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1、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。
2、无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。
3、实施垃圾分类，贡献文明广东。
4、随手一分，受益一生。
5、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
6、垃圾分一分，环境美十分。
7、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
8、垃圾分类做得好，明天生活会更好。
9、请给垃圾找个合适的家。
10、今天分一分，明天美十分。
11、千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美。
12、让垃圾找到自己的归属。
13、举手之劳，资源永续的源泉。
14、请给垃圾找个合适的家。
15、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
16、垃圾要分类，生活变美好。
17、垃圾分类，举手之劳。
18、垃圾分类扔，节约环保又卫生。
19、乱放是垃圾，分类是资源。
20、垃圾也有宝，分类不可少。
21、就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
22、让垃圾分类成为时尚。
23、举手之劳，资源永续的源泉
24、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
25、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
26、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。
27、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
28、垃圾被捡起的时候便有价值。
29、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
30、众人一条分类心，垃圾也能变成金。
31、让垃圾分类成为时尚。
32、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。
33、你给我的不是施舍，而是一分爱心。
34、垃圾分一分，环境美十分。
35、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
36、垃圾也有它的家，垃圾分类靠大家。
37、无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。
38、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
39、未来人类的文明，将是绿色文明。
40、垃圾要分类，资源要利用。
41、垃圾也有宝，分类不可少。
42、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
43、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
44、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
45、你需要优美的环境，我需要你的电池。
46、垃圾分类投，也能救地球。
47、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
48、垃圾要分类，资源要利用。
49、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
50、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
51、举手之劳，好处无限。
1、垃圾分类倾心倾力，生态浙纺惠我惠你。
2、希望有一天，垃圾桶也会下岗。
3、垃圾变宝源自分类，呵护环境始于点滴。
4、垃圾分类我给力，美丽纺服我受益。
5、垃圾分类始于心，持之以恒在于行。
6、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
7、就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
8、一点分类，聚成绿洲。
9、人以群分，物以类聚。
10、南粤美景你我他，垃圾分类靠大家。
11、红橙蓝绿，垃圾也可添美丽。
12、钟爱浙纺院始于心，垃圾细分类践于行。
13、垃圾分类，创造美好生活。
14、俯身弯腰给垃圾分类，抬头挺胸为校园增辉。
15、垃圾分分类，大家都不累。
16、为了节约资源，请给废纸、塑料袋一个家。
17、垃圾不分类，等于在浪费。
18、变废为宝，点铁成金。
19、垃圾分类最光荣，常人也能当英雄。
20、垃圾要分类，生活要品位。
21、心中留意手中留神，垃圾分类环保节能。
22、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
23、我们兄弟有点像，分清我们好处多。
24、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。
25、给自己一个文明*惯，给垃圾一个利用空间。
26、垃圾也有用，请别乱扔它。
27、为垃圾分家，给城市减负。
28、分类在纺服人指头，文明在纺服人心头。
29、垃圾可变宝，分类更环保。
30、垃圾利用就是宝，分门别类少不了。
31、举手之劳，资源永续的源泉。
32、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
33、分类投放垃圾，关系你我。
34、扔掉，成为千污万染；回收，变成各种资源。
35、请你靠*我播下一个行动，你将收获一份美丽。
36、垃圾分类，创造完美生活。
37、垃圾扔前分一分，绿色生活一百分。
38、为垃圾分类助力，给和谐申城添彩。
39、随手一分，美化十分。
40、播下一个行动，你将收获一份美丽。
41、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。
