关于教育意义的古诗10个字

老年教育的作用与意义

老年教育的作用与意义

　　老年教育的作用与意义

　　时代在发展。人的思维也要随之发展，只有不断学*才能跟上时代的步伐，以下是小编搜集整理的一篇探究老年教育作用与意义的论文范文，供大家阅读参考。

　　前言

　　人口老龄化首先是从英国开始的。在经历了工业化的发展阶段以后，西方发达国家的福利水*、医疗状况得到大幅度提高，人类的健康状况得到保障，人类的*均寿命随之延长。*年来，以*为代表的发展*家的经济发展不断加速，人类的*均生活水*普遍得到提升，在很多发展*家也开始出现了人口老龄化现象。因此，人口老龄化是全球共同面对的问题。*早在1999年就进入了老龄化社会，目前我国的老龄人口总数几乎占世界老龄人口的20%左右，是世界上老龄人口最多的国家。

　　当前我国老龄人口化正处于加速期，预期到20xx年，我国的老龄人口将达到2.4亿，而且高龄人口的比重也在急速增加。这种老龄化不断深化的社会现象给社会的正常发展带来了一系列问题，要解决这些问题，就必须尽可能充分利用老年人的力量、智慧，使老龄群体继续参与社会的各项建设，因此发展“老龄教育”产业就是一种积极应对人口老龄化挑战的措施。

　　党的*会议、全国第十五次老龄工作会议，都提出了要大力发展老龄产业及老龄服务业。通过发展老年教育产业，可以充分发挥老龄群体的积极性、让老龄人口与社会保持充分的接触，从而使整个老龄产业链能够健康地发展下去。

　　1.老龄群体的总体特征

　　1.1老年人的生活适应能力下降

　　在社会没有进入信息化之前，是经验在告诉人们如何在社会中进行生存及怎样才能取得成功，而年龄大的人在社会中就有较多的优势，因为他们掌握了生存、生活的经验，这是为什么在传统社会中老年人总是受到敬重的原因之一。但是当前人类社会已经步入了信息时代，尤其是互联网的普及使得知识的传播速度越来越快，因此这个时代的老年人积累了大半生的的生活经验已经不能与现代社会相融合，老年群体对于当前的社会发展已经有了诸多的不适应。如果像一个新生儿那样重新学*信息时代的应用工具(比如互联网、智能手机、数码设备告等)，对老年人来说则存在着很多困难，因为老年人的生理及精神都随着年龄的增长呈现了衰老的现象，而且这一趋势不可逆转。在身体健康指标方面，首先是各种感官能力变得虚弱，听力、视力下降，记忆力衰退，运动迟缓，反应迟钝，这些特征决定了老年群体接受新知识的'速度无法与年轻人相比较，也导致了老年人不能像传统社会时期那样拥有较高的解决问题的能力。这些因素使得老年群体的整体适应能力变差，因此他们的生活质量及幸福感也随之降低。

　　1.2社会交往渠道变窄

　　进行正常的社会交往是人类融入这个社会的基本条件，只有在与社会、他人交流沟通的条件下人们才会有存在感。无论是老年人还是儿童，只有在与他人、社团等沟通的过程中，才能不断地正确认识自己并继续提高。与其他年龄段相比，老人更需要正常的社会交往。可是，根据我国的实际情况，大多数老人在退休后基本上都不再与原来的朋友有联系;此外，由于身体健康状况也不比年轻时候，行动不变，重新建立新的朋友圈的机会也非常少，这样老年群体就逐渐与社会上的交往越来越少，使社会交往的渠道变得越来越窄。社会交往渠道的变窄会严重影响老年人的身心健康，很多老年人都患有不同程度的抑郁症，如果社会上普遍出现这种现象就给国家和社会造成很大的压力。

　　1.3不能接受自己新的角色

　　一个人的社会角色是从进入工作岗位开始的，但是当人进入老年、尤其是退休之后，会有很多的不适应，因为会突然找不到自己的定位。美国人特别忌讳谈论退休这个话题，希望自己永远不会退休，因为一旦退休，就由生产者的角色转变成了纯粹的消费者，这种角色转换会让很多人觉得自己成了社会的“负担”、“累赘”,由此产生巨大的心理落差。大多数老年人没有足够的心理调适能力去应付这种角色的转换，因此老年群体很容易走向封闭，选择逃避社会，孤独和绝望的心理使老年人不能轻易接受自已新的角色。

　　2.老年教育的作用

　　2.1提升老龄群体的生命质量

　　老年人、青年人或者壮年人的区分是从人的生理特征为标准的，但是根据终身教育的理理念，任何阶段的人生都是在不断发展的，任何人在任一瞬间都在争取“生存”的机会，从这个意义上来说，无论是老年人还是年轻人在争取生存的权利上是没有区别的，因为在任何阶段人都要充实地活着，所以“现在”或者“当下”才是最重要的。在传统*惯中，年轻人要向老年人学*各种生活经验，老年人是青年人的老师，但是现在这种概念已经被颠覆，因为老年人并不一定比青年人有更多的经验，在当前的信息社会，必须随时随地的学*，才能跟上时代的步伐。因此，发展老年教育，其实是让老年人不断地充实自己的知识，让老年群体不会因为自己的知识过时而有被社会“抛下”的感觉。

　　从这个视角来说，不断地学*是老年人继续保持自已生活质量的一种方式，是与年轻一代进行持续对话的必然条件。当老年人觉得自己仍然走在生活的前列，与当前的时代没有脱轨的时候，他们会有更高的生活热情，会发挥更多余热奉献于社会，通过参加老年教育，老龄群体不但提升了自己的生活质量，而且为社会做了更多的贡献。因此，发展老年教育是提升老年群体生活质量的重要途径。

　　2.2老年教育可以实现老年的个人追求

　　人生是一个不断发展的过程，从幼年时期起每个人就有自己的梦想和愿望，在人生的每一阶段都自己的目标和追求，处在青年时期时人们通过各种努力获得知识、拓宽社会渠道，到了中年时期仍然要不断地学*，因为中年时期又有了新的目标和追求。同样到了老年时期，会有老年的梦想和追求，而要实现这种追求，只能持续不断地学*。比如说，老年人可能也想去旅游，但是当前开发了更简捷的旅游方式，通过上网可以加入各种“驴友”社团，不但丰富了旅游的质量，同时也节省了旅游的费用，这样可以去更多的地方去旅游。但是如果老年人如果不参加老年教育，就不会了解到最新的旅游方式，不知道网络上旅游团体的重要性，而只能在自己的小圈子里郁闷地生活，自己的梦想和目标只能束之高阁。因此，老年教育是帮助老年群体实现自己人生目标的有力武器，老年教育可以加深老龄群体对人生意义的深刻理解，提高自身的修养，增强自己的社会集体意识，扩大自己的生活圈，使自己在老年阶段的人生目标得以实现，从而更能*静地对待死亡。

　　2.3老年教育可以提升老年人力资源的质量

　　对大多数老年人来说，退休之后的老年教育很大程度上是为重新工作而做的准备，是老年人始终会追求自己“有用”状态的途径，无论是*还是西方发达国家的老年群体，对于自己的退休从来都不认为是自己工作的“停止”,而是要继续通过各种方式加入社会当中去，用新的工作来证明自己的价值，这本质上来说是退休年龄的推迟。如果不继续参加老年教育，老年群体仅凭以前的知识和经验已经不能适应知识日新月异的当今工作的特点，必须在取得最新的工作资格或者技术资格后才能重新被用人单位接纳。因此，从这一点来说，老年教育其实是在提升老年群体人力资源的质量，同时也是对整个社会人力资源的深入开发和挖掘,老年教育不但合理配置了社会中的老年人力资源，减轻了社会养老的负担，同时也使得老年群体的晚年生涯更有意义、更有价值。

　　3.老年教育的意义

　　发展老年教育，是解决人口老龄化问题的重要途径，能够最大限度地发挥人在整个人生过程中对社会的作用，扩大了社会中人力资源的宽度和深度。另一方面，发展老年教育还是实现教育公*的重要步骤，因为在学*型的社会中，人人都有学*的资格，在学*机会面前人人*等，不但青少年有资格学*，老年群体同样有资格学*，因此老年教育是促进教育公*建设的重要内容。最后，发展老年教育可以实现老年人的全面发展，老年教育让老年群体有机会进行更多的社会交往、参与更多的社会实践，从而更紧密地与社会联系在一起，发挥自己的余热，使自己在人生的最后一个阶段有更加充实完备的人生。

　　老年群体的社会属性和社会地位决定了老年教育在文化发展与文化传承中的作用包括两个基本方面，一是帮助老年人通过自身的学*以跟进时代。二是发挥老年人的潜能以助力社会发展。老年大学教育作为老年教育的核心基地，在文化的发展和传承中发挥了并将继续发挥无可替代的重要作用。

　　老年文化是社会文化的重要组成部分，二者不可分割。因此，研究文化发展，就必须把老年文化发展囊括其中。

　　老年文化是存在于老年群体中并反映到社会上的特殊文化现象。这些特殊性，构建了老年教育的特殊内涵，提出了老年教育的特殊任务。

　　（一)老年人内生的学*需求需要老年教育来满足。

　　随着物质生活的极大丰富和社会文明的不断进步，相当数量的老年人已经过上了衣食无忧的生活。与此同时，他们的幸福观也在悄然发生变化，从注重追求物质生活质量向注重追求精神文化生活质量转变，把文化养老作为自己生活追求的目标已经成为老年人群的全球性话题。世界各地的许多老年人，无论他们的基础文化程度如何，无论他们曾经从事过何种工作，无论他们曾经取得过何种成就，他们都希望有机会去学*自己感兴趣的知识和技能，有机会去实现自己怀抱几十年的梦想。通过学*，丰富生活，陶冶情操，服务社会，使自己成为一个全新的自我。因此，老年大学成为他们的首选。在我国，老年大学“一座难求”的局面持续升温。这是老年人日益增长的对美好生活需要的充分表达，也是老年教育在文化发展中重要作用的充分表达。

　　老年文化是老年教育必须研究的一种文化现象，是老年教育存在与发展的土壤。对老年文化的认知程度决定着老年教育工作的方向、方法、路径和实效。全球老龄化背景下的老年文化，有显著的地域性和民族性特色，更受经济发展状况和政策制度的影响。但就老龄和教育这两个基本属性而言，全球老年教育又有一些共同的、根本性的特点和规律。把握这些特点和规律，就能从中找寻出国际老年教育界的共同语言，从而搭建起共享的.交流*台，凝聚发展老年教育的共同意志，彼此借鉴，互相学*， 适度融合，包容发展。

　　虽然老年教育与普通教育、职业教育、高等教育和**教育的基本属性都是教育，但由于老年教育同时带有老龄工作性质，从而生发了老年教育所固有的四点本质特征:老年教育的对象是老年人；老年教育的目的是满足老年人日益增长的精神文化需要；老年教育的内涵是文化的学*和传播；老年教育的任务是推动社会文化的繁荣与发展。

　　我们已经知道，国际对老年教育的实践和研究是集中在老年大学教育上的。无论法国模式还是英国模式或者其他模式，也无论老年大学的规模是大还是小，其共同的本质属性是学校，是围绕老年人的需要来办学。走进学校学*的老年人都是自愿的，学*的课程及学*时间的长短都是自愿的。这一点非常重要，是老年群体文化现象的一个折射点，是研究老年文化的一个切入点，是探讨老年教育与社会文化发展相互关系的一个基本点。实际上，在国内，在一带一路沿线国家，在世界各个开办有老年大学的国家，相当大一部分老年人并没有到老年大学学*的愿望，他们有自己的信仰和教条，有自己安度晚年的想法和做法。认识这一点，是为了更客观更全面地了解和把握老年文化的表象和本质，更坚定更稳妥地开展和推进老年大学教育，用老年大学教育这个人类先进的终生教育行动来跟进时代进步，推动社会发展。这是全球化背景下，国际老年大学教育的共同课题。

　　前已述及，老年大学教育的目的是满足老年人日益增长的精神文化需要。而正是在这个过程中，凸显了老年教育在文化发展中的重要作用。

　　1 、享受学*的过程就是推进文化发展的过程。

　　走进老年大学学*的老年人把学*作为一种生活方式来享受。他们自费、自愿走进老年大学学*自己喜欢的课程，并把这种学*当成丰富晚年生活、提高生活质量的重要渠道，把遂愿而学的过程视为一种快乐，一种享受，一种幸福。为了满足老年人的学*需求，老年大学开设了几乎包罗万象的课程。《老年大学课程建设要略》（*老年大学协会教学工作委员会组编，上海老年大学编写，熊仿杰主编。以下简称《要略》）涵盖了我国老年大学目前课程设置的15个大类，61个专业，298门课程。老年大学的中心工作是办学，《要略》凝练了我国30多年老年大学教育的经验，聚集了一代代老年教育工作者的智慧，绘制了老年大学课程建设的范本。必将对有效提升我国老年大学教育的课程质量、更好地满足老年人的学*需求 、推动社会文化发展发挥重要作用。

　　《要略》中的许多课程在国外老年大学亦有开设，还有许多课程是我们中华民族所独有的。除此之外，各地老年大学也开设了许多具有地方民族特色的课程。在一带一路与老年教育的研究中，如何把这些课程与国外老年大学交流、互鉴、学*、融合，进一步创新课程设置，进一步提升教学质量，将是需要认真关注的课题。

　　2、追求奉献的过程就是推动文化发展的过程。

　　世界各地的老年大学教育还有一个共同特点，那就是，在老年大学的教学、科研和管理人员中，大部分本身就是老年人。他们中间有国家、省、市老年大学协会的各级领导，有省、市、区县老年大学的各级领导，有致力于老年教育理论研究的专家学者，有在老年大学讲台上辛勤耕耘的教师，更有默默无闻地工作在学校管理一线的老同志。尤其是在我国，以这些德高望重学识渊博治学严谨的老领导老专家为代表的老年教育工作者，已经成为老年大学教育的顶梁柱，发挥着举旗和引领的重大作用，是老年教育事业的宝贵财富。

　　与老年学员在老年大学享受学*的目标追求不同，活跃在老年大学教学、科研和管理工作中的老年人更加追求奉献。他们视老年教育工作为己任，自设目标，自加压力，勤奋工作，不断进取。他们的付出有利地推动了老年教育事业的长足发展，也同时推动了社会文化的长足发展，生动体现了老年教育在文化发展中的重要作用。

　　以全球视野审视老年大学教育，可以这样说，没有活跃在老年大学教育战线上的一批批精英老人，就没有老年大学教育今天的成就。而在全球老龄化的今天，没有老年大学教育事业的发展，社会文化的发展将会出现空白，出现缺陷，进而影响社会的全面协调发展。这就是老年教育对文化发展重要作用之所在。

　　3、回归社会的过程就是推动文化发展的过程。在老年大学，老年学员除了满足自身的学*需求外，还有至少两个重要诉求。一个是结交新朋友，扩大交际圈。一个是回归社会，有所作为。这些诉求及由此带来的行动，都属于老年文化范畴。老年大学是提升老年人道德修养和文化素质的重要*台。在这里，老年学员不仅可以通过第一课堂学*掌握自己喜欢的知识和技能，从而提高自己的综合素质，还可以通过其它多种渠道接触社会，回归社会，服务社会，重新认识和获得人生价值。

　　一是第二课堂、第三课堂活动。二是游学和银发旅游活动。三是志愿者服务活动。四是国内外老年大学间的交流互访活动。通过这些活动，丰富生活，愉悦心志，增长知识，陶冶情操。因此，老年大学学员较之没有进过老年大学学*的普通老人相比，显示出更高的文化素养和更高的身心健康水*。他们在家庭，在社区，在邻里间，在社会上树立起良好形象，以润物无声、潜移默化的方式影响身边人群，净化人文环境，带动文明进步，从而推动社会文化的发展。

　　(二）老年人外在的生存压力需要老年教育来消弭。

　　世界各国的老年群体都面临生存环境和社会文化的深刻影响，这种影响所形成的一系列问题和压力，只有通过老年教育来解决，使老年人的权益包括继续学*的权利得以保护，老年人的文化素养和生活质量得以提高，

