11. 鞯（jiān）：马鞍下的垫子。

　　12. 辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。

　　13. 辞：离开，辞行。

　　14. 溅溅（jiān jiān）：水流激射的声音。

　　15. 旦：早晨。

　　16. 但闻：只听见

　　17. 胡骑（jì）：胡人的战马。 胡，古代对北方少数民族的称呼。

　　18. 啾啾（jiū jiū）：马叫的声音。

　　19. 天子：即前面所说的可汗。

　　20. 万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。

　　21. 关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。

　　22. 朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。

　　23. 寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。

　　24. 明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿

　　25. 策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。

　　26. 赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。

　　27. 问所欲：问（木兰）想要什么。

　　28. 不用：不愿意做。

　　29. 尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。

　　30. 愿驰千里足：希望骑上千里马。

　　31. 郭：外城。

　　32. 扶：扶持。 将：助词，不译。

　　33. 姊（zǐ）：姐姐。

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现代汉语词语释义：坎坷

现代汉语词语释义：坎坷

　　中华文化博大精深，你知道每个词语的含义吗，了解了之后方便我们去写作文哦，以下是小编为大家整理的现代汉语词语释义：坎坷，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　中文发音：

　　坎坷［kǎn kě］

　　词语解释：

　　形容道路凹凸不*。事情不顺利或不称心。比喻不得志。

　　*义词：

　　崎岖

　　用坎坷造句

　　1、坎坷是人生的道路上必有的。

　　2、这条山路非常坎坷，要走过去非常艰巨。

　　3、这条路非常坎坷，很难走。

　　4、只有经历过荆棘坎坷的生活才会懂得珍惜一切。

　　5、人生的道路是坎坷的，然而我们要在这条坎坷的人生之路上做好我们自己，不让自己有丝毫后悔。

　　6、往灵魂的另一端眺望，坎坷的另一端是*坦。

　　7、下雨的时候，这条坎坷不*的道路越发显得泥泞不堪。

　　8、人生就像路程，每一条路都有它的坎坷，从容的接受这些坎坷和淡定的解决，你，或许就是生活的勇敢者。

　　9、爷爷的一生非常的坎坷。

　　用坎坷的*义词造句

　　崎岖：

　　1.这是一条通往县城的崎岖小路。

　　2.黄叔叔的一生是坎坷、崎岖不*的。

　　3.只有不畏艰难险阻,敢于在崎岖的道路上奋勇攀登的人,才能达到科学的顶峰。

　　4.这一段山路崎岖不*。

　　6. 我们沿着崎岖的山路终于登上了山顶。

　　7. 这个山路崎岖不*,旁边又是悬崖,让人望而生畏。

　　8. 在科学上,没有*坦的大路可走,只有不畏艰险,在崎岖的'小路上努力攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

　　9. 汽车在崎岖的道路上颠得很厉害。

　　10. 汽车缓慢地爬行在崎岖蜿蜒的山道上。

　　【扩展阅读：浅谈*义词的辨析、使用】

　　一、凡是意义相同或相*的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属*义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

　　二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到*义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

　　三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

　　四、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳*静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在*和，一般多指环境或心情*和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

　　五、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相*，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

　　六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在*时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；*时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的*惯；要用一定的时问对*义实词和易混虚词作集中复*，分门别类，归纳整理。

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现代汉语自考试题及答案

现代汉语自考试题及答案

　　面对紧张的复*，考生们更迫切地希望自己在考场上能够发挥好，获得好的成绩。为了让考生能在考场上获得好成绩，特准备现代汉语自考试题，以下仅供参考！

　　1.声母相同的是

　　A.南、劳 B.见、欠

　　C.兵、奔 D.是、思

　　【答案】C

　　【考点】(P47)声母(第二章/第二节、声母)

　　【解析】声母是音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g.k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。兵、奔的声母都是b。

