体现中国传统文化的古诗句

描写传统节日的古诗词（关于中国传统文化的古诗词赏析）

中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。勤劳勇敢、祀祖敬长、和睦邻里、热爱生活……这些节日的文化内涵深入到生活中，直到今天，这些节日文化依然在沿续。

正月初一，就是元日。元日，还有元旦、岁日、岁旦、朔旦、正旦、正日、新年等多种称呼。

元日不仅是新年的第一天，还是新月的第一天，还是新日的第一天，此称为“三元之日”。

《元日》

宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符“，每每读到这句，总能感受到蕴藏在诗句背后的那股蓬勃向上的生命力。只有卸下昨日的包袱，才能挺直脊梁面对新的朝阳。

《元日》

南宋·辛弃疾

老病忘时节，空斋晓尚眠。

儿童唤翁起，今日是新年。

“儿童唤翁起，今日是新年”，元日有新年伊始的寓意。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。

元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。

《正月十五夜》

唐·苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

苏味道的这首诗，真实地再现了唐代正月十五夜热闹繁华的景象。

《青玉案·元夕》

宋·辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

宋代元宵节的繁华热闹不输唐代，且看辛弃疾这样写道：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

龙抬头（农历二月二），又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，每到仲春卯月之初，“龙角星”就从东方地*线上升起，故称“龙抬头”。

“龙抬头”是中国古代农耕文化对于节令的反映，标示着阳气自地底而出，春雷乍动、雨水增多、气温回升，万物生机盎然，春耕由此开始。自古以来人们亦将龙抬头时节作为一个祈福纳祥转运的日子。

《二月二日》

唐·白居易

二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。

轻衫细马春年少，十字津头一字行。

二月二这天，雨后刚晴，青草和菜芽都借着雨水不停的生长着。游春的少年们骑着马，在渡口排成了行，可见出来游春的人真的很多。

《二月二日即事》

宋·方岳

春潮昨夜没*滩，一雨催花色半含。

雁唤元宵归塞北，燕衔新社到江南。

无欢不必游花树，有病何须置药篮。

只把公忠答天地，从教儿女闹冠簪。

二月二，春雨过后，花儿半开。元宵远去，社日新来，花树新开，燕子归来，何必要不开心呢。从此只好好报答天地赐予的美景，和儿女承欢膝下，就是最大的快乐了。

寒食，冬至后的第一百零五日，旧时在清明节前的一两日。

民间认为，寒食节来源于对介子推的纪念，其淡泊名利、宁死不屈、忠孝节义的传统美德受到推崇。

《寒食》

唐·韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

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中国传统文化张岂之读后感

中国传统文化课后感学期的选修课就这样匆匆的告于段落了，我感慨。

我们生活在这个社会被中国传统文我们生活在这个社会被中国传统文潜移默化地影响着，但我们仍有必要系统地学*我们的文化在中国传统文化的学*中让我了解到，中国传统文化的精华在于修生养性，提高自身素质

格物致知，发展社会经济

而我在对传统文化的学*中我最感兴趣的就是关于中国传统文化传承与发展方面的知识，因为传承让我们更加理性的了解历史而发展会要我们更加理性的创造未来。

因为文化影响着后来者，后来者又传承、修正并补充着文化。

在历史进程中，文化在碰撞中*稳地发展与进步着，波澜不惊。

而现代的社会越来越多的人提起传统文化，成长于文化断层期的我们多数没有什么清晰的概念。

即使有所涉猎可能也会感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长；也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时了，太保守了。

传统文化究竟是不是过时了

对我们当前社会还有没有价值

我们通过下列的事实来证明她亘穿古今的强大生命力和日益凸显的社会利益，类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。

以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年，对比在历史上强盛一千多年的罗马帝国，却早已不复存在。

