快乐教育的格言

音乐教育格言

音乐教育格言

　　音乐教学注意学生能力的培养，使学生掌握唱歌、演奏、欣赏的技能技巧，课堂音乐教学宜精讲多练、精讲多听。下面由小编为您整理出的音乐教育格言，一起来看看吧。

　　1、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　2、音乐是人类的第二语言。——马克思

　　3、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

　　4、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

　　5、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才

　　6、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。——莎士比亚

　　7、做音乐的窍门不过诚实而已。——张雨生

　　8、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

　　9、正如建筑可以说是凝固的音乐一样，它也可以说是一种空间音乐。——威·谢林

　　10、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基

　　11、我喜欢一切和音乐有关的东西！包括关于音乐的故事！——关喆

　　12、瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。——泰戈尔

　　13、艺术犹如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰

　　14、对，音乐方面全部交给他们处理。其他事务还都是我嫂子在管。我对签什么公司没概念，也不想把自己签给谁。——赵薇

　　15、不爱音乐不配作人。即使爱音乐，也只能称半个人。唯有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

　　16、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

　　17、音乐使一个民族的气质更高贵音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

　　18、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——卢安·约翰逊

　　19、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　20、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。——舒曼

　　21、唯有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只可以给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　22、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

　　23、新唱片音乐部分已*结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。——许嵩

　　24、做音乐跟听音乐是一种审美态度的体现，我很坚持我的审美观点，若是因为这样说我曲高和寡，那么好吧，我承认。——李泉

　　25、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

　　26、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

　　27、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

　　28、周杰伦像爸妈一样很提携我们，因为他，我们的音乐、文字才会被歌迷看到、听到。——南拳妈妈

　　29、月光奏鸣曲，拉的像杀猪，月光救命曲。——*

　　30、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼

　　31、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

　　32、每天练*的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

　　33、人们觉得：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃·阿·莫扎特

　　34、人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。——SamuelButlev

　　35、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　36、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

　　37、说我是个没有市场的音乐人，我同意，至少是现在；说我是个不好的音乐人，我反对，那会是一直。——李泉

　　38、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的？——德莱顿

　　39、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。——爱略特

　　40、练*时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。若是需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

　　41、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

　　42、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　43、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德·胡克

　　44、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

　　45、我个人理解的.摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。——金池

　　46、必须认真地练*所有的音阶。——罗伯特·舒曼

　　47、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

　　48、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第

　　49、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

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教育格言

教育格言（精选60句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的格言吧，不同的格言在语言环境中的意义和作用大有不同。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？以下是小编帮大家整理的教育格言（精选60句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

　　2、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

　　3、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

　　4、走下讲台给学生讲课。

　　5、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　6、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　7、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　8、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　10、执着杏坛，乐于奉献。

　　11、每一个学生都是好学生。

　　12、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

　　13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

　　14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　15、踏踏实实做人认认真真做事。

　　16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　17、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　18、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　19、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　　20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　21、表扬用喇叭，批评用电话。

　　22、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　23、爱拼才爱赢。

　　24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　25、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　26、爱拼才会赢。

　　27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

　　28、德高为师，身正为范。

　　29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

　　30、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖

　　31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知

　　32、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我能够做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒

　　33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

　　34、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　37、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　38、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

　　39、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　40、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

　　41、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

　　42、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的'东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。

　　43、如果学生没有学*的用心要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自我学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

　　44、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　45、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人苏霍姆林斯基

　　46、生活中不是缺少美，而是缺少发现。

　　47、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　48、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　49、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

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格言的教育

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

己所不欲，勿施于人。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

人之患在好为人师。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

读书忌死读，死读钻牛角。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

良好的个性胜于卓越的才智。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子曰：有教无类。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

我们深信教育是国家万年根本大计。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

为人民服务。

敏而好学，不耻下问。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

文明其精神，野蛮其体魄。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

教育人就是要形*的性格。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

要做人民的先生，先做人民的学生。

捧着一颗心，不带半根草去。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教育是立国之本。

行是知之始，知是行之成。

世上无难事，只要肯登攀。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教师并非教书，而是教育学生。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

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教师教育格言

教师教育格言

　　格言又称箴言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时具备简练生动的表达方式。下面是小编收集整理的教师教育格言，希望大家喜欢。

