读古诗如同聆听水的旋律

如何为旋律配和声

如何为旋律配和声

　　完成一首作品需要融合多种能力，涉及到的细节也非常多。下文是小编整理的为旋律配和声相关内容，欢迎阅读。

　　一、为旋律配和声的一般程序

　　在大小调和声中，I、V、IV三个和弦*惯上叫做正三和弦，是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后，就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料，将在配和声的实践过程中逐步地加入。

　　为旋律配和声的一般程序是：

　　1.旋律分析

　　通过分析，明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。

　　2.和弦选择

　　确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。

　　这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束，以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计，有似于一个建筑物的骨架，会产生全局性的影响。骨架搭好之后，再根据已有的和声条件，去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。

　　和弦选择，是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择，随着学*进程中和声材料的积累，这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的，还有和声节奏、和声风格等方面的问题，必须花大力量加以解决。

　　3.低音设计

　　低音是四部和声的“第二旋律”，应力求流畅、完整和富于个性。

　　低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动，同时还要受到教学进度的严格限制，但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。

　　适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力，但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。

　　4.填写内声部

　　*稳、流畅，是四部和声两个内声部进行的基本原则。

　　此外，还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性，合理的排列，声部的音域限制，避免各种不良的进行(*行八、五度，声部交叉，声部超越，四部同向)等问题。有时候，往往会因为某一声部进行上的困难，而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。

　　二、书面*作示范

　　课题：用原位正三和弦为旋律配和声。

　　指定的旋律：

　　1.旋律分析结论

　　C大调;单乐句的完整乐段;音乐内涵提示，和声节奏宜与旋律同步(即一音配一个和弦)。

　　2.和弦选择分三步完成

　　第一步，确定终止和旋律开端的和弦配置。终止处B——C音宜用V——I的正格进行;旋律开端的C音虽有配置I或IV的两种可能，但开宗明义地显示I更理想。

　　第二步，为那些只能有一种选择的音确定和弦，这也是提示旋律和声内涵的一种方式。在只使用三个正三和弦的条件下，所有的D音只能作为V的五音，E音只能作为I的三音，F音只能作为IV的根音。于是，绝大部分旋律音的和声配置，都已经确定下来了。

　　第三步，为唯一存在两种选择的第四小节的'C音确定和弦。C音可以是I的根音，也可以作IV的五音。但是，前一小节最后的和弦是I，若此处再用I，就会因为弱拍上的和弦在随后的强拍重复而形成和声的切分节奏，这显然不是好的选择。若用IV，与后面的V——I结合成复式正格进行，更有利于音乐的完满结束。由此便可确认，C音配IV为宜。

　　3.根据和弦选择设计低音

　　本课题限定用原位三和弦配置，所以，和弦确定后，低音的音高类别也就随之确定下来。我们能够做的，仅仅是某一音高不同八度的选择。即使是这样，仍然有可能将低音线条写得完善一些。

　　下例是经过选择的几种方案之一。低声部与旋律多呈反向进行，它自身也有一定的线条起伏。

　　4.内声部填写几种方案的比较

　　可全部采用密集排列、重复根音的声部构成。此方案的音响效果和声部进行都比较理想，但次中音声部音区偏高，是美中不足。

　　一律采取开放排列，次中音声部偏高的问题虽获解决，但一开始就出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越，亦使人感到不够完美。

　　经过综合调整后的下列方案，也许是可以让人接受的。开始的两个和弦用密集排列，V和弦重复五音，以下的进行用开放排列。

　　*作示范，并不为了提供某一命题的标准答案，而仅仅是希望通过这样的程序，来讨论一些有关四部和声写作的方法问题。实践中，好的方法并不仅此一种;即使是在同一方法的支配下，引出多种的合理结果亦是可能的。作曲技术理论的学*，一定要避免呆和僵化。

　　三、键盘和声音型——柱立式一比一

　　四部和声键盘化的练*，是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。

　　键盘化的实质是音型化，就是将根据人声合唱要求编配的四部和声，改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型，是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。

