关于求知的名言

描写求知的名言有哪些60条

描写求知的名言有哪些60条

　　在日常生活或是工作学*中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，名言警句可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的描写求知的名言有哪些60条，欢迎阅读与收藏。

　　1、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。

　　2、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

　　3、处处留心皆学问，问遍千家事必明。

　　4、千日造船，一日过江。

　　5、读书千遍，其意自见。

　　6、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。

　　7、早不起能误一天事，少不学要误一生事。

　　8、华语网东方老师整理，希望同学们喜欢！

　　9、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。

　　10、不经一事，不长一智。

　　11、书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　12、欲得真学问，须下苦工夫。

　　13、学如逆水行舟，不进则退。

　　14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　15、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。

　　16、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。

　　17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　18、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

　　19、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

　　20、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　　21、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林

　　22、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

　　23、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　24、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　25、活着就要学*，学*不是为了活着。——培根

　　26、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

　　27、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

　　28、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

　　29、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

　　30、学*有两忌，自高和自狭。——书摘

　　31、读书，人才更加像人。——严文井

　　32、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

　　33、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

　　34、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

　　35、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

　　36、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

　　37、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　38、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　39、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

　　40、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

　　41、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

　　42、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　43、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　44、对世界上的'一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学*，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

　　45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　46、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　47、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫

　　48、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　49、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

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描写求知的经典名言

描写求知的经典名言（精选100句）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。为了帮助大家积累更多名言，以下是小编为大家收集的描写求知的经典名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。

　　2、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

　　3、处处留心皆学问，问遍千家事必明。

　　4、千日造船，一日过江。

　　5、读书千遍，其意自见。

　　6、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。

　　7、早不起能误一天事，少不学要误一生事。

　　8、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。

　　9、不经一事，不长一智。

　　10、书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　11、欲得真学问，须下苦工夫。

　　12、学如逆水行舟，不进则退。

　　13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　14、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。

　　15、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。

　　1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

　　2、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

　　3、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

　　4、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

　　5、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

　　6、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。——别林斯

　　7、应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

　　8、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

　　9、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　　10、知识是信仰之母，知识产生信仰。——高尔基

　　1.求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

　　2. 学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　3.死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　4.写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

　　5. 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　6. 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。

　　7.知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　8.巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　9.如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　10.藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　11.学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　12. 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　13.知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　14.勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　15. 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　16. 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　17. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

　　18. 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　19.人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵——好学、好问和好思。

　　20.学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

　　21.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　22.倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　23.学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。

　　24.学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

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求知欲名人名言

1、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

3、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

4、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

5、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

6、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特

7、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

8、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

9、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦

10、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。——马克思

11、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

12、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

13、积财千万，无过读书。——南北朝·颜之推

14、无所学，则无所知。——豪厄尔

15、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

17、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

18、求学将以致用，读书先在虚心。——书摘

19、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

20、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

21、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

22、应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

23、读书百遍义自见。——南朝·裴松之

24、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

25、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安

26、人无志向，和迷途的盲人一样——朝鲜

27、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

28、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

29、知识就是力量，力量就是知识。——培根

30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

31、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

32、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——奥斯特洛夫斯基

33、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

34、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光

35、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”——陶行知

36、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

37、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

38、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

39、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

40、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

41、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

42、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《*选集》

43、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

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陶行知名言

　　陶行知，是*人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，*，*人民救国会和*民主同盟的主要领导人之一。关于教育，他有自己独到的见解，他的思想影响了一代又一代人。

　　1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

　　2、教育为公以达到天下为公。

　　3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

　　4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

　　5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

　　10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

　　11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

　　12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。

　　13、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

　　14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。

　　15、捧着一颗心来，不带半根草去。

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陶行知名言

陶行知名言

　　在生活、工作和学*中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编为大家收集的陶行知名言，欢迎阅读与收藏。

　　1、生活即教育。

　　2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

　　3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

　　4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

　　5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，*民教育是改造社会环境的一个重要方法。

　　6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

　　7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

　　8、虚心下问，集思广义。

　　9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

　　10、教育是立国之本。

　　11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

　　12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

　　14、行是知之始，知是行之成。

　　15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

　　16、我们要向着农民烧心香。

　　17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

　　18、社会即学校。

　　19、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

　　20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

　　21、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

　　22、我是*人，我爱*。

　　23、以教人者教己。为教而学。

　　24、幼儿教育实为人生之基础。

　　25、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

　　26、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。

　　27、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

　　28、爱满天下，乐育英才。

　　29、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

　　30、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

　　31、教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。

　　32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　33、以教人者教已，在劳力上劳心。

　　34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

　　36、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

　　37、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

　　38、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　39、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

