形容词短语做状语

英语名词用作状语的用法

英语名词用作状语的用法

　　导语：在英语中将名词用作状语的情况不算普遍，在许多情况下，它们都有自己的搭配*惯，使用时需注意。名词作状语的主要用法如下：

　　一、名词作状语表示时间

　　在英语中，名词用作状语时通常用于表示时间，换句话说，也就是表示时间的名词在某些搭配中用作状语。如：

　　Wait a moment. 等一会儿。

　　See you next week. 下星期见

　　I’ll see you Saturday. 星期六见。

　　I’m always busy afternoons. 我下午总很忙。

　　We watch TV most evenings. 大多数晚上我们都看电视。

　　He used to come here Sundays. 他过去每周星期天都来。

　　They cared for the child day and night. 他们日夜照看这个孩子。

　　二、名词作状语表示地点

　　英语名词有时可用作地点状语，但搭配非常有限，比较常见的用法主要见于以下类似句子：

　　The Great Wall is world famous. 长城闻名于世界。

　　The lathe is China made. 这台机床是*制造的。

　　Shanghai made watches are of fine quality. 上海产的手表质量优良。

　　You can follow me. I am going that way too. 你可以跟着我走，我也去那个方向。

　　三、名词作状语表示距离

　　名词用作状语表示距离时，主要见于a long way这一结构。如：

　　They sailed a long way. 他们航行了很远。

　　He lives a long way away. 他住得离这里很远。

　　He has walked a long way today. 他今天走了很长的路。

　　四、名词作状语表示方式

　　名词用作状语表示方式时，也主要见于某些特殊搭配。如：

　　Don’t talk to me that way, please. 请不要这样同我说话。

　　Place these tables end to end. 把这些桌子一张接一张地放好。

　　They walked down the street hand in hand. 他们手拉手沿街道走去。

　　He was seen walking arm in arm with a lady. 有人看见他与一位女士臂挽着臂同行。

　　We must serve the people heart and soul. 我们必须全心全意地为人民服务。

　　五、名词作状语表示让步

　　名词用作状语表示让步时，主要见于某些“名词+or+名词”结构。如：

　　East or west, home is best. 金窝银窝，不如自己的草窝。

　　Winter or summer, the sun itself is the same. 无论冬夏，太阳本身是一样的。

　　The sports meet will be held rain or shine. 运动会风雨无阻，照常举行。

　　We must reach the destination by dawn, rain or shine. 无论如何，我们务必于拂晓前抵达目的地。

　　六、名词作状语表示条件

　　名词用作状语有时表示条件。如：

　　Small pains, small gains. 少劳少得。

　　这类用法还经常见于“表示祈使意义的名词(短语)+and+简单句”这类结构。如：

　　One more word and you will be thrown out of the ship. 再说一句话，就把你扔下船。

　　七、名词作状语表示程度

　　在某些固定搭配中，有些名词可用作状语表示程度。如：pitch black(漆黑的)，ice-cold(冰冷的)，dirt-poor(非常穷困的)，dog-tired(极疲倦的)，stone-deaf(完全聋的)，bone-dry(干透了的)等。

　　另外，有些名词用于比较级前表示程度。如：

　　He is a head taller than I. 他比我高一个头(www.hxen.com)。

　　You are only one month younger than I. 你比我只小一个月。

　　Your shoes are two yuan cheaper than mine. 你的鞋子比我的'便宜两块钱。

　　英语状语

　　状语的作用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状语等。

　　状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句首，但也可放在句末或句中。

　　状语是一种用来修饰动词，形容词，副词或全句的词，说明时间，地点，程度，方式等概念。

　　1.副词一般在句子中做状语

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含有time的六个状语从句引导词

含有time的六个状语从句引导词

　　像any time, each time, the first time之类短语，表面上看好像是名词性质的短语，但实际上它们都可用作连词，用以引导状语从句。下面是小编收集整理的含有time的六个状语从句引导词，希望对你有帮助!

　　1. any time

　　any time 的意思是“随时”“任何时候”，用作连词时，引导时间状语从句，表示“无论什么时候做某事”。如：

　　You can come up and see me any time (that) you like. 你什么时候想来看我就来好了。

　　Any time you come to London do look me up. 你无论什么时候到伦敦来，一定要来看我。

　　Any time you want a babysitter, dear, you only have to ask. 亲爱的，你什么时候需要人帮忙照看孩子，只要开口说一声就行。

　　2. each time

　　each time 的意思是“每次”，用作连词时，引导时间状语从句，表示“每次做某事的`时候”。如：

　　The colours gently fade each time you wash the shirt. 衬衣每洗一次都会褪点色。

　　They complimented me on the way I looked each time they saw me. 每次见到我，他们都称赞我的外貌。

　　Each time I returned I was struck by the uniqueness of Australia and its people. 每次返回，我都会惊讶于澳大利亚及其国民的与众不同。

