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妈妈应该怎样教育孩子做人的道理
教孩子如何做人， 实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学*成绩，忽视了对孩子的思想教育，下面小编就整理了妈妈应该怎样教育孩子做人的道理，欢迎阅读和参考。
1、关于我是从哪来
“妈妈，我是从哪来的啊？”
“你是从妈妈肚子里生出来的。”
“那我怎么到你肚子里的啊。”
“那你先说你是怎么种花生的呢？”
“我把花生米放在花盆土里，花生就长出来了”
“是啊，当初爸爸也给了妈妈一颗种子，并种在妈妈肚子里，后来就长出了你。花生米就相当于爸爸给的种子，土壤相当于妈妈的肚子，长出的花生就相当于你。”
2、关于做人
“妈妈，为什么你总说要先学会做人？”
“孩子，还记得你搭积木时，为什么越高越容易倒吗？”
“不知道”
“因为根基不牢固，搭的越高，压力就越大，倒的就越快。做人就相当于搭积木，人做不好，你走的再远，也会像积木一样最终倒下。而做人要善良、诚信、大气，懂得尊重、有担当等等，这些优秀品质就相当于一块块积木，优秀品质越多，你才能有机会搭的越高，否则你连积木都没有几块，怎么谈得上搭的高呢？”
3、关于交往
“妈妈，强强打我”
“为什么啊？”
“他说我这次没给他东西”
“那你以前为什么给他东西”
“我想有小朋友玩”
“你看，孩子，当你总是给别人东西时，别人就*惯从你这里得到，并觉得这是你应该给的。而有一次你没东西可给时，别人就会不*惯，就觉得你很不好，所以就打你了。而你应该明白，交朋友是靠自身的魅力去吸引别人成为你的朋友，比如你学下棋，就会交到棋友，你会讲故事，就会遇到爱听故事的小朋友，只有你学的本领足够多，才会有更多的机会交到一样爱好的朋友，而不是靠拿自己的东西换取朋友，靠用东西换的朋友也不是真正的朋友。”
3、关于主见
“孩子，老师说的话你都听吗？”
“听啊”
“那如果红灯时老师说，赶紧过马路，你过吗？”
“我不过”
“为什么啊”
“因为红灯应该停啊”
“对啊，所以做人要有自己的`主见，没有任何一个人说话都是对的，包括老师，包括妈妈，你要养成思考的*惯，学会自己判断。”
4、关于自我管理
“妈妈，我想买烤肠”
“去吧”
“妈妈，我想坐摇摇车。”
“去吧”
“可是妈妈，我只有一块钱啊。”
“呵呵，是啊，你只有一块钱啊，你如果选择买烤肠就坐不成摇摇车，如果选择坐摇摇车就买不了烤肠。妈妈把结果告诉你，但这是你自己的事，你自己选择吧。你怎么选妈妈不管，但你需要承受选择后的代价，比如选了摇摇车，你就得承受没吃到烤肠的事实。”
“嗯……妈妈，我买烤肠。”
5、关于理财
“孩子，你吃了面包，太干吧，再买瓶牛奶吧。”
“妈妈，我们家有啊，回去喝吧。”
“你是不舍得再花自己的钱吧！”
“嗯……”
“孩子，如果你有一块钱，即便一直舍不得花，那它也不会增加，最多还是一元钱。但是如果你通过自己的劳动去赚了五元钱，即便你吃了面包再买牛奶花三元，是不是还剩两元钱，比你开始一元钱还多出一块呢，所以钱不是单靠省来的，更多的是靠挣来的，而起要舍得花有意义的钱，因为有舍才有得。”
6、关于助人
“妈妈，电视上说帮助别人就等于帮助自己，是吗？”
“是的，你知道为什么吗？”
“不知道”
“妈妈给你讲个故事，有个瞎子，虽然自己什么也看不见，但是在夜晚时却一直拿个灯笼，他说，虽然自己看不见，却可以照亮别人前进的路，从而不撞住自己，你看，表面上是帮别人照亮了路，实际上也让自己更加安全。”
7、关于勇敢
“妈妈，我不会讲小马过河的故事”
“是吗，那你回答妈妈几个问题，小马开始敢不敢过河，都问了哪些动物，最后过去了吗？它妈妈告诉他什么了？”
孩子学*不专心，家长就应该这样做
大多数家长都会抱怨孩子做作业总是慢吞吞老不情愿，而且心不在焉。其实要解决问题，家长首先要理解孩子，分析孩子学*不专心的原因，然后再对症下药比较好。以下是可以提高孩子学*能力的方法，不妨来看一下。
1、首先要理解孩子，并且给予孩子适当的鼓励
理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心是正常的行为。作家长的也不用那么生气和急躁，心态也*和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情*静。
此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪*静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。
当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学*的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
2、适当的辅助
不催促孩子，少干扰孩子，不做孩子的监工，不等于不去辅助孩子。孩子做到自主学*需要一个过程，如果基础一般，开始就自主学*有时还是比较困难的，此时如果适当辅助，给他指点一下，帮孩子讲解一下难点，是很有必要的，这也会减少他作业的难度。
3、让孩子自己体验行为的结果
这是行为疗法的原理，通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为。不愿写作业，就不写，自己想想老师批评的后果，就乖乖去写了。因为孩子一般都是有蓬勃的上进心，希望自己学得更好，所以哪种行为促使成绩提高，他自然会选择这种行为。
4、按照孩子自己的节奏来写作业
不要强行按我们的节奏去要求孩子，这不一定适合孩子，孩子也一时做不到。而应让他按照自己的节奏来写，会更顺畅。
5、大胆表扬孩子
敢于真诚表扬。如给孩子记星星（即代币法）等，也可以在写完一门作业时，答应陪他玩最喜欢的游戏。另外，只要一点小的进步就表扬，哪怕他专心了五分钟也“毫不客气”地表扬，而学得不好的时候要批评要淡化。
6、养成*惯
不指望一口吃成胖子。*惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反复，很正常，要允许他有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的*惯。
7、进一步使用行为疗法
随着孩子自己写作业的能力越来越强，比如你可以鼓励他早些在托管班写完作业，如果他能做到这一点，回来就让他放开手脚玩儿。逐渐地，孩子体会到了早完成作业的好处，到后来回家时作业便已基本完成。