　　40、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

　　41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

　　43、我们深信教师应当做人民的朋友。

　　44、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

　　45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

　　46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

　　47、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

　　49、我们深信教育是国家万年根本大计。

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陶行知名言

在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

“六大*”：一是*学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是*学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是*学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是*学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是*学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是*学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学*、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。

创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。——名句

中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。————陶行知语录

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭

有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知语录

“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”

淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉

学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门

民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言

一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准

虚心下问，集思广义”

奋斗是万物之父。

幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋

幼儿教育实为之基础。——陶行知名言

行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷

职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

我们要向着农民“烧心香”。——陶行知名句

我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

我们心里要充满那农民的甘苦。

我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

我们深信教师应当做人民的朋友。——陶行知名言

我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶*惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届……同学去干。——陶行知名句

捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。——陶行知名句

愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲*。

小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

与人民亲*是“做人”的第一步。——陶行知名句

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陶行知名言名句

　　陶行知名言名句

　　1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

　　2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

　　3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

　　4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大**：一**眼睛，二**双手，三**头脑，四**嘴，王**空间，六**时间。

　　5、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

　　6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

　　7、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　8、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

　　9、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

　　11、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

　　12、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

　　13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

　　14、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

　　15、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

　　16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

　　17、以教人者教已，在劳力上劳心。

　　18、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发**儿童创造力以从事于创造之工作。

　　19、捧着一颗心来，不带半根草去。

　　20、教育是立国之本。

　　21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

　　22、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动

　　23、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

　　24、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

　　25、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

　　26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　27、道德是做人的根本。

　　28、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

　　29、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

　　30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

　　31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

　　32、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

　　33、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　34、我们深信教育是国家万年根本大计。

　　35、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

　　36、行是知之始，知是行之成。

　　37、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

　　38、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

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心无旁骛求知问学征文

心无旁骛求知问学征文（精选16篇）

　　在日常生活或是工作学*中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的心无旁骛求知问学征文，欢迎阅读与收藏。

　　如果一棵树忘记自己的职责而贪恋路边的风景，它还能参天耸立吗？如果一只苍鹰迷恋温暖的巢穴，还能搏击长空吗？如果胡杨林不能够专心致志地寻找生命的水源而站成哨兵的姿势，沙漠卫士的美名还能承受得起吗？大自然乃至古往今来的成功人士，无论是在学*上，工作上，个人修养上，无不体现着专心致志，一心一意，心无旁骛这样的特点。

　　且不说悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光这些经典的传唱，且不说那些竞技冠军们几年如一日的辛苦遭逢，枯燥乏味，一举成名之后的光纤亮丽。且不说飞天梦想，航天大业的支撑着们严肃认真，一丝不苟的论证、试验、模拟的锱铢必较后的一鸣惊人。即便是一个普通人，若想完成一个目标，实现一个承诺，也必须是专心致志，心无旁骛的积累、钻研和打磨之后，才可能“梅花扑鼻香”。

　　君不见，弈秋的课堂中，一个孩子在聚精会神地专心致志地下着棋，而另一个孩子虽然拿着棋子却在幻想着天外有鸿鹄飞来，孰优孰劣，自见分晓。君不见，管宁华歆同在园中锄菜，见地有片金，管宁挥锄与瓦石不异，华歆捉而掷去。又尝同*读书，乘轩冕）过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割*分坐，曰：“子非吾友也。”最终管宁汉末乱世，讲听学者诸多，影响甚广，曾多次婉拒朝廷官聘。而华歆，东汉时投靠曹操，进宫刺杀汉服皇后，是一个及其热衷功名利禄的人。君不见明初三大学者之一宋濂家贫苦读，寒冬抄书，跋涉求学，同学香囊秀剑，光彩照人，然而宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。凡大智慧的人，均是不为外物所动，能够保持内心安宁的人，能够沉浸到自己所喜欢的事业当中，坐得下，守得住。

　　有时候，他们的行为不被常人理解，像牛顿，他的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学*，学*和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。痴迷如此，令人费解。

