粗心的母鸡古诗

改变孩子的粗心

改变孩子的粗心

　　你知道如何用三招改变孩子的粗心吗？孩子的粗心大意是很多家长都会头疼的问题，作为家长，我们应该如何引导孩子？小编精心为大家整理了改变孩子的粗心相关的知识和信息，希望对你有所帮助。

　　1、功课目标性，化时为量，循序渐进

　　爱玩是孩子的天性，孩子在写作业时非常容易受到周遭各因素影响，造成分心。一心两用这也是造成粗心大意的一大因素。一般这时家长都会给孩子定一个目标比如：先做半个小时后才能去玩。

　　但这样孩子仍是心不在焉的熬时间，如果把“半个小时后再玩”改为“做完5道题再玩”化时为量，而把这5道题做得有质有量。

　　这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练*做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。

　　2、消除疲劳，记住错误

　　一般孩子的专注力较差，作业前半部分质量很好，到了后半部分就开始字迹潦草，容易出错。很多家长认为是孩子太粗心大意，其实也可能是孩子太过疲劳。

　　心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学*能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。所以作业时间较长时可以让孩子适当休息，解除疲劳。

　　如果孩子错误较多，可以给孩子准备一个错误记录本，让孩子将自己错误的题清晰的记录下来，并同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。

　　3、用目标激励孩子上进

　　家长可以和孩子一起制定减少“错误”的*期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“错误”，下周或明天要求减少一个“错误”，逐渐至0“错误”，并且完成一个目标给与一定的奖励。

　　这种用目标来激励孩子上进的方法，不仅能帮助孩子逐步消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真、积极向上、勇于挑战困难的良好*惯。

　　1、认真读题，一字一句，细心审题

　　读题是做题过程中非常重要的.一个环节，读题时要分为三步。

　　（一）通读

　　就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍，特别是对于那些似曾相识的题目，要准确把握题目含义。

　　（二）重点读

　　就是根据通读对题目的了解情况，结合题目的设问，圈出题目中的关键词句。

　　（三）返读

　　就是在检查的过程中，要再次阅读题目，以保证所用的条件和语句的准确性，看所做题目是不是符合题目的要求。

　　通过读题、 审题，细心揣摩每题的特殊性，由于孩子容易受思维定势或先前经验或题型的影响，而忽视试题的特殊性。做题时要仔细分析题目中的每一个词句，有些题目只有一字之差，就错了，做题时千万不能凭感觉，好像差不多就去做，要培养孩子的理解能力。

　　部分孩子题目还没读完就开始写了，之后发现不对再去改，这是非常不好的*惯。因此做题前这就要求我们告诉孩子不要拿起笔来就写，要看清楚题目的要求，想清楚自己应该怎样写，怎样写会更好之后再拿笔做题，争取一次写好，尽量少用橡皮。不断告知孩子做题之前应先读题，读完题之后再开始做题。

　　2、认真书写，格式规范

　　良好的做题*惯，一是书写要整齐，尽量不要涂改、删除；二是要格式规范。

　　橡皮会使学生越来越慌，写错了可以改，越改越乱，这些都是导致错题的重要因素。*时做作业时，要求不用或尽量少使用橡皮。

　　3、认真检查

　　认真检查是做题不可缺少的步骤。做完一道题目，并不代表“万事大吉”， 一些孩子做完题目之后就无所事事，没有去检查自己所做的题目。结果作业中明显的错误也没有被发现，几道会做的题目漏做。

　　在做作业时要求孩子眼和手不要离开作业，做完后要手指着题目一字不漏的再把题目读一读，看所做题目是否符合题目的要求，检查有没有漏题，养成善于检查，自查的好*惯，对孩子来说将是受益终生的。

