四下第一单元的古诗

初一政治下册第四单元知识点

初一政治下册第四单元知识点

　　政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。下面跟着小编来看看初一政治下册第四单元知识点吧！希望对你有所帮助！

　　一、走*法律

　　1、我们身边的规则

　　（1）社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。

　　（2）在生活中，调节我们行为的规则有很多种。

　　这里要注意区别道德、纪律、规章等规则的不同。

　　（3）法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征。

　　一是法律由国家制定或认可。

　　二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

　　三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

　　在法律的三个特征中，要明确法律靠国家强制力保证实施

　　2、生活离不开法律

　　是法律的最主要特征。

　　（1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

　　（2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。

　　结合身边的事例感受日常生活离不开法律。

　　二、法不可违

　　1、谁都不能违法

　　（1）我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。要做到不违法，就要了解什么是违法。

　　（2）凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

　　①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

　　②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

　　③刑事违法行为就是违反刑法的行为。

　　（3）任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。

　　民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要承担行政责任，刑事违法行为要承担刑事责任，违反宪法的行为同样要受到追究。

　　（4）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。

　　注意一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）之间的联系，认识到二者之间并没有一条

　　不可逾越的鸿沟。

　　2、犯罪必受惩罚

　　（1）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。

　　（2）刑法的含义和作用：

　　①含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

　　②作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

　　（3）犯罪的含义及其基本特征

　　①含义：所谓犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

　　②基本特征：

　　第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

　　第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

　　第三；犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是牙巳罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

　　（4）犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。

　　（5）刑罚的含义及其分类

　　①含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

　　②分类：根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。

　　主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治x利、没收财产三种。

　　要能够结合我国《刑法》条文，了解主刑包括的各刑种的区别以及附加刑中的三种刑罚的区别，同时结合相关案例进行理解把握。

　　三、防患于未然

　　1、认清犯罪危害

　　（1）人的行为足受思想观念指挥的`。道德水*高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水*低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。遵守法律，也是践行道德的表现。

　　道德水*高低与违纪、违法犯罪之间有着密切的关系，这里要注意把握。

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四年级下册语文第一单元测试卷及答案

四年级下册语文第一单元测试卷及答案

　　试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学*情况而设定在规定时间内完成的试题，接下来就由小编带来四年级下册语文第一单元测试卷及答案，希望对你有所帮助！

　　一、拼音写字我最棒。(6分)

　　pān dēn wān yán kuò sàn

　　tún bù kòn xì dòn tín

　　二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分)

　　擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng)

　　波澜(lán luán) 柔嫩(nèn lèn)

　　三、给加点的多音字注音。(3分)

　　公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的*在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。

　　五、恰当解释我会选。(6分)

　　簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。

　　1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )

　　2．炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。( )

　　3．一进院，一簇菊花引起我的注意。( )

　　六、我能写出带点词的*义词。(2分)

　　1．我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( )

　　2．他迈着矫健的步伐走上讲台。( )

　　七、补充词语。(8分)

　　突( )森( ) ( )地而( )

　　( )( )雄伟 连( )不( )

　　奇( )罗( ) 色彩( )( )

　　( )( )似( ) ( )( )万千

　　八、我能把句子填完整。(5分)

　　1．桂林山水_____________________________。

　　2．舟行______________，人在______________。

　　3．大漠孤烟直，__________________________。

　　4．浮天水送无穷树，______________________。

　　5．______________________，海上明月共潮生。

　　九、写出下列句子的修辞手法。(5分)

　　1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )

　　2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )

　　3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )

　　4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )

　　5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( )

　　十、关联词语我会用。(4分)

　　1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。

　　2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。

　　3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。

　　4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。

　　十一、病句确诊再医治。(8分)

　　A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾

　　1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )

　　改正：________________________________________________________________________

　　2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )

　　改正：________________________________________________________________________

　　3．放学后，乘12路车去少年宫。( )

　　改正：________________________________________________________________________

　　4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )

　　改正：________________________________________________________________________

　　十二、默写古诗，回答问题。(9分)

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四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

　　教学过程

　　一、谈雪激趣入课题

　　同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)

　　二、初读感知，想像画面

　　1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

　　2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。

　　3.指生朗读。

　　4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?