　　1、学高为师，身正为范。

　　2、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　4、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　5、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　6、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　7、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　8、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　　9、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　10、消除隔阂的密码是真诚，亲*心灵的力量是爱与谅解。

　　11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　12、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　13、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　14、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

　　15、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

　　16、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

　　17、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

　　18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　19、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

　　1、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

　　2、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

　　3、老老实实做人，踏踏实实工作。

　　4、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

　　5、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　6、投入心灵才能闻到生命的醇香！

　　7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　8、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。

　　9、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　　10、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

　　11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　12、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

　　13、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　14、千里之行，始于足下。

　　15、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

　　17、教师是工程师，教师更是服务员。

　　18、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

　　19、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

　　20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　1、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

　　2、用我们的爱关心每一个幼儿。

　　3、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　4、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

　　5、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

　　6、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

　　7、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

　　8、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　9、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

　　10、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

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音乐教育格言大全

音乐教育格言大全（精选55句）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的音乐教育格言大全（精选55句），欢迎大家阅读！

　　1、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

　　2、有什么样的激—情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

　　3、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

　　4、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

　　5、唱歌又唱戏，永远有朝气。

　　6、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

　　7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　8、音乐常使死亡迟延。——伊索

　　9、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

　　10、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

　　11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹

　　12、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

　　13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

　　14、假使我的`音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

　　15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

　　16、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯

　　17、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

　　18、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

　　19、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎

　　20、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

　　21、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

　　22、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

　　23、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

　　24、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

　　25、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

　　26、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

　　28、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

　　29、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

　　30、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　31、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

　　32、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

　　33、音乐是人类的第二语言。

　　34、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！

　　35、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

　　36、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

　　37、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

　　38、音乐是耳朵的眼睛。——英国

　　39、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃、阿、莫扎特

　　40、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

　　41、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

　　42、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

　　43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

　　44、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　45、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

　　46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　48、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

　　49、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

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教育格言

教育格言

　　导语：所谓教育，就是让学生理解教育的意义。那关于教育的格言有哪些呢？下面是小编为你整理的教育格言，希望对你有帮助！

　　1、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。

　　2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　3、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　5、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

　　6、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

　　7、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　8、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　9、先学会做人，再学会知识。

　　10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　12、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

　　13、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　14、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　15、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　17、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

　　18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　20、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　21、教育应当培植出活力，使学生向上长。

　　22、教师要融于师生的相互理解中。

　　23、教师的爱心是无形的精鼎教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

　　24、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　25、人之性，教也；人之情，育也。

　　26、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

　　27、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的`创新。

　　28、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　29、教师的人格是教育的基石。

　　30、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　　31、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。

　　32、倾注心血的爱能使学生们早日鲜花绽放！

　　33、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　　34、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　　35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　36、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

　　37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　38、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　40、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　42、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　43、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自己都有信心。

　　45、教师的最大幸福就是把一群群学生送往理想的彼岸。

　　46、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　47、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

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教师的教育格言

教师的教育格言

　　教育格言：是指可以作为人们教育行为规范的言简意赅的语句是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的教师的教育格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　3、学高为师，身正为范。

　　4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　7、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。

　　8、廉是教之根本，洁是学之楷模。

　　9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　10、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　12、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。

　　13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　14、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　16、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　17、每个教育者需要拥有：一颗充满爱的心灵、一对会说话的眼睛、一双勤快的双手、一身清廉的正气和一种很*和的心情。

　　18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　19、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。

　　20、教师是火种，点燃了孩子的.心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　22、廉以修身，洁而从教，方现教之博大。

　　23、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。

　　24、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

　　25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　26、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

　　27、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。

　　28、廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表；敬业爱生，明礼诚信；教之以廉，学之以贤。

　　29、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　31、好笋出好竹，好师出好徒。

　　32、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　34、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　35、教师要融于师生的相互理解中。

　　36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　39、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　40、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。

　　41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　45、从师廉洁清如水，育人倾心似春蚕。

　　46、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。

　　47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　48、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　49、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

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教育格言大全

1.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

3.阳光太强，使人眼瞎。

4.把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

6.教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。

7.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

8.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

9.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

10.诸位教师：……你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。

11.教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”

12.孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

13.真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。

14.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

15.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

16.你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

17.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

19.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

21.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

22.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

23.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

28.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

29.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

30.老老实实做人，认认真真教书。

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