　　2.属于开口呼韵母的是

　　A.强 B.而

　　C.主 D.远

　　【答案】B

　　【考点】(P58)单元音韵母的发音(第二章/第三节/三、韵母的发音/(一)单元音韵母的发音)

　　【解析】根据“普通话韵母分类总表”，“er”属开口呼。

　　3.属于前鼻音韵母的是

　　A.欧 B.灯

　　C.恩 D.微

　　【答案】C

　　【考点】(P57) 鼻韵尾韵母(第二章/第三节/二、韵母的分类/(一)按韵母的内部成分分类/3.鼻韵尾韵母)

　　【解析】前鼻音韵母：带n韵尾的叫前鼻音韵母，有8个。

　　4.调值为35的是

　　A.冰 B.起

　　C.赛 D.梨

　　【答案】D

　　【考点】(P70)调值(第二章/第四节/二、调值和调类/(一)调值)

　　【解析】A项“冰”(bīng)调值为55，B项“起”(qǐ)调值为214，C项“赛”(sài)调值为51

　　5.韵头、韵腹、韵尾俱全的是

　　A.鸟 B.娃

　　C.句 D.生

　　【答案】A

　　【考点】(P79) 普通话的音节构成(第二章/第五节/一、普通话的音节构成)

　　【解析】“鸟”的声母为n，韵头为i，韵腹为a，韵尾为o，韵头、韵尾、韵腹俱全。

　　6.我国历史上第一次汉字规范化的.产物是

　　A.小篆 B.大篆

　　C.隶书 D.金文

　　【答案】A

　　【考点】(P110)篆书(第三章/第二节/一、汉字形体的演变/(三)篆书)

　　【解析】小篆是我国历史上第一次汉字规范化的产物，在汉字发展史上具有十分重要的地位，是古汉字的最后一个阶段。

　　7.*2000年来，汉字的标准字体都是

　　A.隶书 B.楷书

　　C.篆书 D.行书

　　【答案】B

　　【考点】(P111) 楷书(第三章/第二节/一、汉字形体的演变/(五)楷书)

　　【解析】楷书仍然是汉字的标准字体，它的通行已有*2000年的历史了。楷书是由隶书演变而来的，它的结构与隶书基本相同，同时也吸收了草书笔画简单的优点。

　　8.“六书”中，促使汉字字量大大增加的结构方式是

　　A.会意字 B.形声字

　　C.象形字 D.假借字

　　【答案】B

　　【考点】(P122-123) 有关汉字的传统学说(第三章/第三节/三、汉字的构造方法/(一)汉字的造字方法/1.有关汉字的传统学说)

　　【解析】古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，称为“六书”。“六书”中，象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构，转注、假借指的是使用方式。形声字的出现，是汉字发展史上的一大突破、一大飞跃。自从形声字诞生以来，汉字的字量大大地增加。

　　9.属于声音四要素的是

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汉语语法特点和汉语语言学现代化

汉语语法特点和汉语语言学现代化

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。写起论文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的汉语语法特点和汉语语言学现代化，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　前言

　　现代汉语在汉藏语系中，是一种使用人数最多的语言，是汉民族的普通话。与印欧语系相比，汉语在形态、语序和词汇的使用等方面都有自己独特的特点，汉语语法在句子构造上面有其独特性。汉语语法具有量词较多、虚词和重叠形式较多等特点，在句法结构上具有多样化的类型。在社会经济和教育水*不断提高，逐步迈向现代化的今天，汉语语言学的研究也要走向现代化的道路，用面向世界这种更加开放的眼光来看待汉语研究，在继承学术传统的基础上不断创新。

　　一、汉语语法特点概述

　　在研究语法学的过程中，语法特点是研究的重要内容，对语法学的研究有着重要的影响。为此，我们必须全面理解并掌握汉语语法的特点。在此方面，历代的语法学家各抒己见，提出了非常多的看法与观点，这些看法和见解林林总总，这反映出对语法学的研究的逐步深入，但从另一方面来说，又缺乏系统性和全面性。为此，笔者就汉语语法特点的问题进行了简单的介绍与概括。

