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人教英语九上课文翻译
很多九年级的学生,在阅读英语英语课文时,发现很难理解课文意思。不妨先把课文翻译出来。那么人教英语九上课文怎么翻译?以下是小编整理的人教英语九上课文翻译,欢迎阅读。
Unit1 How can we become good learners?
Section A 2d
----安妮,我有点紧张,我必须读完一本书,以便下周一作报告。----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了,不要逐字逐句的读,按词组阅读。----但我很多单词都不懂,我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思,可能你知道的比你预象的要多。----那听起来很难! ----哦,耐心点,这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多,你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a 我是如何学会学*英语的
去年,我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音,我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面,从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影!就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容,但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话,我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学*语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子,但是因为我想理解这个故事,所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。我想学*生词和更多的语法,那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学*者呢?
每个人天生就拥有学*的能力。但是你能否学*的好取决于你的学**惯。研究显示成功的学*者有一些共同的好*惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示,如果你对某事物感兴趣,你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学*的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如,如果他们需要学*英语而且他们喜欢音乐或者体育,他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。
2.练*并从错误中学*
善于学*的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练*什么。记住:“不用即失”。即使你学某事物学的很好,如果你不使用你会忘记它。“熟能生巧”。善于学*的.人会一直练*他们所学到的东西,而且他们从不怕犯错误。亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学*取得成功的。
3.发展他们的学*技能仅仅努力学*是不够的。善于学*的人知道他们能够学*的最佳方式。例如,他们可以通过写下关键词或者画思维导图来记笔记。他们还会寻找各种方式来复*他们所学到的东西。他们可以通过每天读他们的笔记或者向另一名学生解释信息的方式来复*。
4.问问题
善于学*的人在课堂上或者课后经常问问题。他们甚至互相问问题然后尽力找出答案。知识源于质疑。
学*是一段毕生的旅程,因为每天都会带来新的事物。你所学会的一切都会成为你的一部分并改变着你,所以要聪明地学*、好好学*。
Self Check 1 每次考试的时候你紧张吗?如果你发展了聪明的学*技能的话你就没必要紧张。记住在课堂上做笔记,课后和朋友们一起或者自己复*。然后通过做练*操练你学到的东西。尽量一点一点的学*和记住信息而不是等到最后一刻才马上去学*所有的东西。如果你为考试准备好了就没有担心的事了!
Unit2 I think that mooncakes are delicious !
Section A 2d
克拉拉:你猜怎么着?这两个星期我要到清迈去。
苯:哇,听起来挺好玩的!但我觉得四月是那里一年中最炎热的月份。克拉拉:是的,没错。但4月13号到15号那里有个泼水节。苯:我在想这与云南傣族的泼水节是否相似。
克拉拉:是的,我想是的。这个时候是泰国的新年,人们走上街头互相泼水。苯:爽啊!不过他们为什么这么做呢?
克拉拉:因为新年是清扫和洗去晦气的时候。然后在新的一年里,你会交好运。
Section A 3a 满满的月亮满满的情思
千百年来中华儿女一直过中秋、吃月饼。月饼有着中秋夜满月的外形、它寄托着人们对所热爱、所思念的家人的美好祝愿。
关于这个节日有着许许多多的传统的民间故事,但大多数人认为,嫦娥的故事最为感人。嫦娥是后羿的美丽妻子。当后羿射下九个太阳之后,一位女神仙送给他一种仙药作为答谢,无论谁喝下这种仙药便可长生不老。于是后羿计划于嫦娥一起分享。然而,歹人降蒙企图在后羿外出之际抢夺仙药。嫦娥拒绝把药给他,便将它全部喝下,她变得那么轻盈,然后飞到月宫。后羿伤心至极,每夜面对月亮呼喊着嫦娥的名字。一天夜里,他发现月亮又圆又亮,他看见了自己的妻子。于是他很快在院子里摆下了嫦娥最喜欢吃的果品、蛋糕。他是多么希望嫦娥能够回到他身边啊!
从此,人们开始了赏月和与家人共享月饼的传统*俗。
SectionB 2b 圣诞节的意义
许多人会赞同(这个看法),每当我们想起圣诞节,极有可能想到的是礼物、圣诞树和圣诞老人。但在所有这些事物的背后隐藏着圣诞节的真正含义重要的是把爱和欢乐带给周边的人们,并和他们一同分享。《圣诞欢歌》这个故事可能就是最好的例子。
《圣诞欢歌》是查尔斯.狄更斯所写的一部著名短篇小说,它讲的是一个名叫斯科鲁奇的老头的故事。斯科鲁奇从无笑容,他十分吝啬,只想着自己。他对待其他人也不友善。他只关心自己能否赚到更多的钱财,而且他还讨厌圣诞节。在一个圣诞前夜里,他看到了已经逝去的生意伙伴雅克布.马利的亡灵,马利过去就向斯科鲁奇一样,所以他死后受到了惩罚。马利告诫斯科鲁奇,若是不想和他落得同样的下场,就应该改变他的行事方式。他还告诉斯科鲁奇要做好准备,夜间会有三个精灵光临拜访。
那天夜里,三个圣诞精灵拜访了斯科鲁奇。首先,“圣诞过去之灵”将他带回到他的童年时代,让他回顾了自己儿时的快乐时光;接着,第二个精灵,“圣诞现在之灵”,领他去看这一年其他人如何欢度圣诞;最后一个精灵,“圣诞未来之灵”,领他进入未来,他看到自己死了,但人们毫不在意。斯科鲁奇害怕至极,从睡梦惊醒,发现此时竟是第二天圣诞清晨!
他决心改变自己的人生,承诺去做一个善人。他高兴地与自己的亲戚一起庆祝圣诞,还把礼物送给需要的人们。现在的他对每一个人都充满善意和温暖,走到哪里便把爱和欢乐带到哪里。这便是圣诞的真正含义!
unit3 Could you please tell me where the restroom are ?
sectionA 2d 何伟:这就是欢乐时代公园我们这座城市最大的游乐园。爱丽丝:就要玩各种游乐项目了,我好兴奋呀!
何伟:我们先玩那样呢?有太空世界、水世界、动物世界. 爱丽丝:在我们决定前,麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗?何伟:什么?休息室?你想要休息了?我们可还没有开始玩呢!
爱丽丝:不是的,我不是指休息的地方。我是说..你知道,一间洗手间或卫生间。
何伟:嗯.那么你是指.卫生间吗?
爱丽丝:对啦!不好意思,也许*人说英语不常用restroom这个词。何伟:就是的,我们常说toilets 或washroom 。不过,厕所在哪里。爱丽丝:知道了,我一会儿就好!何伟:没问题,你不必赶的。
Section A 3a
爱丽丝和何伟在太空世界]
爱丽丝:我不知道我们接下来该去哪里。何伟:去玩玩那边那个新项目怎样?
爱丽丝:啊..看上去挺吓人的。
何伟:勇敢些!我保证会很好玩!如果害怕就喊出来或抓住我的手。【乘坐后……】
爱丽丝:你是对的,这真好玩!我起先有些害怕,但喊叫真管用。
何伟:瞧:这并不糟糕,对吧?你需要去尝试,否则永远不会知道你能行。爱丽丝:是这样的,我真高兴自己尝试了这个项目。何伟:现在你想去水世界吗?