　　1、社会地位的压力。

　　从文化学视角审视，老年文化是社会的一种“次文化”，普遍受到明显的文化歧视。老年人由于衰老及对他人的依靠，在社会上被边缘化。在文化教育方面，突出表现为*和主流文化意识对老年文化的淡漠，形成对幼、少、青和**教育的重视甚至偏爱，而对老年弱势群体，特别是弱势群体中的“更弱势人群” 集体抛弃。他们被看成孱弱，固执，刻板甚至愚昧。老年文化的“优势部分”被忽略，负面形象被放大，从而导致社会对老年群体和老年文化的歧视和不公。表现在教育资源对于老年群体的不公*分配，教育资源过分向青年群体倾斜，而老年教育受到忽视。这种对老年教育的忽视，必将严重影响和阻碍社会主流文化的发展，影响和阻碍优秀传统文化的传承，影响和阻碍社会的和谐发展和文明进步。

　　当然，在我国，乃至在全球，一个有目共睹的现实是，大多数老年人还没有机会通过各种途径进行再学*。也恰恰是由于这个根本原因，就整体而言，老年群体依旧被视为弱势群体，形成了特殊的“文化弱势”，甚至“文化歧视”。这种歧视甚至同时存在于老年群体内，表现在诸如老年大学准入等问题上。所有这些，都是需要通过发展老年教育来解决的。

　　2、科技进步的压力。

　　生活在科学技术快速发展、社会生活高度现代化的老年人，由于学*渠道的缺乏和学*能力的下降，接受现代教育的困难较大，知识更新速度慢，掌握程度差。这就不断扩大了老年群体与其他社会阶层成员的知识差距，从而不可避免地出现文化代沟。譬如，在数字浪潮面前，由于大多数老年人在他们上学读书的时代未曾出现信息技术的飞跃发展，因而较为缺乏信息素养。因而，在面对不断快速发展的信息社会时感觉不适应，无法应对，甚至逃避应对。许多老年人面对电子商务时，不会操作，对电子政务的认知几*空白，不会对新媒体教育资源搜索和获取，等等。虽然有些老年人想去学*和掌握相关知识，但由于他们学*能力的弱化，加之没有适当的学*途径，使他们已远远跟不上知识时代前进的步伐，并加快被社会边缘化。这是每一个老年人必然面对的严峻事实。

　　老年教育为解决这个问题提供了契机。老年大学通过开设与信息技术有关的课程，如电脑应用、手机网络技术应用，手机摄影等课程，使老年学员较快、较系统、较扎实地掌握了与日常学*和生活有关的网络知识和技能，并通过他们在老年朋友之间的传授，使越来越多的老年人掌握了这些技能，从而提高了他们跟进时代的信心和自豪感，提高了他们回归社会、融入社会、服务社会的荣誉感和使命感。

　　由此可见，老年教育是文化发展的重要组成部分，必须作为大事抓紧抓好。

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回访教育的意义

回访教育的意义

　　教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。下面是小编整理的回访教育的意义，欢迎大家分享。

　　回访教育的意义

　　开展回访教育工作，有利于促进社会主义和谐社会建设。纪检监察机关查处违法违纪行为，最终目的是服从、服务于改善经济发展环境、维护社会稳定这个中心大局，保护以科学发展观为指导的现阶段社会和谐、健康、有序的发展。严格执纪，是对党员领导干部违法违纪行为给予相应惩处，而回访教育，是巩固和扩大案件查办效果的具体措施。如果说查处党员领导干部的违法违纪行为，是对党员领导干部采取的一种特殊挽救、教育措施，那么回访教育就是强化教育效果的有效手段。通过回访教育，可以使回访教育对象进一步认清自己错误行为的严重性、危害性和影响性，让其认识到自己的错误行为在表面看来，只是一个孤立的单纯性错误行为，如果放在经济发展和社会稳定这个大局之中，就起到了“千里之堤、溃于蚁穴”的作用，从思想根源消除其认为自己的错误行为无碍大局的错误意识，从而增强他们遵纪守法的自觉性和主动性。同时，通过回访教育，也使被惩处的党员领导干部认识到我们党惩治腐败行为的力度和决心，促使其尽快转变思想，全身心投入到工作，带领、带动身边的群众为社会主义和谐社会建设贡献力量。

　　开展回访教育工作，有利于党的路线、方针和政策的落实。每个回访教育对象的错误行为不同、所受的处分不同、工作环境不同、思想认识不同，因此所产生的思想问题也就不同，更有甚者会认为组织没有公正的对待自己，是有人在打击报复自己。开展回访教育工作就是要消除这些思想错误认识，帮助回访教育对象走出思想误区，帮助他们树立正确的人生观、价值观、工作观。实际工作中，被查处的党员领导干部，都是在社会、工作和生活中具有一定领导能力、影响力的人，尤其是党的高级领导干部，他们的领导能力、社会影响力更广更强，这些人的一言一行会直接影响到党的路线、方针、政策的执行落实情况。从这个意义上说，回访教育工作的地位就更为重要。纪检监察机关查处违法违纪行为，是落实我们党“惩前毖后、治病救人”这一方针的具体措施，回访教育就是贯彻落实这一方针的有效方法之一。通过回访教育，转变回访教育对象的`错误思想认识、增强他们改正错误的决心，使他们在今后的工作和生活中，成为党的路线、方针、政策的忠实执行者和落实者，加快我们社会主义和谐社会建设步伐。同时，他们自身的带动作用，会影响到所领导的和身边的群众，增强人民群众建设社会主义和谐社会的信心和决心，进而加强党的路线、方针和政策在人民群众中的贯彻落实。

　　开展回访教育工作，有利于密切党群、干群关系。纪检监察机关查处违法违纪行为，是为了维护党政纪的严肃性、权威性，是为了纯洁党员、干部队伍。通过严格执纪，惩处党员领导干部违法违纪行为，是向人民群众表明我们的党惩治腐败行为的决心，让人民群众相信，我们的党就是全心全意为人民服务的党，任何违法违纪行为、有损于人民利益的行为在我们党内是没有藏身之处的，增强我们党在人民群众中的领导威信和领导地位，进而拉*党同人民群众的距离。开展回访教育工作，使回访教育对象认识错误、改正错误，真心实意做人民群众的贴心人、代言人，成为党同人民群众永不折断的连心桥。回访教育对象自身的积极转变，必然会带动工作作风的转变，用自身的实际行动亲民、爱民，将党同人民群众的利益紧密结合在一起，从而得到人民群众的拥护，既增强了党的威信，又增强了回访教育对象的威信，进而密切党同人民群众的关系，密切干群关系。

　　如何做好回访教育工作

　　“在被处分后的很长一段时间里，我整个人都处于一种不安和失落的状态，感觉在村委里、在同事面前抬不起头，整天忧心忡忡，无法安心工作。”港北区*镇的一村主任黄某某曾因收受群众好处费被处分，正是纪委监委的回访，使他放下思想包袱，重新把心思放回工作上。

　　港北区纪委监委在加强处分决定执行力度的同时，秉持“惩前毖后、治病救人”的方针，聚焦监督执纪“后半篇文章”，帮助受处分、被问责干部厘清“干多错多、干少错少、不干不错”的认识误区，卸下思想包袱，重整行装再出发。2019年以来，该区纪委监委共审结案件147件，应回访128件，已回访122件，回访率达95%。

　　提高重视，认真部署。

　　思想上高度重视回访教育工作，把回访教育当作纪律处理的后一半工作来抓，当作纪律处理的再教育来办。形成统一思想，不能处理了就不管不问，不能歧视犯错的同志，不能一处理就弃之不管，另眼相看，不能有走过场的思想。加强正面引导，思想重视，形成良好的回访氛围，将回访教育工作纳入议事日程，统一安排部署，形成大气候，为回访教育工作创造良好的社会氛围。区纪检监察机关领导高度重视，召集8个乡镇（街道）纪委和区直有关部门纪检监察组作出专门安排部署，对回访教育的范围、内容、方式方法及时间安排等提出明确要求，认真研究工作实施方案，为开展好回访教育活动提供保证。

　　形成机制，确保落实。

　　该区纪委监委根据自治区纪委监委《对受党纪政务处分人员进行回访教育的实施办法》的征求意见，对辖区内的回访教育工作进一步细化，明确职责权限，规范回访工作程序和方式，使回访教育工作常态化开展。健全督查机制，加强对活动开展情况的监督检查，认真组织对乡镇街道和区直部门开展回访教育活动的检查指导，保证回访教育活动各项任务目标的落实。

　　量身定制，灵活回访。

　　结合实际和受处分人的特点，不拘泥于一种形式，采取灵活多样的方式进行回访。坚持面上回访与重点回访相结合，对受处分人员先进行面上回访，对情绪低落，错误认识不够充分的进行重点回访，提高回访质量。结合受处分人的不同心态，对错误认识深刻的，认识不到位的，悲观失望的，对处分满不在乎的，有消极抵触情绪的，区别不同情况，有针对性地进行回访，做到了有的放矢。深入受处分人单位或直接找受处分人本人，详细了解受处分人的精神状态、现实表现和工作实绩，认真听取受处分人的思想、工作、生活和改正错误的情况以及对组织的意见和要求，实事求是地肯定其成绩和进步，指出不足和努力方向，让被回访人放下思想包袱，整装再出发。

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有教育意义的诗句

有教育意义的诗句

　　1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；

　　2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；

　　3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；

　　4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；

　　5、莫等闲，白了少年头，空悲切；

　　6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；

　　7、问渠那得清如许，为有源头活水来；

　　8、落红不是无情物，化作春泥更护花；

　　9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；

　　10、去年花里逢君别，今日花开又一年；

　　11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；

　　12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；

　　13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；

　　14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；

　　15、我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才；

　　16、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜；

　　17、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱；

　　18、操千曲而后晓声,观千剑而后识器；

　　19、察己则可以知人,察今则可以知古；

　　20、臣心一片磁针石,不指南方不肯休；

　　21、登山则情满于山,观海则意溢于海；

　　22、落红不是无情物,化作春泥更护花；

　　23、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香；

　　24、奇文共欣赏,疑义相与析；

　　25、穷则独善其身,达则兼善天下；

　　26、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍；

　　27、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功；

　　28、世事洞明皆学问,人情练达即文章；

　　29、试玉要烧三日满,辨材须待七年期；

　　30、书到用时方恨少,事非经过不知难；

　　31、水至清则无鱼,人至察则无徒。

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教育实*目的及意义

教育实*目的及意义（精选6篇）

　　教育实*的根本目的是通过目标明确的、系统的实践训练，使实*生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。以下是关于教育实*目的及意义

　　教育见*是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见*活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学*奠定初步的知识。

　　教育实*的根本目的是通过目标明确的、系统的实践训练，使实*生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。这一目的的实现，具体体现在下述三方面的内容及要求中。

　　1、掌握知识

　　(1)检验并巩固原有知识

　　教育实*过程中，实*生要对自己原有知识加以检验并使之巩固。在这些 “原有知识”中特别要注重的是与中学学科有关的基础知识。

　　实*前，师范生经过系统的学*，专业基础知识和基本理论已达到一定水*;对教育及教学的原则、原理、方法等等已有一定的理性认识和少量感性认识。也就是说，实*教师已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。拿起一篇课文 (或一道*题)，应该能理解，会分析;而且，还应该知道怎样使别人能理解，会分析。

　　然而，他们在实践中往往并不能顺利地做到这一点。因为他们的知识基础还不够扎实。从教育自身特点看，教育是相当复杂的劳动，所学的理论知识不经过实践，不可能巩固和发展;从认识发展的规律看，对一个事物的认识，必须经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。而教育实*正是一个使知识得以检验及巩固的过程。检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。

　　实*生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识毕竟大都还只是理性的东西，它的结论毕竟是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。巩固，是使原来所掌握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、能运用自如的知识。

　　(2)获取新知识

　　实*教师在实*期间将获取新的知识。例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生许多 “为什么”，而当这些 “为什么”解决后，自己原来掌握的知识自然得到新的'发展。 比如，提问学生，经常得不到满意的回答，而要使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。在这个研究的过程中，教师对学生的心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。

　　新知识的学*还包括对中学教育动态的掌握，对中小学教育现状的初步了解。教育动态指的是教育及教学发展、变化的情况。在教育实*过程中，特别要注意了解教材及教法的改革，学生的学*心理特点及思想发展现状。

　　教育是随着社会的发展而不断发展的。实*教师们中学毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有了不同程度的变化。只有认识了这些 “不同”，毕业后到了新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。

　　2、发展能力

　　(1) 发展教育基本能力

　　教育基本能力包括学科能力与学科教学能力、班级管理工作能力，以及教育研究能力。学科能力是每一位教师都必须具备的。教学的主要目的就是要培养学生的学科能力，作为教师本身如果不具备这一能力就不可能完成教学任务。

　　学科能力包含多方面内容。

　　学科教学能力是一种相当复杂的能力，包括课堂教学设计能力、课堂教学组织及表达 (口语表达、板书表达、态势语表达、实验演示以及电教媒体运用等)能力，以及课后常规工作能力。

　　作为一名实*教师，除了要完成教学任务外，往往还要承担班级管理工作。班级管理工作任务是繁重的，也是十分重要的。教师必须具备集体活动的设计与组织能力、个体教育工作能力，以及班级常规管理能力。教育研究能力包括教学与班级管理工作的评议能力及研究能力。

　　(2) 发展教育创造能力

　　教育创造能力有两个不同的层次。一方面是进行高层次创造活动的能力，即通常意义的创新、发明，理论上提出新观点，应用上设计出新的方式方法。教育是不断发展的，教师必须具备这一能力。另一方面是进行常规性创造活动的能力。所谓常规性创造活动，即教师在日常工作中依照教育规律所进行的一切教育活动，在这样的活动过程中，教师根据具体的教育环境确定教育 (教学)模式、选择教育 (教学)方法。师范院校的学生特别要注意培养这一能力。

　　3、培养思想品质

　　(1)培养责任感

　　通过教育实*，实*生应具备高度的责任感。责任感，是一种重要的思想品质，它对一个人的言行举止具有直接的影响，也是衡量一个教师思想素质的重要依据。教师的责任感，具体体现在对每一位学生成长的负责，对每一位学生学*生活、思想发展及人格形成的负责。有了责任感，才会乐意承担教师这一工作;才会热爱学生、关心学生、对学生耐心进行教育;也才会不安于现状，进而在业务上不断的探索，追求教育、教学效果的更好、更完美。

　　(2)培养纪律性和职业道德

　　通过教育实*，实*生应逐渐认识到教师遵守纪律的必要性，养成自觉遵守纪律的*惯;并养成良好的职业道德，即在教育、教学工作中表现出来的良好的品格修养、行为作风。

　　实*前，师范生们已经接受过纪律性、职业道德，以及责任感等方面的教育，然而，这些教育往往还只是从一般性这个角度，从理论方面进行的，作为学生，获得的认识往往比较肤浅;而实*期间这一类教育是从 “特殊性”这一角度，结合教育实践活动进行的，将促使实*生在思想认识上产生一个飞跃。因为，实*能使他们切身感受到教师工作的艰辛及乐趣，体会到教师工作的丰富内蕴。

　　一、教育实*的目的和意义

　　1.巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力，教育实*的目的和意义。

　　2.在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学*，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

　　3.通过实*，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水*。

　　二、教育实*的内容和要求

　　教育实*包括教学实*、班主任实*和教育调查三个方面。

　　1、教学实*工作安排及有关注意事项：

　　(1)队员见*期间必须参加原任教师的授课，做好见*记录，课后虚心请教。争取本科组老师的课。

　　(2)每位队员必须讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。

　　(3)每个实*生都必须认真钻研所实*学科的教学大纲、新课程标准和课程内容。掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

　　(4)深入了解中学生的学*情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。

　　(5)每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实*老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

　　(6)坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学*，发扬团结互助精神，互相学*、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同一个班的实*老师，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。

　　(7)实*授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。

　　(8)认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学*方法的指导。

　　(9)每个实*老师应根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或指导阅读文学、艺术、体育等各类课外读物。并做好专题讲座内容、次数，以及科技活动内容、次数的记录。

　　(10)实*老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，辅导学生次数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数等，便于队长填写教育实*基本情况统计表。

　　2、班主任实*工作安排及有关注意事项：

　　(1)在见*周内熟悉学校的规章制度，并通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生, 了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学*情况，订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

　　(2)领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。

　　(3)做好个别教育工作，每位实*老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解一名后进生的学*、思想、行为*惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。

　　(4)尊敬原班主任，要虚心向原班主任学*，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假，必须请示原班主任。

　　(5)认真执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、班级的规定发生冲突。开展各项活动必须提出申请，经原班主任、级长甚至学校批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动。