　　当《阿甘正传》风靡全球的时候，我们认识了那个智商只有75的小伙子，却看到他身上那种认真执着感恩真诚等优秀品质，他并不比常人聪明，而这一切都源于他的用心专一。

　　当那位身材矮小的佝偻者能够轻而易举地捕捉到灵动的蝉的时候，孔子问他有什么诀窍吗？他的回答也只是：“不以万物易蜩之翼，何为而不得？”他的心思全在蝉的翅膀上。孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神。”万事成功之道。

　　这让我想起了美国著名射击运动员埃蒙斯，连续12年参加三届奥运会，比赛开始的过程非常顺利，成绩也稳居前三。但是三次都在最后一枪上出现了重大失误。解说员说“这是宿命”，但我认为是埃蒙斯的心态出现了问题，他在最后一枪时已经不能够专心致志，心无旁骛了，或许他在想着鲜花，或许他在念着奖牌，或者他在提前享受别人的膜拜，总之是他的心态坏了，这让他12年没能走出失误的怪圈。

　　其实，成功者未必是那些绝顶聪明，智慧超群的人群，而更多的是能够全身心地倾注在自己的事业和爱好中的人。相反如果总是心不在焉，心猿意马，朝三暮四，魂不守舍。即便是学富五车，才高八斗，也只会恃才傲物，耍小聪明，而与成功擦肩而过。何不让我们在所有事情上能更专心致志一些，能够心无旁骛一些。

　　专心致志，手、眼、心、脑聚精会神；心无旁骛，天、地、景、境无往不胜。

　　人生的路虽然漫长，

　　但要紧处却只有那么几步，

　　特别是当人年轻的时候，

　　“非学无以广才，非志无以成才”，

　　青春时光，应该好好珍惜，

　　“恰同学少年，风华正茂”，

　　沉浸在浩瀚的书海之中，

　　遨游在天马行空的思想里，

　　心无旁骛，求知问学。

　　“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问”。知识本身并没有告诉大家怎样运用，运用的方法仍在书本之外，它是一门技艺，不经实验就不能得到，不可专门挑剔辩驳，但也不可轻易相信。学*是为了让我们更好的充实自己、完善自己，让自己变得更加适应这个社会，求知的目的不在于吹嘘炫耀，而是应该寻找真理，启迪智慧。早在古代孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”而这句话告诉我们兴趣才是最好的老师。没错兴趣的确是最好的老师，你如果对求知充满了兴趣那么你一定会做到心无旁骛。

　　我们每个人都应该拥有一双慧眼，在这个大千世界，你是选择安逸享受还是奋力拼搏?你既然选择了求知问学，那么你就要做到心无旁骛。

　　我们不断成长，不断的确立目标并走向它，当我们在完目标的时候也许我们并不会按照既定的路线一心一意的完成它，因为生活是色彩纷呈的，也许我们会因为诱惑或者懒惰而放弃自己的目标，止步不前，但是如果我们能够心无旁骛的沿着成功的路走下去，目标一定就会实现，就像歌德所说：“应该把精力集中在有价值的东西上面，把一切对你没有好处和对你不相宜的东西都抛开。”若能这样，哪怕前路坎坷也会觉得成功就在眼前。

　　勤于学*、敏于求知，把所学知识内化于心，形成自己的见解，使自己成为独立思考的人。

　　没有梦想枉为少年，

　　我们都有追逐成功的心，

　　我们向往梦想的远方，

　　我们走在通往成功的路上，

　　多一份坚持便多了一点希望，

　　做到心无旁骛，一心一意，

　　成功便在不远处。

　　其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，其他人之过哉? ——题记

　　此之于那些稍有成就就沾沾自喜，高调地称自己有多么成功的人，国际数学大师陈省身和著名画家黄永玉却简约朴实，谦虚低调，一听他们说的话就让人受益匪浅。

　　他们在不同时间和不同地点，说出了如出一辙的话：“别的什么都不会，只好做××”，其实他们并不是“别的都不会”，而是专注于自己的兴趣和目标，心无旁骛地专注于一件事。他们之所以成功，是因为专注投入，心无旁骛是他们走向成功的必经之路。

