关于关于求知的名言的文字专题页，提供各类与关于求知的名言相关的句子数据。我们整理了与关于求知的名言相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果关于求知的名言未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
描写求知的名言有哪些60条
在日常生活或是工作学*中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，名言警句可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的描写求知的名言有哪些60条，欢迎阅读与收藏。
1、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。
2、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
3、处处留心皆学问，问遍千家事必明。
4、千日造船，一日过江。
5、读书千遍，其意自见。
6、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。
7、早不起能误一天事，少不学要误一生事。
8、华语网东方老师整理，希望同学们喜欢！
9、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
10、不经一事，不长一智。
11、书到用时方恨少，事非经过不知难。
12、欲得真学问，须下苦工夫。
13、学如逆水行舟，不进则退。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。
16、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。
17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
18、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿
19、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
20、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
21、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
22、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
23、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
24、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
25、活着就要学*，学*不是为了活着。——培根
26、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
27、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
28、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
29、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
30、学*有两忌，自高和自狭。——书摘
31、读书，人才更加像人。——严文井
32、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
33、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
34、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
35、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
36、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰
37、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
38、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
39、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
40、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
41、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
42、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
43、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
44、对世界上的'一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学*，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
46、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
47、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
48、敏而好学，不耻下问。——孔子
49、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
描写求知的经典名言（精选100句）
无论是在学校还是在社会中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。为了帮助大家积累更多名言，以下是小编为大家收集的描写求知的经典名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。
2、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
3、处处留心皆学问，问遍千家事必明。
4、千日造船，一日过江。
5、读书千遍，其意自见。
6、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。
7、早不起能误一天事，少不学要误一生事。
8、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
9、不经一事，不长一智。
10、书到用时方恨少，事非经过不知难。
11、欲得真学问，须下苦工夫。
12、学如逆水行舟，不进则退。
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。
15、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。
1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
2、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
3、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
4、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基
5、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫
6、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。——别林斯
7、应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
8、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
9、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