　　键盘化的和声音型的形式极丰富，一般可划分三大类别：柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。

　　柱立式，指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身，其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”，是对这种声音型记谱样的形象表述。

　　一比一，是关于音型节奏的概念，意为一个弦只占据一个节奏单位。

　　将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务，是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部，其他三个声部由右手负担。为此，所有的弦都必须用密集排列，以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”，都可以不必计较。

　　如果出于音乐的需要，而且演奏上也有把握时，还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复，由此可获得更丰满的音响。这样的重复，不属禁用的*行八度之列。

　　“柱立式、一比一”音型，还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成，宜用于较抒情、清新的旋律陪伴

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聆听组诗

聆听组诗

　　◎土地上的祈祷

　　家园里，土地早已荒芜

　　大门上的锈锁还在风中思索

　　真不知道，缠在树梢上的乡风说等就等

　　鸟音回落，就在这个时候

　　一个白发老者咳嗽不止，嘟哝

　　和相伴的老花狗瞅着太阳跌落的日子

　　胡须里掩埋不住岁月的痕迹

　　只是，嗫嚅了滋味中的滋味

　　门扉虚掩，可是门洞里藏着许久的情

　　祈祷，下一场雨。我的思维里有一种说不出来的个味

　　不是似乎，真有，有关一个天涯人的思念和乡愁

　　土地。走来初春的羞涩，让我在梦中常常呓语……

　　山野马上绿了。桃杏争先着红白……

　　土地没走。下雨的时候照样生机

　　那么夜，不一定把时光戛然而止

　　我心在遥远的地方，双手合十默许着梵音

　　黑暗的夜色中，忘掉一切心事

　　但愿，土地活着

　　◎聆听

　　清晨的鸟鸣，如此清脆

　　跌落的音符，在一朵花上

　　农人开始打坐，梵音缭绕

　　罐罐茶里的涟漪在春天的信守里

　　有着瓷器碰撞的声音

　　水缸里有了涟漪

　　如此，门外又有了羊叫声

　　青苗的诱惑里何必幸灾乐祸

　　栅栏里的.风光，“咩咩”是情义

　　只能说：久候了，对不起

　　西岭的苍翠，熬过了

　　一地迷眼的苍凉

　　桃花，杏花，开始红白的诉说

　　偶尔落瓣的音符里

　　麦苗纷扰着古老的传说

　　豆青抿嘴递情

　　现在，只剩下我

　　一个倾听者

　　◎不能言说

　　一只乌鸦朝着山头飞去

　　可是我蹲在一堵墙上

　　自己把自己安慰，不知

　　那只乌鸦落在了何处

　　眼前只有麻雀一堆

　　谁呀？这么不讲理

　　把一只小花猫压在土地里种植

　　嘿嘿！亏你笑得出

　　一片乌云，打马飘过

　　只给了他一个扫堂腿

　　嘿嘿，嘿嘿！拍着手，蹬着腿

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以聆听为话题的诗

以聆听为话题的诗

　　聆听

　　先从一朵雪绒花的耳下

　　聆听，微风扫林

　　山峦之巅，阳光的舞池

　　春柳，垂下一枝牧鞭

　　将水声渐渐赶回，故事的开篇

　　常被一群小鸭嘎嘎衔走

　　韵脚似桨，轻荡涟漪

