关于教育的英语名言

英语教育名言_名言名句

1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

Only love is the best teacher. It goes far beyond responsibility.

2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

Teachers are children's mirrors and children are teachers'shado love, love is a lasting and profound feeling.

5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

It is the highest teaching skill to teach students to acquire ne as soon as possible!

22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

A touching conversation can heal a child's mental wounds.

23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

Kind of his teacher, believe in his Tao, evil his teacher, neglect his Tao.

24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.

25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

For parents, family education is first and foremost self-education.

26、没有疑问就等于没有学问。

No doubt means no learning.

27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

The goal of life is to pursue constantly, and the value of life lies in dedication.

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

Work diligently, live happily and be upright.

29、先学会做人，再学会知识。

Learn to behave first, and then learn knowledge.

30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

Teachers'greatest happiness is to see their children grow up!

31、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

A good teacher is not a teacher, not a student, but a student.

J458.Com延伸阅读

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

Kindness is ales from the heart can it move the heart.

17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

To be respected and loved by parents and children is the value of teachers.

18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

Teachers'job is to arouse children's unlimited curiosity about life.

19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

He is not allo self-study.

29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

Teachers'greatest happiness is to see their children gro's educate our children .

39、教师要融于师生的相互理解中。

Teachers should be integrated into the mutual understanding bether, and the purpose of creative education is to have both hands and brains.

43、给学生一个世界，给老师一片天空。

Give students a world, give teachers a sky.

44、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

as soon as possible!

48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

One percent of the waste in education will cause serious losses to the country.

49、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

One can only lead others, not walk for them.

50、纳百川，容学问，立德行，善人品。

Na Baichuan, allow learning, virtue, good character.

关于教育的英语名言

1、老老实实做人，认认真真教书。

Be honest and honest, and teach seriously.

2、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

Children's pickiness starts as soon as possible!

28、不尊重学生，就是不尊重自己。

If you don't respect students, you don't respect yourself.

29、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

Enjoy the humanistic classroom, enjoy the dynamic classroom, enjoy the wordless sentences.

35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

He is not allowed to behave properly, but he is not allowed to behave properly, though he is not allowed to behave properly.

36、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.

37、把一切知识教给一切人。

Teach all knowledge to all.

关于教育的名言英语

1、教师要融于师生的相互理解中。

Teachers should be integrated into the mutual understanding betmunication of mind is better than knoplete a great journey.

8、扬黄牛精神，做*凡工作。

promote the spirit of cattle and do ordinary mand.

14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

peaches and plums are full of floe me enter the world of childlike innocence and grow up with children.

26、老老实实做人，认认真真教书。

Be honest and honest, and teach seriously.

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

as soon as possible!

关于教育的英语励志名言名句

1、 Education begins agentleman, conversation completes him、

出身诚有力，教养功更高。

3、 The cask savors of the first fill、

幼年影响最难消。

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

2、国将兴，必贵师而重傅。荀子

3、师者，人之模范。杨雄

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

5、言必信，行必果。孔子

6、学而不厌，诲人不倦。孔子

7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

8、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》

9、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

10、三人行必有我师。孔子

11、行是知之始，知是行之成。陶行知

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

13、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

14、知识就是力量。培根

15、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

21、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓

22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

24、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

29、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

30、教学必须从学*者已有的经验开始。杜威

31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

34、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

36、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

37、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》

38、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

42、要做人民的先生先做人民的学生。*

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英语教育名言

英语教育名言

　　名言意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。接下来由小编为大家整理出英语教育名言，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble.

　　Education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (friedrich w.nietzsche, german philosopher)

　　Education commences at the mother’s knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (hosea ballou british cducator)

　　Education has for its object the formation of character. (herbert spencer, british philosopher)

　　Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (george macaulay trevelyan british historian)

　　Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (oscar wilde, british dramatist)

　　Education is a progressive discovery of our ignorance. (durant, american historian)

　　Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (william butler yeats, lrish poet)

　　Education is the chief defence of nations. (edmund bruke, british statesman)

　　Education is the transmission of civilization. (will drant, american historian and essayist)

　　Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (brougham, british statesman)

　　The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. -Aristotle

　　教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。 -亚里士多德

　　The thinker dies; but his thoughts are beyond the reach of destruction. Men are mortal, but ideas are immortal. -Walter Lippmann

