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1.党在我心中，又是那样的睿智成熟卓有远见。岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。党就像是熔炉，而我们是需要锤炼的钢。我们愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中，在生动火热的改革建设中经受洗礼，接受锻炼。我们要实际行动报答党给予我们的恩情，作为一个教育工作者，我深刻的感受到自己有责任也有义务发扬我党的优秀传统，将奉献社会，服务社会的精神向祖国的下一代传播，让他们继承发扬我党的无私奉献精神，为祖国的持续稳定的发展贡献出自己的一份力量。
2.．深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着（A宽广 B宽阔 C辽阔）的北方*原。
3.香江闪耀东方，紫荆花儿盛放。港人治港好构想，一国两制也芬芳。经济腾飞民安定，祖国昌盛更辉煌。携手迈步发展路，一起谱写新篇章。香港回归日，愿香港繁荣，祖国昌盛。
4.*的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，*人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的*人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
5.学*，使人向上;工作，使人充实;休闲，使人轻松;交际，使人开朗;友谊，使人开心;祝朋友国庆佳节：开开心心，每天好心情!
6.游子回归故乡，白云回归蓝天，和*回归港湾，幸福回归家园，月日香港回归日，祝福朋友开心快乐永永远远。
7.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福祖国繁荣昌盛！
8.我把所有的祝福都塞在这条短信里，在这普天同庆的日子里，送到你的身边，愿你生活幸福，与我们的祖国一起蒸蒸日上!
9.*是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。**，我们永远的信念!
10.人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和*，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
11.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我们用最真挚的祝福：祖国繁荣昌盛！
12.改革开放魅力无限，和谐*精彩有约。
13.新*走过年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
14.爱国不是用嘴说的，而是要用行动来落实的。那些热爱祖国的人，会团结互助不会不讲爱国，如果不讲爱国，那国家就像一盘散沙。损人利己的人，人人都讨厌他。要爱国，就要诚实守信，不能不讲信用，要无时无刻地为人民的利益而奋斗，要关心国家大事。
15.爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。
16.我们用事实证明：*的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干！
17.我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，绵绵不绝;我愿我的关怀是枫叶，轻轻地摇着秋日的气息，吹送朋友们的问候，国庆快乐!
18.掀开*的历史，跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字。奔腾的长江，宽阔偶的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神。它就是爱国精神，也正是这种爱国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死。
19.一国两制政策好，香港回归梦终圆。祖国大地红旗展，中华儿女笑开颜。港人治港得民心，社会发展大步迈。香港回归纪念日，祝福香港明天更美好!
20.千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!国庆佳节，盼望与你相聚!
21.爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。
22.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
23.．冬天的山村到了夜里格外（A宁静 B*静 C寂静）。
24.．全国人民（A愿望 B期望 C盼望）祖国早日统一。
25.诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度;诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天*立即稳稳的倾向一端;诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。青少年讲诚信，祖国的未来就有了希望;商人讲诚信，祖国的经济就有了提高;*讲诚信，祖国的发展就有了保障!
26.引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
27.．*的办公室（A陈设 B陈列 C摆设）极其简单。
28.太阳从东方升起，希望从东方升起，巨龙从东方升起，*从东方崛起。
29.为了祖国的繁荣民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学*顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。就算不能为祖国死，也要为祖国尽自己最大的力。
30.昨天，香港历经沧桑;今天，香港魅力尽显;明天，香港美轮美奂!“小河弯弯向南流，流到香江去看一看……”香港回归日，祝紫荆花更加美艳，愿“东方之珠”更加璀璨!
31."生命和血泪照亮的一九九七年七月一日，是一个民族盛大的节日，是一切爱好和*的盛大节日，是人类良知正义的盛大节日!它向世界宣告一个殖民统治的时代结束，一个新纪元正在开始!年月日祖国富强腾飞的见证中华儿女将永远铭记在心祝愿祖国吉祥。"
32.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
33.少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学*，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
34.祖国的命运也就是每一个*人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想想我为祖国做些什么，而不是从祖*亲那里索取些什么，热爱祖国决不能只靠一句空话。作为一名国有企业的普通员工，一名年轻的*员，我一定要爱祖国的满腔热情落实到自己的日常实际工作中，爱岗敬业，求实奉献，为企业的发展为企业的兴旺添砖加瓦，为企业取得好的经济效益尽心尽力兢兢业业地工作，这就是爱国的具体表现。
35.我把对你的思念，化作云朵满天，我把对你的祝福，变成阳光雨露，愿你在这秋高气爽的日子里有一份灿烂的心情。
36.祥和的气氛里，温暖的小屋里，灿若银河的灯海里，我总会想起你，我亲爱的祖国啊，听到颂你的歌谣，我 心情 激荡，热泪盈瞒。看到你的屈辱，我心泛起坚强。分享你的辉煌，连梦都如春风荡漾。祖国啊，我深情的呼唤着你，我对你的情谊像白云眷恋着山岫，似江河依偎着海洋。
37.陈述句被字句和把字句之间的转换：
38.祖国美丽妖娆，阳光露出微笑，为你认真祈祷，愿你一切都好，忧愁统统丢掉，幸福决不能少，工资越来越高，永远青春不老。
39.国庆节到了，黄金周来了，再忙也该歇歇了，心情变爽了，天气变好了，也该出去走走了，行李带好了，朋友约少了，你能加入就更好了。
40.爱国情怀是一个民族存在的火种!充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁，一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族;一个有了英雄，而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。幸运的是，我们中华民族是一个英雄辈出的民族，而且也有”青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣“的崇尚爱国英雄的传统。这是*人的骄傲!
41.一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。
42.自己活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福。幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福!祝国庆快乐!
统一度量衡是什么意思
度量衡，是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称。下面是小编为大家整理的统一度量衡是什么意思，仅供参考，欢迎阅读。
统一度量衡是什么意思?