　　在探讨汉语语法特点之前，需要着重研究汉语语法的层次性问题，这是汉语语法的重要研究内容和特点。在此过程中，应区分出不同特点之间的层次性，从派生和并列等几种形式更加系统地对这些特点进行区分。另一方面，在研究汉语语法特点的过程中，我们还需要将汉语的主要特点相结合，进行衍生出其他的词语特点，用推理和推导的形式，不断丰富汉语语法的研究体系。

　　例如，有的研究者在研究汉语语法特点的过程中，在讲到汉语缺乏形态这一命题时，用量词丰富和有语气词这两方面来做说明，这种观点和看法就有失偏颇，不是十分妥帖，因为二者并不存在必然的因果联系。另外，在汉语语法的总特点的研究方面，很多研究者的研究存在着较大的偏差，看法具有很大的片面性。例如，很多人将汉语语法的特点概括为缺乏形态变化和音节对句法结构的作用这两个方面。但另外，还有很多人仅仅将汉语语法特点概括为缺乏形态变化这一个方面。此外，还有很多研究者列出了三点甚至四点。

　　在研究的过程中，我们发现，很多研究者对汉语语法的根本特点的看法方面存在着较大的差异，甚至存在着很大的偏差。我们在具体探讨汉语语法根本特点的过程中，应着重考虑到汉语的构造原则与句子组成部分，也就是构词法和造句法的主要特点，这二者之间的关系存在着复杂性，并不是简单的对应关系。另外，还有很多语言学的.研究者认为汉语语法特点主要表现在语法意义方面，语法意义就是一种汉语语言形式在发展变化中存在着一种相对变化较为缓慢的因素，这种语法意义是汉语语法研究的重要内容和语法形式在内在规律。

　　在充分参考和借鉴以往研究者的研究成果来看，汉语语法的特点是十分丰富的，我们应当以更加全面的眼光和视角来看待汉语语法特点的研究这一问题，对语法的特点做出更加详尽和全面的分析与考察。具体说来，笔者主要从以下三个方面进一步探讨汉语语法的特点：第一，对于汉语言来说，是非常强调语境的选择和应用的，因此，在研究汉语语法特点的过程中，必须充分考虑到汉语的语境。

　　在具体的应用过程中，汉语通常将话题放在句子的开端，例如，这件事韩教授没有发表任何看法。在分析这一句子的过程中我们发现，汉语在应用中通常将一种具体的事物看做讨论的主要话题，在语义的选择上往往将其提到了主语的地位。另外，汉语在应用的过程中也经常会发生移位的问题，这也是与语境有密切的关系的。例如：“小李是谁?”“小李是我”。这种句子类型与英文相比，句子形式较为零散，也经常会发生移位的情况，经常会出现宾语前置或谓语前置等移位的问题;第二，汉语在应用的过程中通常十分重视韵律，通过节律能够很好地制约句法结构的使用。这种汉语本身的一种独有特点，这种特点在汉语的使用过程中也越来越鲜明，汉语语法研究者对此也非常重视;第三，汉语属于一种分析型的语言体系，缺乏标准意义上的形态变化。例如，汉语语法缺乏丰富而具体的词性变化标志，也缺乏形态体现标志，在词类与句法方面也不是相互对应的，主要手段是虚词和语序，这与印欧语系相比有很大的不同。另外，汉语语法在合成词的构造和词句的构造方面，结构组成方式上存在着一致性。