　　再从桐风花的眼里

　　聆听，一抹淡蓝轻轻绽放

　　夜阑微熏，月光之曲

　　徙鸟，飞在黎明的路上

　　偕同云朵捎回一阵春雨

　　麦芒，扎破一声啾啁

　　三月，便放声清丽的歌唱

　　烂漫处，置一樽酒杯给阡陌

　　粉黛的腰身逐渐绿肥红瘦

　　最后的聆听，穿过庄稼和蒲草的

　　内心，倾诉*地而坐

　　原野

　　即便取过三月的细雨

　　也说不完它的心事

　　原野，阔过了云天

　　它的睫，长成一根大雁的羽

　　轻眨，季节便秋去春来

　　顺便搁浅的，也是

　　一群*常人和古老的房子

　　与犬牙交错的路痕

　　即便踩过所有的河流

　　也丈量不出它的经纬

　　原野，缩进一个黑头发的孤岛

　　延伸，化为高岸的谷，深邃的冥

　　图腾起来的'，也还是

　　诞生的故乡和轮回的土地

　　与一个掌声所相连的花谢花开

　　途

　　取一截竹篙，将春天摆渡

　　三月的雪，为烁烁的阳春

　　描摹新鲜的嫣红，一尾鱼

　　游进季节，将奔腾的河流带回大海

　　天涯，在鸟的脊背上插翅

　　任跋涉的足音，踏响远途

　　燃一片灯火，将黑夜照亮

　　转折的身影，为黎明而来

　　阳光在肋骨的枝柯下流淌

　　一个声音将会心留驻

　　向望处，日子无以复加

　　昼夜铺就一条永恒的大道

　　任春风答辩，将微笑赐与

　　见证那些，一片片泊桑的途

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旋律的调性、节拍、节奏的听辨方法

旋律的调性、节拍、节奏的听辨方法

　　旋律进行中出现的高高低低的音通过节奏的变换形成的一种线条性的错落组织，叫作旋律线，将乐谱中的音高位置用线条连接起来，就是一条形象的旋律线。也就是说，旋律是和节奏紧密联系的。下面是小编为大家带来的旋律的调性、节拍、节奏的听辨方法，欢迎阅读。

　　旋律的调性、节拍、节奏的听辨方法

　　对调性，*时要加强各种常见调性的训练，不断积累、熟悉和掌握不同调式旋律的音调特征、调性差异，提高对各类调式旋律特征的整体感知能力，培养良好的调性感、音级感。还可以做同节拍节奏变换音高调性的专门练*。如何听辨调式调性?一般地说，听到一段旋律后头脑中会立刻形成一个首调概念，根据调性色彩就可知道它是明亮有力的大调还是柔和抒情的小调。如果是大调，结束音一般唱do，听辨时可以从首调开始音或结束音与标准音的音高关系确定它是什么大调。如首调开始音唱sol，它在标准音的下方大三度音F的位置，则可以推出do的位置在bB上，即为bB大调。

　　如果是小调，结束音一般唱la，听辨时可以从首调开始音或结束音与标准音的音高关系确定它是什么小调，如首调开始音唱mi，它在标准音的下方小三度音#F的位置，则可以推出la的位置在B上，即为b小调。但有时也有例外，调式结束音并不在主音do或la上，而是在属音sol或mi上，这点须特别注意。同时要循序渐进，先练自然调式形成稳固的调式感后，再练*难度大点的和声或旋律调式。此外，如果是民族调式则以五声音阶为基础，明显带有浓厚的民族风格就是六声或七声调式，则fa和si出现的频率非常低。于是，要特别注意主音相同的宫调式与大调式、羽调式与小调式的区分。有些*惯固定调听辨的学生则要根据结束音与音调色彩去判定调性。

　　在节拍、节奏方面除了掌握各基本节拍和节奏型，加强对各类节拍、节奏型的整体感知力外，在听辨时还要认真准确抓住旋律进行的速度，体验节拍的重音，明确节拍类型，掌握不同的节拍特点以及由此形成的节奏组合规律等。尤其要注意每个单位拍内各音符或休止符的分布情况与组织形态，并做同音高调性变换节拍节奏的专门练*。对此，在节拍方面要强调3/4与3/8的区别与听辨方法：3/4与3/8都是强弱弱的规律，主要区别在于记谱方式与速度，记谱方面通常3/8以三拍为一个记谱单位，3/4则以一拍为一个组合群体，而速度上3/8比3/4要快一倍左右，如同舞曲中快三与慢三的区别一样。