提高孩子学*效率
宋涛和陆辉都是实验小学的学生，在一年级时，俩人的成绩都差不多，每次考试不是你95分，就是他96分。透过成绩看背后，宋涛的学*十分轻松，除了学校布置的作业外，家长没有给他布置其他的课外作业，因为学得较轻松，所以孩子的学*兴趣比较浓厚；陆辉却没有这么幸运，陆辉的妈妈对孩子盯得很紧，孩子除了学*还是学*，双休日和节假日的时间都被安排得满满的。二年后，同上三年级的两个孩子，反差十分强烈：一个活泼、开朗、自信，显得很阳光，成绩在班上早已名列前茅；另一个内向、退缩、自卑，缺乏朝气，成绩已落到了倒数五名左右。同一起跑线上的孩子为什么差距这么大？宋涛的妈妈揭开了其中的奥秘：重视孩子学*能力的培养比让孩子学什么都更重要。
对于学生来说，高效率的学*需要有好的学*方法，而好的学*方法和思考方法是可以教的，也是需要学*才会的。宋涛上一年级时，没有参加奥数、语文和英语这些培训班，而是参加了以培养孩子的注意力、记忆力和协调性为主的学*能力培训。拥有了较强的学*能力，宋涛的学*后劲自然十分充足。现在的家长很重视孩子的学*，似乎孩子学得越多就越好。他们很重视对孩子学科知识的培养。我们应该静下心来思考一下：现在科技的变化日新月异，知识更新变化的速度很快，如何在最快、最短的时间内获取知识就显得尤为重要。未来社会的竞争其实就是“快与慢”的竞争，你抢先一步，不仅赢在起点，而且笑到最后。因此，对孩子来说，提高学*能力就显得十分重要了。
微软总裁比尔·盖茨在《未来之路》中指出，对今日的孩子而言，将来他要生活在与我们所经历的是个完全不同的世界中。他们吸纳知识的学*能力必须更强，学*速度必须更快，在明日世界里，那些不想学*，也不知如何学*的人，将会陷入低收入工作的边缘，甚至找不到工作。“学*如何学*”将比学*到什么重要得多。世界快速变化，孩子就必须具备快速的学*能力，快速吸收、了解及牢记新知的能力。
鼓励孩子学*句子
1、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
2、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
3、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学*并进步。
4、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
5、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
6、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
7、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！
8、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学*！
9、强烈的信仰会赢取坚强的.人，然后又使他们更坚强。
10、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
11、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
12、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
13、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
14、应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。
15、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。
16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
17、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
18、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
19、凡事都要问一问自己的良心，教孩子做事一定要讲良心。
20、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
21、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
22、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
23、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
24、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学*他的做法。
25、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。
26、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
27、人的结构是相互支撑，众人的集体荣誉需要每个人的参与。
28、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
养心莫善于诚。
】--《荀子.》 【真者，精诚之，不精不诚，不能动人。
】--《庄子.渔父》 【两心不可以得一人，一心可得百人。
】--《淮南子.缪称训》 【至诚则金石为开。
】--《西京杂记》 【多虚不如少实。
】--(宋)陈敷 【事实常没有字面这么好看。
】--鲁迅 【见其诚心而金石为之开。
】--《韩诗外传》 【人之为善，百善而不足。
】--(宋)杨万里 【锄一恶，长十善。
】--《宋史.毕士安传》 【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。
】--(宋)杨时 【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。
】--(清)申居郧 【真诚才是人生最高的美德。
】--(英)乔叟 【世上的言语，本无所谓奇警与*凡。
一句话所以成为奇警或成为*凡，视其与真实的内容相符与否而定。
】--徐懋庸 【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