　　三、进入情景，自主学*

　　1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学*。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

　　2.学生交流。

　　**说

　　(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

　　(2)刚才这位同学描述的.好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)

　　(3)你有什么补充的?

　　**画

　　(1)展示有代表性的简笔画。

　　(2)用诗句来描绘自己的画。

　　(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?

　　**读

　　(1)抽生读。

　　(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)

　　(3)练读。

　　想同学所描述的情景，边想边读。

　　看同学的简笔画，边看边读。

　　听音乐感受诗的意境，边听边读。

　　(4)抽生背诵。

　　四、课外延伸

　　柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。

　　课后反思：

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初一数学下册第一单元测试题

初一数学下册第一单元测试题

　　我们在学*中要多进行*题的练*，下面小编给大家整理了一套初一数学下册第一单元测试题，大家可以参考练*。

　　初一数学下册第一单元测试题及答案

　　一、填空：（每题3分,共21分）

　　1、若2x-3y=5，则6-4x+6y=_______。

　　2、已知甲、乙两数的和为13，乙数比甲数少5，则甲数是________，乙数是________．

　　3、已知(y-3x+1)2+|2x+5y-12|=0，则x=_____，y=_____。

　　4、如果方程组 与方程y＝kx－1有公共解，则k＝________．

　　5、（10江西）某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购买了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组： ．

　　6、已知： ， ，则 ab = 　　　　。

　　7、如果方程组 的解是 ，则 　　　　， 　　　　。

　　8. 已知 与 都是方程ax＋by＝0(b≠0)的解，则c＝________．

　　9. 若方程组 的解是 ，某学生看错了c，求出解为 ，则正确的c值为________，b＝________．

　　二、选择题：（每题4分 共28分）

　　1、 下列方程组中，属于二元一次方程组的是 （ ）

　　A、 B、 C、 D、

　　2、在方程组 中，如果 是它的`一个解，那么a、b的值为(　)

　　A．a＝1，b＝2 B．不能惟一确定

　　C．a＝4，b＝0 D．a＝ ，b＝－1

　　3、某校运动员分组训练，若每组7人，余3人；若每组8人，则缺5人；设运动

　　员人数为x人，组数为y组，则列方程组为 （ ）

　　A、 B、 C、 D、

　　4、方程组 的解的情况是 （ ）

　　A、一组解 B、二组解 C、无解 D、无数组解

　　5、二元一次方程组 的解满足方程 x－2y＝5，那么k的值为(　)

　　A． B． C．－5 D．1

　　6、方程组12 x+13 y=3ax-y=a 的解是 （ ）

　　A、 x=4ay=3a B、 x=-4ay=-5a C、 x=165 ay=115 a D、 x=16ay=17a

　　7、若二元一次方程5x-2y=4有正整数解，则x的取值为 （ ）

　　A、偶数 B、奇数 C、偶数或奇数 D、 0

　　8. 甲、乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺流用18小时，逆流用24小时，若设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，在下列方程组中正确的是 (　 )

　　A． B．

　　C． D．

　　三、解方程组（每题5分，共20分）

　　1、 2、

　　四、解答题 （每题6分，共14分）

　　1. 在解方程组bx+ay=10x-cy=14时，甲正确地解得x=4y=-2，乙把c写错而得到x=2y=4，若两人的运算过程均无错误，求a、b、c的值。

　　2、某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15％，乙股票下跌10％时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元

　　3、（2011湖南衡阳）李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜，共获利18000元，其中甲种蔬菜每亩获利2000元，乙种蔬菜每亩获利1500元，李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？

　　4、(2010年北京崇文区) 一列火车从北京出发到达广州大约需要15小时．火车出发后先按原来的时速匀速行驶8小时后到达武汉，由于2009年12月世界时速铁路武广高铁正式投入运营，现在从武汉到广州火车的*均时速是原来的2倍还多50公里，所需时间也比原来缩短了4个小时．求火车从北京到武汉的*均时速和提速后武汉到广州的*均时速．

　　5. （2010福建德化）某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表：(注:获利=售价-进价)

　　（1）若商店计划销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件?

　　（2）若商店计划投入资金少于4300元，且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案? 并直接写出其中获利的购货方案.

　　甲 乙

　　进价(元/件) 15 35

　　售价(元/件) 20 45

　　参考答案

　　一、 填空题

　　1. –4 2. 9， 4 3. x=1,y=2 4.