　　思想家会离开人世，但它的思想将永不消亡，人不能永生，思想却可以永存。 -沃尔特·里普曼

　　Education is the movement from darkness to light. -Allan Bloom

　　教育是从黑暗到光明的运动。 -艾伦·布隆

　　Education costs money, but then so does ignorance. -Sir Claus Moser

　　教育需要花费钱，无知照样花费钱。 -克劳斯·莫瑟爵士

　　What * is not the idea a man holds, but the depth at which he holds it. -Ezra Pound

　　重要的不是思想，而是思想的深度。 -以斯拉·庞德

　　A new idea is delicate. It can be killed by a sneer or a yawn; it can be stabbed to death by a quip and worried to death by a frown on the right mans brow. -Charles Brower 一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。-查尔斯·布劳尔

　　Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or your self-confidence. -Robert Frost

　　教育是这样一种能力，即在倾听所有事物时不会丧失仪表或自信。 -罗伯特·佛罗斯特

　　rest of his life. -Chinese Proverb

　　授人以鱼，不如授人以渔。 -*谚语

　　With talent, you do what you like. With genius, you do what you can. -Jean Ingres 有才能的人，做自己喜爱的事；有天赋的人，做自己能做的事。 -简·安格尔 The whole art of teaching is only the art of awakening the natural curiosity of young minds for the purpose of satisfying it afterwards. -Anatole France

　　教育的整个艺术是唤醒年轻人天然好奇心的艺术，为着以后满足它的`目标。 -安纳图勒·佛朗士

　　It requires wisdom to understand wisdom; the music is nothing if the audience is deaf. -Walter Lippman

　　理解智慧需要智慧：如果听众是聋子，音乐什么也不是。 -华尔特·利普曼

　　You can tell whether a man is clever by his answers. You can tell whether a man is wise by his questions. -Naguib Mahfouz

　　看一个人是否聪明看他的答案；看一个人是否有智慧看他的问题。 -纳吉布·马福兹 Any man can make mistakes, but only an idiot persists in his error. -Cicero 任何人都可能犯错误，但只有傻瓜才坚持错误。 -西塞罗

　　Love truth, but pardon error. -Voltaire

　　热爱真理，但应宽恕错误。 -伏尔泰

　　Then only real mistake is the one from which we learn nothing. -John Powell 唯一真正的错误是我们不能从中学到任何东西的错误。 -约翰·鲍威尔 In books lies the soul of the whole past time. -Thomas Carlyle

　　书中有所有先贤的全部灵魂。 -托马斯·卡莱尔

　　少壮不努力，老大徒伤悲。 -欧里庇德斯

　　All the knowledge I possess everyone else can acquire, but my heart is all my own. -Goethe

　　我拥有的知识每个人都可能得到，但我的心灵只属于我自己。 -歌德

　　A truly great book should be read in youth, again in maturity and once more in old age, as a fine building should be seen by morning light, at noon and by moonlight. -Robertson Davies

　　一本真正伟大的书应该在青年时读，然后在成熟后读，最后在老年时还要读。正如一个优美的建筑应该在晨光中看，中午再看，最后在月光中看。 -罗伯逊·戴维斯 Books are the bees which carry the quickening pollen from one to another mind. -James Lowell

　　书籍是蜜蜂，将花粉从一个头脑传到另一个头脑。 -詹姆斯·罗尼尔

　　What the mass media offers is not popular art, but entertainment which is intended to be consumed like food, forgotten, and replaced by a new dish. -W.H.Auden

　　大众媒体提供的，不是流行的艺术，而是像食物一样要被消费的娱乐，然后忘记掉，再被新的菜式所替代。 -W.H.奥登

　　Journalism is popular, but it is popular mainly as fiction. Life is one world, and life seen in the newspapers is another. -G.K.Chesterton

　　新闻流行着，但它主要作为虚构流行。生活是一个世界，报纸上看到的生活是另外一个世界。 -G.K.切斯特顿

　　The window to the world can be covered by a newspaper. -Stanislaw Lec

　　对着世界的窗户可能被一份报纸盖住。 -斯坦尼斯罗·勒克

　　The function of the press in society is to inform, but its role in society is to make money. -A.J.Liebling

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有关教育的英语名言

1、人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。

People become lazy is education of the worst crimes.

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

The purpose of education is to prepare for young people's lifelong study.