42、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
43、画笔描绘锦绣图，垃圾分类不含糊。
44、垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。
45、废物，宝物，一息之中；垃圾，资源，一念之间。
46、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
47、积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。
48、垃圾分类，从小做起。
49、垃圾要分类，生活更美好。
50、垃圾要分类，生活变完美。
51、回收废弃电池，创造完美家园。
1、垃圾不分类，等于在浪费。
2、垃圾分类，举手之劳。
3、垃圾分类责无旁贷，持续发展千秋万代。
4、全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。
5、做好垃圾分类，让我们一起来为地球多添一抹绿色。
6、礼貌餐饮，洁净家园。
7、请不要乱扔我，我会污染环境。
8、垃圾分类，给我们一个美好的生活空间。
9、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
10、一个萝卜一个坑，别让垃圾跳错坑。
11、垃圾扔前分一分，绿色生活一百分。
12、垃圾分类，人人有责。
13、垃圾分类一小步，健康礼貌一大步。
14、垃圾分类我先行，举手之劳处处做。
15、垃圾分类最光荣，常人也能当英雄。
16、请给垃圾找个合适的家。
17、垃圾分好类，生活没烦恼。
18、感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。
19、垃圾要分类，生活变美好。
20、地球是我家，垃圾分类靠大家。
21、养成文明餐饮*惯，减少餐厨垃圾。
22、环境关系你我他，垃圾分类靠大家。
23、垃圾分类倾心倾力，生态浙纺惠我惠你。
24、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
25、实施垃圾分类，贡献礼貌广东。
26、回收废弃电池，创造美好家园。
27、今日分一分，明天美十分。
28、垃圾分类靠大家，健康生活你我他。
29、想要垃圾变为宝，分类回收不可少。
30、垃圾要回家，请您帮忙它。
31、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
32、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
33、物以类聚行小善，人在纺服有经纬。
34、垃圾可变宝，分类更环保。
35、干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。
36、回收废弃电池，创造完美家园。
37、千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美。
38、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
39、举手之劳小动作，环境大难题。
40、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
41、循环，让地球生生不息。
42、垃圾分分类，资源不浪费。
43、垃圾分类一小步，低碳生活一大步。
44、垃圾分类，创造完美生活。
45、垃圾分类做得好，明天生活会更好。
46、绿色餐饮，洁净家园。
47、分类一小步，文明一大步。
48、画笔描绘锦绣图，垃圾分类不含糊。
49、为垃圾分家，给城市减负。
50、垃圾减量分类放，共建美好张家港。
51、同谱垃圾分类曲，共唱世博和谐歌。
说明文运用分类别的说明方法有：
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属于分类别。
例句：
1、图书馆的藏书，有按国别分类，*的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。
2、.鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
3、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》
橘子分类名称大全
橘子分类名称大全，橘是芸香科柑橘属的一种水果，橘子也是我们生活中常见的水果之一，但是市面上的橘子种类也是有很多的，现在大部分人都分不清橘子的种类，以下橘子分类名称大全
1、砂糖橘
砂糖橘果实呈扁圆形，顶部有瘤状凸起，色泽呈橙黄色至呈红色，果皮较薄，口味较为清甜。沙糖橘产地在沙糖，因而被叫做沙糖橘。沙糖橘果肉多汁，甜而不腻，非常受人们的喜爱。并且含有丰富的维生素c。
2、贡橘
贡橘，又叫南丰密橘，是我我国柑橘中的优良品种，也是江西省的特产。果实主要呈金黄色，皮薄肉嫩，果核较小多汁，口味较为香甜。成年树高可达5米以上，树冠达6m左右。
3、芦柑
芦柑，又叫柑果，颜色较为鲜艳，口味较为酸甜。芦柑果实一般都较大，呈扁圆形，较为表皮较为凹凸粗糙，果皮和果肉较容易剥离。
4、青秋脐橙
青秋脐橙也是橘子的品种之一，是一种早熟的橘子品种。青秋脐橙果实较大，果皮颜色呈金黄色，口感酸甜，果香味十足，在每年10月上旬成熟，单果重量在70克左右。
5、美国糖橘
美国糖橘是橘子种类之一，美国糖橘树上带有木刺，具有一定的抗寒性，在冬季可以正常生长。美国糖橘的果期在每年11月上旬，成熟的果实中带有籽粒，且糖分较高，口感浓郁香甜。
1、乳橘
乳橘原产浙江省黄岩县，芸香科柑橘属宽皮区橘亚区屈橘种乳橘组。下又份若干品种，目前总数极少，且仅分布于浙江黄岩部分传统橘区。果味香甜，是宽皮柑橘中唯一有香气的品种。
2、橙子
橙子，是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果，有很高的食用，药用价值。橙子起源于东南亚。橙树属小乔木。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。
3、柠檬
柠檬，为双子叶植物纲芸香科柑橘属植物，柠檬产*长江以南， 原产东南亚，主要产地为美国、意大利、西班牙和希腊。
4、柚