】--傅雷 【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。
它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。
】--(英)毛姆 【我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是知道而已，不是实感。
】--丰子恺 【只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。
良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。
】--(法)卢梭 【要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的最大的力量。
】--(美)艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的谈话就是心灵的展示。
】--(苏)温.卡维林 【实话可能令人伤心，但胜过诺言。
】--(苏)瓦.阿扎耶夫 【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。
】--(英)莎士比亚 【老老实实最能打动人心。
】--(英)莎士比亚 【我要求别人诚实，我自己就得诚实。
】--(俄)陀思妥耶夫斯基 【真实与朴实是天才的宝贵品质。
】--(苏)斯坦尼斯拉夫斯基 【真诚是一种心灵的开放。
】--(法)拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。
】--(法)左拉 【金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢?】--(英)哈代 【诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。
】--(英)托.富勒 【诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
】--(美)爱默生 【一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。
】--(印度)泰戈尔 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。
】--(波斯)萨迪 【诚实而无知，是软弱的，无用的;然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。
】--(英)约翰逊 【你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。
但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。
】--(美)艾琳.卡瑟拉 【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。
谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。
】--(尼日利亚)哈吉.阿布巴卡.伊芒 【对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。
美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
】--(法)纪德 【我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
】--(德)贝多芬 【具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。
】--(法)巴尔扎克 【善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。
】--(法)卢梭 【在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
】--(英)罗素 【越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
】--(法)米列 【当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。
】--(俄)列宁 【当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。
】--(俄)柯罗连科 【诗人之所以成为诗人，就在于努力使自己的灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西……他是纯洁的，他是天真的。
】--(德)*勒 【真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的、明白的和有用的事物，而是使假的东西到处流行。
1，女人应该这样活着，让人欣赏,做一个独立，坚强，为自己的魅力喝彩的女人，不需要多美丽，但是却足以让人欣赏。
2，女人可以活出自己的模样，不为任何人，只为年轻的自己。只要你选择了正确的道路，只要你有坚定的信念，依然可以成就自己的一番事业。
3，作为一个女人，这辈子一定要为自己活一次。最起码，每天睁开眼睛，摸手机的那一刻，你是微笑的，因为这是你热爱的工作，而不是厌烦的课本，不是洗不完的尿布。每天怀着微笑入睡，感悟遇到的所有人和事，真正改变骨子里的自己。
4，我们都*惯了用自己的人生观跟道德观去衡量别人，每个人都是独一无二的，生活环境不一样，家庭背景不一样，机遇情况不一样，活法当然不一样，也不应该一样。
5，以爱一个人的名义放弃自己的梦想，会失去自己的自尊，靠自己努力成为优秀的人，这才有傲娇的资本，这才会成就最好的你。女人就应该傲娇的活着，靠自己才是最真实的。
毕业答辩应该怎样说
时间过得真快，大学生活已经结束了，大家都知道毕业前要进行毕业论文答辩，毕业答辩是一种有组织的检验学生学*成果的形式，毕业答辩应该怎么准备呢？以下是小编帮大家整理的毕业答辩应该怎样说，希望对大家有所帮助。
各位老师，上午好!我叫XXX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成三个部分.