3、教育是人在顺境中的饰物，逆境中的避难所。

Education is the person in the prosperity of the decorations, shelter in adversity.

4、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

Women's unshakable goal of education is the parenting.

5、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

Better to physically pull faces criticism education.

6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

A good teacher, is a man who understand the psychology and pedagogy.

7、教育为立国之本。

The education is the foundation of the state.

8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

One percent of the waste of education work, will make the country suffered severe losses.

9、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。

A to education of others, first of all, education is the most effective way to yourself.

10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

Love is the soul of education, only into the education of love is the true education.

11、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

Teachers always really god televsion, truly a guider of the kingdom of he*en.

12、智力教育就是要扩大人的求知范围。

Intellectual education is to expand the scope of knowledge.

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

No characteristic of a teacher, his education students will not h*e any special features.

14、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。

What is sculpture is to a block of marble, education is to the mind.

15、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。

All good human causes, the first one, namely the education career.

16、中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。

The current situation of Chinese education: the teacher did not dare to think, not told the teacher didn't taught not to do.

17、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中：道德。

Education only to work with all the work can be summarized in this concept: morality.

18、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

You education child, also in education and examine their own personality.

19、教育不是产业是事业。文化是状态不是变态。

Education is not industry business. Culture is a state not pervert.

20、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

School education pays attention to students' sound personality, is to make students automatically.

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

Good at encouraging students, is the most valuable experience in education.

22、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

Education students, set off from love, love is a kind of lasting and profound affection.

23、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

Early education should be a kind of entertainment, it is easier to find a person born ho*y.

24、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

There is a special moral education is a special education work.

25、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

Our parents, we should first of all to care about each other's beh*ior to education of their children.

26、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

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《义务教育英语课程标准》心得体会

《义务教育英语课程标准》心得体会

　　心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《义务教育英语课程标准》心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　通过学*和培训，使我对新教材有了初步的认识，认识到要上好新教材，我们教师必须对新课程标准有一个较为深入的了解。教育部对《20xx义务教育英语课程标准》进行修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的能力的开发。并且对教学目标进行修正，更加细化和具体。但是在*时的课堂教学中，许多老师都有意无意地注重应试教育，对学生文化意识、情感态度的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。

　　中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学*的积极性和主动性。同时学*英语有很大的地域性，这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。

　　关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学*有积极的情感，才能保持英语学*的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学*的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学*的活动，促使学生互相学*、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;特别关注性格内向或学*有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立融洽、民主的师生交流渠道，公*的对待没一个学生，经常和学生一起反思学*过程和学*效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

　　依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴*学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学*和使用英语，完成学*任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学*和生活之中。

　　学生养成良好的学**惯和形成有效的学*策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学*策略的指导以及学**惯的培养，让他们在学*和运用英语的过程中逐步学会如何学*。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学*目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学*;设计探究式的学*活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学*语言知识，感悟语言功能。

　　综上所述，英语学*，应以兴趣为先。要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学*环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。

　　认真聆听了北京师范大学王蔷教授关于小学阶段《义务教育英语课程标准》的解读之后，受益匪浅。

　　王蔷教授从义务教育英语课程标准的修订背景和修订内容两个方面进行了解读。修订后的课程标准大力体现社会主会核心价值体系，引导人才培养模式的变革，以能力为重，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　新课程不再以学科为中心，过多强调对知识的记忆和操练。新课程以学生为主体，强调面向全体、关注每个学生的发展，尊重个体差异。这一理念的变化带来了教学目标、教学内容、教学方法、课堂互动、以及评价模式等一系列的变化。强调学生主动学*，采用启发式探究式的学*方法，互动层次更加丰富，如师生互动、生生互动、小组互动等。评价更关注学生的差异性，目的是为了更好鼓励、促进学生更好地学*。

　　王蔷教授的解读不光从宏观上、理论上讲解了课程的价值体系、理念的变化，同时也为教学提出一些切实可行的建议。对照自己在*时工作中出现的问题和困惑，在王蔷教授的讲座中我能得到很大的启发。

　　一、在教案、教学中体现人文素养

　　新课程以英语课程为载体，对学生进行语言思维及人文素养文化意识的培养。在我*时的教案中，教学目标通常只关注学生的语言知识和语言技能的训练，而很少涉及到情感态度、学*策略和文化意识的培养。虽然在*时的教学中注意了学*策略的培养、激发学生的学*兴趣，但在写教案时却欠缺，在今后的教案中我将关注人文素养的培养。