二战后的日本，在吸收西方先进技术的同时，继续在家庭、学校、公司、*部门保持固有中国人的传统文化，以兼收并蓄的方式得以在短时间内迅速崛起成为世界强国

。

。

当当网买,没就订购

中华传统文化的基本精神归纳为三点：1、天人合一与以人为本。

天人合一是中国传统文化发展中提出的一个重要思想。

这一思想认为，自然的发展与人类的发展是互相影响、互相作用的，人们应根据自然的变化来调整并规范自己的言行。

纵览中国的历史可知，天人合一思想不仅影响制约着政治，同时也影响了当时的社会生活，因而它是古代文化思想的一个重要组成部分，也是中国传统文化精神的主要内容之一。

人是世间一切事物的根本，天地之间人为先。

具体而言它包括“民为贵”、“君为轻”的基本政治理想；关注百姓现世的人伦生活；追求一种道德伦理的人本关怀三个层次。

中国传统文化在人与神之间，坚持以人为本位，重视现世的人伦生活，而将宗教和鬼神信仰置于其后。

可以说，在中国传统文化中，神本主义始终未居主导地位。

中国传统文化的人本主义是一种具有浓重道德色彩的人本关怀，具有鲜明的道德伦理特征。

这种人本主义把人放在一定的伦理人际关系中来定位。

每一个人，从他诞生，便进入了一个五伦的社会关系之网中：政治上的君臣关系，家庭中的父子、夫妇、兄弟关系，社会上的朋友关系。

这种人与人之间的关系各有其行为典范与道德模式，这就是君仁臣忠，父慈子孝，夫教妇从，兄友弟恭，朋亲友信。

整个文化所关注和努力的，也就是“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，而每个人则在这样一种人伦关系中寻找自己合适的位置，履行自己的责任。

它更重视个人对于群体的义务和责任，而不十分重视个体精神的自由与独立，也不大重视每一个体自身的权利。

2、刚健有为与自强不息。

中国传统文化里一直贯穿着刚柔、动静、有为与无为等一系列相互对立又相辅相承，有着深邃辩证精神的范畴。

就民族的进步和发展而言。

在民族兴旺发达，昂扬向上的昌盛时期，士子的情怀中总洋溢着一股建功立业的壮志豪情。

汉唐将士的积极戌边，在诗文中俯拾皆是。

“匈奴未灭，何以家为”的英雄气概，“海县清一，寰宇大定”的宏伟抱负，“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”的豪迈气势……在民族危亡、外族入侵的关口，刚健有为、自强不息也总是激励着人民顽强不屈地进行反侵略、反压迫的英勇斗争。

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宣传传统文化节日的标语(中国传统节日宣传标语)