　　我们生活在这个纷繁复杂的花花世界里，有许多来自外界的干扰和诱惑，想要取得成功，专注是必要条件，专心致志于你的目标，才会有所成就，才能取得成功，活得多姿多彩。

　　专注是一种滴水穿石的信念。多少的科研人员只是在背后默默的工作，而不能像其他科学家一样广为人知，也许他们并不缺乏雄心壮志或毅力坚持，最终无所建树是因为他们没有专注于一个目标。袁隆*在做杂交水稻的实验时，多少人告诉他这是不可能的，劝他放弃，可他却一直坚持，专注于他的实验，最终他取得了成功，为*亿万百姓带来了温饱。所以，朋友，如果你还默默地在*凡的岗位上干着*凡的事情，不要妄自菲薄不思进取，专注于本职工作，说不定哪天你也会出人头地。

　　其实，成功者未必是那些绝顶聪明，智慧超群的人群，而更多的是能够全身心地倾注在自己的事业和爱好中的人。相反如果总是心不在焉，心猿意马，朝三暮四，魂不守舍。即便是学富五车，才高八斗，也只会恃才傲物，耍小聪明，而与成功擦肩而过。何不让我们在所有事情上能更专心致志一些，能够心无旁骛一些。

　　泰山之溜，不难穿石，专也。--《徐光启集》

　　学*如果想有成效，就必须专心。——谷超豪

　　专心致志的人，往往是有伟大发现的。--布劳斯

　　这些无不向我们阐释了心无旁骛，求知问学的重要性!

　　*年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。

　　据统计我国在校大学生中大约超过25%的学生都有重修课程的经历。导致逃课、重修的各种原因中，学生对课程不感兴趣、缺乏学*动力是学*不好的主导性原因。能按时完成老师布置的作业的学生很少，多数情况下能完成作业的学生也只有一半;这说明有很大一部分学生没有有效地利用课余时间学*;经常去图书馆的学生寥寥无几。很大一部分同学*时根本不怎么学*，只是到了要考试时才突击一下。还有的同学常常通宵达旦地上网玩游戏、看小说。很多同学从来都没有仔细想过学*的问题。

　　从古至今，心无旁骛，刻苦求学一直都是我们民族值得发扬精神，什么王羲之吃墨，*闹市读书等等都是我们值得学*的榜样!

　　正处于学*阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的心无旁骛、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学*的道路上我们只有脚踏实地的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

　　同学们，努力学*，心无旁骛，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的!

　　心无旁骛，须如苦行僧般在佛像前日夜守着那盏青灯长明；求知问学，更是清泉填补每一处空缺，*静如斯，却暗流涌流。

　　——题记

　　（1）胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华

　　我引用苏轼所言：“胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。一是因为苏子洞见流传于世几千年必定有它的道理，细水长流的箴言总好过昙花一现的气运；二则因为它体现的是一种关于学*的认识，于谁而言都不可或缺。

　　我们在做每一件事情之前总要想想自己到底是为什么要去实践，求学历程中也总需要那么一个不可或缺的理由。*文化虽博大精深，却离不开汉字，脱口成章就变成了语言。

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*最知名旅游景点

*最知名旅游景点

　　我们伟大的祖国，著名旅游景点诸多。那么*有哪些最知名旅游景点呢。接下来是小编为您整理的*最知名旅游景点，希望对您有所帮助。

　　长城

　　“不到长城非好汉”，到了长城游览门标上的这句话，实在可以评为*历史最悠久、流传最广泛、策划最成功的广告。从坐上满大街吆喝着的游览车开始，你就把自己全交给别人摆布吧。走走停停大半天，好不容易，长城到了。你心中正自汹涌澎湃着，车主喊了，时间不多，一个小时后集合。紧接着，小贩成群结队上来了，与其说是叫卖，不如说是纠缠。好不容易到了墙头，你便被一再提醒要观赏关门、敌台和城墙。是的，你必须被提醒，否则人 海茫茫，到处都有人激昂地大叫“我到了长城了!”砖墙成了人墙。你哪里能想象古代入侵者和守卫 者激烈的战斗，想起孟姜女哭长城的故事，想起历代封建皇帝的愚味无知，大海尚不能阻止列强攻 打*。何况一道陆地上的土墙……不想倒也罢了，想多了，反而有太多的沉重和酸楚，有点不合 时宜。据说长城是“月球上唯一可以看到的一条线”，可是这条线让无数人将生命花在了制砖、堆砌和 战后维护上，默默无闻地痛苦、劳累、抛家离舍、出生和死亡，这堵墙实在让人想到了太多沉重的东西。而眼前的嘈杂、游乐的轻松，实在与这种情绪相差太远。罢了，已经登上一次长城，其他的回家再去感怀吧。