柚子为芸香科柑橘属乔木。嫩枝、叶背、花梗、花萼及子房均被柔毛，嫩叶通常暗紫红色，嫩枝扁且有棱。叶质颇厚，色浓绿，阔卵形或椭圆形。
5、金橘
金橘，又称金桔，为芸香科金橘属常绿灌木。树高3米以内，叶质厚，卵状披针形或长椭圆形，顶端略尖或钝，基部宽楔形或*于圆，*南方各地栽种，以台湾、福建、广东、广西栽种的较多。
扩展资料：
选购橘子的注意事项
1、看大小和颜色。橘子个头以中等为最佳，太大的皮厚、甜度差，小的又可能生长得不够好，口感较差。多数橘子的外皮颜色是从绿色，慢慢过渡到黄色，最后是橙黄或橙红色，所以颜色越红，通常熟得越好，味道越甜。
2、橘子的光滑程度。甜酸适中的橘子大都表皮光滑，且上面的油胞点比较细密。
3、测试弹性。皮薄肉厚水分多的橘子都会有很好的弹性，用手捏下去，感觉果肉结实但不硬，一松手，就能立刻弹回原状。
*柑橘应加大品种结构调整，发展市场要求的名、特、优柑橘，由过去的数量型向质量型转变，提高果品质量和果品的商品性。
柑橘类究竟有哪些品种？
一、杂柑
1、春见
春见属晚熟杂柑品种，以清见与碰柑F-2432杂交育成，1999年引入我国试种。果实高扁圆形或倒阔卵形，果大，一般单果重230g，大者可达460g。深橙色，富光泽，油胞小而密;果皮薄，剥皮较易;果肉深橙色，质地脆嫩多汁，极化渣，一般无核，与其它有核品种混栽状态下有核，品质优良。
成长周期：重庆地区果实10月下旬着色，12月中下旬成熟。
2、天草
天草柑桔又名“天草”，由日本于1982年以清见×兴津早生14号的杂交后代为中间母本，再与佩奇桔杂交育成。*均单果重200克左右，大小整齐。果形扁球形，果皮淡橙色，果皮较薄，但剥皮稍难，不过比清见易剥。
成长周期：在重庆10月中旬开始着色，11月中旬完全着色，12月中旬果实成熟。
3、不知火
不知火属芸香科柑橘属植物，又名杂柑、凸顶柑、丑柑、丑桔。果皮黄橙色，果面粗糙，易剥皮。它花果同株，两代同堂，一年而生。果肉清脆,咬在嘴里清脆化渣，风味极好。
成长周期：3、4月开始开花，10月上旬开始着色，12月上旬完全着色，到3、4月又同时结果，味极甜，糖度可达14-18度。
4、濑户香
濑户佳又名濑户佳杂柑、濑户香，由日本于1984年采用育种中间体“清见×恩科NO.2”与“默科特桔橙”杂交育的。*均单果重220～250克，皮极薄，剥皮较易，可食率高，不发生浮皮，果实紧密而手感好；肉质柔软多汁，囊壁薄，品质极优，糖度12°～13°单独栽培时无核。
成长周期：在重庆11月下旬着色，翌年1月上中旬成熟。
5、天香
天香为日本于1974年以恩科桔育成的杂交种，1996年正式命名为“天香”。果重200～250g，果实偏大，扁球形，果梗部突出。果皮橙色，皮薄，柔软，易剥皮，具有以恩科尔桔为主的类似甜橙的香味。果肉橙色，囊壁极薄，柔软多汁，浓甜，无苦味。果汁糖度11°～12°左右，某些产地也可高达14°。
成长周期：重庆10月上旬开始着色，12月上旬完全着色。
句子的详细分类以及解释
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，下面是小编精心整理的句子的详细分类以及解释，希望对你有帮助!
句子的分类：
1.陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用是的，有时也用一个是。句末一般用句号。
2.疑问句：疑问句是提出一个问题。是非问句要求作肯定或否定的回答(是或不是)。选择问句列出两项或几项，让人选择其中一项，常用关联词语还是是还是等，也可不用。特指问句是是有所指而问，句中常用谁、什么、怎么等词。反问句是无疑问句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反复问句用肯定和否定相叠的方式提问。句末用问号。
3.祈使句：祈使句表示命令、请求、制止、劝阻、建议、祝愿等，它的特点是有祈使的语气。祈使句常常是非主谓句。句末一般用句号或感叹号。
4.感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首、句尾或句中)来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
句类
陈述句
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。
“的.—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。
“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。
陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
特点：
a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。
b、常用的标点符号：句末用“句号”。
陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如：
明天要下雨。
我紧张得心都要蹦出来了。
您今天精神挺好的呢。
他说了不回家的。
事情本不是这样嘛。
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。
口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。
疑问句
具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。
是非问
陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如：
你明天会来吗？
这件事你知道吧？
这事你真的不管吗？
你昨天迟到了，是吗？
这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。
特指问
用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如：
今天谁值日？
你怎么不去图书馆呢？
什么事不能好好商量的？
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
选择问
用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如：
是早上锻炼好，还是下午锻炼好？
喝水还是喝茶?