　　家长妙招

　　妙招一：培养孩子良好的学**惯

　　张爸爸认为孩子考试粗心主要与这几方面有关：

　　一、知识掌握不扎实；

　　二、缺乏良好的学**惯，比如*时做作业马虎；

　　三、与性格有关，有些孩子性格大大咧咧，反映在学*上，容易增加失误。

　　我觉得要克服孩子学*粗心的毛病，首先要培养孩子良好的学**惯：

　　一、上课要专心听讲，回家后要复*，要弄清楚每一个知识点，不要囫囵吞枣；

　　二、设法提高孩子*时做作业的质量；三、可给孩子准备一本错题集，让孩子把每次做错的题目抄下来，把错误的地方用红笔画出来，然后按正确的方法再做一遍，分析错误原因进行总结。

　　这样坚持下去，粗心的毛病一定能改掉。

　　妙招二：培养专注力很重要

　　金妈妈说，她也曾遇到过儿子总是粗心的困扰。那时儿子也刚好上小学一年级，做题目非常粗心，成绩也不好，我一度非常忧虑，后来咨询了很多人，才发现跟我放学后把他接到单位来做作业有关系。

　　刚从幼儿园升到小学的孩子，本来就贪玩，再加上办公室嘈杂，使他不能集中精力做作业，久而久之，他便养成了一心二用的坏*惯。这里，我觉得有必要提醒父母，在孩子学*之初，一定要为其营造心无旁鹜的环境。

　　像有的家长不管孩子是不是正在学*，都把电视机开着，或打牌搓麻将，这都会对孩子造成干扰。为此，我进行了积极地补救。除了让他有个安静的学*环境外，我还有意识地培养他的专注力。

　　比如，选择他喜欢的也适合的知识，在规定时间内让他学完，然后给他奖励；同时承诺，只要他认认真真、全神贯注地完成了学*任务，他想干什么、玩什么(只要是正当的事情)都可以。后来他自己也感受到这样做的好处，常常在人多的时候拿着一本书看，主动考验自己。做事情全神贯注了，自然就不粗心了。

　　妙招三：巧用心理暗示

　　刘妈妈是一名教师，同时也是一名小学家长，她认为孩子粗心应该及时采取措施进行矫正。

　　首先我们要适当掌握一些心理辅导技术，运用有效的强化方法。有时我们因为孩子粗心而打骂孩子，一遍又一遍地说他粗心，再要求他“以后不许再粗心了”，其实这样做是在强化孩子的粗心，因为潜意识只接受有实质性意义的信息。如果我们反过来，在他粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶尔细心时马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。

　　另外还有一点要注意，那就是不要给孩子贴负标签。即使孩子有粗心的毛病也不能总唠叨，否则他很可能认为自己就是这个样子了——每个人包括孩子都会有一种求证心理，他经常犯，刚好证明自己就是这个样子。

　　总之，努力去发现孩子细心做事的时候，不失时机地肯定他，让他感觉到自己其实是可以很细心的。

[阅读全文]...

《母鸡》老舍

《母鸡》老舍

　　《母鸡》是老舍的散文代表作，描写了老舍对母鸡的讨厌转变成赞扬的情感变化，歌颂了伟大的母爱。欢迎阅读小编整理的老舍《母鸡》原文赏析，希望能够帮到大家。

　　《母鸡》

　　我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

　　它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

　　到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。

　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

　　不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

　　发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

　　它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

　　它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

　　我不敢再讨厌母鸡了。

　　赏析

　　《母鸡》是老舍的散文代表作，主要描写了“我”对母鸡由最初的“讨厌”到后来的“不敢再讨厌”的态度变化，以此来赞颂母爱的伟大。这篇文章之所以被选入了人教版语文四年级第七册“作家笔下的动物”一单元，在我看来，《母鸡》一文有这么几个突出特色。

