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仁爱，谓宽仁慈爱；爱护、同情的感情。以下是小编整理的关于仁爱的名言，欢迎阅读。
1、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔
2、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬
3、仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？——史记
4、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
5、慈善也即是给予人们的爱比他们应得到的要多。——儒贝尔
6、宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。——左传
7、为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性。——叔本华
8、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦
9、仁爱先从自己开始，公正先从别人开始。——狄更斯
10、诗人、画家和艺术家们都在探索和褒扬生活中常见的仁爱行为。——比切·斯托
11、对好人仁慈比对富人仁慈更有益。——西塞罗
12、爱先从自己开始，公正则先从别人开始。——狄更生
13、仁慈是心灵美，而不是行为美的体现。——艾迪生
14、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈
15、对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。——陀思妥耶夫斯基
16、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
17、真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。——托·布朗
18、仁以厚下，俭以足用。——司马光
19、仁爱和打人都先自家中开始。——弗莱彻
20、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福
21、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底
22、不必要求我仁慈，只需把我当作仁慈要求我去行动。——朱尔·勒纳尔
23、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人
24、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼
25、仁慈必须建立在正义的'基础之上，而决不能取代正义。——亨·乔治
26、人有不及者，不可以已能病之。——明·薛宣
27、仁爱占上风时，新闻才得以变成爱情、真理和美德的传送工具。——威·柯珀
28、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。——华兹华斯
29、知者不危众以举事，仁者不违义要功。——后汉书
30、仁者谓其中心欣然爱人也。——韩非子
31、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩
32、仁义者，治之本也。——淮南子
33、太阳能比风更快的脱下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。——戴尔·卡耐基
34、母爱是一种巨大的火焰。——法·罗曼·罗兰
35、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子·离娄下
36、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
37、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接*。——鲁迅
38、没有和*的家庭，就没有和*的社会。——池田大作
39、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
40、石头虽然自己不能够割什么东西，它却能把宝剑磨得锋利。——印度
41、慈善是心灵的，而不是手的美德。——阿狄生
42、仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易亡。——小学
43、慈善是阳光，美德在它的沐浴下成长。——英国
44、用仁义以治天下，公赏罚以定干戈。——水浒传
45、真正的慈善是神灵培植的作物。——威·柯珀
46、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
47、欲温而和畅，不欲察察而明切也。——晋书
48、我们要交上好朋友，第一要有仁爱之心，愿意与人亲*，有结交朋友的意愿；第二，要有辨别能力。——于丹
49、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
50、仁义之道，守之而不失；俭约之志，终始不渝。——唐·吴兢
没有爱，就没有教育。
千秋龟鉴示兴亡，仁义从来为国宝。
最高贵的复仇是宽容。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。
一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的，所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。
爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美，***，即人间理想。
东家西舍同时发，北去南来不逾月。
父之美德，儿之遗产。
真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。
幸人之灾，不仁；背人之施，不义。
人之为善，百善而不足。
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。
对敌人的仁慈，就是对人民的残忍。
仁义者，治之本也。
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接*。
回舟不待月，归去越王家。
不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。
越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。
不必要求我仁慈，只需把我当作仁慈要求我去行动。
仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易亡。
只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。
处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
仁者，以天下为已责也。
为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
胸中天地宽，常有渡人船。
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
仁者谓其中心欣然爱人也。
仁者如射，射者正已而后发。
与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。
母亲的爱是永远不会枯竭的。
忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保 持其个性。
知者不危众以举事，仁者不违义要功。
国家用人，当以德为本，才艺为末。
黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。
有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。
父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
再没有什么能比人的母亲更为伟大。
天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。
没有和*的家庭，就没有和*的社会。
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
母子之情是世界上最神圣的情感。
拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
爱，可以创造奇迹，乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
真不公*，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。
在一分仁爱之下隐藏着九分自私。
爱，可以创造奇迹，乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