第一部分是……
第二部分是……
第三部分是……
最重要的是大方得体。当然态度的背后,是你要自信,无论知识还是答辩前的.准备，首先,向老师,同学问好.自我介绍:哪个专业哪个班，再介绍自己的题目,选题的原因,收集资料的来源,所费时间，再介绍自己的框架,分几部分论述，再具体介绍每部分内容，注:
1.如果天热论文多,向老师辛苦表示下慰问,会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否,撞车的话，如你次序在后,就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求，答辩人多时候,老师最烦多占时间者,注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的
4.开场时候,容易紧张,可以眼观后墙,待稍微安定后,一定要有对视老师的时候,否则会被认为不自信与不礼貌
5.提醒下,与答辩老师有不同意见时候,千万不要当场顶牛.表示虚心听取,待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现,决大多数情形,是他对
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学*中学到更多。谢谢！
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
1，女人应该这样活着，让人欣赏,做一个独立，坚强，为自己的魅力喝彩的女人，不需要多美丽，但是却足以让人欣赏。
2，女人可以活出自己的模样，不为任何人，只为年轻的自己。只要你选择了正确的道路，只要你有坚定的信念，依然可以成就自己的一番事业。
3，作为一个女人，这辈子一定要为自己活一次。最起码，每天睁开眼睛，摸手机的那一刻，你是微笑的，因为这是你热爱的工作，而不是厌烦的课本，不是洗不完的尿布。每天怀着微笑入睡，感悟遇到的所有人和事，真正改变骨子里的自己。
4，我们都*惯了用自己的人生观跟道德观去衡量别人，每个人都是独一无二的，生活环境不一样，家庭背景不一样，机遇情况不一样，活法当然不一样，也不应该一样。
5，以爱一个人的名义放弃自己的梦想，会失去自己的自尊，靠自己努力成为优秀的人，这才有傲娇的资本，这才会成就最好的你。女人就应该傲娇的活着，靠自己才是最真实的。
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐如果你爱一样东西，应该放手予之自由。
1、有的人还活着，他已经死了；有的人活着，他早该死了。
2、不要只看到艰难，要看艰难后面的胜利。
3、愿得韶华刹那，开得满树芳华。---也顾偕 《梦落芳华》
4、一生中无论快乐与悲伤，到最后都将成为回忆，不妨学着一笑置之的胸怀。
5、每一次看你在线，我都得提醒我自己，如果你想和我聊天的话，你早就开口了。
6、再没一个人，能像你走我的心
7、永远不要从别人嘴里了解自己爱的人 好不好自己感觉,爱不爱自己知道.