1．老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。

2．以我文明新貌，共庆新春佳节。

3．惊喜换购，实惠你我。

4．做好老龄工作，发展老龄事业，促进社会稳定。

5．老龄工作要以老年人为本，面向社区，面向基层。

6．春满人间民泰安。

7．加强老龄工作，发展老龄事业。

8．只有像关爱自己的父母一样关爱公婆，才可能使自己的父母得到同样的关爱。

9．万水千山“粽”是情，“粽”意我的欧洲杯。

10．快乐赛龙舟，赛出你的精彩。

11．民族节日，普天同庆。

12．努力提高老年人的生活和生命质量。

13．喜迎国庆，欢度中秋。

14．莫忘读天问和离骚。

15．削*山岭铺大道。

16．祝全市人民：新春快乐，*安吉祥，阖家幸福，万事如意。

17．给老年人温暖和亲情。

18．华人欢度万荣春。

19．情满月圆，举国同庆。

20．做文明观众，树赛场新风。

21．情系端午，礼表爱意。

22．尊老，敬老，养老，爱老，助老。

23．迎端午，赛龙舟，人人当好东道主。

24．鹊向龙年报好音。

25．十五团圆合家欢，中秋月饼话神仙！

26．荟萃八方精品，奉献一片爱心。

27．举家团圆，唯有中秋。

28．尊重老年人就是尊重自己。

29．营造健康老龄化的社会环境。

30．双节连壁、喜庆回馈——共和国生日烛光里的中秋浓情。

31．月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。

32．欢度春节，祝福万家。

33．张灯结彩欢度佳节，**协力共创伟业。

34．大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德。

35．新年伊始，向各行各业的建设者致敬。

36．祝全体职工过个快乐的*安的端午节。

37．庆中秋、迎国庆、送大礼。

38．顾客至上，*价第一。

39．春江潮水连海*，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。朋友：中秋快乐！

40．一点公心秋月明。

41．关心老年人生活，发挥老年人作用。

42．中秋恒久远，月圆永留传！

43．用浪漫做皮；用温馨做馅；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，最好只有你一个！

44．超时代的消费，超时代的享受。

45．龙萦华表冲霄汉。

46．欢欢喜喜过节**安安过节。

47．喜迎中秋节，共圆合家梦。

48．端午节祝全体员工节日快乐。

49．庆佳节，创新业，夺取全市改革开放和现代化建设新胜利。

50．关心老人关爱老人关怀老人。

51．礼情款款，欢度佳节。

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体现中国传统美德的格言

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

临渊羡鱼，不如退而结网。

国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

疾风知劲草，板荡识诚臣。

君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

父不慈则子不孝。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

知足不辱，知止不殆。

惟公则生明，惟廉则生威。

多行不义必自毙。

欲穷千里目，更上一层楼。

有朋自远方来，不亦乐乎。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

天下兴亡，匹夫有责。

己所不欲，勿施于人。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

生于忧患，死于安乐。

尺有所短，寸有所长。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

言者无罪，闻者足戒。

忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

胜人者有力，自胜者强。

有志者事竟成也。

秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

穷则独善其身，达则兼济天下。

夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

有志不在年高，无志空长百岁。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎。

过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。

养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

与朋友交，言而有信。

学贵得师，亦贵得友。

知耻*乎勇。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

君子耻其言而过其行。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

民，吾同胞；物，吾与也。

知人者智，自知者明。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

有则改之，无则加勉。

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中国传统文化剪纸的好词好句子30条

1.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，共同营造传承中华传统美德关心青少年健康成长的良好氛围。

2.启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性——人类心情的书

3.This time I will introduce Tang Poetry to you which is of great help in learning Chinese（全国Ⅰ卷）

4.课堂教学是义务教育教学改革的主阵地，请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施？

5.日，*新闻办举行*政策例行吹风会，请国家卫生健康委员会副主任于学*家卫生健康委规划与信息司司长毛群安教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰体育总局群众体育司司长郎维介绍健康中国行动有关情况，并答记者问。

6.You’d better make full preparations before class and h*e a brief understanding of the history of Tang Dynasty which makes it easy for you to go through the class（全国Ⅰ卷）

7.I would appreciate it if you could take my proposal into consideration（上海）

8.英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学*英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏精忠报国的英雄精神。

9.通过*台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大*台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。*台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。

10.I think all of us should mind our beh*ior in public places（福建） 我认为我们大家都应该注意在公共场所的行为举止。

11.太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

12.．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。

13.传唱爱*曲。围绕隆重庆祝中华人民共和国成立周年这一主题，根据中小学生身心特点，开展喜闻乐见形式多样内涵丰富的爱*曲校园传唱活动，深情自然融合地唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律，激发广大学生爱国热情，涵养爱国情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

14.确保安全。要加强安全防范，落实安全措施，强化安全教育，有条件的地区可为学生购买必要保险。

15.世纪年代出生的我，在考大学并非主流的背景下，幸运地在年成为一个偏僻的江南水乡小村第一个和至今唯一的女大学生，后来又是至今第一个和唯一的女博士大学教师。但是，在我的学位事业生活好像芝麻开花节节高的岁月里，我的内心却承受着远不如农村早年生活充实的精神荒漠。只觉得心灵漂泊，被一片苍茫包围着，不知道为了什么兜兜转转。

16.I kept practising until I became confident enough to challenge the good *ers （浙江）

17.剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

18.有扎实学识，敬畏自己的专业，视专业为自己的生命，做专业的开拓者，积极承担课堂之外的工作，对本学科有自己独到的见解或方法。

19.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？

20.款高颜值又美味的蛋糕甜品，撩拨了无数人的味蕾，你吃过没？

21.If there is anything that I can help you please don’t hesitate to tell me（全国Ⅰ卷）

22.Now I'm glad to tell you there will be a Chinese papercutting exhibition held by our school（全国Ⅱ卷）