爱丽丝:当然,但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方?何伟:当然知道!我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。
有关于上英语课的日记(通用36篇)
时间过得真快,一天又将结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,不如趁现在好好写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编为大家收集的有关于上英语课的日记,仅供参考,欢迎大家阅读。
星期二晴
今天,我期盼已久的英语课又开课了!
早上8点,我们准时到达英语班准备上课。这次是自从六号上完课后我们在一起上的第一节课,我们都很激动。
由于是对方擦的白板,所以我们一开始落后5分。不过这次回答问题的次数很多,比分比较容易追上,但前提是除了自己和队友回答正确之外,还要求对方回答出现错误。这节课,我们先讲了介词练*,题很难,我们双方都有出错的地方。好在把距离拉*了3分,获胜的希望越来越大。
在阅读理解部分,我们占据了极大的优势:在满分12分的情况下,我们得到了11分,而对方只得到了少的可怜的6分。这让我们逆转了局面,从略势转变到了极大的优势,这让我们都激动不已。
接着,我们越战越勇,最终取得了胜利!
今天妈妈送我去上英语课,才送到一半,妈妈就说:“走吧!”然后我就跑步、跑步,哼哧哼哧跑上了喽。
凯文第一,我第二,朱丽第三,正好我还折了纸飞机,这个样子蛮像普通飞机的。我对他们说:“我们一起玩飞机吧!”凯文就和我玩了起来,不过,我注意到凯文好像不大有力气,所以我就又放了起来。
我和他们吭哧吭哧又玩了起来,凯文和我玩‘斗鸡’我们打、打、打,我输了一次,然后后面都是赢,然后又输了一次,还有沙城堡,我到了一次,又输了一次,然后又到了一次,然后又输了一次……好好玩,我们玩得吭哧吭哧,好累呀。
看来玩这种东西也是很累的,但是我是不会放弃滴,我可是练过跆拳道的哦,所以,我又玩,吭哧吭哧……我撞、我撞、我撞、撞、撞,他们两个输了,他们还假哭了一场。我又说要玩,他们两个吭哧吭哧的说:“我——吭哧吭哧——不——吭哧吭哧——来——吭哧吭哧——了——吭哧吭哧……”正好我也热得不行,我让老师把空调开大一点,老师就开得大了一点。
今天的英语课上来Tt这个T呢,是最、最、最简单的,好简单好简单,实在难不倒我,你知道有多简单吗?实在是太简单了,因为我已经都会了,我熟得都变成烤鸡了。
下课的时候,我本以为外面是很热很热,结果没想到比教室里还要冷。
由于前段时间我们期末考试,我们兴趣班英语课就停止上课了。一月六日老师让我们继续学*英语,今天我们就来老师家报到了。一会老师也来了,老师说我们从今天开始学*音节,国际英标四十八个,单元音有二十个,辅音有二十八个,元音分为单元音,双元音和多元音,而且还有前中后的顺序,前音节有四个,中音节有二个,后音节六个。今天上课来了很多同学,比如我的好朋友文文和她的同学来了,有几个大哥哥姐姐,还有我们一直学了英语四年的牙牙和点点。我们今天上课,非常有趣,上到半截老师让我们休息玩,这时候文文和她的同学要走了,为什么要走了?因为文文没有同我们一起上课,所以老师怕她跟不上课,建议她暑假再说音标。
今天我们第一次上英语课,我心里感觉美滋滋的,可以见到我的朋友们,还可以学到新东西。
这两天一直下雨。下得够大却抵挡不了我的心情,今天下午,我和爷爷冒着哗啦啦的下个不停地雨去上兴趣班英语课。
开学我就要上三年级了。我和妈妈商量决定利用暑假提前接触一下英语课程,好让自己了解到究竟是怎样一门课,早听高年级的同学说英语很重要特别是口语方面。万事开头难,
我开始心里还是有些担心的,教我们的英语范老师鼓励说,没关系的只要敢读,就算读错了也没有关系的。好吧,我把和*时读语文那样的方法来读英语,声音响亮,没想到竟然的得到了老师的表扬,我好开心,要知道我可是最喜欢老师表扬我了。这样我就会更有学*的动力啦!
今天,范老师连续对我表扬了几次very good,我相信只要掌握好学*方法对我的英语会有更大的提高。对了,我的英文名叫ROSE玫瑰,好听吧。
在准备今天的英语课时,孩子们都围过来跟我聊天,我跟他们说,今天是最后的两节英语课,他们高兴地欢呼。课堂的氛围也特别的好,每个孩子都特别卖力,拿出他们最好的精神状态来上课。上午第三节结束后意味着英语课程结束了,孩子们中午早早地过来了,跟我说:“老师,我们能不能上一下午的英语?”听到他们的这些话,我非常感动,很喜欢和孩子们在一起的时光,虽然有时候因为孩子们不听话,有点生气,但跟他们在一起,感觉真的是全身心的放松,心里很*静。
在收到孩子们给我写的信之后,我决定给孩子们写一封信,表达我对他们的感情,还有对今后人生的期望,在写信的过程中,支教过程中的一幕幕场景像是放电影般展现在我的眼前,使我觉得这些天的支教生活非常有意义!
为了准备明天晚上的联欢晚会,大家都在练*,程雪林在电脑桌前写主持稿,薛凤兰和朱文娟则准备着他们的诗朗诵,任文海和我在准备着明天的鬼步舞,看到队员们这么认真地准备,我对明天的联欢晚会充满着信心。
今天的英语课,太让人害怕了,有13人被罚站!
毕老师站在讲台上,大声说道:“我们先齐读一遍第七页的课文,然后我再来抽读,你们要注意了,不会读可是要挨板子的!”
我们很快齐读了一遍。“不错。你,读一遍。”老师指着朱华勇说。朱华勇站了起来,说:“……”声音小的像蚊子,而且我根本听不懂他说什么东西。哈哈,真傻!这么简单的东西,而且开学到现在几乎一半的时间都在学这个,还不会!老师吼道:“你说的是哪国语言?下一个!”方宛彬慢慢站了起来,什么也不说,然后呆呆地看着老师,老师火了:“你读啊!望着**什么!”哎呀,这么简单,简直就是浪费时间!“后面一个!”张懿又是傻傻的站着看着老师,老师又叫了好几个人,结果均为不会读。
老师已经叫到了第七个,我看见,毕老师的脸气得通红。天哪,不会这一排全军覆没吧!还好,陈楠和汤豪都会读,毕老师的火消了一点。老师说:“我再抽一组,看看情况如何。”
就在这时,夏天在和旁边的人讲话,老师指着他说:“你,起来读给我听听。”夏天站了起来,看看书,挠了挠头,看着老师。哎,不会读竟然还讲话,太不像话了。到王中超了,他应该可以,他经常问我这个怎么读,那个怎么读,自己也读给我听过,虽然结结巴巴,但是起码可以勉强通过。可是,这次不知怎么了,才读一半,就卡住了,老师并没有管他,说:“下一个!”没想到这一排都不会读,毕老师生气了:“你们这几个傻子,全部给我滚出去!我不希望看到你们!”他们只好乖乖走了出去。
之后,毕老师一直很愤怒,课几乎没上,全部被这几个人毁了!