　　桂林山水

　　奇怪*来访问*，为什么挑来挑去，最后到的纯自然的风景区就是桂林的漓江，其实这个选择不高明。因为曾经人们心目中的绝佳旅游胜地的桂林，光荣已经衰落。漓江的水，早不是最清澈的水;漓江*的山，在广西南部和贵州都能看见，不信，坐上从柳州到贵阳的火车去看看好了。喀斯特岩溶地形可能在桂林到阳朔一带体现得更为集中，便“人怕出 名猪怕壮”。一条大船上，几百人一会儿拥向左，一会儿扑向右，在导游的指点下，硬是要从那些可 以概括为“开花馒头”的山上看出点什么来。倒是外国人的心态好，反正也听不懂解说，干脆就欣 赏自然造就的厅形怪状，管它是骡子是马，好看或者怪诞就行，就像欣赏后现代的艺术。*人可 不行，要是别人看出来了，自己却没看出个所以然，那岂不是显得自己有点笨，缺乏想象力。桂林市区太不美观了，连带着桂林山水的主景之一“山”也黯然失色。独秀峰、七星岩和卢笛岩 在市区，游玩时观山入洞倒也有趣，可一旦登山眺望，城区中新旧楼房交杂在一起，黑的白的有些 混乱;穿过城区去景点时，更是觉得道路歪七扭八，忽东忽西，矮旧的街面房从眼前掠过，让人以 为到了落后山区穷困之地，根本不敢相信这就是誉满天下的桂林。桂林城的喧闹也破坏了她的清幽 之美。到了桂林，旅游部门总是一而再，再而三地强调：“没路的山不能攀爬，偏远的景要随团游， 幽静的林不可单行。”这让本来就是冲着山幽林密而来的游人，心一下子提了起来。

　　杭州西湖

　　西湖是一个有太多传说的地方。济公、岳飞、白娘子，以及被西湖的暖风吹得“直把杭州作汴州” 的南宋小皇帝，都跟这一大汪湖水密不可分。至于写出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这等佳句 的苏东坡就更不用说了。

　　西湖之所以引来这么多传说，引来这么多遐思，美就美在西湖水。走在苏 堤白堤上，远望孤山的灯火，追思古代文人墨客的月下聚会、湖上游乐。或者在碧水、船娘、毛毛细雨中坐在微波荡漾的小船上，看青山叠翠扑面而来的美丽画面，感觉湖风轻轻吹过脸庞，喝着龙井贡茶，看着梢公一扭一扭地把橹，三潭映月就在眼前，感觉是何等的写意，何等的畅快，何等的美妙人生啊!可是，这个不可不去的地方只能去一次，再去，你就会发现很多头一回被你忽略的东西，接着 你便会发现全变了。虽然水质污染在全国各城市无一幸免，但西湖的水万万不可以不清幽的，否则所有的诗情画意如何寄托?然而西湖的水真的也有了味道——那是一种我们熟悉的但是此时心理和生理者难以接受 的变质水的气息。而且，即使你可以屏住呼吸，只用眼睛来感受西湖的另一种味道，那一种味道却也变了味——青山绿影被楼房打破，湖的四周人为地“种”上了铁锁链，温柔、羞涩的船不见，湖畔 的万家灯火将月光涂上红绿蓝色，可爱的湖中小岛影射着人造游乐设施的丑面容......无论如何，西湖绝已不是那个诗情画意的西湖了。

　　庐山

　　庐山越来越像一城市了。而犄岭这个天上的街市更是在对都市的疯狂克隆中，令这个曾经是天下第一清幽地的避暑名山热力四射。虽然有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这种千古名句的蛊惑，但其实现在的人游庐山决不 是只冲瀑布去的，有 “美庐苑”，有“庐山会议”，有电影《庐山恋》，庐山已经是货真价实的名山。 可惜老建筑新建筑建得太多，真有点让人“ 不识庐山真面目”了。三叠泉瀑布本来是庐山的标志，可 是现在庐山被分了三块，庐山景区归九江市，三叠泉景区归九江县，还有个秀峰景区归了星子县。 这样游人到了庐山，不仅要交三次门票钱，而且在设计旅游路线时，还得煞费苦心，生怕没看完景 点就出了景区。游人多从庐山景区下石阶奔三叠泉而，不少人起先并不知道看庐山著名的瀑布还要再交25元。 不知什么人怕游客看过一叠和二叠的瀑布后，省钱不看第三叠，就拔去了路牌，路上的古板也被毁坏。听当地人说是被人故意毁坏的，目的是阻止游人看二叠泉。之所以这样“用心”，乃是因为三叠 泉区只管第三叠瀑布。在庐山景区内，也有麻烦，本来小景点门标已经包含在景区收费之中，但是 一些必经的景点内莫名其妙弄了些石头的展览，就又向游客要钱，不给，就不让过。而要找到另一条路绕过，则很费周折。