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老年教育的作用与意义

老年教育的作用与意义

　　进行正常的社会交往是人类融入这个社会的基本条件，以下是小编搜集整理的一篇探究老年教育作用与意义的论文范文，供大家阅读参考。

　　前言

　　人口老龄化首先是从英国开始的。在经历了工业化的发展阶段以后，西方发达国家的福利水*、医疗状况得到大幅度提高，人类的健康状况得到保障，人类的*均寿命随之延长。*年来，以*为代表的发展*家的经济发展不断加速，人类的*均生活水*普遍得到提升，在很多发展*家也开始出现了人口老龄化现象。因此，人口老龄化是全球共同面对的问题。*早在1999年就进入了老龄化社会，目前我国的老龄人口总数几乎占世界老龄人口的20%左右，是世界上老龄人口最多的国家。

　　当前我国老龄人口化正处于加速期，预期到2020年，我国的老龄人口将达到2.4亿，而且高龄人口的比重也在急速增加。这种老龄化不断深化的社会现象给社会的正常发展带来了一系列问题，要解决这些问题，就必须尽可能充分利用老年人的力量、智慧，使老龄群体继续参与社会的各项建设，因此发展“老龄教育”产业就是一种积极应对人口老龄化挑战的措施。

　　党的*会议、全国第十五次老龄工作会议，都提出了要大力发展老龄产业及老龄服务业。通过发展老年教育产业，可以充分发挥老龄群体的积极性、让老龄人口与社会保持充分的接触，从而使整个老龄产业链能够健康地发展下去。

　　1.老龄群体的总体特征

　　1.1老年人的生活适应能力下降

　　在社会没有进入信息化之前，是经验在告诉人们如何在社会中进行生存及怎样才能取得成功，而年龄大的人在社会中就有较多的优势，因为他们掌握了生存、生活的经验，这是为什么在传统社会中老年人总是受到敬重的原因之一。但是当前人类社会已经步入了信息时代，尤其是互联网的普及使得知识的传播速度越来越快，因此这个时代的老年人积累了大半生的的生活经验已经不能与现代社会相融合，老年群体对于当前的社会发展已经有了诸多的不适应。如果像一个新生儿那样重新学*信息时代的应用工具(比如互联网、智能手机、数码设备告等)，对老年人来说则存在着很多困难，因为老年人的生理及精神都随着年龄的增长呈现了衰老的现象，而且这一趋势不可逆转。在身体健康指标方面，首先是各种感官能力变得虚弱，听力、视力下降，记忆力衰退，运动迟缓，反应迟钝，这些特征决定了老年群体接受新知识的速度无法与年轻人相比较，也导致了老年人不能像传统社会时期那样拥有较高的解决问题的能力。这些因素使得老年群体的整体适应能力变差，因此他们的生活质量及幸福感也随之降低。

　　1.2社会交往渠道变窄

　　进行正常的社会交往是人类融入这个社会的基本条件，只有在与社会、他人交流沟通的条件下人们才会有存在感。无论是老年人还是儿童，只有在与他人、社团等沟通的过程中，才能不断地正确认识自己并继续提高。与其他年龄段相比，老人更需要正常的社会交往。可是，根据我国的实际情况，大多数老人在退休后基本上都不再与原来的朋友有联系;此外，由于身体健康状况也不比年轻时候，行动不变，重新建立新的朋友圈的机会也非常少，这样老年群体就逐渐与社会上的交往越来越少，使社会交往的渠道变得越来越窄。社会交往渠道的变窄会严重影响老年人的身心健康，很多老年人都患有不同程度的抑郁症，如果社会上普遍出现这种现象就给国家和社会造成很大的压力。

　　1.3不能接受自己新的角色

　　一个人的社会角色是从进入工作岗位开始的，但是当人进入老年、尤其是退休之后，会有很多的不适应，因为会突然找不到自己的定位。美国人特别忌讳谈论退休这个话题，希望自己永远不会退休，因为一旦退休，就由生产者的角色转变成了纯粹的消费者，这种角色转换会让很多人觉得自己成了社会的“负担”、“累赘”,由此产生巨大的心理落差。大多数老年人没有足够的心理调适能力去应付这种角色的转换，因此老年群体很容易走向封闭，选择逃避社会，孤独和绝望的心理使老年人不能轻易接受自已新的角色。

　　2.老年教育的作用

　　2.1提升老龄群体的生命质量

　　老年人、青年人或者壮年人的区分是从人的生理特征为标准的，但是根据终身教育的理理念，任何阶段的人生都是在不断发展的，任何人在任一瞬间都在争取“生存”的机会，从这个意义上来说，无论是老年人还是年轻人在争取生存的权利上是没有区别的，因为在任何阶段人都要充实地活着，所以“现在”或者“当下”才是最重要的。在传统*惯中，年轻人要向老年人学*各种生活经验，老年人是青年人的老师，但是现在这种概念已经被颠覆，因为老年人并不一定比青年人有更多的经验，在当前的信息社会，必须随时随地的学*，才能跟上时代的步伐。因此，发展老年教育，其实是让老年人不断地充实自己的知识，让老年群体不会因为自己的知识过时而有被社会“抛下”的感觉。

　　从这个视角来说，不断地学*是老年人继续保持自已生活质量的一种方式，是与年轻一代进行持续对话的必然条件。当老年人觉得自己仍然走在生活的前列，与当前的时代没有脱轨的时候，他们会有更高的生活热情，会发挥更多余热奉献于社会，通过参加老年教育，老龄群体不但提升了自己的生活质量，而且为社会做了更多的贡献。因此，发展老年教育是提升老年群体生活质量的重要途径。

　　2.2老年教育可以实现老年的个人追求

　　人生是一个不断发展的过程，从幼年时期起每个人就有自己的梦想和愿望，在人生的每一阶段都自己的目标和追求，处在青年时期时人们通过各种努力获得知识、拓宽社会渠道，到了中年时期仍然要不断地学*，因为中年时期又有了新的目标和追求。同样到了老年时期，会有老年的梦想和追求，而要实现这种追求，只能持续不断地学*。比如说，老年人可能也想去旅游，但是当前开发了更简捷的旅游方式，通过上网可以加入各种“驴友”社团，不但丰富了旅游的质量，同时也节省了旅游的费用，这样可以去更多的地方去旅游。但是如果老年人如果不参加老年教育，就不会了解到最新的旅游方式，不知道网络上旅游团体的重要性，而只能在自己的小圈子里郁闷地生活，自己的梦想和目标只能束之高阁。因此，老年教育是帮助老年群体实现自己人生目标的有力武器，老年教育可以加深老龄群体对人生意义的深刻理解，提高自身的修养，增强自己的社会集体意识，扩大自己的生活圈，使自己在老年阶段的人生目标得以实现，从而更能*静地对待死亡。

　　2.3老年教育可以提升老年人力资源的质量

　　对大多数老年人来说，退休之后的老年教育很大程度上是为重新工作而做的准备，是老年人始终会追求自己“有用”状态的.途径，无论是*还是西方发达国家的老年群体，对于自己的退休从来都不认为是自己工作的“停止”,而是要继续通过各种方式加入社会当中去，用新的工作来证明自己的价值，这本质上来说是退休年龄的推迟。如果不继续参加老年教育，老年群体仅凭以前的知识和经验已经不能适应知识日新月异的当今工作的特点，必须在取得最新的工作资格或者技术资格后才能重新被用人单位接纳。因此，从这一点来说，老年教育其实是在提升老年群体人力资源的质量，同时也是对整个社会人力资源的深入开发和挖掘,老年教育不但合理配置了社会中的老年人力资源，减轻了社会养老的负担，同时也使得老年群体的晚年生涯更有意义、更有价值。

　　3.老年教育的意义

　　发展老年教育，是解决人口老龄化问题的重要途径，能够最大限度地发挥人在整个人生过程中对社会的作用，扩大了社会中人力资源的宽度和深度。另一方面，发展老年教育还是实现教育公*的重要步骤，因为在学*型的社会中，人人都有学*的资格，在学*机会面前人人*等，不但青少年有资格学*，老年群体同样有资格学*，因此老年教育是促进教育公*建设的重要内容。最后，发展老年教育可以实现老年人的全面发展，老年教育让老年群体有机会进行更多的社会交往、参与更多的社会实践，从而更紧密地与社会联系在一起，发挥自己的余热，使自己在人生的最后一个阶段有更加充实完备的人生。

　　【参考文献】

　　[1]刘婷.关于国内外老年教育研究的文献综述[J].赤峰学院学院，2014(4).

　　[2]王仁彧.终身学*观照下的老年教育现状与展望[J].职教论坛，2014(36).

　　[3]黄克歧.老年教育的文化刍议[J].厦门党校特区学院，2014(5).

　　【摘 要】从主要任务、重要手段、发展方向、重要保障等方面对老年教育进行研究，以充分发挥现有的各种教育资源的优势与潜力，通过老年教育领导体制的改善、多元化经营体制的形成、现代化远程技术的使用，促进老年教育的有效开展。

　　【关键词】老年教育 主要任务 重要手段 发展方向 重要保障

　　老年教育是终身教育体系的一个重要组成部分，它不仅是一项新兴事业，还是一门新的学科与新的课题。如何引导老年教育把“促进健康、丰富生活、增长知识、服务社会”作为其发展的基本理念，让先进文化占领老年教育阵地，使老年教育成为融“学、乐、为”于一体，既符合老年特点，同时又能实现新形势下老年教育工作的发展目标？笔者认为应加以深入的探讨，从中找出带有普遍性、规律性、指导性的东西，给老年教育的不断发展壮大提供一个宏观指导上的理论基础。本文就此作些初探，意在抛砖引玉，促进老年教育相关研究的不断发展及老年教育的有效开展。

　　一、我国终身教育体系构建的重要成分：老年教育

　　老年教育是一项利国利民的公益事业，它不仅是丰富老年人晚年生活、实现健康老龄化的主渠道，也是老年人享受终身教育的权利，是落实“老有所为”的重要途径，还是新形势下建设学*型社会、促进经济发展、确保社会稳定、提高全民素质、推进精神文明建设、构建社会主义和谐社会的需要。为此，应把发展老年教育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分。尤其要把老年教育作为大文化事业和大教育的重要分支，列入国民教育的整体范畴，纳入当地社会发展和经济建设的总体规划，促使我国终身教育体系基本形成。

　　二、老年大学的主要任务：完成“五个载体”

　　老年大学是我国老年人才交流开发的重要载体，其基本的使命是：对老年人开展：学历教育；社会主义的政治思想、伦理教育；补需教育；先进文化普及的活动。纵观广西老人大学（学校）的办学情况，要办好老年大学，充分发挥“五个载体”的功能与作用，要做好以下几个方面的工作。

　　一是办学宗旨体现老年人的根本利益。由于社会医疗保障和人们生活条件的不断提升，许多老年人直到退休，不仅身体健硕，并且拥有敏捷的思维和丰富的人生阅历及工作经验。许多老年人参加老年大学学*的动机从开始的，寻找同伴和求健、求知、求乐、开始向体现更多的人生价值、奉献社会方面的需求转变。他们的许多人除了通过学*来充实和丰富自己的精神文化生活外，还有乐于发挥自身的特长和爱好，帮助解决一些社会的实际问题。

　　二是教育形式符合老年人特点。笔者调研发现：讨论交流式、活动式、解难讲座式、调研式、个别辅导等因势利导的教学手段是老年大学中收到广大老年人欢迎的教学方式。此外，通过组织举办老年运动会，开展有特色的比赛活动，同时以各类专项活动组织为依托，充分利用春节、端午节、中秋节、老年节等节日，召开茶话会、座谈会、赏月会，举办游园联欢、趣味游戏及各类文娱竞赛活动，也是不断充实广大老年人的晚年精神世界的好方法。总之，老年大学在教学方法上要注重课本与现实、讲授与示范、理论学*与实践操作有机结合起来，才能做到学用结合、以用促学，使老年教育在乐中求学、在学中找乐，学、乐、行相得益彰。

　　三是教学内容满足老年人的意愿。在学科内容方面注重贴*并直接服务于老年人的生活，营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练以及对离退休生活的适应等方面。课程设置应由颐养康乐型向应用技能型扩展，在广泛开设书法、绘画、音乐、舞蹈、保健知识等课程的基础上，可根据老年人的兴趣爱好，开设电器修理、摄影、电脑、家庭护理等课程，尽量满足绝大多数老年人的实际需求。

　　三、老年教育推进的重要手段：实施远程教育

　　当前，老年教育普遍采用面授的方式。面授的方式其优势是能直接的、手把手的进行学*指导，其具有比较直观、灵活，师生双方可相互交流的优越性，这种模式仍是今后我国老年教育的一个重要的模式。但随着我国人口进入老龄化阶段，老年人群体的人数倍增，各阶层的老年人存在着年龄与身体素质的巨大的差异，尤其是国家过去在老年教育方面的软硬件投资条件缺失的限制，采用面授模式来实现老年教育工作的发展目标满足广大老年人的教育愿望就具有很大的局限性，尤其是那些地处边远农村地区、老年教育等硬件设施欠缺的、身体残弱的以老年大学为主要形式的老年教育基本无法开展。因此，借助于现代教育传媒手段，例如，以互联网、广播、电视等现代化传播技术，创设老年教育空中课堂或老年教育网站*台，开发符合不同类型的、不同阶层、不同年龄特点需要的、丰富多采的老年远程教育的资源库，已成为满足老年教育当前发展的需要，逐步形成覆盖城乡的远程老年教育体系的重要能容。

　　四、老年教育发展的重要措施：挖掘资源潜力

　　充分利用现有教育资源开展老年教育活动是老年教育渠道拓宽的重要举措。现有的教育资源主要指各级各类中小学、普通高校、广播电视大学、各种培训中心、电化教育馆所、及社区活动中心等，它们不仅具有充分场地图书资料的教育资源，还拥有丰富的教师资源。包括大批退休的专家学者、博士教授。普通大中专学校，除收纳老年人就学外，可以增设老年人的专业，是学历教育，也可以开设老年人喜闻乐见，愿意参与的非学历教育的专业或课程；另外，现有的老年，老干活动中心或场所，应该根据具体情况注入老年教育的内容，甚至象养老院、托老所都可以兴办老年教育，使活动与教育紧密结合。此外，文化体育设施的使用，应纳入城镇社区活动的范围，社区文化、体育活动，同时注入社区老年教育的内容，使社区文化体育活动更加丰富多采，老年教育不断健康兴旺地发展。总之，关注和协调全社会多方面的教育资源服务于老年教育，是老年教育大众化、多样化，智能化发展的方向。只有这样才能实现老年教育的终极目的，建设文明的社会环境，良好的社会氛围。

　　五、老年教育体制发展方向：多元化的经营

　　我国是老龄人口众多，老年教育方面国家投资不足的国家，所以，我国的老年教育只有建立能使自己产生造血功能的投资体制，才能保证老年教育的长兴不衰。根据多年的经验和广西的区情，笔者认为，应广泛采取公办民助、民办公助，最终走向市场化、民营化的方向。

　　首先，从老年教育的实体的投资环境角度来看：一是要营造一个老年人投资的环境，大部分老年人受教育需要作一定智力投资，这包括购置教材、音像、电脑等设备，缴纳微少的学费等以保证学*的需要。二是确保那些无依无靠的老人享受老年教育社会福利的环境。这就要把老年教育纳入国家的财政预算，争取更多的*和社会福利部门在经费上给以支持。三是营造一个老年人消费的环境。老年教育办学的实体部门，把学、吃、喝、玩、医疗保健紧密地结合起来。寓教于吃、喝、玩、乐中，为老年人提供保健、医疗、生活方面创造必要的条件和多方位的服务。通过以上诸种措施，逐步将老年教育推向市场，走向民营化的发展道路。

　　其次，在老年学校的管理体制上采取董事会或管委会的形式。董事会、管委会主要的职能是管理学校的财务预决算和重大事务。董事会或管委会成员应吸纳老年教育受益的系统或部门，以及一些公益性社会团体为董事或委员，董事及其成员每年根据各自的实际情况，给学校一定的资助。董事会或管委会面向社会招聘有相关专业技能和管理能力的人员担任校长，学校实行董事会（管委会）监督下的校长负责制，校长向董事会或管委会负责并定期不定期按董事会章程向董事会汇报工作。

