关于css的基本语句构成的文字专题页，提供各类与css的基本语句构成相关的句子数据。我们整理了与css的基本语句构成相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果css的基本语句构成未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
个人简历的基本内容构成
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们找工作的时间越来越*，让我们一起来学*写简历吧。那么怎样写好简历呢？下面是小编帮大家整理的个人简历的基本内容构成，仅供参考，欢迎大家阅读。
个人简历的基本内容
1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式(固定电话、手机、电子邮箱)，而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。
2、学业有关内容：毕业学校、专业、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过
的专业课程(可把详细成绩单附后)以及一些对工作有利的副修课程。
3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学*和担任社会工作的经历，有些用人单位
比较看重你在课余参加过哪些活动，如实*，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。
4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获
的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历(比如自立读完大学等)写上去。
5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。
6、附件：个人获奖证明，如优秀党、团员，优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级
证书的复印件，计算机等级证书的复印件，发表论文或其他作品的复印件等。
个人简历的一般内容
求职中，一份简历，就是你自己的一份最好展现，那么你要展现你的那一面给应聘公司呢？你的个人简历内容需要些什么呢？？
1、本人基本情况；
姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、 政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。
2、个人履历
主要是高中和大学各个阶段的一个大致情况，但是切记，一定要前后时间连续，
3、本人的学*经历
大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其要重点体现出与你应聘职位相关的一些东西、专业知识。要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。
4、本人的能力、性格评价
在大学的几年中，所担任的职位，如果有社会实践，例如实*一类的，你在其中做过些什么等等，评价要尽量客观，不要拿出千篇一律的口号来；
如何写好简历的内容
当然，以上所列各项，并非每份简历必备。就某份特定的简历而言，到底应列上哪些项目，还应视作者的个人实际情况以及简历的用途，酌情选用或增补。此外，简历中所列各项，其具体内容也可视个人实际及需要，或多或少，或详或略。
1、篇首简介
本项目位居整个简历之首，是对方最先阅读之处。如同与人初次见面，作者下笔之始，应开门见山，做一个简短的自我介绍。介绍内容包括自己的姓名、通讯地址邮政编码与电话号码等，其书写位置常安排在简历上部的中间。
2、求职目标
用于求职的简历，“求职目标”是基本项目之一。本项目用于表达求职者的愿望，如希望的职务名称、工作的性质及期望的发展前景等。
求职简历上列上求职目标，能直接表达出你的目的和动机。从而使对方一目了然，不必花费时间去猜测你寄发简历的意图。求职目标的表述力求简明，一般一至二行，由一个或数个短语或句子组成，切忌冗长，其内容也不应该与后面的工作经历重复。例如：
求职目标：会计主任
希望职务：销售经理
应聘求职时，由于是针对招聘广告申请应聘，求职目标自然是具体的、确定的。自荐求职时，由于并不知道对方公司是否有你希望获得的职位空缺，那么，你的求职目标就不可能写的十分具体，而应换一种比较有弹性、比较灵活的说法，让对方知道你所求职务的基本范围及擅长的业务。例如：
求职目标：希望在一家私营公司寻求一个管理职位，对项目的`设计或评估方面的工作尤感兴趣。
求职目标：会计的初级职位，长期目标是财经管理工作。
本项目书写或打印应安排在醒目之处，一般在篇首简介之下。内容一般与个人的工作经历或学历有某种逻辑上的联系，即寻求的职位应与过去担任过的职务或学*过的专业相同或相*，而不宜相去甚远或毫不搭界。否则，用人单位会对你的能力持不信任的态度，而将你的简历弃之一旁，从而导致求职失败。
3、任职资格
本项目内容是对求职目标的支持性说明，旨在让用人单位对你的学历、专业、工作经验、能力等任职资格有一个概括性的了解。
如果你谋求的职务同现在或过去的职务相似，就应该根据工作经历来强调你所具备的资格，如所求职务你过去未曾担任过，则需强调过去的职务同所求职务之间的相关性与共同点。如果你是刚出校门的学生，没有工作经验，或是踏入社会的时间不长，还缺乏充足的工作经验，就有必要强调在校所学专业、课程、成绩以及暑假工作经验、专业实*经验等同所求职务之间的联系，借以说明你已具备任职的条件，而这些条件本身就是任职资格的组成要素。
编写本项目内容时，宜简明扼要，粗线条概括，因为在后面的学历和工作经历中还会详细叙述。这里先列举其要，意在唤起用人单位人事主管的阅读兴趣，使其更加留意本项目之后的内容。例如：
任职资格：(求职目标：计算机程序设计师)
大学所学专业为计算机及应用，曾在一家电脑软件公司兼职工作答三年之久。对个人计算机拥有丰富的实用经验。
本项目为酌情取舍项目，可视需要或取或舍。如果觉得此处所述与后面项目的内容重复，或者受篇幅所限，不便列此项目也可不列。若列本项目时，其书写或打印位置应紧接求职目标之下，而不能安排在简历的其它部位。
学生招聘的简历内容介绍
荷兰简历一般按照时间顺序排列学历和工作经验，用一张或者两张A4纸，篇幅过长给人以拖沓冗长的感觉。简历一般都是叙述一些基本情况和个人信息，你申请这份工作的原因及个人的能力特长最好写在求职信中。
简历应涵盖以下内容：
1、个人信息(姓名，出生年月，地址，邮箱，电话，婚姻状况和国籍)
2、教育(列出学校的名字和所在地，可以包括所学的科目，但不必给出成绩)
3、工作经历(公司名称，服务的时间，职位，工作范围，特别要指明是全职还是半职)
