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彼得·德鲁克，现代管理学之父，其著作影响了数代追求创新以及最佳管理实践的学者和企业家们，各类商业管理课程也都深受彼得·德鲁克思想的影响。德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。
1、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效?
2、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
3、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
4、这个世界从来不缺乏美丽，只缺乏发现美丽的眼睛。
5、卓有成效是一种*惯，是不断训练出来的综合体。
6、时间稍纵即逝，无法储存，时间才是最短缺的东西。
7、在时间之中，在社会领域里，没有人随着时间的开始而展开生命、随着时间的终结而结束生命;每一个人都从前面的人接受历代留下的遗产，持有短暂片刻，再把它交给后来的人。
8、在人类众多的活动中，唯一一条永恒的规律就是变化。因此，只满足于今天的企业。在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。
9、把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。
10、没有人能够左右变化，惟有走在变化之前。
11、重视贡献也就是重视成效。
12、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于高层管理者。
13、在一定范围内，我们可以用一种资源替代另一种资源。但是没有任何东西可以替代已经失去的时间。
14、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
15、有效的的管理者会问：“我是不是真需要一项决策?”
彼得·德鲁克，现代管理学之父，其著作影响了数代追求创新以及最佳管理实践的学者和企业家们，各类商业管理课程也都深受彼得·德鲁克思想的影响。德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。
1、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效?
2、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
3、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
4、这个世界从来不缺乏美丽，只缺乏发现美丽的眼睛。
5、卓有成效是一种*惯，是不断训练出来的综合体。
6、时间稍纵即逝，无法储存，时间才是最短缺的东西。
7、在时间之中，在社会领域里，没有人随着时间的开始而展开生命、随着时间的终结而结束生命;每一个人都从前面的人接受历代留下的遗产，持有短暂片刻，再把它交给后来的人。
8、在人类众多的活动中，唯一一条永恒的规律就是变化。因此，只满足于今天的企业。在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。
9、把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。
10、没有人能够左右变化，惟有走在变化之前。
11、重视贡献也就是重视成效。
12、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于高层管理者。
13、在一定范围内，我们可以用一种资源替代另一种资源。但是没有任何东西可以替代已经失去的时间。
14、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
15、有效的的管理者会问：“我是不是真需要一项决策?”
彼得·德鲁克名言
1、要看“正当的决策”是什么,而不是“人能接受的”是什么。——彼得·德鲁克
2、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。——彼得·德鲁克
3、有效的管理者需要的是决策的冲击,而不是决策的技巧；要的是好的决策,而不是巧的决策。——彼得·德鲁克
4、一个重视贡献的人,为成果负责的人,不管他职位多卑微,他仍属于“高层管理者”。——彼得·德鲁克
5、决策需要熬受痛苦。——彼得·德鲁克
6、谁必须利用我的产出,以使我的产出卓有成效?——彼得·德鲁克
7、企业管理者,就必须卓有成效。——彼得·德鲁克
8、有效的的管理者会问：“我是不是真需要一项决策?”——彼得·德鲁克
9、卓有成效是可以学会的。——彼得·德鲁克
10、今天的组织需要的是由一群*凡的人,做出不*凡的事。——彼得·德鲁克
11、“专心”是一种勇气,敢于决定真正该做和真正先做的工作。——彼得·德鲁克
12、卓有成效是一种*惯,是不断训练出来的综合体。——彼得·德鲁克
13、我们该知道运用自己上司的长处,这也正是下属工作卓有成效的关键。——彼得·德鲁克
14、有效的管理者在用人所长的同时,必须容忍人之所短。——彼得·德鲁克
15、智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。——彼得·德鲁克
16、决策的反面,是不做任何决策。——彼得·德鲁克
17、有效的管理者会顺应自己的*性,不会勉强自己。——彼得·德鲁克