正反问
由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V（来不来）B、V不（来不）C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如：
昨天玩得高兴不高兴？
你买的东西便宜不？
你根本就没看过书，是不是？
反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如：
*传统乐种分类
*传统乐种是如何分类的，大家有了解过这方面的知识吗，下面一起去了解一下吧！
一、打击乐合奏
指纯由打击乐器组合的合奏音乐，在民间节日或风俗性活动中常见。打击乐合奏充分发挥了*打击乐器的特色，以各种乐器的不同音色、音响的多样化组合，丰富又复杂多变的节奏、节拍，以及力度的变化来表现各种气氛和情绪。或热烈红火，或轻巧活泼，或庄严雄壮。
二、吹管乐合奏
指由吹管乐为主兼有少量打击乐器的合奏音乐，普遍流行于民间婚丧喜庆活动中。
三、丝弦乐合奏
指由几件拉弦乐器和弹拨乐器合奏的音乐，又称弦索乐。丝弦乐合奏以优美、抒情、质朴、文雅见长，适于室内演奏，风格细腻。乐曲多数为短小的抒情乐曲，也有部分较长的套曲。
四、丝竹乐合奏
指由弦乐器和竹管乐器合奏的音乐，主要盛行于南方。在丝竹乐中一般不用唢呐和管，也不用大锣、大鼓之类音响强烈的打击乐，具有乐队规模较小，音乐情趣轻快活泼，演奏风格精致细腻，音乐性格优美、柔和、雅致的特点。主要乐种有江南丝竹、广东音乐、福建南音、云南丽江的白沙细乐等。
1、江南丝竹：流行于江苏南部和浙江一带。其乐队编制一般为7-8人，少则2-5人，以笛(或箫)和二胡为主奏乐器，其他常用乐器有小三弦、琵琶、扬琴、笙、鼓板、木鱼、碰铃等。乐器组合灵活多变，演奏时每种乐器只有一件，演奏者可根据该乐器性能作即兴发挥，在同一曲调基础上奏出不同曲调。各乐器在配合中，常采取“你进我出，我进你出;你繁我简，我繁你简;你高我低，我高你低;你正我反，我正你反;你长我短，我长你短;你停我拖，我停你拖;分久必合，合久必分;同中有异，异中有同”(花音八法)的方法。
2、广东音乐：原意泛指广东的民歌、说唱、戏曲和民间器乐等，后仅指流行在广东的民间器乐合奏形式，也称广东小曲。广东音乐的乐器组合随时代变化而异，早期是“五架头”：二弦、提琴(筒身竹制，前端嵌以薄木板，后端竹节凿有金钱孔)、竹笛、三弦、月琴;后改为“三件头”：高胡(粤胡)扬琴、秦琴。之后在“三件头”基础上加其他丝竹乐器如琵琶、椰胡、笛、箫、唢呐、木鱼、碰铃等。音色清脆明亮，旋律流畅，节奏活泼多变。句法上常用“回文句”和“排比句”，音乐风格热烈明快。
五、丝竹锣鼓乐合奏
又称吹打乐，是民间节日风俗性活动以及婚丧喜庆中常见的器乐形式。以吹管乐器和打击乐器为主，丝弦乐器为辅;以结构中有独立完整的锣鼓段落为特征。
1、苏南吹打：盛行于江苏南部苏州、无锡一带，历史悠久。以笛和鼓为主奏乐器，吹管乐器可用箫、笙或小唢呐等，丝弦乐器有二胡、板胡、琵琶、三弦等，打击乐器有板、点鼓、板鼓、云锣等。实际演出中有多种不同的乐队组合方式。
2、山西鼓乐：流行于山西省北部五台、定襄等县，历史悠久，传统深厚，至少在清代中叶已在民间流传;多用于婚丧喜庆、节日庙会等场合，也曾被五台山青庙宗教音乐所吸收，在禅门佛事中演奏。乐队编制少则10人左右，多可达数十或上百人;以管子为主奏乐器，另有海笛、笛子、笙等吹管乐器;打击乐器有板鼓、大钹、大锣、小锣、云锣、梆子等。请欣赏吹打乐《*收》
拓展知识：*传统乐器是*的传统文化
