理论联系实际的名言

理论 实践 名言

关于实践的名言▪ 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪（波斯）▪ 实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基（俄）▪ 一个人怎样才能认识自己呢

决不是通过思考，而是通过实践。

——歌德（德）▪ 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。

——萧伯纳（英）▪ 人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。

——克罗齐▪ 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。

? ——华盛顿 ▪ 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。

? ——克罗齐 ▪ 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

? ——* ▪ 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

真理的标准只能是社会的实践。

? ——* ▪ 在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。

——亚里士多德▪ 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

——爱因斯坦 ▪ 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。

前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。

——亚里士多德▪ 烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚▪ 如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。

——谚语▪ 只有希望而没有实践，只能在梦里收获 ——菲律宾▪ 马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

——*

】

1、科学发展1.不登高山，不知天之高不临深溪知地之。

2.千里之行于足下。

3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游 4.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

学至于行止矣。

——《荀子·儒效》 5.有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪 6.经验是永久的老师。

——歌德 7.才学如果不用就会永远埋没。

——萨迪 8.我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。

——米丘林 9.要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。

——陀思妥耶夫斯基 10.所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。

——费希特 11.凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。

——康德 12.如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。

因为所有的准则事实上都是实践上的。

——布拉德利 13.实践是思想的真理。

——车尔尼雪夫斯基 14.凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

——车尔尼雪夫斯基 15.假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。

——车尔尼雪夫斯基 16.世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。

——车尔尼雪夫斯基 17.实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

——黑格尔 18.实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

——黑格尔 19.在捷径道路上得到的东西决不会惊人。

当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

——居里夫人 20.人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

——居里夫人 21.实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。

——培根 22.一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

——小塞涅卡 23.理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。

——费尔巴哈 24.再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。

——洛克 25.任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

——卡莱尔 26.谁若只做了一半，就等于没有做。

——巴比塞 27.上天绝不帮助坐而不动的人。

——沙孚克里斯 28.*静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

——列别捷夫 29.才智是实践的女儿。

——达·芬奇 30.理论是军官，实践是士兵。

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变革型领导理论及其实际应用研究

变革型领导理论及其实际应用研究

　　变革型领导最重要的品质是责任。责任胜于能力，对一个单位的领导来说，责任是至高无上的。责任承载着能力，只有充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。以下是小编为您整理的变革型领导理论及其实际应用研究，希望能对您有所帮助。

　　摘要：作为一个企业的掌舵者，采取什么样的领导方式才能使企业效益最大化?使员工“心甘情愿”为企业的愿景效力?众多学者和管理者都在寻找答案，先后提出了领导特质理论、领导行为理论及领导权变理论等。变革型领导作为最新的领导理论之一，与传统的交易型领导理论相比，它能最大限度地激励员工，能把员工从“要**”提升到“我要干”的境界。

　　关键词：领导理论 管理者

　　一、变革型领导理论及其实际应用

　　变革型领导最重要的品质是责任。责任胜于能力，对一个单位的领导来说，责任是至高无上的。责任承载着能力，只有充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。变革型领导最重要的素质是公正无私、办事公正、知行合一、言行一致、以身作则，并在具体的工作中做到：胸中有全局，办事有招数，控制有分寸，调控有办法。胸中有全局就是要胸怀大局，考虑工作从整体出发;办事有招数就是出现问题不能束手无策，不怕出问题，就怕没办法，要做到“做一、备二、考虑三”;控制有分寸就是要不偏不倚，不过不及，做到调控有度，收发自如;调控有办法就是要遵循规律，科学分析，系统思考，统筹兼顾。学会引领、把握节奏、控制流程。学会借势和顺势。大的环境要借构建和谐社会的“势”，小的方面要借变革型领导管理思想的“势”。

　　(1)理想化的影响

　　理想化影响是指能使他人产生信任、崇拜和跟随的一些行为。它包括领导者成为下属行为的典范，得到下属的认同、尊重和信任。领导者一般具有较高的道德标准和很强的个人魅力，具有令下属心悦诚服的行为，下属认同并支持他所倡导的远景规划。

　　(2)心灵的鼓舞

　　变革型领导善于激发员工的工作动机。领导者通过对下属寄予高期望，为下属提供有意义且富于挑战性的工作,让下属能够感到自己在这个单位有地位、有发展空间、有成才的条件，这样，就会使其产生强烈的向心力，所获得的工作绩效远高于员工为自我利益奋斗时所产生的绩效。