商鞅统一度量衡，使全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件。统一了的度量衡对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用，有利于消除地方割据势力的影响，也为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。
秦朝统一度量衡的影响
在秦始皇统一中原之前，列国向来是没有统一的货币、文字、度量衡的制度，人与人之间无法进行文字交流，你写的我不认识，我写的你不认识，无法进行商品交易，这儿的钱换一个地方无法使用。租税的缴纳，购买物品受到阻碍，各地区的长度体积重量单位不同。总的说,人们的经济文化交流受阻。国家统一了以后，主要的影响是可以让全国有一个统一的标准，这对促进生产有很大的好处。总之，文字、货币与度量衡的统一，有利于各地方之间的交流，方便了各地的物品相互流通。它极大地促进了经济发展和贸易交流，这符合人民的要求和愿望，在频繁的战争中，劳动人民深受其害。统一后，战争减少，社会日趋安定，使人民能在比较和*的客观环境生产和生活。使国家征收徭役赋税更加成熟，也为国家收取赋税创造了必要条件，从而增加了国家的财政收入，促进了国家的统一与稳定和加强了中央集权和封建君主专制统治。还对以后历代王朝有着巨大而深远的影响，同时也为中华民族史前史后的发展奠定了基础。大家仔细观察一下我们使用的尺子，仍然是十进制的尺、寸、分；我们使用的称，市斤仍然是斤、两、钱。
秦朝统一度量衡的内容
统一度量衡指的是商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一，为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，制造标准的度量衡器，要求全国统一施行，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公监造。统一度量衡的出现对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用，有利于消除割据势力的影响，为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。
扩展：
一、书同文
我们知道，在秦统一六国前，各诸侯国都使用自己的文字，这严重阻碍了政令的推行和各地之间文化的交流。
因此在秦统一六国后，秦始皇便下令对各国原来使用的文字进行整理，规定以“秦小篆”为统一书体。
为了推行这一书体，秦始皇还命令李斯、赵高、胡毋敬分别用小篆书体编写了《仓颉篇》、《爱历篇》、《博学篇》，以作为标准的文字范本在全国范围内推行。
秦始皇下令统一文字，其意义无疑是非常深远的！这不仅是对此前*古代文字的发展和演变所做的一次总结，也是一次意义深远的大变革，对后世*文化的持续发展起到了极其重要的作用。
二、车同轨
春秋战国时期，各地马车的大小不一，车道也有宽有窄，没有一个明确的标准。
秦朝统一后，秦始皇便下令将车辆的轮距一律改为六尺，即我们所说的“车同轨”，这样的车辆在全国范围内就方便通行了。
除此之外，在交通上，也做了相应的改变！
原来各诸侯割据势力在各地修筑的关塞堡垒，严重影响了诸侯国之间的往来。
秦统一后，秦始皇在下令拆除了阻碍交通的关塞、堡垒的同时，还修筑了以首都咸阳为中心的“驰道”，以及由咸阳直向北延伸、全长约九百千米的直道，以此来防御北方匈奴的侵扰。
这些驰道、直道纵横交错，形成了以咸阳为中心的四通八达的道路网络。
三、改币制
在币制上面，秦始皇主要通过两种途径来统一货币：
一是由国家统一铸币，严惩私人铸币，将货币的制造权牢牢掌握在国家手中。二是将通行货币统一为两种，即上币黄金和下币铜钱。
同时，改黄金的单位为“镒”，一镒为20两；改铜钱的单位为“半两”，并明确铸明“半两”二字。
铜钱的造型为圆形方孔，俗称“秦半两”。这种钱币的'形式，对后世的影响非常之大，很多封建王朝的铜钱形式，跟秦半两极为相似。
不过这里值得我们注意的一点是，黄金主要供皇帝赏赐群臣使用，铜钱才是主要的流通货币。原来六国所通行的各种货币，均不得再充当货币使用。
四、统一思想
公元前213年，博士淳于越等人反对实行郡县制，要求依据古制来分封子弟。但此举却遭到了丞相李斯的强烈驳斥，并主张禁止百姓以古非今、以私学诽谤朝政。
精明智慧的秦始皇采纳了丞相李斯的建议，并下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出焚烧。这便是所谓的“焚书”。
除此之外，对应的便是“坑儒”。不过这并不是坑杀所有的“儒生”，而是以卢生、侯生等为首的方士。
因为卢生、侯生等人替秦始皇求仙失败之后，便私下谈论秦始皇的为人和当下的时政，还携带求仙用的巨额经费出逃。
秦始皇因此迁怒于其他方士，于是便下令全城搜捕方士，并将抓获的460人全部活埋。这便是我们熟悉的“坑儒”。
“焚书坑儒”虽然在短期内起到了强化统治、统一思想的作用，但这也成为了加速秦王朝最终走向灭亡的重要原因。
1.党在我心中，又是那样的睿智成熟卓有远见。岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。党就像是熔炉，而我们是需要锤炼的钢。我们愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中，在生动火热的改革建设中经受洗礼，接受锻炼。我们要实际行动报答党给予我们的恩情，作为一个教育工作者，我深刻的感受到自己有责任也有义务发扬我党的优秀传统，将奉献社会，服务社会的精神向祖国的下一代传播，让他们继承发扬我党的无私奉献精神，为祖国的持续稳定的发展贡献出自己的一份力量。
2.．深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着（A宽广 B宽阔 C辽阔）的北方*原。
3.香江闪耀东方，紫荆花儿盛放。港人治港好构想，一国两制也芬芳。经济腾飞民安定，祖国昌盛更辉煌。携手迈步发展路，一起谱写新篇章。香港回归日，愿香港繁荣，祖国昌盛。
4.中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
5.学*，使人向上;工作，使人充实;休闲，使人轻松;交际，使人开朗;友谊，使人开心;祝朋友国庆佳节：开开心心，每天好心情!
6.游子回归故乡，白云回归蓝天，和*回归港湾，幸福回归家园，月日香港回归日，祝福朋友开心快乐永永远远。
7.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福祖国繁荣昌盛！
8.我把所有的祝福都塞在这条短信里，在这普天同庆的日子里，送到你的身边，愿你生活幸福，与我们的祖国一起蒸蒸日上!
9.*是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。*，我们永远的信念!