*民族器乐的历史悠久。从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式，那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦汉时的鼓吹乐，魏晋的'清商乐，隋唐时的琵琶音乐，宋代的细乐、清乐，元明时的十番锣鼓、弦索等,演奏形式丰富多样。*代的各种体裁和形式,都是传统形式的继承和发展。
民族器乐有各种乐器的独奏、各种不同乐器组合的重奏与合奏。不同乐器的组合，不同的曲目和演奏风格，形成多种多样的器乐乐种。 各种乐器的独奏乐是民族器乐的重要组成部分。
形声字的分类
导语：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。下面是语文迷小编收集整理的关于形声字的介绍，欢迎大家阅读参考！
形声
属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相*发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是 “监”，表示它的韵母与“监”字一样（古音及部分方言）；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示两字韵母相同。
六书之一。也叫“象声”、“谐声”。由形符和声符两部分组合成的字，其中形符表义，声符表音。《说文解字·叙》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”形声字是汉字中最能产的合成字。因此，形声字在汉字中数量最多，占百分之八十以上。
形声字的组合方式很灵活，如：
形声字“责”
·左形右声：江、河
·左声右形：锦、刊
·上形下声：草、房
·上声下形：想、袈
·外形内声：街、衷
·外声内形：闻、衡
有的声符或形符只占字的一个角落，如“胜”，形符是“力”，声符是“朕”。“宝”，声符是“缶”，形符是“宀”、“玉”、“贝”组成的会意字（西周金文中才开始在这个会意字中加上声符“缶”）。
形声字可能是比较晚起的造字方式。早期甲骨文中形声字还比较少；后期甲骨文中，形声字约占百分之二十。由于这种方式灵活，适应性强，在汉字发展中，它得到了最广泛的运用。
形声字的义符
形声字的义符只能表示某种意思的范围或只表示事物的属类，因而它在形声字中只是高度概括的类名，并不能表示这个形声字的具体含义。
例如：项、题、颜、颠等字。义符既然只是表示某种意思的范畴，那么范畴可以有大小宽窄之别，因而同用一个义符的诸多形声字，其具体含义虽然彼此相关联，但是这种关联可能是相同、相*、相通，也可能是相逆、相反。如从日的形声字，、晴、昭、晞、昕等含有明亮之意；晚、昧、暗、晦等则含有昏暗之意。因为日头是自然最大的光源，有日则明，无日则暗，地球上的明暗皆系于日。事物往往具有对立的`两个方面，注意到这一点，对人们判别字义是有益的。
形声字的音符
形声字的声符除了标声之外，往往兼有表意的作用。语言中语词的声音反映着词义或词义的来源，字是词的书写符号，是语言中的词的声和义的载体，所以字义（实际是字符所记录的词义）也往往与字字的读音有关。这种现象在形声字中的反映，就是声符除了标声之外也往往含有表意的作用。同从一个声符得声的抱、袍、雹等，都含有包裹的意思；从仑得声的沦、轮、伦、论、纶等，都含有条理、伦次的意思；从奂得声的焕、涣、痪、唤、等，都含有大的意思。这样的例子不胜枚举。当然，声符字也往往是多义的，因而在形声字中的表意自然也非止一端，所以同从一个声符得声的字，其意思的相通相关也往往不是单一的。
乐器的分类大全-民族乐器的分类
乐器是人类很早就拥有的精神财产，并随着人类的进步而不断丰富。从考古发掘和壁画、崖画中，都可以看到狩猎围捕、信号传递、祭天祷神、战斗助威或庆典舞蹈等都和发音工具或节奏音响紧紧相连。那么乐器的种类有哪些呢?下面和小编一起看看吧!