　　(3)才智的激发

　　即不断用新观念、新手段和新方法对下属进行挑战。包括向下属灌输新观念、新理论、新方法，启发下属发表见解和鼓励下属用新手段、新方法解决工作中遇到的问题。通过智力激发，领导者可以使下属在意识、信念以及价值观的形成上产生激励作用，并将这个作用转化为强大的工作动力。

　　(4)个性化的关怀

　　个性化的关怀是指关心每一个下属，重视个人需要，实现每个人的愿望。管理者要仔细倾听下属的个别需求，根据每个下属的不同情况给予个别的关心,使其觉得深受重视而更加努力工作。

　　二、变革型领导对管理者的'启示

　　变革型领导通过表现出有魅力的行为和鼓励性的行为，提高员工对任务的投入程度，从而提高工作绩效。有证据表明，与交易型领导的下属相比，变革型领导的下属工作绩效更好，对工作的满意度更高，角色冲突更少。鉴于此，企业的管理者应该更多的发展成为变革型领导。

　　1、建立共同愿景

　　一个优秀的领导者要善于为企业建立共同愿景。共同愿景就好比一个企业的旗帜和灵魂，像空气一样无处不在，笼罩在组织上空，能够产生聚沙成塔、万众一心的力量，能够激励组织成员为实现目标而前进。但在我国的部分企业当中，领导者往往忽视共同愿景的塑造，没有意识到共同愿景将给企业带来的巨大效益，这或许是因为共同愿景给人一种想象的、不切实际的、虚幻的感觉。事实上，共同愿景能够使员工超越自身的努力去实现更大的目标。但是共同愿景并不是领导者拍拍脑袋就想出来的，它的建立需要每个员工的共同参与，这涉及到不同的世界观、价值观的整合。由员工共同参与建立起来的愿景代表了所有员工的希望和抱负，具有极大的感召力，能激发员工的创造性，并由此产生巨大的创新热情，从而达到促进企业发展的目的。

　　2、塑造学*型组织

　　创新是企业不断赢得制高点的关键，创建学*型组织则成为一种趋势。心理学家告诉我们，每个人都有学*的意愿和动机，在一个学*氛围浓厚的组织中，这种愿望将得到实现。随着愿望的实现，员工的满意度、工作绩效也会随着提高。而员工知识水*的不断提高，他们思考问题的角度也会更全面，也会促使他们使用新方法和新手段去解决工作中遇到的问题。这是变革型领导中“才智激发”的一种体现。

　　3、利用有效的激励手段

　　“个性化关怀”要求领导者要根据每个员工的情况给予不同的关心，区别对待每个员工。世界上没有完全相同的两个人，每个人的情况都不一样。组织可以通过推行弹性福利制以满足每个人的不同需求;通过为每个人量身定做职业发展规划，使每个人的潜力得到充分发挥;通过培训和教育，使每个人成长为“完备的人”。此外，员工持股计划、创新奖励计划、能力优先计划、轮岗计划等都不失为有效的激励措施。

　　4、将交易型领导与变革型领导有机结合

　　bass认为交易型领导和变革型领导是一个连续体上的不同点，而不是彼此独立的。变革型领导尽管在理论上有积极的作用，但由于其概念的抽象性，在实践中并不好操作。因此，管理者只有将交易型领导和变革型领导有机结合起来，在变革型领导行为中渗透交易型领导行为，这样，共同愿景将能得到最佳体现。

　　参考文献：

　　[1]李超*，时勘.变革型领导的结果与测量[j].心理学报.2005，37(6)：803-811.

　　[2]徐长江，时勘.变革型领导与交易型领导的权变分析[j].心理科学进展.2005，13(5)：672-678.

　　[3]李超*.从“要**”到“我要干”[j].北大商业评论.2006，(4)：64-67.

　　[4]李超*，孟慧，时勘.变革型领导对组织公民行为的影响[j].心理学报.2006，29(1)：175-177.

　　[5]彼德·诺思豪斯.领导学：理论与实践(2)[m].南京：江苏教育出版社，2002.

　　[6]刘大星.共同愿景-创建学*型组织培训教材[m].北京：北京大学出版社，2004.