　　二、汉语语言学的现代化

　　在汉语语言学的现代化进程中，我们要用“面向世界”、“面向未来”的眼光来看待汉语语言学的研究问题，用更广的视角和发展的眼光来看待汉语语言学的研究。但是，在汉语语言学的现代化进程中，我们还需要把握继承与创新的关系，在继承传统、传承过去的基础上，更好地处理汉语语言学的现代化问题。对此，我们可以用王国维先生说过的一句话作为说明。王国维先生曾经指出，“学无新旧也，无中西也，无有用无用也。”这就是著名的“三无之说”。王国维先生的这一观点也可以应用到汉语语言学的研究过程中，那就是，我们要树立中西结合、传统与现代相结合的发展观点，在继承传统的基础上有所创新，在学*新学的基础上，也不会抛弃旧学，在继承与发扬传统的基础上再构建新学的体系。唯有如此，汉语语言学的研究才能不断的创新、不断进步，获得发展的动力与生命力。

　　结语

　　在汉语语法的研究中我们发现，汉语语法的最主要、最鲜明的特点是汉语缺乏严格意义上的形态变化，这一特点也是汉语语法的最根本的特点。从这一特点出发，汉语着重语序的变化，重视虚词以及句子构造和短语构造方面的特点都是汉语的语法特点。在充分了解这些语法特点的基础上，我们还应当树立起正确的汉语语言学的研究观念，全面认识汉语语言学的现代化问题，在继承的基础上发展，在传承的基础上创新，不断推动汉语语言学研究的深入推进。

　　参考文献：

　　[1]何莉芳.现代汉语语法特点探析[J].枣庄学院学报，2013.(08).

　　[2]伊拉木 伊不拉音.汉语语法特点分析概括[J].课程教育研究，2012.(08).

　　[3]麦耘.立足汉语，面向世界——*语言学研究理念漫谈[J].语言科学，2006.(03).

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基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析

基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析

　　民用飞机，用于非军事目的的飞机，一种运人载物的交通工具。民用飞机分为商业飞机和通用飞机。下面小编带来的基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析。

　　修理级别分析（level of repair ***ysis，简称LORA）是飞机保障性分析的一个重要内容，是在设计阶段评估维修对飞机成本影响的一种系统分析方法。在缺乏相关修理级别经济性分析数据的前提下，经过对多种国际主流机型维修大纲和维修手册的研究，分析了飞机修理级别分析的影响因素，建立了层次化的综合评价指标体系，同时又通过专家打分法将定性评价指标进行量化。在此基础上，运用灰色关联分析对修理级别方案进行综合排序，从而选出最优的修理基地。最后通过实例分析说明了本文所提模型的合理性。

　　作 者： 吴昊 左洪福 WU Hao ZUO Hong—fu 作者单位： 南京航空航天大学，民航学院，江苏，南京，210016 刊 名： 飞机设计 英文刊名： AIRCRAFT DESIGN 年，卷（期）： 2008 28（6） 分类号： V267 关键词： 维修大纲 民机维修 维修规划 修理级别 层次分析法 灰色关联分析

　　*民用飞机市场的营销策略论文

　　民用飞机产业体现了国家综合技术经济实力，我国的政治经济地位以及幅员辽阔的市场需求，要求我们发展自己的民用飞机产业，完全依赖国外飞机不符合我国的国家利益。经过几十年的努力，我国的支线民机工业已具备一定基础，新舟60、运十二飞机生产已取得较好的经济效益。但是，应该看到，我国的民用飞机产业尚未形成自己的在世界上有竞争力的产品，飞机的质量与国外三大支线飞机制造厂飞机的质量差别较大。在激烈的市场竞争中，我国民用飞机如何有效地占领市场，发展民用航空制造业，满足民用航空运输业的需求，最终形成民族产业的发展路子值得我们的深思。

　　为发展*的支线航空运输，民航总局已出台了包括降低支线运输机场建设费；对支线航空实行了最高限价管理，减免相关支线费用；通过成立国产飞机租赁公司，为航空公司使用国产飞机创造条件；参照美国、巴西等国经验，对飞往小城镇或边远在内的地区的支线航空提供政策补贴，对于特别繁忙的大型枢纽机场，建设专供支线飞机起降的支线跑道；对于有经济实力、具有一定规模人口和地理位置适宜的城市，原则上都应预留机场位置等一系列优惠政策。