　　六、老年教育发展的重要保障：统一的领导体制

　　老年教育不仅是一项公益性的事业，还是一项朝阳事业，要使其稳定、健康与持续地发展，需要党政重视，纳入*规划，建立起科学的管理体制和保障机制，走规范化建设的道路。

　　首先，老年教育要把体制的理顺作为切入点，将其管理纳入*管理系列，转化成为*行为。目前老年教育工作大都由老干部工作部门或工会等管理，而在很多企业或农村地区这种管理是缺失的，更不要说管理的质量了。所以，进一步明确和理顺管理体制，明确各机构与部门的责、权、利及分工与合作，加强对老年教育的规划、监督和协调指导，只有这样才能把老年教育的责任落实到实处，这是老年教育管理体制改革的当务之急。

　　其次，建立老年教育经费的常态投入机制。老年教育的社会福利性决定了*是投资主体，对老年教育的工作目标的达成及投入状况应列入*的工作日程和*工作绩效的考核范畴。此外，应鼓励多种社会力量加入到这个行业中来，*通过出台一系列优惠政策，大力鼓励企业界、慈善机构以及社会有识之士投资创办不以盈利为目的的老年教育事业。

　　综上所述，老年教育是我国终身教育体系的重要组成部分，老年大学要完成“五个载体”的任务外，更要发挥现有的各种教育资源的优势与潜力，通过老年教育多元化经营体制的改革探索和现代化远程技术的使用开展先进文化活动。惟其如此，才能扩大老年教育的外延，又能丰富它的内涵。实现老年教育大众化与多样化、特殊性与普遍性、人才的培养与开发利用、技能知识传授与素质提高的统一。

　　【摘要】随着社会经济的快速发展，人民生活水*的不断提高，国民整体素质水*的不断提高，在提高教学质量的同时，老年教育也受到了越来越广泛的重视。老年教育是提高老年人素质的必然途径，只有保障老年教育质量，才能有效提高老年人的整体素质，从而促进老年文化生活的有效开展。因此，为了达到这个目的，就要加强对老年教育质量进行监控，不断构建并完善老年教育质量保障体系，这是适应老年教育新发展要求的必然选择。老年教育质量监控和保障体系的构建必须要求明确相关的指导思想和基本原则，因此，本文就老年教育质量监控和保障体系构建进行有关的论述。

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长津湖战役的教育意义

长津湖战役的教育意义

　　1950年，*人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，*人民志愿军第9兵团将美军1个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，扭转了战场态势。这次战役收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战，而*人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。

　　长津湖战役对于整个朝鲜战争来说意义和地位是非常重要的，产生的影响也是很深远的，后人对长津湖战役评价也各不相同，不可否认的是，在长津湖战役中，*志愿军开始扭转了整个战争的走向。下面和小编一起来看长津湖战役的教育意义，希望有所帮助！

　　电影《长津湖》是根据发生在*人民志愿军参加抗美援朝之中的长津湖战役改编的，其非常直观地展示了当时长津湖战役的残酷和暴力，这就导致有一些人觉得这部电影太过于血腥了，但是我们要知道都是：这些远远比不上真实战争的血腥和残酷。在电影中，志愿军所展现不仅有奋勇杀敌的热血斗志，而且有在极天气里面岿然不动，至死不渝的坚定意志，同时还有战友之间打闹的温馨画面，这和战争的残酷形成了鲜明的对比，他们之中的很多战士也还是一个孩子而已，却甘愿用自己宝贵的生命换来今天同龄人幸福快乐的童年生活，这和电影里面的一句话：“这场战争如果我们不打，就是我们的下一代就要打”是紧密联系的。在电影中，志愿军战士面在敌人的飞机大炮的攻击下一次次冲锋，一次次倒下的场面更是让人看了潸然泪下，他们在面对死亡的那种脆弱和恐惧更是刺痛着每一个国人的心，让我们永远地记住是他们用生命为我们换来现在的幸福生活，他们永远是我们铭记在心的英雄。

　　值得赞美的是：电影《长津湖》全部演员的演技都很在线。演员：胡军，吴京，朱亚文这些的是一些资质比较深的老戏骨，新生代演员里面的扛把子易烊千玺也在里面。在国庆档里面，《长津湖》的排片很多，每场上座率也很高。如果单纯的夸它好或者里面挑各种各样的瑕疵，是不足以评价这部电影的，因为这部电影所展现出来的教育意义是巨大的，这是一部属于人民的作品，我们都欣慰在国庆节期间有这样一部具有民族色彩的主旋律电影。《长津湖》，《战狼》等具有民族自信力的电影开创了*影视的新篇章，这些电影所展示的内容都是具有非常浓厚的中华民族色彩的文化，在很大程度上展现了我们民族的自信。说句实话，我们太需要《长津湖》，《战狼》《英雄儿女》这样的电影了。

　　电影《长津湖》有哪些重要的教育意义？我还记得小时候我看过一部叫《英雄儿女》的电影，因为当时我还小，对电影里面的很多内容不是很理解，但是一些画面我到现在还记得，随着我慢慢地长大，我会无形之中知道，我现在的好生活是生先辈们用生命换来的，来之不易，要懂得感恩，要懂得珍惜当下，感恩国家。同样的道理，电影《长津湖》对现在年轻一代也会产生同样的影响，让孩子们忆苦思甜，珍惜当下：现在很多孩子真的很浮躁，他们因为没有经历过苦难，不知道今天的幸福生活是怎么来的？他们以为得到的一切的是理所当然的？他们不知道先辈们为我们做出了多大的牺牲，所以我们应该让孩子们知道历史的真相，让他们学会独立成长，拥有民族危机意识，最重要的一个原因是：祖国的未来不能交给一群温室中成长起来的花朵，他们应该有勇气，有硬气，有大无畏的精神，敢于奋力拼搏，敢于向欺辱我们家园的敌人亮剑，这才是我们应该留给我们后代最宝贵的财富。现在很多孩子被一些不好的电影严重影响，这些电影将孩子们引向拜金，总想不劳而一面，严重地扭曲了孩子们的价值观，所以我们需要像《长津湖》这样的电影塑造孩子们的心灵。让孩子们牢记历史，不忘初心，懂得担当和责任。

　　电影《长津湖》中有哪些内容是现在教育体系中缺失的？ 电影《长津湖》表达了非常浓厚的民族自信力，传达的是中华民族敢于向欺辱我们的敌人亮剑，不管敌人多么强大，为了保家卫国，为了我们的下一代有好的生活勇于拼搏的大无畏精神。

　　长津湖观后感1

　　《长津湖》围绕伍千里、伍万里兄弟俩展开，真实还原了七十多年前抗美援朝，保家卫国的那段激情历史，至今依旧令我们热血沸腾。

　　新*刚刚成立，伍千里一家刚刚吃上团圆饭，一声军令就再次重披军服上战场。

　　当感恩节到来，美军在阵营享受山珍海味时，*战士们却在山崖下，仅能吃到硬如石头的土豆；雷公为了战友安全将标识弹运送，而自己却因此牺牲；杨根思为守阵营抱起炸药包与敌人同归于尽；冰雕连的战士们坚定不移的信念使一位美国军官心生敬意。这些战士们，名字许多不为我们所知，但他们都是英雄。

　　什么是英雄？这是年方十九的新兵伍万里曾所疑惑的。当他听到打二十名敌人才算英雄时感到有些遥不可及。毛*“上了战场就是英雄”一句触动了我。无数名朝鲜战场上勇当先锋的*志愿军怀着理想之光和信念之光，以保家卫国的民族气节与敌人战斗，他们心中都存在着这样一种信念：“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”

　　抗美援朝的每一位*志愿军以*凡，显示出了他们的英雄本色。*凡铸就伟大。抗美援朝最终胜利，离不开这些*凡英雄。他们用生命换来了现在这个没有硝烟的年代。

　　176分钟之长的《长津湖》，看完仍意犹未尽。伟大的抗美援朝精神历久弥新。伟大的*人民志愿军烈士永垂不朽。致敬为我们的幸福而奋斗的抗美援朝志愿军。

　　长津湖观后感2

　　今年十一，爸爸带我去看电影，它叫《长津湖》讲述抗美援朝的故事，主演吴京是我和爸爸都是他的钢粉。

　　《长津湖》战役中，美军有一支曾经在第一次世界大战中打进西伯利亚号称“北极熊团”的部队。但是它们却被*志愿军打败，那战斗场面激烈程度让我感到非常震撼。

　　*人民志愿军拿着美军瞧不起的武器，吃着美军觉得连饲料都不如的食物“土豆”，身上都没有像样的棉衣。如此艰苦的条件下，志愿军还一直要顶着零下四十多度的低温和暴风雪，还要抵挡住美军的先进武器战机、*和装甲车。

　　美军有很多战机、*，而*人民志愿军连一辆*都没有，更别说战机了，大部分志愿军还在使用日本一九零五年设计的三八式步枪。

　　我国志愿军没有理会联合国军队的羞辱和嘲讽。他们一直勇往直前，用自己的血肉组成钢铁长城。

　　联合国军队在*将军地指挥下，由于他对志愿军的傲慢与偏见，联合国士兵们为此付出了惨重的代价，北极熊军团一败涂地。最后他醒悟到这是他见过意志力最坚强的对手，也是最令人敬畏的对手“*人民志愿军”。

　　我记得钢铁七连指导员在战斗时，拿着自己女儿的照片说：“这场战争不是爸爸想打，而是我们这代人必须要打，只有我们打败敌人，才能让后代人从此不再有战争。”先辈们用自己的血肉之躯才换来了现在祖国的繁荣昌盛，人民生活幸福安康。

　　我们如今生活在国富民强的时代，更应努力学*，将来都能成为建设国家的有用之人！

　　长津湖观后感3

　　我们今天去看了一部叫《长津湖》的电影，讲的是*志愿军北上支援朝鲜，打退美国军队侵略的故事。

　　让我印象最深的是其中一幕：美国的轰炸机轰炸运送志愿军的火车，一个个炸弹下来的时候，所有*的战士舍弃物资，拖拽着战友逃离火车，跑的慢的战士都被炸弹炸死了。还有*志愿军队在乱石滩上行军，突然遇到美国巡逻机，他们躺在石头堆上一动不动假装尸体。有的战士被轰炸机扫射，受了伤，他们都咬牙忍住疼痛，不叫。他们太勇敢了。

　　还有一个场景：是美国*发动进攻，有一个连只剩下他一个人。这个叫杨根思的志愿军战士，叫他的战友一起冲锋的时候，才发现他的战友全都牺牲了，只剩他一个人，于是他抱着炸药包冲到敌人的*中间，和敌人同归于尽。

　　影片当中有一个叫梅生的志愿军说的有一句话让我特别感动，他说：“这仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们要打这一仗，是为了让他们没仗可打。”他们为了换来我们现在和*的生活，宁愿牺牲自己的生命。我们现在的美好生活，是他们用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜。我爱我的祖国！我们永远不会忘记他们！

　　长津湖观后感4

　　今天我看了一部电影，名字叫做长津湖。抗美援朝烈士英雄的精神，是非常值得我们学*的。

　　还记得有一个情节，在连长伍千里带领下，队员们纷纷前往屋子争夺炸药包，中美互相交缠着，*战士拿起刀子涌向美国军队，美国军队也不堪示弱，拿起枪准备扣动板机击倒敌人，就在这时，*战士一刀有向了美国军队，把美国杀的惨惨退败，但是*战士也受了很大的伤，而其中也有受伤很重的牺牲了，*战士奋勇的拿起炸药包，投向美国军队，美国军队伤亡的伤亡，受伤的受伤，伍千里给他的弟弟伍万里三个手雷弹，说手雷弹拆开后五秒爆炸，弟弟点点头，哥哥冲向战斗第一线，把美军弄得惨败连退，但是美国突然来了*，这让伍千里感到不安，就在这时，弟弟投出了一个手雷弹，但是这个手雷弹没有投中，空爆了，弟弟又投出两个手榴弹，中了，把*炸碎了。他的哥哥连连叫好。

　　有的人永远留在了这个寒冬，是为了让更多的人能够迎来春天。是他们用生命换来了我们现在的生活，也是他们用生命换来了我们现在的自由，和科技。没有他们就没有现在的我们。向英雄致敬，愿逝者永远安息。

　　长津湖观后感5

　　今天，爸爸陪我一起去西子国际看了《长津湖》这部电影。

　　看完之后，我的心情一直是非常的沉重。随着一阵轰隆隆的响声，美军的飞机在空中盘旋，一个个巨大的炮弹掉了下来，许多树木被烧成了灰烬。一大座山都被染成了血红色，像是流淌着战士们的血液。所到之处，无一活物生还。*当时没有先进的武器，更没有食物吃。美军吃着鸡肉鸭肉，而我们却只能吃生土豆。而当时还在下雪，十分寒冷。冰雪冻住了战士们的躯体，却封不住他们不朽的军魂。这军魂，是对国家和民族最澄澈的爱；这军魂，是军纪如山，是铁流浩荡。“冰雪啊！我绝不臣服于你，哪怕是冻死我，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”长津湖，也曾绵延冰封，也曾静水如深。岁月可证，流水有声。那是伟大斗士的号角，那是铁血军魂的咆哮。

　　《长津湖》中的每一个角色都是凡人，但每个人都拥有一颗伟大的心。没有任何一个人生来就是英雄，只是当危险降临的那一刻，他有勇气站出去，凡人就变成了英雄。看完长津湖后，我想说两个感受。如果这场仗我们不打，就是我们的下一代打。正是我们的上一代打过了这场不屈之战，才使得洋人不敢看不起我们。不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。“有的人永远留在了这个寒冬，是为了能让更多人迎来春天。”向英雄致敬，愿逝者安息。

　　长津湖观后感6

　　今年国庆节是中华人民共和国成立72周年，我和妈妈去观看了一部爱国教育电影《长津湖》。

　　这部电影主要讲述抗美援朝时期的战争，美国进攻朝鲜，但是战火立马燃烧到了我们*，1950年新*刚成立，美军进攻鸭绿江，因为当时的美军有先进的科学技术，*、战斗机、巡逻机等。美国总司令*说，要在圣诞节攻下*，这时*同志命令*率领英雄连队：“第七穿插连”部队攻打美军，虽然那时*的武器十分落后，可是他们靠着那颗坚韧不拨的心，说如果不是我们这一代打，就是我们的下一代打。志愿军在冰雪山谷里，一个能崩掉牙的小土豆都当宝，可是美军在感恩节却大鱼大肉，连盛菜都是毫不吝啬的满满一勺。志愿军在*，宋司令的指挥决策中，毛*争分夺秒抢救大比例地图，伍千里、余从戎的*身肉搏，雷睢生的炮排压制，*河的远程狙击，伍万里从一个新兵蛋子成为合格的战士，七连人没有任何人去教他，是他自己眼见的生与死、血与火，能杀20个敌人就是英雄

　　。最后*人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多度的天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵，体现了志愿军战士服从命令视死如归，冻成冰雕也不退缩的革命精神。*看到我们*人不是被打死，而是被冻死了，说像这样坚韧的敌人我们永远也战胜不了他们。讲述了一个志愿军连队在严酷环境下坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人故事。我们要好好学*，成为祖国有用的人。

　　长津湖观后感7

　　在祖国72岁华诞之际，我观看了爱国影片《长津湖》。这部影片里面有许多感人肺腑的故事，看完让我的心情久久不能*静，他们都是最可爱的人！

　　抗日战争结束后，伍千里回到了自己的家乡，就在和父母商量盖房子的时候，临时接到上级命令，马上要回到战场。本以为战争已经结束，能让自己和家人过上幸福的生活，可是“这一仗不打，我们的下一代就要打。”“打得一拳开，免得百拳来。”这是*同志英明的决定，也正式开启了抗美援朝战役。

　　长津湖战役中，七连第17名战士雷公，原名雷睢生，在美军发现我军的根据地之后，他不顾自己的安危，迎着美军的轰炸，驾驶着装有标识弹的车，开往美军的重武器基地，在到达基地的时候，被炸弹炸飞，壮烈牺牲。

　　在陡峭的山谷上，在零下30多度的恶劣天气中，我军战士在山上坚持了两天两夜，最终，很多战士没有等战斗打响就冻死在雪地里，成为雪地上的“冰雕连”。“冰雕连”成为一座精神丰碑、一种文化符号，被载入军史。美军也被这些“冰雕战士”而深深震撼，脱下军帽，肃然敬礼。