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理论与实践的名言

理论与实践的名言

　　在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的理论与实践的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

　　3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

　　4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈

　　5、才智是实践的女儿。——达·芬奇

　　6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）

　　7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）

　　8、百闻不如一见。——班固（汉）

　　9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》

　　10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵

　　11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之

　　12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪

　　13、理论是实践的眼睛。——*新闻记者政论家、出版家邹韬奋

　　14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》

　　16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》

　　1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思

　　2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇

　　3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇

　　4、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。——吴玉章

　　5、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

　　6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名

　　7、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

　　8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

　　9、实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。——裴斯泰洛齐

　　10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

　　11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱

　　12、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

　　13、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

　　14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语

　　15、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

　　16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇

　　17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚

　　18、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的.双手和勇于跋涉的双腿。——佚名

　　19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲

　　20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名

　　21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚

　　22、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

　　24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛

　　25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语

　　26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾

　　27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

　　28、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克

　　29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元

　　30、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

　　31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基

　　32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　33、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

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公共管理和工商管理的区别和联系论文

公共管理和工商管理的区别和联系论文

　　在日常学*和工作中，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的公共管理和工商管理的区别和联系论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要：随着我国市场经济的日益发展，公共管理和工商管理的地位显著提高，两种不同性质的管理共同承担经济战略的发展走向。本文作者通过分别分析公共管理和工商管理的概念及理念等，提出公共管理与工商管理间存在的区别与联系。

　　关键词：公共管理;工商管理;区别与联系

　　公共管理与工商管理都属于管理学学科范围内，具有管理学的共同特征，能够通过计划、组织、协调等手段实现资源的合理配置。但是，公共管理与工商管理又存在本质性的区别，了解公共管理与工商管理间的区别与联系，能够有效防治二者管理主体与客体错位问题。

　　一、公共管理概念分析

　　公共管理概念是20世纪70年代被提出的，也是公共行政发展过程的必然结果，也是传统公共行政面临的困境与挑战。公共管理即公共行政的延伸与转变，二者没有实质性的区别，但是公共管理更加注重社会公*与*等。公共管理的产生是公共组织的一种职能，主要目的是实现公共利益。公共管理包括很多内容，主要有行政管理、城市管理、发展管理等，是现代管理学科的重要分支，具有较为广阔的发展前景。公共管理的核心是*，通过对政策、经济、法律等方法增强*的管理能力，提高*的管理成绩和服务品质，促进公共利益的最大化。公共管理具有多元化的主体，能够推进社会公共事物的'进一步发展和促进社会公共利益的最大化。通过调节和控制公共资源来实现公共管理的职责，建立公共管理体制和有效方式是其面临创新的迫切任务。

　　二、工商管理概念分析

　　工商管理研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括两方面内容，分别是制定企业发展战略，管理企业内部行为。工商管理具有很强的应用性，是企业必不可少的行政部门。工商管理的专业性要求较高，通过对管理学、经济学等知识的运用，通过现代管理手段实行企业管理和经营战略制定，保证企业的生存和顺利发展。作为管理学方向下的重要分支，稳定企业生存，促进企业发展是工商管理的重要目标。工商管理涉及内容较广，专业性较强，对理论知识和综合能力要求较高，做好工商管理工作是企业顺利发展的重要基础。

　　三、公共管理与工商管理的区别

　　1.公共管理与工商管理涉及领域不同

　　公共管理与工商管理涉及的领域有很大不同，首先，公共管理主要对公共领域负责，涉及的内容是公共问题。而工商管理涉及的是私人领域，是以企业为基础，具有竞争性的工商企业。公共领域主要指*机关和事业单位等，其中公共问题就是指社会成员在工作中广泛受到公共性影响，且具有不可分性，又与公共利益直接相关的社会问题。公共问题一般涉及面广，问题复杂，包括环境问题、交通安全、食品卫生等，公共问题造成的影响较大，不仅仅是影响单一个体，更多是对团队或大多数人的影响。其次，工商管理涉及的私人领域则与公共领域截然相反，工商管理是对盈利性组织的管理，也就是企业管理，其基本性质存在差别。工商管理更注重的是企资源配置和生产要素优化处理，目的是获得最大效益。