　　3. every time

　　every time 的意思是“每次”，与each time用法相同，用作连词时，也是引导时间状语从句，表示“每次做某事的时候”。如：

　　You don’t have to go running upstairs every time she rings. 用不着她一来电话你就往楼上跑。

　　The child is afraid of dogs and cries every time one comes close by. 那孩子怕狗，每当有狗靠*他就哭。

　　Every time she travels on the bus it’s delayed by at least three hours. 每次她乘公车出行都至少耽搁3个小时。

　　4. the first time

　　the first time 的意思是“第一次”，用作连词时，引导时间状语从句，表示“第一次做某事的时候”。注意，the first time中的冠词不能省略。如：

　　The first time I came here, I had the best night’s sleep for months. 我第一次来到这里就睡了数月来头一个晚上的好觉。

　　the company struck out the first time it tried to manufacture personal com*rs. 该公司初次尝试生产个人电脑时就失败了。

　　5. (the) last time

　　(the) last time 的意思是“上次”，用作连词时，引导时间状语从句，表示“上次做某事的时候”。注意，the last time中的冠词可以省略。如：

　　Last time I took my pulse, it was a bit fast. 我上次量脉搏的时候有点快。

　　The last time we moved house there were very few breakages. 我们上次搬家几乎没什么物品被破损。

　　6. (the) next time

　　(the) next time 的意思是“下次”，用作连词时，引导时间状语从句，表示“下次做某事的时候”。注意，the last time中的冠词可以省略。如：

　　Do look me up the next time you’re in London. 你下次到伦敦，务必来找我。

　　Next time you go shopping, throw in a few extra fruit and vegetables. 下次你去买东西，多买点水果蔬菜。

　　【边学边练】

　　1. Come and see us _______ that you’re in town.

　　A. any time B. until C. so that D. even if

　　2. _______ I ask you to do something, you always say you’re too busy.

　　A. Now that B. even though C. Each time D. In case

　　3. He felt nervous _______ she spoke to him.

　　A. so that B. each time C. in case D. now that

　　4. You must present your library ticket _______ you borrow books.

　　A. every time B. in case C. even if D. if only

　　5. They spoil their child by buying him a toy _______ they go shopping.

　　A. even if B. now that C. so that D. every time

　　6. _______ I’ve found myself in a social situation with my boss, we seem to run out of conversation after two minutes!

　　A. Ever since B. Soon after C. Every time D. In case

　　7. She was so attractive and he fell in love with her_______ that he met her.

　　A. as long as B. now that C. the first time D. in order that

　　8. _______ we made a claim on our insurance they paid up really quickly.

　　A. Last time B. In case C. Even if D. Now that

　　9. _______ I went to the pub with you, I ended up seriously out of pocket!

　　A. In order that B. Even although C. The last time D. Ever since

　　10. Why don’t you drop in for a drink _______ you’re over this way?

　　A. next time B. in case C. ever since D. so that

　　11. _______ you decide to take some action, kindly inform me.(www.hxen.com)

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过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释

过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释

　　英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。下面是小编整理的过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释，一起来看看吧。

　　一、过去分词作状语表示被动的和完成的动作。

　　1.Written in a hurry,this article was not so good!

　　因为写得匆忙，这篇文章不是很好。

　　2.Lost / Absorbed in deep thought,he didn't hear the sound.

　　因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。

　　二、过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致;

　　1.Given another hour,I can also work out this problem.

　　再给我一个小时，我也能解这道题.(given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I,即 I 被再给一个小时。)

　　2.Seen from the top of the hill,the city looks more beautiful to us.

　　从山顶看城市，城市显得更漂亮。(seen 为过去分词作状语，表"被看",由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是"我们",因为"我们"应主动看城市。)

　　需要注意的是：如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。

　　3.The signal given,the bus started.

　　信号一发出，汽车就开动了。(the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语。

　　4.Her head held high,she went by.

　　她把头昂得高高地从这儿走了过去。(her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语。)

　　三、过去分词作状语来源于状语从句.

　　1.Caught in a heavy rain,he was all wet.

　　因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)

　　2.Grown in rich soil,these seeds can grow fast.

　　如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.)

　　四、过去分词作状语的位置.

　　过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。

　　He stood there silently,moved to tears. = Moved to tears,he stood there silently.