　　二、利用大班优势进行有效教学

　　我们学校虽然是在农村，但每个班学额却严重超标，对此，教师总是无可奈何。其实大班化教学并不是只有弊端，大班也有大班的优势，如：学*氛围好，学生有归属感，对学生互相促进的作用。由于学生经历不同，背景差异，分享起来更有优势，大班化教学为学生组织更多的参与学*机会。

　　三、充分利用传统教学工具

　　多媒体、白板等现代化的教学手段已经深入到了课堂。多媒体呈现了很多有趣的画面，更加丰富了学生的视野，使教学变得更加生动有趣。但是很多老师过分依赖于多媒体，从而忽视了传统的黑板板书、简笔画在课堂中的作用，越来越少地进行板书。其实，黑板板书是很重要的知识建构的工具，它揭示了主题及重点内容之间的关联，通过板书呈现核心内容和主题、语言知识等。黑板可把重要的东西一直保持，较幻灯片更具优势。教学手段不能滥用，应注意恰当性和必要性。在选择媒体时，不一定选最好的，但一定要选用最佳的。

　　四、合理利用评价，促进学生发展

　　评价不是选拔，不是简单的检查的工具。小学评价以激励为主。评价的目的是促进学生的正面发展，让学生更好地投入到学*中。在评价中给学生参与的机会，体验参与评价的乐趣。如自我评价，同学评价，学生出题评价他人等多种方式。学生评价的过程也是自我进步的过程。在新版教材中很好地体现了学生的自我评价，今后的课堂中，除了教师评价之外，我会注意增加学生自评、学生互评这样的形式，促进学生的进步。

　　在今后的教学工作中我要更加认真地研读新《课程标准》，更新教学理念，便于更好地把握方向，准确地把握教材，以促进教学相长，师生共同进步。

　　新教材培训即将结束，在此期间我积极参与研讨，使我受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：

　　传统的英语教学，教师更多关注的是学生记住了多少单词，学会了多少语法，能否运用常见的语言进行简单的口头交流，考试究竟能得到多少分，这都是急功*利的知识本位教学思想，只重视了语言作为交际工具的社会功能，关注了其工具性，而忽视了其人文性。2011版《义务教育英语课程标准》之课程性质明确提出“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，二者不可偏废。强调英语教学必须关注“人文性与工具性的统一”，可以说是本次英语课程标准修订的最大亮点。

　　一、领悟课标内核，明确“双性”辩证关系。

　　工具性着眼于英语课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点；突出对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养；关注学生知识的积累运用，厚积薄发，体现能力为主；因为英语是公共交流工具、学*工具、思维工具，由个人掌握，可以共同使用。英语教学的人文性着重于英语课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点；加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透，关注学生的心灵成长，心智发展，人格升华，体现德育为首；人类文化中先进的价值观及其规范，是重视人的文化。工具性是人文性的基础与途径，人文性是工具性的载体与灵魂。

　　只有明确了“双性”之间的辩证关系，教师才会淡化知识本位的教学，走向或者是用心思考“双性”并举的重要性；才不会过分强调单词、短语、句型一类的纯知识技能操练，即强调其“工具性”；也不会片面强调“人文性”，即过分关注文化差异、挖掘文本思想教育等对学生进行文化浸染熏陶；而是在教学实践中，既注重夯实学生的人性根基，丰厚其人生积淀，增强文化底蕴，端正价值观与世界观，又注意到必要的知识技能（听说读写）学*，使二者合一，高度统一。

　　二、提升人文素养，凸显“双性”价值取向。

　　学生是人，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是独立的个体，有自己的思想、观念、个性等。因此教师应把学生当作一个鲜活的、具有极强可塑性的人来对待，既注重学科知识的传授，又关注学生作为“人”所应具备的基本素质的培养。如果说工具性要求英语教师培养学生“用英语做事”的能力，突出学生的综合语言运用能力（英语学科核心理念），在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，在这个过程中教师要做“经师”；那么人文性就要求英语教师培养学生阅读理解、参与体验、感悟积淀、实践创新等能力与感恩、爱人等情怀，在潜移默化中学会做人与处世，在这个过程中教师要做“人师”。因为新版课标“工具性和人文性的双重性质”和“面向全体学生，关注语言学*者的不同特点和个体差异”的基本理念，对英语教师的身份也进行了重新定位：不仅仅是用英语进行教学、帮助学生学*英语的老师，而是用英语进行教育、帮助学生全面成长的老师，引领学生在用英语做事的过程中学会做人。