善人者，人亦善之。
泯躯而济国。
留下应该除掉的人的命，是最不仁慈的。
与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
仁义者，治之本也。
国家用人，当以德为本，才艺为末。
人之为善，百善而不足。
有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。
东家西舍同时发，北去南来不逾月。
孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。
仁者谓其中心欣然爱人也。
不必要求我仁慈，只需把我当作仁慈要求我去行动。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。
亲人不睦家必败。
越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
胸中天地宽，常有渡人船。
信心是积极的，在此时此地充实人生。疑虑是消极的，剥夺人生的热情与意义。因此，我虽对不朽并不了解，我宁信心不朽。
人非尧舜，谁能尽善。
处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
仁以厚下，俭以足用。
非仁无以广施，非义无以正身。
只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。
不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。
仁慈是最受人欢迎的。
当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。
父之美德，儿之遗产。
只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。
割不断的亲，离不开的邻。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接*。
幸人之灾，不仁；背人之施，不义。
黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。
田家已耕作，井屋起晨烟。
功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据，而善良只是人的目的和意愿。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。
知者不危众以举事，仁者不违义要功。
真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
最高贵的复仇是宽容。
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
千秋龟鉴示兴亡，仁义从来为国宝。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。
意志坚如铁，度量大似海。
仁义之道，守之而不失；俭约之志，终始不渝。
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。
不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。
如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
在一分仁爱之下隐藏着九分自私。
千秋龟鉴示兴亡，仁义从来为国宝。
善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
母亲的爱是永远不会枯竭的。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
仁以厚下，俭以足用。
坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。
博爱之谓仁，行而宜之谓义。
越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。
父之美德，儿之遗产。
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
人之为善，百善而不足。
母羊要是听不见她自己小羊的啼的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。
田家已耕作，井屋起晨烟。
如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。
幸人之灾，不仁；背人之施，不义。
东家西舍同时发，北去南来不逾月。
父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
一个人的历史，应兼具容纳与交付的心愿，兼具慈悲与从容的笃定。眉目爽朗明媚。嘴角住着仁爱。整个人美好地坐在人生的颠簸里。
回舟不待月，归去越王家。
仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国。
善良的行为使人的灵魂变得高尚。
真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
爱，可以创造奇迹，乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。
最高贵的复仇是宽容。
非仁无以广施，非义无以正身。
不必要求我仁慈，只需把我当作仁慈要求我去行动。
只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。
避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。
亲人不睦家必败。
功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据，而善良只是人的目的和意愿。
忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
仁义之道，守之而不失；俭约之志，终始不渝。
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
泯躯而济国。
信心是积极的，在此时此地充实人生。疑虑是消极的，剥夺人生的热情与意义。因此，我虽对不朽并不了解，我宁信心不朽。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
仁者谓其中心欣然爱人也。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
人生在世，要学*的道理有许多，仁爱宽容便是其一。下面是小编为大家整理的关于仁爱宽容的名言精选，希望大家喜欢。
1、开诚心，布大度。
2、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
3、量大好做事，树大好遮阴。
4、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。
5、人非尧舜，谁能尽善。
6、关公放曹丞相，丈夫要有容人量。
7、与人为善就是善于宽谅。
8、忍耐记心间，烦恼不沾边。
9、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。
10、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。
11、圣人贵宽，而世人贱众。
12、东海广且深，由卑下百川;五岳虽高大，不逆垢与尘。
13、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
14、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
15、人本该是有良心，就连最残酷心也会有宽恕他人短暂、美好记忆。
仁爱英语英语说课稿（精选7篇）
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的仁爱英语英语说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析（说教材）
1、教材的地位和作用：
本节课是《仁爱英语》七年级上册Unit 4 Topic 1的Section A。本课是本单元的重要组成部分，也是核心教学部分，以口语练*为主，主要学*购物时的简单交际用语并学会用简单的词汇谈论衣服，同时也学会用1000以内的数字谈论价格。它上承上个单元学*就餐时的表达话题的教学，下接Section B与以后有关英语教学。本部分是前后知识的载体，本课在今后的英语教学中都占有重要的地位。
2、教学目标
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，我把本课的教学目标定为以下几个方面：
（1）知识目标
① 掌握单词及词组：
madam ， try， try on， How much， buy， thirty， forty， fifty， sixty， seventy， eighty， ninety， hundred，
②掌握句子（日常交际用语）
1、What can I do for you?