前几天,我们的英语彭老师给我们上了一节有意义的英语课,这节英语课是从一张试卷开始的。
那天,彭老师很严肃地走进班里,我很疑惑,老师这是怎么了,*时不都是笑嘻嘻的吗?彭老师把我们做的这张试卷发下来,并让大家把分数念了一遍。念完之后彭老师说:同学们,大家念的分数听起来是一个个数字,但是大家想过没有这些数字背后隐藏着什么呢?这些分数说明了你们听课的效果和考试时的心态。我想了想觉得彭老师说得挺对的,都说一次考试说明不了什么,但考试就像盖楼房用的砖,这块砖不重要,那块砖也不重要,那最后的结果也许就是整栋楼的倒塌。所以每次考试之后都要去总结,而不是知道分数就行了。
彭老师还说,她的女儿初三了,学*越来越紧张,每天从早到晚都很忙,所以学*的效率很重要。彭老师说完这些我想到了今年9月10日回家日那天,有个上初中的大姐姐对我说:“好好珍惜你们的小学时光吧,初中真的太辛苦了。”以前妈妈教我们写每日计划的时候我很不理解,还有点烦。但现在想要不是以前妈妈这么要求我,我现在怎么会知道如何规划时间呢?我想为了以后能做更多的事情,现在也要提高做事的效率,为了以后的生活能够更加丰富。
彭老师讲的这些话让班里的同学都明白了很多,我们都要谢谢老师!
9.14大晴天
“叮铃铃”上课铃声又响了。下午第二节英语课开始了。
英语陈老师像上午第一节英语课那样摞着一叠考卷走进了教室。“起立”,“老师好”我一如既往地行使着副大队长权利。“我的天阿,还考呀?”瞬间,同学们都炸开了锅。陈老师镇定自若地走上讲台,把考卷放在了讲台上。然后做了一个安静的手势,对我们说:嘘,同学们请安静。这节课不是考试,而是分析上午测验的卷子。下面我点到名的请上台来拿卷子。
“熊佳妮”,“到”。只见我们的大队长熊佳妮开心地从陈老师手中接过了考卷。我估摸了一下,大队长又考了一个满分吧。“蒋昕妍”,“耶,终于到我了”。我的词总是和其他同学不一样。我从陈老师手中接过考卷,“97”分,嘿嘿。三年级第一次测验开局不错哦。
今天的第二节课是英语课,我们班不时传出一阵阵笑声,为什么呢?我先买个关子。往下看你就知道了。
“滴滴……”离下课只有五分钟了。老师突发奇想,笑着对大家说:“大家来玩一个游戏,名字叫‘伦敦桥到了’,游戏规则就是两位同学把手撑起来,做成一座坚固的‘桥’,然后唱着《伦敦桥倒了》的英文歌曲,等歌曲唱完后,‘桥’就会倒塌,被压住的同学就要表演节目!”同学们听完游戏规则,都跃跃欲试,摩拳擦掌的。
这时,老师笑着说:“好了,现在我们选两位同学当桥。”“我”“我”……同学们争先恐后地把手举得高高的,我也不例外。最终,我和尚府荣幸地被选为‘桥’。我们两把手举得高高的,全班同学都排好队,“london,bridge。……”歌曲响起来了,同学们一个接一个地迅速从“桥”穿过去。突然,歌声戛然而止,我们的“桥”倒了,华南被“压”住了。“表演节目,表演节目!”同学们异口同声地喊着。华南没有办法,只好慢悠悠地走上讲台,不甘情愿地站在台上。这时,潇文自自告奋勇地要替华南将个笑话,华南听了,像抓到救命稻草似的,脸上顿时堆满笑容。
潇文走上讲台,讲了一个笑话。大家听了,都笑得前俯后仰,我差点笑倒在地上。“叮——”下课铃响了,一堂有趣的英语课就这样过去了。
下午第一节课是英语课,老师让我们复*了一下之前学的单词、歌谣,然后就和我们做了一个小小的游戏这个游戏叫“左邻右舍”,为了让我们明白游戏规则,还特意叫了一些同学上来做演示。
呀!到我们这组了。千万不要叫我啊!老师千万不要叫我啊!“那个叫什么艳婷,上来。”“王艳婷”同学们齐声喊道。哎!命运怎么这么惨啊!想得到的得不到,不想得到的偏偏要得到,嗯,没办法。
我只好无奈的上去了。
开始报数了,one······twenty,怎么办,怎么办啊!到我了,我该报几啊!快报one,快报one啊!one,哎呀!好险啊!还好及时反映过来了不然我就要淘汰了,谢天谢地。
开始比赛了,“江至芸,你声音太小了听不见,你被淘汰了。”老师又订了新规矩,1、声音小淘汰。2、反应迟钝淘汰。“好了,重新报数。”第二局开始,20,我赶紧站出来报数,twenty,随后,江琰也站出来报数,nineteen,我的右舍章静怡又站出来,one。
随后,“叮铃铃。”“叮铃铃。”下课铃响了,哎!终于下课了,真是有惊无险啊!
今天下午第二节课,伴随着微风,悄悄地来了,这节课是英语课。
到了课程的下半节时,要评讲英语书的*题,当讲到第三小题“猜猜我是谁”时,柯老师让小赵同学来用英语讲上半节并翻译的时候,读到第一句“我很丑;没有腿;大脑袋;我不开心,因为我不知道我妈是谁”时,全班都笑了起来,就连柯老师也忍不住了,班上兴奋了起来。
然后柯老师继续请小张同学来讲下半节译文“现在我健康强壮了……”全班又是此起彼伏的笑声,柯老师奇怪地问:“有什么好笑的了?”有人回答:“张梓恩很强壮吗?”“对呀!张梓恩确实很强壮啊!”柯老师神一般的回答引来的又是一片欢笑,小张同学不好意思地笑了笑,犹豫了一会:“我的身体是绿色的……”我们班又一次沸腾了起来:有的同学笑得前仰后合;有的同学开怀大笑;后的同学闭着眼睛捧腹大笑……热闹极了。
我们嘻嘻哈哈、欢声笑语,几分钟后才停了下来。有的同学擦了擦眼眶上的泪水,还有的同学小声地抱怨道:“哎呀,真是的!笑得我肚子都疼了。”……
同学们家好,今天的天气好像还不错的 好吧,我我介绍一下,我姓*,在的日子里,我将会陪着大家共同学*,共同进步,也共同领悟书中那些小小的美好。
或许现在大家会对我这个新的老师带着怀疑,怀疑我的课是否会上的好,我是否是一个讨人厌的老师,我,是否脾气不好。
但是,我想说的是,请你们相信我,既然我站在这个讲台,那么我也必然做好了万全的准备,或许我的经验会有欠缺,但是我会用心去备课。
或许有时我会脾气不好,但是请你们知道,因为我的心里是装着你们的。
让我们一起飞翔吧,飞到美好的未来
上课请听话 人物:老师高晓攀陈印泉徐涛侯振鹏刘金飞 打铃上课 徐:乱语乱舞 刘:别动我 师:干嘛呢,别闹了没听见打铃,上课 刘:起立 众:老师好 师:同学们好 坐下 高:报告 师:高晓攀你今天又迟到了 怎么回事 高:老师 我今天做了个手术 师:什... 什么手术啊
高:身体无用组织切割术 师:什么
高:身体无用组织切割术 师:说人话 高:理发 师:坐下 坐坐坐 你自己说迟到几次了 高:四次 师:今天礼拜几啊
高:礼拜四 师: 天天迟到啊你 以后不许迟到了 这是你们的成绩知道吗
咱们班竟然有个同 学考了十八分 众:谁,谁啊
这么笨考了十八分,谁啊真是的 师:陈印泉,你考了 18分 陈:还行啊 师:哪还行,你还要点脸吗
陈:我不要脸 侯:老师,我考了多少分啊 师:你考14 侯:不可能吧 师:什么玩意,不可能,14,15,16,17 陈:我第一 师:什么第一,你爸知道要打死你 陈:我不要脸 师:今天开始补*,补*,这节课复*下我们昨天学过的英语单词,刘金飞 刘:哎,老师 师:告诉我橘子用英语怎么说
刘:哎呀,闹闰支 师:这是什么味 刘:老师我是唐山的 师:行了,不对发音不准确,老师给你规范下,应该是奥闰支 刘:闹闰支 师:奥闰支,徐涛香蕉用英语怎么说 徐:不拿拿 师:别说了,
同学们,上午(下午)好,你们知道这是什么吗
或(今天我们学*xx课)或(翻开课本第xx页),等。
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网上上课的日记(精选11篇)
一天即将过去了,今天我们都做了什么了呢?让我们今天做个总结,写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼,下面是小编帮大家整理的网上上课的日记(精选11篇),希望能够帮助到大家。
今天我听完了在网上上的课之后,发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围,教室不在旁边,还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候,讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂,大概老师用的应该是标准普通话吧。还有这老师一开始讲新课的时候,老师不给我们猜谜语,这样显得少些乐趣。
说起英语老师的话,这个英语老师给我们讲的全是英文,全程没有说一个中文字,这很让我头疼,这单元的词我能听懂,但是老师讲的其他的英文单词,我有五分之四的有听不懂。数学老师吧,还可以,他讲的这单元的题目我还能大概得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊,老师不一样,当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样,总体来说还能听得懂。
网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样,虽然方法不一样,但是我还是挺喜欢这些老师讲课的。希望大家都能接受这三位老师讲的课!