　　1. 语言简洁精炼，自然朴实。

　　简洁精炼几乎是选入小学语文课本的文章的`共性，不管是说明文、记叙文或是散文，考虑到小学生的接受能力与兴趣的培养，这是必须的。而老舍先生作为语言大家，他的语言一直是现代汉语教科书中经常引用的范例。《母鸡》一文也是特色鲜明地表现了其高超的语言水*。如首句，一个“讨厌”而可爱之气全出，*白如话而亲切自然。再如第一自然段中，描绘了母鸡不同的叫声，或是“没结没完”地“嘎嘎”“乱叫”，或是“细声细气”地“扯长了声如怨如诉”，同是鸡的叫声，却又异常泾渭分明，令人有如闻其声之感。除了口语化和准确性外，老舍的作品“京味儿”十足。老舍是地地道道的北京人，在标准的普通话里时而穿插了北京口音。如第五自然段的儿化音“挺着脖儿”、“一个鸟儿”、“歪着头儿”、“挺着身儿”，第八自然段的“顶尖锐、顶凄惨”等，都充满了情趣和生活气息。

　　2. 细致而深刻的白描手法和对比手法。

　　对母鸡的形态描写不加过多的修饰语、不多着笔墨，只抓住其主要特点，同时恰当地结合对比手法，达到“不着一字，尽得风流”之效。如第二自然段“它永远不反抗公鸡”却会对“那最忠厚的鸭子”“狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”。母鸡阴险凶狠、欺软怕硬的形象跃然纸上。

　　3. 欲扬先抑且篇幅适宜。

　　作者对母鸡的感情从开始的“讨厌”到最后的“不敢讨厌”即又爱又敬，运用欲扬先抑的手法，但文章的主基调还是喜爱母鸡，赞扬母鸡对鸡雏们的母爱的。所以文章的主体在第四段(过渡段)以后，从母鸡像卫士一样时刻保持高度的警戒、丝毫不畏艰险地守护着鸡雏们的安全，从母**找到的吃的先给鸡雏们吃，赶走“外来入侵者”，从母鸡不厌其烦地教导鸡雏们生存的本领，任由它们以啄自己来练*啄食的技能而一声不吭，从夜里不眠不休的站岗放哨般得守卫，从这些的刻画中令人不由地对母鸡，对那份伟大的母爱肃然起敬。这种母爱是人与动物共通的。母亲都是那样无微不至地关心着自己的孩子而不己知，只求奉献，不思回报。老舍先生在《我的母亲》一文真情流露地记叙了自己对母亲的思念。另外，在某种意义上，这也是对四年级小学生的教导，让他们由母鸡对雏鸡们的爱联想到母亲对自己的爱，懂得领悟，试图回报。同时，母鸡的形象也就此改观了。

　　4. 与《猫》的比较阅读。

　　《猫》是老舍的另一篇选入人教版小学语文教材的文章，且是在学*《母鸡》之前上的，同一类型、同一作家的作品，相似的表现对象，因此做好《母鸡》与《猫》的比较既是教学目标的要求，又有利于学生温故而知新，有利于形成一个系统的、整体性的理解;在比较中领略文章的特色，培养学生的语文素养。

　　其一，《猫》也同样是以精细独道的观察，生动有趣的语言，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱，把动物的写活了。

　　其二，在比较中领略文章的特色。如在《猫》一文中，老舍先生自始至终都在用语言表达对猫的喜爱，可在《母鸡》中，老舍先生却是先讨厌，再改变心思，最后不敢再讨厌母鸡，对母鸡的感情有着前后的强烈对比，通过思考老舍先生为什么要这样写的原因体味欲扬先抑手法的妙处。

　　《母鸡》的语言简洁精炼，自然朴实，结合白描手法、对比手法和欲扬先抑手法的运用，紧扣散文“形散而神不散”的特点，是篇不可多得的美文。

　　拓展阅读

　　《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病**、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

　　本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

　　选编这篇课文的意图，一是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。

　　学*这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

[阅读全文]...