2、May I help you? / Can I help you?
3、I want…
4、I’d like …
5、Can I try it on?
6、You look very nice.
7、How much is it/are they?
8、It’s /They’re …
9、We will take it.
② 掌握语法：
How much is/are…?
It’s/They’re…
（2）能力目标
在连贯的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用What can I do for you? Can /May I help you? How much is it/are they? It’s/They’re 70 yuan.同时应用1000以内的数字谈论价格。
（3）情感目标
通过形象、生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语，向别人提供帮助和寻求别人帮助，利用对话形式，学会简单问衣服的价格等。培养学生学*英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，并从教用英语问价格的过程中，让学生体会到父母为生活奔波的艰辛，告诉学生应该关心理解父母。
3、重点与难点
重点：学会掌握和熟练运用词汇、日常用语、句型
本课学*了用What can I do for you? May I help you?这类向别人提供帮助的句型，通过用How much is it/are they? It’s/They’re…这些句型的操练，来熟练运用交际用语以及熟记20-999这些基数词。
难点：数词（20-999基数词）的表达。
确定重点与难点的依据：
根据课程标准的要求，和本课所呈现的知识及学生在学*本课时已掌握的语言知识能力
二、学情分析
本人任教于农村中学，教学辅助资源有限，学生的整体英语语言运用能力偏低，发言不踊跃，同时农村学生的学情特点，英语学*对学生有一定难度。由于缺乏必要的语言基础，学生必定在课堂上不敢发言和交流，所以课堂教学中要积极调动学生课堂气氛，在学*语言知识的同时创设生生和师生交流。
三、说教法
本课以交际为核心教学，我主要采取以下几种教法：
1、听力训练法
听录音是学*英语的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿，通过问题的回答提高听力能力。
2、提问引入法
通过提问，集体、分组回答，或个别学生回答形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
3、情境教学法
我充分利用课文对话，创设典型场景，激起学生的学*情绪，把认知活动与情感活动结合，学生一旦进入情境，教材所介绍的购物场景都会一下子推到他们的眼前，引起他们的关注，激起他们应用新学的购物场景句型的热情。与此同时，学生对教材语言的感受也会随之而敏锐起来。
4、任务型教学法：以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，提倡学生主动参与，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动、交往。
5、竞赛教学法：通过背诵、提问抢答、给学生以真实感，让学生身临其境，唤起他们的形象思维降低学生理解句型的难度，激发学生们的学*兴趣为巩固旧知识，学*新知识打好基础。
四、说学法及学法指导
1、创造条件，发展听力
学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。
2、储备知识，实践中学
学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻，灵活度大。
3、及时巩固，反复记忆
仁爱英语说课稿模板（精选8篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的仁爱英语说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我说课的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元Topic I中的Section A，这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题I love collecting stamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等，这极大地丰富了同学们的业余生活。通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。
下面，我将从本节课的指导思想，教学目标，重难点的确立与突破，教学过程设计等几方面简单加以阐述：
一、指导思想
从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想，对原教材内容重新加以处理，力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学*英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。
二、学*目标
依据课标要求，根据本课的教学内容，针对八年级学生的特点及认知规律，确定本节的学*目标为：
①学会关于兴趣、爱好方面的词汇。
②了解感叹句。
三、教学重点及难点
1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好，并初步认识感叹句。
2、教学难点：used to的用法。
四、教学过程
1、课前热身，让学生听一首歌：（调动学生的积极性）The more we get together.
2、复*love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备。
①教师简介家人的兴趣爱好。My sister likes dancing, but she doesn`t love singing.My brother enjoys skating. He also prefers swimming.
②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用What do you lovelikeenjoyprefer doing?巩固用法，增进师生间了解。
3、导入：根据对话内容，教师表达Swimming is As hobby. Singing is Bs hobby. Read is my hobby.