吃完早餐,看了眼挂在墙上的日历,算了算,距离上次出门将*有一个月了,这样枯燥乏味的日子还要过多久呢?
抬起头,望向窗外。天气有些阴沉,天空的边缘有些泛白,像一件被洗掉色了的淡蓝色旧衬衫。厚厚的,低低的云朵慢悠悠地飘着,给人有一点压抑、沉闷的感觉。
街道上很冷清,偶尔会出现一两个被口罩遮住面孔的行人在匆匆赶路,冰冷的石板上竟积了灰,家家户户都窗门紧闭。没有汽车的喇叭声,没有小店的吆喝声,也没有熙熙攘攘的人群。小区里的广播不停的响着,大致意思是让我们少出门,注意个人卫生,不要聚餐,出门记得戴口罩等事情。
看了看手表,是时候该上网课了。坐在电脑前,打开书本,开始了一天的学*。进入课堂,看着课件,听着老师讲课,有时讲到重点的地方做一下笔记。房间里,书桌前,台灯下,笔尖从草稿纸上划过,老师的声音在房间里回荡。时间从堆满书本的桌子中钻过,从沙沙作响的笔尖流逝,不知不觉间已经到下午。
雨悄然来临,让人始料未及。宅在家里的这几天,几乎都是明媚疏朗的天气,很少有这样的雨。相较于夏雨的猛烈冲刷,初春的雨显得安静了许多。我喜欢下雨天,光与影的界限被抹去,水乳相互交融,像业余画家的调色板。雨丝淅淅沥沥地飘着,随意地蹦上窗沿又落在地上,冲刷着这沾满病毒的城市。
夜幕像一头小熊,笨拙地攀爬着天空的梯子,一天又将结束,我们何时才能走出家门呢?
春节期间,由于疫情的爆发,我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了,为了不耽误我们学*,学校开展“停课不停学”网上直播授课。
上课第一天,我早早地就准备好ipad、手机和学*用品,怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课,这可是新鲜事物,我的心情格外期待。8:30开始上课了,屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT,我们学*了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色,我在屏幕外听得津津有味,在和老师互动过程中,我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪,在课堂上回答问题时,我从不会紧张,对着这小小的荧屏,我竟然紧张万分,真是百思不得其解。由于我写字速度慢,跟不上老师的节奏,老师讲的重点内容,我都是先用手机截屏,然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样,我手忙脚乱地完成了第一节网课。
一星期的网课结束了,我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识,在这种非常时期,上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容,而且还会出现掉线、网络卡顿等状况,老师提问的次数也越来越少,缺少了在学校时那种欢乐的学*气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学*场面,缺少了学*的氛围。
我真希望疫情快点解除,让我能重返美丽的校园,见到亲爱的老师和同学们,与同学们一起在宽敞明亮的教室里学*。
*段时间来,很多人都加入了网课的学*中,那我们高一的学生也不能落伍啊。所以我们学校也设置了一些网课让我们学*。在这网课的学*中,我有自己的感受。
网课时利用网络在线学*的课程,就我学了之后,我发现我网课对于我们而言有很大的帮助。比如说我们*时学*是老师讲解,但是老师说出的话不会显示,也不会重复说,所以网课在这方面作业就大大了。我还可以返回再看一遍,重要的是,老师说的重点也在屏幕上显示女,就方便了我做重点知识的笔记了。
最*对网课我是兴趣很浓,接下来的网课我也很期待,希望进展会快一点。
我是高一学生,我们也实行了网上授课的方法帮助我们学*,我上网课下来,感觉还不错,老师讲解的知识,我都能理解,因为屏幕上会显示重点知识,我可以明确的知道学的是什么。
看着老师在网上给我们上课,其实还挺开心的,因为我们也接*有一个月没有见到老师了,还能这样通过网课的方式见面,挺开心的。
网课对我们高一的科目很明确,我都能找到相应的课程,我在家也没有无聊了,总算是有学*的劲了。不过网课也有缺点,因为是联网才能上的,要是断网络了,我就上不了网课了,课程也就会停止。这是很大的一个缺点,希望可以得到改善。
总体上,我觉得我网课还是不错的,帮助也很多。
由于新型冠状病毒引起的肺炎,使我们在家不能去上学。于是国家发出:“停课不停学”。老师们为了响应国家,让学生们在家上网课。
网课使我们不必跟人面对面接触,从而达到更好的学*。在家上网课,意味着在哪里我们都能更好的学*,甚至会学*更好。
在家上网课,虽然跟在学校上课效果相比差些,但是在家里上网课不必接触人,从而保证了自身,保证了大家的安全。在家上网课跟在学校上课,有些是一样的,比如:在课堂上记笔记和看视频记笔记是一样的。
网课还可以真正考验我们到底是真学会了还是假学会了,在开学时的考试便会知道你有没有认真学。
在当下情况来讲,网课是最有利于学生们学*的。网课不仅方便,还可以观察同学们到底有没有认真听课,家长也能够监督我们有没有听课,当然也必须我们自律。
无论是什么东西它都有好的一面,还有坏的一面,所以有时候我们必须适量使用才行。比如观看网课的时候,看完之后我们可以适量的做一下眼保健操。
我们在家要认真上网课,才不会辜负老师和家长的一片苦心。
今年,我们度过了一个不一样的春节,接着,我们又迎来了一个不一样的课堂。
本来,我们都要在教室里听老师上课,可是现在,起床第一件事情,就是打开直播程序,等老师上线。这一切的课程靠的全是网络,上课时间一到,电脑中就传出了陈老师那熟悉的声音。虽然上课的方式变了,但是,同学们的积极性没有变,而且,我们还可以和老师,同学一起交流自己的感受。老师点名回答问题时,我下意识的举起了手,但我又突然想到这是网课呀。那怎么回答问题呢?原来屏幕上有一个举手键,当你按下去,就表示你已经举手了,当老师点道你,屏幕上就会跳出一行字:你和老师正在通话中。所有的同学都能听到你的声音,当老师点名同学回答,电脑中就传出了同学的回答声,当然,有时,也会传出陈老师的声音:“某某同学,你在线吗?”卫衣不一样的就是看不见老师,同学的身影。感觉只有自己一个人在上课,孤零零的。比如老师说:大家开始朗读。等我读完后,觉得自己对着空气在读,一点上课的氛围都没有,自己想想也想笑。
*时上课,需要老师,现在上课既需要老师又需要网络,所以,只要网络一卡,就会影响到整个课堂,这样上起课来,会很累,老师要用一半的时间来调试网络,效率又不高,我可真为电脑另一头的陈老师着急啊。
尽管这次课堂非常新鲜,可是,我还是希望这次的病毒早点消失,我们也可以早点回到学校,回到老师和同学身边。
因为新冠肺炎的影响,我们不得不停学,在家里“宅”着。可是又不能停止学*,不然知识不够用,所以我们就用“钉钉”软件上课。网络学*的确很新奇,但我还是喜欢在学校上学,因为网络学*有很多烦恼。