　　长江三峡

　　三峡风景将不复存在，这个消息让三峡游客暴增。本来计划20年内完成的出游计划，一下提到 眼前，对你腰包可真是个考验，然而别着急，可以这么说，三峡根本不值得你宝贝。长江的水早就像黄河一样黄。从重庆上船，到武汉下来，三天的时间里，船前船后船左船右都 是卷带着泥沙的黄水，更别说*大小城市的工业排放出的.废气，还要时时来刺激一下你的鼻粘膜。 有人模仿电影对话：“长江、长江，我是黄河。”回答即兴篡 改为：“黄河、黄河，我也是黄河。” 不到第二天，船上厕所的气味就传得很远了。美国人Frank Wheby去年5月在“孤独行星”网站 报告说：他乘的三峡游的船上带着沙子的污水到处流。苏格兰的Hamish Mar tin则说：全部三个峡口都是在夜晚通过的，所有人都被禁止到甲板上，他只有从窗户中望出去，只在满月之下看 到了一堵峭壁的一个尖角;总是被奉为上上宾的外国游客尚是这种待遇，更遑论你们*游客了。事实上，三峡留在很多人心目中的印象就是朦胧月光下*山峰留下的剪影。三峡，就用这么个剪影，向失望的人们道了别。

　　苏州园林

　　苏州园林是很多人的江南梦。然而，到过苏州园林，你便会发现，这个梦里想过无数次的情人，单从长相上看，她一点也没有歪曲你的幻想。也许正因为如此，真正的苏州园林已经无法让人惊艳了。

　　江南三大名楼

　　黄鹤楼和岳阳楼、滕王阁并称江南三大楼。然而，文学家的贡献就存在于他们文学上的想象， 想象得越是淋漓尽致是给今天的游人带来苦恼。盛名之下的江南三楼实在显得太小了。*地大物博，名胜中有“千楼”之说，三楼的单薄令人失望。本体的观赏价值很小，所以你只能在紧紧包围在你四周的城市楼宇中去用心品味古人诗 赋里的那种感觉。可是就拿黄鹤楼来说吧，今日长江已成为“第二条黄河”，泥沙滚滚江水黄黄，不管你怎么看，都只能感到内心的排斥。要产生千古幽思，昔人悉绪，面对滔江水，确实刮不出丁点惆怅。洞庭既不是天下水，岳阳楼何享有“天下第一楼”的盛誉?范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为*知识分子扮演的社会角色做了一回理想的设计。岳阳楼只是个还算漂亮的建筑物，可贵的是1983年重修时遵照了清代光绪年的版本。始建于唐代的滕王阁，明代时只有3层， 高27米。今天的滕王阁，连地下室共9层，长高了一倍多。红红绿绿，纯粹就是弊脚工匠手下的 弊脚假古董。滕王阁门票挺贵，不知是不是贵在嵌在上面的那枚金属纪念币上。但真正失落的却 是面对发黄的江水和喧闹的人群，你再也看不到王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗意!

　　深圳世界之窗

　　没有人文历史也缺乏自然景观的深圳，却借深圳当年的牛气搞了一个一炮而红的“ 锦绣中华”， 而后便是那个红得发紫的“世界之窗”，轰动全国，随后主题公园便在神州大地上处处开花。主题 公园们真是摸准了国人的命脉：咱不能够游遍世界，游遍中华，在戏台上装模作样扮一回，和模 型合个影，总也差不多了吧。可是想假装出国游了一回，洗出来一看，“金门大桥”后面多了个火 柴盒式的现代建筑。或者两个不相干国家的建筑凑在了一张相片上，实在无法以假乱真。据推测用不上20年，十分之一的*人将在境外旅游，更别说游遍中华了，那么无论“世界之 窗”还是“锦绣中华 ”都透露出太多的不良信息，比如暴发户心理、小家子气、浅薄、粗鄙、荒唐 ......单就这话题就可以再写一本《丑陋的*人》了。可惜还没等到*人把出境旅游视为*常，满*蜂拥而起的主题公园已经开始危机四伏： 1997年江苏福禄贝尔科幻。