　　他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。

　　过去分词的'四种用法

　　1.过去分词表示过去，即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。

　　2.过去分词表示同时，即表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的被动动作。

　　3.过去分词表示状态，即现在已经存在的态或过去(当时)的存在的一种被动的状态。

　　4.过去分词有两个基本特点，一是表示被动，二是表示完成。但有时也有例外，比如下面的例子，虽然其中的过去分词也表示被动，但它们并不表示完成，而是表示经常性，或不表明具体的时间，带有泛指的意味。

　　过去分词作状语的用法归纳

　　过去分词或过去分词短语作状语时，表示被动和完成，在句子中一般可以作时间、原因等。

　　1.时间状语

　　Told that his mother was ill, Li Lei hurried home quickly.李蕾得知母亲生病了时，马上赶回了家。

　　Seen from the moon, the earth looks green.从月亮上看时，地球是绿色。

　　2.原因状语

　　Broken down on the high way, his car was carried away by the police.由于他的车在高速公路上坏了，于是被警察拖走了。

　　Satisfied with what he did, the teacher praised him in class.由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。

　　3.条件状语

　　Given a few minutes, I’ll finish it.再给几分钟的时间，我就会完成了。

　　Compared with you, I still have a long way to go.跟你比较起来，我还差得很远呢。

　　4.让步状语

　　Explained a hundred times, he still can’t understand it.即使给他解释一百篇，她还是不会明白。

　　Trained ten hours a day, he will still be a fool.即使每天训练十个小时，他也还会是个傻瓜。

　　5.结果状语

　　He fell off a tall tree, his leg broken.他从树上摔了下来，腿摔断了。

　　The cup fell down to the ground, broken.茶杯掉到了地上，破碎了。

　　注意：一般来说，不论是动词不定式作状语、-ing分词做状语，还是动词的过去分词作状语，其逻辑主语必须是句子的主语。但是，有一些非谓语动词短语已经游离出来，成为单独的短语，在句子中作状语。如：

　　(1)exactly / honestly / frankly / generally speaking,准确地说不过去/老实地说/坦率地说/一般说来。如：

　　Exactly speaking, he got here at eight fourteen this morning.准确地说，今天早晨他是十八点十四分来到这里的。

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状语从句定语从句

状语从句定语从句

　　状语从句是从句的形式做状语，修饰主句的谓语动词，而定语从句，是从句的形式做定语，修饰主句中的某个名词、代词。定语从句的标志是先行词，而状语从句没有。下面是小编帮大家整理的状语从句定语从句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　状语从句总结

　　状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

　　（一）时间状语从句

　　表示时间的状语从句可由when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner than, hardly (scarcely) when, every time等引导。

　　e.g. When I came into the office, the teachers were having a meeting.

　　He started as soon as he received the news.

　　Once you see him, you will never forget him.

　　No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

　　（二）原因状语从句

　　原因状语从句是表示原因或理由的，引导这类从句的最常用的连词是because, since, as , now that（既然）等，for 表示因果关系时（它引导的不是从句）为并列连词，语气不如because强。

　　e.g. He is disappointed because he didn't get the position.

　　As it is raining, I will not go out.

　　Now that you mention it, I do remember.

　　（三）地点状语从句

　　引导地点状语从句的连词是where 和wherever等。

　　e.g. Sit wherever you like.

　　Make a mark where you have a question.

　　（四）目的状语从句

　　引导目的状语从句最常用的词（组）是so, so that（从句谓语常有情态动词）, in order that, in case（以防，以免）等。

　　e.g. Speak clearly, so that they may understand you.

　　She has bought the book in order that she could follow the TV lessons.

　　He left early in case he should miss the train.

　　（五）结果状语从句

　　结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。由so that （从句谓语一般没有情态动词）, so that, such that等引导。

　　e.g. She was ill, so that she didnt attend the meeting.

　　He was so excited that he could not say a word.

　　She is such a good teacher that everyone admires her.

　　（六）条件状语从句

　　条件状语从句分真实性（有可能实现的事情）与非真实性（条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情）条件句。引导条件状语从句的词（组）主要有if, unless, so (as) long as, on condition that, so (as) far as, if only ( = if )。注意：条件从句中的if 不能用whether替换。

　　e.g. If he is not in the office, he must be out for lunch.

　　You may borrow the book so long as you keep it clean.

　　So far as I know（据我所知）, he will be away for three months.

　　You can go swimming on condition that ( = if ) you dont go too far away from the river bank.

　　If he had come a few minutes earlier, he could have seen her.

　　（七）让步状语从句

　　让步状语从句可由although, though, as, even if (though), however, whatever, whether or, no matter who (when, what, ) 等引导。注意：as引导的让步状语从句一般是倒装的。

　　e.g. Though he is a child, he knows a lot.

　　Child as he is, he knows a lot.

　　Whatever ( = No matter what ) you say, Ill never change my mind.

　　（八）方式状语从句

　　方式状语从句常由as, as if (though), the way, rather than等引导。

　　e.g. You must do the exercise as I show you.