烦恼一:每次听课的时候,总是会发出一些刺耳的噪声,弄得我每次听完课,耳朵里总是有回音,有时还听不清课。
烦恼二:我本来眼睛就*视了,再加上上课要天天看手机,眼睛更累了,又酸又疼,眼保健操都快不起作用了。
烦恼三:在网上上课时,有时候会网卡,就不得不暂停直播,过一会儿才能上课。还有在回答问题时,如果不把麦克风调整好,就会有噪音,老师就会听不清。
希望疫情快快过去,让我们重返校园,就不会有以上的烦恼了。
自从网课的到来,我就开足了马力去学*,但仍有些不适应,现在我认为网课是我的灾难。
自从新型冠状病毒疫情高发后,教育部就下达了停课不停学的命令,决定实行网上授课,我感到十分好奇,但第一天的网上授课让我阵脚大乱,打破了我对网课的美好期望。
从早上六点半开始到七点半的早读,刚过我就匆匆吃完早饭开始学语文,每节课都有堂清,结果我手忙脚乱,往往是刚做完堂清又一节课开始了,我奋笔疾书,但到了晚上还有作业和随笔,我一直写到了九点半,传完公众号已是十点了,读了时间少的有点可怜了,看了一会儿书我就昏昏睡去。
第二天状态好了一点,但网课和我简直是势不两立,上课时那欢乐的气氛没有了,只剩下老师空洞的讲课声和偶尔几张同学们神情庄重的眼。听着老师讲课,也只能默默把答案写成文字,静等着下一道题的到来。
网课比*时上课麻烦多了,才六点,我就得揉着惺忪睡的眼,带着朦胧睡意,怀着美好想象下了床开始早读。紧接着一门课一门课的向我招手,如此多的堂清逼我用了绝招,提前全部预*,包括明天的作业,这才让我略松了口气。
再说一天到晚盯着屏幕,视力下降肯定是正常的事,在疫情结束之后,眼镜老板肯定会发财。长时间看着手机,我感觉四只眼已经不够用了,希望这样的悲剧能早些结束。
我不能改变网课,只能改变自己,希望在接下来的学*中,我能适应这个灾难。
没有一件事是完美的,我要多看网课的优点,但我还是由衷地认为网课真是我的灾难。
由于新型冠状病毒疫情的'出现,我们不能正常开课,只能在家里上网课。这样的上课形式对我来说是先喜后忧。
喜的是在家上网课,脱离了老师的监管,我有了很大的自由度,一切凭自己把握。我睡到几点起就几点上课。有自己喜欢的课就打开听听,不喜欢的课就快速浏览一遍。自己选择听的课虽只有二十来分钟,可我也只认真听了十来分钟。没有人监督下,我随意做小动作,东抓抓,西抓抓。有时觉得老师讲的都会,没有听的必要,心思就被游戏勾走了,就偷偷摸摸打开游戏玩一下。而这一切都不会因被大人发现而挨骂。
每上完一节网课,老师都会留一些相应的作业。我上课都不怎么认真,作业怎么可能写得好?对待作业,我就采取拖的战术。实在拖不了,我就急匆匆地乱写一气。这样书写质量及正确率都不好,被老师批评了好几次。有时为了快速提交作业,遇到难的题目我想都不想就去网上找答案抄,而且有时抄都会抄错。家长批评我多次,可我依然管不住自己,我行我素。也只有我妈在家时才会乖乖地写好作业。
渐渐地,我觉得这样下去不行,知识掌握很不扎实,我又担忧起来。听老师说班里除了像我这样的,班级里还有几个同学都拖欠了很多天的作业。尽管老师催促多次,他们依旧不改。那这样的行为我很不认同。无论如何,作业还是要及时交的。我们要有自觉性,当日事当日毕。拖欠作业,看似你占了便宜,实则吃大亏。你没有学到知识,最终会后悔的。
随着时间推移,我对于上网课的喜少了,忧多了。我想早日回到学校上课,有了老师的监督管理,我们才能学更多的知识。
八年上英语课文翻译(通用5篇)
八年上英语对于很多学生来说,学起来比较有难度,很多人看不到课文的意思。以下是小编整理的八年上英语课文翻译(通用5篇),欢迎阅读。
2d
A丽萨,你好吗?
B我头疼,并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗?
A不,听起来不像是你发烧。周末你做什么了?
B我整个周末都在玩电脑游戏。
A那很可能就是原因,你需要离开电脑休息几次。
B是的,我想我是一个姿势做的太久没有移动。
A我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话,就去看医生。
B好的,谢谢,曼迪。
3a
公交车司机和乘客救了一位老人
昨天上午九点,26路公交车正行驶在中华路上,这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边一位妇女在喊救命。 公交车司机,24岁的王*没有多想就停下来公交车。他下了车,问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病,应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆公交车。但出乎他的意料,他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。多亏了王先生和乘客们。医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人,这真令人难受”,一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”
2b
他失去了手臂但还在爬山 阿伦是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者,阿伦*惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次,阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日,在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。
在那天,当阿伦独自登山时,他的手臂被压在落在他身上的一块360千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动,他在那儿待了五天,希望有人会发现他。但当他的水喝完了,他知道他将不得不采取措施来挽救的生命了。他不愿意那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后,他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后,他爬下山区寻求帮助。
在他失去手臂后,他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法拜托的困境之中”。在这本书中,阿伦讲述了关于做出明智择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。
我们有和阿伦一样的勇气吗?在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前,让我们来想想它。
2b
A嗨,汤姆。我正在制定今年夏天在养老院工作的一些计划。
B 真的吗?我去年夏天在那儿工作了!
A 哦,他们请你帮忙做什么了?