4、在学校和公司所获得荣誉
5、个人爱好
Java类基本构成
Java是一种可以撰写跨*台应用程序的面向对象的程序设计语言。下面是小编为大家整理的Java类基本构成，希望对你有帮助。
1、包：(package)类名管理空间，由于Java编译器为每个类生成字节码文件，且文件名与类名相同，因此同名的类可能发生冲突，所以引入了包的概念。
A：包提供了一种命名机制和可见性限制机制；在java中将功能相似类用一个包来进行管理
B：定义一个包package定义，若要定义包，则类的第一行必须无空格，业务注释；如：package+包名。包名通常都由小写字母组成。
2、引入：(import)import语句在功能上与C/C++语言中的include语句相同
A：两者之间的不同点：
a、Include是包含外部文件，import是输入外部类，
b、import末尾必须以“；”结尾。
B：import语句必须放在package之后，若没有package，则该语句放在类文件名的开头；
C：若要引入某一个类，必须写完整的包名和类名；如：importpackage.classname
3、类：(class)类是java程序的基本单位，类的实例是对象。
A：若在源程序中包含有公共类的定义，则该源文件名必须与公共类的名字完全一致，否则编译时就会报错。
B：在一个java源程序中至多只能有一个公共类的定义。
C：若在一个源程序中有多个类定义，则在编译时将为每个类生成一个.class文件
4、变量：(variable)一个类中通常都包含数据和函数两种类型的元素，一般把它们称为变量和成员函数；也把成员函数成为方法。
将数据和代码通过类结合在一起，就行成了封装的概念。
变量也叫做域，它是用于定义属性类的数据，这些数据是用来描述对象的状态，方法就是对这个数据进行操作。
5、方法：(method)指引类进行具体的活动和操作
6、注释：java注释分为三种
A：单行注释：用//表示
B：多行注释：用/*.................................................*/表示
C：文档注释：用/**.................................................*/表示
拓展阅读
一、使用场景：
java对象和json字符串的相互转换；日志输出。
例如：
Logger logger = Logger.getLogger(CommonAction.class);Gson g = new Gson();logger.info(“return:”+g.toJson(map));
二、用法举例：
1.基础用法toJson
toJason()方法将对象转换成Json字符串
Gson gson = new Gson();List persons = new ArrayList();String str = gson.toJson(persons);
2.基础用法：fromJson()
Gson提供了fromJson()方法来实现从Json字符串转化为到java实体的方法。
比如json字符串为：
[{“name”:”name0”,”age”:0}]
则：
Person person = gson.fromJson(str, Person.class);
提供两个参数，分别是json字符串以及需要转换对象的类型。
3.避免Unicode转义
例如： {"s":"u003c"} 我只想简单的.打印成这样 {"s":"<"} 解决方案： 我只需要 disable HTML escaping. Gson gson = new
GsonBuilder().disableHtmlEscaping().create();
4.排除某些字段
如果一个类A中含有字段field1,它的父类也含有字段field1，那么A对象toJson的时候，就会发生declares multiple JSON fields named field1。 解决方案1：在类A中去掉字段filed1. 解决方案2：使用Json的@Expose注解 将A类MessageText中需要打印的字段filed1加上注解@Expose 。那么父类中没有加注解的field1就会被排除掉。
Gson g = new GsonBuilder().excludeFieldsWithoutExposeAnnotation().create();
5.换属性名字
三、使用示例：
import java.lang.reflect.Type;import java.sql.Timestamp;import java.text.DateFormat;import java.text.SimpleDateFormat;import java.util.ArrayList;import java.util.Date;import java.util.List;import com.google.gson.Gson;import com.google.gson.GsonBuilder;import com.google.gson.JsonDeserializationContext;import com.google.gson.JsonDeserializer;import com.google.gson.JsonElement;import com.google.gson.JsonParseException;import com.google.gson.JsonPrimitive;import com.google.gson.JsonSerializationContext;import com.google.gson.JsonSerializer;import com.google.gson.reflect.TypeToken;public class GSonDemo { public static void main(String[] args) {// Gson gson = new Gson(); //设置将类型的属性进行格式转换 Gson gson = new GsonBuilder().registerTypeAdapter(Timestamp.class, new TimestampTypeAdapter()).setDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss").create(); List
Java类的基本构成
下面是关于Java类的基本构成内容，欢迎阅读!
1：Java 类的定义形式
一个完整的 Java 类通常由下面六个部分组成：
包定义语句
import 语句
类定义{
成员变量
构造方法
成员方法
}
其中：只有类定义和“{}”是不可或缺的，其余部分都可以根据需要来定义。
下面分别来学*各个部分的基本规则，看看如何写 Java 的类。