10.人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和*，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
11.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我们用最真挚的祝福：祖国繁荣昌盛！
12.改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。
13.新中国走过年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
14.爱国不是用嘴说的，而是要用行动来落实的。那些热爱祖国的人，会团结互助不会不讲爱国，如果不讲爱国，那国家就像一盘散沙。损人利己的人，人人都讨厌他。要爱国，就要诚实守信，不能不讲信用，要无时无刻地为人民的利益而奋斗，要关心国家大事。
15.爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。
16.我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干！
17.我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，绵绵不绝;我愿我的关怀是枫叶，轻轻地摇着秋日的气息，吹送朋友们的问候，国庆快乐!
18.掀开中国的历史，跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字。奔腾的长江，宽阔偶的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神。它就是爱国精神，也正是这种爱国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死。
19.一国两制政策好，香港回归梦终圆。祖国大地红旗展，中华儿女笑开颜。港人治港得民心，社会发展大步迈。香港回归纪念日，祝福香港明天更美好!
秦统一*说课课件
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课件，说课件有助于学生理解并掌握系统的知识。说课件应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的秦统一*说课课件，希望能够帮助到大家
一、说教材地位和作用
“秦统一*”是七年级上册历史的第8课，在整个*古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用： 首先，它结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，开创了*历史上第一个统一的多民族封建国家。
其次，本课讲到的，秦灭六国和巩固统一的措施对历代封建王朝产生了深远的影响，是*两千多年封建专制主义中央集权制度的开始。而因此，教学好这一课，可以让学生对以后学*其他封建王朝所采取的加 强中央集权统治的措施就有一定的学*基础。
二、说教学目标
①知识目标 本课基础知识：
秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：秦朝的疆域。
②教育目标：
A、秦灭六国是战国由诸候割据向统一的封建国家发展的必然趋 势，符合广大人民的愿望，是历史的进步。
B 万里长城是我国古代的伟大工程成就，它是我国古代劳动人民辛勤劳动和智慧的结晶。
三、说重、难点：
1、 重点： 秦朝的“统一”，
“统一”是贯穿本课的核心问题 。主要的线索即“统一”这条线。
秦灭六国，建立统一国家； 秦始皇采取一系列统一的措施，北筑长城、开发南疆，维护国家统一。
2、 难点：专制集权统治的概念和作用，统一的意义。
本课的难点，难在理解。
所有会通过解读示意图、图片、漫画等图文资料帮助学生解决难点。
四、说教、学法：
在教学中，教师是客体，学生是主体。本着“目标让学生明确，新知识让学生掌握，结论让 学生自己得出”的原则。发挥学生的主体作用。教学中，教师的教和学生的学从以下入手。
阅读法：对于一些史实通过课文中的材料的阅读进行补充，从 而能对史实了解得更明确，如讲焚书坑儒时要求学生阅读来加深 理解。
提问法：问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。学生回答后再行归纳。
讨论学*法 例如课堂上我会提出“怎样评价秦始皇？”问题，让学生讨论，通过讨论学 生初步掌握评价历史人物的原则。
学生积极的联系知识：
体现在：例如讲到秦统一*的意义，我会先引导学生 联系回忆前面春秋战国时的分裂局面给人民带来的灾难，进行对 比分析，得出结论。
图示法：图示法是为了让学生能够直观的'看。帮助他们理解。是统一的疆域时利用课件
《秦朝的疆域图》 指出其疆域的“四至”让学生有一个较清晰的方位概念。
五、说教学程序
（一） 复*提问，导入新课
复*旧知，“战国七雄是指哪几个诸侯国？后期哪个国家实力最强 ？战国时期为什么秦国由弱变强了”
启发学生讨论， 教师总结学生答案的基础上，逐步引入新课。
自主阅读课文
给学生5分钟时间，并提出阅读要求：看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾记忆中的本课内容。
学生汇报自学成果，根据他们的汇报，把关键词写在黑板上。
（二） 讲解新课
一、秦灭六国
1，秦灭六国（板书）
讲述秦王嬴政灭六国的经过，并配合电脑演示，按顺序逐一让六国从地图上消失。以此帮助学生理解秦统一的策略“远交*攻，各个击破”的含义。强调秦朝统一的时间，、都城。。
2，秦统一的历史意义（板书） 学生分组讨论后回答。 。
学生对于这类问题不能很好的归纳回答，所以我会先引导学生 联系回忆前面春
秋战国时的分裂局面给人民带来的灾难，进行对 比分析，再回答。最后在学生发言后，我会引导学生理解并得出泰的统一符合人民渴
望统一的愿望，是历史的进步的观点。
二、巩固统一的措施
1，建立中央集权制度（板书）