10、知识是信仰之母，知识产生信仰。——高尔基
1.求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
2. 学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
3.死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
4.写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
5. 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
6. 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。
7.知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
8.巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
9.如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
10.藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
11.学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
12. 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
13.知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
14.勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。
15. 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
16. 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
17. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
18. 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
19.人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵——好学、好问和好思。
20.学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。
21.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
22.倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
23.学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。
24.学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
1、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
3、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈
4、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
5、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根
6、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特
7、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
8、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
9、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦
10、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。——马克思
11、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
12、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
13、积财千万，无过读书。——南北朝·颜之推
14、无所学，则无所知。——豪厄尔
15、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根
16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
17、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
18、求学将以致用，读书先在虚心。——书摘
19、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
20、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
21、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
22、应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
23、读书百遍义自见。——南朝·裴松之
24、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
25、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安
26、人无志向，和迷途的盲人一样——朝鲜
27、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
28、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
29、知识就是力量，力量就是知识。——培根
30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
31、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
32、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——奥斯特洛夫斯基
33、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
34、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光
35、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”——陶行知
36、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
37、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
38、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
39、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基
40、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震
41、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
42、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《*选集》
43、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫
陶行知，是*人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，*，*人民救国会和*民主同盟的主要领导人之一。关于教育，他有自己独到的见解，他的思想影响了一代又一代人。
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2、教育为公以达到天下为公。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。
13、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。
15、捧着一颗心来，不带半根草去。
求知的格言
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。什么样的名言才经典呢？以下是小编帮大家整理的求知的格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
2、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
4、仅次于选择益友，就是选择好书。
5、那一个大学生学*愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。
6、读书应具有学*和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。
7、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
8、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
9、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。
10、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
11、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
12、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。
13、踏实，是学有所成的根本；马虎，是求知的大敌。
14、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
15、人不应当像走兽一般地活着，应当追求知识和美德。
16、年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。
17、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博学家。
18、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
19、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
20、如果不想在世界上虚度一生，那就要学*一辈子。
21、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
22、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
23、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。
24、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。
25、必须有所知，否则不如死。
26、理想的人物不仅在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
27、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
28、应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
29、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的'地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
30、光阴给我们经验，读书给我们知识。
1、不经一事，不长一智。
2、千日造船，一日过江。
3、读书千遍，其意自见。
4、欲得真学问，须下苦工夫。
5、学如逆水行舟，不进则退。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。
8、书到用时方恨少，事非经过不知难。
9、处处留心皆学问，问遍千家事必明。
10、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。
11、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
12、要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。
13、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。
14、早不起能误一天事，少不学要误一生事。
15、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
1、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
2、 学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
3、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
4、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。
知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。
攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
人无志向，和迷途的盲人一样
读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
读过一本好书，象交了一个益友。
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯。
应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
无所学，则无所知。
在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。
人之所以异于禽者，唯志而已矣。
各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
立志难也，不在胜人，在自胜。
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因。
读书也象开矿一样，沙里淘金。
必须有所知，否则不如死。
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
1.兰登转向台下众多求知若渴的学生：“谁能告诉我这是个什么数字？”。
2.因而在他决定辞去首*执行官之职后，人们必然会产生这样的怀疑：失去掌门人这个大师级人物，苹果公司是否还能像从前一样“求知若渴”，还能否取得从前那样“疯狂”的成功。
3.窗外的梧桐背着我偷偷掉了好几次吧，当年就在它的下面，我们和老师依依挥手分别，带着老师的希望，带着满载的知识，带着梧桐掉落的叶片，我依然的离开了。每一片叶子是否象征着我们这些远走的学子呢它也是在这片土地上，汲取营养，而后也从这片土地上离开，只是离开是它的终结，而是我们的开始。
4.让我们保持自我，保持乐观;保持世界与自己的距离;保持世界与内心的硬度，保持敏感及开心的能力，并学会控制自己与安定，相依相伴。 我们从不普通，又那么 *凡 (大女人理当*静向前忙的时候 你觉得什么都不缺，闲下来的时候有限，你觉得你需要一个人，可想想一个人要从认识 到过渡到成生活的伴，那好漫长，你既不牵愿意又有好多的不甘。 不要沉溺过去，那真的毫无意义。 你试图让我开心起来，其实我知道，这也是你哄自己开心的方式而已。 我始终提醒自己乐观，因为一切都是暂时的，困难也一定是为爱焦头烂额，有时候需要主动解决有时候需要坐在那里等。作者：丁丁张 出处：世界与你无关