　　学生人文素养的提升，来源于教师的人文底色的丰厚。对此，英语教师要在不断地为自己的专业充电的同时，更要提升自己的人文素养，在大量的阅读中汲取滋养心灵、性情等营养元素，获得打开眼界、视角与突破固定思维模式的启迪。正如陶行知先生所倡导的“经师人师合一”的理念，我们所培养的学生不再变成仅会考试的机器，一味充当分数的奴隶，高分低能、冷漠无情，没有理想，缺乏大志，心理失衡的一代，而是具有“综合人文素养”，心理健康阳光，德才兼备的新世纪人才。新版课标提出的“英语课程具有工具性和人文性双重性质”的本意或者说价值取向也就凸显于此吧。

　　三、挖掘隐形资源生成“双性”精彩课堂。

　　在教学中，教师既要关注教材中显性资源的使用，让学生掌握相关的知识，形成必要的技能，又要正确而适度地把握、挖掘文本中隐藏的、积极的思想内涵，引领学生走进文本，畅游文本，在与文本对话中体会感受文本的内涵与价值；更得带领学生走出文本，运用文本，拓展文本，创新文本，实现自我升华，自我超越。只有这样，才会达到以文“化”人，使人“文”化的目的与境界。

　　教师带领学生畅游文本，让其在与文本的对话中、在生生观点的撞碰中感受、理解、领悟文本的内涵与价值还不够，还必须引领学生走出文本，创新文本。要落实课程标准要求的工具性和人文性的统一，英语教学必须既承担起“培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”，又必须承担起“提高学生综合人文素养的任务”。

　　国家新一轮基础教育课程改革如一股春风吹遍了神州大地每一所中小学。我校也积极组织了一系列的新课标培训学*。我结合自己的教学实际，认真研读了《英语课程标准》，深有体会。

　　一、我对新课标的理解

　　《英语课程标准》由“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”等五个部分组成。在“前言”部分，它根据《纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况，提出了六条基本理念。它们是：

　　①面向全体学生，注重素质教育；

　　②整体设计目标，体现灵活开放；

　　③突出学生主体，尊重个体差异；

　　④采用活动途径，倡导体验参与；

　　⑤注重过程评价，促进学生发展；

　　⑥开发课程资源，拓展学用渠道。这是全新的教学理念，它们既是我们制定课程标准的理论依据，也是指导我们实施英语课程标准的准则。具体来说英语教学中,要渗透新理念，使用新策略，使英语课堂呈现新的活力，使英语教育呈现新的生机。

　　1、以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学*兴趣，帮助他们建立自信。在英语学*的过程中，发展有效的学*策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。新课标将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学*策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学*能力和良好的个性品格，从而为终身学*和发展打下良好的基础。

　　2、分级课程体系，保证课程的整体性、灵活性和开放性。《英语课程标准》从小学三年级至高中毕业整体设计英语课程，将英语课程的目标按能力水*设计为九个级别。级别的设定既与年级有一定的联系，又不完全等同于各个年级。同时，《英语课程标准》还指出，考虑到我国各地区教育的条件和发展的不*衡，根据国家课程三级管理的有关政策的规定，各地教育行政部门可以根据本地区的实际情况适当提高或降低相应学段英语课程的'目标要求。分级的设定，对中小学各年级的教学目标、教学评价和教材编写提供了指导，也为课程的灵活性和开放性提供了依据和条件。

　　3、倡导体验、实践、参与、交流与合作的学*方式，强调学生能用英语做事情。《英语课程标准》以描述学生“能做什么”为主线，强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学*要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学*策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。

　　4、提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中。为落实各项能力目标，《英语课程标准》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学*方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学*。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学*和使用英语，完成学*任务。“任务型”的教学方式有利于学生在发展语言能力的同时，强化学*动机，提高学*兴趣，形成学*策略，培养合作精神，增进对文化的理解；同时，也有利于学生思维和想象能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质的发展，促进英语学科与其他学科的相互渗透和联系。

　　5、注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学*策略，促进每个学生在已有水*上的发展。新课标提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学*过程，又关注学*结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。