一、民族乐器
民族乐器分为四类：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐、还有弦鸣乐器。*民族乐器，历史悠久，源远流长。仅从己出土的文物可证实：远在先秦时期，就有了多种多样的乐器。如新石器时代文化遗
址浙江河姆渡出土的骨哨，河南舞阳县的贾湖骨笛(最早的笛子距今8000年左右)，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石磬、木腔蟒皮鼓;湖北随县曾侯乙墓(公元前433年入葬)出土的编钟、编磬、悬鼓、建鼓、枹鼓、排箫、笙、箎、瑟等等。
民族打击乐器
鼓、手鼓、梆子、锣、云锣、钹、铙、木鱼、碰铃、响板、响筒、板鼓、铃鼓、钟 、方响、编钟、编磬、锸
民族吹奏乐器
葫芦笙、葫芦萧、葫芦丝、巴乌、笛子、箫......
葫芦笙、是彝、拉祜、佤、傈僳、哈尼、黎、纳西、怒、普米、苗等族单簧气鸣乐器。彝语 称布若、昂。拉祜语称若、若果筚。佤语称拜、拜桂、恩拜因 、唔变。傈僳语称玛纽、阿普筚。哈尼语称拉结、报扎。纳西语称妞篾、贝批又。流行于云 南省楚雄彝族自治州、思茅地区、西双版纳傣族自治州、 保山地区、临沧地区、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、丽江地区，四川省凉山 彝族自治州，贵州省毕节地区、安顺地区、黔西南布依族苗族自治州和广西壮族自治区百色地区等地。
葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”(“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦)，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种11类型，常用的调为降B、C、D等调。葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。
巴乌，簧管乐器，也叫“把乌”，流行于云南彝、苗、哈尼等民族中。哈尼族称“各比”，彝族称“比鲁”或“乌勒”，侗族称“拜”，常用于独奏或为舞蹈和说唱伴奏。巴乌的品种较多，在哈尼族，有单管、双管之分，由于竹管长短、粗细的不同，还有高音、中音和低音巴乌之分。
笛子是*传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即*竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在*民间音乐、戏曲、*民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是*音乐的代表乐器之一。大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。不过，制作笛子的最好原料仍是竹子，因为这种材料的笛子声音效果最好。
箫又名洞箫，单管、竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔箫和八孔箫之分，以“按音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫两种类别。六孔箫的按音孔为前五后一，八孔箫则为前七后一。八孔箫为现代改进的`产物。
体鸣乐器
(1)敲击体鸣乐器：叮咚、木棍琴、韵板、基诺竹筒、竹筒琴、锣、铛铛、单打、铓锣、铜鼓、三角铁、木鱼、广东版、木琴、铝板琴，等等。
(2)互击体鸣乐器：棒棒、铜镜、竹梆、竹杠、钹、布哉、乳钹、头钹、二钹、小钹、铙、大铙、钗、司涅、镲、小镲、碰盅、碰铃、腰铃、阔朔克、板凳、它石、它石、骨板子，等等。
(3)落击体鸣乐器：乐杵、竹捣筒、竹筒、瑶族竹筒、阿嘎、，等等。
(4)摇击体鸣乐器：连厢棍、萨巴依、热巴铃、盘铃、金刚铃、瑶铃、萨满铃、晃铃、串铃、
铜铃、八宝铜铃、师刀，等等。
(5)综合奏体鸣乐器：竹簧、蹈到、铁簧、锡伯族铁簧，等等。
膜鸣乐器
(1)棰击膜鸣乐器：大鼓、排鼓、壮族的种劳、瑶族大鼓、水族大鼓、塞吐、略斗、光拢、赠疆、瑶族猴鼓、苗族猴鼓、腰鼓、板鼓、猪嘴鼓、姜鼓、战鼓、扁鼓、八音鼓、书鼓、火者、如咚、小鼓、太*鼓、日木、环鼓、抬鼓、达玛、纳格拉、达玛如、建鼓、神鼓、那额、达布尔、竹鼓，等等。
(2)拍击膜鸣乐器：夏尔巴鼓、八角鼓、铃鼓、达卜、黄泥鼓、长鼓、光亚、光吞，等等。