　　2.公共管理与工商管理资源配置不同

　　公共管理的主体是*部门，要想实现公共管理的有效实施，需要以公共资源控制为基础，其中包括以下三方面：首先，公共权力。公共权力是*实现公共管理的约束力和强制力，能够实现对社会公共事务享有资源的合法资格进行管理。公共权力归属于全体社会成员，不归私人所有。其功能是实现公共利益，具有权威性强、强直性强，不受任何约束等特征。其次，*资源。*资源包括其所掌握的人力、物力和财力，最重要的是财力的控制。*财力是公共财产，是*从事公共事务的基础。最后，自然资源。各种自然资源也属于*资源，包括国土、矿山等。工商管理的主体是非公共资源，其具有的权力是私权利，也是企业组织的一种力量。企业是一个能够从事商品生产、流通等经济活动的基本单位，通过对企业经营管理实现组织目标，其私权利包括约束力和产权。企业的私权由私人享有，是一种非公共资源。工商管理的物质资源与人力资源的来源与公共管理不同，并非*扶持，而是由投资汇报所得，因此，工商管理面临市场竞争，更注重企业生存和发展。

　　3.公共管理与工商管理目标不同

　　以*为主体的公共管理主要代表社会的公共利益，其本质是公共利益的好坏，其评价标准也以大多数人的利益需求为指标。公共管理更看重社会公*和社会公正，其目标是最大程度的维护公共利益，然后公*、公正的实现公共利益个体化分配，促进社会福利。工商管理代表的是盈利组织的管理，其目标是追求私人领域的利益最大化，其主体是经纪人，以市场规则为基本准则，被市场规范所操控。工商管理以效率为基础，实现私人利益的扩大化。虽然工商企业也为国家财政作出贡献，但其最终目的还是实现自身利益。

　　4.公共管理与工商管理运行机制和方式不同

　　公共管理通过运用公共权力进行公众事务的管理，其运行机制的本质就是公共权力的运行机制，其基本依据是法律法规，所以，公共管理是一种法制化的管理，包括两方面内容：第一，依法行政，依据法律的权力和条款进行公共事务管理，划分责任，力求管理过程中的每个环节遵循法律法规。第二，法制监督。公共管理的全过程需要在法律法规的内部和外部监督下进行。工商管理是按照市场规律运行的，虽然市场经济也需要遵循法律要求，但是这种规范只是外在的，市场经济规律还存在隐性约束，维持市场的正常运作。

　　四、公共管理与工商管理间联系

　　公共管理与工商管理同属于管理学的重要分支，具有区别，又存在一定的联系，二者是辩证统一的关系。公共管理与工商管理都以管理学基本理论、方法、知识为基础，通过组织、控制、领导、决策、执行、监督等手段实现管理。在管理过程中，虽然管理对象不同、运行机制不同，但遇到的问题基本相同，例如组织问题、监督问题、执行问题等，对这些问题的关注和探究，构成了工商管理和公共管理间的共性问题，是二者最大的共通性。

　　五、结束语

　　综上所述，公共管理与工商管理同属于管理学范畴内，二者在管理本质、管理领域、资源配置、管理目标和运行机制方面都存在区别，但是二者在管理方式和管理手段以及管理问题方面又存在共通性。掌握公共管理和工商管理的区别与联系，有利于公共利益和私人利益的长远发展。

　　参考文献：

　　[1]张梦中.美国公共行政(管理)的历史渊源与重要价值取向-麦克斯韦尔学院副院长梅戈特女士访谈录[J].*行政管理，2013(11).

　　[2]王乐夫.论公共管理的公共性及其与社会性之异同[J].*行政管理，2014(06).

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关于实际行动的名言

1.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

2.一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。

—— 3.时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

——麦金西4.纸上得来终觉浅，。

——陆游5.伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举——威·赫兹里特6.为者常成，行者常至。

——《·内篇杂下》7.凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

——*8.人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。

对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。

——伏尔泰9.判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

——*10.多言不如少言，少言不如实干。

——谚语

应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。

—童第周 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

－－*一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。

—— 德谟克利特 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游 当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

现实是此岸,理想是彼岸,中间夹着湍急的河流,则行动却是架在河上的桥梁梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣（阿•安•普罗克特） 个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。

虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。

——虞有澄【美】 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

——麦金西不要试图同诱惑争辩,躲开它,躲得远远的。

面对诱惑动不动心并不重要，重要的是为了诱惑而动摇自己的良心。

——孟德斯鸠 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

——柏拉图富贵不能淫，威武不能屈无欲则刚 子曰：“吾未见刚者。

”或对曰：“申枨。

”子曰：“枨也欲，焉得刚

”这段话出自《论语》，意思是孔子说：“我没有见过刚毅的人。

”有人说：“申枨是这样的人。

”孔子说：“申枨贪欲，怎么可能刚毅呢

”。

在“没有金钱是万万不能”这样一个时代，面对金钱的诱惑，因为欲壑难填铛锒入狱大有人在，古者有和珅，*者有李真。

这正如孔圣人所说的那样：“申帐贪欲，怎么可能刚毅呢

”无论你职位再高，资力再老，一旦陷入贪得无厌的欲望之中，就会成为金钱和物质的奴隶，陷入万劫不复的深渊之中，声败名裂，还有什么刚毅可言呢

所以面对欲的诱惑，应怀有一颗感恩的心。

常怀感激之心，就会让我们珍惜所拥有的一切。

在诱惑面前，多一分清醒，少一分放纵对得失，我们就会权衡取舍，做到不贪得、不患失；面对成绩，我们就不至于得意忘形。

学会感激，我们就会永远生活和工作在幸福之中。

同样，自己无欲，便可活在自己的幸福之中。

1、行动，只有行动，才能决定价值。

——约翰·菲希特　　2、行动被人们遗忘，结果却将永存。

——奥维德　　3、行动并不一定能够体现一个人的本质；我们发现，做一件好未必就心地善良。

——蒲柏　　4、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。

——英国　　5、行动才能成功，教练改变人生。

——陈安之　　6、行动是必需品，思辨是奢侈品。

——柏格森　　7、行动是知识特有的果实。

——托·富勒　　8、行动养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运。

——英国　　9、行动之前必须充分地酝酿；一旦定下决心，就应该果敢行动。

——萨卢斯特　　10、行是知之始，知是行之成。

——陶行知　　11、幸运降临给那下定决心而行动的人，什么时候开始懒惰，幸运就告别。

——印度　　12、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。

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从实际出发的名言

　　一切从实际出发，实践出真知。下面小编为你带来从实际出发的名言的内容,，希望对你有帮助!

　　从实际出发的名言

　　1) 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　2) 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

　　3) 九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。——老子

　　4) 专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

　　5) 只有实践能克服经验的错误。——巴人(中)

　　6) 只有实际生活中可以学*，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白(中)

　　7) 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

　　8) 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒

　　9) 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

　　10) 有其言，无其行，君子耻之。——子思

　　11) 用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

　　12) 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)

　　13) 一切真知都是从直接经验发源的。——*(中)

　　14) 一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

　　15) 一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

　　16) 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

　　17) 一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

　　18) 实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

　　19) 实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)

　　20) 实践是检验真理的唯一标准。——*

　　21) 所有的理论法则都依赖于实践法则;如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

　　22) 天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

　　23) 心中醒，口中说，纸上作，不从身上*过，皆无用也。——颜元(清)

　　24) 行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)

　　25) 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

　　26) 行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　从实际出发的名言的精选

　　1) 学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

　　2) 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基

　　3) 如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

　　4) 任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)

　　5) 仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗

　　6) 不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——沃韦纳戈

　　7) 有其言，无其行，君子耻之。——子思

　　8) 实践出真知的格言，

　　9) 行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　10) 道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

　　11) 自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

　　12) 经验是永久的老师。——歌德

　　13) 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

　　14) 人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

　　15) 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

　　16) 你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——*

　　17) 你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——*(中)

　　18) 没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立(中)

　　19) 理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)

　　20) 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈

　　21) 理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

　　22) 离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。——*(中)

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道理论据例句名人名言38条

1.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ ——现代茅以升

2.大雪压青松，青松挺且直。（学*青松）

3.青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年赢得广大青年依靠广大青年。

4.议论文的三要素：论点论据论证。

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

6.要有比教师学*更快的能力要有比别人善于学*的能力。

7.书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”（通过窗户看到世界，通过书籍认识世界）

8.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——俄国屠格涅夫

9.找出此论据是用来证明什么观点的。

10.冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

11.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

12.个作文结尾加赏析字以内： 篇优秀作文的开头和结尾示例 做一个幸福的人（幸福话题）幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是