2： 包
2.1：包 是什么
在 Java 中，包是类、接口或其它包的集合，包主要用来将类组织起来成为组，从而对类进行管理。
2.2：包 能干什么
包对于下列工作非常有用：
(1)：包允许您将包含类代码的文件组织起来，易于查找和使用适当的类。
(2)：包不止是包含类和接口，还能够包含其它包。形成层次的包空间。
(3)：它有助于避免命名冲突。当您使用很多类时，确保类和方法名称的唯一性是非常困难的。包能够形成层次命名空间，缩小了名称冲突的范围，易于管理名称。
为便于管理数目众多的类，Java 语言中引入了“包”的概念，可以说是对定义的 Java类进行“分组” ，将多个功能相关的类定义到一个“包”中，以解决命名冲突、引用不方便、安全性等问题。
就好似当今的户籍制度，每个公民除有自己的名字“张三” 、 “李四”外还被规定了他的户籍地。假定有两个人都叫张三，只称呼名字就无法区分他们，但如果事先登记他们的户籍分别在北京和上海，就可以很容易的用“北京的张三” 、 “上海的张三”将他们区分开来。如果北京市仍有多个张三，还可以细分为“北京市.海淀区的张三” 、 “北京市.西城区.*安大街的张三”等等，直到能惟一标识每个“张三”为止。
JDK 中定义的类就采用了“包”机制进行层次式管理，下图显示了其组织结构的一部分：
从图中可以看出，一个名为 java 的包中又包含了两个子包：io 包和 lang 包。lang 包中包含了 System, String, Object 三个类的定义。事实上，Java 包中既可以包含类的定义，也可以包含子包，或同时包含两者。
简而言之： 从 逻辑 上 讲 ， 包 是一 组 相 关类 的集 合 ; 从 物 理 上 讲 ， 同 包即 同 目 录。
2.1：JDK 中常 用的 包
java.lang----包含一些 Java 语言的核心类，包含构成 Java 语言设计基础的类。在此包中定义的最重要的一个类是“Object” ，代表类层次的根，Java 是一个单根系统，最终的根就是“Object” ，这个类会在后面讲到。
Java 并不具有“自由”的方法，例如，不属于任何类的方法，Java 中的所有方法必须始终属于某个类。经常需要使用数据类型转换方法。Java 在 Java.lang 包中定义了“包装对象”类，使我们能够实现数据类型转换。如 Boolean、Character、Integer、Long、Float 和Double，这些在后面会讲到。
此包中的其它类包括：
? Math——封装最常用的数学方法，如正弦、余弦和*方根。
? String，StringBuffer——封装最常用的字符串操作。
你不必显示导入该包，该 Java 包通常已经导入。
java.awt----包含了构成抽象窗口工具集(abstract window toolkits)的多个类，这些类被用来构建和管理应用程序的图形用户界面(GUI)。
javax.swing----完全 Java 版的图形用户界面(GUI)解决方案，提供了很多完备的组件，可以应对复杂的桌面系统构建。
java.net----包含执行与网络相关的操作的类，如 URL, Socket, ServerSocket 等。
java.io----包含能提供多种输入/输出功能的类。
java.util----包含一些实用工具类，如定义系统特性、使用与日期日历相关的方法。还有重要的集合框架。
2.2：Java 中 如何 表达 包 ——package 语 句
Java 语言使用 package 语句来实现包的定义。package 语句必须作为 Java 源文件的第一条语句， 指明该文件中定义的类所在的包。 若缺省该语句， 则指定为无名包， 其语法格式为：
package pkg1[.pkg2[.pkg3…]]; //“[]”表示可选Java 编译 器 把包对 应 于 文 件系 统 的目 录管 理，因此包也可以嵌套使用，即一个包中可以含有类的定义也可以含有子包，其嵌套层数没有限制。package 语句中，用‘.’来指明包的层次;
Java 语言要求包声明的层次和实际保存类的字节码文件的目录结构存在对应关系， 以便将来使用该类时能通过包名(也就是目录名)查找到所需要的类文件。简单地说就是包的层次结构需要和文件夹的层次对应。
注意：每 个源文 件 只 有一 个 包 的 声 明， 而 且包 名 应 该 全部 小 写 。
具体来说，程序员要做以下工作：
2.3：编译和 生 成 包
如果在程序 Test.java 中已定义了包 p1，就必须将编译生成的字节码文件 Test.class 保存在与包名同名的子目录中，可以选用下述两种方式之一：
采用下述命令编译：
javac Test.java
则编译器会在当前目录下生成 Test.class 文件， 再在适合位置手动创建一个名为 p1 的子目录，将 Test.class 复制到该 p1 目录下。
采用简化的编译命令，就是可以带包编译
javac -d destpath Test.java
英语句子基本结构类型分析
英语句子分为简单句和复合句。所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。复合句又分成并列句和复杂句，英语句子结构大概就这几个类型。下面小编给大家分享的英语句子结构分析，希望能帮到你!
1、简单句
简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
主语+谓语(及物动词) + 宾语;I hate grammar.
主语+谓语(不及物动词); Grammar sucks.
主语+系动词 +表语; Grammar is hell.
所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的句子中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句
并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的'连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
I hate grammar, / while he loves it. (以while为界，可分为前后两个小句子)
3、主从复合句
主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：
名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句
形容词性从句(定语从句)：限制性，非限制性
副词性从句(状语从句)：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果
看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone. (表语)