　　5. 6.-75 7. 3， 1 8. 6 9. 1, -2

　　二、 选择题

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二年级下册第一单元数学知识点

二年级下册第一单元数学知识点

　　上学期间，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家更高效的学*，下面是小编收集整理的二年级下册第一单元数学知识点，希望对大家有所帮助。

　　1、数的意义：

　　10个一百是(一千)，一千里面有(10)个一百。

　　10个一千是(一万)，一万里面有(10)个一千。

　　例：

　　290里面有( )个十;1500里面有( )个百。

　　这部分知识集中训练过，只有极个别孩子运用不够好，在练*时还会出错。

　　2、数位顺序：

　　从右边起第三位是( )位，第四位是( )位，第五位是( )位。

　　3、读数、写数：

　　方法：从最高位读、写起。

　　读数：⑴、中间有一个或两个0只读一个0.

　　例：20xx、5008

　　⑵、末尾的0都不读。

　　例：6900

　　写数：⑴哪一位上有几就在哪一位上写几;

　　⑵哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0(0起占位作用)。

　　4、数的组成：

　　明确数位和计数单位，比如一个三位数它含有3个数位：个位、十位、百位，每个数位上的数字分别表示几个一、几个十、几个百。不同数位上的数字表示的意义也不同。

　　例：由4个千、5个十和8个一组成的数是( )，它是一个( )位数，最高位是( )位。

　　5、比较大小：

　　⑴比位数;

　　⑵位数相同比最高位;

　　⑶最高位也相同，就比最高位的下一位。

　　①

　　1239○1329 9999○10000 589○859 1010○1001

　　②排列顺序(要看准要求是从大到小还是从小到大排列)

　　例：把下列各数按从小到大的顺序排列起来。

　　395 956 278 359 1000 627 1256

　　6、数数：

　　例：

　　⑴、按规律写数：(先找规律再写数)

　　203. 205. 207. ( ). ( ). ( )

　　( ). 995. 990. ( ). ( )

　　⑵、写出899前(后)面连续的四个数。

　　⑶、与20xx相邻的两个数分别是( )和( )。

　　7、最大(小)的二、三、四位数分别是多少?

　　例：⑴最大的三位数是多少?

　　⑵最小的四位数是多少?

　　⑶ ……………

　　8、比多少

　　多一些：多一点儿

　　少一些：少一点儿

　　多得多：多很多

　　少得多：少很多

　　9、求*似数：

　　⑴看十位。

　　⑵当十位上是0.1.2.3.4时，十位和个位上的数都去掉。

　　当十位上是5.6.7.8.9时，十位和个位上的数看成大约100(向百位进一)。

　　例：4103的*似数是4100;

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*天下第一对联

*天下第一对联

　　作为成都的一大景点之一，*的对联不仅以里面的纪念人物闻名，其中的对联也极为出众。下面是小编专门整理了一些有关*对联的内容，仅供参考。

　　成都*位于四川省成都市南一环*大街，是*唯一的`君臣合祀祠庙，由刘备、诸葛亮蜀汉君臣合祀祠宇及惠陵组成。成都*为*公布的首批全国重点文物保护单位（1961年），也是首批国家一级博物馆，每年吸引上百万游客参观游览，享有三国圣地的美誉。

　　*是纪念*三国时期蜀汉丞相诸葛亮的祠堂，因诸葛亮生前被封为武乡侯而得名。

　　公元二三四年八月，诸葛亮因积劳成疾，病卒于北伐前线的五丈原（今陕西省宝鸡市*县城南约20公里），时年五十四岁。诸葛亮为蜀汉丞相，生前曾被封为“武乡侯”，死后又被蜀汉后主刘禅追谥为“忠武侯”，因此历史上尊称其祠庙为“*”。全国最早的*在陕西省汉中的勉县（沔县），但目前最有影响的是成都*。

　　据《三国志》的记载，刘备于公元223年病故白帝城之后，灵柩运回成都，下葬于此，史称惠陵。而按照汉制，有陵必有庙，所以在同时期，就有了汉昭烈庙诞生。大约在南北朝时期，成都*与惠陵、汉昭烈庙合并一处。