　　6、强调课程资源的开发与利用。《英语课程标准》特别注重对课程资源的开发与利用。对于英语课程来说，语言环境的创设，语言运用的真实性和语言材料是否丰富是实现课程目标的有力保证。现代网络技术的发展和教育技术的开发为英语学*创造了新的教与学的方式和前所未有的空间。

　　二、我对新课标的实践

　　我是长期从事语文学科教学的青年教师，为了适应新形势，当了一名英语兼职教师。我的主要实践有：

　　1、树立新的学生观。素质教育要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、需要与发展的愿望。因此我在新课标实施过程中，鼓励学生的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时尊重学生的个体差异，尽可能满足不同学生的学*需要。

　　2、重视学生英语学*兴趣的培养。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学*效果也将越好。在实际教学中我自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力，为他们营造一种轻松、和谐的学*气氛。教学中帮助学生培养积极的感情，克服消极情感，因为消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都会影响学*潜力的正常发挥；而积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等，则有助于提高语言学*效果，有利于促进学生在英语学*上取得更大的成功。因此课堂教学以激发学生的学*兴趣为主，想办法调动学生的学*积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学*英语的自信心。

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教育学生英语名言警句

教育学生英语名言警句

　　在学*、工作乃至生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编为大家整理的教育学生英语名言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1.after death, the doctor.放马後炮。

　　2.ale will make a cat speak.酒後吐真言。

　　3.all is fair in war.兵不厌诈。

　　4.all roads lead to rome.条条道路通罗马。

　　5.all shall be well, jack shall have jill.有情人终成眷属。

　　6.all the treasures of the earth would not bring back one lost moment.机会失去不再来，千贯万贯难赎回。

　　7.all things are easy that are done willingly.做事乐意，诸事容易。

　　8.all things are obedient to money.有钱能使鬼推磨。

　　9.birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。

　　10.birth is much, but breeding is more.出身固然重要，教养更且重要。

　　11.bitter pills may have wholesome effects.良药苦口利於病。

　　12.blood is thicker than water.血浓於水。

　　13.bread is the staff of life.民以食为天。

　　14.brevity is the soul of wit.言以简洁为贵。

　　15.bring up a raven and he’ll pick out your eyes.养虎贻患。

　　16.burn not your house to rid it of the mouse.投鼠忌器。

　　17.burnt child dreads the fire.一朝被蛇咬，十年怕井绳。

　　18.speak louder than words.事实胜於雄辩。

　　19.a clean hand wants no washing.身正不怕影子斜。

　　20.a clear conscience is a soft pillow.问心无愧，高枕无忧。

　　21.a clear conscience is a sure card.光明磊落，胜券在握。

　　24.a clear conscience laughs at false accusations.白日不做亏心事，夜半敲门心不惊。

　　25.a clear fast is better than a dirty breakfast.宁为清贫，不为浊富。

　　26.a close mouth catches no flies.病从口入，祸从口出。

　　27.a contented mind is perpetual feast.知足常乐。

　　28.a fair face may hide a foul heart.人不可貌相。

　　29.a faithful friend is hard to find.益友难得。

　　30.a fall into the pit, a gain in your wit.吃一堑，长一智。

　　31.a lazy youth, a lousy age.少壮不努力，老大徒伤悲。

　　32.a little is better than none.聊胜於无。

　　33.a little leak will sink a great ship.千丈之堤溃於蚁穴。

　　34.a little neglect may breed great mischief.小不忍则乱大谋。

　　35.a little spark kindles a great fire.星星之火，可以燎原。

　　36.a little wind kindles, much puts out the fire.适可而止，过犹不及。

　　37.a man apt to promise is apt to forget.轻诺者易忘。

　　38.absence sharpens love, presence strengthens it.相聚爱益切，离别情更深。

　　39.accidents will happen.天有不测风云。

　　40.after black clouds, clear weather.否极泰来。

　　the purpose of education is to replace an empty mind with an open one. 教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。

　　plato is dear to me, but dearer still is truth. 吾爱吾师，吾更爱真理。

　　only the educated are free. 只有受过教育的人才是自由的。

　　only a nation of educated people could remain free. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

　　genius without education is like silver in the mine. 未受教育的天才，犹如矿中之银。

　　educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

　　education is a progressive discovery of our ignorance. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。

　　education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。

　　education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading.教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。

　　education has for its object the formation of character. 教育是以造就人的品质为其目标。

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英语教育名言_名言名句

1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

Only love is the best teacher. It goes far beyond responsibility.