　　长津湖战役为抗美援朝的最终胜利奠定了基础。没有先辈们的壮烈牺牲，就没有我们今天的幸福生活！这种幸福生活来之不易，生活在这种年代的'我们，更应该自尊自强，争做国家未来的栋梁之才！

　　长津湖观后感8

　　今日去看了电影《长津湖》，电影以七连的连长伍千里和他的弟弟伍万里作为切入点，讲述了支援朝鲜战争的一个局部，重点就在长津湖一个地方。

　　为什么志愿军战士是最可爱的人？看完《长津湖》这部电影，我觉得我才真正地了解了。当千里放下碗筷接受归队命令时，当梅生虽然可以退伍但还是骑了几十公里自行车来报到时，当积雪覆盖在战士身上他们一动不动避免侦查时，当他们咬着焦黑坚硬的土豆时，当无数战士甘于献出生命与敌人输死对决时，他们都是最英勇的军人，是最值得我们敬仰和爱戴的英雄。

　　没有冻不死的英雄也没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀，是世世代代*人血脉里流淌的勇敢与奉献。他们不为了当英雄而当英雄，不为了胜利而胜利。他们的鲜血洒在战场上，无畏的精神永远凝聚在国人心中。这仗我们不打，就是我们的下一代来打……就算只剩一个人也要坚持到最后。

　　我泪目了，边看电影边想，今日之安逸，全是先辈以血肉铸成。所以，我们不光要把“珍惜和*”刻印在骨血里，还要真的把“珍惜”二字付出实践，从小事做起，从珍惜食物，从认真工作，从修身立德开始，好好做人，不辱先辈之忠烈！不负和*二字之珍重！

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浅论幼儿舞蹈教育及意义论文

浅论幼儿舞蹈教育及意义论文

　　在日常学*和工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的浅论幼儿舞蹈教育及意义论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　当今社会经济不断发展，社会物质文化水*显著提高，幼儿素质教育不断被重视，幼儿艺术教育正逐渐成为幼儿素质教育不可或缺的重要要素，幼儿舞蹈教育对幼儿的成长起到了重要的作用，对幼儿身心健康有着十分积极的影响。

　　随着教育体系的不断完善，幼儿园素质教育被逐渐重视，艺术教育正逐渐成为素质教育不可或缺的一部分，在教育形式中，艺术教育更从形体、视觉、感知等方面启发他们产生想象，创造性开拓思维。

　　幼儿舞蹈教育的方法从孩子本性出发，结合他们爱动、爱跳的特点，通过感知结合表象来认识事物，在舞蹈学*的同事提高他们的模仿能力，提高幼儿的身体素质、意志，促进智力和体力发展，在幼儿舞蹈教学中要重要发挥舞蹈教育的趣味性和娱乐性，在科学的教学模式下培养和增强幼儿的创造力和自信心。

　　舞蹈教育因其自身独特的魅力受到小朋友的喜爱，它有着其他学科教育不具备的特殊功效，在幼儿舞蹈教育目标中应结合少儿身心发展的一般规律，把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在此基础上，加强幼儿学*基本舞蹈技能技巧的能力。

　　一、幼儿舞蹈教育有助于培养其拥有强健的体魄

　　幼儿舞蹈教育作为教育体系中一个重要的组成部分，是培养幼儿德、智、美、体全面发展的重要手段，它对不同阶段幼儿的身体发育和成长有着很重要的作用。现代教育越来越注重素质教育，在孩子学*知识的同时也更加注重他们全方面的发展，同样地也越来越注重对他们仪表和体魄的培养，在日常训练中，孩子通过教师的指导还能改善“含胸”、“驼背”等不良*惯。

　　舞蹈在塑造了人体的造型美和艺术美的同时，还通过提高机体的运动系统，改善和提高神经系统的活动，增强其各个关节的灵活度，增加其肌肉的柔韧性，他们可以在舞蹈动作中自然而然地锻炼身体，提高肌肉的结实度，骨骼的成长度，活跃内脏器官，加强身体的协调能力，促进孩子机体的生长发育。健康的身体是少儿成长的基石，科学、协调的舞蹈训练既能使孩子在塑造了形体美的同时强身健体。

　　二、幼儿舞蹈教育有助于培养其大脑充盈活跃

　　孩童时期是人在生命进程中思维最活跃、学*欲最强、创造性最活跃的时期，对周围世界的未知产生的好奇心使他们对一切事物充满了兴趣和想象，这个时期也是幼儿创造力培养的最佳时期，因此，创造力的培养需要从此阶段开始。舞蹈教育在教学的过程中，不仅仅是动态的艺术教育，更是音乐、美术、戏剧等文化教育的碰撞结合，在舞蹈教学中，通过让孩子参与舞蹈情境和舞蹈情节的设定、舞蹈动作的编排以及舞蹈表演，可以训练他们对事物、想法和感受的表达，激发他们的探索欲，利用这种教育方式可以激发他们的创造性思维能力，提高事物的认知能力，培养其敏锐的观察力。

　　舞蹈是无声的语言艺术，在舞蹈动作的学*中，孩子的感知、想象被激发和培养，促进了他们的智力发展，培养了他们的艺术创造力，创造是一种高级的思维，它来源于生活，来源于想象，来源于认知，孩童的世界充满着未知，幼儿舞蹈以其独特的形式引导孩子们在创造性世界中积极探索。

　　三、幼儿舞蹈教育有助于其获得美

　　舞蹈之美，是艺术之美，也是人的美，舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、内心情感等给人以高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美素教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。舞蹈正是通过这二要素，将美妙的艺术形式和灵感相结合，为孩子们构造了几只的审美欣赏和审美创造空间。舞蹈除了人体自然美外，还重视艺术美，舞台上衬托舞者美的衣饰就是对美的外在表达，人着衣在生活中本是再自然不过的一件事，但在舞台上，它变成了一种更理想、更美的“形”。敦煌石窟中肩垂飘带的飞天，沉重的人体因那轻捷、舒展、潇洒的衣着而显得窈窕、轻盈，看似清淡却勾勒出一种极致的外形美、内蕴美。幼儿舞蹈教学以它独特的方式潜移默化地使孩子们*惯于热爱并接受一切美好的事物，在这里舞蹈所表现的不仅是具体形象出来的美的世界，也是内蕴的美，认识美，从而培养孩子欣赏美、追求美、创造美的能力，这是舞蹈教育起到的重要的作用之一。

　　客观世界里，美的形式多种多样。千姿百态的自然美，艺术家创作的色彩线条意境美，音乐跳动的声音美，孩子的笑容之美等等，这些美虽然各自不同，但在各自不同的条件环境下都自得其乐。舞蹈是通过舞者自身来塑造的艺术，在舞蹈中舞者因为人内心情感的飘荡而手舞足蹈。在舞蹈中不仅是舞者，连带观舞的人在欣赏舞蹈的同时，都能发现与升华自己关于美的潜在意识和素养。幼儿舞蹈教育通过启发孩童对美的意识，进而引导他们追求美，通过科学的学*、训练，他们获得在生活中发现美，感受美存在的同时，还能感受到在学*过程中发现美的历练，这也是一种美。

　　四、幼儿舞蹈教育有助于培养其良好的团队意识与观念

　　孩童是人发展中比较独特的解读，在这个阶段其心理发展最脆弱也最不稳定，需要社会、家庭、学*等给与帮助、关注和呵护，幼儿舞蹈教育有利于培养能孩子吃苦的品质、顽强的性格、敢于接受挑战并承担风险的意识，在舞蹈排练或演出中，不仅丰富了孩子的文化生活，还能培养他们的集体意识，增加集体向心力、凝聚力。舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。

　　少儿舞蹈作为一种需要多人进行团队协作的活动，孩子参加舞蹈活动，就是置身于一定的社会交际环境，在参与社会交往的过程中，团队协作不可避免，孩子们的团队意识和协作，礼貌等品质都是很重要的，而这些品质都可以通过舞台展示出来，现在的少儿多是独生子女，容易以自我为中心，这就容易致使许多孩子在舞蹈教育中互相协作的意识较差，通过幼儿舞蹈这种形式可以对孩子进行团队意识和协作的培养，在团队配合和协作中还可以培养他们坚强的意志和精神。

　　可见，幼儿舞蹈不仅是实施美学教育的手段，科学的舞蹈教育也是素质教育体系的一个重要方面，是国家未来的发展大计。

　　【拓展内容】

　　幼儿舞蹈教育开题报告

　　儿童舞蹈是指由3～12岁儿童表演的舞蹈，是表现儿童生活，让儿童进行自娱，促进儿童德、智、体、美全面发展的艺术形式。幼儿舞蹈内容生动形象，富有感染力，易于让儿童接受。它不仅贴*儿童的生活，而且能生动地表现儿童的心理特征，体现出真、善、美的审美追求，舞蹈中卡通人物、鲜花、可爱动物等等的展现，给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感，同时丰富了幼儿的想象力，在幼儿中一起追求美感的共鸣。

　　幼儿舞蹈训练目的是通过科学系统的训练方法，培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的潜能。培养孩子的注意力、模仿力、主动性和表现力等。

　　随着舞蹈教育的发展，有些幼儿舞蹈训练班却违背了舞蹈训练的目的，内容过于化，缺乏与幼儿实际生活息息相关的舞蹈素材，从而使幼儿丧失了学*舞蹈的兴趣。

　　幼儿舞蹈有别于舞蹈，在舞蹈编排、动作、节奏、风格上都有其独特之处。幼儿舞蹈训练不仅能让幼儿的身体素质、协调性得到锻炼。同时使幼儿的创造力、主动性等到锻炼，在儿童成长过程中有着非常重要的作用。

　　一、舞蹈教育能提高儿童身体素质

　　美国著名舞蹈家沃尔特特里曾从人的身体素质、心理素质两方面概括说明了舞蹈教育对高素质人才培养的作用：“通过舞蹈训练能使学生增强正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。”同时，幼儿处于生长发育时期，经常参加舞蹈训练，能促进其肌肉、骨骼的生理机能发育。同时对“驼背”、“抠胸”等不良姿态起到纠正效果。外在形象对于学生的心理也会造成一定影响，良好的形象，无形当中会让幼儿在生活中更自信，乐观。

　　二、舞蹈教育能对幼儿主动性的培养

　　儿童时期是人的行为、性格迅速发展时期，这一阶段身心发展较快，很容易产生不健康的心理，导致心理问题与疾病。舞蹈是视听觉的艺术，不仅能强身健体、愉悦身心，更能开阔儿童的眼界，增强自信心，培养幼儿活泼开朗的性格。实践证明经常参加舞蹈表演的学生，性格要更活泼开朗、进入陌生的环境适应性更强一些，长时间的舞蹈训练使得她们在*时的生活、学*中，更自信，更有主见。乐于表达自己的想法，在生活中能更愉悦的看待事物。幼儿舞蹈的特点是生动形象、富有感染力，给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感，能够激发出儿童的想象力和创造力，舞蹈训练中同伴之间的相互配合，包括音乐、节奏、动作、情景表演等，对幼儿的性格培养有着非常重要的作用。通过舞蹈训练，使得幼儿的心理得到一定的锻炼，从而更加活泼、开朗，具备团队意识。

　　三、舞蹈教育对幼儿的智力发展的影响

　　舞蹈是肢体的艺术，通过肢体的运动与创造力的思维进行表演。幼儿的模仿能力和想象力特别强，幼儿时期是人最好的记忆时期，通过感知和具体表象来认知世间万物的心理特点。要想表现出好的'舞蹈动作，在学*舞蹈时必须依靠丰富的想象力和创造力去模仿这些动作，体会动作含义。通过这种学*方式，使得学生的创造性、想象力得到锻炼，开拓了他们的思维。舞蹈的学*需要记录大量的舞蹈动作，这需要学生在学*舞蹈时集中精力记住舞蹈的动律、节奏和队形，有助于锻炼儿童注意力的集中。

　　四、幼儿学*舞蹈增强民族自豪感

　　中华民族有着五千年的悠久历史，代代传承下来的优秀传统文化，值得我们学*。舞蹈《弟子规》以古代诗歌文化为伴奏音乐，让学生在玩耍的情况下，学*到了传统文化，舞蹈《赵钱孙李》以百家姓为伴奏音乐，在强身健体的同时，让幼儿学*了百家姓，从而对中华文化有一个深刻的认识。民间舞蹈教学中，通过学*不同风格的舞蹈，使学生了解各民族的风土人情。

　　舞蹈教育类有关论文范文素材

　　及生活*惯，对幼儿开阔知识、陶冶情操增强民族自豪感有着非常重要的作用。

　　舞蹈教育对幼儿的学*、生活起着非常重要的作用。它不仅能锻炼人的身体素质，更能起到愉悦身心、陶冶情操的特点。不仅能够塑造人的外形，还能作用于人的内心，使受教育者在舞蹈艺术的熏陶下，求真、向善，德、智、体、美全面发展。舞蹈训练中群体配合、相互合作的思维，培养了幼儿对集体观念，团结合作的意识，对群体素质的构建和培养起到了巨大的作用，进而促进了社会文明的提高。

　　幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义论文

　　一、幼儿舞蹈教育概述

　　幼儿舞蹈教育是以舞蹈作为教学载体，来对幼儿进行*正确人生观培养的一种教育形式。幼儿舞蹈主要是讲述幼儿身边发生的故事或者是对神秘大自然的探索等生活片段，结合舞蹈动作和音乐儿歌的形式启发培养，来给幼儿营造出一种良好的学*氛围。

　　二、多样化的幼儿舞蹈教学方法

　　幼儿学*舞蹈是通过正确的、科学的和系统的教学方法进行训练，这对幼儿学*舞蹈知识、提高舞蹈技能、促进大脑发育和强健幼儿体质有意想不到的效果。同时，通过幼儿幼儿舞蹈教育可以培养和增强幼儿在课堂上的注意力和主动学*意识，并在能在幼儿其他学科的学*中发挥良好的促进作用，培养幼儿的个人综合能力和独立思考能力，使幼儿的学*成绩有明显的提升和进步，也使幼儿的舞蹈表现力和舞台掌控能力得到显著提升。

　　（一）幼儿舞蹈形象化、思维化教学。在幼儿舞蹈的学*中，布置好符合舞蹈背景的道具，组织幼儿进行舞蹈情节角色扮演，以生动的形象和丰富的内容最大限度地激发孩子们的好奇心和求知欲，以此来激发幼儿对于舞蹈学*的兴趣。例如，当幼儿听到《洗澡歌》的时候，脑海中可能会不自觉的出现躺在浴缸的孩子伴着音乐跳着舞蹈的形象，这就是幼儿在舞蹈的环境中发挥形象思维的作用。

　　（二）幼儿舞蹈以音乐为主的律动性教学。在幼儿舞蹈教学活动中，为了适应生长发育期的幼儿强烈好奇心和贪玩的特性，我们要使用节奏感强的音乐开展教学。经过长时间的音乐律动性教学，使幼儿的节奏感得到了提升、表现欲得到了增强，真正做到幼儿舞蹈教育的寓教于乐。

　　（三）幼儿舞蹈在游戏中想象力和创造力的培养教学。在幼儿舞蹈教学的过程中，通过幼儿相互配合的的游戏训练，从而充分的来开发幼儿舞蹈想象力和创造力。比如*民族民间舞蹈考级教材舞蹈《我们不怕大灰狼》中，孩子们扮演森林中各种各样的小动物，团结起来一起打败大灰狼，从而在舞蹈表演中获得正确的道德观和分辨是非的能力。

　　（四）幼儿舞蹈的综合性教学。幼儿舞蹈教学是一门高度融合的综合性的教学艺术。当教师在进行幼儿舞蹈教学活动时，就必须要结合幼儿的生理心理特点，进行适合的幼儿舞蹈选材及幼儿舞蹈的教学安排。比如在*民族民间舞蹈考级教材舞蹈《我们不怕大灰狼》的舞蹈教学课上，播放相关视频、让幼儿模仿视频中小动物的动作、同时教幼儿唱视频中的歌曲等形式，不仅让幼儿记住舞蹈，又能让幼儿理解了故事中所表达的团结协作的精神。这样的幼儿舞蹈教学，综合性的培养了幼儿模仿、学*、倾听、表演的能力。

　　三、幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义

　　（一）培养幼儿舞蹈能力。在幼儿舞蹈教育的活动中，注重幼儿对舞蹈节奏感、舞蹈基本功、舞蹈技巧等知识的充分认识，对于幼儿的表演能力、形象思维能力以及创造能力等方面都起到了积极的促进作用，进而提高幼儿的舞蹈的学*能力和舞蹈表演才能。