13.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。——老子

14.书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”（钥匙开启锁子书籍开启智慧）

15.*梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的*梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

16.论证方法：道理论证举例论证对比论证引用论证比喻论证。

17.一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。——爱迪生

18.个事例论据和个道理论据（题目：谈责任）

19.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱（生活要乐观）

20.文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

21.对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！ ——现代茅以升：《全速前进》

22.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林

23.聪明出于勤奋，天才在于积累。——现代华罗庚

24.自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

25.无志之人常立志，有志之人立长志。

26.论证方法的种类及其作用：举例论证：用典型事例证明……论点，更有说服力。

27.排比：有气势加强语气一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

28.科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！ ——俄国巴甫洛夫

29.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基

30.一流的学校不只是一流的条件一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

31.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

32.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——苏格兰卡莱尔

33.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。——张瑞敏

34.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

35.比喻拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

36.时间是个常数，但对勤奋者说来，是个变数。——苏联雷巴柯夫

37.聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。——澳大利亚贝弗里奇

38.美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现）

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管理者和领导者的区别与联系

管理者和领导者的区别与联系

　　引导语：关于领导者与管理者的争论由来已久，一直以来在工作中二者常常被混淆。下面是yjbys小编为你带来的管理者和领导者的区别与联系，希望对大家有所帮助。

　　以下我们从几个方面去分析二者之间的异同：

　　一、概念：

　　领导者：领导者是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。

　　管理者：“管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人，即负担对他人的工作进行计划、组织、领导和控制等工作，以期实现组织目标的人”。

　　“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所处的职位和组织所赋予的正式权力，领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力而以自身影响力和魅力来影响他人的活动。”

　　二、联系：

　　领导者和管理者都是在组织中拥有权力的个体，在组织中处在举足轻重的位置，他们工作的最终目标都是为了组织发展，他们的工作对组织的发展产生重大影响，二者之间没有根本的利益冲突，只有二者无间合作才能使组织更好的发展，“理想情况下，管理者应该同时就是领导者”。

　　三、区别：

　　对于领导和管理的区别，约翰.科特是这样说的：“领导是用来做什么的?是用来构建一个远景和策略的，是用来协调、拟定策略和协调相关人士的，他要排除障碍，要提升员工的能力，以实现远景。什么是管理?管理不仅仅是上面的这些东西，管理是运用计划、预算、组织、人事、控制以及问题来解决、维持既有的体系。”

　　领导者和管理者有着如下区别：

　　1、在工作范围方面：首先从领导者方面来说，领导者提供的`是方向性的东西，需要从宏观上把握组织的发展方向，为组织制定长期规划，而且要时刻思考如何打破固有秩序，不断创新，通过进行创新型活动来进行组织变革。领导者要解决的是本组织发展中的根本性问题，同时还要对组织的未来进行一定程度的预见，总的来说，其工作要具有概括性、创新性、前瞻性。其次从管理者方面来说，管理者要做的是具体化的东西，需要在已有规划指导下做好细部工作，为组织日常工作做出贡献，管理者要研究的不是变革，而是如何维持目前良好状态并使之稳定保持，因此有时管理者会进行一些重复性的工作，管理者对待问题不需要过分追本溯源，他们要做的是将已出现的问题很好的解决，总体来说，其工作具有具体性、重复性、现实性。

　　2、在自身素质方面，不同的工作也对他们提出了不同的素质要求。

　　(1) 就像许多文章中提到的那样，领导者在活动中主要运用的是个人魅力，好的 领导者用个人魅力影响其下属，使他们愿意去听从领导者，愿意遵照领导者说的去做，而管理者似乎更倾向于运用组织上赋予的权力去做事，管理者用权力树立威严，让下级“惧怕”，不得不听从其指挥，按其指示去做事。

　　(2)“领导者要求做正确的事情，有关于任务的愿望，*惯从外向内看事情，喜欢深入第一线，知道如何做，对生活充满热情，首目标驱动，关注对的事情。管理者要求正确的做事情，知道做什么，有对任务的看法，*惯从里向外看世界，喜欢高高在上，知道说什么，喜欢得过且过，行动保守，受约束驱动”。