(3)混合击膜鸣乐器：手鼓(俗称蛇皮鼓)、圆鼓、边鼓、双面鼓、杖鼓、蜂鼓、汪都 ，等等。
气鸣乐器
(1)唇振气鸣乐器：牛角、铜角、刚洞、海螺、鹿笛、长号、筒钦、铓筒、布巴、小号、次中音号、圆号等等。
(2)嗓振气鸣乐器：斯布斯额、合欢箫，等等。
(3)边棱气鸣乐器：胡笳、壮笛、乃依、横笛、竖笛、排萧、短箫、筒箫、鼻箫、鹰笛、
骨笛、吐任、直通箫、布利亚、巴葛丢冬、列都、笛朽篥、库洛、双管鼻笛、扎令、阿乌、笛老挪、泥哇呜、狍哨、口笛、埙，等等。
(4)吹口气鸣乐器：箫、夜箫、侗笛、塞箫、奖、瓦格洛、雄林、苏奈依、嘟噜、低音嘟噜、太*箫、嘎嗦、五月箫、筚箫、筚笋、勒绒、姊妹箫、双管侗笛、波晓呼、决篥杰，等等。
(5)单簧气鸣乐器：巴乌、筚、筚相、苗笛、芒筒、竹叶笛、马布、筚鲁、寸笛、咚咚亏、笔管、大嘀珑、筚多喝、波芦、筚建、利列、利罗、笛列、筚尔、筚朗布浪、芒笛、美都、其篥、双管巴乌、双管筚朗叨、筚总、决列、双管竹叶笛、双管马布、菲察克、筚达、木叶，等等。
(6)双簧气鸣乐器：巴拉曼、波伯、细筚篥、小闷笛、苏尔奈、长唢呐、嘉令、波列、苗族唢呐、白族唢呐、彝族唢呐、拜、勒尤·勒浪、洞巴、阔诗乃依、双筚篥、长积、双管闷笛、**、双勒浪，等等。
(7)自由簧气鸣乐器：芦笙、葫芦笙、排笙、高音笙、中音笙、低音笙等。
弦鸣乐器
(1)打击弦鸣乐器:扬琴、竹筒琴、竹琴、锵，等等。
(2)弹拨弦鸣乐器:古筝、柳琴、阮(大阮、中阮、小阮)、古琴、蝶筝、玄琴、伽倻琴、雅托噶、五弦琴、独弦琴、五弦琵琶、纳西琵琶、火不思、忽雷、考姆兹、苏古笃、扎木年、弹布尔、赛依吐尔、碧约牛腿琴、独它尔、喀什热瓦普、多朗热瓦普、热瓦普、巴朗孜库木、库木日依、阿肯冬不拉、乐队冬不拉、月琴、贵州咸宁彝族布依族月琴、彝族四弦、苗族四弦、侗族大琵琶、侗族中琵琶、侗族小琵琶、其布厄、大三弦、龙头三弦、彝族小三弦、拉祜族小三弦、傈僳三弦、赛玎、壮族三弦、垤施三弦、彝族大三弦、彝族中三弦、苗族三弦、天琴、竖箜篌、凤首箜篌、双排弦箜篌、雁柱箜篌、转调箜篌、卡龙、弓琴、达比亚、傣玎、托甫秀尔、东布尔、菲特克呐、三线琴，等等。
(3)弓拉弦鸣乐器:二胡、曲胡 中胡、老胡、高胡、京胡、板胡、马头琴、琤尼、牙筝、塔吉克艾捷克、胡琴、萨它尔、胡西它尔、椰胡、葫芦胡、土胡、根卡、多朗艾捷克、艾捷克、高音艾捷克、低音艾捷克、独弦胡琴、适争、玎黑、奚琴、改革奚琴·四弦奚琴、必汪、铁琴、藏京胡、马骨胡、竹筒胡、纳西胡琴、二黄、朗多依、西玎、多洛、扎尼、彝族三胡、四胡、蒙古族四胡、四弦胡、彝族四胡、布依四胡、马头琴、克亚克、呃吱、牛腿琴、库布孜、朝尔，等等。
补充
补充：无疑，最精美的铜器当数青铜礼乐器。青铜乐器主要是钟一一大型的编钟、单独使用的铸钟，以及铎、铙等与钟同一族属的器物。在古代，礼和乐是很难分开的。无论祭祀、还是宴饮，自
然是在华贵的青铜礼器中盛满美酒佳肴，但还要有相应盛大的音乐伴奏。所以，从根本上说，乐是从属于礼的。除了用于祭祀、宴飨、婚嫁、葬丧之外，有些铜乐器还用于征伐与作战指挥，如“鸣金击鼓”，指的就是用军乐指挥军队的撤退与前进。
—— 青铜乐器主要有铙、钲、钟、铎、铃、钩、镦于、鼓等
二、西洋乐器
西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器,并且被重视与承认，列入名单的。
弦乐器
弦乐器是乐器家族内的一个重要分支，在古典音乐乃至现代轻音乐中，几乎所有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可见，柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。弦乐器的音色统一， 有多层次的表现力：合奏时澎湃激昂，独奏时温柔婉约;又因为丰富多变的弓法(颤、碎、拨、跳，等) 而具有灵动的色彩。弦乐器的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦线振动发音，故发音音量受到 一定限制。弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音，有时则须运用手指按弦来改变弦长，从而达到改变 音高的目的。弦乐器从其发音方式上来说，主要分为弓拉弦鸣乐器(如提琴类)和弹拨弦鸣乐器 (如吉他)。
(1)弓拉弦鸣乐器：小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(Double Bass)。