　　（二）促进幼儿的生长发育和智力发展。幼儿时期是人身体成长发育最为迅速的时期之一。在幼儿舞蹈教学活动中最常见的是肢体训练，这种训练方式可以在幼儿的发育阶段起到一定的促进作用。跟随舞蹈节奏进行的舞蹈或活动能够满足幼儿天生好动的需求和强烈的好奇心，让他们在集体性的舞蹈活动中，幼儿之间更容易形成良好的交流及互动，从而提高幼儿的沟通能力，使幼儿的生理心理发育得到满足。

　　在幼儿舞蹈的教学活动中，观察和模仿是幼儿学*新舞蹈的主要途径。在具体表现在幼儿会通过对舞蹈的动作、姿态及舞蹈音乐的节奏和歌词的记忆及分辨，深刻的对舞蹈进行记忆和表演。开拓他们的思维、提升他们的创造能力，有效地促进了幼儿智力的发展。

　　（三）促进幼儿的社会化。在提倡素质教育的大背景，人们越来越重视起幼儿对于周围世界的认知能力及社会生活所必需的沟通、交往等应对问题的能力培养。而幼儿舞蹈教学的活动中通常采用的是独舞、单双三人舞和群舞等表达形式，这就需要所有参与者的通过与他人沟通互动、协同合作，只有每个幼儿在活动中竭尽所能，才能很好地进行舞蹈表演。

　　幼儿舞蹈教育对于幼儿的健康成长及身心发展有着不可小视的重要意义。早期的幼儿舞蹈教育不只是为了教幼儿一些简单的舞蹈动作，在某种程度上也能够满足幼儿成长发展的生理心理需求，最终促使幼儿健康快乐地成长。

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适合小学生看的有教育意义的电影

适合小学生看的有教育意义的电影

　　通过电影，不仅能看到别人的故事，更能感悟到人生哲理。一部好的电影，会让人在观看之余，进行深刻的思考，从中收获知识、力量、感动等。以下是小编为大家整理的适合小学生看的有教育意义的电影（精选51部）。欢迎大家收藏观看！

　　1、《放牛班的春天》

　　是描述二战后的法国乡村学校的故事，内容*缓，画面灰暗，故事简单。但是*静中蕴含着极大的力量，就像暗夜中有一点点火光照耀着。

　　电影中孩子们没有追求，被冷漠对待，被强制和剥削，不被尊重，这些情形在孩子的生活中都有各种各样的形式存在。但是*静的生活中一定会有能影响他们的人和事，哪怕是单纯的学唱歌，找到自尊和理解。 没有孩子是天生冷酷和暴力的，他所有的反应都有深层次的根源，而爱是融化一切的力量。

　　2、《公主新娘》(THE PRINCESS BRIDE)

　　《公主新娘》以精良的制作、抢眼的表演打动人心。影片故事情节很经典，依旧是英雄救美、皆大欢喜，非常适合在节日观看，给自己的心情放个假。同时值得一提的是这部奇幻电影的配乐，影片的音乐带有童话梦幻色彩，管弦乐轻灵优美，古典吉他轻奏淡雅，散发着中世纪的人文气息。假期里不如也和孩子一起重温一下经典的美好故事吧!

　　3、《狮子王》(THE LION KING)

　　《狮子王》可谓迪士尼动画的巅峰之作，上映时票房火爆，当年包揽奥斯卡多项大奖，即使是现在依然受到人们的喜爱。《狮子王》的成功首先归功于深刻的主题立意，这部影片在主题上可以说是动画版的《哈姆雷特》，新世纪版的《小鹿斑比》。它讲述了小狮子辛巴从困境中成长为有责任心有魄力的狮子王的心路历程，其间还穿插着真挚的友谊和感人的爱情。同时，《狮子王》还向观众传达着乐观向上的人生态度，不管生活多么艰难，只要心中有希望，一切就都还有机会。从这个角度来讲，《狮子王》不仅仅是一部电影而已，它打动每一个人的心，融入我们的生活，成为我们记忆的一部分，在我们最困难最绝望的时候，总会有那样一个熟悉的旋律回荡在耳畔——HAKUNAMATATA(让我们无忧无虑)。

　　4、《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》

　　《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》是《哈利波特》系列电影中最为温情的一部，因为在这一部里，魔法世界以贴*人间的温情姿态出现。哈利遇到了他的教父小天狼星，真真切切地感受到亲人的爱，纵然他和小天狼星相处的时间那么短暂，但正是那短暂的亲情赋予哈利超乎想象的魔力，让他的魔法瞬时间变得不可思议地强大。正是因为爱，奇迹发生了。《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》第一次正面描写魔法世界的温情一面，原来在魔法世界，不只是有可怕的黑魔法，还是有世间亲情的。同时，在这一部里，每个人物形象都很真实生动，不管是慈祥和蔼的邓布利多，还是*易*人的卢*教授，每个人的表演都很贴*实际，让人倍感亲切。

　　5、《杀死一只知更鸟》(TO KILL A MOCKINGBIRD)

　　这是1962年的黑白电影，虽然对孩子们来说，黑白片远远没有彩色片来的有趣，但是《杀死一只知更鸟》(TO KILL A MOCKINGBIRD)作为一部伟大的电影作品，十分值得孩子们观看，特别是在孩子们还在养成自己人生观价值观的时候，正确的引导极为重要，而从这个角度来讲，《杀死一只知更鸟》浓郁的教育意义恰好是它最大的亮点。影片以一个孩子的视角讲述了发生在上个世纪60年代美国南方的一个小城镇里的故事，那时候白人和黑人之间还存在着严重的种族歧视。著名电影演员格里高利派克在影片中扮演一位不顾个人安危，为黑人伸张正义的律师艾蒂科斯芬奇(Atticus Finch)，同时，作为一位伟大的父亲，芬奇言传身教，细致入微地教育孩子的点点滴滴都给人留下深刻的印象。

　　这部电影像是为每一位观看的人进行了一次心灵的洗礼，让我们对种族、阶级等基本社会概念有了更深刻的认识，让人们再一次思考种族*等、社会公*等问题，同时，耳边总是念念不忘芬奇的教诲——不要杀死为人类唱歌的知更鸟，因为它们善良，从不伤害人。

　　6、《小鬼当家》(HOME ALONE)

　　《小鬼当家》是一部极其适合一家老小一同观看的电影，尤其是在无忧无虑的假期，这样温情而不乏喜剧元素的电影的确是生活的良好调味剂，是放松心情、营造温馨家庭气氛的好电影。影片情节紧凑，剧情高潮迭起，其中不乏出人意料的机智场景，着实耐人寻味，同时，《小鬼当家》所表现的出来的家人之间的爱真挚而感人，让人在欢笑的同时禁不住流出眼泪。对于孩子们来说，《小鬼当家》也许能为他们带来一些思考的空间，让他们重新审视一下自己的生活。

　　7、《星球大战》(Star Wars)

　　20世纪中后期美国电影历史上最为成功的电影系列——《星球大战》给无数观众留下难以磨灭的记忆。制作时间前后长达数十年的《星球大战》系列，成功地虏获每一代人的心，时至今日，它仍然是电影院里常青不老的热门电影。相信现在的孩子们，也能从中找到吸引自己的闪光点。

　　8、《钢铁巨人》(The Iron Giant)

　　虽然《钢铁巨人》(The Iron Giant)是1999年的电影，但是现在看来依然会感动地让人泪流满面。每每看到这部电影，我们总能被钢铁巨人和小男孩的友谊深深打动，感受到外表冰冷的铁皮巨人那颗赤诚的心。这部影片会让孩子们了解到美好不可多得，更加珍惜友谊，珍惜青春。

　　9、《超人总动员》(THE INCREDIBLES)

　　Pixar出品的动画片总是立意新颖，惹人喜爱，像是《超人总动员》(THE INCREDIBLES)就是一部超级好看的影片。本片最特别的立意在于教导孩子们：*凡人也能做大事，同理，超人也有自己逃不过的烦恼。人们脑海中超人的形象总是无所不能、所向披靡，可是事实上，超人的生活也是烦恼重重。人过中年的超人要面对老板的训斥，要承担一家五口的生活，*时想要帮助人们，却受到重重阻碍，即使到了世界需要自己来拯救的时候，他也有着无穷的烦恼——日渐发福的超人已然穿不进曾经的超人衣服啦!不过，凡是总有办法。在家人的协助下，正义终于战胜了邪恶，更让人感动的，爱赋予超人孩子们无穷的超能力，而正是由爱而生的超能力最终保护了超人一家人。这世界我们不能做的事情有很多，但是只要还有爱，就有希望，生活就会有奇迹。

　　10、《怪物史莱克》(SHREK)

　　梦工厂的票房佳作《怪物史莱克》(SHREK)是一部动画片的颠覆之作。简单的讲，《怪物史莱克》基本上是个英雄救美的故事，但是作为英雄角色的史莱克是个丑陋的怪物，同时，作为美人角色的公主却也是其貌不扬，就在大家在片尾期待着他们变漂亮的时候，一切居然就这么结束了。想必走出电影院的孩子们，记住的不只是个有趣的故事、出乎意料的结局而已，其实，不完美也能造就幸福。相貌丑陋或美丽，真的不是人生的决定性因素，只要有一颗善良的心，美好和幸福就会自然产生。

　　11、《小猪宝贝》(BABE)

　　《小猪宝贝》是一部适合全家一起观看的温情片，每个人都能从影片中得到乐趣。故事讲的是小猪发现自己的会被杀掉做食物的结局后努力要去改变自己的命运，它认真向牧羊犬大妈学*牧羊本领，不仅成为了一名出色的“牧羊小猪”，还获得了牧羊大赛的优胜。小猪宝贝不仅保住了自己的性命，也成功俘虏了所有人的心。虽然故事情节相当简单，但是片中可爱的小猪宝贝着实招人喜爱，它不畏困难、迎面挑战的勇气也着实让人为之感动。这只善良、执着、可爱的小猪，将会给孩子们带来无限的乐趣。

　　12、《小妇人》(LITTLE WOMEN)

　　美国文学名著《小妇人》讲述了性格各异的四姐妹的故事，在故事中孩子们能感悟人生，思考生活，温情的故事总是让人着迷，这就是经典文学的无穷魅力。

　　13、《千与千寻》(SPIRITED AWAY)

　　宫崎骏的动画最适合孩子们看，唯美的故事背后总有深刻的道理。宫崎骏对于电影的制作颇有一番独到的看法：“我们生活在一个娱乐泛滥的社会。过剩的娱乐，使孩子们的知觉淡化了，天赋的创造力减退了。我们的电影创作，就是要刺激那麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。我相信一出用心制作的电影将是孩子学*的好对象。”然而，宫崎骏并没有干枯地说教，在一个个感人至深、发人深省的故事里，孩子们渐渐成长，了解其中深奥的人生哲理，这是宫崎骏作品最高明的地方，《千与千寻》就是最好的例证。

　　《千与千寻》讲述了一个毫不起眼的十岁日本女孩的一段离奇经历。故事情节天马行空，但是宫崎骏想要通过电影表达的涵义却是复杂深刻，他说：“我刻意将千寻塑造成一个*凡的人物，我要让每个十岁女孩，都从千寻那儿看到自己。她不是一个漂亮的可人儿，也没有特别吸引之处，而她那怯懦的性格，没精打采的神态，更是惹人生厌。但是她在面对困难时，能够逐渐释放自己的潜能，克服困境。这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。”这样励志上进的主题，对于还在成长中的孩子们来说，实在是一笔宝贵的财富。

　　14、《回到未来》(BACK TO THE FUTURE)

　　可不要小瞧这部1985年的老电影哦!我敢打赌看完《回到未来》(BACK TO THE FUTURE)第一部你就会为之着迷的!时间机器题材的故事颇为常见，但是《回到未来》中除了科幻因素还包含着幽默和冒险，让人过目难忘。同时，影片在制作的过程中着眼细节，就处处为孩子着想，力图成为可供孩子们观赏的好电影。导演罗伯特泽尼吉斯 (Robert Zemeckis)曾经想把时间机器做成冰箱的形状，但是最后放弃了，原因就是害怕小孩子看了这电影后，把自己关在冰箱里。有这么认真负责的好导演，有充满想象空间的好剧情，有不乏乐趣的幽默细节，有充满温馨情趣的氛围，《回到未来》这样的好电影，怎么能不让孩子们看看呢?

　　15、《ET外星人》(E.T.: THE EXTRA-TERRESTRIAL)

　　《ET外星人》不仅为孩子们构造了一个美好的童话，也让成年人有机会反省自我，重拾童心。ET是大银幕上永恒的美好，他让人们看到世界纯真的一面，相信爱是不受阻碍的，不管我们有多么的不同，只要有一颗真心，一切都开始熠熠生辉。即使是和外星人，也有真挚的友谊存在。被同伴不小心留在地球上的小外星人ET和善良的地球小男孩艾略特，虽然语言无法交流，但却有心电感应：ET难过的时候，艾略特变得忧郁;ET生病的时候，艾略特也浑身不舒服。这两个孤独的孩子遇到了彼此，从此再也不孤独。可是孩子的童话总是要被大人们打乱，大人们固执地认为ET是怪物，要拿ET做试验，可等到艾略特和其他孩子们想尽千方百计终于把ET救出来的时候，ET却也该回家了。好朋友终将分别，再美好的相遇也总要有告别的时候。

　　我常常想，要是世界上没有过快乐就好了，没有快乐做对比，痛苦也就不存在了。可是很快就会反悔——这个世界上要是没有快乐的话，确实不会有痛苦，但却不会有美好的回忆了。虽然ET回到外星去了，但是我们还有美好的回忆留在心里，至少每每抬头看到月亮的时候，都仿佛看到那辆飞翔的自行车，都仿佛看到小外星人ET可爱的表情，都仿佛在听到小外星人在喃喃说道：”E.T.，phone home.”。

　　16、《夏洛特的网》(CHARLOTTE’S WEB)(2006)

　　友谊是世界上最美好的情感之一，美国作家EB怀特的童话《夏洛特的网》(CHARLOTTE’S WEB)就为我们带来了这样美好的故事，小猪威尔伯(Wilbur)和蜘蛛夏洛特(Charlotte)之间让人感动的真挚友谊，净化了所有人的心——为了自己的朋友，耗尽自己的最后一丝力气，在生命的最后一刻依然守候在朋友身边，相信这样真挚的情感记忆也会陪伴孩子们健康地成长。这部感动了无数心灵的童话，在大银幕上依然造就着不朽的传奇，2006年版的《夏洛特的网》上映后火热的反响就是最好的证明。然而，这个唯美的童话的主题并不局限于友谊而已，它富含人生哲理，在浅显易懂的故事里，隐藏着对生命与死亡、生活的态度和意义等等人生基本问题的解答。

　　就像《夏洛特的网》汉译版译者肖毛的总结一样——“《夏洛特的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下*淡的，无尽的人生。”它为我们带来无尽的思考和感动，用简单的故事讲述着人生的道理，正如《*书评》对它的评价：“这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书。它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。”相信走出电影院的孩子们，记住的不只是一个伤感的故事而已，他们会对自己的人生有更多深刻的感悟。

　　17、《欢乐糖果屋》(WILLY WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY)

　　虽然2005年新版的《查理的巧克力工厂》(Charlie and the Chocolate Factory)带有更多现代色彩，但是这部1971年老版《欢乐糖果屋》(WILLY WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY)却也不乏自身不可复制的迷人魅力。也许老电影太过朴素，反而能给人带来真挚的感觉。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情节，充满教育意义却有不失情趣，《欢乐糖果屋》不仅仅是一部儿童电影而已，它是一部启蒙人生的教科书。

　　18、《音乐之声》(THE SOUND OF MUSIC)

　　《音乐之声》是一部充满爱的电影——对国家的爱，对家人的爱，对恋人的爱，对音乐的爱，对正义的爱。这部贯穿着爱的主题的电影会给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。爱国爱家的大道理天衣无缝地融入影片之中，以简单形象的方式传达给孩子，让孩子在充满情趣的电影故事中学到做人做事的基本准则，从这个角度讲，《音乐之声》可谓是儿童教育的首选影片。同时，《音乐之声》还是很多孩子最初的音乐启蒙课，不管是节奏轻快可爱的《多来米》《孤独的牧羊人》还是优扬婉转的《雪绒花》《音乐之声》，都为人熟知。这些耳熟能详的旋律构成了孩子们童年的回忆，让人感到亲切温暖。

　　更为重要的是，影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中会影响孩子们对待困难的态度，尤其是影片的结局，让人充满向往和希望。故事虽然以战争为背景，片中的一家要逃亡国外，但是基调却并不阴暗，他们在最恶劣的时候也不放弃希望——纵然生活再黑暗，只要有音乐有爱有家人，就可以微笑地面对。这世间有夜，但也必有天明。只要还有信念还有爱，人生就总会有奇迹发生。

　　19、《天生一对》(THE PARENT TRAP)(1998)

　　如果有一天，你发现这个世界上有另外一个你，而这背后又隐藏着另一个更大的秘密，你会怎么办呢?《天生一对》(THE PARENT TRAP)就讲述了这么个看似离奇但却温情的故事。在影片中，林赛罗翰(Lindsay Lohan)一人分饰两角——荷莉帕克尔和安妮詹姆斯，这两个性格迥异的女孩子却相貌惊人地相似。她们在夏令营相识相遇，却发现自己的生活原来充满了不可思议的惊喜，原来对方正是世界上的另一个自己!