23.天里，来自全世界的大*员，在赛场上交流了技艺，在赛场外增进了友谊，在邮轮大运河村上体验了“独一无二”的村民生活，并对意大利那不勒斯的历史文化风土人情体育人文有了更多了解。正如很多选手所言：那不勒斯大运会让我们有了许多第一次和“独一无二”的体验，这些都将让我们终生难忘。

24.多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返*室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……

25.剪纸可是我国的艺术瑰宝之一呢！它具有很多年的历史了。一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品，真使人叹为观止。看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向幻想的王国……

26.多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。

27.找不到文件或目录。 您要查找的资源可能已被删除，已更改名称或者暂时不可用。

28.Not only will our club's works be dis*ed but we also h*e a valuable set of papercutting created by a famous artist of this field（全国Ⅱ卷）

29.剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”“喜”“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。

30.对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的话儿，那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……以前好动的我总坐不住，自从喜欢上剪纸后，竟然可以头也不抬地连续工作五六个小时，朋友说我有点儿“痴”了。

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中华传统文化论文

中华传统文化论文

　　在日常学*和工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编收集整理的中华传统文化论文，希望能够帮助到大家。

　　摘要：中华优秀传统文化是当代大学生增强文化自信、实现民族伟大复兴的文化基础。而在教学中渗透、落实中华传统文化教育，则是大学语文教育的神圣职责。发掘中华传统文化的魅力，激发学生的学*兴趣，并将中华传统文化教育从课内引向课外，落实到学生的生活日常中，使学生在潜移默化中濡染传统文化的光辉，并体现在行动中，如此方能真正落实传统文化教育。

　　关键词：大学语文;中华传统文化教育;日常;行动

　　当前，在大学语文教学中落实中华传统文化教育，是摆在大学语文教学工作者面前的一项重要任务。它既是时代发展的迫切要求，也是大学语文教学的题中应有之义。笔者认为，要想真正借助大学语文课程落实传统文化教育，就必须在课堂内外引导学生发掘中华传统文化的魅力，并将传统文化引向课外，落实到学生具体的日常行动中，而对传统文化教育成果的检验，在知识考试之外，主要还应在行动中验证。

　　一、发掘中华传统文化的魅力

　　要想提高传统文化教育的有效性，首先就要让大学生发自内心地喜欢上传统文化。而这就需要教师及时发现学生内心的兴趣点，引导学生在日常生活中发掘中华传统文化的魅力，进而使他们心甘情愿地濡染这种文化。

　　（一）通过热播影视剧发掘中华传统文化的智与美

　　*年来，众多制作精良的国产电视剧都开始从中华传统经典中借力，这些饱含着传统文化元素的热播剧可以作为一种有效的教学载体，让学生在接触与亲*中发现中华传统文化特有的智慧与美感。比如青年演员胡歌主演的古装剧《琅琊榜》就有效吸收了中华传统文化中的权谋文化，并将中华古典服饰、医药、饮食、武侠等文化细节有效地整合在剧情中。通过收看该剧，学生可以对中华传统文化中的智慧与美感有切实的认知。再如柳云龙主演的谍战剧《风筝》，有效吸收了唐诗元素，通过收看该剧，学生可以对许多耳熟能详的唐诗作品有更为深刻的理解。笔者认为，通过热播剧来促进中华传统文化教育是一种十分有效的方式。一方面，大学生真心喜欢追剧，他们在追剧过程中通过耳濡目染，会自然接受剧中的传统文化元素；另一方面，学生会以热播剧中的传统文化元素为索引，进一步去传统文化宝库中发掘与探索。这样一来，富有兴趣的传统文化探索之旅就开始了。