8、我听过最动人的两种声音是下课的铃声和你的笑声。
9、我不懂娇柔造作温柔矜持我遇事说事容不得半点假装半点委屈
10、我的性格赶走了很多人但留下了最真的人
11、我知道我没那么优秀，但是我有梦想，并且我一直在努力。
12、如果你爱一样东西，应该放手予之自由
13、卫生巾那么贵，我们还来得起大姨妈么。
14、没有戒不掉的毒，只有戒不掉的爱！
15、年少时总把喜欢当成爱，把不甘心当成放不开
16、你瘦的时候住进了我心里，后来胖了就卡在哪出不来了。
17、再累，再苦，再疼，也只是为了你能喜欢我而已。
18、再无相见的日子，请你保重。
19、有些记忆，注定无法抹去，就象有些人，注定无法替代一样。
20、有个傻子爱过你，但是后来，她不傻了。
21、我以为，爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。
22、有时候就是想大哭一场，却说不出为什么。
23、因为所以，科学道理，不但而且，我是你爹。
24、陪你走完这一段路，我也变成你路过的路，从此人山人海，不再归来。
25、爱情，不仅讲究门当户对，也讲究棋逢对手。---乐小米《青城2》
26、懂得恐惧以后，开始为自己找个释然的理由，放下感情，寂静冷漠。
27、时光的洪流中，我们总会长大。
28、每当我被老师抽到回答问题，我周边的好姐妹一边使劲儿地笑你一边慌忙的翻着答案，这就是伟大的友情。
29、拿着刀，就没办法拥抱别人。放下刀，就没办法保护着自己。
30、一想到能和你共度余生，我就对余生充满期待。爱情说说一辈子只爱你。
31、也许，你走出了我的视线，但是，却没走出我的思念。
32、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。
33、所有的丢失，都是为珍爱之物的来临腾出位置；所有的匍匐，都是高高跃起前的热身；所有的支离破碎，都是为了来之不易的圆满。
34、你说人山人海边走边爱，怕什么孤独，我说人潮汹涌都不是你，该怎么将就。
35、等待太久得来的东西多半已经不是当初自己想要的样子了
36、优雅是一种气质，优雅是一种风度，女人需要优雅，男人必须学会优雅。
37、生命中注定在一起的人，多希望就在下一个路口遇见你。
38、我不好，但只有一个。珍惜也好，不珍惜也罢。如果哪天妳把我弄丢了，我不会让妳找到我。友情也好，爱情也罢，我若离去，后会无期。
39、我被寂寞绑架了灵魂，赎金是遥不可及的幸福。
40、我后来才惊觉，其实我不改给你太大压力。我着急被拯救，反而让你承受了太多不应该。
41、当我真正开始爱自己， 我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨， 都只是提醒我：活着，不要违背自己的本心。
42、每种爱情都是有周期的，从被吸引，再到热恋时难舍难分，然后慢慢淡去。有些人，就如此分开了。而另些人，却彼此成为*惯，把对方当成生活一部分。所以啊，并没有一辈子的爱情，只有曾有过的爱以及一辈子的生活。幸福就是每天都看到同一个人，你不觉得烦，他也不觉得烦。
43、不到最后，你永远不知道你这辈子最爱谁。
44、 我虽然没有忘记你 但也没有精力去想了
扩展阅读
1.感觉太累的时候，不要吝啬，给自己一个拥抱吧，闭上眼就是天堂。
2.我一直跟着你跑。可是，你跑快了。我却迷路了。
3.谁都不想辜负的人，最后很可能会辜负自己。
4.有些烦恼，丢掉了，才有云淡风轻的机会。
5.是否我们一定要互相伤害，你才会明白我们之间是如何的依赖。
教师应该怎样培养学生的数感
培养学生的数感不是一日之功，而是一个循序渐进、潜移默化的过程，是学生在长期的数学学*中，对于数的感性认识上升到理性认识的一种对数的认知结构。以下是小编精心整理的教师应该怎样培养学生的数感，仅供参考，希望能够帮助到大家！
教师要转变教育观念，改进教学方法，进一步钻研教材，结合具体内容有意识地没计具体目标，把培养数感应用到教学之中，这样学生才能更有机会接触社会，体验生活，并应用各种方法与思考和解决问题，为将来可持续发展奠定基础。
1、联系生活，获取数感