①大标题：
学生猜出“hobby”含义，然后老师口述：I like singing and I also enjoy playing table tennis .Singing and playing table tennis are our hobbies .(板书 Our hobbies)
②小标题
教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps. 导入Topic 1 标题。 这样创设情境，自然贴切。
4、导入1a（呈现）Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learn from if? Lets listen to the tape. （接下来）对la进行听、读、说的练*。
a.听前，提出听的任务，让学生听录音后回答问题。如：Whats Michaels hobby? Does he often listen to rock music now?
b.然后，教师通过以旧带新，对比法呈现新pleased, colect, painting, valuable. 并且推出used to 通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法used to do sth. 从而在一定程度上突破了难点，同时也为Section B的学*作了良好的铺垫。
c.学生朗读la，并能运用几个关键词进行角色表演。
d.由What beautiful stamps! 这个句子让学生理解何为感叹句，并通过举例子让学生归纳生what引导的感叹句的结构（板书结构）
e.引导学生运用感叹句描述身边的人或物。
5、组织学生两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥。教师应适时给予帮助和引导，最后请2-3组同学将所编对话表演出来。
6、呈现2a,2b
①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言Interest is the best teacher。然后对学生说：I hope you can be interested in English. 进而呈现新词语，be interested in sth, be interested in doing sth, 由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书）
②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练*，进一步巩固be interested in 的用法。
③看图片2b，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练*，第二遍学生在横线上写出所听原句子，培养写的技能。
7、综合探究活动
展示8幅图，组织学生以小组为单位，采用比赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练*，要求：重点运用本节呈现的语音知识，不少于5句话。准备时间不超过2分钟，表现最好的一组，给予奖励，小组研讨，培养合作精神；对话交流，提高综合语音运用能力。
a.*题巩固语言知识。
b.课堂小结，知识梳理。
c.布置梯形任务作业。
总之，本节课我力争采取多种教学方法，从新课改的理念出发，寓教于乐，使学生在轻松愉快地氛围中学会新知识，并能应用到具体的语言环境中。
谢谢大家！
一、说总体目标
随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣、阅历，认知水*出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力、情感态度为目标；
把学*过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学*的方式。培养学生的综合语言运用能力，就成为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学*策略和文化意识等素养整体发展基础上。五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升。我们所有的教学活动都是围绕这个总体目标来进行的。
二、本学段英语的基本能力要求
根据总体目标，新课标对九年级英语的基本要求，包括以下五个方面：
语言技能：