粗心的格言有哪些

粗心大意往往搞錯

我努力寻找希望，深怕幸运就在身边，却被我粗心错过。

我们粗心的错误，往往不知看重我们自己所有的可贵的事物，直至丧失了…

只有大意吃亏，没有小心上当。

上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。

时光太浅，留不住太多关于你的点滴，请原谅我的粗心，忽略了与你一起走过的感动瞬间。当我踏过年间的底线，蓦然回首时，清晰看见你在雪中浅笑，素颜的清容，与雪相衬，融成一道美丽的风景，生生的映在眼前。

有时候太过小心与太过粗心一样危险——简单永远是最佳方案，这跟尽可能说实话是一个道理，因为实话远远比谎言要容易记

We should spare no effort(make every effort) to achieve our goal. 我们应该不遗余力地(竭尽全力地)去实现我们的目标。

有时候太过小心与太过粗心一样危险 简单永远是最佳方案，这跟尽可能说实话是一个道理，因为实话远远比谎言要容易记

粗心大意是犯错误的亲戚。

粗心比无知更为有害。

粗心是学*中的一种失误，粗心是生活中的一种缺点，粗心是人生中的一种障碍。

小心天下去得，大意寸步难行。

麻绳爱从细处断，漏洞多自粗心来…

我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感，不惜付出…

只有大意吃亏，没有小心上当。 ------分隔线

粗心大意往往搞错…

认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣…

[阅读全文]...

语文《母鸡》说课稿

语文《母鸡》说课稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的语文《母鸡》说课稿，希望对大家有所帮助。

　　说教材

　　《母鸡》是义务教育课程标准人教版小学四年级语文第四单元的一篇略读课文。这篇课文采用对比的手法，首先写作者对母鸡的讨厌，然后在对母鸡保护精心照料小鸡雏的细致传神的描写中，情感也发生了彻底的变化，由讨厌到不敢再讨厌，赞美了母爱的无私与伟大。

　　说教学三维目标

　　1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。

　　3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。

　　说教学重、难点

　　1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。

　　2、感受母鸡伟大的母爱。

　　说教法学法

　　为了顺利完成教学目标和促进学生可持续发展，使课堂成为学生自我展示的*台、自主实践的乐园，使学生能够主动、充分、有效、并富有创意地学*。本节课，我主要采用以下教法学法：

　　1、自主合作探究法。

　　培养学生良好的人文素养、语文素养，以及合作探究精神、创新精神是《新课程标准》的重要理念，用自主合作探究法既能发挥教师的主导作用，又能发挥学生的主体作用，培养学生独立学*的能力和合作学*的能力。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，让学生在自主合作探究的过程中，掌握学*语文的方法，学会学*、学会合作、学会做人。

　　2、赏析词句法。

　　因为这篇课文既有真挚的感情，又有优美的文笔，所以适宜学生通过赏析词句来理解课文内容。

　　3、朗读品味法。

　　这篇课文是借物喻人的散文，根据文章特点，我主要采用了“以读代讲、以读促思、以读悟情”的方法，让学生一边读一边想象画面，在读中发现、在想中理解、在读想中感悟。

　　4、联系实际法。

　　说教学流程

　　（一）复*导入

　　（二）自主探究

　　1、作者为什么讨厌母鸡？

　　2、是什么改变了作者对母鸡的讨厌心思呢？

　　3、那么母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”体现在哪里呢？

　　4、结合课文内容和生活实际谈谈你对“一个母亲必定就是一位英雄！”的理解。

　　《新课标》指出：学生是学*的真正主人，是学*和发展的主体。以学生为主体的课堂教学实质就是强调自主合作探究，把自学放在核心地位，以学为中心，为目的，为主线，教师围绕学而教，课堂以学来组织。让学生在多元对话中进行思维碰撞，获得超越自我、超越文本的情感体验。

　　（三）展示交流

　　在交流的过程中，我首先注重了学生的读。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读理解。“以读为本”，让学生通过读来学*课文，让学生把交流的问题与读书密切结合，让学生在读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。如：交流学*第四段时，我创设朗读情境让学生反复读文，学生在一次又一次的读中生情、读中入境、读中悟情。让学生在读中感悟了母鸡的勇敢、负责。再如让学生读中心句，语调越来越激昂，赞美和敬佩的语气越来越深，让学生在读中领悟作者的感情变化，领悟母爱的伟大、无私。