What the ugly man chooses is living alone.(主语)
We all know that the ugly man chooses living alone.(宾语)
The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone. (同位语)
The ugly man who has a lot of money chooses living alone.(定语)
Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.(状语)
在阅读这样的复杂句的时候，首先要找出主句或从句从哪儿开始，到哪儿结束，首先理解主句的意思，最后再把从句的内容与主句综合起来。
介绍完句子结构，就该说说复杂句子的解决方法了，那就是优先提取主干法。这种方法顾名思义就是先把句子的主干提取，因为主干是句子的精髓所在，然后再看其他补充或修饰的成分。
One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- )主语从句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表语从句】
首先找到句子主干成分："One of the results was..."很明显的主系表结构，that 引导的显然是个表语从句，表语从句中又有一个由What引导的主语从句，主干结构是"...was firmly established."最后再加上修饰成分，句子就很容易分析了，也可以轻而易举的翻译并理解了：两个派别斗争的结果之一是：直到1890年，这个曾经被称作"美国的"、"本土的"、或者偶尔被称作是"纽约的"美国艺术题材中最有代表性的学派，以哈德逊河学派命名被稳固的建立在批评家和公众的思想之中了。
优先提取主干是一个很有效地方法，如果我们具备了基本的句子结构知识，了解了句子的成分构成，先提取主干，抓住句子精髓，再看从句和其他部分，理清各个部分之间的关系，任何复杂的句子也就迎刃而解了。
教育科研方案的基本构成要素
教育科研方案究竟由哪些要素构成，并无统一看法，但人们对科研方案基本结构要素认识是一致的。下面是一起来看一下吧！
任何一个研究方案，都应当包括这样三个方面：
第一，为什么要进行这项研究；
第二，进行什么样的研究；
第三，怎样进行研究。
研究方案的基本结构应当根据这三个方面来安排，否则就是不完整的。下面提出的教育研究方案的基本构成要素，并不能视为惟一正确的对教育研究方案构成要素的认识。
一般来说，教育科研方案大致都有如下几个基本要素：
①问题的提出；
②研究目的；
③研究内容；
④研究方法；
⑤研究步骤；
⑥研究成果的形式。
大体上①回答“为什么要进行这项研究”，②、③回答“进行什么样的研究”，④、⑤、⑥回答“怎样进行研究”。
（一）问题的提出
“问题的提出”，是一项科研方案的开头部分，也称为“研究背景”或“研究意义”。在这部分里，主要阐述选题的依据或理由。选题的依据，应当既包括理论依据，也包括实践依据。科学研究总是在一定的科学理论基础上进行的，如果没有科学理论根据，这项研究的科学性就存在问题。同时，科学研究又不能脱离实践，认识世界是为了改造世界，因此，研究本身也应当有实践的根据。
阐明选题的理由，对于他人来说，是让别人认识到这项研究的价值；对于自己来说，也是研究者自己明确研究的价值。
现代科学研究，包括教育科学研究，往往不是个人进行的，而是以研究这“共同体”的方式进行的。在科学研究的共同体中，需要取得研究的共识。因此，“问题的提出”部分，无论对于方案的主要制订者，还是对参与研究的人员都是十分重要的。这一部分的阐述，可以让全体研究者都能明确研究的意义，这是有效开展研究的前提。对于科研方案的论证者来说，通过这一部分，可确认该方案的价值。若是为招标项目进行论证，论证者也可据此确定该研究项目是否有资助的意义，从而为*或有关部门提供有价值的咨询意见。
（二）研究目的
有人把“研究目的”放在“问题的提出”中，也有人把“研究目的”和“研究内容”合在一起。但是本书认为，明确地提出研究目的'是必要的。所谓研究目的，就是预期的研究结果。既然研究是一种有目的、有计划的活动，那么在研究之前明白研究“为了什么”，就是很重要的。
关于“研究目的”的表述，往往有惯用的句式：
“本研究的目的是(为)……”
“通过研究，本课题试图达到……目的。”
“本研究的意图是……”
“本研究旨在……”等等。
（三）研究内容
研究内容是研究目的的具体化，反过来说，研究内容是实现研究目的的保证。
研究内容是一个研究项目成功与否的关键，也是判断一个研究方案能否取得结果的主要依据。
如果说，研究目的只是表明，研究“为了什么”，但是还没有能够表明研究“要做什么”。如果不明白研究要做什么，那么这项研究就什么也不能获得。
正因为如此，研究内容也是最让许多研究方案的制订者感到困难的地方。
研究内容作为研究目的的具体化，应当表明要达到研究目的，具体要做的研究工作有哪些。
有些人不懂得研究目的与研究内容的关系，把研究目的与研究内容混为一谈。这样实际的研究活动就无法开展。
（四）研究方法
研究方法，可以从广义和狭义两个方面来理解：广义地说，研究方法是实施整个教育科学研究全过程（从选题到完成研究报告）的方法；狭义地说，研究方法主要是资料收集的方法，也包括资料分析处理的方法。
在教育科学研究过程中，任何收集研究资料的方法，都不是单纯地收集资料的工具。不同的资料收集方法，往往收集到的资料也不同，因此，不同的资料收集方法会影响到整个研究思路，包括材料的分析处理，甚至研究报告的撰写形式。
任何一项研究都不可能单纯使用一种研究方法，因此，方法总是被研究者根据特殊的研究任务综合地使用的。但不管怎么说，这里所说的研究方法是狭义概念上的方法，主要是指获取研究对象资料的方法，也包括分析处理资料的技术性方法。本书所要介绍的收集资料方法是常用的、基本的方法，主要有：观察法、调查法、文献法、实验法等，资料处理的方法主要是社会统计软件“SPSS”。即便这里所说的方法主要指收集与分析资料的方法，但这里的方法不只是一般概念上的方法，同时也是具体的方法，即它们是指观察的具体工具、调查的具体工具等等。这些工具是研究者自己制作出来的。
（五）研究步骤
有计划、有目的的研究，不可能是没有任何时间限定的研究。尤其由有关方面提供经费资助的课题，更是有时间的规定。我国与国际经济规划相适应，也实施五年科研规划，如“六五”规划、“七五”规划、“八五”规划、“九五”规划和“十五”规划等。因此，申请经费资助的项目，必须根据时间要求拟出具体的研究实施步骤。
拟定研究步骤，必须根据研究项目所规定的时间来考虑。一般来说，研究步骤不仅规定了在研究的哪一阶段做哪些事，而且还规定了在哪一研究阶段应当完成何种成果。
（六）研究成果的形式