1、能根据语调和重音听懂说话者的意图，能听懂有关话题的谈话并提取信息和观点，能理解故事大意记录简单信息2、能就话题提供信息，表达观点和看法，有效的询问信息请求帮助，进行情景对话和表演短剧 （流畅生动）3、能理解段落中，句子间的逻辑，关系，能找出文章主题，理解故事情节，预测故事发展（默读速读），课外阅读量15万4、能独立跟据，写作要求收集准备材料。能独立起草，并修改80词以上短文。
语言知识：
九年级要求班学生掌握1500-1600个单词200-300个*惯用语或固定搭配情感态度：
提高了学生语言知识水*和认知能力，培养了学生的情感意识和文化素养，明确英语学*动机和积极主动的学*态度。
天津大学仁爱学院怎么样
在日常的学*、工作、生活中，大家都经常看到学校的身影吧，下面是小编整理的天津大学仁爱学院怎么样，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、天津大学仁爱学院取得成就
天津大学仁爱学院依据现代科技发展和人才市场需求，依托天津大学名、优专业，培养有竞争力的应用型人才。学校现有机械、电子信息、计算机、建筑、建筑工程、化工、管理、社会科学与外国语、艺术等九个系，下设了机械设计制造及其自动化、产品设计、自动化、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境设计、土木工程、环境工程、给排水科学与工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、财务管理、金融工程、物流工程、信息管理与信息系统、工程管理、英语、商务英语、法学、动画等专业。学生完成规定学业经审查达到毕业标准的，颁发天津大学仁爱学院全日制普通高等学校毕业证书；符合国家及我校有关规定的毕业生，授予天津大学仁爱学院学士学位，颁发学位证书。
学校在依托天津大学雄厚师资力量的同时，也建立了一支年富力强、教学水*高、专业能力突出、爱岗敬业的专任教师队伍。学校现有教师628人，其中具有教授、副教授职称的占53%以上，具有研究生以上学历的'占90%。
天津大学仁爱学院秉承天津大学“严谨治学，严格教学要求”的“双严”办学方针，坚持“立德树人”的办学理念和“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学思想，强调学校工作“以学生为中心”，遵循人才培养规律，培养方案、课程设置、教学内容及实践环节等紧密结合学生未来工作需要，人才培养特色鲜明。学校始终遵循“根在基础，重在实践，突出能力”教育理念，形成了以课程为基础的理论教学体系，以实践能力培养为核心的实践教学体系和以课内外教育相融合的文化素质教育体系。另外，学校创建的“教、学、做”一体化的教学模式，使教学更加符合学生认知规律，大大提高了学生对知识的吸收率、转化率，有助于学生构建科学合理的智能结构，为学生就业和创业奠定扎实的基础。
学校实行分层次教学和分类指导，因材施教，适应和满足了不同学生的发展需要。学校实行主辅修制度和双学位制度，拓宽学生的视野，优化知识结构，增强毕业生竞争力；学校加大投入力度，加强实验、实*基地建设，开放实验室，建立创新实验室，为提高学生的探索意识、实践精神和应用能力搭建*台；学校为鼓励优秀学生脱颖而出，特别设立学生创业基金，支持学生参加学科、专业、文体等项竞赛，提升学生综合素质。实施这一政策以来，学生们已先后获得国际、国家和省部级各类竞赛优胜奖百余项。毕业生考研录取率逐年攀升，2013年为8%；就业率连续三年在92%以上。
学校为强化能力培养，一方面积极与企业开展产学研合作办学。目前，已和世界500强之一的美国德州仪器公司(TI)、甲骨文（Oracle）公司以及中沙石化等国内知名的140余家企业密切合作，开展“3+1”培养、“工作室”式培养，为学生就业、创业，适应市场和社会需要奠定了扎实的基础，毕业生受到用人单位的欢迎和好评。另一方面，加强校内实验、实*基地建设。目前建有63000m2的实验室和实*基地，拥有一批国内先进水*的实验仪器和设备。学校已建有物理实验中心、计算机教学与实验中心、语言中心等公共基础服务设施，以及信息与通信工程实验室、FPGA实验室、微电子综合实验室、电力电子与运动控制实验室、机械设计实验室、数控加工技术中心、CAD/CAM计算中心、甲骨文（Oracle）实训中心、化学化工实验中心、动画工作室、建筑设计模型室、水力学、地质地基、环境工程、建筑给排水、模拟法庭等60余个专业实验室和若干个学生创新实验室。学校积极开展科学研究，建立了化工研究所、机械研究室等科研机构，与天大软件学院、中软国际公司联合成立了物联网工程技术研发中心，为提高教师科研能力和高层次应用型人才的培养发挥了重要作用。
学校坚持走国际合作、开放办学道路，积极开拓国际合作渠道。目前已与加拿大西门菲沙大学（SFU）签署合作办学协议，还与英国考文垂大学、斯旺西大学、赫瑞瓦特大学、美国硅谷大学、德国马格德堡应用科技大学、新西兰坎特伯雷大学、日本京都情报大学院大学等多所大学进行了广泛的交流与合作。学校积极探索“国际化教育试点班”改革，为学生开阔国际视野、出国深造打好基础，搭建*台。