　　在交流汇报之中，我还注重了阅读方法的指导。“授之以鱼，不如授之以渔。”方法的指导比传授知识更重要。如：学生汇报讨厌母鸡叫声时，我追问：你是从哪些词语中体会到的？当你听到这种叫声时你什么心情？当时你怎么说？怎么做？从而让学生掌握抓住关键词句和联系生活实际来理解。

　　一、说教材

　　《母鸡》这篇课文是湘教版四年级上册的内容，本文记述了一只母鸡关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情根据新课程标准和本文的具体教学内容，结合四年级学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：

　　（一）知识技能目标：

　　1、认识会写本课12个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解母鸡的生活*性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。4、学*课文抓住特点，具体生动描写动物的写法。

　　（二）情感目标：感受伟大的母爱。

　　（三）本课的教学重点是:

　　了解母鸡的生活*性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

　　（四）教学难点是：

　　学*课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法。

　　二、说教法和学法

　　我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学*方法的人”。为了达到目标、突出重点、突破难点、我采取的教学方法如下：

　　1、情景设置法。

　　2、提问法。

　　3、点拨法。

　　苏霍姆林斯基认为：教给方法比教给知识更重要。学生是学*的主体，在教学中我引导学生用自主合作学*的方式,力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性,学法具体如下：

　　1、圈点标注法。

　　2、讨论法。

　　3、自主探究法。

[阅读全文]...

《母鸡》阅读的答案

《母鸡》阅读的答案

　　语文阅读在*时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练*，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学*能力的提高非常有帮助。这篇《母鸡》阅读答案，以供同学们练*、反思和感悟!

　　母鸡

　　一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。

　　它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。

　　到下蛋的'时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。

　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

　　不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

　　当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

　　它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。

　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

　　它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

　　我不敢再讨厌母鸡了。

　　17.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属________写法。(2分)

　　18.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：(3分)

　　①__________________②_________________③_________________

　　19.文中的“我”改变对母鸡看法的原因是什么?(2分)

　　20.文章第6段中，“连大公鸡也怕它三分”’与前文哪句话相照应?这样写用意何在?(3分)

　　21.文末说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，请在文中各找出一例说明。(4分)

　　负责：_________________________________________

　　慈爱：________________________________________________

　　勇敢：____________________________________________

　　辛苦：____________________________________________

　　22.本文末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情?(2分)

　　A.喜欢　　B.钦佩　　C.畏惧　　D.欣赏

　　《母鸡》阅读答案：

　　17.先抑后扬

　　18.①母鸡的叫声　②欺软怕硬，乘人不备而进攻　③下蛋后好炫耀功绩

　　19.我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。

　　20.与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应;突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。

　　21.负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战。

　　慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上.啄它的头或别的地方，它一声也不哼

　　勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分

　　辛苦：它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。

　　22.B

[阅读全文]...

关于粗心大意的说说

　　1、哎，我这个做妈的太不称职了，太粗心大意了，宝宝声音嘶哑了自己还没发觉，现在大半夜宝宝咳嗽了才担心紧张起来…

　　2、小时候有个愿望就是在白纸上写字能工工整整，作为一个粗心大意的人，这个愿望好像实现了​　　

　　3、爸爸带娃的粗心大意是有目共睹的，但即使这样很多孩子也有过童年与父亲一起玩耍的“阴影”......