　　(3) 领导者积极、大胆，具有拓展创新精神，喜欢讨论且性格随和善于搞好人际关系、安抚员工，认为工作是一种乐趣，对待工作主观性较强，较为随意。管理者相对于领导者而言较为保守、冷静，喜欢守成多于开拓，独立自主性较强，管理层与员工泾渭分明，管理者把工作看作是完成任务的过程，为工作而工作，工作似乎成为一种负担，对待工作冷静、理智、客观，较少随意性。

　　(4)一个好的管理者是可以通过学*而培养出的，而好的管理者更倾向于天赋性。

　　3、在工作侧重点方面：

　　(1) 领导者看重的是结果是否符合他的预计，不过多关注过程，而管理者强调的是完成目标的过程是否符合要求，有无偏差。

　　(2) 虽然都对效率和效益有追求，但手段不同。“领导者是通过人与文化的运作，因此是柔和而温暖的;管理者则是以阶层和系统运作为主，所以是刚硬而冷酷的。”

　　(3) 领导者关注人，管理者关注生产;领导者提出问题，管理者解决问题。

　　(4)“领导者强调‘有机的情感非逻辑’，管理者强调‘机械的效率逻辑’”。

　　4、在工作方法方面：

　　(1) 领导者工作较为随意，灵活性强，不按理出牌，工作与领导者个性有很大关系，管理者，管理者以冷酷无情形象示人，把规章奉为信条，更具客观性，因此有时领导者在部属犯错时可以法外开恩，但管理者却遵章办事。

　　(2) 领导者倾向于运用激励，“通过调动组织成员积极性来达成目的”[⑧]管理者倾向于运用控制，“按照给定条件和预定的目标，对受控对象施加主动影响”。

　　综上所述，领导者与管理者虽有相同之处，但绝不可以混为一谈，正确认识两者的区别与联系有助于对日常的管理活动进行更好的把握，从而促进组织的发展。

　　【拓展】管理者不等同于领导者的相关文章

　　管理者和领导者是截然不同的两类人。在动机、历程以及如何和行动方面，二者有很大差异。企业者应使自己成为有魅力有魄力的领导者。

　　管理者注重理性和控制，他们是问题解决者。成为管理者既不需要天才也不需要英雄主义，最重要的是忍耐力和良好的愿望。

　　对待管理，管理者很少投入，他们设立是为了完成管理任务。但是领导者却主动设立目标，并以极大的热情去实现目标。

　　管理者倾向于让观点相左的各方通过妥协接受问题的解决方案。而领导者对长期存在的问题，首先会创造性地给人们描绘出振奋人心的远景，然后才制订解决方案。

　　在面对机遇时，领导者的个性决定了他们会主动冒险，而管理者则较为保守。

　　在与其他人的关系上，管理者一方面寻求合作，另一方面又不愿过多投入感情；而领导者却能唤起人们强烈的情感。这是因为管理者关心的是如何做事，而领导者关注的是事件和决策对于参与者有何意义。

　　为了调和出双赢的状态，管理者往往把别人的注意力转向如何作决策，而不是作什么样的决策；与下属时，管理者喜用暗示而不用明示。在领导者主宰的组织中，人际关系常常显得混乱和紧张。但是这样的氛围也会鼓足人们的干劲，产想不到的结果。管理者是“生而处优”，他们一直过着相对安宁的生活，对所处的环境有归属感，他们认为自己是现有秩序的维护者和监管者，社会化赋予了他们指导组织以及*衡现有社会关系的管理能力。而领导者是“生而处艰”，他们一直在为获得某种秩序感而，深感与所处的环境格格不入，他们希望变革并且寻求变革，自我超越的推动着他们去争取和社会的。

　　一个的领导者必定充满魅力和决断力。众所周知，期领导者个人魅力发挥主要作用，当企业发展到成熟阶段，随着管理范围的扩大，深度的加强，个人魅力就应该有一定的制度约束来提供支持了。

　　建立一套规范的制度管理办法要注意以下几个方面：要进行一次管理方法的变革，一定要争取到相当一部分人的支持，尤其是上级领导中一定要有人全力支持你，与你具有相同或相似的理念。