（1）要考据说明中央 集权统治的建立，要讲明中央集权的概念。
中央集权是相对与地方分权而言，其特点是地方*在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从*的命令。一切受控与中央。
（2）最高统治者称皇帝（板书）
提问： 嬴政为什么没有继续称王 皇帝的称号是怎么来的 ？
2、中央设丞相，太尉，御史大夫（板书）
图片展示秦朝行政机构示意图，介绍丞相，太尉，御史大夫的职能
3、地方推行郡县制（板书）
四个统一是指
四个统一是指什么，你知道吗？现在随着经济和社会的发展，对老师的需求越来越大，对老师的标准也越来越高。要充分发挥好老师教书育人的作用，要做到言传身教，下面是四个统一的内涵。
四个统一是指1
四个统一即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
坚持教书和育人相统一
教师的使命在于教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人。教书育人二者不可分割，统一于培养*特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的实践过程之中。如何将教书与育人二者有机地结合统一，并落实到教学活动中，是每一位教师义不容辞的职责。
坚持言传和身教相统一
言传身教、以身示范是作为一名教师教育学生的必备素质。言传与身教之所以相统一，是因为它们在教育功能上都具有知识教育、道德示范、人性陶冶等特点。“不教之教，无言之诏。”教师的良好行为和高尚风格即是不教之教，无言之诏，“不教之教”胜于“教”。
坚持潜心问道和关注社会相统一
求学问道是教师的基本专业素质要求，要站在人民立场上，关注人类社会生活的本质和社会发展的规律，掌握科学方法，在实践中摸索，勇于探索、善于回答时代提出的命题，彰显学问价值。关注社会不仅是学问的价值取向，也是学问保持强大生命力的源泉。
坚持学术自由和学术规范相统一
学术自由是所有一流学校孜孜以求并赖以立足的最为宝贵的根基，是科学文化繁荣的必要前提。一定程度的学术自由客观上能够为学者们提供一个良好的发展*台。早在1956年*同志就明确提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，以此来促进我国社会主义文化的繁荣。
四个统一是指2
四个统一好老师的标准
统全局，从战略高度认识教师队伍建设的重要性
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。”*以言简意赅，意味隽永的论述，指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的'关键地位和战略意义。
没有好的老师，就没有好的教育。当前，我国正处于全面深化改革的新时期，教育领域综合改革正在逐步深入，加快实现教育现代化的美好蓝图已经绘就。广大教师身处教育一线，对学生的需求最了解，对教育的问题最熟悉，对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切，他们是教育改革的先行者、主力军。没有广大教师的认同和参与，没有优秀教师的奉献和创造，没有教师热情和活力的迸发，教育改革就不可能达到预期的成效。我们要从战略和全局高度充分认识建设一支党和人民满意教师队伍的极端重要性，切实把这项基础性工作摆在教育事业改革发展的战略位置，始终不渝地抓紧抓实抓好。
重师德，坚定不移把师德建设放在首要位置
育有德之人，需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。*用“四有”的标准定义了“好老师”，其中“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”都是对师德的明确要求。
教师的职业道德水*决定着整个教育工作的价值方向。教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成长产生错误的影响；教师在价值观方面的偏颇，直接影响到学生内心正确价值信念的形成。因此，在高素质教师队伍建设过程中，必须坚定不移地把师德建设放在首位，建立健全师德建设长效机制；突出教师国家责任感和社会使命感的教育，带头践行社会主义核心价值观；进一步增强教师职前培养和职后培训中师德教育的针对性和实效性，使师德素养内化于心、外化于行；严格师德考评，体现奖优罚劣，对于师德败坏的个别害群之马实行“零容忍”；大力宣扬当代优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、事迹突出的新形象，典型引领，注重感召，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。
强改革，着力提高教师培养培训质量
*指出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学*知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。他还说：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”的讲话点明了教师的角色与作用，为提高教师培养培训质量指出了方向。
教师自己的视野有多宽，学生的视野就有宽；教师的思想有多深，学生能够达到的思想深度就有多深。我们要进一步深化教师培养培训改革力度，夯实教师培养的学科基础，逐步完善以本科为起点的教师教育新体系；拓宽教师培养的学科*台，在重视学科专业教育的同时加强通识教育；重视养成教育、实践教育和优秀传统文化教育，提出明确的质量标准；组织高质量培训，使教师精心钻研教学，提升教育教学水*；按照职前职后一体化的思想，支持教师终身学*和专业化发展，鼓励优秀教师成名成家；加强宏观领导，支持师范大学和其他教师教育机构不断深化改革，完善*特色社会主义的教师教育新体系。
优管理，精心培植好教师大量涌现的肥沃土壤