　　（二）通过《*诗词大会》发现中华传统文化的深厚与博大

　　*年来，《*诗词大会》逐渐成为全民皆爱的热播文化节目。很多青年大学生都喜欢集体收看这一节目，借此来检验自己的古典诗词储备。尤其是在《*诗词大会》第三季中，外卖小哥雷海为因击败北大硕士成为本季冠军，迅速成为全国青少年学生心目中新的诗词英雄和文化偶像。在此情况下，大学语文教师就可以仿照诗词大会的形式，把诗词大会搬进课堂，发动学生分组进行比拼，并评选出自己的诗词英雄。通过这样的方式，不但能促进学生对教材中唐宋诗词类文本的学*，且能进一步激发学生对古典诗词作品的`喜爱，使之真心爱上诗词，并借诗词更深地进入中华传统文化的内部，从而把传统文化教育落到实处。

　　（三）通过*风歌曲发现中华传统文化的旖旎多情

　　笔者发现，在如今的大学校园中，除了流行音乐之外，很多学生开始喜欢古风作品。比如以新生代歌手双笙的作品为代表的古风歌曲正逐渐被大学生模仿与追捧。这些古风作品以古典诗词、古典乐器和古典乐谱为基干，包容涵括了大量标志性的传统文化元素，体现的也是中华古典情绪和古典气派。收听与演唱这些作品，能真正做到与传统文化口耳亲*。大学语文教师应认真收集、分析、整理这些古风音乐作品，并将之引入课堂，寓教于乐，使学生在亲*古风歌曲的过程中发现中华传统文化的旖旎多情。

　　二、将中华传统文化落实到学生的生活日常中

　　一切文化都重在“化”，但归根结底，文化要“化”在日常中。也就是说，只有把文化落实到言行举止、吃穿住行的日常中，文“化”的过程才得以完成。具体到大学语文教学中的传统文化教育，笔者认为，必须结合学生的生活日常来进行，即要把语文教学中的传统文化元素融入到学生的生活细节之中，让学生认识到生活中有文化，文化中有生活，这样才能日浸月润，与时同“化”。

　　（一）落实节气文化，天人合一

　　“天人合一”既是中华传统文化中的宇宙观与自然观，同时也是*古人秉持的生活理念。而这一理念，是融合在生活日常中并体现在人与世界万物的关系之中的。比如二十四节气，正是*古人生活观的鲜明体现。融日常作息于宇宙天地之间，按照节气的变化安排生活日常，这体现着人与自然和谐相处的智慧。[2]在大学语文教学中，教师应借助教材中的相关文本，向学生普及二十四节气文化，并要求学生按节气安排生活作息，像古人一样与宇宙自然和谐相处。这样一来，学生便能从一个大的方面奠定传统文化心态，为进一步落实传统文化细节打下基础。

　　（二）落实及时书写与吟诵文化

　　中华传统文化教育有两个标志性元素：一是书法，二是吟诵。在*古人，这二者都是日常行为，能够时时处处付诸行动。笔者认为，要想真正落实传统文化教育，就要引导学生养成及时书写与吟诵的*惯。在大学语文教学中，教师要发动学生，通过竞赛形式，促使学生养成对书法与吟诵的兴趣，心慕手追、耳听口诵，把传统文化练到手头，吟到口头。

　　（三）落实家庭亲情文化及尊师重教文化

　　在大学语文教学中，教师要结合教材中的相关篇章，将家庭亲情文化和尊师重教文化结合在一起，一方面让学生通过“孝”去进一步理解中华传统文化的核心，另一方面让学生通过尊师重教去体会*古人对学*、对文化知识传承的重视程度，从而坚定学*、继承、传扬中华优秀传统文化的信念。

　　（四）落实游学文化

　　游学是当今学界比较流行的一种文化学*方式。在大学语文教学中，教师可号召学生利用假期进行有组织、有目的的游学活动。通过游学，回顾教材中涉及的相关经典篇目或某一具体文化元素，通过实地观览，对中华名胜古迹和其文化内涵形成感性认识，从而进一步将传统文化引入学生日常，成为其难忘的人生记忆。