5.我们这个行业，卖文卖命卖青春，用半夜清晨，献知识与成绩。从未巧取豪夺，鱼肉学生，干过什么伤天害理之事。教好了，谢完领导谢同事，教砸了，骂声批评不绝耳。顶一辈子虚浮名（人类灵魂的工程师），挣几个辛苦钱（教师工资低于公务员）。终归零落成泥，随风散去。校长总会有新宠，不复念旧人。看在曾教给大家些许知识，能否值回人间温暖？出处：“高晓松体”之教师版
6.实力高强了对于以前在实力弱小的时候而求知若渴的丹药自然不会再当一回事。
7.在我心中，老师既是严师又像慈父，尽管我们很笨拙，动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反复地向我们讲解动作要领，严格把握我们动作中的每一个细节，更改我们动作中的每一处错误；每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们累不累？要不要休息一会再练？每当此时，我就会不由自主地把老师和自己的父亲联系到一起。在我今后的*拳日子里，我会永远像敬爱自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老师的辛勤与付出。
8.老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学*的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
9.在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相 信任 何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得 人生 ，知道世情的甘苦。作者：南怀瑾
10.大沽口炮台那黑沉沉的铁炮宣示：弱国无外交，睡狮要想站起来，只能卧薪尝胆铸长剑。 一个没有国家的 民族 是个屈辱的民族，一个国力懦弱的民族是个可怜的民族。一个人可以没有家却不能没有祖国，不论你来自哪里，不论你又去向何方，不论在世界哪个角落，每当你遇到了困难和 挫折 ，只要大喝一声。
11.这种求知若渴让人佩服而书中精奥对他怕也不是没有助益。
12.蛇年到，神龙舞空去，金蛇祥云来。愿你笔走龙蛇事业兴，龙蛇飞舞生活美，灾难不敢画蛇添足，幸福不是虎头蛇尾，困难只是杯弓蛇影，好运恰似金蛇腾空。愿你蛇年幸福， 快乐 直到永远！
13.老师是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康活泼的成长。
14.我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。
15.我们要抱着 乐观 去 奋斗 ，我们往前一步，就是进步。不要有愤嫉的心，固执的空想，要细观察社会病源。我们于热烈的 感情 以外，还要有沉静的研究，于 痛苦 困难之中，还要领会他的乐趣。作者：瞿秋白
16.在我心中，老师既是严师又像慈父，尽避我们很笨拙，动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反复地向我们讲解动作要领，严格把握我们动作中的每一个细节，更改我们动作中的每一处错误；每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们累不累？要不要休息一会再练？每当此时，我就会不由自主地把老师和自己的父亲联系到一起。在我今后的*拳日子里，我会永远像敬爱自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老师的辛勤与付出。
17.在学*上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！
18.仰慕嚼完嘴中的以后面包用果汁冲下看着一众人求知若渴的表情不好卖关子。
19.木头看了看巫戈见他求知若渴的样子知道他定是个武痴便对他说“不错这确实是我在天栊学院学到上乘功法后对本家拳法加以改良后的结果。
20.闷热的天气让大家感到既口渴又疲惫。
21.老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您！
22.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
23.人类智慧的导航人我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。
24.对所有 创业 者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是 成功 。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。作者：马云
25.刘猛盯着程静梅诱人的俏脸突然求知若渴的“求教”。
26.劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。作者：赞科夫
27.老朽也知道大人是深谙铸兵之人也该理解老朽这种求知若渴之心吧?
28.天气热得人们口干舌燥都想喝水。
29.老师是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
30.你是汽车修理工还是 航空太空总署的工程师啊? Are you a mechanic or a NASA engineer?出处：雨人
31.栾奕摆手谦虚环视一眼坐上诸人见周异孙坚桥玄关羽张飞无不直勾勾看着自己孙策大乔小乔几个小孩更是眼巴巴一副求知若渴的模样。
32.别急啊苏老头看在你这么求知若渴的份上老哥我就告诉你算了。
33.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成*，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
34.汪老参加革命后多次进党校学*特别是到***身边工作之后他更是求知若渴常年不懈。
35.现在能得白欣云传教灵法技能自然是求知若渴其内心也才真正的开始靠*白欣云等一从逐渐融于他们这个集体。
36.多交社会三教九流的朋友！不要只和工程师交往，认为有共同语言，其实更重要的是和其他类人物交往，如果你希望有朝一日当老板或高层管理，那么你整日面对的就是这些人。了解他们的经历，思维*惯，爱好，学*他们处理问题的模式，了解社会各个角落的现象和问题，这是以后发展的巨大的本钱，没有这些以后就会笨手笨脚，跌跌撞撞，遇到重重困难，交不少学费，成功的概率大大降低！作者：李一男
37.有学*的日子中，我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻。课堂上与老师争执课文中的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的灵敏；课后与同学们赛歌赛舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；体育课上与同学游戏，体验合作的作用，展现自己的特长。我们会怀恋有学*的日子。
38.白若溪眨巴眨巴眼睛完全是求知若渴地好少年的模样。
39.曾经有一段时间，我认为老师是失败者，因为他们在高考中是失败者，是失去了理想的人。但我现在想想，我当初的想法真的有点愚昧，即使老师是失败者，他也一定是成功者，因为在他的手中，我多少成功者诞生，没有了他，那些成功者就会消失，世界就变得不一样了，我这样想。我心目中的好老师，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快乐不幸福，为了这些得来不容易的幸福，我一定会加倍努力，用双手来托起这些幸福与快乐，最后将之交给另外不幸的人。这其实是一个很普通但又很不普通的理想，我相信一定会将其完成。
40.老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。
41.其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在*凡的岗位上，做出了不*凡的事迹。
42.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩的是我的启蒙老师肖老师，因为她把我领进智慧的大门。