　　这对双生姐妹花因为父母早年离异而素不相识，分居天涯两地：荷莉性格外向开朗，天性自由，和爸爸住在美国加州南部，经营葡萄园，酿造葡萄酒;安妮则温文尔雅，甜美可人，她和妈妈一起在伦敦过着上流社会的生活，妈妈设计婚纱，安妮也像公主一样文静端庄，说着一口流利的法语，对上流社交规矩了如指掌。不过生活真是充满奇迹，这两个分居天涯两地、本该不会见面的姐妹在夏令营相互捉弄，不打不相识，她们俩先是相互排斥，却最终发现对方是自己的孪生姐妹。但是发现这个天大的秘密后，这俩古怪精灵的女孩子又做出更加大胆的决定——她们要交换身份，让爸爸妈妈重归于好!其中的经历颇为曲折，但最终结局大团圆，温暖感人，相恋的父母终于最后走在一起，而这对可爱的双生姐妹花也不再分隔两地。

　　影片充满情趣，两个小姐妹交换身份闹出不少笑话，搞笑情节层出不穷，而片中也穿插着温情情绪，让观众在电影的时候感到温暖而又愉悦。这样的影片想必会是孩子们的最爱!

　　20、《绿野仙踪》(THE WIZARD OF OZ)

　　1939年版的《绿野仙踪》无论从特技或是音效上都无法和现在的3D电影媲美，但它却是儿童片里永恒的经典。这一版《绿野仙踪》场景真实，感情真挚，剧情细节处理上温情感人，让人久久难忘。同时，这部根据同名童话改编的经典儿童歌舞电影内容也是环环相扣，引人入胜。主人公桃乐丝误入迷幻仙境，在仙女和人们的帮助下，她沿着黄砖路到绿水晶城去找大魔法师寻找回家的办法。路上，她遇见了稻草人、锡皮人和胆小的狮子。稻草人想找魔法师要头脑、锡皮人想要一颗心、胆小的狮子则想要胆量，于是他们结伴而行。一路上他们战胜种种艰难险阻，最终，每个人都如愿，桃乐丝也回到了简陋却温暖的家里。

　　影片处处流露着童真与活力，充满了神奇有趣的童话角色和欢快的歌舞场面，赏心悦目的同时不乏教育意义，是一部适合孩子观看的经典好电影。

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当幸福来敲门教育意义

当幸福来敲门教育意义

　　励志影片对我们产生了受益匪浅的影响。有时候在生活中我们可能遇到挫折会颓废，一些励志影片就起到了激励我们的作用。每一个生命都要去做一些改变，才能适应所生活的环境，每一个人都要去做一些改变，才能适应自己所生活的社会。特别是青春年少的我们。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。志向和其伟大现实又何其凶残。但是把无情的现实当作一次磨炼，在现实的魔芋终止生命得以升华、有无尽的渴望，才有完胜的超越;就完成了超越，她有漂亮的升华。励志影片也让我们学会珍惜时间，珍惜青春、珍惜生命。青春是用来遵义的，当你怀揣着它时它一文不值，只有就那耗尽后再回来看一切才有了意义。珍惜你所拥有的！

　　教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。下面是小编收集整理的当幸福来敲门教育意义（精选8篇），希望能够帮助到大家。

　　《当幸福来敲门》的情感性:父亲和儿子的亲情

　　这部电影的主角的身份首先是一个父亲，讲述了一个想要给全家人幸福生活的他在现实中饱尽挫折，妻子绝望离开使他一人边打工边带儿子颠沛。但即使住的环境恶劣，常常要饿肚子，遭受周围人的眼光，但这位父亲依然可以乐观的给儿子希望，让他尽可能远离世俗，懂事听话的儿子并不埋怨和父亲待在一起会吃苦，并且还很爱自己的父亲，两人相互鼓励，克服困难，是父子关系中的典范。

　　《当幸福来敲门》的形象性:不屈服于命运

　　主人公曾以为买多点扫描仪就可以获得好生活，其实不然，好几个月没有卖出一台的他使他们一家生活窘迫，妻子实在受不了后离开，但他并不气馁，而是凭借着自己的优势努力探索着，终于在20个精英中成为被公司录用的第一人，从此拜托以前的生活。我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空，不服输的精神，拼搏奋斗的毅力以及获得成功的喜悦使每个观众为之动容，起到了激励人们的教育作用。

　　未来派的艺术家们认为:“电影摄影技术，一方面是对宇宙魅力的变形；另一方面又是对全球生活的一种非逻辑的和瞬间整合，它将成为孩子们最好的学校，是孩子们获得愉悦、获得速度、获得力量、获得蛮勇和英雄品质的学校”。所以，电影不仅是可以通过放映在银幕上还原活动的影像和声音，表现一定内容的技术，而且还是给人勇气，鼓励人们前行的动力来源，是教育人的最生动方式。

　　人生中有许多的困难，而有一些人被困难打倒一蹶不振，而有些人战胜困难，成为生活的主宰者。当我看了《当幸福来敲门》这部影片，我对幸福有了更深刻的了解。

　　故事的主人公是克里斯，他是一个卖骨密度仪器的推销员，可是这种仪器并不好卖，他的妻子在一个工厂上班，他已经三个月没有交房租了，还有儿子的托费也一直拖欠，妻子也因此离开了他。在克里斯的坚持下，儿子并没有被带走，妻子的离开让克里斯的生活变得更加窘迫了，由于在做出租车的时候，他帮助上级领导“杰”还原了魔方，才破例给他了一个名额。

　　而这次机会要实*六个月，在这段时间里是没有任何工资的'，并且在20个竞争者里只有一个人才能最终当上股票经济人，在这期间，克里斯下班之后，还要去收容所排队住宿，有时候排不上，还要睡教堂或者公共厕所。而这些困难并没有打倒他，他经过不断的努力，每天都全力以赴的去学*拼搏，最终他以自己的努力成功的当上了股票经纪人，享受了年薪80万美金的待遇。

　　这部电影最打动人的给我印象最深的就是伟大的“父爱”，克里斯交不起房租，被房东赶了出来，他们沦落地铁站，为了不让儿子感到难过，他骗儿子他卖的是时光机，他们回到“远古时代”，说有恐龙追杀他们，才要逃到厕所里睡一宿。儿子睡着了，克里斯留下了眼泪，还用脚蹬着门，怕被人打扰儿子。我想这就是最伟大的父爱吧，这部电影又让我明白了，有梦想就要努力去拼搏和捍卫。

　　这部电影告诉了我，太多太多的人生哲理，这些人生的哲理就像天空中的启明星，照亮了我人生的道路。

　　影片里的男主角克里斯·加德纳，是个孩子的父亲。他事业不顺，生活潦倒，只能每天奔波于各大医院，靠卖骨密度扫描仪维持生计。在他偶然间得知做证券经纪人并不一定需要大学文凭，而只要懂数学和擅长人际关系就可以做到后，他为之去努力。

　　与此同时，在生活的重压下，他的妻子弃他而去。在一个小小的魔方的帮助下，他让考官刮目相看，因此获得了为期六个月实*的机会，可这意味着在这期间他将失去所有收入。他犹豫了，但最后决定珍惜这个机会。

　　但是上天非要和他作对。一张又一张的罚单，夺取了他的所有储蓄。因为没钱，他们父子俩又一次无家可归，无奈的他们只能找收容所。每天，克里斯都得提着行李去培训，由于下午要接儿子赶时间去收容所排队，他争取每一单花的时间比人家要少，所以他片刻也不休息。

　　就是这么努力，他在最后赢得了领导的信任，夺得了这次可贵的机会，如愿以偿地当上了股票经纪人。

　　虽然影片名字叫《当幸福来敲门》，可我觉得，幸福并不会自己找上门，幸福需要我们自己去寻找。像影片里的男主，他经历了种种苦难，才得以获得幸福。

　　幸福可能隐藏在一个地方，需要自己寻找，才可以找得到。不要等幸福来敲门，幸福是等不到的。

　　和男主的生活比起来，我们的生活简直太美好了。我们的幸福可能藏在妈妈给我烧的爱心鸡汤面，可能藏在妈妈不辞辛苦、日复一日的接送里。种种小幸福，不去寻找，难以发现，就可能觉得**常常，普普通通。

　　不要等幸福来敲门，要勇敢寻找。

　　这部影片是根据主人公克里斯·加德纳的传记改编的同名电影。作者克里斯·加德纳身兼多重身份:CEO、作家、演讲家、股票经纪人。他通过奋斗获得成功的经历，影响了很多人。

　　这部电影里给我留下印象最深刻的是克里斯·加德纳的奔跑。在他做实*经纪人的那段时间，没有收入，所以交不起房租。他因为要接孩子，所以比别人要少做几个小时的工作，他抓紧在公司的`每一分钟时间。然后奔跑着去幼儿园接孩子，接完孩子后奔跑着去教堂排队，给孩子找一个栖身之处。影片里还有很多他奔跑的镜头。他就像是一个和时间赛跑的人，在同样的时间里，做出比常人多几倍的事情。这让我感觉到时间对每一个人都是*等的，如果你不浪费它，很好的利用它，你就会有比别人多的收获。

　　幸福是什么？每个人的回答可能都不同，因为每个人的幸福起点和基础不同，价值观不同，所以幸福的指数也不同。失明的人得到光明就是幸福；乞丐得到一顿饱餐就是幸福；上理想的大学，对学生来说就是幸福……所以我认为幸福就是在自己原有的基础上，通过自己的努力，向前跨上一步，让自己上到一个新台阶，就是幸福。

　　我现在不缺吃、不缺穿，所以让学*进步，就是幸福。我要向克里斯·加德纳那样，珍惜时间、不怕困难、脚踏实地，让自己的学*有更大的进步，将来考上理想的大学，让幸福也来敲敲我的门吧！

　　幸福的定义是什么？或者很多人都希望拥抱成功但不知从何做起。但成功的每一步都意味着汗水与拼搏。

　　影片《当幸福来敲门》的主人公克里斯是个黑人，与一个卷头发黑皮肤的儿子相依为命。因为太穷，没工作，没钱交房租，甚至连打的的钱都没有。他的妻子终于人受不了就弃他们父子而去。为了把自己的扫描仪推销出去，他不停的奔跑，不停的联系客户。但很少人会理会他，一个月只要卖出两台就可以解决一个月的伙食费了，但是没有。他总是失望而归。

　　最后，他遇到一个机会，就是去一个投资公司实*，为了得到这个工作，他去找了好多次那位领导。尽管面对的是冷言冷语，但他从不改变自己一贯的微笑和执着。最后他面试时尽管自己没有一点优势甚至是很落魄很潦倒的样子招来讥笑，但他还是极力争取。实*时他没有工资，只能拼命工作力求晋升。为了每天节约8分钟，他打电话不挂话筒，不喝水，不上厕所。但仅仅这样还不够，他还要为了一丝丝的机会付出百倍的努力，就为了争取那百分之几的可能。同时，他工作时还要积极服务好上司，倒咖啡，停车之类的琐碎小事。同时他还要想方设法去推销他的扫描仪。最终，经历了种种的坎坷与曲折，幸福终于敲响了克里斯的门。

　　看了这部影片我有种说不出的惆怅，为这位主人公追寻幸福这条路实在太艰难太艰难。也为自己，不知道如何去追寻幸福而一度迷茫。但是克里斯终于以自己顽强的意志力克服了种种困难，而且至始至终都没有放弃过。他爱儿子，儿子就是他的奋斗的动力。他爱生活，穷困潦倒的生活对于他而言并不意味着灾难，因为他相信幸福总会降临的。事实证明他是对的。

　　生活对于我们来说是什么呢？仅仅是活着吗?那是需要一种勇气力量，一种永不言败的精神。幸福不是唾手可得的东西。但是也不是可遇不可求的幻影。尽管付出的泪水和汗水不一定会得到对等的回报。但是过程并不是灰暗无光的，因为奋斗的人总会相信黎明的曙光就会出现。

　　电影中。一方面克里斯·加德纳要努力通过没有薪水的6个月实*期；一方面他要卖医疗仪器借此糊口；一方面他又要保护好儿子的幼小心灵。有一种生活叫做苦难的时候，生活变得噩梦般的穷困潦倒，生活把他逼到了绝路，懂事的儿子无条件的的信任和爱是他唯一的别人无法从他身上夺走的财富！

　　当他成为20个实*生之一，为了要成为正式成员，给儿子一个舒适的生活，他不得不利用一切时间来打客户的电话，他始终没有发下话筒，因为这样每天可以节省8分钟时间；他从来不去饮水机取水喝，因为这样他可以不必上厕所节省时间提早干完工作，可以去接儿子，赶在下午5点前能到教堂为儿子争取一张睡觉的床！他甚至落魄到去医院卖血，得到了250美金，购买生活的必需品。

　　他每天得奔波于公司与教堂之间，为了赶时间，能有一张床，他不想错过最后一班公交车，父亲忘记了一个绅士作风，居然和女人抢着上公交车！面对他人的指责,他也是一样的愤怒!一切的一切都是为了儿子能有个位置坐！飞奔途中儿子心爱的玩偶失落在路上，车子启动了，望着地上的玩偶，儿子的泪水夺眶而出，父亲唯一能做的只是抱紧儿子。对于幸福，每个人都有自己的诠释。

　　对幸福的定义也会不尽相同。或许金钱和权利可以让一个人感觉幸福，但是我想这绝不是幸福的全部。有的时候，只是一个关爱的眼神、一句小小的问候、一个温暖的拥抱都可以让你感受到幸福无处不 给我印象最深的是无家可归的父子流连在地铁站上的长椅上相顾无言。玩一个并不好玩的游戏，想像着周围凶险的环境以及可怕的猛兽，找一个山洞，父子俩相互依靠着取暖睡觉。

　　当然，地铁站里不可能有山洞，克里斯带着儿子躺在用卫生纸铺在厕所里的地板上蜷缩着。为了不被人打扰，从里面插上了门。当门外传来不断的敲门声时，父亲能做的只是用脚抵住门，污住儿子的耳朵。而他自己却泪流满面！一个男人的泪水！纵然这个男人已经两鬓斑白，这个场景依旧让人感动。那是一个中年男人对自己五岁儿子的愧疚、责任，年*中年却依旧一事无成的挫败感以及对幸福最热切的渴望。捂着儿子的耳朵不让他听到外面喧嚣的拍打着门的声音，那是他唯一有能力保护儿子的表现。

　　当克里斯最终得到那份年薪80万美元的股票经纪的工作时喜极而泣，走进熙熙攘攘的街头对着所有人幸福地微笑时，当他带着儿子走在繁华的住宅区走向他自己的房子时；物质的财富也许并不意味着所有的幸福，他和 儿子在这段艰难时光里的相依为命也许才是他最大的财富。儿子是他的最大动力，而梦想让他不至于崩溃。

　　其实，幸福是什么？幸福只是你在实现自己目标后的一种心理反应。这种心理反应带来整个人精神上的振奋，让你又有更强大的精神动力。看着克里斯·加德纳的眼神，我所体会的不是幸福的来源，而是梦想的伟大。我们都有自己的梦想，而有能力的人则把梦想变成现实。