　　4、这次快递的火腿肠，在录后台时候单号一半录错了弄混了，实在不好意思，很多都没显示物流，有的直接和地址不符，是我粗心大意了，如果明天还没收到的记得联系我。

　　5、给老爸买的手机丢了，宝宝心里不开心，太粗心大意了，感觉就是一脑残，被一个乡里别大叔，顺手牵羊给搞走了

　　6、昨天趕往回城的車，下車后在車上丟了一箱酒，還好不怎么值錢去車站找服務台，*都不承認，提醒出門在外的朋友們干什麼事都要長點，別想像我粗心大意的

　　7、我真真没想到开了半辈子车的老司机在自己住了一辈子的地方竟然公交车坐反了，我不禁感叹父母真是老了！后悔自己的粗心大意，应该给老头子叫个车就好了！

　　8、其实我是个知道分寸的人时而会粗心大意但是小心翼翼去活着又不是我的性格真是受不了那些给了个笑脸就当爱情的人我爱你吗？妈？​

　　9、以前一直觉得自己是个很细心的人。出来到现在才发现原来自己是这么的粗心大意

　　10、我最亲爱的，原谅我的粗心大意，我就是这么大大咧咧的我，你的下一个生日一直到n年后的生日在我这就是新年一样，只要你愿意，我便奉陪到底，*[干杯]了。

　　11、生命中很多东西都会不经意的丢失，也许是粗心大意，却也是不知珍惜，与其为自己的失误后悔惋惜，不如趁早焕然一新！

　　12、连自己都没有办法容忍自己粗心大意的性格，又怎么敢奢求别人能原谅，一次两次无数次.......​

　　13、你来的太突然了，我甚至没有一点点准备，说不出来的感觉，很惊喜，也很心酸，我是个粗心大意的人，很愧疚，对不起.​

　　14、认识我的人都知道我有粗心大意这个毛病所以让宝子摔跤摔到头这种事还是不可避免地发生了晚上睡觉一直大哭但宝子刚睡着的时候还叫了一句妈妈我心肝命命

　　15、人生就像一颗种子，不管你是否要准备好，总是要发芽的；我花了一辈子，就学会了小心，女人和小孩能够粗心大意，但男人不行

[阅读全文]...

描写粗心的好词好句好段摘抄大全

描写粗心的好词好句好段摘抄大全

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的好词好句吧，积累好词好句，了解每个词的用法，在摘抄过程中增加阅读量。那么你有真正了解过好词好句吗？下面是小编精心整理的描写粗心的好词好句好段摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　好词

　　哆嗦 怄气 愧疚 惆恨 苦痛 任性 危急 恐慌 疑惧

　　眼馋 哭喊 反常 冒犯 模仿 喧哗 躲闪 捣乱

　　故作镇静 振振有词 不顾一切 悔之莫及 神色镇定 无忧无虑 东跑西颠

　　拔腿就跑 犹犹豫豫 呆头呆脑 自作聪明 逃之天夭 望风而逃 袖手旁观

　　头皮发麻 愣头愣脑 暗自高兴 跌跌碰碰 羞愧难当 迫不及待 指手画脚

　　缩手缩脚 糊里糊涂 念念有词 化险为夷 瞠目结舌 垂头丧气

　　好句

　　1、放学的时候，由于迫切地想去打球，就只顾往外走，却忘记了跨门槛，“砰!”我被摔得鼻青脸肿。

　　2、唉，都怪我粗心，考试时只顾抓紧答题，连题H都没看清就下笔，这道题错得太冤枉了。

　　3、吸完墨水后，我忘记了盖墨水瓶盖，恰好前面的同学手一扬，把墨水瓶打翻了，顿时，墨水在我的桌上、书上、衣服上肆无忌惮也蔓延。

　　4、题目我是道道会做，但不是计算错误，就是问题少答一个。

　　5、美国曾经为了生产一架“哈伯”太空盥远镜，而耗资10亿美金，生产时间长达15年，但仅仅因为在计算过程中，弄错了一个小数点，使这架太空望远镜生产失败。

　　6、永远记得那一次我没有检怂丢的三分。我要引以为戒，不再犯同样的错误。

　　7、我总是很粗心：在做作业时，有的时候记不住偏旁部首，不是多写一笔，就是少写—笔；上课时，有时会忘了带红领巾，忘了带作业本，甚至忘了带书本；做清洁时，有时忘了该自己做[洁；考试时，有时会看跳题，或者没看清要求……