　　新舟60飞机市场营销体系

　　一般而言，飞机销售模式的设计应包括以下内容：产品组合和价格设计、渠道设计、宣传推广和销售促进、费用结构预算等。这一切都来源于对市场研究的准确把握——产品组合是基于对消费者和购买决策者（终端）的研究；价格设计必须满足通路各成员的需求；渠道布局、选择、激励源于对目标市场和商业价值取向的了解；宣传推广和销售促进应包括广告创意策划、地面推广、媒介传播、公关和促销活动策划等等，这些都是针对产品销售中存在的某些问题和难点而实施的营销策略；费用结构主要根据营销的关键环节来确定。

　　1 新舟60飞机产品定位为满足用户运营安全要求，经济性好的中短程支线飞机，突出新舟60飞机“适用”的特点，目前我们新舟60飞机的定位是：一是在性能、舒适性和适航方面满足用户运营需要，符合航空运输安全要求；二是突出新舟60飞机经济性，在中短程航线上能够给用户带来盈利。

　　国际市场上，以发展*家为主，适时进入中等发达国家；目前我们市场开拓区域和用户集中在非洲和东南亚地区，都是发展*家或不发达国家，如津巴布韦、老挝、印尼等。国内市场上，以民营航空、通用航空、*用户为主，适时进入骨干航空公司。首家在国内起飞的民营奥凯航空公司已与我们签订了30架新舟60飞机的框架协议，海监局、气象局已将购买新舟60海监机和人工增雨机的立项报告上报国家*。

　　2 开辟新舟60飞机新的销售渠道新舟60飞机的渠道策略我们采取了细分市场，提供全面服务的战略销售模式，并分配有力的销售团队服务飞机销售市场。具体是指：以国家产业政策支持为依托，以企业自我为主体，视外销援助为资源，在*、外销援助方和企业三方联动之中，通过外销本地化策略构建起以我为主的销售模式，实现企业核心竞争力的培育和提升。图1直观地显示了新舟60飞机销售模式。

　　新舟60飞机销售模式的保障是*、外销援助方与企业之间的联动。新舟60飞机的发展，离不开*和地方*的政策支持，离不开商务部、中航技援助方的资源支持，离不开企业的内部环境支持；反过来，新舟60飞机的快速、健康发展又促进了我国民机产业的发展，并为商务部、中航技援助方提供了难得的市场机遇。新舟60飞机自主创新正是在三方联动之中得到了长足的发展。

　　2、1 为支持拥有自主知识产权的机电产品的出口，支持国内自主创新的高新技术产业的发展，争取国家对新舟60飞机“以外援促外销”项目的支持，我们加强了对商务部的*公关，在商务部支持下最大限度实现海外重点营销国家的规模性突破。在此情况下，我们和中航技公司在短短三个月时间内拿下了新舟60飞机的.首个国际订单。2004年11月2日，在津巴布韦，新舟60飞机喜获3架订单，实现国际市场“零”的突破。

　　2、2 在国外市场，我们还通过外销代理的方式即把中航技作为国外市场的代理商，发挥中航技主销售渠道的作用，积极配合中航技对非洲、南美洲等区域市场的开发。

　　2、3 同时为更进一步开辟国外市场，我们自身也在积极寻求外销的通路，加强对自营出口市场的开发力度，包括中亚五国，印尼，马来西亚，菲律宾和老挝市场，重点实现中亚国家和印尼的规模销售，实行外销本地化的渠道策略。如在印尼市场我们设立了办事机构，对于其它区域市场我们正在积极的探索，寻求当地具有销售实力的代理公司等等。