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画的科学，它源于生活，并优化生活。数学教学应紧密联系学生的生活实际，只有将抽象的数学建立在学生生动、丰富的生活背景上，才能真正促进学生主动学*，获得主动发展。心理学研究表明，儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学*方式。数感不是通过传授而能得到培养的，重要的是让学生自己去感知、发现，主动去探索，让学生在学*中体会到数学就存在于周围生活中，运用数学知识可以解释现实中的数学现象，解决生活中的数学问题，感受到数学的趣味和作用。这样在*得知识的同时，还能发展学生多种能力，培养非智力因素。许多小学数学知识比较抽象，学生头脑中不能很好地建立表象，更不能真正理解知识的内涵和概念的本质属性。这就需要教师善于结合课堂教学内容，引导学生彩撷生活实例。
如：在研讨课上，教者充分利用了学校开展“书香校园”活动和学生春游购物为情景，把整数加法交换律、结合律和减法的性质推广到小数，解决了学生生活中的数学问题。又如0表示“没有”可能是0最早的意思吧，也就是0的本义。如某种商品库存数为0，也就是这种商品在这个仓库中已经没有了。但0除了这种意思之外，它还可表示：
①数位。如10、100等，这里的0就有位置意义。
②精确度。0.2、0.20、0.200等，这里分别表示精确到十分位、百分位和千分位。
③分界线。如0摄氏度，这是零上温度与零下温度的分界线。
④临界点。水温为0度时，这是水与冰的互相转化的关键温度，是临界点，关节点。由此可以看出，0不仅仅是没有的意义，而是有多种具体的、确定的内容，比其它数字的内涵更丰富。这些活动深受学生的喜爱，学生学得兴致盎然，在不知不觉中获得了数感的启蒙。
2、自主探索，体验数感
心理学研究表明,儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学*方式。数学教学中，教师就要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动，帮助学生在自主探索的过程中体验数的意义和作用，建立良好的数感。因此，我们在数学教学中，教师要注重创设情境，设置教学内容和学生内在需求的“不*衡”，激发学生主动探索，给学生各种形式的探索机会，让学生在自主探索的过程中建立良好的数感。例如在研讨课上，当有的学生用小数来表示整数加法的交换律和结合律后，教者让学生自主验证，从而得出整数加法的交换律和结合律在小数同样适用。又如在计算接力赛中，学生被这富有挑战性的游戏打动了心灵，情感自然而然地活起来。而这种情感又是一种较高层次的心理状态，心中就充满了“我能行”的自豪感。学生在这种积极的情感中对数学产生亲*感，感受到学*数学的乐趣，进而产生了自主探索新知的强烈欲望，既能化解数学学*的难度，又能在成功的体验中获得自信，感受自尊,体验数感。
3、合作学*，交流数感
小组合作学*有利于学生人人参与学*全过程，它不仅能发掘个人内在的潜能，还能培养集体合作精神，人人可以尝试成功的喜悦。同学之间的语言最容易理解，数感也能得到进一步加强。例如，在教学“有趣的数11”中，老师直接写出“42×11=462，51×11=561……”引导学生探究的欲望，再让小组合作讨论“老师为什么能直接写出结果”。学生兴趣明显高涨，讨论很热烈。有的学生说：“老师是心算出来的吧?”有的反驳说：“不可能，肯定有速算的方法。”于是，几个人开绐仔细观察这几个数的被乘数和积，终于得出规律：把被乘数的最高位作积的最高位、最低位作积的最低位，中间加起来就可以得出积。这样，学生的数感在讨论和观察中得到了进一步的发展。
4、拓展运用，升华数感
数感是一种心灵的感受，是一种意识活动，它存在于人的头脑之中，是一种高级的智力活动。有良好数感的人，在需要数感发挥的时候，它便会自然出现。特别是在新授过后，良好的数感可帮助学生深化知识，进行综合运用，从而达到对知识的融会贯通，而要达到这样的境界，则需要一个长期的培养过程。如在研讨课上，教者设计了开放题:在括号里填上适当的数使计算简便2.32+1.57+()和拓展题:1.1+10.1+100.1+1000.1与0.9+9.9+99.9,学生经过训练后,数感得以升华。又如在教学“利息的计算”后，可以引导学生思考讨论：假如你有1000元压岁钱，你准备怎样存?为什么?多数学生计算了一年期，两年期……的存款利息，提出各自的存法，并能说出其中的理由。有学生提出，我拿出300元资助一个贫困学生，700元存银行，所得的“利息(效益)”远不止银行利息;有的学生提出买保险等。这时，教师只要适当的引导，不仅可以让学生掌握利息的知识，而且可以深化经济效益和社会效益的概念，给学生留下深刻的印象。