　　三、在日常行动中评价与检验传统文化教育的成果

　　笔者认为，大学语文教学中的传统文化教育同样需要检验与考试。但这种对传统文化教育成果的检验，却不能等同于*常的语文考试。这种检验，既要重视文化常识的知识性检测，更要重视通过行动来验证，也即，学生只有把文化“化”在自己的行动中，才能证明传统文化教育的成效。为此，大学语文教师既要结合日常语文考试组织有针对性的传统文化常识测验，更要在观察与对比中考察学生的文“化”成长，看其是否真的在传统文化教育中增强了*古典式的心智，是否养成了*传统文化气质，是否逐渐生出了一颗真正的“*心”。笔者认为，只有通过传统文化教育养成当代大学生的“*心”，*梦才有实现的基础，中华民族的伟大复兴才能指日可待。而这，也正是我们在大学语文教学中落实中华传统文化教育的意义所在。

　　参考文献：

　　［1］陈众议.我们为什么需要文学［J］.世界文学,2018(1).

　　［2］余世存.时间之书［M］.北京:*友谊出版公司,2017.

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与中国传统节日有关的古诗名句

节日是值得纪念的重要日子，有什么关于传统节日的诗句?以下是小编为你整理的关于节日的古诗名句，希望能帮到你。

1、白衫眠古巷，红索搭高枝。——王建《寒食》

2、日斜无计更留连，归路草和烟。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

3、奈南墙冷落，竹烟槐雨。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

4、秋色雁声愁几许，都在斜阳。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》

5、肠漫回，隔花时见，背面楚腰身。——吴文英《渡江云三犯·西湖清明》

6、流阴稍已多，馀光亦难取。——柳恽《七夕穿针》

7、一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》

8、高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》

9、杜草开三径，文章忆二贤。——贾岛《清明日园林寄友人》

10、梦入蓝桥，几点疏星映朱户。——吴文英《荔枝香*·七夕》

11、被白发、欺人奈何。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

12、问别来、解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

13、清晓妆成寒食天，柳球斜袅间花钿，卷帘直出画堂前。——韦庄《浣溪沙·清晓妆成寒食天》

14、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》

15、况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

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与中国传统节日有关的诗句

1、况屈指中秋，十分好月，不照人圆。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

2、车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》

3、出犯繁花露，归穿弱柳风。——温庭筠《清明日》

4、听风听雨过清明。——吴文英《风入松·听风听雨过清明》

5、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

6、清明时节雨声哗。——张炎《朝中措·清明时节》

7、葱蒨松犹嫩，清明月渐圆。——欧阳詹《酬裴十二秀才孩子咏》

8、声直上，蟾蜍窟。——史达祖《满江红·中秋夜潮》

9、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

10、常恨世人新意少，爱说南朝狂客。——刘克庄《贺新郎·九日》

11、燕归来，问彩绳纤手，如今何许。——吴文英《西子妆慢·湖上清明薄游》

12、忍记穿针亭榭，金鸭香寒，玉徽尘积。——张埜《夺锦标·七夕》

13、骤卷风埃，半掩长蛾翠妩。——吴文英《扫花游·西湖寒食》

14、笑摘双杏子，连枝戴。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

15、琅玕碧，花影弄蜻蜓。——吕渭老《小重山·七夕病中》

16、每圆处即良宵，甚此夕偏饶，对歌临怨。——吴文英《玉漏迟·瓜泾度中秋夕赋》

17、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》

18、阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。——张可久《卖花声·怀古》

19、何期今日酒，忽对故园花。——文森《九日》

20、清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

21、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》

22、人道是、清光更多。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

23、重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。——晏殊《少年游·重阳过后》

24、双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。——德容《七夕二首·其一》

25、暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》

26、梨花榆火催寒食。——周邦彦《兰陵王·柳》

27、喜鹊桥成催凤驾。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》

28、凭新凉半枕，又依稀、行云消息。——张埜《夺锦标·七夕》

29、玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。——张养浩《折桂令·中秋》

30、今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》

31、三年遇寒食，尽在洛阳城。——白居易《洛桥寒食日作十韵》

32、中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲暮云收尽溢清寒。——苏轼《阳关曲》

33、冷空淡碧，带翳柳轻云，护花深雾。——吴文英《扫花游·西湖寒食》

34、病眼少眠非守岁，老心多感又临春。——白居易《除夜》

35、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》

36、画眉烦女伴，央及流莺唤。——纳兰性德《菩萨蛮·阑风伏雨催寒食》

37、内官初赐清明火，上相闲分白打钱。——韦庄《长安清明》

38、待把酒送君，恰又清明后。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

39、一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》

40、成阴结子后，记取种花人。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

41、净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》

42、恨人间、会少离多，万古千秋今夕。——张埜《夺锦标·七夕》