通过研究要获得什么样的成果，这在观念上也要明白。这里的成果是指研究“成果形式”。所谓研究成果形式，就是用何种方式来表述的研究成果。研究是为实践及科学理论发展服务的。科学研究只有取得物化形式的成果，才能为人们所共享，才能对理论与实践产生作用。一般来说，研究成果的表述形式，可以是论文、研究报告和著作等。当然也应当包括其他各种作为记录、传播科研成果的方式。人类还在不断发展自己的传播媒介，因此，我们不能完全知道科学研究的成果将会采取怎样的新形式。
拓展
科研兴校是学校发展的必然，开展务实、有效的教育科研也是促进教师专业成长的重要途径。为搞好我校教育科研工作，走科研兴校之路，进一步巩固珠心算、幼儿快速识字实验课题成果，通过深入分析、调研、考察、论证，现结合原拟定的《盘县徐霞客小学校本教研工作实施方案》、《盘县徐霞客小学关于进一步加强教育科研工作的意见》和《徐霞客小学教育质量建设工程实施方案》，拟定学校教育科研工作实施方案，望全体教师遵照执行。
一、教育科研组织及职责
成立学校教育科研工作领导小组、科研课题审核小组和考核小组，组**员及职责如下：
（一）科研课题领导小组：负责学校教育科研工作的总体安排，日常管理、调控，经费落实，措施保障，科研督导。
组长：黄莹
副组长：谭波
成员：张桂莲唐映琼桑秀元林安
（二）科研课题审核小组：负责组织科研课题申报、评审、立项工作。
简历的基本结构
简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。下面是小编整理的简历的基本结构，欢迎大家分享。
简历的基本结构
1基本数据域
把个人基本资料放在最前头，有利于人事主管一眼就看到你的简历。
2学历栏
在个人基本资料之后，一般都接着写学历，但是如果学历不是你的优势，建议你可以摆在工作经验后再写，学历的写法只需要较高的几项即可，而通常是由后向前推，注明修得学位的日期或另类专长，如果有商业训练或专业人员的执照也可以写在学历之中。学历不需要从幼儿园写起，你可以从研究所、大学、高中写起。
3工作经验栏
这部分是履历中最重要的部分，也是人事主管审核履历时最注重的一栏，因此值得你都花一点时间和心血计画。一般人容易花太多时间在交代过去的工作内容，但是这份工作做的成果，却丝毫没有着墨，就好象下面的例子：杂志社编辑：编写杂志内容，负责每期杂志如期出书。这样只是陈述一件经历，没有将你的成果展现出来，你或许可以修正为：担任编辑任内，出版过多期畅销的杂志，其中的内文也曾参与企画制作撰写，相信这样会比原先的内容更吸引人。
如果新鲜人完全没有工作经验，就把社团经历写上。写出的社团必须是自己曾参与过的，如果不是就不列出，以免主管询问时自曝奇短。
4履历照片
一般社会新鲜人多以黑白学生照为履历上的照片，原则上是可以接受的.，如果拍彩色照片就必须注意穿著，例如：男士要穿西装打领带，头发梳理整洁；如果是女生最好画淡妆，穿正式一点的服装，不要使用三乘五的照片。
制作简历的方法
1、体裁衣特制简历
用人单位想知道你可以为他们做什么。含糊笼统、毫无针对性的简历会使你失去很多机会，所以必须避免你的简历千篇一律。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历。每一份针对招聘单位的特点和要求，突出相应的重点，表明你对用人单位的重视和热爱。
2、让简历看起来舒服
“我们首先选择看上去让人感到舒服的简历。有的人为了求新，在封面上用大美人照，用很怪异的文字；有的简历写得像病历，很乱，揉得很糟。这样的简历，我们一般看都不看，直接淘汰。”一家知名公司的人事经理如此说。
3、让简历内容突出
内容是一切，简历一定要突出你的经验、能力以及过去的成就。
你需要用证据来说明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。
4、力求精确
阐述你的经验、能力要尽可能的准确，不夸大也不误导。确信你所写的与你的实际能力及工作水*相同，还要写上你以前工作的时间和公司。你的表达或材料的某个细节如果让人感到可疑或者不舒服，你就可能错失良机。
5、用数字说明问题
用头衔、数字和名字来突出你过去所取得的成就，远比那些空洞的形容词要好。而使用数字语言是提高简历含金量的诀窍，如“实行新的人事政策，使缺勤率和人员调整率分别降低了27%和24%。”
6、注意用词
使用有影响力的词汇。同时要注意：雇主们总认为错别字说明人的素质不够高，他们最讨厌错字、别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”
不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。
java类的构成
Java 技术具有卓越的通用性、高效性、*台移植性和安全性，广泛应用于PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。以下是小编为大家搜索整理的java类的基本构成，希望能给大家带来帮助!
1：Java 类的定义形式
一个完整的 Java 类通常由下面六个部分组成：
包定义语句
import 语句
类定义{
成员变量
构造方法
成员方法
}
其中：只有类定义和“{}”是不可或缺的，其余部分都可以根据需要来定义。
下面分别来学*各个部分的基本规则，看看如何写 Java 的类。
2： 包
2.1：包 是什么
在 Java 中，包是类、接口或其它包的集合，包主要用来将类组织起来成为组，从而对类进行管理。
2.2：包 能干什么
包对于下列工作非常有用：
(1)：包允许您将包含类代码的文件组织起来，易于查找和使用适当的类。
(2)：包不止是包含类和接口，还能够包含其它包。形成层次的包空间。
(3)：它有助于避免命名冲突。当您使用很多类时，确保类和方法名称的唯一性是非常困难的。包能够形成层次命名空间，缩小了名称冲突的范围，易于管理名称。
为便于管理数目众多的类，Java 语言中引入了“包”的概念，可以说是对定义的 Java类进行“分组” ，将多个功能相关的类定义到一个“包”中，以解决命名冲突、引用不方便、安全性等问题。
就好似当今的户籍制度，每个公民除有自己的名字“张三” 、 “李四”外还被规定了他的户籍地。假定有两个人都叫张三，只称呼名字就无法区分他们，但如果事先登记他们的户籍分别在北京和上海，就可以很容易的用“北京的张三” 、 “上海的张三”将他们区分开来。如果北京市仍有多个张三，还可以细分为“北京市.海淀区的张三” 、 “北京市.西城区.*安大街的张三”等等，直到能惟一标识每个“张三”为止。
JDK 中定义的类就采用了“包”机制进行层次式管理，下图显示了其组织结构的一部分：
从图中可以看出，一个名为 java 的包中又包含了两个子包：io 包和 lang 包。lang 包中包含了 System, String, Object 三个类的定义。事实上，Java 包中既可以包含类的定义，也可以包含子包，或同时包含两者。