1、感知，主要指向经验和情境而反弹成时感和动感
两个相似的教学内容，前一堂课上生动的教法和过程等往往会在后一堂课上引起学生的敏感，正是靠着这种敏感逐渐形成时感和动感最终实现必要的定势，才使新的学*得以继发。如圆柱体积公式的推导就是基于对圆的面积公式的推导的时感和动感而完成的。
2、感应，主要指向直觉和模式而衍生出质感和量感
应用题解答的优化，也正是对数量关系的整合以及对解题思路的筛取。当学生听到“被减数、减数与差相加的和是100”时，“被减数=差+减数”的关系式会立即闪现在眼前，进而作出被减数等于50的正确判断来。又如看到“甲乙两数的比值是3”，会在脑海中浮现起“甲：乙=3”或“甲是乙的3倍”或“乙是甲的1/3”等等，如果又给出“甲乙两数的*均数是12”，便会情不自禁地与“按比例分配”联结起来，进而作出正确解答。甲数=12×2×3/4=18，乙数=12×2×1/4=6。
3、感受，主要指向兴趣和*惯而折射出美感和情感
小学数学的图形、计算等，将简洁的、逻辑的、创造的美蕴含其中。教学应重演应用数学初始阶段的情境，使学生如临其境，在具体情境中而产生新的美感和情感。通过数学与生活的沟通，强化儿童对数学的感受，再现其教学内容之美。
考试的时候应该怎样保持好心态
很多人面临中考、高考升学考试，常会心中波澜骤起，焦躁不安。此时此刻，如何静心、定心、安心，破除焦躁，摆脱困惑，就显得至为重要。以下是小编为大家整理的考试的时候应该怎样保持好心态相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
一、保持自信的心态，乐观作战
自信是赢得高考胜利的基础心态。它是将挫折转化为动力的重要桥梁。一个人只有适当自信，才不会在某一次考试失利中否定自己，才不会因为某一次失败就对自己产生怀疑。相反，它会激起自身斗志，然给我们始终保持奋勇向前的动力。
但是，自信不是自负，它是根据实际情况而出现的自我相信，与盲目自信大不相同。因此，无论何时，我们都应怀揣希望，都要相信自己，并脚踏实地地走好每一步。
二、淡化焦虑的心态，*常对待
高考在即，家长的期盼、教师的鼓励、梦想的召唤、孤注一掷的决心，很容易催生考生的焦虑情绪。如果该情绪扩大化，不仅会使考生过度紧张，也会造成注意力下降、兴趣度降低等问题。
因此，面对高考，我们应该淡化焦虑心态，并且以一颗*常心对待。如果过度焦虑，我们也可以冥想放松，或者做些喜欢的运动，以此缓解焦虑情绪。
三、持有热情心态，携手并进
这里所说的热情心态，不仅仅包括我们对学*的热情，还包括我们对班级学生的热情，以此才能与班级学生一起携手并进，在相互鼓舞的融洽氛围中走过高考旅程。
具体来说，高三最后冲刺阶段已然没有新知识，而我们在复*这些旧知识时，一定要保持热情心态，这样才避免出现烦躁、无趣等消极心态。此外，和谐的人际关系同样能给我们支持和鼓励。若是对身边同伴保持热情，同样能促进班级和谐，共建一个积极向上的班集体。而这样的班集体能给予我们更多的鼓励和关怀。
四、秉承求实心态，勇往直前
不患得患失、不大喜大悲，心里*静，踏踏实实，这是取得高考胜利的关键所在。我们只有心静求实，才能坦然面对一切，才能从容面对人生。
因此，我们不妨摆正心态，放下内心的彷徨、迷惘、紧张、害怕，心情*静的处理眼前的事物，在学海书山中踏实走好每一步，勇往直前地朝着梦想努力。相信这样的你，必然能在考试中脱颖而出，一跃成为那最令人欣喜的黑马。
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六大考试心态
一、能够对不良情绪进行调控