　　8、以前的我，是一个做事马虎、粗心的人。粗心的结果是经常让自己哭笑不得。

　　9、粗心是我的一个难以克服的困难，就像影子一般，追随我从小学到初中，不知何时能摆脱它……

　　好段

　　1、在一个夏天的傍晚，我们一家坐在凉*上美滋滋地吃着西瓜，西瓜香甜可口，当我把皮去掉，准备吃瓜瓤的时候，却发现瓜m不见了，剩下的只有皮了。我再打开垃圾袋一看，天哪，我G下去的竟是瓜瓤。

　　2、“老师……我太马虎了，*时写字都是马马虎虎的，所以经常写错字。”“早知道，那你为什么不认真写?”“哎，错别字仿佛一只只跟屁虫，我走到哪儿，它们就跟到哪儿。当我拿起笔时，它们就化作一股浓浓的烟雾，魔鬼似的‘镶’在了笔上。一开始它们还羞答答的，可越往后写，这笔就越不听使唤，错别字接二连地跟踪而来。”

　　3、虽然是小小的错误，可“失之毫厘，差之千里”啊，不仅跟满分再见了，成绩更是差了一截。老师S然对我直叹气，说我粗心；同学们更笑得直不起腰，我自己也后悔莫及。像这样的错误在*时可不少呢！看错题目、算错最后一步、写错字等问题比比皆是，而且总跟在我后面，不肯离去，真令我苦恼啊！

　　4、几分钟之后，我想起了锅上的玉米棒。谁知，还没进厨房，就闻到了浓浓的煳味。我飞一般地冲到煤气灶前，伸手把开关关掉，揭开已熏成黑色的锅盖，一缕青烟顿时升了起来，锅里的水不知何时已被烧干，锅底是漆黑一片。再看玉米棒，大部分成了黑色。这时，我瞥了一下时钟，才知道玉米棒已煮了将*两个小时，能不煳吗？

　　5、我读小学的时候，妈妈给我买过一只小兔子，小兔子的毛白绒绒的，摸起来好舒服，红红的眼睛，三瓣嘴，还有长长的耳朵，爱吃白菜和胡萝卜，它的身体很小，我给它取名叫“小小”。小小吃的'食物不多，我不是很了解小兔子，小兔子一买回来我就喂给它很多青菜、胡萝卜，还喂了它水喝，第二天，我去看小兔子，啊！小兔子死了，爸爸说：“兔子不能吃太多的食物，不然会胀死的，兔子也不能喝水。”那几天里我的眼泪就像断了线的珠子，滚落在我的脸蛋上，真是我的粗心，害死了一条小小的生命。

　　6、那一次是英语考试，当时我的心里很紧张，心都快要蹦出胸膛了，卷纸上的题目是请写出先生和女士的英语单词，我以为这些都很简单，就随便写了一个boy和girl，不一会儿，铃声响起来，收卷了，我赶紧拿出英语书对照，啊，我写错了好几个英语单词，我写出的boy和girl是男孩和女孩的意思，而女士和先生应该是Miss和Mister,我把4个英语单同的意思都弄反了，都怪我在*时没好好复*，真是粗心大意！

　　7、一次由于房间混乱，书本像垃圾堆一般的垒成一堆，而我也不留意，不去整理。当早上上学时，才发现最重要的校牌失踪了。昨天晚ii还在啊，怎么一觉醒来就不在了？要知道校牌是很重要的东西，学校为了防范外人人校制造混乱，特别安排了老师和值日生守住校门口，仿佛在守住一座金矿一样那么严格。如果没有它就进不了学校，只有两条路:迟到，被登记，都不光彩。这下我可像热锅上的蚂蚁了，翻箱倒柜地找啊，桌下、床头，书本都不放过，可怜我累得大汗淋漓，却连个校牌的影子也找不到。眼看就要上课了，我只好去学校，痛恨自己不管好自己的东西，害得我这般辛苦，看来在劫难逃了。这还不算，当我装出一副死猪不怕开水烫的势态走进校园时，奇迹发生了，没人拦我，我竟在众人的眼皮底下“逃过了”！欣喜之余突然发现，校牌竟就在书包上，那么显眼的地方我却没找过，我真想痛哭一场啊！

[阅读全文]...