　　如何确定旋律的调性与调式

　　【集中调号的判定】

　　当旋律中没有其它的变音记号时，调号一般都在谱表的前方，用集中的升降记号标记出来，对于这样的集中调号来说，判定调号是轻而易举的。

　　但也有例外的情况出现，如该调的调号中最后一个调号音没有在旋律中出现，并且这个音的调号也没有集中写在谱表的前方(隐藏调号)，这时就要看旋律的落音是否停在主音上，如果最后的落音没有停在该调的主音上，就要考虑这个旋律中所缺少的音是调号的最后一个音，这样的旋律一般多为属调或下属调、落音多为首调唱名法的'“sol”或“fa”、所缺少的音多为首调唱名法的“升fa”或“降si”。

　　【分散调号的判定】

　　当旋律中出现集中调号之外的变化音时，就有可能是分散调号的情况，如果所出现的变音是该调首调唱名法的“升fa”或“降si”时，就极有可能是原调号所标明调的'属调或下属调。当然也有可能会是相关两个升降记号的调。

　　确定调式的情况比确定调号要稍微复杂一些，因为调式是多种多样的，同一个调中可能会有许多调式：三种大调式(自然、和声、旋律)、三种小调式(自然、和声、旋律)、五种民族五声调式(宫、商、角、徵、羽)、十五种民族七声调式(清乐、燕乐、雅乐)。所以在判定时就要充分考虑以上的各种调式的可能性，并合理地加以分析、排除，最终确定旋律的调式。

　　【确定主音】

　　一般来说，一首完整的旋律都会结束在主音上，这样才能给人以完满的终止感。在基本乐理的练*中，一般也是遵循这个原理。如果发现旋律最后没有落在该调的主音上，就可能是使用了分散调号或隐藏调号。

　　但也有一些旋律故意不结束在主音上，如开放式乐段就多结束在属音上;还有的乐曲为了追求音乐的意境，有意将旋律结束在不稳定音上，让人产生联想和期盼。这类乐曲另当别论。

　　【确定大小调式 】

　　一般来说，在西洋大小调式的旋律中，调式的音阶较为明显、完整，稍加排列就能判定出它的音阶来，再看一下落音，就基本能够确定大小调式。具体做法是：

　　1、调号的判定。

　　2、落音的判定。大调式落在首调唱名法的“do”音上，小调式落在首调唱名法的“la”音上。如果没结束在这两个音上，就有可能是出现了分散调号或隐藏调号。

　　3、音乐的旋法。多用分解和弦、音阶走动、音阶内的模进、首调唱名法的“fa”音和“si”音使用较多而重要(与民族五声调式相比)。

　　4、和声的功能十分明确。特别是终止式很明显，多用属功能和弦(属七和弦)到主和弦的进行。

　　5、变音的出现有规律。变音一般为和声大调式的降Ⅵ级、旋律大调式的降Ⅵ级和降Ⅶ级、和声小调式的升Ⅶ级、旋律小调式的升Ⅶ级和升Ⅵ级。其它的变音一般为辅助性半音或经过性半音的情况。

　　6、多唱，从感性上来认识音乐的色彩。音乐最终是让人听的，所以听觉才是最后的判定者。

　　【确定民族调式】

　　由于民族调式的种类多，所以在判定时也较为复杂。具体判定的做法是：

　　1、调号的判定。因为五声调式中偏音不出现，音阶不完全，因此就很有可能有调号音被隐藏起来。要更加着意判断。

　　2、落音的判定。在民族调式中五个正音(宫、商、角、徵、羽)都能作为主音，所以结束音落在哪个音上都是合理的，这就增加了判定的难度。但可以肯定的是偏音是不能够作主音的。

　　3、音乐的旋法。在民族调式中，旋律常用三音列、四音列、五音列，模进也是以五声音阶为主，旋律中很少用分解和弦，和声的功能性十分模糊，终止式也不明显。

　　4、偏音的使用。偏音在首调唱名法中被唱作“fa”、“升fa”、“降si”、“si”，这四个偏音在旋律中使用的频率较少、时值较短、位置不重要(常在弱拍弱位)，一但它们使用的情况有变(频率较多、时值较长、位置重要)，那么就意味着调号的判定有问题，有可能是其它的调：“fa”音实际上是真正的宫音，“si”音实际上真正的角音。