18、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做,每次只做好一件事。——彼得·德鲁克
19、有效管理者的自我发展,是组织发展的关键所在。——彼得·德鲁克
20、除非有不同的见解,否则就不可能有决策。——彼得·德鲁克
21、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的,而是先有自己的见解。——彼得·德鲁克
22、有效的决策人,首先要辨明问题的性质：这是一再发生的经常性问题呢,还是偶然的例外?——彼得·德鲁克
23、我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。——彼得·德鲁克
24、“认识你的时间”,只要你肯,就是一条卓有成效之路。——彼得·德鲁克
25、决定优先要点的原则重将来而不重过去重机会而不只看到困难选择自己的方向,而不跟随别人目标要高,要有新意,不能只求安全和方便。——彼得·德鲁克
26、有效的管理者用人,是着眼于机会,而非着眼于问题。——彼得·德鲁克
27、有效的管理者打算做一项新的业务,一定先删除一项原有的业务。——彼得·德鲁克
28、有效的管理者不做太多的决策。他们所做的,都是重大的决策。——彼得·德鲁克
1．在时间之中，在社会领域里，没有人随着时间的开始而展开生命、随着时间的终结而结束生命;每一个人都从前面的人接受历代留下的遗产，持有短暂片刻，再把它交给后来的人。
2．有效的的管理者会问：“我是不是真需要一项决策？”
3．管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
4．在一定范围内，我们可以用一种资源替代另一种资源。但是没有任何东西可以替代已经失去的时间。
5．这个世界从来不缺乏美丽，只缺乏发现美丽的眼睛。
6．把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。
7．谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效？
8．重视贡献也就是重视成效。
9．时间稍纵即逝，无法储存，时间才是最短缺的东西。
10．在人类众多的活动中，唯一一条永恒的规律就是变化。因此，只满足于今天的企业。在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。
11．没有人能够左右变化，惟有走在变化之前。
12．一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于高层管理者。
13．有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
14．卓有成效是一种*惯，是不断训练出来的综合体。
15．有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
彼得德鲁克名言
1、即使是着眼于贡献的管理者也不一定会得到满意的成果。
2、“认识你的时间”，只要你肯，就是一条卓有成效之路。
3、管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。没有机构（如工商企业），就不会有管理。但是，如果没有管理，那也就只会有一群乌合之众，而不会有一个机构。而机构本身又是社会的一个器官，它之所以存在，只是为了给社会、经济和个人提供所需的成果。可是，器官从来都不是由它们做些什么，更不用说由它们怎么做来确定的。它们是由其贡献来确定的。
4、没有人能够左右变化，惟有走在变化之前。
5、有效的管理者会顺应自己的*性，不会勉强自己
6、在一定范围内，我们可以用一种资源替代另一种资源。但是没有任何东西可以替代已经失去的时间。
7、有效的的管理者会问：我是不是真需要一项决策？
8、今天的组织需要的是由一群*凡的人，做出不*凡的事。
9、目标不是命令，而是一种责任或承诺。目标并不决定未来，只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。
10、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。
11、使企业遭受挫折的惟一最主要的原因恐怕就是人们很少充分地思考企业的任务是什么。
12、除非一个企业产生的利润大于其资本成本，否则这个企业是亏损经营的……到挣足它的资金成本以前，企业没有创建价值，是在摧毁价值。
13、我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
14、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
15、管理者，就是把事情做得正确的人。企业家，就是做正确的事情的人。
16、要看“正当的决策”是什么，而不是“人能接受的”是什么。
17、经营目标可以被比做是轮船航行用的罗盘。罗盘是准确的，但在实际航行中，轮船却可以偏离航线很远。然而如果没有罗盘，航船既找不到它的港口，也不可能估算到达港口所需要的时间。
18、决策的反面，是不做任何决策。
19、卓有成效是一种*惯，是不断训练出来的综合体。
20、一个企业只能在企业家的思维空间之内成长，一个企业的成长被其经营者所能达到的思维空间所限制！
21、有效的决策人，首先要辨明问题的性质：这是一再发生的经常性问题呢，还是偶然的例外？
22、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