　　2、4 在国内市场，新舟60飞机目前正是采取“以外促内”的渠道策略，并已经通过国外的批量销售引起了*相关部门的重视和反思，其销售重点是民营航空市场。在2006年10月31日，与奥凯航空公司签署了30架新舟60飞机购机框架协议，使新舟60飞机打开了国内市场的大门。2005—2010年，从新舟60飞机实现国际市场“零”的突破以来的两年时间，新舟60飞机国际、国内市场共签订183架份订单，协议30架份，合同总金额*100亿。至此，新舟60飞机的新销售战略将销售转向了以价值为基础的新模式。我们在实施这种销售模式时，专注于四个关键要素。首先，为我们每一个细分市场确定一个独立的价值定位，然后开发一个市场覆盖模型，将资源与机会最好地结合起来，我们再设计一个销售执行模型，以支持销售目标及销售部门内各种数据需求。最后实施一个严格的8步销售过程，实现销售。

　　即：总结和筛选领先产品——>制订客户计划——>开发市场机会——>使价值服务个性化——>开展业务/制订条款——>谈判&结束销售——>实施销售合同——>做到价值最大化。

　　3、新舟60飞机宣传推广和销售促进在新舟60飞机的宣传推广上，除了传统意义上的媒体广告、市场调研与访问、客户沟通等方式外，我们主要销售方式是通过在销售过程中寻求*关注和支持。如新舟60飞机外援外销项目，在商务部大力支持下取得了丰硕成果；新舟60飞机气象局、海洋局采购项目，就需要得到国家*的立项批准；印尼鸽航购机，必须得到印尼相关*部门的审批。在新舟60飞机对国外销售过程中，*对外销成功的影响是关键和至关重要的。

　　4、 积极探索新舟60飞机销售新渠道目前我们明确提出“客户＝航空公司＋融资方”理念，重点解决新舟60飞机融资/保险/租赁/担保的融资团队组建问题。如果我们在短期内能解决融资问题，将大大加快对国内外潜在购机项目的推进。西飞研发制造、融资、培训、客户服务、示范运营、营销六大*台的建设，是区别于传统制造销售模式的民机发展新模式的探索。它将完善民机产业的研制、销售和服务体系，丰富民机产业链的内容，增强新舟60飞机的市场竞争力。融资、飞行培训、运营示范*台是民机制造商在传统领域的延伸，对三大核心能力建设起支撑作用。在基于事实的销售模式、客户需求和竞争动态基础上，才能制定出最好的战略和战术。协调对于来自销售、市场、运营和其他团队的人员来说至关重要。

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考研选名校有哪些层次上的划分

考研选名校有哪些层次上的划分

　　考研选择合适的院校和专业，不仅要考虑到自身能力，要考虑到层次上的划分。小编为大家精心准备了考研选名校四大层次划分参考资料，欢迎大家前来阅读。

　　考研选名校四大层次划分

　　考研选名校，985当属佼佼者，然其实985工程院校内部也是可以划分更细的层次的，考生在选择时可以更精准的参考，下面分享一下这些层次的划分及相关院校。

　　第一层是世界一流大学2所：即北京大学和清华大学。它们作为国家重点支持的两所大学，多项办学指标都居全国大学榜首，应该是考生的首选。但很明显，报考这两所学校的考生必须具备很强的实力。

　　第二层是国家重点建设大学9所：包括：北京理工大学、北京师范大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学、*科学技术大学。实际就是常说的“9+2”中的“9”，被上述9所大学录取，将受到国内最好的本科教育。仅就本科生培养质量来看，上述9所大学基本上处于同一个水*。因此，分数略低于清华北大的考生，应争取被这9所大学录取。特别是西安交通大学，由于地处西部，录取分数线与其他几所学校相比，会低一些。报考西安交大，考生可以以较低的分数获得*最好的本科教育。