(2)弹拨弦鸣乐器：竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、电吉他(Electric Guitar)、贝司(Bass)。
木管乐器
木管乐器起源很早，从民间的牧笛、芦笛等演变而来。木管乐器是乐器家族中音色最为丰富的一族， 常用被来表现大自然和乡村生活的情景。在交响乐队中，不论是作为伴奏还是用于独奏，都有其特殊的 韵味，是交响乐队的重要组成部分。木管乐器大多通过空气振动来产生乐音，根据发声方式， 大致可分为唇鸣类(如长笛等)和簧鸣类(如单簧管等)。木管乐器的材料并不限于木质，同样有 选用金属、象牙或是动物骨头等材质的。它们的音色各异、特色鲜明。从优美亮丽到深沉阴郁，应有尽有。 正因如此，在乐队中，木管乐器常善于塑造各种惟妙惟肖的音乐形象，大大丰富了管弦乐的效果。
(1) 边棱音类：长笛(Flute)、短笛(Piccolo);
大学怎么分类
大学是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。以下是小编为大家整理大学怎么分类相关内容，文章希望大家喜欢！
大学怎么分类
1、办学层次
大学按办学层次可分为：985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校，高职（高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为：普通高等教育，**高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为：综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
扩展资料：
我国大学分类现状：
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的'个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的*研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学—I数量的主要指标。虽然*年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
一、综合大学的选择：
德国综合性大学是一种学科较多、专业齐全、强调系统理论知识、教学科研并重的综合大学，并被行内人称为学术大学，提供广泛的学科研究，并在专攻于某一领域。例如包括技术学院、医学院或者教育学院等，如果你准备到德国攻读硕士或者博士，并钟情于科研，那么综合性大学是你最好的选择。
二、专业大学的选择：
如果你对科研没有兴趣，专业大学也是一个完美的解决方案。注重实践，理论考试不是重点，而重在培养学生的应用能力，与企业的关系极为密切。因为专业大学除必要的基础理论外，多偏重于应用。真的，在这里你可以选择自己喜欢的工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业，包括约一半的课程都有在企业做实*的工作机会安排让你更多的接触公司和企业的实际操作技能，使毕业生更能适应企业的需求，在许多应用型的专业上更受企业的欢迎。伯乐留学德国部老师需要说明的是，德国的专业大学不同于*三年制的高等专科学校(大专)，也不同于*高等学校中设立的两年制或三年制的大专班，因为他们之间在入学条件、课程设置和内容以及毕业时达到的学历(*大专毕业不授学位)均有重大的差别，故不可相互混淆或等同。
三、艺术院校的选择：
如果你想学*艺术或者创意专业，那么艺术、电影和音乐院校是你最正确的选择，这些院校可以提供诸如美术绘画、工业和时装设计、*面艺术、器乐声乐、歌唱歌剧等科目的学*，同时还对那些现代传媒导演、摄影师、编剧等电影和电视专业人士进行培训教育。但是申请艺术类院校的前提必须是具备特殊艺术才华的人，学校在录取前都会进行能力考核测验。对于艺术、电影和音乐学院等特殊的入学要求，我在以后文章也会进行专门介绍的。
由于德国高校体系以丰富多样化而著名。你完全可以依据不同的求学意愿查询到各种各样的高校类型。在德国，不论是重实践的高等专科学校，还是传统的综合大学，抑或是职业院校，都在全世界享有极高的口碑!各种高校机构遍布全德国，无论是城市还是郊区，历史悠久的老城还是高度现代化的新城，僻静小镇还是繁荣都市，总之，你找到最适合自己的学校才是最终目的。
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