　　这个过程中，虽然会有很多的阻力，但是，我是否应该坚信自己的能力，我是否应该相信自己的目标。社会虽然有很多的不公*，但是既然很多人都能在这个规则下找到自己的人生坐标，那我为什么不能找到自己的幸福。当幸福来敲门的时候，我应该用满怀感激的心来享受我所付出的一切。其实，幸福或许就在身边，而我只是没有发现而已。 找一个爱的人或做喜欢做的事情或去帮助需要帮助的人，好简单的幸福。就是这么简单的幸福却未必都能实现。但是，很容易实现的东西还有价值吗？

　　后记： 根据克里斯·加德纳的经历改编的片子，在午夜给了我强大的心灵冲击。我虽然没有他那样的遭遇，但是我能感受出他内心那种无助。这一晚，我的泪水多次滑落了脸庞。 当一个人窝在被子里看电影的时候，是没有人能干涉自己的情感。这或许是我不想去电影院的原因之一吧。感谢导演为我们奉献了那么一部优秀的电影。

　　《当幸福来敲门》的启示是拼搏与追求。Chris进入证券行业是一瞬间的冲动，有一天他路过证券公司看到了成功投资家脸上的微笑，正是那一刹那的时刻，让他确定了自己的方向，并且不断拼搏和追求朝着梦想努力。

　　影片的很多情节都让观众忍不住泪流满面，当他抱着儿子在厕所露宿，儿子在他腿上睡着了，外面上厕所的人不停拍门，他想着自己的处境悲伤落泪。

　　他说自己不会停止接电话，不喝水为了减少上厕所次数，他不停在竞争，不停在拼搏。Chris每天还要做端茶送水买外卖等琐事，他会不停发现身边的幸福和自己的价值。当6个月之后，他得到了录用，在马路上流泪狂奔，这时候观众也带着他的幸福止不住洒泪。

　　影片中Chris的这样一句话让人们记忆犹新，他说：“……是我生活的一部分。”幸福自己会来敲门，生活也能得到解脱。幸福的意义十分抽象，没有人知道，但是不断拼搏与追求就是通往幸福的途径。

　　电影《当幸福来敲门》不仅带给观众视觉的享受，更使他们的心灵进行了一次洗礼。通过观看此影片，主人公Chris表现出的对追求目标的坚定不移、高尚情操、沉着冷静、勤勤恳恳、办事高效、积极乐观、毫无怨言等特点，会对观众产生积极的心理暗示，在一定程度上减轻观众的心理压力，对现实生活产生积极的影响。

　　观众进一步了解到美国人们的生活方式及他们对待生活的态度。观众不仅被主人公Chris的乐观、坚强、自信和永不言弃而深深感染，同时又体会到了人世的冷漠、无奈和不易以及社会的不公和竞争。无论是琳达，还是韦恩（主人公的朋友）包括幼儿园的朱太太，反正那个时代背景下的社会底层的穷人如黑人却拼命挣扎着生活，有那么多人去领救济，排着长长的队去教堂找张床睡觉

　　文中主人公的表演堪称完美，不论他在遇到什么挫折的时候仍然能够坚强的面对！他没有放弃，他的不卑不亢，以及在遇到连续不断的困难时仍然很乐观。要善于把握机遇，面对机遇，要坚持不放弃。影片中3滴泪诠释这从绝望到希望，他勤奋，努力， 坚毅，聪明，成为了股票经纪人。

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开展宪法宣传教育的意义

开展宪法宣传教育的意义

　　宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家*的组织以及公民的基本权利义务等内容。

　　以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国，以下是小编为你整理的开展宪法宣传教育的意义（通用7篇），希望大家喜欢!

　　第一、开展法制宣传教育，是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。

　　科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观，必须从思想上、组织上、作风上和制度上形成更为有力的保障;贯彻落实科学发展观所蕴涵的坚持以人为本、追求全面协调可持续发展、实现“五个统筹”等原则要求，需要通过法制建设来保障、来促进。法制宣传教育是社会主义法制建设的一项基础性工作。深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，是实现科学发展的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。

　　第二、开展法制宣传教育，是保障和促进经济社会发展和实施“十二五”规划的内在要求。

　　以经济建设为中心，推动经济发展和社会进步，必须靠正确的指导思想来统领，也需要靠完备的法制来保障。“十二五”规划纲要提出了我国今后五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大措施，并把“六五”普法纳入其中。深入开展法制宣传教育，努力提高全体公民特别是各级领导干部的法律素质，对于营造良好的法治环境，保障和促进经济社会全面协调可持续发展;对于依法解决经济社会发展中的各类矛盾和问题，最大程度地实现好维护好发展好人民群众的根本利益，具有重要意义。

　　第三、开展法制宣传教育，是构建社会主义和谐社会的重要保障。

　　当前，我国正处于改革发展的关键时期，这一时期，既是经济社会发展的重要战略机遇期，也是人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的时期。构建和谐社会一个很重要的前提.就是要妥善处理好各种利益关系。良好的法律素质，正确的法制观念，对于解决各类矛盾纠纷，保证社会有序运转具有重要意义。只有不断增强公民和国家机关工作人员的法制观念和法律素质，才能提高各级*和部门运用法律手段处理问题、解决矛盾的能力，才能提高公民通过法定程序表达利益诉求、维护自身合法权益的能力，才能不断提高全社会法治化管理水*，为实现社会和谐、维护社会稳定提供强有力的法治保障。

　　第四、开展法制宣传教育，是实施依法治国基本方略的基础性工作。

　　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。开展法制宣传教育，提高全体公民的法律意识和法制观念，增强各级*和社会组织依法办事的自觉性，是实施依法治国基本方略的重要基础。在法制宣传教育基础上开展的依法治理，是亿万人民群众在党的领导下。依照宪法和法律管理公共事务、经济事务和社会事务的创造性法治实践活动，是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合。是依法治国的生动实践。因此，要继续深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理工作，夯实建设社会主义法治国家的基础。

　　第五、开展法制宣传教育，是社会主义精神文明建设的重要任务。

　　社会主义精神文明是社会主义的重要特征。加强法制宣传教育，努力营造法治文明，是社会主义精神文明建设的重要内容，也是推进社会主义精神文明建设的有效途径。在当前各种思想文化相互影响、思想观念日趋多样、人们的道德价值观念日趋多元的情况下，必须大力加强社会主义精神文明建设，必须深入持久地开展法制宣传教育，把社会主义的价值信念、行为准则和道德良知渗透到法律规范中去，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高全民族的道德水准和全社会的文明程度。

　　开展宪法宣传教育，是全面贯彻实施宪法的重要基础性工作。在全面推进依法治国新形势下，*强调，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。这就把宪法摆在了十分突出的位置。明确提出，“必须把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项抓紧抓好”。新形势新任务迫切要求我们加强宪法宣传教育，推动宪法宣传教育常态化、长效化，使宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力。

　　一、宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，必须经常讲、反复讲。

　　宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。国家的根本制度和根本任务，国家的领导力量和指导思想，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主*的国体，*大会制度的政体，**领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，爱国统一战线，民主集中制原则，各民族一律*等原则，社会主义法制原则，尊重和保障人权原则，等等，在我国宪法中都得到了确认和体现，构成了我国宪法的核心要义和主体内容。宪法确立的这些重大制度和原则，关乎国家和人民的根本利益，必须长期坚持、全面贯彻、不断发展。我们要通过宪法宣传教育，使宪法确立的重大制度和原则广为人知、耳熟能详，内化于心、外化于行。

　　二、宪法对国家和社会生活具有极为广泛的、深刻的影响和作用，必须经常讲、反复讲。

　　我国宪法以其至上的法治地位和强大的法治力量，有力保障了人民当家作主，有力促进了改革开放和社会主义现代化建设，有力推动了社会主义法治国家建设进程，有力促进了人权事业发展，有力维护了国家统一、民族团结、社会稳定。实践充分证明，我国宪法是一部符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是充分体现人民共同意志、充分保障人民民*利、充分维护人民根本利益的好宪法，是推动国家发展进步、保证人民创造幸福生活、保障中华民族实现伟大复兴的好宪法。我们要通过宪法宣传教育，使全社会充分了解宪法给国家面貌、人民生活带来的历史性变化和巨大进步，倍加珍惜宪法，增强维护宪法尊严、保证宪法实施的自觉性和坚定性。

　　三、宪法在国家制度体系中具有统领性和最高法源性，必须经常讲、反复讲。

　　宪法涉及国家和社会生活的方方面面，宪法所规定的内容都属于重大问题和重大事项，是国家各种制度和法律法规的总依据、总源头。因而，宪法具有不同于一般法律的重要独特之处，在于它的原则性、总括性、凝练性、方向性强，高屋建瓴、言简意深、内涵丰富。例如，宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这一规定，体现了坚持人民主体地位、人民当家作主、人民*原则的根本要求，它通过*大会制度等一系列制度性安排、渠道和形式来实现，通过相关法律法规和规范性文件来保障，通过国家各项事业和各项工作来体现。要使人们对宪法确立的重大制度和原则有一个正确的认识和基本的遵循，就需要加强宪法宣传教育，通过灵活多样的形式和手段、鲜活生动的语言和事例，把宏大叙事与具象表达结合起来，使宪法走向日常生活、走入人民群众。

　　为弘扬宪法精神，增强全民宪法意识，传播法治文化。会东县认真开展宪法学*宣传教育活动，既紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，又将宪法知识传播到基层，形成了宪法学*宣传教育横向到边，纵向到底的覆盖面。

　　一是完善体系，建立领导干部带头学法机制。

　　出台了《关于在全县开展宪法学*宣传教育活动》的通知，要求各级各部门充分认识宪法学*宣传的重大意义，普遍开展机关党员干部学*宣传宪法活动。邀请四川师范大学马克思主义学院院长陈驰教授为县委中心组进行《宪法》专题授课，通过多层次、多角度、多形式、学思践悟“宪法精神”，推动领导干部在弘扬“宪法精神”进程中走在前列、干在实处。

　　二是部门联动，营造全县上下学*的良好氛围。

　　各部门、乡镇把宪法学*列入党委(党组)会前学法学*计划，认真履行法治建设第一责任人职责，把宪法学*作为干部教育和推进国家工作人员学法用法的重要内容，推动宪法进机关、进单位。以实际行动维护宪法权威，不断提升依法治理水*，为川滇明珠转型跨越发展凝聚人心、汇聚力量。

　　三是形式多样、扎实开展“宪法进万家”活动。

　　县司法局联合县委宣传部、县人大法工委，在铁柳镇开展以“深入学*宣传宪法、大力弘扬法治精神”为主题的宪法学*宣传教育活动，拉开了会东县“法治文化基层行”暨“宪法进万家”活动序幕。活动围绕“尊崇宪法、学*、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”这一主题，通过法治文艺演出、有奖知识问答、法律服务工作者现场解说流动展板、发放宣传资料、解答群众咨询等方式，生动形象地向群众普及宪法知识，得到了群众的一致好评。

　　四是专题培训，壮大法治力量。

　　在“宪法进万家”活动中，组织各乡镇村(社)干部、人民调解员、法律明白人进行宪法知识专题培训，就现行《宪法》基本内容及《宪法》在我国政治生活中的重要意义，重点从《宪法》修改的背景、意义、总要求和原则讲解了《宪法》修改的内容、时代意义和为什么要学*《宪法》、怎样更好地学*《宪法》、遵守《宪法》、运用《宪法》等问题，进行深入浅出的讲解，增强了参训人员运用法治思维和法治方式推进依法治理的能力。

　　在“12.4”国家宪法日来临之际，xx学区立足自身实际，“三融入”开展宪法日宣传教育周活动。

　　一是将宪法知识融入课堂。

　　将宪法的相关知识融入课堂，根据孩子们年龄特点，让他们掌握不同的内容，一二年级的学生在教室里朗诵起一首又一首法制儿歌，三四年级的学生在书桌上挥写着一幅又一幅的宪法宣传标语书法作品，五年级的学生则进行紧张的法律知识竞赛。通过写一写、画一画、演一演、做一做的形式，让宪法的知识更加深入到每个孩子的心中。

　　二是将宪法知识融入**下讲话。

　　通过**下讲宪法活动，做到宪法知识全体知晓、全员参与。通过召开“宪法在我心中”主题班会、宪法日宣传演讲比赛、宪法和法制知识竞赛等丰富多彩的.宪法学*宣传活动，普及法律知识、不断提升自身法治观念和法律意识。

　　三是将宪法知识融入校园文化。

　　悬挂张贴法治宣传标语，通过标语、LED显示屏、学校网站、晨读、校园广播等途径进行法律法规知识宣传，提高法治宣传教育的影响力，扩大覆盖面。同时，结合课程改革和教育教学改革，努力使宪法常识、法治知识进课堂、进头脑，把法治精神教育融入学科教育，融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设。

　　按照《*xx县委组织部xx县依法县领导小组办公室xx县司法局关于开展20xx年"12.4”国家宪法日法治宣传教育活动的通知》（荥司发﹝20xx﹞33号）文件要求，现将活动总结如下:

　　一、高度重视，组织有序，推动宪法学*宣传活动全面开展

　　我局高度重视教育系统“12.4”国家宪法日法治宣传教育活动。积极参加县上组织的“12.4”国家宪法日法治宣传活动，多渠道提醒机关干部熟记12月4日是国家宪法日。并将该活动与"学宪法讲宪法"活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”相结合，及时将《雅安市教育局关于转发〈四川省教育厅关于举办第二届全省学生“学宪法讲宪法”活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”的通知〉的通知》及时转发给各中小学、幼儿园,要求各校（园）认真贯彻落实，有力地促进了教育系统"学宪法讲宪法"活动的顺利开展。

　　二、个人简历学用结合，整体推进，增强法制观念

　　我局将"学宪法讲宪法"活动与工作实际相结合，各中小学、幼儿园充分利用学校宣传栏、各班黑板报、校园网、校讯通、学校LED显示屏等*台多力度加强宪法宣传，组织开展了宪法主题演讲、主题班会、宪法晨读、法治讲座等丰富多彩的"学宪法讲宪法"活动。全县各中小学、幼儿园认真按照《雅安市教育局关于转发〈四川省教育厅关于举办第二届全省学生“学宪法讲宪法”活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”的通知〉的通知》要求，认真组织本校学生按照普法网上的活动要求积极参加“全国青少年网络知识大赛”，积极开展“学宪法讲宪法”的各项活动。全县各校（园）在学*的基础上开展了宪法主题演讲活动，组织学生自制5-10分钟的'演讲视频。通过筛选严道二小组织学生自制5-10分钟的演讲视频进入省级比赛。

　　三、拓宽教育渠道，借助多方力量

　　宪法学*宣传教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。我县教育系统采取学校、家庭、社会三结合的教育，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、发校迅通、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展"学宪法讲宪法"学*宣传教育，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。

　　四、活动成效显著

　　通过宪法日法治宣传教育活动以维护宪法的尊严、忠于宪法、遵守宪法和依法维护青少年权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识，提高依法行政水*为目的，结合我教育系统工作实际，通过活动的开展，使广大青少年进一步认识到作为一名公民懂法、守法的重要性，从而增强了学法，尤其是学好新宪法的自觉性。

　　为深入学*贯彻全国、省、市关于加强宪法学*宣传教育的通知精神，牢固树立对宪法的真诚信仰和尊法守法意识，淄博市临淄区多形式、多渠道、多角度开展宪法宣传教育活动，掀起了学*的新热潮。

　　一是开展“精准普法宣讲进基层”活动。

　　区依法治区办组织“七五”普法讲师团成员深入机关、社区、学校、企业、农村、单位，通过举行法治讲座、法治报告会、送法进课堂、送法进农户等形式，深入宣传*的相关知识，解读宪法修改的重要意义、历史作用和宪法精神等一系列宪法相关内容，推动全区广大干部群众树立“尊崇宪法、学*、遵守宪法、维护宪法、宪法法律至上”的理念。到目前，全区已开展“新宪法”宣讲活动70余场次。

　　二是依托法治文化基地营造宪法宣传氛围。

　　在临淄区“齐·法德文化主题公园”中增加宪法修改内容等法律知识，与广场现有的法德知识相结合，实现“法德共进”。同时，指导全区各镇、街道、单位以法治长廊、法治文化大院、法治宣传一条街等形式，灵活展现宪法内容，为群众搭建学*法律知识、获得法治文化熏陶的重要*台，增强了宪法学*的浓厚氛围。

　　三是开展“互联网+”媒体公益宪法宣传活动。

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