　　第三层是985一期工程大学中的23所：包括：厦门大学、天津大学、南开大学、华中科技大学、武汉大学、东南大学、*海洋大学、山东大学、湖南大学、*人民大学、吉林大学、重庆大学、电子科技大学、大连理工大学、四川大学、中山大学、华南理工大学、北京航空航天大学、兰州大学、东北大学、西北工业大学、同济大学、中南大学。

　　第四层是985二期工程大学5所：包括：国防科技大学、*农业大学、西北农业科技大学、华东师范大学、中央民族大学。

　　考研如何选择合适的院校和专业

　　一、专业范围选择

　　(一)考研可选择的“本专业”

　　例：某考生本科就读专业为“金融学”，该专业属于“应用经济学”一级学科，该一级学科下有“区域经济学”、“产业经济学”等10个专业。对于该考生而言，这10个专业均为考研可选择的“本专业”。

　　(二)考研可选择的“相*专业”

　　例：某考生本科就读专业为“金融学”，该专业属于“应用经济学”一级学科，与该一级学科*行的一级学科为“理论经济学”，“理论经济学”一级学科之下有“政治经济学”、“经济思想史”等6个专业。对于该考生而言，这6个专业均为考研可选择的“相*专业”。

　　(三)考研可选择的“跨专业”

　　不属于本科就读专业所属学科门类的学术型硕士和专业硕士，则为考研可选择的“跨专业”。

　　二、硕士类型选择

　　(一)类型说明

　　*提供两种类型的硕士学位供考生进行选择：学术型硕士和专业硕士。

　　学术型硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;专业硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水*训练的高层次人才。两种硕士类型均为全国统一考试、全日制培养并发放双证。

　　(二)应试难度说明

　　1、绝对难度：从初试科目、试卷难度、分数要求三方面进行比较，一般而言专业硕士的绝对难度要低于学术型硕士。

　　2、相对难度：从报名绝对人数、报名录取比例、实际录取分数线、复试差额录取比例四方面进行比较，一般而言专业硕士的相对难度要低于学术型硕士。

　　三、意向专业选择

　　根据自己的意愿和前面两个步骤，确定自己想考的专业，确定是否跨专业考试。

　　四、意向地区选择

　　(一)就业原则

　　未来打算在哪儿就业，就选择在哪个城市读研。

　　这是读研选择地区的第一原则。一线城市(北京、上海、广州、杭州等)学校较多，同理每年的各学历层次的应届毕业生较多，工作竞争相对激烈。例如，如果在北京读完研究生后，考生将回到家乡所在省的省会就业，则选择在本省省会读研为更好的选择，既利于人脉积累，也便于利用好地缘优势。

　　(二)安家原则

　　未来打算在哪儿买房子、组建家庭，就选择在哪个城市读研。

　　这是读研选择地区不得不考虑的现实问题。未来每位研友都需要组建自己的`家庭并照顾父母。在一线城市(北京、上海、广州、杭州等)买房压力大，如北京房价动辄2-4万元每*，成家安定下来相对非常困难;而其他的省会城市或中小城市相对轻松。例如，如果家庭经济状况不是特别富裕，原则上不建议选择北京、上海、广州、杭州作为安家的城市。

　　(三)经济原则

　　相比较而言，在一线城市(北京、上海、广州、杭州等)读研需要承担更大的经济压力，固比其他省会城市对于家庭经济状况的要求更高。例如，在北京、上海读研的学费、生活费、其他开销，将远远大于在武汉、成都等其他城市。

　　(四)一区、二区选择

　　按照地域原则，教育部将不同的省份划分为一区、二区，每年的考研复试分数线也分为一区线和二区线。相比较而言，每年国家二区总分线比国家一区总分线要低10分，单科分数线也更低。随着考研人数的逐年递增和招生的结构性转变，考研的总分线也是年年居高不下，让很多学生与成功失之交臂。有鉴于二区省份对于总分线和单科线的要求更低，更加适合不愿意承担考研风险、基础较弱的考生选择。