同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果也就不同。变换角度看问题，情绪自然调整过来了。所以建议同学们在考试中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。在考试中如果产生了紧张的情绪，可做做深呼吸、望望窗外。通过这些，调节了心理，优化了情绪。
考试时不要给自己太多压力，比如“考不好会怎么样”、“我一定要考好”等，以*常心对待考试，充分发挥了自己的水*就是胜利。
二、保持自信心是常态
无论是优生，中等生，还是成绩稍弱的学生，都存在信心不足的问题，要知道自信不一定能让你成功，但丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀的同学在考试中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。
三、常常给自己心理暗示
积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。同学们在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。“我行，我一定行”，“我潜力大”，“我进步大”，“我喜欢挑战”。
一旦遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡，先跳过把能做的都做完，能拿分的'先拿到，然后再各个击破，减少顾此失彼带来的损失。同时，老师特别告诉大家一个小技巧，若考前与考中多微笑暗示自己，可以减轻一些压力，能够让自己更积极地去面对考试。
四、站在客观角度来自我质辩
自我质辩，是以第三方的角度来客观面对自己，是心态自我调整的良方之一。比如“有好多内容都没复*到，这次期末一定考不好”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗?自答：毫无必要，因为只是担心，而不行动也是徒增烦恼。最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复*，扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。
五、疲劳战不可取
考前保证充足睡眠，蓄精养锐去迎接考试是非常必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是得不偿失时。殊不知题目浩如烟海，你再做一年、两年也做不完。
头天睡眠不足，第二天大脑就处于半休眠状态，思维就处于抑制状态，结果复*无效率，考试就发呆。但也不能走另一极端，认为考前要松手大休一周，停止复*，专调心态，这也会适得其反。所以考试这两天一定要劳逸结合。
六、拥有正视现实的觉悟
随着第一天考试的结束，肯定会有没有发挥好的同学，特别提醒这部分同学，这个时候千万不要气馁和心急，既然发生了，那就面对现实，坦然面对考场，否则你的消极情绪一定会影响接下来的考试，即使它是你最擅长的一科。
对于成绩较差的同学，一定要摆正自己的“坦然心态”，不要认为自己“就那样了”，能得分的还是要尽量得分。
女人应该怎样活着说说
1，女人应该这样活着，让人欣赏，做一个独立，坚强，为自己的魅力喝彩的女人，不需要多美丽，但是却足以让人欣赏。
2，女人可以活出自己的模样，不为任何人，只为年轻的自己。只要你选择了正确的道路，只要你有坚定的信念，依然可以成就自己的一番事业。
3，作为一个女人，这辈子一定要为自己活一次。最起码，每天睁开眼睛，摸手机的那一刻，你是微笑的，因为这是你热爱的工作，而不是厌烦的课本，不是洗不完的尿布。每天怀着微笑入睡，感悟遇到的所有人和事，真正改变骨子里的自己。
4，我们都*惯了用自己的人生观跟道德观去衡量别人，每个人都是独一无二的，生活环境不一样，家庭背景不一样，机遇情况不一样，活法当然不一样，也不应该一样。
5，以爱一个人的名义放弃自己的梦想，会失去自己的自尊，靠自己努力成为优秀的人，这才有傲娇的资本，这才会成就最好的你。女人就应该傲娇的活着，靠自己才是最真实的。
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