简而言之： 从 逻辑 上 讲 ， 包 是一 组 相 关类 的集 合 ; 从 物 理 上 讲 ， 同 包即 同 目 录。
2.1：JDK 中常 用的 包
java.lang----包含一些 Java 语言的核心类，包含构成 Java 语言设计基础的类。在此包中定义的最重要的一个类是“Object” ，代表类层次的根，Java 是一个单根系统，最终的根就是“Object” ，这个类会在后面讲到。
Java 并不具有“自由”的方法，例如，不属于任何类的方法，Java 中的所有方法必须始终属于某个类。经常需要使用数据类型转换方法。Java 在 Java.lang 包中定义了“包装对象”类，使我们能够实现数据类型转换。如 Boolean、Character、Integer、Long、Float 和Double，这些在后面会讲到。
此包中的其它类包括：
? Math——封装最常用的数学方法，如正弦、余弦和*方根。
? String，StringBuffer——封装最常用的字符串操作。
你不必显示导入该包，该 Java 包通常已经导入。
java.awt----包含了构成抽象窗口工具集(abstract window toolkits)的多个类，这些类被用来构建和管理应用程序的图形用户界面(GUI)。
javax.swing----完全 Java 版的图形用户界面(GUI)解决方案，提供了很多完备的组件，可以应对复杂的桌面系统构建。
java.net----包含执行与网络相关的操作的类，如 URL, Socket, ServerSocket 等。
java.io----包含能提供多种输入/输出功能的类。
java.util----包含一些实用工具类，如定义系统特性、使用与日期日历相关的方法。还有重要的集合框架。
2.2：Java 中 如何 表达 包 ——package 语 句
Java 语言使用 package 语句来实现包的定义。package 语句必须作为 Java 源文件的第一条语句， 指明该文件中定义的类所在的包。 若缺省该语句， 则指定为无名包， 其语法格式为：
package pkg1[.pkg2[.pkg3…]]; //“[]”表示可选Java 编译 器 把包对 应 于 文 件系 统 的目 录管 理，因此包也可以嵌套使用，即一个包中可以含有类的定义也可以含有子包，其嵌套层数没有限制。package 语句中，用‘.’来指明包的层次;
Java 语言要求包声明的层次和实际保存类的字节码文件的目录结构存在对应关系， 以便将来使用该类时能通过包名(也就是目录名)查找到所需要的类文件。简单地说就是包的层次结构需要和文件夹的层次对应。
注意：每 个源文 件 只 有一 个 包 的 声 明， 而 且包 名 应 该 全部 小 写 。
具体来说，程序员要做以下工作：
2.3：编译和 生 成 包
如果在程序 Test.java 中已定义了包 p1，就必须将编译生成的字节码文件 Test.class 保存在与包名同名的子目录中，可以选用下述两种方式之一：
采用下述命令编译：
javac Test.java
则编译器会在当前目录下生成 Test.class 文件， 再在适合位置手动创建一个名为 p1 的子目录，将 Test.class 复制到该 p1 目录下。
采用简化的编译命令，就是可以带包编译
javac -d destpath Test.java
补课机构需要什么证件基本介绍
开店需要*的证件，而开辅导班更是如此，那么，今天关于开辅导班需要什么证件，下面是小编帮大家整理的补课机构需要什么证件基本介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。
补课机构需要的证件
各地办学条件不一，但是如果选择有资质的机构加盟的话很多这方面的疑问可以咨询他们甚至依附他们帮忙解决都是可能的。补课机构加盟数学机构有很大的市场优势，只要加盟我们就提供培训支持师资力量培训、市场招生支持、教学支持、管理支持、运营支持、活动支持、大赛支持和媒体支持等，全心全意帮助分校成长，让返校站得更稳走得更快更远！
目前办理培训机构，必须先获得教育局的审批，再到工商局登记注册。这样，公司的经营范围才能带“教育培训”。
如果您已经咨询过当地的工商局或教育局，一定会得到以下两个信息：
1、要注册带“教育培训”或“文化课辅导”经营范围的公司，没有教育局的审批，肯定办不下来。甚至，有些地区公司名称 带“教育”两个字都不批！
2、要获得教育局的批文，就需要较高的办学硬件、师资和注册资金。
具体申请流程：
（1）、应当办理营业执照。补课机构培训首先到工商部门办理名称核准，申办个体工商户需准备以下材料：1、个体工商户登记申请书。
2、企业名称预先核准通知书；
3、身份证原件及复印件；
4、一寸免冠照片3张；
5、租房合同原件及复印件1份；
6、前置审批文件、证件（指公共卫生许可证等）；
7、工商部门认为需要提交的其他文件证件；
（2）、办好营业执照后是否需要办理税务方面的手续，请咨询税务部门；
（3）根据您的经营场所面积确定是否需要*门的前置审批，请咨询*门。
开补课机构的流程
1、考察市场，选择实力品牌，向品牌补课机构总部提出申请并咨询相关信息；
2、按实际情况向品牌补课机构总部提交相关资料，初步确定合作模式；
3、总部会对加盟申请者进行资格审查；
4、审核通过者便能与总部签定合同，总部会对加盟者进行授权；
5、缴纳款项，按照具体合作情况，向品牌补课机构总部缴纳相应的产品款项；
6、前期筹备，进行当地市场初步调研，招聘并组建员工队伍；
7、总部培训，总部对相关技能知识、市场运营和管理进行培训；
8、市场运营，制定市场开拓方案，完善营销方案，快速实现双赢。
选择补课机构的技巧
1、最重要的是尊重孩子的`选择。
家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。
选择补课机构要有针对性。
家长可以通过与孩子沟通交流，发现孩子的薄弱之处，适当建议孩子参加合适的补课机构。这样，孩子在沟通中参与暑期辅导，事半功倍。
2、不要轻信广告。
各种补课机构的宣传单页满天飞，广告诱人。很多补课机构以各种优惠方式吸引家长送孩子去参与补课机构。真正到上课时发现只是一个看孩子的“托儿所”。花了钱还浪费了时间，得不偿失。
3‘’通过实地考察选择补课机构。
家长们完全不需要着急，补课机构一般会上课一个月左右，每个补课机构都愿意随时招学生进来，所以家长们完全不需要着急，到补课机构正式开课时实地考察一下，甄别是否能真正学到知识。
4、看自己的目的选择补课机构。
如果本就打着让人看孩子的目的，那就不需要怎么刻意选择了。
如果是打算让孩子学些知识就要认真选了，不然选错了，自己会有很大的失落感。
做好长期打算，从小培养某一特长式辅导。
比如让孩子学*钢琴等，要从小学*，长期锻炼才能形成特长的需要长期打算，从开始就要找到合适的补课机构，以后就不用每年找补课机构了。
5、选择合适的老师教学。