2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

Teachers are children's mirrors and children are teachers'shado love, love is a lasting and profound feeling.

5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

It is the highest teaching skill to teach students to acquire ne as soon as possible!

22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

A touching conversation can heal a child's mental wounds.

23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

Kind of his teacher, believe in his Tao, evil his teacher, neglect his Tao.

24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.

25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

For parents, family education is first and foremost self-education.

26、没有疑问就等于没有学问。

No doubt means no learning.

27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

The goal of life is to pursue constantly, and the value of life lies in dedication.

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

Work diligently, live happily and be upright.

29、先学会做人，再学会知识。

Learn to beh*e first, and then learn knowledge.

30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

Teachers'greatest happiness is to see their children grow up!

31、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

A good teacher is not a teacher, not a student, but a student.

延伸阅读

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

Kindness is ales from the heart can it move the heart.

17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

To be respected and loved by parents and children is the value of teachers.

18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

Teachers'job is to arouse children's unlimited curiosity about life.

19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

He is not allo self-study.

29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

Teachers'greatest happiness is to see their children gro's educate our children .

39、教师要融于师生的相互理解中。

Teachers should be integrated into the mutual understanding bether, and the purpose of creative education is to h*e both hands and brains.

43、给学生一个世界，给老师一片天空。

Give students a world, give teachers a sky.

44、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

as soon as possible!

48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

One percent of the waste in education will cause serious losses to the country.

49、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

One can only lead others, not walk for them.

50、纳百川，容学问，立德行，善人品。

Na Baichuan, allow learning, virtue, good character.

关于教育的英语名言

1、老老实实做人，认认真真教书。

Be honest and honest, and teach seriously.

2、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

Children's pickiness starts as soon as possible!

28、不尊重学生，就是不尊重自己。

If you don't respect students, you don't respect yourself.

29、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

Enjoy the humanistic classroom, enjoy the dynamic classroom, enjoy the wordless sentences.

35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

He is not allowed to beh*e properly, but he is not allowed to beh*e properly, though he is not allowed to beh*e properly.

36、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.

37、把一切知识教给一切人。

Teach all knowledge to all.

关于教育的名言英语

1、教师要融于师生的相互理解中。

Teachers should be integrated into the mutual understanding betmunication of mind is better than knoplete a great journey.

8、扬黄牛精神，做*凡工作。

promote the spirit of cattle and do ordinary mand.

14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

peaches and plums are full of floe me enter the world of childlike innocence and grow up with children.

26、老老实实做人，认认真真教书。

Be honest and honest, and teach seriously.

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

as soon as possible!

关于教育的英语励志名言名句

1、 Education begins agentleman, conversation completes him、

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教育家名言

　　教育家名言

　　1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

　　2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　3、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

　　4、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

　　5、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

　　6、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　　7、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

　　8、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

　　9、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

　　10、人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

　　11、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

　　12、要做人民的先生先做人民的学生。——*

　　13、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

　　15、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

　　16、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

　　17、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

　　18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　19、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

　　20、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

　　21、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

　　22、对所学知识内容的兴趣可能成为学*动机。——赞科夫

　　23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　24、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

　　25、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　26、教育植根于爱。——鲁迅

　　27、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知

　　28、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　29、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

　　30、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　31、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

　　32、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　33、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

　　34、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　35、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　36、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　39、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　40、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

　　41、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

　　42、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　43、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　44、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

　　45、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

　　46、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

　　47、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

　　48、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

　　49、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

　　50、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

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教育名言

1.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2.学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

3.三人行必有我师。——孔子

4.尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

5.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

6.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

7.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

8.好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

10.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

11.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

12.知识就是力量。——培根

13.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

14.学而不厌，诲人不倦。——孔子

15.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

16.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

17.身教重于言传。——王夫之

18.国将兴，必贵师而重傅。——荀子

19.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

20.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

21.言必信，行必果。——孔子

22.行是知之始，知是行之成。——陶行知

23.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

24.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

25.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

26.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

27.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

28.师者，人之模范。——杨雄

29.教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威

30.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

31.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

32.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

33.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

34.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

35.教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

36.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》

37.凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》

38.记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

39.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

40.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

41.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

42.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

43.要做人民的先生先做人民的学生。——*

44.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

45.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》

46.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

47.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

48.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

49.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁

50.我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

51.学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦

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教师的教育名言

教师的教育名言

　　名人名言是指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。以下是小编帮大家整理的教师的教育名言，欢迎大家分享！