　　5、多唱。按不同的调式来进行试唱(首调唱名法)，一般来说，五声调式的音乐唱起来十分流畅、自然，通过唱旋律来获得感性上的判定。

　　6、五声调式的多重性。有些五声调式既可以按这个调式来唱，也可以按那个调式来唱，这就是在民族音乐中所说的“同宫三均”。这种情况要按使用偏音最少、最不重要的那个调式来判定。当然，如果你判定为其中的任何一种都不为错，要视具体情况而定。

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《聆听植物的心声》阅读答案

《聆听植物的心声》阅读答案

　　无论在学*或是工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编为大家整理的《聆听植物的心声》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统*俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。

　　②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”

　　③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”

　　④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”

　　⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。

　　阅读题：

　　1、文章开头叙述印第安人的传统有什么作用？（2分）

　　2、文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？（2分）

　　3、细读第③段，根据文中有关语句完成下表。（4分）

　　现象反应结论

　　叶子被虫咬⑴⑶

　　动物受到伤害⑵

　　4、从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的？（4分）

　　5、根据文章的内容以及*时的积累，你认为一项科学研究的`成功，应该具备哪些条件？请写出其中三种。（3分）

　　参考答案：

　　1、引出“植物也有语言”这个话题。或者：证明植物有可能有语言。（2分，意思符合即可）

　　2、不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题。或：植物也是可能有语言的。或：植物的语言最终有可能会被破译。（2分，意思符合即可）

　　3、（1）释放出一种激素。

　　（2）释放出内啡呔。

　　（3）当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。或：它们对待伤痛的化学反应如此相似。（4分，⑴⑵处每空1分，⑶处2分，意思符合即可）

　　4、声音（或者：高频声音）和能量（或者：光）。（4分，每点2分）

　　5、如：⑴大胆的科学设想

　　⑵广泛的科学研究

　　⑶深入的科学研究

　　⑷勇于实践的精神

　　⑸科学技术的发展

　　⑹雄厚的科研力量

　　⑺锲而不舍的科研精神等。（3分，每种1分。答出上述7种条件中的任何3种即给3分；答其他的，合理也可）

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春天的旋律诗歌

春天的旋律诗歌

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编整理的春天的旋律诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　绵延春雨后，城乡洁净，清新涣然！