B 嗯……像给老人们读报,或者只是与他们聊天这样的事,他们给我讲过去的生活经历,讲过去是什么样子的。
A 那听起来很有趣。
B 是呀,许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。
A 对呀,我的意识是有一天我们也都会老的。
3a 志愿服务的学生
来自河畔中学的玛丽奥·格林和玛丽·布朗,每周放弃几个小时去帮助别人。
玛丽奥喜欢动物,他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。玛丽奥相信这能帮助他将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”,她说,“但是我想学*更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们(病情)渐好,看到它们的主人脸上的喜悦时,我产生出那么一种极强的满足感。”
玛丽是一名书籍爱好者。她四岁时就能独自看书了。去年,她决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者选拔。她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学*阅读。“这些孩子做在图书馆里,但是你能从他们的眼中
看到它们在在进行的每一本不同的新书之旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情,同时也能帮助别人。
2b 我要送给你一张“幸运儿”的照片
亲爱的李小姐,我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信你知道这个组织建立起来是为了帮助像我这样的残疾人的。有了你的帮助,我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。 又聋又瞎会是怎么样呢?或者想象一下你不能走或自如地使用你的手。大多数人从没考虑过这一,但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿,因此,一些像接电话、开关门、搬东西这些*常的事对我来说都很困难。后来,去年的一天,我的'一位朋友帮我拜托了困境。她与“动物帮手”组织联系,试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物,并且我对拥有一只狗的注意感到很兴奋。
在“动物帮手”哪里,我与一直狗在一起经过六个月的训练后,我能够把她带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿” 对他来说是一个很好的名字,因为我觉得拥有他真的很幸运。你看,正是因为你的仁慈,我才能有一只“导盲犬”“幸运儿”很聪明,能听懂很多的英语单词。当我给他下命令时,他能听懂我说的话。例如,我说“‘幸运儿’,把我的书拿来”,他会马上做到。 “幸运儿”是一只神奇的狗。如果你喜欢,我寄一张他的照片给你吧,以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活,最美好的祝福 。
Section A
1a 舒适的座位 大屏幕 最好的声音 便宜的 新电影 离家* 快速地买到票 受欢迎的 1c 最好的电影院是哪家?太阳影院,它最便宜。但我认为月球影院有最舒适的座位。
2b 它是最昂贵的。它有最好的衣服。它是最差的店。你可以在那里以最低廉的价格买到衣服。 它有最差的音乐。他们播放最无聊的歌曲。音乐节目主持人挑选歌曲最细致。它是最受欢迎的。
2c 你好!我是一名记者。我可以问你一些问题吗?当然可以。镇上最好的服装店是哪家?我认为米勒服装店最好。你为什么这么认为?哦,米勒服装店有
2d 嘿,我是格雷格。我是新来镇上的。嘿,我是海伦。欢迎到我们社区来!到目前为止你认为这里如何?好极了,但是我还真的不知道周围的路。哦,最好的超市在中心街上。你可以在那里买到最新鲜的食物。噢,棒极了。这附*有电影院吗?我喜欢看电影。是的,太阳影院是最新的一家。你可以坐得最舒适,因为他们有最大的座位。谢谢你告诉我这些。不用客气。
Grammar Focus
要去的最好的电影院是哪家?城镇影院。它离家最*。而且在那里你可以最快地买到电影票。城镇上最差的服装店是哪家?梦想服装店。它比蓝月亮服装店更差。它的服务最差。你认为调幅970兆赫怎么样?我认为调幅970兆赫相当差。它的音乐最糟糕。
3a 昨晚我们去了镇上最美的饭店。菜单上只有10样菜而且服务一点儿也不好! 蓝月亮服装店很好,但是米勒服装店是镇上最好的。 大屏幕影院比大多数的电影院贵,但是电影城是最贵的。 影视城的服务最差,但是我们在那儿能坐的最舒适。 约翰尼德普在那部电影中演得最好。他比其他的演员更擅长找到最有趣的角色。
Section A
图片原文 你认为谈话节目怎么样?我不介意它们。
1a 谈话节目 肥皂剧 体育节目 情景喜剧 游戏节目 才艺节目 新闻节目
1c 你想看什么?你认为谈话节目怎么样?它们还行。我不介意它们。那么我们看谈话节目吧。
2b 1.萨莉喜欢看 。
2.林慧认为她能从情景喜剧中学到 。
3.萨莉认为 比情景喜剧更具有教育意义。
4.萨莉爱 。她打算 观看《我们过去的日子》。
1、学*正在兴头上,谁也别来打扰我。
2、不学*的人没资格一起玩。
3、来来来来来,快上线,要上课了。
4、难道你喜欢我,我只喜欢学*。
5、开学?这可真是个好消息。
6、报告老师,他想打我。
7、压力,学业、生活、贫穷和我。
8、同学们快来,要上网课了。
9、如果要在学*上加一个期限,我希望是一万年。
10、在学*中入睡。
11、我又可以上学了。
12、你写完作业了吗、眼睛一闭一睁,假期就过去了。
13、别乱动,你的一举一动,我都知道。
14、我爱上学,但不爱上课。
15、作业做了吗。
16、我得学*,我得写作业,我得上课,不能及时回复你,不能随时随刻和你聊天。
17、给我好好学*,遥控器搓衣板榴莲方便面各就各位。
18、学业繁忙,告辞。
19、盯着黑板干嘛!看书啊!
20、放开我,我还能学。
21、又胖又厌学。
22、区区一个考试,你怕什么,它就考什么。
23、晚上通宵抄作业。
24、作业,作业,作业,都去死。
25、我很憔悴,我就是不想写作业。
26、向知识的苦海前进。
27、努力学*。
28、我的快乐源泉,喂,补作业啦!
29、从下周开始,我要好好学*。
30、上学,放学。
31、求求你,不要带我去学校。
32、做认真听课的好学生。
33、偏头痛,高血压,压力过大,网课。
34、好无聊啊,我要干什么呢。
35、好好学*。
36、长这么大第一次这么渴望去上学。
37、考场出幺蛾子?考题出幺蛾子?
38、报告老师,他上课玩手机。
39、无尽去学*,流泪刷手机。
40、奇了怪了,你们都不用学*的吗。
41、学*使我快乐,优秀是一种*惯。
42、你们再打扰我做作业,我就和你们玩。
43、新学期我一定会少吃点多瘦点。
44、这个时间不如去复*。
45、你们再影响我学*,我就和你们一起玩。
46、我要好好学*,看书呢,别吵。
47、别吼了,宝贝会写。
48、沉迷学*,日渐消瘦。
49、怎么办?作业还有那么多。
50、学*学*学*告诉你了我要去学*憋烦老子!
51、对不起,学业繁忙,实在抱歉,MC最棒,但我不黑迷你,我不支持谁。
上课占座议论文
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编帮大家整理的上课占座议论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我们刚刚开始来到这个学校学*的时候还会占座,这是为了有一个好位置,可以在这里努力学*,不过随着时间的流逝,大家也就不会每一节课都占座了!
每一个新生入学后都会有这样的情况,不过慢慢的就会改变了,这个时候也就意味着我们成为了学长学姐了,上课时间还在路上跑的人一般就属于新生,因为只有新生才会担心上课迟到,其他人因为知道了很多东西,也就不会畏惧老师的一些惩罚了!
然而我们还是会有占座的时候,我记得有一节英语课之后就是一节线性代数课,而线性代数在一楼,英语课在三楼,我们去上课的时候就会顺便把书本放在这里,也是为了使自己轻松一点儿,我们都有一些懒惰,少拿一点算一点,这也是我们今年以来占座的时候!