43、缑山仙子，高情云渺，不学痴牛騃女。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

44、被白发、欺人奈何。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

45、可怜江浦望，不见洛阳人。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

46、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——韩翃《寒食》

47、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事*·春雨细如尘》

48、普天皆灭焰，匝地尽藏烟。——沈佺期《寒食》

49、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》

50、自摘霜葱宜荐俎。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》

51、催趁戏旗游鼓，素澜雪溅。——吴文英《瑞龙吟·德清清明竞渡》

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中国传统节日的诗句

　　1、别有千金笑，来映九枝前。——卢照邻《十五夜观灯》

　　2、喜鹊桥成催凤驾。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》

　　3、又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》

　　4、青烟幂处，碧海飞金镜。——晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》

　　5、天为欢迟，乞与初凉夜。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》

　　6、玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。——德容《七夕二首·其一》

　　7、雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。——韦应物《寒食寄京师诸弟》

　　8、黄昏疏雨湿秋千。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

　　9、望千门如昼，嬉笑游冶。——周邦彦《解语花·上元》

　　10、青雀西来，嫦娥报我，道佳期*矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》

　　11、清愁诗酒少，寒食雨风多。——张镃《寒食》

　　12、梨花自寒食，进节只愁余。——杨万里《寒食上冢》

　　13、寒食不多时，牡丹初卖。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

　　14、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝*鬓毛。——郑谷《菊》

　　15、采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》

　　16、晚霁龙门雨，春生汝穴风。——张继《清明日自西午桥至瓜岩村有怀》

　　17、东飞乌鹊西飞燕。——陈师道《菩萨蛮·七夕》

　　18、翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。——张可久《折桂令·九日》

　　19、岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。——李商隐《辛未七夕》

　　20、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》

　　21、将坛醇酒冰浆细，元夜邀宾灯火新。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》

　　22、影照河阳妓，色丽*津闱。——任希古《和长孙秘监七夕》

　　23、步月移阴，梳云约翠，人在回廊。——刘镇《柳梢青·七夕》

　　24、困人天气*清明。——苏轼《浣溪沙·春情》

　　25、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》

　　26、圆魄上寒空，皆言四海同。——李峤《中秋月二首·其二》

　　27、佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。——杜甫《小寒食舟中作》

　　28、细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》

　　29、故园肠断处，日夜柳条新。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

　　30、野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《九日》

　　31、人事回廊缥缈，谁见金钗擘。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

　　32、火树银花合，星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》

　　33、娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。——杜甫《小寒食舟中作》

　　34、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　35、暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》

　　36、羽书万里飞来处。——吴潜《海棠春·已未清明对海棠有赋》

　　37、坐中客，翠羽帔，紫绮裘。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》

　　38、强整帽檐欹侧，曾经向、天涯搔首。——潘希白《大有·九日》

　　39、何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。——陆游《汉*·初自南郑来成都作》

　　40、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》

　　41、肠断裂，搔首一长嗟。——汪元量《望江南·幽州九日》

　　42、留恋海棠颜色、过清明。——张辑《南歌子·柳户朝云湿》

　　43、鸿北去，日西匿。——刘克庄《贺新郎·九日》

　　44、宿草春风又，新阡去岁无。——杨万里《寒食上冢》

　　45、阑风伏雨催寒食，樱桃一夜花狼藉。——纳兰性德《菩萨蛮·阑风伏雨催寒食》

　　46、待付与、温柔醉乡。——刘镇《柳梢青·七夕》

　　47、正是浴兰时节动。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》

　　48、霜威逐亚相，杀气傍中军。——岑参《奉陪封大夫九日登高》

　　49、问别来、解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

　　50、乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。——白居易《寒食野望吟》

　　51、梨花榆火催寒食。——周邦彦《兰陵王·柳》

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