　　1、将相本全才陈寿何人也评论先生长短

　　帝王谁正统文公特笔为表明当日孤忠

　　2、讨贼竭忠贞沥胆披肝天下文章惟两表

　　奇才根静学清心寡欲隆中半策定三分

　　3、驻马此重经莫问渠天发残碑临硎断阙

　　卧龙如可作愿为我剪除他族开济清时

　　4、鹿门学道跪床下不耻下问方得一声聪慧

　　西蜀施政坐府中非慎不断才使八方肃静

　　5、勤王事大好儿孙三世忠贞史笔犹褒陈庶子

　　出师表惊人文字千秋涕泪墨痕同溅岳将军

　　6、生不视强寇西来天意茫茫伤心恸洒河山泪

　　死好见*地下英姿凛凛放眼早空南北人

　　7、使君为天下英雄正统攸归王气钟楼桑车盖

　　巴蜀系汉朝终始遗民犹在霸图余古柏祠堂

　　8、心悬八阵图初对策再出师共仰神明传将略

　　目击三分鼎东联吴北拒魏常怀谨慎励臣躬

　　9、心远地自偏问草庐是耶非耶此处想见当日

　　江流石不转睹秋水来者逝者伊人宛在中央

　　10、伊吕伯仲间岂惟管乐自期徒夸玉垒经编远

　　申商名法后尽遗老韩同传别觉夤宫俎豆长

　　11、亲贤臣国乃兴当年三顾频烦始延得汉家正统

　　济大事人为本今日四方靡驰愿佑兹蜀部遗黎

　　12、唯此弟兄真性情血泪洒山河志在五伦存正轨

　　纵极王侯非富贵英灵照天地身经百战为斯民

　　13、其自任以天下之重如此

　　是知其不可而为之者与*

　　14、文章与伊训说命相表里

　　经济自清心寡欲中得来

　　15、运帷幄之筹谋小心谨慎

　　本圣贤之学问一德始终

　　16、才堪王佐松风犹识隆中对

　　业济两朝世人常叹蜀道难

　　17、大猷是经谋国早读隆中对

　　淡泊明志慕公好为梁父吟

　　18、巫峡浪*风雨逍遥神女庙

　　锦城春冷庄严肃穆*

　　19、心在朝廷原无论先主后主

　　名高天下何必辨襄阳南阳

　　20、心在人民原无论大事小事

　　功归天下何必争多得少得

　　21、沧海正横流筹笔敢忘天下计

　　云霄一羽毛耕桑长见古人心

　　22、风雪历三番欲致高贤甘折节

　　江山谋一统愿撑危局藉酬知

　　23、台栖凤凰凤凰行影何在

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九年级化学上册第一至四单元知识点归纳

九年级化学上册第一至四单元知识点归纳

　　知识点是网络课程中信息传递的基本单元，研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学*导航具有重要的作用。下面为大家带来了九年级化学上册第一至四单元知识点归纳，欢迎大家参考！

　　第一单元走进化学世界

　　一、物质的变化和性质：

　　1．物质的变化：物理变化：无新物质生成的变化；化学变化：有新物质生成的变化。

　　2．物质的性质：物质不需发通过化学变化表现出来的性质，叫做物理性质，主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；物质必须通过化学变化才表现出来性质，叫做化学性质。如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。

　　二、基本实验操作：

　　1．药品的取用：

　　（1）取药量：没有说明用量，固体只需盖满试管底部，液体取1—2mL。

　　（2）注意事项：“三不”：不闻、不尝、不摸

　　（3）取用少量液体药品用胶头滴管，取用一定量的液体药品用量筒量取，读数时，量筒必须放*，视线与液体凹液面的最低处保持水*。取用较大量液体时用倾倒方法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口要紧靠容器口。

　　2．物质的加热：

　　（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。

　　（2）使用酒精灯时，酒精不能超过灯容积的2/3，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖熄。

　　（3）给试管液体加热，试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜放置，试管口不能对着自己或他人。