有的补课机构，教的就是小学课程而已，打出个广告说什么特聘请大学老师授课，有用吗？不懂行的家长很容易被忽悠，其实老师教学的套路与教学阶段、学生学*知识的方式是分不开的，大学的教学套路肯定不适合小学生的学*。
其实补课机构是一个坏现象，家长们都跟风上，完全扼杀了孩子自己支配时间的能力，所以最好是让孩子自己支配暑假时间，教育孩子有计划得进行学*和休息才是最好的暑期辅导。
毕业论文写作的基本结构
对大学毕业生来说，论文的写作相当重要，写好论文会给大学生活一个完美的句号。应届毕业生网小编为您收集整理了毕业论文写作的基本结构，希望对您有所帮助！
毕业论文写作基本结构
（一）会计论文的基本结构
会计论文属于议论文，其基本结构一般包括三部分：论题、论证和结论。
1、论题：指论文真实性需要证明的命题。
2、论证：即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。
3、结论：即结束语，对文章所下的最后判断。其主要作用是：
（1）总结全文，点明主题。
（2）展望未来，增强信心。
（3）抒发感情，增强感染力。
（二）会计论文组成部分
一篇完整的论文应当包括以下内容：
一、标题名称（题目）
会计论文标题应以最恰当、最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词、字符、代号、符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。
二、作者姓名和单位
论文的署名包括：参与选定研究课题和制定研究方案的人员、直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员、参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。
三、论文摘要
摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点、见解、论据或概括地简单介绍论文的主要内容。摘要文字要简明、确切。论文的中文摘要一般以200~400字为宜，重要的学术论文不超过1500字数
四、关键词（或主题词）
关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每篇论文的关键词一般选取3～8个词语。
五、提纲
提纲是指会计论文内容的要点。
六、引言（或称引论、前言、导言、绪论、序论和导论）
引言是论文的起始部分。内容复杂篇幅长的论文，称“绪论”、“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的。主要是用来简要说明研究问题的内容、目的、方法和意义，阐明全文的主要观点（文章论点），借鉴会计领域中前辈及他人的研究情况、知识布局和理论基础，提出作者本人对会计理论和实践的继承与发展的研究设想以及研究方法，达到的预期成果和现实意义等。如果是调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有“提纲挈领”的作用，意在概括与领起全文，但文字以“少而精”为宜。在正文里，不用写“前言”二字，一般写1个段落，也有写2个、3个甚至4个段落的。写完后，在转入本论时，中间最好空1行。
七、正文
正文是会计论文的核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是：展开论题、分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出会计领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是、客观真切、准备充分、思维逻辑清晰、层次分明、通俗易懂。
正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式：
1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。
2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来，分别进行论述。
3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论，而并列分论下又有直线推论，形成复杂的立体结构。
会计论文的正文部分通常采用第三种方式（即直线推论与并列推论相结合的方式）的结构层次。
八、结束语
结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾呼应，既可以给人一种结构上完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，加深读者印象的效果。结尾分总结式结尾、说明式结尾、号召式结尾等三种。
“结语”、“结束语”等字眼，在正文里不必写出，视论文体裁和内容而定，照应开头的，应是一个独立部分，应与上段之间空一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空一行，等于言尽即止，没有全文结束部分。
九、致谢语
致谢语可以作为“脚注”放在文章首页的最下面，也可以放在文章的'最后。致谢的词语要诚恳、简洁恰当。
十、参考文献
参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末四行。书写会计论文引用的文献资料方式，分为直接引用和间接引用两种。直接引用原文，需要加上引号；间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。对于引用的文章内容，要忠实原文，不可断章取义、为我所用；不能前后矛盾、牵强附会；论文写作中，作者应表明对引文的观点、立场即称赞或反对的态度。
1、列举参考文献的作用
（1）是尊重原作者，避免掠人之美的嫌疑，同时也表明作者治学态度严谨。
（2）文中引文若有差错时便于及时查对。
（3）使指导教师能清楚地了解作者对问题的研究的深度和广度。
（4）反映了作者为撰写论文而进行阅读的材料的范围和水*。
（5）有利于研究相同或相*题目的读者从参考文献（资料）中了解情况或受到启发。
（6）便于在毕业论文答辩时进行审阅和评定成绩。
2、列举参考文献（资料）的具体要求
（1）按毕业论文参考或引证文章和资料的先后顺序排列。
（2）列举的参考文献一般应为正式出版物（包括书籍、报纸、杂志等）。
（3）要标明序号、作者（编者、译者）姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位（或报纸、杂志名），出版时间（杂志期数、报纸版数）等。
国画的构成技巧
*画，按绘画技法分类： 写实国画、写意国画、工笔画、抽象国画、内画等。下面是小编为大家带来的国画的构成技巧，欢迎阅读。