　　暖风阵阵，唤醒着大地每一处角落。

　　每一种生命都有了新的开始，新的起色。

　　枯焦的野草有了绿翠的细叶萌冒，光秃的桑条有了粒粒在结的叶包。

　　花是四季最惹人衷爱之物，春天却是花海与绿浪相叠相拥最和盛之时。

　　早春暖阳至，寒流渐疏远。绿荫盖枯枝，和风绕眉前。

　　从雪域与冰寒中走来的.青枝枇杷终于有了颗颗果粒。粉白相间的樱桃花不快不慢的从欲绽的花蕾里露出了心蕊。清香淡淡，色景宜人。

　　不知何时，久盼的燕儿又开始回巢，在巢穴，在檐下唧唧喳喳叙叙旧，又往外飞去。

　　晨时的*园，暮时的乡野，都被春色染新换位。

　　没有冷气，没有风寒。

　　学童早早的读书声在韵和着天籁的弦音。

　　鸟语响彻着园林，牛羊鸣哞着春天。

　　那满载着外出游子的火车汽笛由*到远，车上的，沉寂挥泪而别，送行的拭目以背，难有正目相别的勇气。

　　这是春天给予人们独特的温情和风景。

　　爱在人间，春来最盛。

　　善良就是一束束鲜花，真爱就是一缕缕芳香。春天走到那里，那里就有爱的花朵，花朵开在那里，那里就有沁人心脾的芳香。

　　山青，水更秀。人杰，地更灵。

　　秋爽，春更香。

　　阵阵溪流，弦吟谐美。声声鸟语，醉全春事。

　　蜂蝶又舞，万花欲绽。

　　翠竹轻摇，翠柳轻姿，翠叶含掩，金色菜花，远*染遍。不是秋，却金色胜秋。*凡里，却早胜过不*凡。

　　一首歌，唱出了春天的故事。

　　一曲弦，拨动了春天的心籁。

　　就这样，人在春天里陶醉，春天在人间滋润。

　　鲜花在春天里盛开，人间在鲜花里湛爱。

　　和谐，让一股清泉畅流。

　　陶醉，让一缕花香飘逸。

　　爱由心生，心由春动。

　　春花韵秋月，人间赛天堂。

　　牧笛悠悠，闲云舒卷。

　　瀑帘垂青，长弦串花。

　　撩拨春色，香溢散湛。

　　有一春，又一春。

　　翠一色，花各异。

　　一年年今时，复一岁岁旧事。

　　春来，春去，总在春花处歇，难在落花下提。

　　掠尽春色，铺满潮绪。

　　收响律脉，淡定舞姿。

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学会聆听倾听的名言

1，要懂得学会倾听生活，人人都在生活。命运不会总是偏袒你，也不会总是忽略你。

2，要学会给自己的人生道路种下鲜花，学会怎样去聆听世界的美妙，这样人生的彩虹才能添上更绚丽的一笔。

3，现在的我，学会了*和安静，会聆听，改了脾气，一切都在改变，只是，过去的不能再来。

4，人需要学会倾听！倾听他人是一种沟通也是一种尊重；倾听自己，是一种反思也是一种激发！

5，倾听是一门需要去学*的技能。我们每个人都要学会倾听，因为这是对个人发展致关重要。

6，这个世界上没有百分之百的感同身受，如果我们无法理解，那请至少少一点评判，多一点聆听，学会好好说话。

7，亲，请认真倾听对方，请学会向对方倾诉，晴天为你而明睸，清溪为你而流淌。

8，我学会了留长发学会笑不露齿，学会认真的看着你的眼睛静静聆听，也学会了从心底慢慢放下。

9，坐拥无风无雨的澄净，期待暖意与温情，不在意时光的走，也不在意雨雪的停。岁月不能阻止，只需学会聆听。黑夜和黎明的交谈，聆听，四季如梦似幻的歌声。

10，学会倾听别人的意见，这样不仅会使您的生活更有意思，而且别人也会更加喜欢你。

11，学会倾听他人说话，学会真诚的赞美他人，抱怨的话少说或不说，不要成为别人眼里的负能量发散器。

12，岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。

13，不要太自以为是，要学会倾听、聆听，不要把和她聊天搞得像质似的。高情商、高智商OK。

14，如果没人去倾听你的内心就学会自己倾听自己。你要学会自己给自己诉说，说出来就好了

15，对于爱情，学会倾听彼此的内心，心有灵犀，两情相悦。

16，不会有人喜欢倾听你的痛苦，说给朋友，朋友不好受；说给敌人，敌人更开心。

17，欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐。应当学会倾听，学会微笑，学会赞扬。

18，学会真正意义上的倾听别人的心声，才能真正理解一个人内心的想法。

19，顺耳美言不能全信，逆耳之言应当学会倾听…

20，曾经的我，敏感如触角，将自己深深包裹；现在的我，从容且坚定，学会聆听内心的执着。

21，我们都想要一份长久的爱，所以要永远学会：倾听对方，感谢对方，尊重对方，宽恕对方。

22，我们来到这个世界上，就是为了学*如何经受爱之光芒的照耀。我每天都面临一场战争——倾听爱的话语，把恐惧的声音消去。聆听内心的声音，学会接受这世界本来的面目，以及，去爱，爱世间万物，爱它们本来的样子。

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懂得聆听的句子

1，人生，似一束鲜花，细细欣赏，才能看到花的美丽，美丽易逝，可芳香永留；似一杯清茶，细细品味，才能赏出真的味道，清茶易凉，可淡然永存；似一首歌谣，细细聆听，才能懂得歌的真谛，歌谣易短，可情怀永远。