办学历史
2006年5月12日，经教育部批准，由天津大学和天津仁爱集团合作创办的天津大学仁爱学院成立。
2010年，学校被评为全国先进独立学院。
2012年4月20日，中软国际物联网工程技术研发中心正式成立，揭牌仪式在天津大学软件学院隆重举行，物联网工程技术研发中心落户于天津大学仁爱学院。天津大学软件工程硕士研究生学*地点设在天津大学仁爱学院。
2013年7月，学校成为首批第一所通过教育部全国独立学院规范验收的院校。
2016年，学校被授予全国民办高校创新创业教育示范学校师资队伍建设优秀奖。
2016年4月，天津大学仁爱学院研究生会成立。
2017年，学校入选天津市2017~2020年度专业硕士研究生建设立项高校，也是天津市唯一一家入选的同类院校。
2020年12月24日，学校正式转设为民办普通本科高校天津仁爱学院。
办学条件
院系专业
截止2020年初，学校有9个院系，29个本科专业，涉及文学、理学、教育学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学等8个学科门类[6]。
院系
专业
机械工程系
机械设计制造及其自动化、产品设计
信息工程系
自动化、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、物联网工程
计算机科学与技术系
计算机科学与技术、软件工程
建筑系
建筑学、环境设计
管理系
财务管理、信息管理与信息系统、物流工程、工程管理、金融工程
文学与法学系
法学(经济法方向)、英语、商务英语
建筑工程系
土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、给排水科学与工程
化工系
化学工程与工艺、过程装备与控制工程、化学工程与工艺（制药方向）、过程装备与控制工程（新能源方向）
艺术系
动画
天津大学仁爱学院学费
学费是指去学校进行学*，学校办学所得的费用，是学校进行运作的经费；学校规定的学生在校学*应缴纳的费用。下面为大家带来了天津大学仁爱学院学费，欢迎大家参考阅读。
学费
天津大学仁爱学院普通类专业5000元/生每年，特殊类专业5500元/生每年，艺术类专业8000元/生每年，住宿费600元/生每年。
天津大学仁爱学院简介
天津仁爱学院前身是由天津大学申报，经教育部批准，2006年由天津大学与天津市仁爱集团有限公司合作创办的`本科层次全日制普通高等学校天津大学仁爱学院，该校采取股份制形式建立，天津大学原校长李家俊任该学院董事长，天津大学精仪学院原院长武星任该学院首任院长。
2020年12月24日，教育部发展规划司发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，拟定同意天津大学仁爱学院转设为民办普通本科高等学校天津仁爱学院。2021年2月2日，经中华人民共和国教育部批准，学校转设升格为天津仁爱学院。根据签署协议，天津大学将继续在科研、教学、师资等方面支持天津仁爱学院的办学发展。
学校充分发挥天津大学的优质教育资源，创新办学机制，实行开放式办学、多样化培养，办学水*和人才培养质量位居同类院校前列。2010年学校被评为全国先进独立学院。2016年学校被授予全国民办高校创新创业教育示范学校师资队伍建设优秀奖。2017年学校被天津市学位委员会批准为2017—2020年天津市硕士学位授予单位立项建设高校。
天津大学仁爱学院校园文化
以人为本
海棠果在校园的中央，蜿蜒的水系围成了一片美丽的思源湖。在这清澈的湖边上，有学生们的宿舍、公共教学楼、图书馆、大学生活动中心、音乐厅等和学生生活联系最密切的建筑。学生不用走很远，就可以到公共教学楼上课、自*。学生们漫步在自己的生活区，非常惬意。
青坪沐暖日、风雨有连廊
尽管仁爱学院的地块形状并非方方正正，阳光充沛。围绕学生中心生活区的小河岸边，将设计成绿草茵茵的斜坡，学生可以三五成群地坐在河边读书、谈心，甚至可以干脆躺在河边的草坪上晒晒太阳。此外，校园内的建筑，无论是宿舍楼还是教学楼，都以七到八层的建筑为主。
核心思想、大学之道
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这段《礼记·大学》中对于“大学之道”的阐述，体现在仁爱学院的校园中轴线上。入门处的广场，开启了仁爱校区的中轴线。中轴线上，不仅有观鱼亭，而且还有思源，这些道路和广场、湖泊的名字，不仅传承了天津大学本部的传统文化，也体现了“大学之道”。
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