一、经营特色
1、国画不以固定视点、位置写形，不管画中有多少形象，只是当作一个有好多肢体的整体来看待。所以画中的形体和整体的置陈，永远被看作一件事，只要在布势上把握了距离变化和疏密的穿插，便可以不受篇幅大小和纵横等限制，以此为中心而予以适当的安排。
2、以空白来调合笔墨色彩，亦是国画构图的特色。
二、构图要点
1、宾主：有主题和陪衬物，画面才有主从、重心。
2、虚实：虚中有实，实中有虚，过实则一目了然，过虚则轻飘无依。
3、疏密：疏散聚集，布置得好，则画面自有松、紧、聚、散，产生律动感。
4、布白：虽不着笔墨，但能让人的性灵和思维尽情奔驰，而获得无穷的妙悟，用之不当则缺乏内容，画面会显得单薄。
5、款题：国画的特有格局，若款题好，不但启人意兴，且能增加画面的美感与深度。
6、均衡：以中心线为准，两边的物体形式虽不同，但分量的感觉应相同。
7、简洁：对事物本质的纯化，表现特质即可。
8、对比：两物相连，强调彼此间的差异，使在互相加强中，各尽其美。
9、和谐：笔墨的使用，虚实的配置，以点、线、墨色、布白来支配整个画面，使其达到统一和谐的境界。
三、国画常用的构图
1、“之”字型：花鸟画常用的一种构图方式。画面往往可以用“之”字型的气脉把各个分散的部份贯穿起来。这样使构图既不偏重于一边，又不会造成两边分布过于呆板对称，从而既能灵动变化，又能保持均衡统一，这一方式不仅在立轴中常用，就是在横幅和斗方中也可以运用，也就是说“之”字可横亦可竖。
2、三线体：就是构图以主线、辅线、破线三条线作为主要构成的手法。
树干主干的走向是构图的主线，另有衬托的枝干随主干走向辅排，起着陪衬辅助作用，即辅线。然后另出旁枝从主线破出，使构图多样变化，这根线就叫破线。主线主导着画中气脉走向，而辅线则增加层次，破线用于对主线进行反衬，更加明确画面的主、次关系。
3、对角位：山水画中，对角位构成式式运用得较多，常见的如实角对实角，空角对空角，造成均衡的错位。实际上是均衡的一种变化，即打破了*均的呆板处理。把一边上移，另一边下沉。
4、三角型：在几何图形中，三角型是最稳定的一种图形，适宜表现静、稳的感觉。所以一旦画面所表现的物象的外轮 廓呈现三角形时，整个上就会显得集中、整体、肃穆。
5、矩型：以矩型（长方形、正方形）作为画面的主要构成形式，有一种大气是是感觉。
6、几何型组合：将上述所讲及的三角形、方块再加上圆形、梯等等。这在表现山水小景或案头清供之类的静物组合中常常用到。绘画时对每种物象的外形尽量向某种几何体图形归类，这样有助于强化构图的形式美。
7、段叠式：即“三叠两段”。所谓“三叠”，是指“一层地，二层树、三层山”，所谓“两段”是指“景在下，山在上 ，俗以云在中，分明隔作两段。”因此，在山水画中，“三叠两段”的构图形式十分之多见。当然“叠”可有三叠，也可以有四叠、五叠。段亦然…
8、层叠式：层叠式是以层层堆叠的方式表现画面的纵深层次，加强空间深度的构图形式，这在山水画或表现大场面的人物画中较为的多见。而一些侧重表现体积的时候就可以相应地采用层叠式，这样有利于表现画面的纵深，取得三维效果。
9、基本原则：一幅画主体突出才能主题明确，所以主要的表现对象要在显要的位置。摆在最正中间或者两条中线的位置上，都显得呆板，一般来说，主体摆在九宫格的中间四个交叉点上是最佳的位置。
国画松树绘画技巧
（一）画松干
1。用兼毫抓笔，吸清水，再蘸浓墨以中侧锋兼施的笔法，先画出松干阴面的轮廓线。接着蘸淡墨按此法画出松干阳面的轮廓线。
2。用笔顺序是从上到下一段一段地接着画。画时要根据整体构图的需要留出接画枝干和枯杈的空缺。
3。在运笔过程中，手和腕的动作要有轻重、快慢、提按、转折、顿挫、顺逆和散拖的变化；从笔墨效果上要有刚、柔、枯、润、光、毛、苍、嫩等变化；从视觉效果上要有生命感、力量感和体积感。也就是说，画松干极为重视用笔的方法和功力。
4。生长在高山峰巅和峭壁间的老松仪态，或曲折而俯仰，或躬身而若揖，如巨龙腾跃，气势尤为雄奇壮观。勾线时应注情于笔，要气势连贯，如“笔走龙蛇”。墨色浑融协调，用笔要坚劲疾利，表现出古松苍皮老干、质坚势傲的风骨。
（二）画松枝
松树的干与枝，是一个有机的整体，松树的势态神仪主要由它们来决定。画松枝的用笔、用墨及运笔方法与画松干基本相同，但又有区别，其一是，线条比松干细些；其二是，画松枝要注意表现出前后左右的不同长向（即树分“四岐”）和疏密、隐现、长短、粗细、枯茂等变化；其三是，画老松要画出古枝屈折、回互交织、枝横劲而弹进的特征，以显出它们那种挺然屹立傲苍穹的精神。
（三）画松树节窟与枯杈
为了表现松树历劫不衰、巍然挺立的精神状貌，在枝干的`转折处适当画些节窟（即树眼）、枯杈和短断枝是非常必要的。应以干浓墨为主，中侧锋画节窟，中锋画短断枝与枯杈，笔线要浑圆坚实。
（四）点苔
在松树干枝两侧加着焦渴的密点称为点苔。要表现出松树皮爆裂的感觉。点苔时应审视全局，按艺术上的需要加点，注意疏密、大小、浓淡关系上的变化，切不可均匀地*铺。还应充分运用腕力，以“高山坠石”般的力度点出，达到神满气足的艺术效果。
（五）画松皮
松干的表面有鳞状的皱裂皮层，即“松鳞”，它是松树的特征之一，表现出松树苍劲伟岸的神韵。
在画完干、枝以后，紧接着就要圈鳞。用笔多为中侧锋兼施，并要注意以下几点：
1。要有虚实、疏密的变化，以表现松干的立体感，往往是阴面圈鳞而阳面不圈鳞，或两侧圈而中间不圈。
2。鳞片应有大、小、粗、细、浓、淡之别，不可千片一律。
3。干与枝、*枝与远枝的鳞也应有区别。相比而言，圈干上鳞片用线稍粗，鳞片稍大，圈枝上鳞片用线稍细，鳞片也稍小。*枝鳞片用墨稍浓于远枝鳞片。
4。整体用墨方法应以积墨法为主。即先以淡墨不规则地圈鳞，半干时再以浓墨破圈，并随手抹擦。
5。圈鳞时须情、气并盛，放纵其笔往往在有意无意之间，达“无意于佳乃佳”（苏轼语）的效果。
（六）松针针形与排列
由于松叶呈针形，所以称为松针。
画松针应以“远取其势，*取其质”的方法作*似描绘，无须一一绘之。历代松针画法有十几种之多，这里举出双笔车轮针法，它是明代吴伟所创造的双笔画针法（自然界的松针，有许多就是每两针为一束地生长）。
画松针用笔以狼毫小楷中锋实起实收为主，如“锥画沙”，质如钢针。用墨可先浓后淡，多层重积。
身临松下而肃然心静之情意的产生，是与松针青翠苍郁的描绘分不开的。整幅作品水*的高低，从画松针的功力上已能看出个大概。所以，千万不可轻视松针。
css的基本语句构成
基本的sql语句
英语句子的基本成分
汉语句子的构成
英语句子构成
英语句子基本成分
英语句子的构成
if语句的基本形式是
come构成的短语
get构成的短语
介词短语的构成
句子的基本成分
put构成的短语
go构成的短语
语文句子的构成
写英语句子的基本规则
基本短语
英语句子五种基本句型
make构成的短语
give构成的短语
英语句子语调基本规则
句子构成
句子的构成
英语句子断句基本规则
英语基本句子
构成对联的诗句
英语基本短语
名词短语的构成
句子的构成成分
古诗的构成要素