*指出，“各级党委和*要从战略高度来认识教育工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业”。
最受社会尊重的职业、让人羡慕的职业要求我们进一步提高教师工作管理服务水*，不断深化体制机制改革，为提高教师队伍整体素质和地位待遇提供良好的制度保障与社会环境。要转变传统教师管理的观念，从单纯的管理转变为管理、服务、支持和引导，健全待遇保障机制，真心实意关心教师的工作和生活，多为教师做好事、办实事、解难事；加快现代学校制度建设，维护教师参与办学治校的主体地位，增强他们的主人翁意识和责任感，着力提升教师社会地位。
1、你要这么想，我也没办法。/你说什么就是什么。
2、我妈不同意我们在一起。
3、我和她只是朋友。/ 她只是我的妹妹/ 同事 / 红颜知己，你别多想。
4、我很忙，没时间回消息/打电话。
5、对不起，你是个好女孩，是我配不上你。
6、你就不能理解我一下吗？
7、我怎么不爱你了？/ 不在乎你了？/对你不好了？
8、就当我们没认识过吧！
9、你这个人很好，但是我们不合适。/ 你什么都好，是我配不上你。
10、你不就是嫌弃我没钱。
11、很早我就知道我们是没有未来的。
12、没有原因，就是忽然不爱了/ 忽然没感觉了。
13、你不要误会，我跟她没感情的。/ 我跟她也就只是睡过而已。
14、哪个男人不是这样的？
15、你要是能温柔体贴一点，我也不至于劈腿。
16、其实我早对你没感觉了，害怕伤害你所以一直没说。
17、她只是找我聊天，没有别的。
18、我下次不会这样了，原谅我吧。
19、我太忙了，你自己找点事做吧。
20、是她主动勾引我的，我对她一点感觉都没有。
21、你怎么了？是我错了行了吧？
22、别闹了，你以前不是这样的。
23、我跟朋友约好了，没办法陪你。
24、你没有我也可以，但她没有我不行。
25、戴套不舒服，这次就不戴了吧。
26、我跟别人聊骚是不对，但你看我的手机更不对！我就不能有自己的隐私了？
27、我都已经道歉了，你还要怎么样？
28、分手吧，我是为了你好，你可以找到更好的人。
29、你不要想改变我，我不可能为你改变的。
30、如果没有她，我会爱上你。
31、我不是天下唯一一个为两个女人动心的男人。
32、感谢的事情，谁也说不准，但是这一刻我只爱你。
33、我也是被逼的。
34、我不想耽誤你。/ 你值得更好的。
35、不都是你自愿的吗？
36、我要是没女朋友，一定会追你的。
37、给我点时间，我会跟她断掉的。
38、现在这样不是挺好的吗？你又怎么了？
39、我还喜欢你，但我不能跟你在一起了。
40、你就不能让我一个人静静吗？这个月别来找我了。
41、是你自己想多了。
42、我不是个好人。
43、没想过，顺其自然吧。
44、“你还爱我吗？” “我不知道”
45、“你为什么喜欢我？”“因为你很特别/ 因为你很其他女孩不一样。”
46、其实我没有你想的那么好。
《语文课程标准》中明确指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”下面是小编整理的语文是人文性与工具性的统一，一起来看看吧。
摘 要：在语文教学中，只有以人文本，关注学生的全面发展，将语文的工具性与人文性和谐地统一起来，才能培养学生在语言方面的基本功，发挥语文课程对学生情感、态度的熏陶和感染作用，发挥其提高学生文化品位和审美情趣、审美能力的作用，最终真正提升学生的语文素养。
关键词：语文教学；工具性；人文性；语文素养
《义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就是说，语文具有工具性，其工具性是语文的“基础”；语文又具有人文性，其人文性又是语文的“核心”。因此，在语文教学中，必须将语文的工具性与人文性二者有机统一、相辅相成，凸显这两方面的功能。然而，现实的语文教学常常脱离了人文精神，只在语言形式上兜圈子，这样语言文字就会沦为简单的排列组合文字的游戏。有的语文教学却没有语言文字的运用，即脱离教学内容和特定情境，孤立、机械生硬地进行情感、态度、价值观教育，这种“贴标签”的情感、态度、价值观，只是“看上去很美”罢了。那么，如何去做才能实现语文教学中工具性与人文性的统一呢？我认为可从以下三方面入手。
一、语文教学目标的转变让工具性与人文性这两方面的.功能得以统一
语文新课程要求的课堂教学十分注重追求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机整合，即真正贯彻语文课程工具性与人文性的统一。在知识教学的同时，关注过程、方法和情感体验。
这种对人情感和道德的普遍关注是传统的以知识为本位的课堂教学所难相媲美的。用教师自己的话说：“现在的课堂不能只有知识的授受，还要关心学生是怎么学会的，他们学的过程有什么样的体验。”它把以人为本、关注学生全面发展的思想落到实处，让语文的工具性与人文性这两方面的功能凸显出来。
因此，作为一位语文教师，一定要把握并落实好新课程下的语文教学目标。
二、语文教学实践让工具性与人文性这两方面的功能统一起来
1.立足工具、弘扬人文，实现了工具性与人文性的统一
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。我们的阅读教学就是要凭借文本的语言，着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时让学生受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学*语文的同时，学*做人。
如，在教《散步》这课时，我先抓住“但我和妻子都是慢慢地……就是整个世界”这一中心句，紧紧围绕“初春”这部分文字，通过创设情境、引导学生品读，使学生读出了美的画面、美的情境，体会到了景美、人与自然的和谐美，同时又通过仿写训练进一步体味到了语言文字的美。接着我让学生自主阅读了“分歧”这一部分内容，并通过师生之间的激情辩论，让学生深深感受到了中年人的责任和尊老爱幼的传统美德。这样，也就使语文的工具性与人文性达到了和谐统一。学生在学*过程中，实实在在学会了怎样读书，学会了怎样做人。
2.工具性与人文性的和谐统一，使品读语言与理解感悟达到相互交融