　　张家界

　　张家界是*来的旅游热点。风景还不错，可就是玩得不舒服。这是因为张家界红得太快了，蜂拥而至的游客，让这一个一夜成名的新秀，也生了许多老景点的毛病。

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中国知名企业家名人名言44条

1.人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己，控制人的物质欲望有利于磨练自己的意志。当企业家如果光会享乐，早上围着车子转，中午围着盘子转，晚上围着裙子转，企业家就不成为企业家，是败家。——鲁冠球

2.借助运动来整别人的人不能原谅；损人利己的人不能原谅；无情无义的人不能原谅。

3.要老实。或许做老实人并不能获得什么，但你一旦不老实，生活就会给你一记重重的耳光。

4.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。——李嘉诚

5.沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁萨姆·沃尔顿

6.看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反

7.人都有喜怒哀乐，这个避免不了。我现在认为应该做到三条：第一是克制；第二是谦虚；第三是执著。

8.管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家L·威尔德

9.一个是“着名的失败者”，一个是“颠覆传统的草根创业者”。史玉柱说话，别人说他是骗子;马云说话，人家以为他是疯子。历数中国企业家，史玉柱和马云都属异类。——谢扬林

10.一个企业为什么而生存?使命!这一点我很自信。——马云

11.我用事实涂抹嘴唇，我用善良柔化声音，我用同情装饰耳朵，我用施舍护理双手，我用正直塑造形象，我用真爱美化心灵，我用祈祷对待不喜欢我的人。

12.一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。

13.我告诉新员工，如果认为我们是疯子请离开，如果你专等上市请你离开，我们要用年做企业。——马云

14.对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。困难不是不能躲避，但不能让别人替你去抗，任何困难都必须你自己去面对。 ——马云

15.今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳!!!

16.把我们顶尖的个人才挖走，那么我告诉你

17.造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助

18.中国的互联网络迫切懂技术的管理人员……我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选

19.很多企业非常关注增量部分。提高增量固然是一个很好的做法

20.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处 ——著名管理学家彼得·杜拉克

21.企业的成功靠团队，而不是靠个人。——管理大师罗伯特·凯利

22.授权并信任才是有效的授权之道。管理专家柯维

23.没有孝心和良心的人是丧失人性的人，是天地难容的人，也是被社会唾弃的人。

24.全世界没一个质量差光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明

25.企业即人 ——日本经营之神松下幸之助

26.对产品质量来说，不是分就是分 ——日本经营之神松下幸之助

27.顾客是重要的创新来源。——管理学家汤姆·彼得斯

28.我幼时无力进学，长大时必须做工谋生，也没有机会接受正式教育，像我这样一个身无专长的人，永远感觉只有刻苦耐劳才能补其不足。直到今天，我还常常想到，由于生活中受过的煎熬，才产生了克服困难的精神和勇气，幼年生活的困苦，也许是上帝对我的赐福。 逝于年，享年岁创业时间：年开了一家米店第一桶金：木材生意。

29.企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的不是个别人，一部分人

30.讨厌的工作即使勉强去做，最后也不会成功的。。

31.IDG在选择项目的时候，遵循的三个基本要素：行业竞争力企业产品竞争力团队竞争力。这三者中，我们最看重团队。——熊晓鸽

32.小公司做事，大公司做人。——柳传志

33.万科不是我们的对手。不是我对万科看不上眼

34.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克

35.最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

36.就像他今天是种萝卜的，才刚种下去，你们就要让我把苗拔起来，看是否长出萝卜，看萝卜长得多大。只要是萝卜，总能长成大萝卜的。

37.创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们 ——英特尔公司总裁安迪·格罗夫

38.小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。

39.栽种思想，行为；栽种行为，成就*惯；栽种*惯，成就性格；栽种性格，成就命运。

40.抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——美斯坦大学教授艾森哈特

41.管理就是沟通沟通再沟通 ——通用电器公司总裁杰克·韦尔奇

42.合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔

43.用户的钞票才是企业的选票，用户的口碑才是企业的金杯。——张瑞敏

44.他要是没有什么责任感，他的病就好了。

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