　　3．仪器的洗涤：

　　玻璃仪器洗涤干净的标准：在容器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。

　　第二单元我们周围的空气

　　一、空气的成分和组成

　　1．空气的成分：

　　空气成分N2O2稀有气体CO2其它气体和杂质

　　体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

　　2．空气中氧气含量的测定：（如右图）

　　观察到的现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积，

　　反应的化学方程式：

　　4P+5O2点燃4P2O5；

　　结论：空气是混合物；O2约占空气体积的1/5，

　　氮气约占空气体积的4/5。

　　思考：（1）液面小于五分之一原因：

　　装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；

　　（2）能否用铁、碳代替红磷？不能，原因是碳产物是气体，不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧

　　3．空气的污染及防治

　　（1）对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等，目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

　　二、氧气的化学性质

　　1．物理性质：无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水

　　2．氧气的化学性质：比较活泼，在反应中作氧化剂。

　　3．氧气的制取

　　（1）工业制氧气―――分离液态空气法法，利用空气中氧气和氮气的沸点不同，此变化属于

　　物理变化。

　　（2）实验室制取氧气原理：固固加热：（化学方程式）

　　2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

　　固液不加热：2H2O2MnO22H2O+O2↑

　　（3）发生装置

　　收集装置：排水集气法，因为氧气不易溶于水；

　　向上排空气法，因为氧气密度比空气大。

　　（4）操作步骤和注意点：

　　①试管口略向下倾斜：防止防止冷凝水倒流引起试管破裂。

　　②试管口应放一团棉花：防止防止高锰酸钾粉末进入导管。

　　③排水法收集时，待气泡均匀连续时再收集；

　　④实验结束时，先移开导管再熄灭酒精灯，防止防止水倒吸引起试管破裂。

　　（5）氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。

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天下第一奇石阅读答案

天下第一奇石阅读答案

　　天下第一奇石是一篇散文，各位同学们，下面就是天下第一奇石阅读答案，欢迎阅读！

　　谁在做杂技表演？不！画面中的悬石，不是什么人在做“表演”，它是福建省东山岛上的一块风动石，是大自然的一个奇观。

　　这块风动石，高3米多，宽1米许，重40吨左右，是一块非同寻常的巨岩！它的奇，除了大之外，更主要的是“悬”。这个桃状巨石，除了下部几十厘米见方的部分和下面的石盘接触外，几乎整个岩体都凌空而立。站在它下面的.海滩上仰望，好像巨石从天而降，惊险极了，使人目眩！这块大石，位居我们东南沿海，饱尝台风袭击，但除晃晃身子外，从未见其坠落，是个长寿的“不倒翁”。古人称其为“天下第一奇石”，着实名不虚传。

　　狂风摇撼着巨石，为什么不倒呢？原来不倒的秘密和它的形状有着很大的关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线，始终在下面石盘的接触面内，故风吹不走，安然不倒。

　　这块奇石，是怎样形成的呢？它和它附*的岩石都属于花岗岩，根据岩石节理发育的特点判断，它的形成，是海浪和雨水沿花岗岩节理长期侵蚀的结果。

　　这块巨石的学名叫“铜山风动石”，是东山岛的名胜八景之一。新*成立后，这里已辟为海滨公园。硕大的“铜山风动石”，也列为国家文物之一而加以保护，供旅游者观览。

　　1、画出下列词语中的错别字，并改正过来。

　　杂枝表演（ ） 临空而立（ ） 摇憾（ ） 臣石（ ）

　　2、解释下列词语。

　　非同寻常：____________________________

　　名不虚传：____________________________

　　3、天下第一奇石的“奇”，主要表现在哪两方面？

　　______________________________________

　　4、天下第一奇石是怎样形成的？

　　______________________________________

　　参考答案：

　　1、枝—技 临—凌 憾—撼 臣—巨

　　2、非同寻常：不同于寻常，和一般的不同。

　　名不虚传：流传开来的名声与实际相符。

　　3、表现在“大”和“悬”两方面。

　　4、提示：第4自然段。

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六年级第一单元《鲧禹治水》课文

六年级第一单元《鲧禹治水》课文

　　鲧禹治水，是*古代神话传说故事。源自著名的上古大洪水传说。三皇五帝时期，黄河泛滥。作为黄帝的后代，鲧、禹父子二人受命于唐尧、虞舜二帝，分别任崇伯和夏伯，负责治水事宜。以下是小编帮大家整理的六年级第一单元《鲧禹治水》课文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

　　鲧禹治水

　　上古时代，*闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

　　一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。

　　鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤（rǎng）。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。