　　He acted as if nothing had happened.

　　（九）比较状语从句

　　比较状语从句常用than, so (as) as, the more the more等引导。

　　e.g. I have made a lot more mistakes than you have.

　　He smokes cigarettes as expensive as he can afford.

　　The busier he is, the happier he feels.

　　（十）使用状语从句时要注意的几个问题

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地点状语的定语从句

地点状语的定语从句

　　定语从句（也称关系从句、形容词性从句），是指一类由关系词（英语：relative word）引导的从句，下面是小编整理的地点状语的定语从句，一起来看看吧。

　　地点状语的定语从句用法

　　连词 含义 说明

　　where 在……地方 通常表示一个确定的

　　wherever 无论什么地方

　　表示“任何地方”

　　anywhere 无论何处

　　everywhere 到处

　　(1)地点状语从句由where，wherever，引导，

　　如：We must camp where we can get water.

　　我们必须在能找到水的地方露营。

　　(2)地点状语从句与定语从句的区别 :

　　在于分句在句中作什么成分。作状语，则是状语从句；作定语修饰名词，则是定语从句

　　where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无需先行词。

　　如：

　　Go back where you came from.(where引导地点状语从句）

　　你从何处来到何处去。

　　Go back to the village where you came.(where引导定语从句，修饰village)

　　回到你来的那个村子里去。

　　判断：

　　①We went home, where we had dinner.此句是where引导的"非限制性"定语从句,这里"where"= at home(先行词是home)从句还原" we had dinner at home"全句译：我们回到家，在家里吃了顿饭.

　　②I walk into the canteen where students are eating此句也是where 引导的定语从句，与上句不同之处在于此句是一个"限制性"定语从句.全句译：我走进了这个同学们都在吃饭的`食堂。（限定说明了是一个什么样的食堂)

　　③地点状语从句与定语从句其本身属性就不同：地点状语从句相当于大的副词;定语从句相当于大的形容词,副词是用来修饰动词的,

　　例： you can go where you want to go . 你可以去你想去的地方。

　　（3）地点从句一般位于主句之后，但为了强调，也可以放在句首。

　　With a car，a person can go where he pleases and when he pleases.

　　有了汽车，人可以想去哪儿就去哪儿，想什么时候去就什么时候去。

　　And where there is shale there is likely to be oli.

　　哪儿有页岩，哪儿就可能有石油。

　　定语从句还是状语从句的区别

　　一、where引导定语从句时, where是关系副词, 在从句中作地点状语, 其前面有表示地点的先行词, where引导的从句修饰先行词。例如:

　　The bookshop where I bought this book is not far from here.

　　This is the house where I lived two years ago.

　　We will start at the point where we left off.

　　二、where引导状语从句时, where是从属连词, where引导的从句修饰主句的谓语动词, where前面没有表示地点的先行词。例如:

　　Wuhan lies where the Changjiang River and the Han Jiang River meet.

　　Make a mark where you have any doubts or questions.

　　I found my books where I had left them.

　　有时, where引导的地点状语从句兼有抽象条件含义, 可放在主句的前面, 而where引导的定语从句则不能。例如:

　　Where there is a will, there is a way. 〔谚语〕有志者事竟成。

　　Where there is water, there is life. 有水的地方就有生命。

　　三、在有些情况下, where引导的定语从句可转换为where引导的地点状语从句。例如:

　　A tall building was put up at the place where there used to be a desert. （＝A tall building was put up where there used to be a desert. ）在以前曾是沙漠的地方盖起了一幢高楼。

　　Bam boo grows best in places where it is warm and where it rains often. （＝Bamboo grows best where it is warm and where it rains often. ）温暖而多雨的地方最适合于竹子生长。

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when定语从句状语从句

when定语从句状语从句

　　英语语法是我们学*英语的一个必要知识点哦，你对语法掌握了多少呢？以下是小编为大家整理的when定语从句状语从句，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　When作为连词，可以引导名词从句、定语从句和时间状语从句。请看下面这段短文，其中就出现了when引导的这三类从句。

　　1.(a) Many students say that their time at university is when they can experience pure love.

　　(b) This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or a good job. There are no pressures from parents to get married as they are still young.

　　(c) It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure. Even though the relationship may break up, it will bring sweet memories in later years.

　　很多学生都说，在大学期间才能经历真正纯真的爱情。在此期间，爱是单纯的，两个人走到一起完全是因为爱，而不是为了房子、车子或者好工作。由于还年轻，他们也不会迫于父母的压力而结婚。这一期间，他们可以不受外界的任何干扰而去选择自己爱的对象和爱的方式。即使最终两人分手了，这期间的爱情也会成为日后甜蜜的回忆。

　　上面的小短文中出现了四个when引导的从句逐一分析

　　a. Many students say that their time at university is when they can experience pure love.