43.一个人有了远大的 理想 ，就是在最艰苦困难的时候，也会感到 幸福 。作者：徐特立
44.老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。
45.做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊！
46.看着玄雨一脸求知若渴的样子再加上玄雨答应帮助她获得自由心里十分愉悦于是道“好吧你有什么事尽管问只要我知道的我都告诉你。
47.啊，老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
求知欲，强烈要求得到满足的欲望。下面是小编为大家收集的人要有求知欲的文章，欢迎大家分享。
做人要有求知欲，若没有求知欲，就不会有知识，而知识就是力量，科学技术是第一生产力，只有掌握了超多的知识，才能有所作为，才能有成功的人生。
如今有不少年轻人就是缺少求知欲，不肯动脑，不爱学*，每一天就明白玩游戏，打五十K，把学*视为遭罪，一进入教室就坐不住，一端起书本就脑袋疼，一让拿笔就像抓住了刺猬猬，那一脸的难受劲，真令人可怜。
知识也是无穷无尽，无休无止的，越学*越感到自己的知识贫乏，越学*越有求知欲，这是良性循环，也如滚雪球，越学*掌握的知识越多。相反，越没有求知欲，知识越少，越不爱学*，那就是恶性循环了。
有的年轻人对难懂的知识一窍不通，对易学的知识一屑不顾，就算老师讲的天花烂醉，有的学生就像是听天书一样，一句都听不进去，你讲你的，我玩我的，知识对他来说那是一文不值，身在教室心在外，一心只想玩痛快。
人有求知欲，才能如饥似渴的学*并学有所成，而缺少求知欲，就会不明事理，遇事一筹莫展，寸步难行。有了求知欲的主要收获主要表此刻两个方面：一是无论做什么事情都能够多问几个为什么，能做出正确的分析和决定，采取恰当的行动，取得圆满的结果。二是对任何事情都能有预见性，能有长远的思考，不会因任何一时的不利状况而影响自己的情绪。
人要有求知欲，方方面面的知识都要学*。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。功夫不负有心人，只有爱学*，肯学*，知识的小溪就会潺潺流入自己的脑海里，汇成强大的力量，提升自己的人生品位。
人生有终点，求知无止境。不求人生走多远，不图财产肥流油，只求知识富五车，但愿学海任自由。
一个人要有求知欲，这也是做人该有的欲望，先不论他明白的事情有用与否，反正人要明白的东西是无限大的，凡是学到的，听到的都是会成为吸收文化，常识的一种。
一个人若没有这些求知，其一就是不能有所发挥和找不出话题性，其二就是当别人想从你身上找答案你回答不了，就让人在你身上有种失落感，在这两点上面就已经吃亏了。
吃亏就是被人误会以为你自私不想回答别人的问题，又或者被别人看出你文化水*差，这对自己都是不好的一面。
人，应生而具有求知欲。
有个年轻人想向苏格拉底学知识。苏格拉底就把他带到一条小河边，年轻人觉得很奇怪。然而更奇怪的事情在后头，苏格拉底“扑通”一下就跳到河里去了。这个年轻人就想：难道大师要教我游泳？这时，苏格拉底向年轻人招了招手，示意他下来。年轻人也稀里糊涂地跳下了水。
刚一下水，苏格拉底就把他的头摁到了水里，年轻人本能地挣扎出了水面，苏格拉底又一次把他的头摁到了水里，这次用的力气更大，年轻人拼命地挣扎，刚一露出水面，又被苏格拉底再一次死死地摁到了水里。这一次，年轻人顾不了那么多了，死命地挣扎出了水面后，就哗啦哗啦往岸边游，上岸后，他打着哆嗦对大师说：“大，大，大师，你要干什么？”
苏格拉底理也不理这位年轻人，就上了岸。当他转身远去的时候，年轻人感觉仿佛有些事情还没有明白，于是他就追上去对苏格拉底说：“大师，恕我愚昧，刚才您对我的那个动作，我还没悟过来，能否指点一二？”苏格拉底看那年轻人还挺虚心的'，于是对年轻人说了一句很有哲理的话，他说：“年轻人，如果你真的要向我学知识，你务必有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。”
这虽然是几千年的一个小故事，但它同样能够给这天的我们以启迪。在社会竞争如此激烈的环境里，我们每个人都要不断地给自己“充电”，学*各种技能以适应日新月异的时代发展。这时，拥有一个不断进取的心态，会让努力的付出，获得事半功倍的效果。
请记住，生命的好处在于不断地汲取新的智慧和思想，它是和生存一样本能的需求。
当我们见到一些学识渊博、出口成章之人时，心中常常充满羡慕与敬佩，有时也会产生疑问：他们是怎样学到这么多知识的？还常常埋怨自己的愚钝，自愧不如。但这天发生的一件事情提醒我，如果我们拥有强烈的求知欲和随时随地获取新知识的*惯，我们也可能成为自己所羡慕的那样的人。
*日校园计划聘用一名物理老师，前几天收到了几份求职简历。在我准备跟其中的一名叫阿谞的人电话联系时，突然感觉拿不准“谞”这个字的读音了。是读xu吗？这可要搞清楚了，若叫错了人家的名字，可就丢人了，还有可能会被人说成是“山东秀才念半边”。但又懒的查字典，于是就透过输入法试着输入xu这个音，果然看到了“谞”这个字，于是确认了自己的决定，并顺利进行了联系。
这天空上午，向张校长汇报聘用人员之事，说到了阿谞。张校长突然问道：“谞”这个字是什么意思阿？满屋的人都不明白，张校长说查一查吧。我随即百度了一下，很快得到了如下答案：谞，知也。——《说文》；谞，才智之称也。——《玉篇》，于是明白了“谞”的意思：才智，计谋。张校长又问道：不带言字旁的“胥”是什么意思？我们当然不明白了，于是再百度，又得如下解释：“基本字义1、古代的小官：～吏。钞～。2、全，都：万事～备。民～然矣。3.蟹酱：蟹～。4.姓。”
五分钟的时间，轻而易举地就掌握了两个字的含义，心中颇为高兴。
所以说，只有经常质疑，才会不断提升自己——更何况随着网络的发展，我们此刻又有了如此方便的获取知识的途径。
随着网络、手机等电子产品的普及，在很大的程度上改变了人们的阅读方式，出现了超多“数字化”阅读，很多人抛开书本，选取在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、*板电脑阅读等，致使一部分人担忧“还是否有人看书”，并提出了“拯救阅读”的命题，其对知识传播和弘扬的完美愿望着实令人叹服。
这种担忧看起来十分切中时弊。因为除了阅读方式的变化，看书的人少了，看手机等电子产品的人多了以外，还有一个现象令人担忧，那就是过多的交际应酬，过多的工作压力，很多人满足于现状，可能已经很久没有阅读了，没有接触过书本知识了，有的人完全“吃老本”，有的人甚至连老本已经吃得差不多了，才是最可怜的。
于是有人产生了“本领恐慌”；有人则潜力、本领落后无意识，得过且过。这与“活到老学到老”学*精神和追求完全背道而驰，这才是真正令人担忧的问题。因为，一个缺少阅读的民族要由落后变为强大，几乎是不可能的。因为没有丰厚的知识作铺垫和动力，这个民族的大船就无法开动，或者动力严重不足，永久被别的民族远远地抛在后面。
因此，不论是在书香时代，还是在数字阅读时代，采取什么方式阅读并不是重要的问题，而是是否有强烈的求知欲才是关键。显然，不论采用什么阅读方式，借助什么工具，只要阅读就是值得肯定的。反之，只是把书本当成满足“占有欲”的数量攀比，只是沉迷于网络游戏，都不是真正好处上的阅读，也无法充实知识，自然不值得称道，甚至是有害的。
所以，当下最值得关心的不是争论是否有读书的*惯，也不是担心受网络、手机等电子产品冲击，看书的人少了，纠结看书的人多，还是“数字化阅读”的人多，而是培养人的求知欲，只要有了求知的欲望，就有了阅读的原动力，就会广泛涉猎与其工作、研究的问题有关的知识，就会不断地充实，精神就会变得富足起来。
而求知欲的培养恰恰是当下一件值得担忧的事。这是一个“消费时代”，有三种东西个性推崇：一是金钱至上，唯利是图，不择手段，缺少社会职责感；二是精致的利己主义盛行，以自我为中心，十分自私，缺乏同情、怜悯，事不关己高高挂起；三是娱乐至死，“消费”一切，十分功利。当一个人内心被这些东西充塞时，求知和阅读就转成了“奢侈品”。
因此，与其花大气力“拯救阅读”，不如花真功夫“拯救求知欲”。因为求知欲是阅读的前提和基础，是阅读的发动机，没有求知欲，很难说有阅读兴趣，即使有，也是漫无目的的，对知识和潜力的增长也是微不足道的；反过来，一个人的求知欲强烈，不管是书籍，还是电子产品，都会成为其如饥似渴地阅读的对象。
那么，如何培养一个人的求知欲呢？这显然是比研究看纸质书还是看电子书更重要的问题。
陶行知名言名句大全