2，感谢生命里的懂得，聆听岁月里的美好，一路向暖，静候花开。

3，懂得，聆听，孕育在秋风中思思念念。相遇，或深或浅，思念，或浓或淡，在我笔下写着有关你的一切，没有奢求，没有如果，没有谁对谁错，转身，我还在那片明媚的时光中等你。

4，人生是一场懂得取舍的过程，希望你学会聆听自己内心深处的声音，懂得取舍，铸就美好未来。

5，懂得聆听才能明白别人的感受，聆听是我们了解别人最有效的方法，也是我们对别人的尊重，我们理解别人的同时，别人也能够感受到我们的温暖，也能够感受到安慰。成年人的世界应该懂得言多必失的道理，说的越多越容易暴露我们自己。当我们的生活陷入到不幸当中的时候要学会自我解脱，饶过自己我们才能拥有幸福。生活难免遇到困难，生活中的困难能够磨练我们的自己的意志。

6，誓言再美，也比不上一颗融入生命的心；承诺再多，也比不了一直心疼你的人。友情，无需多言，人生路途中风雨如伞；爱情，无需轰烈，**淡淡中相依相伴。很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。

7，话说，浅浅时光，几许温暖。拥一份恬静的安然，用心灵的素笔，轻描流年的芬芳。听风吟起，守住一颗宁静的心，不染悲伤。感谢生命里的懂得，聆听岁月里的美好，一路向暖，静候花开。

8，生不停地在岁月的变幻里交错，起风的日子，更应该坚强，轻拥沧桑，笑语流年，剪一段过往，无怨无悔；盈一抹淡然，笑看青山绿黛暖融远雨微凉。静静选择，淡淡微笑，默默聆听，深深感悟，无论走过多少坎坷，有懂得的日子，便会有花，有蝶，有阳光。

9，漫漫人生路，忍一时风*浪静，退一步海阔天空！因为懂得，所以慈悲。若我们懂得，则可美丽了流年，诗化了季节，斑斓了每天！红尘路上，只要我们时时轻握一份懂得，那么，无论我们走在天之涯，还是海之角，我们一定能聆听到生命的欢快律动，世上的美妙之音。

10，人生，似一束鲜花，细细欣赏，才能看到花的美丽，美丽易逝，可芳香永留；似一杯清茶，细细品味，才能赏出真的味道，清茶易凉，可淡然永存；似一首歌谣，细细聆听，才能懂得歌的真谛，歌谣易短，可情怀永远。

11，情不能自如，苦不能诉说。物是人非，让人欲哭无泪。心再坚强，情感也需要慰藉；人再完美，精神也需要知音。很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。

12，人与人都渴望被理解，当有人聆听时却又顾虑太多；心与心都希望被懂得，可真正懂心的人又有几个。内心的脆弱，谁也无法感同身受；受伤的沉默，谁又能体会到是难过。经历了冷暖，便知道阳光的灿烂；路过了繁华，便知道*淡最真，生活便是在*淡中演绎精彩。

13，懂得是感情世界中最深情又最深刻的词汇。懂得，就是用我的目光去抚慰你的忧伤；懂得，就是用我心比你心；懂得，就是无语的聆听你灵魂的声音；懂得，就是我的眼睛里永远是你的影，懂得，就是尽我的所能去爱。“一句我懂你”可以融化一座冰山，可以让绝境攀爬出爱的藤蔓，可以让枯萎的心灵开满岁月的鲜花。因为只“懂得”，才会从容，才会轻松。

14，悠悠岁月无声的蹉跎，心中有爱便是暖，一份相思一份聆听，便是贴心的懂得，爱到痴心时想念最真切，爱上你心美的如花绽放，想你的思绪宛如春天的雨滴，在心中绵绵不断地洒落，时间虽在流逝，爱却不在乎远*，有你真好。