阅读教学改革仍然要求我们在阅读教学中紧紧抓住文本语言，引导学生读出情、品出味、悟出效、*得法、激活思。读乃是阅读教学第一要务。语文教学主要是通过阅读重点培养学生具有感受、理解、运用语言的能力。抓住重点语句、段落进行品读是学生感受、理解语言的前提和途径，而学生对文本内容有了一定的感受和理解之后才能读出景、读出情、读出味来。这两者是相互促进、相得益彰的。
通过一次次的品读，将文本的理解、意蕴的体会有机地统一在文本语言的品读之中，达到了品读语言与理解感悟语言的相互交融。这才是语文教学中工具性与人文性的和谐统一。
3.“形”“神”兼备，巩固语文工具性与人文性两方面功能
参与新课程标准编写的崔峦老师曾经说过：“语文课程，贵在工具性与人文性的统一，难也难在工具性与人文性的统一。”我们每一位语文教师都应充分地认识到，语文学科是从语言入手的，直指人文内容（知识和精神），然后再回归语言，它是一种不断互逆的运动，即“双向”运动。学生在语言人文的互逆中对话、交流、感悟、体验、品味、积累、运用，从而在语文学*中既做到得“形”，又做到得“神”，“形”“神”兼备。
三、沟通生活，培养语文素养，体现语文“工具性和人文性统一”的特点
语文学*的外延与生活的外延相等，大语文的观念已经成为共识。要体现语文“工具性和人文性统一”的特点，首先语文阅读要联系生活，要求学生在阅读中充分发挥主体精神，以自己的生活体验和知识积极主动地与文本对话，创造性地构建文本的意义。把文本看作生活的反映，结合生活学*文本，以生活的标准衡量文本优劣，让生活成为学*文本的动力，联系生活培养学生的语文素养。
其次，语文要走出课堂，走进生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”说的就是语文。生活即语文，比如看电视、看报、看电影，或与人交谈，你听到一个好的想法——关于社会的、经济的、文化的讨论，记录下来。有了自己的一点感悟，把它写下来，这就是语文，语文教学就要提倡这样的课外练笔。我们可以把焦点访谈、百家讲坛等引进课堂，在贴*生活的课外练笔中，学生以我手写我心，提高了自己的语言文字运用能力，同时也培养了自己的情趣爱好，丰富了自己的生活体验，形成了正确的生活态度和价值观。
总之，在语文教学中，追求工具性和人文性的和谐统一，这应该是中学语文教学的努力方向。我们的语文教学要在把握语文课程工具性与人文性辩证统一的理念下，力求以语言实践活动为凭借，在训练语文能力的过程中渗透人文性，让学生在感悟、理解、欣赏、积累和运用语言的同时，受到情感的熏陶和美的启迪，从而提高综合语文素养。
工作中与上级的意见不一致要怎么办
在工作中很多时候我们可能会遇到一些不顺心的事情，比如说当我们的意见跟领导的想法产生分歧的时候，我们应该学会去正确处理，避免带来不好影响。那么，这种情况该怎么处理比较合适呢？
工作中与上级的意见不一致要怎么办
操作方法
01先搞清楚领导的意思。
我们在发现自己的意见跟领导的想法有冲突的时候，不是要想办法去说服领导，而是应该先搞懂领导的意思，这样才能够降低工作中可能会遇到的各种风险和冲突。
02调整好思路追随领导。
当我们懂得了领导的意思后，我们不要自己给自己压力，也不要变得自负起来，而应该想办法调整好自己的思路，争取跟上领导的脚步，如果能根据领导的意思并把自己的想法结合到一块的话，这样处理事情的话能皆大欢喜就更好了。
03要适度的表达出主见。
当我们摸清楚了领导的意思，也有了自己的新想法之后，我们就应该学会去跟自己的领导沟通和表达，这个时候的我们可以将自己的思路反映给上级，到时候若是能获得领导的确认就能开展工作了。
04工作的态度何时都应端正。
不管领导最终是否采纳了我们的意见，但我们的工作是对事不对人，我们在领取了对方的意见后，也调整了自己的思路，也反馈了自己的想法，如果最终不能如你所愿的话，还是应该将工作放在首位，以端正的态度应对工作，这才是优秀职场人士应该做的事情。
与上级的沟通技巧
人际沟通是一门学问。一个人来到一个新的工作环境，很重要的一件事情就是要学会与人沟通，不仅要与同事沟通，更要与领导沟通。下属如果能与领导进行有效沟通，对建立并保持良好上下级关系，对自己以后的成功和发展，都具有重要意义。
一、坦诚相待，主动沟通
在工作中，下属要赢得领导的肯定和支持，很重要的一点是要让领导感受到你的坦诚。工作中的事情不要对领导保密或隐埋，要以开放而坦率的态度与领导交往，这样领导才觉得你可以信赖，他才能以一种真心交流的态度与你相处。以理服人不是说服领导的最高原则，如果没有让领导感受到你的坦诚，即使你把一项事情的道理讲得非常明白，实际上一点用也没有，因为人是有强烈感情色彩的动物，生活中情大于理的情况比比皆是，在感情与道理之间，人往往侧重于感情，领导者当然也不例外。来到一个单位后，第一件需要做的事情就是要与人坦诚相待，给人留下坦诚的印象。
与领导沟通，主动的态度十分重要。工作不久、阅历较浅的下属，工作热情高，富有开创性，对工作任务能够提出一些设想和建议。但下属往往摄于周围人际环境的压力，主观上不能与领导进行有效沟通。自己的设想和建议得不到领导的了解和采纳，就不能使自己才华得到发挥，因此，不与领导主动沟通，会使你丧失展示才华、取得成功的机会。任何人都难免会犯错误，但有的下属一旦在工作中出现纰漏或错误，就会感到内疚、自卑，甚至后悔不已。犯错误后，不去主动与领导沟通、交流，而是惟恐领导责备自己，害怕见到领导。事实上，犯错误本身并不要紧，要紧的是你要尽早与领导沟通，以期得到领导的批评、指正和帮助，同时取得领导的谅解。消极回避，不但不能取得领导的谅解，反而有可能让领导产生误解。古代廉颇负荆请罪的故事，就是一个主动沟通取得成功的典范：廉颇、蔺相如之间的矛盾，起源于廉颇对蔺相如的一些误解，当廉颇发现自己的错误后，深感内疚。通过廉颇主动地负荆请罪，他们之间的误会即可化解。
二、了解内心，适度恭维
下属只有了解领导的个性心理，才方便沟通。领导者首先是一个人，作为一个人，他有他的性格、爱好，也有他的作风和*惯。对领导有个清楚的了解，不要认为这是为了庸俗地迎合领导，而是为了运用心理学规律与领导进行沟通，以便更好地处理上下级关系，做好工作。人性中有一种最深切的秉性，就是被人恭维的渴望。与领导者交往时要永远记住，领导者都希望下属恭维他、赞扬他。你要找出领导的优点和长处，在适当的时候给领导诚实而真挚的恭维。你可以请领导畅谈他值得骄傲的东西，请他指出你应该努力的方向，你要恭恭敬敬地掏出笔记本，把他谈话的要点记录下来。这样做会引起他的好感，他会觉得你是一个对他真心钦佩、虚心学*的人，是一个有培养前途的人。