而我一般占座的时候已经有了不少人占座,风水宝地根本就没有了,我往往选择的是考窗户的地方,这里属于偏僻的地方,不过我一般来说都是在第二排。
占座其实也是为了让自己努力学*,在前面的人还是会注意一下,毕竟老师就在自己的最前面,还是需要注意老师,老师怎么说也是老师,我们还是有一些畏惧!
现在干什么都要占座,似乎成了一种流行。
在学校上课的时候,因为我们的班级不是固定的,每节课的班级都要看课程表,我们都要提前去占座,放本书或者坐垫都可以,去的早就有好座位,去的晚自然就要坐后面。
上课的时候坐后面的同学不是不听课的,也可能是想听,因为去占座晚了或者没时间占座,只要坐到后面,就机会别想学*了,嘈杂声完全盖过了老师讲课的声音。不是老师不管,是老师也管不了纪律,总不能每讲一点就要强调一遍课堂纪律。
下课之后,来图书馆,情况还是一样的,虽然有六层楼,但是多余的位置真的很少,可能有人会觉得这是学*的人太多,其实不是,桌子上都摆着书,有的是一本,有的是一箱子。
都是用来占座的,想学*就要提前占好才行,不过有的时候也不尽如人意,有的人会把你的书推到一边,坐在你的位置上,总是心里有点不舒服的。
除非,图书馆的工作人员会清理占座的图书,不过这样的情况很少,几个月才能清一次,就不能寄希望于他们了,虽然心里觉得占座不道德,但是没办法。
坐车的时候也会遇到占座,在满满的.人群中看到一个座位,满心欢喜,却被告知有人,心里听了一定是万马奔腾吧,希望在不必要的情况下,不要占座,对自己对他人都好。
或许那几天的时间对于我们来说都不是什么收拾的就能够解决的。
开学之后我们要尽心尽力的去学*了那些积攒下来的东西,可能都需要我们费劲一番心思去收拾一下,这包括在图书馆或者是24小时自*中心里面占个座,都是非常困难的。
虽然大门上就贴着只是说禁止占座文明语约,可是但是却没有用,这简直就是一个*。很多人都还是占座学生和老师之间闹过多少矛盾,可是依旧没有任何的效果。
在24小时自*中心里面,甚至有的同学提出花钱去买一个作为位置,但是这样也没有多么简单。
可能是因为在现在这个时候,大多数人都在准备考研的过程,大多数人都在学*的过程当中提高自己的效率,就好像我们再提出自己的争论的时候,表达自己意见的时候也会想到那么多未知的可能。
也许那么多年,你的力量总会告诉你很多不一样的东西吧。
只不过是因为你一直都停留在这里,你一直都能够看到更多不一样的风景,那些所有的美好,其实在你的心目中都已经变成了一种完全不可以抑制的封建。你对他一直充满了期待,你一直都想着这一条路上要走多远才能够到达你梦想的彼岸。
只是我一直都记得你当时满怀憧憬的眼神。
而那个时候的你已经不再执着于站坐到底如何了,你只是想着能够让自己找到一个非常适合自己又非常安静的学*空间。
上课与备课之间有何关系
导语:教师的工作虽然很多,概括起来主要有思想政治工作和教学工作两个方面。教学工作是学校经常性的中心工作,作为一个中学教师来说,最基本的任务是搞好教学工作,要搞好教学工作,中心环节是备好课。那么,上课与备课之间有何关系呢?
上课与备课之间有何关系
相同点:
主要内容相同。
上课与备课的内容都是相同的;主要任务相同,都是课前的准备工作;主要做法相同,都要学*课标、吃透教材、研究学生、选择教法、学法,设计教学过程等。
不同点:
概念内涵不同。
上课属于教研活动,要比备课研究问题更深入,而备课是教学任务如何完成的方法步骤,是知识结构如何转化成学生的认知结构的实施方案,属于教学活动;
对象不同。
备课是把结果传授给学生,即面向学生去上课.而上课是面向其它老师,说明自己为什么要这样备课;
目的不同。
上课是帮助教师认识备课规律,提高备课能力,而备课是面向学生为目的,它促使教师搞好教学设计,优化教学过程,提高课堂效益;
活动形式不同。
上课是一种集体进行的动态的外显教学备课活动;而备课是一种教师个体进行的静态的教学活动;
基本要求不同。
上课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计,做什么,怎么做,为什么这样做,即说出设计的依据是什么,备课的特点在于实用,强**学活动的安排,只需写出做什么,怎么做就行了;
上课则采用讲稿的形式。
为自己的演讲提供一个提纲,备课的结果是写教案,一般要求写得详细些;备课是上课的基础,备课越充分,上课便会越充实、越深刻、越精彩;上课是备课的延伸与升华,它以更高的层次去认识备课的成果,通过上课能有效地检测备课的质量,从而促进备课水*的不断提高。
小学语文备课技巧经验交流
“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环。
(一)教材中心的提炼技巧
备课前,应该先钻研教材,对教学内容的重点难点,成竹在胸,切忌在备课时,认为这也重要那也重要,面面俱到,千头万绪。蜻蜓点水的结果只能是浅辄止。下面介绍几种提炼中心的主要方法:
1.题目分析法
一篇文章的题目常能反映该篇文章的重点和中心之所在。分析题目的含义(当然要结合课文内容),尤其是抓住“题眼”分析透彻课文的中心,教学重点就自然突出来了。例如:《高大的背影》,记叙妈妈背“我”去医院看病的路上,一位三轮车工人主动送“我”去医院的事。如果抓住“高大”一词来分析:“背影”为什么“高大”?它“高大”在什么地方?教学重点就突出来了。
2.篇中揭示法
有些教材一开始就揭示出该篇的中心,有的则在中间用中心语句来提炼教材的中心,有的则篇末点题,抓住这些词语就能够提炼文章的中心。
3.归纳总结法
先把教材分成段落或层次,根据各部分或层次的主要内容,进而分析他们在整篇教材中的位置和作用,从而概括整篇文章的中心和重点。
(二)备课“六忌”
1.忌简单照搬
2.忌千头万绪
3.忌闭门造车 教师备课时,对学生的知识结构、认知能力等全然不顾,势必降低教学效果。
4.忌琐碎设问 有的教师一问到底,不管问题是否具有启发性,在不该设问处滥问,势必会影响教学效果。
5.忌盲无目的 教学目的不明确,备课时毫无目的,课堂上随意发挥,学生只会茫茫然,所得甚微。
6.忌程式定势 根据小学生好奇求新求变的心理特点,教师备课时,必须因文而异,教法富于变化,努力寻求新颖的教学手段和方法。教学单调乏味会直接影响教学效果。
教师备课技巧
1、备课时间细分化
如果给你30分钟的时间,让你写一篇文章,你肯定也是犹豫很久才会下笔,所以说对于备课的时间,我们要合理的安排,更要具体到每一个点上面,我们就以30分钟为例,安排时间为10、15、5,前10分钟要准备好教案设计的部分,主要难度在于了解教案内容的知识点上面;中间15分钟为设计教案的过程,并对重难点进行一个解析,对于导入和活动设计安排在后面;后面5分钟尽可能把所有的内容串接起来,组织好语言,当然这只是参考时间,但是这种做法可以提高备课进度,以便更好的控制时间。
2、做检查并灵活处理
在对备课的时间做了一个规划之后,其次是要预留出一些时间做一个检查,检查所用的时间比较短,但有几件事是必须要完成的,首先是教学内容的重难点有没有体现出来,最好做个标注,有的考生没有话说,是因为没有围绕着重难点展开,所以我们大部分的时间要围绕着重难点来讲,对于时间一定要有所控制,对于后面的要求布置作业和总结小结的时候,如果时间不够的情况下,可以简单带过。
3、在练*中把握时间节点做提醒
在面试前,我们也要对时间有一个控制,因为在实际考试中,考官往往会在最后一分钟才会题型考生,所以考生之所以讲不完是因为不知道自己讲到了哪里,所以在练*的过程中一定要把握好时间,这样才不至于到最后没有把知识点给讲完。
面试技巧
(一)巧妙展示语言亮点