1、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。——陶行知
2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。——陶行知
3、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。——陶行知
4、教育者不是造神，不是造石修，不是*人。他们所要创造的是***的活人。***的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知
5、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
6、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知
7、要人敬者，必先自敬。——陶行知
8、教育是立国之本。——陶行知
9、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。——陶行知
10、教育为公以达天下为公。——陶行知
11、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
14、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
15、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。——陶行知
16、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
18、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。——陶行知
19、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知
20、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
21、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
22、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
23、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。——陶行知
24、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
25、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知
26、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
27、爱满天下。——陶行知
28、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。——陶行知
29、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
30、行是知之始，知是行之成。——陶行知
31、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
32、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。——陶行知
33、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
34、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
35、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
36、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
37、民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学*；（五）跟小孩子学*——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的`严格界限。——陶行知
38、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
39、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。——陶行知
40、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。——陶行知
41、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
42、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。——陶行知
43、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。——陶行知
44、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
45、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。——陶行知
46、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发*儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知
47、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
48、奋斗是万物之父。——陶行知
49、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
50、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
1.人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己，控制人的物质欲望有利于磨练自己的意志。当企业家如果光会享乐，早上围着车子转，中午围着盘子转，晚上围着裙子转，企业家就不成为企业家，是败家。——鲁冠球
2.借助运动来整别人的人不能原谅；损人利己的人不能原谅；无情无义的人不能原谅。
3.要老实。或许做老实人并不能获得什么，但你一旦不老实，生活就会给你一记重重的耳光。
4.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。——李嘉诚
5.沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁萨姆·沃尔顿
6.看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反
7.人都有喜怒哀乐，这个避免不了。我现在认为应该做到三条：第一是克制；第二是谦虚；第三是执著。
8.管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家L·威尔德
9.一个是“着名的失败者”，一个是“颠覆传统的草根创业者”。史玉柱说话，别人说他是骗子;马云说话，人家以为他是疯子。历数中国企业家，史玉柱和马云都属异类。——谢扬林
10.一个企业为什么而生存?使命!这一点我很自信。——马云
11.我用事实涂抹嘴唇，我用善良柔化声音，我用同情装饰耳朵，我用施舍护理双手，我用正直塑造形象，我用真爱美化心灵，我用祈祷对待不喜欢我的人。
12.一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。
13.我告诉新员工，如果认为我们是疯子请离开，如果你专等上市请你离开，我们要用年做企业。——马云
14.对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。困难不是不能躲避，但不能让别人替你去抗，任何困难都必须你自己去面对。 ——马云
15.今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳!!!