即使是自己不喜欢的领导，你也要给予适度的恭维。下属应该明白，上级之所以把他安排在这个岗位上，一定有它的原因。现实中有太多的时候，我们并不了解对方。你之所以不了解为什么在炎热的夏天人们围着一个大布包，是因为你不是*人；你之所以不觉得男人梳一条大辫子会感觉到帅气，是因为你不是清朝人；你之所以不认为一条蛇是神圣的，是因为你不是印度人；你之所以不觉得一头牛是不可侵犯的，是因为你不是孟加拉人。领导者所做每一件事情，都一定有他的理由。对你看不惯的方面，你不要过多地批评、指责和抱怨，更不要当面顶撞或争论，而要给予充分的谅解，必要时给予领导适度的恭维。
三、心怀仰慕，把握尺度
与领导沟通成功与否，不仅影响领导对你的观感，甚至影响你的工作和前途。只有对领导怀有仰慕的心情，才能实现有效沟通。与领导交谈时，要有一个积极乐观的心态，向领导叙述重要事宜，或回答领导提问时，如果做到目不斜视地盯着对方的眼睛，不但会增强语言的说服力，还会给领导留下精力充沛、光明磊落的印象。听取领导讲话，高兴时不妨扬起眉，严肃时瞪大眼，困惑时大胆问，听完后简要复述，这样做会给领导留下头脑敏锐、率直认真的印象。反之，如果你唯唯诺诺，无动于衷，就会给领导留下反应迟钝、消极应付的感觉。
与领导沟通，要把握尺度，不能无原则地扯关系、拉*乎。对领导交办的事情，要慎重，看问题要有自己的立场和观点，不能一味地附和。如果你确信自己在某件事上没有过错，就应该采取不卑不亢的态度。在必要的场合，只要你从工作出发，摆事实、讲道理，也不必害怕表达出自己的不同观点。对于领导者个人的事情，作为下属不能妄加评论。对领导提出的问题发表评论时，应当掌握恰当的分寸，有时候你点个头、摇个头，都会被人看作是你对领导意图的态度，轻易地表态或过于绝对地评价都容易导致工作的失误，是要负责任的。
四、注意场合，选择时机
领导者的心情如何，在很大程度上影响到你沟通的成败。当领导者的工作比较顺利、心情比较轻松的时候，如某些方面取得成功、节日前夕、生日等时候，心情会比较好，这是与领导进行沟通的好时机。当领导在某一方面取得成功，你准备向他表达祝贺时，你要选择一个比较适当的场合，营造一下氛围，向领导表达祝贺的同时，提出你的问题。领导一天到晚要考虑的.事情很多，假若你仅仅为了一些琐事，就不要在领导埋头处理大事时去打扰他。领导心情不好，或者处于苦恼时，他可能是因为工作头绪繁多忙得焦头烂额，可能是因为受到上级的斥责感到消极颓废，可能是因为事业发展受阻感到压力过大，可能是因为家庭纠纷导致自己沮丧不已，。这个时候领导的心情特别差，你的意见他很难听进去，不便于沟通。
与领导沟通，要注意场所、选择时机。西安事变前夕，张学良的实力比杨虎城大得多，且又是蒋的拜把子兄弟。张学良和杨虎城都有心对蒋发难，但杨担心把自己的观点摆在张的面前，而张又不赞同，后果实在堪忧。眼看时间越来越*，杨虎城选择了一个很好的场合，利用手下的一名*员叫王炳南与张学良认识的机会，在一次与张晤面中，便对张说道：王炳南是个激进分子，他主张扣留蒋介石！张学良及时接口道：我看这也不失为一个办法。于是两个聪明的将军开始商谈行动计划。杨虎城与张学良沟通，很好地注意了场合，把握了时机，最终促成了一段光辉历史。
五、尊重权威，委婉交谈
领导者的权威不容挑战。有些领导的能力虽然**，但不要因此认为这样的领导就是不中用的，他一定是有某种优点，所以他的领导才会提拔他。不论领导是否值得你敬佩，下属都必须尊重他。如果你对外宣传领导的优点，一旦风声传到了他的耳朵里，他会更严格地要求自己，更加关心你。在成功策划某项工作时，即使是你的功劳，也要把选择权留给自己，而把决定权给领导。
与领导谈话时，要采取委婉的语气，切不可意气用事，更不能放任自己的情绪。有一次，香港中文台名嘴窦文涛来到重庆发生过一次口误，错把重庆人说成四川人，惹得重庆人不高兴。他的秘书用委婉的语气给他纠正，并拿北京人与河北人的关系打比方，窦先生不但不生气，反而豁然开朗，对秘书倍加感激，他们之间的关系更默契了。
总之，下属与领导沟通，要讲究方法、运用技巧。况且，与领导进行有效沟通，保持良好上下级关系，不是人格扭曲，不是狡诈诡谲，不是欺上瞒下，不是阿谀奉承，也不是人际交往异化流俗，而是为人处世的。
上级与下属的沟通技巧
沟通技巧1
语言幽默，轻松诙谐。
领导者与下属谈话，语言幽默，轻松诙谐，营造一个和谐的交谈气氛和环境很重要，上级和部下谈话时，可以适当点缀些俏皮话、笑话、歇后语，从而取得良好的效果。只要使用得当，就能把抽象的道理讲得清楚明白、诙谐风趣，会产生一种吸引力，使下属愿意和领导交流。领导的语言艺术，对于下属来说，即使一种享受，又是一种激励，可以拉*上下级关系的距离。
沟通技巧2
放下架子站在下属的角度考虑问题。
俗话说，设身处地，将心比心，人同此心，心同此理。作为领导，在处理许多问题时，都要换位思考。比如说服下属，并不是没把道理讲清楚，而是由于领导者不替对方着想。关键在于你谈的是否对方所需要的。如果换个位置，领导者放下架子，站在被劝说人的位置上瞻前顾后，同时，又把被劝者放在领导的位子上陈说苦衷，抓住了被劝说人的关注点，这样沟通就容易成功，你站在下属的角度，为下属排忧解难，下属就能替领导排忧解难，帮你提高业绩。
沟通技巧3
领导应该是下属真正的朋友。
推心置腹，动之以情，晓之以理。领导者的说服工作，在很大程度上，可以说是情感的征服。只有善于运用情感技巧，以情感人，才能打动人心。感情是沟通的桥梁，要想说服别人，必须架起这座桥梁，才能到达对方的心理堡垒，征服别人。领导者与对方谈话时，要使对方感到领导不抱有任何个人目的，没有丝毫不良企图，而是真心实意地帮助自己，为下属的切身利益着想。这样沟通双方的心就接*多了，就会产生“自己人”、“哥儿们”效应。情感是交往的纽带，领导能够很好运用，和下属交朋友，使自己成为下属真正的自己人，是完成群体目标的主体力量。
沟通技巧4
“伟大”来源于对待小人物上。