　　考研“冷门”院校在这里

　　酒香还怕巷子深

　　有些大学的名字匪夷所思，但是其地位和水准真心强大，甚至有些王牌专业的实力已经可以和国内的顶级大学相匹配。

　　位于江苏的美丽富饶的鱼米之乡太湖无锡的江南大学，名字听起来有点类似于民办学校，但是其生物工程，食品科学和工业设计专业享誉全业界。是非常重要的专业。再者无锡作为江浙沪地区非常重要的工业重镇，有着丰富的企业资源和人才氛围。在无锡这样的城市，受到南京，苏州，上海的辐射，对于未来的职业人生规划是有着非常重要的意义的。类似的大学有南京的河海大学，西安的长安大学。真心觉得名字这个东西很唬人，其实这些大学无一不是211教育部部属重点院校。

　　城市≠学校质量

　　广州深圳两座城市作为珠江三角洲的经济的重镇，论打工者和外来淘金务工人员的数量，这两座城市认了第二第三，估计没有城市敢认第一。作为广州一个*代史有着特殊地位的历史文化名城，仅仅有暨南大学，中山大学，华南理工大学，华南师范大学等屈指可数的几所211、985院校，所以以后想要进行博士深造的同学可以斟酌一下。如果你已经跨过了珠江，想攀登学术的喜马拉雅山，在僧侣多粥少的羊城，其难度可想而知。历来*的南方城市重商轻文，有着浓厚的商业气息和稀薄的学术气息。不用说和北京西安，南京这样的传统高校林立的城市相比了。估计就连天津，大连这样的城市的高校的数量和质量也敢和广州叫板。而深圳更不用说了，城市已经跻身超级一线城市行列，外企的进驻，城市的发展规模也是无可匹敌的。但是仅仅一所深圳大学和整个繁荣的经济氛围完全不成正比。

　　天津大连厦门这样的城市，一方面竞争肯定要比北上广这样的城市更为的宽松，一方面院校的选择也是非常充盈的。天津的南开大学、天津大学、天津医科大学、天津外国语大学、*民航大学甚至天津财经大学都是非常优秀的院校。大连理工大学、大连海事大学、大连外国语学院都是非常值得选择的。特别是现在*的经济政策非常向天津的滨海新区和京津冀地区的发展倾斜。天津有着众多的外资银行的进驻和外国企业的设置，是非常重要的北方经济重镇和轻工业中心，同学们值得一搏。类似的城市还有苏州(苏州科技大学)，宁波(宁波大学)，厦门(厦门大学、集美大学)，青岛(*海洋大学)都是非常好的院校和具有巨大城市潜力和就业前景的城市。

　　塞翁失马，焉知非福

　　传统的*的考研区域划分就是ABC三个区域，可以说是*经济发展的试金石和晴雨表。三区就和一个姥姥不疼舅舅不爱的孩子被众多考生嫌弃偏远山区。*年来，*考研的区域划分成为A区和B区两个区域。B区当中的南宁，作为我国东盟经济的重镇中心，作为西南边陲广西壮族自治区的首府，也是有着非常巨大的潜力的发展空间的。有著名的广西大学，广西医科大学，广西艺术学院，学校的门类非常全面。云南大学、新疆大学、海南大学。一边旅游，一边读书，也是一种惬意的选择。值得一提的是，一个叫做*民族学院的高校竟然位于西安的咸阳。所以也是一个很有意思的选择。那些有心想在考研上有所作为，但又苦于自己的实力不够强大，笔者觉得完全可以选择一个非常安全的适合自己的定位的学校。不要好高骛远。适合的才是最好的。

　　循规蹈矩型

　　所谓循规蹈矩，就是从来不愿意离开家乡父母，有严重的homesick，离开家超过三天就感觉坐如针毡，讨厌或无法适应新的环境。那么笔者就建议你就*选择自己熟悉的环境和院校。

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