《母鸡》相关词语释义与应用

《母鸡》相关词语释义与应用

　　词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是小编给大家介绍的《母鸡》相关词语释义与应用，欢迎阅读。

　　【如怨如诉】

　　形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

　　例句：这篇文章像旋律优美如怨如诉的小夜曲，感动了许多人。

　　【趁其不备】

　　趁人不防备的时候。本课指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

　　例句：兵贵神速，在敌人尚未站稳脚跟时，趁其不备，杀他个落花流水。

　　【颤颤巍巍】

　　形容微微颤抖、摇晃的样子。

　　例句：老人拄着拐杖颤颤巍巍地向前走去。

　　【警戒】

　　戒备。

　　例句：珠江潮涨，达到历史最高警戒水位。

　　【鸡雏】

　　幼小的鸡。

　　例句：我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。

　　【欺侮】

　　欺负、侮辱。

　　例句：小亮身子单薄，经常受到大孩子的欺侮。

　　【凄惨】

　　凄凉悲惨。

　　例句：从屋里传来的哭声十分凄惨。

　　拓展：《母鸡》课文原文

　　我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

　　它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

　　到下蛋的`时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。

　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

　　不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

　　发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

　　它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

　　它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

　　我不敢再讨厌母鸡了。

[阅读全文]...

形容自己粗心大意的搞笑句子

1、有些一旦化为言就丧失了原本重要的含意。

也许那个荒合逻辑，但却充满真理。

我为这场好不容易的相遇掉泪，因为我也这麽深深相信。

的确，需要时间。

在哪个世界都一样。

　　2、对于那些不善于表达内心情感的孩子，又有几人愿意主动走*她们的内心，去拥抱她们那颗柔软脆弱的心灵。

　　3、我就像苍耳一样，想随着你到天涯，可你却将我丢失在十六岁的那年夏季，我再也找不到家。

　　4、不要随意发脾气，谁都不欠你的。

过去的事可以不忘记，但一定要放下。

你没那么多观众，别那么累。

你永远没你想象的那么重要。

慢慢说，但要迅速地想。

　　5、微笑温暖了别人，也要温暖自己。

给自己一份礼物吧，不要吝啬一个微笑，虽然只是一个表情，但更重要的是一种心态。

我赠自己一个微笑，微笑着走向生活，走向明天。

你好，尊敬的百度知道用户朋友，很高兴为你解答问题

做事不认真，玩很认真，如有不足，可以继续追问，如果满意请采纳，谢谢，

回来的路上洗了个澡，顺便还洗了衣服，水费都省了~

自己写，不要从别的地方复制过来，我语文老师都看过

逼我。

。

发了这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。

造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。

唉

都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了

》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。

您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温*一遍：学*要细心，要学会负责。

现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。

我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。

也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。

天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。

后悔什么

后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。

老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我

因为我已经看到您美丽的笑。

啊

人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学*，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我的失误，让老师多么生气，多么痛心。

我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。

老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好

正所谓笑一笑，少一少。

老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。

虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。

相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学*和生活会因此而更好

家长签字：希望xx吸取教训，改正粗心大意的毛病，好好学*，以优异的成绩报答老师的良苦用心。

[阅读全文]...

小学生优美诗文：母鸡

小学生优美诗文：母鸡

　　门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。

　　这是一只*常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。

　　在眩目的'亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都*惯在那儿嬉戏。

　　她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。

　　本文作者是法国的于·列那尔，选用时有改动。然后，她走到被最*一场骤雨注满水的盘子前饮水。

　　她只是饮水。

　　她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。

　　然后，她寻找散食。

　　属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。

　　她啄着、啄着，不知疲倦。

　　她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。

　　而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。

　　她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。

　　她行走时多像*脚丫子的人。

[阅读全文]...