　　解析：我们可以看到，这里when引导的从句用在了系动词is后，也就是说，这一从句是一个表语从句(名词从句的一种)。这里的when相当于the time when，所.a句可改写成：“Many students say that their time at university is the time when they can experience pure love.”改写之后，句子中的when引导的就是一个定语从句了。

　　b. This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or agood job.

　　解析：b句中有两个when引导的从句，第一个从句when love is innocent修饰前面的时间名词time，是一个定语从句；而第二个when引导的从句“when two people come together for love, rather than a house, car or a good job”是描述前面的谓语is innocent，是时间状语从句，用于说明什么时候爱情才是纯真的，这时when译成“当……时候”。

　　c. It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure.

　　解析：显然，c句和b句的第一个从句类似，when引导的'是定语从句，修饰前面的a time。

　　如何区分when引导的定语从句与时间状语从句

　　从以上的分析中，我们知道when引导的三类从句各有自己的结构、特征和意义，那么该如何区分这三类从句呢？本文笔者通过以下例句，先跟大家探讨一下如何区分when引导的定语从句与时间状语从句。

　　2. a. I graduated from Cambridge University when I was 22 years old.

　　我22岁的时候从剑桥大学毕业。

　　b. I graduated from Cambridge University last summer, when I was 22 years old.

　　我去年夏季从剑桥大学毕业，当时我22岁。

　　解析：我们知道，a句中的从句为时间状语从句，修饰动词graduate，而b句中的从句为定语从句，修饰的是when前面的时间状语last summer。

　　通过对比，我们可以总结出when引导的这两种从句有如下四点不同。

　　第一，修饰关系不同。若when引导定语从句，when前面必然有表示时间的名词，即先行词；若when引导时间状语从句，则其前面没有表示时间的名词，这是因为when引导的时间状语从句是用来修饰动词，表示动作或状态发生的时间。a句中when前面没有表示时间的名词，因而不是定语从句；这里when引导的从句修饰的是graduate，表示“我从剑桥大学毕业”的时间，因而是时间状语从句。b句中的when前面有last summer，故其引导的从句是定语从句。简言之，when引导的定语从句必然修饰时间名词，而when引导的时间状语从句修饰动词。

　　第二，从句位置不同。若when引导的是定语从句，从句只能置于主句的时间名词(即先行词)之后；若when引导的是时间状语从句，从句可以置于主句之后，也可以置于主句之前(此时用逗号来分隔主从句)。如a句可以改写成：“When I was 22 years old, I graduated from Cambridge University.” 而b句则不能这样改写。

　　第三，when的作用不同。若when引导定语从句，其指代的是表示时间的先行词，这时when在定语从句中作状语，修饰从句的谓语；若when引导时间状语从句，则when在从句中不作任何成分，只起连接主句和从句的作用。如上面的b句，when指代last summer，作“I was 22 years old”的状语，即“去年夏天我是22岁”；而a句中的when在从句中没有作任何成分。

　　第四，when的翻译不同。若when引导定语从句，一般可依据从句的时态来翻译：如果从句谓语是过去时，when可译为“当时”“那时”；如果从句谓语是将来时，when可译成“到时”“届时”。而引导时间状语从句的when通常都是译成“当……的时候”，如a句可译为“当我22岁的时候，我从剑桥大学毕业。”

　　分清两种从句，避免句意误解

　　为何要注意区分when引导的从句是定语从句还是时间状语从句呢？笔者认为，如果不区分清楚when所引导的从句类型，往往容易误解句子的原意。请看下面这个句子。

　　3China is now at a stage of accelerated industrialization and urbanization when the contradiction between economic growth and environmental protection is particularly prominent.

　　*目前正处于工业化和城市化加速发展的阶段，此时经济增长和环境保护之间的矛盾十分突出。

　　解析：这句话的原译为：“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段，也正处于经济增长和环境保护矛盾十分突出的时期。”这一译文并不忠实于原文。究其原因是译者没有正确把握when从句的修饰关系。下面笔者为读者一一分析。

　　通过分析例句，我们可以发现，when引导的从句修饰的是时间名词stage，也就是说when引导的是定语从句，而不是时间状语从句。原文主句的意思是“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段”，之后使用when引导的定语从句修饰时间名词stage，表示“工业化和城市化加速发展的阶段”有些什么特点，这时when可以译为“在这样一个阶段”。

　　由此可见，译者由于没有看出when引导的从句与stage之间所形成的修饰关系，误将主句内容与when引导的从句内容看成了并列关系，从而产生了误译。因而，在学*和阅读的过程中，一定要注意区分when引导的从句是属于哪种类型，否则误判when引导的从句与主句形成的修饰关系，可能会曲解句子的原意。