领导与下属人格上是*等的，职位的不同，不等于人格上的贵贱。有句话说的很对：“伟大来源于对待小人物上”。尊重你的下属，实际上所获得的是不断增进的威望。某银行行长，每次进单位大门的时候，总要对门卫和收发室的临时工问这问那的，表现得很随和，使这些临时工感到十分亲切，和正式工比起来，临时工本来就有自卑感，常常被人看不起，但是，银行第一把手的做法，大大感动了他们，更重要的是，这些所谓的小事，却大大提高了行长的威望，也成了人们赞誉的话题。事情往往就是这样奥妙，你越是在下级面前摆架子，让下级服从你这位大领导，就越被下级看你不起，认为你是“小人得志”;你越是对待“小人物”放下架子，尊重他们，你在他们心中就越显得伟大。
沟通技巧5
多激励少斥责。
每个人的内心都有自己渴望的“评价”，希望别人能了解，并给予赞美。身为领导者，应适时地给予鼓励、慰勉，认可褒扬下属的某些能力。当下属不能愉快的接受某项工作任务之时，领导会说“当然我知道你很忙，抽不开身，但这事只有你去解决，我对其他人没有把握，思前想后，觉得你才是最佳人选。”这样一来使对方无法拒绝，巧妙地使对方的“不”变成“是”。这一劝说技巧主要在于对对方某些固有的优点给予适度的褒奖，使对方得到心理上的满足，使其在较为愉快的情绪中接受工作任务。对于下级工作中出现的不足或者是失误，特别要注意，不要直言训斥，要同你的下级共同分析失误的根本原因，找出改进的方法和措施，并鼓励他一定会做得很好。要知道斥责会使下属产生逆反心理，而且很难*复，对以后的工作会带来隐患。
沟通技巧6
与下属常谈心，增强凝聚力。
有一位厅级干部在他还是一般职员的时候，一次他的领导(厅级)在路上见到他，和他打招呼握手并问候他，虽然这是领导不经意的一次举动，但是在他心里产生莫大的震动，回去后，心情久久不能*静。他当时认为，这是领导对自己的重视和认可。此后他的工作一直做得很出色，受到单位领导和上级的一致赞扬。现在这位职员升为一个厅级单位的领导，他也经常找下属谈心，谈心的面很广，谈工作、谈生活、谈发展，每次谈话，职员都受到很大的鼓舞，就是这个举动，增强了全员的凝聚力，使整个工作做得有声有色。经常找下属谈心，可以充分了解职员对单位发展的看法，职员的心态、情绪变化，自己工作的反馈等等，有利于更好的开展工作。每个职员都想得到上级的重视和能力认可，这是一种心理需要，和下属常常谈谈话，对于形成群体凝聚力，完成任务、目标，有着重要的意义。
1.麦乐咖啡，给新的生活带来新的口味。——麦氏咖啡的广告
2.“活力宝”增进阁下活力。――活力宝饮料广告
3.最正的的柠檬来了，你还在等啥？
4.当整个人类毁灭时，可口可乐仍然存在。——可口可乐广告
5.果柠果粒果堡仙，一喝到底檬檬哒。
6.瓷都有好茶，首选天然果粒柠檬茶！
7.妈妈我要，娃哈哈果奶。――哈果奶广告
8.果茶还是大亨好。——大亨果茶广告
9.天天饮百津，健康又开心。——百津饮料
10.“可口可乐使你一帆风顺。”——可口可乐
11.统一冰红茶，补充维生素，亲*自然。
12.“心旷神怡，万事如意，请喝可口可乐。”――可口可乐
13.COCACOLA―挡不住的诱惑。――可口可乐广告
14.就像美人痣一样。美ricekrispies饼干只溶在口，不溶在手m&m巧克力滴滴香浓，意犹未尽麦氏咖啡
15.“华伦西那”浓缩橙汁：“要么喝鲜榨橙汁，要么喝华伦西那”。可口可乐：“享受清新一刻。”
16.喝可口可乐，事事如意。试试吧，你会喜欢的。——可口可乐
17.“百事，正对口味。”――百事可乐
18.美国TANG果珍：您也来一杯吧!美国TANG果珍广告
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20.“口服”，“心服”！ ――饮料
21.“要想提神请留步”。――可口可乐
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23.贵族的饮料，*民的价格。——克拉希国际公司饮料广告
24.何不试试喝津威——津威饮料广告
25.生活就是一场运动，喝下它。——Gatorade饮料
26.“七喜：非可乐。”——七喜饮料
27.“为了那些思想年轻的人们”。――百事可乐公司
28.“可口可乐雪碧红配绿对对送”。——可口可乐公司
29.豪门果茶新一代，人人喝了人人爱。——豪门果茶
30.汽车要加油，我要喝红牛。——红牛饮料
31.百事，新一代的选择。——百事可乐
又一句很经典的话，舔狗舔到最后一无所有，下面是小编整理的全国舔狗统一语录，欢迎阅读!
1、我不想再做舔狗了 好聚好散吧 以后你走你的独木桥 我在下面撑着桥呜呜呜 你过桥一定要小心啊。
2、我爸说再敢网恋就打断我的腿，幸好不是胳膊，这样我还能继续和你打字聊天，就算连胳膊也打断了，我的心里也会有你位置。
3、她吊着我怎么了 她爱我才吊着我 她怎么不吊着别人。
4、昨天在工地扛沙袋我一下子扛了三袋 工友们问我为什么这么能扛?我眼泪瞬间就下来了，是啊为什么我这么能扛就是扛不住想你。
5、今天我问你“你爱我吗”你跟我说了一句“我爱你妈”我不禁陷入了沉思原来你已经爱我到连我妈都思考在内了我们一定会长久的。
6、“下雨了，雨伞借给你” “那你呢?” “没关系，我摇花手回去”。
7、只要你回头，我就在。
8、只要我舔的够快，其他的狗就无从下手。
9、晚上：以后再也不主动找你了 第二天：早安。
10、今天厂里发工资了，发了3000，你以为我会给你3000?不对，我只给你300，因为我同时舔了十个。
11、今天我对他说我想问一下：爱奇艺会员你有吗?他没发现是“我爱你”的藏头诗 还叫我滚。
12、我给你发了99条消息 你终于肯回我了 你说“你发你妈 烦不烦” 我一下子就哭了，原来努力真的有用，你已经开始考虑见我的妈妈了，你也挺喜欢我的吧。
13、他从来不说想我 聊天记录搜索了一下“想你”两个字 全都是:“那波你怎么不上啊 你在想你妈呢”。
14、孩子生下来吧，我跟他姓。
15、看你在线，邀你吃鸡，秒被拒绝，再看你已经开了，我知道，你肯定是为了不连累我才不和我玩。
16、兄弟 你回一下她吧 她高兴了 就会回我了。
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