16.把我们顶尖的个人才挖走，那么我告诉你
17.造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助
18.中国的互联网络迫切懂技术的管理人员……我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选
19.很多企业非常关注增量部分。提高增量固然是一个很好的做法
20.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处 ——著名管理学家彼得·杜拉克
21.企业的成功靠团队，而不是靠个人。——管理大师罗伯特·凯利
22.授权并信任才是有效的授权之道。管理专家柯维
23.没有孝心和良心的人是丧失人性的人，是天地难容的人，也是被社会唾弃的人。
24.全世界没一个质量差光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明
25.企业即人 ——日本经营之神松下幸之助
26.对产品质量来说，不是分就是分 ——日本经营之神松下幸之助
27.顾客是重要的创新来源。——管理学家汤姆·彼得斯
28.我幼时无力进学，长大时必须做工谋生，也没有机会接受正式教育，像我这样一个身无专长的人，永远感觉只有刻苦耐劳才能补其不足。直到今天，我还常常想到，由于生活中受过的煎熬，才产生了克服困难的精神和勇气，幼年生活的困苦，也许是上帝对我的赐福。 逝于年，享年岁创业时间：年开了一家米店第一桶金：木材生意。
29.企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的不是个别人，一部分人
30.讨厌的工作即使勉强去做，最后也不会成功的。。
31.IDG在选择项目的时候，遵循的三个基本要素：行业竞争力企业产品竞争力团队竞争力。这三者中，我们最看重团队。——熊晓鸽
32.小公司做事，大公司做人。——柳传志
33.万科不是我们的对手。不是我对万科看不上眼
34.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克
35.最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
36.就像他今天是种萝卜的，才刚种下去，你们就要让我把苗拔起来，看是否长出萝卜，看萝卜长得多大。只要是萝卜，总能长成大萝卜的。
37.创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们 ——英特尔公司总裁安迪·格罗夫
38.小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。
39.栽种思想，行为；栽种行为，成就*惯；栽种*惯，成就性格；栽种性格，成就命运。
40.抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——美斯坦大学教授艾森哈特
41.管理就是沟通沟通再沟通 ——通用电器公司总裁杰克·韦尔奇
42.合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔
43.用户的钞票才是企业的选票，用户的口碑才是企业的金杯。——张瑞敏
44.他要是没有什么责任感，他的病就好了。
求知名言
求知名言警句
求知的名言
关于求知的名言
求知的名言警句
求知欲的名言
求知励志的名言
关于求知欲的名言
求知的格言
陶行知名言
自我认知名言
陶行知名言名句
求知的诗句
陶行知名言警句
陶行知名言名句大全
求知己的诗句
苏格拉底名言无知名言
陶行知名人名言
求知音的古诗
有关求知的古诗
关于求知的诗句
求知好学的古诗
关于求知的句子
求知的古诗句
古代求知的古诗
寻求知音的古诗
求知的古诗词
知名言情小说作家
知名言情小说作者
追求知识的诗句
关于失望的个性签名
随性的个性签名
关于陈赫的个性签名
不够成熟的个性签名
冷漠的个性签名男生
自己做饭的个性签名
打篮球的个性签名
最有哲理的个性签名
余生个性签名
骚气又黄的个性签名
病娇个性签名
有诗意的个性签名女生
放狠话的个性签名
有关民谣的个性签名
向日葵花语个性签名
女生闺蜜个性签名一对
关于紫色的个性签名
关于小丑的个性签名
简单霸气的个性签名
十字以内的个性签名
关于笑容的个性签名
关于童年的个性签名
关于高考的个性签名
设计个性签名的网站
洒脱淡然的个性签名
十五个字的个性签名
我不是好人的个性签名
文艺伤感个性签名
学霸的个性签名大全
送给男朋友的个性签名
关于花千骨的个性签名