　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学*的。

　　每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

　　尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　1)牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

　　2)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　3)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　4)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

　　5)做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　6)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7)教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　8)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　9)一切为了孩子，为了一切孩子。

　　10)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　11)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　12)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　13)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　14)孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

　　15)用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。

　　16)以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　17)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　18)用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　19)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

　　20)把爱带给每位学生。

　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

　　12、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

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英语教育格言经典语句

1.Educationbeginsagentleman,conversationcompleteshim.

君子开始形成于教育，而完成于交际。

2.Birthismuch,butbreedingismore.

出身诚有力，教养功更高。

3.Thecasks*orsofthefirstfill.

幼年影响最难消。

4.Instructionknowsnocladistinction.

有教无类——《论语》

5.Educationhasforitsobjecttheformationofcharacter.

教育的目的在于品德的培育。——斯宾塞

6.Hecanillbemasterthatneverwasscholar.

没当过学生的人成不了一个好先生。

7.Teachingothersteachesyouself.

教学相长。

8.Betteruntaughtthanilltaught.

宁可不受教育也强于受坏的教育。

9.Thebestbredh*ethebestportion.

最好的教养是最好的嫁妆。

10.Ateacheraffectseternity;hecannevertellwherehisinfluencestops.(H.B.Adams,Americanhistorian)

教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家亚当斯HB)

11.Betterbeunbounthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune.(Plato,AncientGreekphiosopher)

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家柏拉图)

12.Dancinginallitsformscannotbeexcludedfromthecurriculumofallnobleeducation:dancingwiththefeet,withideas,withworks,and,needIaddthatonemustalsobeabletodancewiththepen?(FriedrichW.Nietzsche,Germanphilosopher)

所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家尼采FW)

13.Educationcommencesatthemother’sknee,andeverywordspokenwithinthehearsayofchildrentendstowardstheformationofcharacter.(HoseaBallouBritishcducator)

教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家巴卢H)

14.Educationisaprogressivediscoveryofourignorance.(Durant,Americanhistorian)

教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家杜兰特)

15.Educatondoesnotmeanteachingpeopletokowwhattheydonotknow;itmeansteachngthemtobeh*eastheydonotbeh*e.(JohnRuskin,Britishartcritic)

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家园斯金J)

16.Educationisaadmirablething,butitiswelltorememberfromtimetotimethatnothingworthknowingcanbetaught.(OscarWilde,Britishdramatist)

教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家王尔得O)

17.Educationhasforitsobjecttheformationofcharacter.(HerbertSpencer,Britishphilosopher)教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞H)

18.Educationhasproducedavastpopulationabletoreadbutunabletodistinguishwhatisworthreading.(GeorgeMacaulayTrevelyanBritishhistorian)

教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家特里维廉GM)

19.Educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire.(WilliamButlerYeats,lrishpoet)

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人叶芝BW)

20.Educationisthechiefdefenceofnations.(EdmundBruke,Britishstatesman)

教育是国家的主要防御力量。(英国政治家伯克)

21.Educationisthetransmissionofcivilization.(WillDrant,Americanhistorianandessayist)

教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)

22.Educationmakesapeopleeasytolead,butdifficulttodrive;easytogovernbutimposibletosl*e.(Brougham,Britishstatesman)

教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家布罗马汉姆)

23.Everypersonhastwoeducation,onewhichhereceivesfromothers,andone,moreimportant,whichhegiveshimself.(EdwardGi*on,Britishhistorian)

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家吉朋E)

24.Exampleisalwaysmoreefficaciousthanprecept.(SamuelJohnson,Britishwriterandcritic)

身教胜于言教。(英国作家、批评家约翰逊S)

25.Foracultivatedmantobeignorantofforeignlanguagesisagreatinconveniece.(AntonP.Chekhrv,Russiandramatist)

一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家契克夫AP)

26.Geniuswithouteducatonislikesilverinthemine.(BenjaminFranklin,Americanpresident)

未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统富兰克林B)【作文网m.zw.liuxue86.com】

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