23、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。
24、重视贡献能使管理者的注意力从自己狭隘的部门、专业及技能转移到整个机构的经营业绩上来，使他更加重视外部世界。只有外部世界才是产生效益的地方，管理者也许因此而不得不重新考虑他的技能、专业、作用、他的部门与整个机构及其目标之间的关系。……在经过这么一番考虑之后，管理者对他自己该做什么，怎么个做法，也许会产生许多与过去不同的想法。
25、组织内部只有成本，结果存在于组织的外部。
26、晋升应该给那些把工作做得不一样的人，给那些可以扩大业务领域的人。应该提拨那些能问自己这样问题的人：“我能做出什么贡献真正使工作具有新的冲击力？具有新的意义？具有取得新的绩效的能力？”这些提问对于那些已经被提拔的人来说，似乎更重要。……你最好问问自己，你能做出什么贡献，去创造一些不同。这样，你才能去掉陈规，才能有新的思路，才能超越原先的工作范畴，把晋升变成取得新的`成功的机遇。
27、把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。
28、“专心”是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。
29、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。
30、没有“尽善尽美”的战略决策。人们总要付出代价。对相互矛盾的目标、相互矛盾的观点及相互矛盾的重点，人们总要进行*衡。最佳的战略决策只能是*似合理的，而且总是带有风险的。
31、我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵
32、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
33、卓越的公司，排在第一位的不是你支付报酬的多少，而是你将报酬支付给何人。如果你有适合的雇员，在他们力所能及的范围内，他们会为创造一个伟大的公司而努力。他们会高效率的完成工作，不会因为报酬少而折腰，这就好比他们的呼吸不受控制一样。
34、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
35、富人只需辛苦一阵子，穷人却需要辛苦一辈子。
36、决策的反面，是不做任何决策。
37、战略管理不是一个魔术盒，也不只是一套技术。战略管理是分析式思维，是对资源的有效配置。计划不只是一堆数字。战略管理中最为重要的问题是根本不能被数量化的。
38、一个企业不是由它的名字、章程和公司条例来定义，而是由它的任务来定义的。企业只有具备了明确的任务和目的，才可能制定明确和现实的企业目标。
39、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于“高层管理者”。
40、有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。
41、时间是很特殊的资源，不管需要多少，时间就是不会增加。
42、凡是重要的事，都得花上很多的时间，而且是完整的大块时间。不论是讨论一种新产品还是重大的人事决策，几乎所有的事情都是如此。
43、要说卓有成效的管理者与其他人有所不同的话，其最大区别就在于，他们对自己的时间十分爱惜。
44、你可以很容易看到这些人没有贡献。他们失败的原因在于，某些管理者有个常犯的毛病，即专家式的傲慢。认为别人都应该懂得他们的术语，并按照他的方式来思维。……他们认为其余的人即使不沟通，也应该知道做什么。所以，卓有成效的管理者不禁要问：“自己应该贡献什么？”而且也要问：“在公司里谁应该知道我想要贡献什么，以及我正在做什么？我该用什么方式表达，才能让别人理解和运用，是别人也成为卓有成效的管理者？”
45、组织的重点必须放在机会上，而不是放在问题上。如果组织把精力放在出成果的地方——即放在机会上，那么就会有兴奋感、冲动感。
46、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
47、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
48、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
49、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。
50、今天的组织需要的是由一群*凡的人，做出不*凡的事。
1.管理者五忌：(1)、缺乏正直的品质;(2)、只注意别人的弱点而不是长处的人，这是狭隘的表现;(3)、将才智看得比品德更重要的人，这是不成熟的表现;(4)、害怕手下强过自己的人，这是软弱的表现;(5)、管理者对自己的工作没有高标准，使员工轻视管理者的能力，从而进一步轻视工作。
2.无人能够左右变化，唯有走在变化之前。在动荡不定的时期，变化就是准则。但是，只有将领导变革视为己任的组织，才能生存下来。
3.没有“尽善尽美”的战略决策。人们总要付出代价。对相互矛盾的目标、相互矛盾的观点及相互矛盾的重点，人们总要进行*衡。最佳的战略决策只能是*似合理的，而且总是带有风险的。
4.在组织所有可运用的资源中，只有人是可以成长和发展的。
5.常识往往是不可靠的，理所当然的想法往往是错误的。
6.企业家为什么一定要学*商业模式?当今企业之间的竞争，不是产品和服务之间的竞争，而是商业模式之间的竞争!