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when引导的定语从句和时间状语从句的区别

when引导的定语从句和时间状语从句的区别

　　关于when引导的定语从句和时间状语从句的区别 大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的when引导的定语从句和时间状语从句的区别详解，一起来看一下吧。

　　when引导的定语从句和时间状语从句的区别

　　When作为连词，可以引导名词从句、定语从句和时间状语从句。请看下面这段短文，其中就出现了when引导的这三类从句。

　　1(a) Many students say that their time at university is when they can experience pure love. (b) This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or a good job. There are no pressures from parents to get married as they are still young. (c) It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure. Even though the relationship may break up, it will bring sweet memories in later years.

　　很多学生都说，在大学期间才能经历真正纯真的爱情。在此期间，爱是单纯的，两个人走到一起完全是因为爱，而不是为了房子、车子或者好工作。由于还年轻，他们也不会迫于父母的压力而结婚。这一期间，他们可以不受外界的任何干扰而去选择自己爱的对象和爱的方式。即使最终两人分手了，这期间的爱情也会成为日后甜蜜的回忆。

　　上面的小短文中出现了四个when引导的从句，下面笔者逐一分析各句的结构与类型。

　　a. Many students say that their time at university is when they can experience pure love.

　　解析：我们可以看到，这里when引导的从句用在了系动词is后，也就是说，这一从句是一个表语从句(名词从句的一种)。这里的when相当于the time when，所以a句可改写成：“Many students say that their time at university is the time when they can experience pure love.”改写之后，句子中的when引导的就是一个定语从句了。

　　b. This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or agood job.

　　解析：b句中有两个when引导的从句，第一个从句when love is innocent修饰前面的时间名词time，是一个定语从句；而第二个when引导的从句“when two people come together for love, rather than a house, car or a good job”是描述前面的谓语is innocent，是时间状语从句，用于说明什么时候爱情才是纯真的，这时when译成“当……时候”。

　　c. It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure.

　　解析：显然，c句和b句的`第一个从句类似，when引导的是定语从句，修饰前面的a time。

　　如何区分when引导的定语从句与时间状语从句

　　从以上的分析中，我们知道when引导的三类从句各有自己的结构、特征和意义，那么该如何区分这三类从句呢？本文笔者通过以下例句，先跟大家探讨一下如何区分when引导的定语从句与时间状语从句。

　　2. a. I graduated from Cambridge University when I was 22 years old.

　　我22岁的时候从剑桥大学毕业。

　　b. I graduated from Cambridge University last summer, when I was 22 years old.

　　我去年夏季从剑桥大学毕业，当时我22岁。

　　解析：我们知道，a句中的从句为时间状语从句，修饰动词graduate，而b句中的从句为定语从句，修饰的是when前面的时间状语last summer。

　　通过对比，我们可以总结出when引导的这两种从句有如下四点不同。

　　第一，修饰关系不同。若when引导定语从句，when前面必然有表示时间的名词，即先行词；若when引导时间状语从句，则其前面没有表示时间的名词，这是因为when引导的时间状语从句是用来修饰动词，表示动作或状态发生的时间。a句中when前面没有表示时间的名词，因而不是定语从句；这里when引导的从句修饰的是graduate，表示“我从剑桥大学毕业”的时间，因而是时间状语从句。b句中的when前面有last summer，故其引导的从句是定语从句。简言之，when引导的定语从句必然修饰时间名词，而when引导的时间状语从句修饰动词。

　　第二，从句位置不同。若when引导的是定语从句，从句只能置于主句的时间名词(即先行词)之后；若when引导的是时间状语从句，从句可以置于主句之后，也可以置于主句之前(此时用逗号来分隔主从句)。如a句可以改写成：“When I was 22 years old, I graduated from Cambridge University.” 而b句则不能这样改写。

　　第三，when的作用不同。若when引导定语从句，其指代的是表示时间的先行词，这时when在定语从句中作状语，修饰从句的谓语；若when引导时间状语从句，则when在从句中不作任何成分，只起连接主句和从句的作用。如上面的b句，when指代last summer，作“I was 22 years old”的状语，即“去年夏天我是22岁”；而a句中的when在从句中没有作任何成分。

　　第四，when的翻译不同。若when引导定语从句，一般可依据从句的时态来翻译：如果从句谓语是过去时，when可译为“当时”“那时”；如果从句谓语是将来时，when可译成“到时”“届时”。而引导时间状语从句的when通常都是译成“当……的时候”，如a句可译为“当我22岁的时候，我从剑桥大学毕业。”

　　分清两种从句，避免句意误解

　　为何要注意区分when引导的从句是定语从句还是时间状语从句呢？笔者认为，如果不区分清楚when所引导的从句类型，往往容易误解句子的原意。请看下面这个句子。

　　3China is now at a stage of accelerated industrialization and urbanization when the contradiction between economic growth and environmental protection is particularly prominent.