　　可是，天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发雷霆（tíng），派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样一来，洪水又重新泛滥开来，人们又陷入灾难之中。

　　鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。

　　大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。

　　大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水入大海的方法来消除水灾。

　　治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐（gǎo）头，率领成千上万的.人挖渠开山，疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。

　　在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃（jiā）背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

　　就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

　　《鲧禹治水》教案

　　教学要求：

　　1、通过关键词句体会英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的决心，坚韧不拔的意志。

　　2、学*对比手法在人物形象塑造上的作用。

　　3、掌握文中的生字词。

　　教学重难点：

　　1、理解课文内容，了解人物的精神品质。

　　2、抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思。

　　教学设想：

　　能理解课文内容，体会古代劳动人民的大胆、丰富的想象和对*的追求。

　　教学准备：

　　小黑板、录音机

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　我们都看过《西游记》、《封神榜》，知道那是一种神话故事。那么，今天我们就来学*一篇文章，看看文中塑造的又是一种怎样的人物形象，又是如何塑造的。

　　二、初读课文

　　1、学生默读全文，用二十以内的字概括文章的主要内容；（大禹继承父志，历尽千辛万苦，制服洪水。）

　　2、朗读全文，分别体现出不同人物的性格和精神

　　A、学生自由读，老师单独指导、纠正。

　　B、指名读，集体评论，指导。

　　C、小组读，推选一人参加班级的朗读比赛。

　　三、细读课文

　　1、仔细读课文，看本文可以分几个部分，每部分的大意是什么；

　　A、鲧因同情人类的悲惨遭遇，盗天帝的息壤以治水，天帝发现后将其处死，治水失败。（1——4自然段）

　　B、大禹产自鲧腹，继承父志，依靠人类自己的力量，历尽千辛万苦，最终制服洪水。（5——10自然段）（文章还可以又几种不同的分法，学生言之有理即可）

　　2、学生自读全文；

　　A、给全**批注：

　　a：借助工具书扫清生字词的语音语义障碍。

　　b：对重点语句进行理解，并用铅笔写在课文的旁边。

　　c：关键词的作用进行分析。

　　d：不懂的地方做上记号或记下问题，以便质疑。

　　B、小组交流批注，能交流解决的就交流解决，不能交流解决的就集中起来，准备在全班交流是进行解决。

　　四、交流讨论

　　1、学生推选各小组的代表汇报讲解本组的收获，并提出问题。

　　2、学生自由回答各小组代表的质疑问难，不会或有争议的，老师进行引导。

　　五、作业。

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小学英语第一单元试卷测试

小学英语第一单元试卷测试

　　为了丰富同学们的.学*生活，提高同学们的成绩，小编搜集整理了小学英语第一单元试卷测试，供大家参考，希望对大家有所帮助!

　　一、选择题。

　　（ ）1.There ________a lot of people in the street on that day.

　　A.was

　　B.were

　　C.is

　　（ ）2. There’s ________American student in my class, she is girl.

　　A. an, a

　　B. a, an

　　C. an,the

　　（ ）3.A policeman pointed ________the thief（小偷）

　　A．at

　　B.to

　　C.do

　　（ ）4.One day ,two young men ________the Queen（皇后）。

　　A.visit

　　B.visited

　　C.visits

　　（ ）5.This morning ,she ________a card.

　　A.get

　　B.gets

　　C.got

　　（ ）6. The king walked through the city________ his new clothes.

　　A. on

　　B. in

　　C. for

　　（ ）7. She watered the flowers________ .

　　A. tomorrow

　　B. sometimes

　　C. yesterday morning

　　（ ）8. One day, the little girl ________her grandma in the forest.

　　A. visits

　　B. visited

　　C. visit

　　（ ）9. A: Bobby, it’s your________ . What’s next?

　　B:Then,the kind girl saved the prince and she________ foam（泡沫）。

　　A. turn, turns into

　　B. turn, turned into

　　C. turned, turn into

　　10.An American cowboy likes wearing________ and a Scottish man likes wearing .

　　A. jeans, a kilt

　　B. a kilt, jeans

　　C. jeans, kilt

　　二、英汉互译。

　　1. 很久很久以前________

　　2.试穿________

　　3许多________

　　4.拜访国王。________

　　5.在街上________

　　6.laugh at him________

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