7.每三年或四年，我就会选择另外的主题。这些主题非常丰富，包括统计学、中世纪历史、日本美术、经济学等。只学三年，虽然不能彻底掌握这个领域，但是足以了解这个领域究竟是什么。六十多年间，我就这样每隔三年或四年改变主题，坚持学*。
8.管理上司和同事，上司并非组织图上的一个职称，也不是一种“功能”，他们是人，也要用自己最擅长的方式来做事，和他们共事的部属应观察他们，了解他们如何工作，并调整自己来配合上司，让上司展现最佳成效，其实这就是“管理”上司的秘诀。同样的做法，也适用于同事。
9.目前快速成长的公司，就是未来问题成堆的公司，很少例外。合理的成长目标应该是一个经济成就目标，而不只是一个体积目标。
10.卓越的公司，排在第一位的不是你支付报酬的多少，而是你将报酬支付给何人。如果你有适合的雇员，在他们力所能及的范围内，他们会为创造一个伟大的公司而努力。他们会高效率的完成工作，不会因为报酬少而折腰，这就好比他们的呼吸不受控制一样。
11.预测未来的最好方法就是去创造未来。
12.一个人越好，他犯的错误就越多。因为他会努力尝试更多的新东西。我永远不会提拔一个从不犯错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作。否则，他肯定将成为一个工作*庸的管理者。
13.决定优先要点的原则：重将来而不重过去，重机会而不只看到困难。选择自己的方向，而不跟随别人目标。要高，要有新意，不能只求安全和方便。
14.时间是最稀有的资源，丝毫没有弹性，无法调节、无法贮存、无法替代，永远是最短缺的。而任何工作又都要耗费时间，因此一个有效的管理者最显著的特点就在于珍惜并善于利用有限的时间。这包括三个步骤：记录自己的时间，管理自己的时间，集中自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间。
15.沟通的关键是听到没有说的内容。
16.如何发现自己的长处?要发现自己的长处，唯一途径就是回馈分析法(feedback*ysis)。每当做出重要决定或采取重要行动时，你都事先记录下自己对结果的预期。9到12个月后，再将实际结果与自己的预期比较。我本人采用这种方法已有15到20年了，每次使用都有意外收获。
17.管理者，就是把事情做得正确的人。企业家，就是做正确的事情的人。管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑，而在于成果;其唯一权威就是成就。
18.企业首先是把事做好，然后是做好事。
19.时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。
克鲁普斯卡娅名言
1、今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。——克鲁普斯卡娅
2、人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。——克鲁普斯卡娅
3、内在纪律和自持能力可以培养人的沉着镇静的品质．如果学校不去培养这种品质，那么学校里就可能播下随意对待两性关系的种子。——克鲁普斯卡娅
4、所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。——克鲁普斯卡娅
5、光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
6、我们应该为培养健康的一代而奋斗，我们应该培养从年轻的时候起就身强力壮的一代人。——克鲁普斯卡娅
7、身体上的东西和心理上的东西是不可分割的，只有健康的身体才能产生健全的精神。——克鲁普斯卡娅
8、愚昧使人落后，知识使人前进。——克鲁普斯卡娅
9、为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。——克鲁普斯卡娅
10、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅
11、如果教师能够对学科进行热心的研究，那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。——克鲁普斯卡娅
12、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅
13、一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。——克鲁普斯卡娅
14、应该以人道的态度对待儿童，真心实意地关怀他们的疾苦。——克鲁普斯卡娅
15、学校的目的既然是要培养学生的社会本能，就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围，使学校跟真正的社会生活更加接*起来。——克鲁普斯卡娅
16、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
17、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅
18、社会主义学校……唯一的目的是能使学生得到充分的全面的发展；它不会压抑学生的个性，而只是帮助他形成进来。——克鲁普斯卡娅
19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
20、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
爱比克泰德的名言
在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的爱比克泰德的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
大家也许记得古罗马著名哲学家爱比克泰德自拟的墓志铭：“此处埋着爱比克泰德，一个奴隶，身体残疾，极端穷困，蒙受诸神的恩宠。”现在爱比克泰德就是这样被铭记的：“蒙受诸神的恩宠。”说他蒙受恩宠，是因为他变成智者，变成顶天立地的男子汉，而且教育了其他人，包括他所处的时代及随后许多个世纪里的茫茫众生。爱比克泰德的经典名言总能够引导人们作出正确的反应。
分享爱比克泰德的名言，哲学家爱比克泰德的处事观：
1、控制你的情欲，以免它们报复你。
2、别根据你的愿望来要求现实，应该依据现实来确定你的愿望。
3、说话之前，先理解你要说的话。
4、智者不为他缺少的东西悲哀，而为他所拥有的东西高兴。
5、如果你想要进步，别在意别人觉得你很愚蠢。
6、自以为什么都懂的人不可能开始学*。
7、你遇到什么事并不重要，重要的是你做出了什么反应。
8、凡事尽力而为，别计较结果。
9、人若控制不了自己，自由便无从谈起。
10、唯有受过教育的人是自由的。
11、困扰人们的并非事物，而是他们对事物的看法。
12、要和那些比你优秀的人为伴，他们能促使你做到最好。
13、富裕并非拥有许多财产，而是拥有很少需求。
14、生活中的每一次不幸，无论多么倒霉，都是一个锻炼的机会。每一次不幸都是吸取教训的良机.
15、人们不应该在自怜中沉沦，而是应该利用每次打击来提高自我。
拓展
爱比克泰德
爱比克泰德(Epictetus, 约55～约135年)，古罗马最著名的斯多葛学派哲学家之一。出生于古罗马东部弗里吉亚的一个奴隶家庭，童年时被卖到罗马为奴，后师从斯多葛哲学家鲁佛斯，并获自由；他在罗马有建立了自己的斯多葛学园，从事斯多葛哲学的教学，后因罗马皇帝图密善害怕哲学家日益强大的影响力对王位构成威胁，便将爱比克泰德等驱出罗马；他移居希腊尼科波里斯后以教书终其一生。
爱比克泰德对斯多葛派学说有极其重要的发展和突破，是继苏格拉底后对西方伦理道德学说的发展作出最大贡献的哲学家，是真正集希腊哲学思想之大成者。他把注意力集中在对具体的生活伦理学的思考上，重心性实践，主张遵从自然过一种自制的生活，他的思想对后来的哲学与宗教都产生过深远的影响。
生*
童年生活
爱比克泰德55年出生于古罗马东部弗里吉亚（Phrygia，今土耳其境内）的希拉波里斯古城（Hierapolis）的一个奴隶家庭。不知道他父母给他取的名字，πκτητο（希腊语，意大利语为EPíktetos，英文为Epictetus）在希腊语中意味着“得到”或“后天”，柏拉图的法律中的解释为“添加到人的遗传特性”（added to one's hereditary property）。
童年时（60年）被卖到罗马的爱帕夫罗迪德（Epaphroditos，原为尼禄的奴隶，获悉成自由人后做尼禄的秘书，权重一时）。为奴期间，爱氏展示出了哲学天赋，在听了斯多葛哲学家鲁佛斯的课后，对斯多葛哲学产生浓厚的兴趣。所幸的是主子很器重他，允许他学*斯多葛哲学知识，声望的上升使他能获得更多的教育机会。
爱氏身体孱弱，一腿残疾。残疾原因有两种说法，一为主子摧残说，一为小儿麻痹症说。
希腊生活