　　*目前正处于工业化和城市化加速发展的阶段，此时经济增长和环境保护之间的矛盾十分突出。

　　解析：这句话的原译为：“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段，也正处于经济增长和环境保护矛盾十分突出的时期。”这一译文并不忠实于原文。究其原因是译者没有正确把握when从句的修饰关系。下面笔者为读者一一分析。

　　通过分析例句，我们可以发现，when引导的从句修饰的是时间名词stage，也就是说when引导的是定语从句，而不是时间状语从句。原文主句的意思是“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段”，之后使用when引导的定语从句修饰时间名词stage，表示“工业化和城市化加速发展的阶段”有些什么特点，这时when可以译为“在这样一个阶段”。

　　由此可见，译者由于没有看出when引导的从句与stage之间所形成的修饰关系，误将主句内容与when引导的从句内容看成了并列关系，从而产生了误译。因而，在学*和阅读的过程中，一定要注意区分when引导的从句是属于哪种类型，否则误判when引导的从句与主句形成的修饰关系，可能会曲解句子的原意。

　　扩展阅读：when定语从句

　　一、when：当主句中的先行词(即主句中被后面定语从句修饰的词)是表示时间意义的名词时,它只能作定语从句的时间状语,放在定语从句句首.如果定语从句的引导词是作该定语从句的主语或宾语,则要改用关系代词that或which来引导.例如：

　　The days when we used foreign oil are gone.我们用洋油的日子一去不复返了.

　　I'll never forget the day when I was born.(=I'll never forget my birthday.) 我永远不会忘记我出生的日子.

　　It happened in November when the weather was wet and cold.这事发生在天气又湿又冷的十一月.

　　In the years that (which) followed,Marx kept on studying English and using it.在这之后的几年中,马克思继续学*和使用英语.(that作定语从句"that followed"的主语)

　　The day (that) I always remember in all my life is my birthday.我一生中最难忘的日子是我的生日.(that作定语从句"that I always remember in all my life"的宾语,that可以省略)

　　定语从句的译法

　　一、前 置 法

　　把英语原文的定语从句翻译成带“的”的定语词组, 放置于被修饰的词之前, 将英语原文的复合句翻译成汉语的简单句, 这种方法一般用于限制性定语从句比较短的情况。

　　一些较短的具有描述性的非限制性定语从句也可采用前置法, 但没有限制性定语从句使用得普遍。例如:

　　例1.For example, one function of friendship seems to fulfill is that it supports the image we have of ourselves, and confirms the value of the attitudes we hold.

　　例如, 友谊的一个作用似乎是支持我们在自己心目中的形象, 并使我们持有的价值观念更加坚定。

　　例2.The first two must be equal for all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made. (92年考题)

　　如果要从智力方面进行任何比较的话, 那么对所有被比较者来说, 前两个因素 必须是一样的。

　　例3.The first method is to give a synonym, a word that has nearly the same meaning as the word you wish to define: face for countenance, nervousness for anxiety.

　　第一种方法是同义词法, 即给出一个与 要释义的词在意义上几乎相同的, 如用face表示countenance, 用nervousness表示anxiety.

　　例4.Behaviourists, in contrast, say that difference in scores are due to the fact that blacks are often deprived of many of the educational and other environmental advantages that whites enjoy. (90年考题)

　　相反, 行为主义者认为, 成绩的差异是由于黑人常常被剥夺了白人在教育及其他外界环境方面所享有的许多有利条件而造成的。

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英语语法：虚拟语气在状语从句中的用法

英语语法：虚拟语气在状语从句中的用法

　　虚拟语气用来表示假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。下面是小编为您收集整理了虚拟语气在状语从句中的用法，欢迎阅读!

　　虚拟语气在状语从句中的用法一：目的状语从句

　　a. 由in case, lest, for fear that引导的目的状语从句，动词用“should + 动词原形”结构，表示忧虑或目的。

　　Please remind me of it again tomorrow in case I (should) forget. 请你明天再提醒我这件事，以免我忘记。

　　She emphasized it again and again, lest he (should) forget. 她一再强调这一点免得他忘记。

　　We had a meeting and talked the matter over face to face for fear that there

　　should be any misunderstanding.