语言表达能力是教师面试的重要测评要素,面试中语言技巧使用的优劣,直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧,会推动面试的顺利进行,协调应试者与考官的沟通,使考官能够全面了解应试者的能力和素质。绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练,也很难学*到语言规范方面的知识,我们介绍一些面试实战中的语言技巧,来巧妙展示语言的亮点。
1.我字使用要巧妙
(1)减少我字的使用频率。心理学家告诉我们,多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态,因此在应试者痛快地使用我字的时候,考官可能已经厌烦了。
(2)变单指的我为泛指的我们。
(3)使用我们的替代语,如大家等,以转移我们的语义积累作用。
(4)在符合语法的情况下省略主语我,如将我认为这是一次成功的运作省略主语变为这是一次成功的运作。
英语三年级上册《Look at me》说课稿(精选15篇)
作为一名教职工,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的英语三年级上册《Look at me》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、说教材
本课内容是人教版小学英语三年级上册Unit 2《Look at me》第二课时,let’s learn 和let’s do部分,这节课主要学*有关头部各个部位的单词,并通过TPR等游戏活动巩固运用所学的词汇。下面来说下本节课的教学目标及重难点:
(一)教学目标
1、知识目标:听、说、认读ear, eye, nose, mouth,face五个单词,并会说句子This is ……(同时这也是本堂课的重点)
2、能力目标:能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作。如touch your face、close your eye、open your mouth…等等
3、情感态度与价值观目标
(1)培养学生认真观察和模仿的良好*惯,培养学生的竞争意识。
(2)激发学生学*英语的兴趣,树立学*英语的自信心。
(二)教学重点
1、能够听说认读ear eye nose mouth face
2、会听并跟做Let’s do
(三)教学难点
1、ear和eye在音形义上的不同,mouth的正确读音
2、能够用This is…介绍自己的五官
(四)教学准备
1、教师准备ear eye nose mouth face的单词卡片和图片
2、相关视频和课件
设计理念:《英语课程标准》指出:激发和培养学生学*英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学**惯和形成有效的学*策略。在认真分析教材的基础上,我针对学生的实际,确定本课时的教学目标及重难点。
二、说学生
英语对三年级学生来说是一门新开设的课程,他们对英语是充满好奇并很感兴趣的,而且他们好模仿,爱表现,教学时必须利用他们的这些特点,调动他们的积极性。同时,由于本课主要内容是头部各部分名称,教学时充分运用学生自身头部资源和TPR教学法进行游戏活动。
三、说教法学法
为了突破这堂课的重难点,根据小学生的特点,作为教师要发挥积极的指导作用,以人为本,主要采用直观情景教学。以任务型教育原则,以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让学生在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的歌唱中感受语言,在轻松愉快的活动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学。
四、说教学步骤
第一步:歌曲热身,创造宽松的课堂氛围。在热身的时候,首先让学生跟着录音机齐唱歌曲: “hello”。学生一边唱一边跟节奏拍手,让学生以轻松的状态进入英语课堂。
接着是自由会话,目的是促进语言运用能力的提高,在这个环节我会与学生进行朋友式的会话。Good morning, Boys and girls. I am Miss Tang.What is your name? Nice to meet you!
第二步:介绍朋友。教师示范,学生运用所学句型This is…介绍同桌。
T:Today,I want to be your friend.Do you want to be my friend?
T:Hello,this boy,what’s your name?
S:My name is…
第三步:呈现新知,教学新词
1、视频引入新课,介绍新朋友Teddy Bear
2、教读新单词
(1)出示头像卡片,背面朝上贴在黑板上,逐渐引出新单词ear eye nose mouth face
(2)教读单词,贴五官卡片,逐渐完善Teddy Bear的头像
注意nose,mouth的发音
(3)多种形式认读,穿插指令动作close,open,touch
3、巩固所学单词,操练句型
(1)摘下五官卡片,抽查学生读,检查掌握情况
(2)出示课件,巩固单词,用“This is…”句型介绍自己的五官(同桌互相介绍)
设计理念:采用多种形式的教读,将教读与动画视频恰当结合起来,让学生更有效的掌握单词,避免长时间跟读的疲惫。学生在句型中学*生词,做到“词不离句,句不离词”,提高学生的学*效率。
第四步:趣味操练,强化新知
(1)游戏:扩展性活动(见课件):What’s missing?
(2)听指令,作出相应动作(Let’s do)
跟着视频节奏完成动作
设计理念:学生在玩中学,学中做,既培养了学生学*的兴趣,又巩固强化了所学的单词
第五步:拓展性练*
1、Listen and draw
(如draw a mouth,学生则画出一张嘴,以此类推nose eye face ear,最后完整画出一幅画)
2、传话游戏
1、今天依旧是想喝奶茶 不想上网课的一天
2、我和我的同学们上课再也不能讲小话了。
3、老师您休息休息吧,要不网课就别上了。
4、寒假在家学*任务好重,但是学的很开心。
5、因为不在对的地点遇见应该遇见的人,也好。
6、作业越来越多,还要上网课,又要发作业给老师
7、在家穿着穿着睡衣,听老师讲课,好玩又好累。
8、这个假期有点长,我想要去学校了。我爱学*。
9、不能出门,在家上网课,实现了在家上课的场景。
10、在家上课还不如去学校上课,想我亲爱的学校啦。
11、最新最潮流的上课方式,就是穿着睡衣,躺在沙发上听课。
12、最痛苦的事情就是在家逼着自己起来听老师上课,哈哈哈。
13、虽然在家上课不方便,但是为了大家的安全和健康,也值得了。
14、以为在家,日子可以好过一点,原来不是,但也挺好的,都在睡觉。
15、这两天越来越困了,困到上网课一边看着题一边眯着眼睛就要睡着了,可能这是前些日子不怎么睡觉的后果吧
上课的英语短语
英语课上课口号
上课的英文短语
上课秩序标语
上课的古诗
上课的说说
上课口号
上课说说
上课讲的古诗
上课发的说说
上课困的说说
上课可以用的古诗激励语
关于上课的句子
又要上课的说说
关于上课的说说
坚持上课的说说
上课下课的口号
小品上课台词
周末上课的说说
小池古诗上课用的
上课前讲的古诗
上课无聊的说说
认真上课的句子
班级上课口号
上课小品台词
上课起立口号
上课激励的口号
古诗上课的环节
上课幽默的说说
上课口号特色
诗尾带屑的古诗
九日登高的古诗还带拼音
春夏乘冬景色的古诗词
以洁开头的古诗词
表现美景的古诗
坚持不懈读书的古诗
杭州西湖的秋天古诗
古诗惜春的朗读
幼儿读谷雨的古诗
形容船上所见的古诗
描写回眸的古诗词
面向黄土的古诗
鹿柴王维古诗描绘的场景
与人口有关的古诗词
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