爱氏移居尼科波里斯（Nicopolis，希腊西北部），继续以哲学教育为生，并一直生活在此。
他开办了自己的学校，取得了良好的信誉，吸引了许多罗马上层阶级。108年，亚利安（Arrian）跟随爱氏学*斯多葛哲学，后面成为爱氏最著名的学生之一。爱氏从未创作过任何著作，亚利安为爱氏整理了《爱比克泰德语录》和《道德手册》。
婚姻生活
爱氏一个人住了很长时间，晚年他收养了一个已去世朋友的孩子。为了照顾这个孩子，爱氏请了一个女保姆来帮助（有说法爱氏与女保姆结过婚）。
影响
身为斯多葛派哲学的重要代表人物之一，爱氏以寻求个人的心灵自由、安宁为宗旨，主张回归内在的心灵生活，倡导遵从自然规律过一种自制的生活，追求理想的幸福，并将这种学说发展成为一门指引生活的哲学。
在他看来，真正的自由是一种美德，而非反抗或坚持己见，是朴实的为家庭和社会服务，而非操纵自然或控制人类。名望、财富、权势这些为众人所仰慕所追逐的.，不过是昙花一现的东西，这些都与真正的幸福无关。最重要的是你正在成长为什么样的人，你正在过着什么样的生活。他为收获美好人生开出了如下处方：控制你的欲望，履行你的义务，认清你自己及你的人际关系。他还为身处不同境况的人们勾勒出一条通往宁静、满足与幸福的道路，让人们懂得如何安顿自己的心灵，如何理性地面对生活中的一切问题。
时至今日，爱氏的思想依然具有很强的启发和指导意义。对面临时代挑战和道德危机的国人而言，爱氏哲学更有其特殊的价值。竞争的日趋激烈，世事的变化无常，人们深受重压、心生恐惧，相比以往，更需要理性与智慧，更需要心灵的慰藉。爱氏哲学，可谓恰逢其时。对于爱氏哲学的现实意义，《心理学的故事》的作者墨顿.亨特曾这样说：”爱比克泰德的思想，预示了时下主要的一种心理疗法背后的理论：‘天灾人祸不足奇，想不开才出问题。’爱比克泰德关心的焦点是找到一种忍受人生的办法。他对心理学的贡献是提出了一条准柏拉图式的、‘忍受和放弃’的合理化原则：永远不要说什么‘我已经失去它了’这类的话，而只说‘ 我已经把它还回去了’我必须被流放，谁又能阻止我带着微笑、愉快和满足上路呢？‘ 我要把你关进牢房。’ 你关住的只是我的肉体。我必须死，那我必须**着去死吗？这些都是哲学应该预演的课程，应该每天都写下来，并且付诸实践。”
爱比克泰德推崇简洁明了的表达方式，反对借用哲学故弄玄虚、哗众取宠。他也一直在努力以精辟而又通俗的语言，向人们传授生活的真谛、幸福的真义。“爱比克泰德以一种令人熟知的、简洁的方式，与其听者交流；而奥勒留以简短、缺乏连贯的语句写下了自己对人生的思考。”对这两位观点相同、阐释方法迥异的哲学家，《沉思录》权威英文版译者乔治·朗曾如此评价。
不可否认，作为罗马时期的哲学家，爱比克泰德的思想具有一定的历史局限性，但这并不妨碍我们汲取其精华，跟随其脚步，”去为思想的宁静、自由与宽宏而奋力拼搏。
普鲁塔克名言
1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 —— 普鲁塔克
2、教育能增加人固有的价值。有素的—— 普鲁塔克
3、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 —— 普鲁塔克
4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 —— 普鲁塔克
5、学*是劳动，是充满思想的劳动。—— 普鲁塔克
6、正义至高无上的尊号—— 普鲁塔克
7、荣耀地位会改变*性—— 普鲁塔克
8、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 —— 普鲁塔克
9、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。—— 普鲁塔克
10、学足以辅其志，志足以御其气—— 普鲁塔克
11、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。—— 普鲁塔克
12、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。—— 普鲁塔克
13、道德是永存的，而财富每天在更换主人。—— 普鲁塔克
14、*俗也许不如法律来得明智，然而—— 普鲁塔克
15、*惯形成性格，性格决定命运—— 普鲁塔克
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