　　我们开了一个会，面对面谈了这件事，以免发生任何误会.

　　b. 在in order that和so that引导的目的状语从句中，往往用can(could)或may(might)。

　　I shall write down your telephone number so that I may not forget. 我要把你的电话号码记下来，以免忘记。They worked harder than usual in order that they could finish the work ahead of time. 为了能提前完成工作，他们比往常更加努力。We will tell you the truth so that you can judge for yourself. 我把真实情况告诉你，使你能自己作出判断。

　　虚拟语气在状语从句中的用法二：方式状语从句

　　由as if 或as though引导的状语从句可以用陈述语气表示可能符合事实的情况，也可以用虚拟语气表示与事实不符或与事实相反的情况。

　　a. 表示与现在事实不相符，用一般过去时

　　The teacher treats the pupil as if he were her own child. 这位老师对待这位学生就像自己的亲生孩子一样。(这位学生并不是她的亲生孩子)

　　b. 表示与过去事实不相符，用过去完成时

　　I felt as though we had known each other for years. 我感觉我们好像认识多年了。(其实并没有认识多年)

　　c. 表示与将来事实不相符，用wouldmightcould

　　It looks as if it might rain. 天看上去好像要下雨。(不大可能下雨)

　　对比：

　　He looks as if he is young. 看样子他好像很年轻。(他就是年轻)

　　He looks as if he were young. 看样子他好像很年轻。(实际上他不年轻)

　　虚拟语气在状语从句中的用法三：让步状语从句

　　让步状语从句指事实时，从句谓语动词用陈述语气。若从句内容表示现在和将来的假设情况，从句谓语动词用虚拟语气。

　　Though he (should) fail, there would still be hope. 即使他失败了，仍有一线希望。

　　I should say the same thing even if he were here. 即使他在这里，我还是要这么说。

　　Whether he (should) succeed or fail, we shall have to do our part. 不管他成功还是失败，我们还是要做好自己的事。

　　However hard it might rain rains, we shall go there together. 不管雨下得多么大，今晚我们还是要去那里。

　　No matter what his social position (might) be, a man is equal in the eye of the law. 一个人不论其社会地位如何，在法律面前都是*等的.。

　　拓展：

　　虚拟语气用在定语从句中

　　It is time (that)…句型中的定语从句里的谓语动词常用虚拟浯气表示将来，动词形式用动词的过去式：意思是"该干某件事了，时间已经有些晚了"。如：

　　It is time we left.我们该走了。

　　It is time we went to bed.我们该睡觉了：

　　It is time we summed up our results.我们该总结我们的成绩了。

　　虚拟语气用在简单句中

　　下面是虚拟语气用在简单句中较常见的两种情况，皆表祝愿。如：

　　1)动词原形1ive用在Long live…中。如：

　　Long live the Communist Party of China! **万岁!

　　Long live the people! 人民万岁!

　　(1ive在此也是虚拟语气的一种动词形式，不可改为lives)

　　2)May用在句子开头(多用在正式的文体中)。如：

　　May good luck be yours.祝你顺利。

　　May you be happy.祝你快乐。

　　May you do even better! 祝你取得更大成就!

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基础英语语法：状语从句

基础英语语法：状语从句

　　在年少学*的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编为大家收集的基础英语语法：状语从句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　时间状语从句

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当……时候”。

　　(2)when在be about to do……when……，be doing……when……，had done……when……，be on one’s way……when……，be on the point of doing……when……等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当……时候”，引导的动作必须是延续性的。

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

　　3、as 的用法

　　(1)表示“当……时候”，强调同时发生，不指先后。

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边……一边……”。

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在……之前”“……才”，“……就”“还没有……”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

　　(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到……才，在……之前不……”。

　　注意：not until可用于强调句和倒装句

　　强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

　　(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

　　7、表示“一......就......”的句型

　　(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一……就……”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

　　(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

　　地点状语从句

　　1、地点状语从句由where,wherever引导。

　　注意：where与where的`区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

　　Wherever=to/at any place where

　　2、地点状语从句与定语从句的区别

　　Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

　　原因状语从句

　　引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

　　注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

　　目的状语从句

　　引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

　　目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

　　注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。

　　2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

　　结果状语从句

　　引导词：so...that(如此……以至于……)，such...that(如此……以至于……)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

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初中英语语法状语从句

初中英语语法状语从句

　　对于英语中目的状语从句语法知识的讲解内容，希望同学们认真学*下面的知识。下面是小编帮大家整理的初中英语语法状语从句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　目的状语从句

　　通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词。

　　如：He got up earlier so that he could catch the first train. (他起身更早为的是赶上第一班车。)

　　以上对英语语法目的状语从句的讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，努力学*哦！

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学*。

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you needn't .

　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法大全：动词不定式的形式

　　对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的'讲解学*哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。 如：

　　To learn English is very important.

　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　It's very important to learn English.

　　2．作表语。 如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3．作宾语。 如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4．作宾语补足语。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

　　如： We often see Miss Li clean the classroom.

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