　　要对本单位的各种情况调查研究，包括单位所在地的社会环境，自然环境，人员情况，工作任务情况以及以前的工作方法，工艺情况，管理方法等大量的情况。

　　要制定出合理的科学的公*的详细的管理制度，要具有可操作性。在制定时可以民主一点，多征求大家的意见，但最后还必须要集中，要根据工作任务与管理来定。

　　一定要有相应的奖惩制度和监督制度，且必须要十分严格，这样才保证很好地执行制度，也才会起到制度管理的效果。

　　实际执行中必须严格，必须一视同仁，对谁都一样，谁都必须遵守，谁也不能例外，不允许有特殊人存在，这样才能实现制度化管理。

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道理论据例句名人名言38条

1.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ ——现代茅以升

2.大雪压青松，青松挺且直。（学*青松）

3.青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年赢得广大青年依靠广大青年。

4.议论文的三要素：论点论据论证。

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

6.要有比教师学*更快的能力要有比别人善于学*的能力。

7.书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”（通过窗户看到世界，通过书籍认识世界）

8.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——俄国屠格涅夫

9.找出此论据是用来证明什么观点的。

10.冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

11.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

12.个作文结尾加赏析字以内： 篇优秀作文的开头和结尾示例 做一个幸福的人（幸福话题）幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是

13.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。——老子

14.书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”（钥匙开启锁子书籍开启智慧）

15.中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

16.论证方法：道理论证举例论证对比论证引用论证比喻论证。

17.一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。——爱迪生

18.个事例论据和个道理论据（题目：谈责任）

19.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱（生活要乐观）

20.文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

21.对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！ ——现代茅以升：《全速前进》

22.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林

23.聪明出于勤奋，天才在于积累。——现代华罗庚

24.自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

25.无志之人常立志，有志之人立长志。

26.论证方法的种类及其作用：举例论证：用典型事例证明……论点，更有说服力。

27.排比：有气势加强语气一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

28.科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！ ——俄国巴甫洛夫

29.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基

30.一流的学校不只是一流的条件一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

31.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

32.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——苏格兰卡莱尔

33.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。——张瑞敏

34.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

35.比喻拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

36.时间是个常数，但对勤奋者说来，是个变数。——苏联雷巴柯夫

37.聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。——澳大利亚贝弗里奇

38.美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现）

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事物普遍联系的格言

“天地与我并生，万物与我为一”(《庄子》) 天地万物虽然形态各异，但它们在本源上是相同的.无，名天地始； 有，名万物母。

常无，欲观其妙； 常有，欲观其徼。

此两者，同出而异名，同谓之玄。

玄之又玄，众妙之门。

---《道德经》第一章

关于联系的成语及如下：【脚】：*时没联系，慌忙恳求，后比喻*时没准备，临时慌忙应付。

【不解之缘】：缘：缘分。

不可分解的缘分。

比喻不能解脱的联系或关系。

【不相闻问】：闻问：通消息，通音讯。

指没有联系或断绝往来。

【不相问闻】：指没有联系或断绝往来。

【穿针引线】：使线的一头通过针眼。

比喻从中联系、拉拢。

【此呼彼应】：此：这里。

彼：那里。

这里呼唤，那里响应。

形容联系紧密，互相配合行动。

【东鸣西应】：指各方面互有联系，互相影响。

【贯穿驰骋】：贯穿：穿过，连通；驰骋：骑马奔跑。

能很快地把有联系的事物融会贯通，加以理解。

【贯穿古今】：贯穿：贯通，通达。

把现在和古代联系起来。

【贯穿今古】：把现在和古代联系起来。

【毫不相干】：指丝毫没有任何联系。

【互为因果】：原因和结果相互联系，相互转化。

【老死不相往来】：指彼此不联系，不交流情况。

【千丝万缕】：千条丝，万条线。

原形容一根又一根，数也数不清。

现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

【实事求是】：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事。

【万缕千丝】：千条丝，万条线。

原形容一根又一根，数也数不清。

现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

【血肉相连】：象血和肉一样相互联系着。

比喻关系十分密切，不可分离。

【血肉相联】：象血和肉一样相互联系着。

比喻关系十分密切，不可分离。

【摇相应和】：遥：远远地；应：照应。

远远地互相联系，互相配合。

【摇浚呼相应：远远地互相联系，互相配合。

同“遥相呼应”。

【遥相呼应】：遥：远远地；应：照应。

远远地互相联系，互相配合。

【遥相应和】：遥：远远地；应：照应。

远远地互相联系，互相配合。

【音耗不绝】：音耗：音信，消息。

指保持联系，音信不断。

【音与政通】：音：音乐；政：政治。

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