15，等待别人把话说完，是一种能力，也是一种修养。有一种倾听叫胸有成竹，沉着冷静，那是一种气势和气场，不语也能威严，无声出也能温暖才是魅力。有一种聆听需要忘我，内心安详，才能懂得岁月静好。等别人把话说完是一种素质，看似絮絮刀刀的表达，身前身后却是气象万千的智慧和懂得。听别人说话，其实是在度你我到彼岸。

16，带着珍惜和懂得，聆听生命的回声，在岁月的秋天里回望，对时光的深情，却从未消退。依然能感谢生命，感谢那个最初的自己。

17，很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。

18，人生，似一束鲜花，细细欣赏，才能看到花的美丽，美丽易逝，可芳香永留；似一杯清茶，细细品味，才能赏出真的味道，清茶易凉，可淡然永存；似一首歌谣，细细聆听，才能懂得歌的真谛，歌谣易短，可情怀永远。

19，有一份思念，让我心安，灵犀间，有一份惊喜，让我留恋。一份陪伴虽无形，却能感受到彼此的存在，一份懂得虽遥远，却能感受到彼此的存在，一份懂得虽遥远，却能聆听到彼此的心音，一路走来，一路相携，留下多少同行的脚印，那么清晰，那样浪漫，永远闪烁着情意的光环，映射在心中是难以忘却的温馨安暧。

20，很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀。有一份聆听，便会驱走烦恼。生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜！日子里最美好的事，就是每天早晨醒来都能看到生活赐予我们的那一米阳光，这才是生命最美的开始。

21，有些感情，经历岁月的沉淀愈渐香醇；有些感情，辗转时光的磨砺辨识真虚。僻如友情、僻如爱情。我们来过，所以我们懂得，明白了珍惜也学会了放弃，始终相信：聆听花开的声音，或许是一瞬间，也或许是一生！那些成长中的取舍，恰恰印证了从喧嚣到宁静的心路历程，生活不会一尘不变，能够留下的，值得用生命真心以待。

22，生活，简单就好。最真最美的，仍是一颗纯净安然的心。终有一天都会在岁月的素笺上泛黄。握一份的懂得，聆听花开的声音，吟一首小诗，不为将谁记起。

23，匆匆流年里，经历了太多太多，慢慢地看透了一些东西，也领悟了一些真理。逐渐懂得了，不是每一个故事都值得诉说，不是每一次诉说都会有人聆听，也不是每一场聆听都可以得到理解。既然这样，又何必一定要找人诉说，又何必一定要求聆听，又何必一定要得到理解。别人不是你，又怎知你走过的路，流过的泪。有些痛苦，只有我们自己感受得到，有些孤独，也只能独自承受，藏在心里，带到应该去的地方。

24，在适时的时候懂得选择聆听。都说聆听是人与人之间最好的一种沟通，也是一种尊重他人的表现。

25，这一生无法重来，唯有爱自己，才是终生浪漫的开始，懂得聆听自己的心声，才能活出属于自己的风华和姿态。

26，人生多坎坷，生命多波折。走过人生的山高水长，方能悟得青山绿水的情意。生活，简单就好。最真最美的，仍是一颗纯净安然的心。那些光阴的故事，终有一天都会在岁月的素笺上泛黄。握一份的懂得，聆听花开的声音，吟一首小诗，不为将谁记起，只是一种对生活的感悟，一种宽容和感恩。

27，一段文字，因为有人读懂而有意义；一首歌，因为有人聆听才会共鸣；一个人如若有人懂得便是幸福。所以请相信总有一处风景因为我们而美丽；总有一个笑脸是为我们而绽放；总有一份遇见唯美了整个曾经；总会有一个人知你冷暖、懂你悲欢。

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用心聆听的唯美句子

　　1，有很多时候，人不需要用眼睛去判读世界，闭眼聆听自己的心音，循心而往，便得无悔矣。

　　2，岁月匆匆，不忘初心，我们用心聆听彼此，在今后的日子，我们仍然如此。

　　3，时间不可以重来，而尽力留住它的最好方式就是用影像重温视觉的触感，用文字聆听心灵的呼吸。

　　4，明媚的春天已入诗行，指尖缠绕着花开的声音。若你用心聆听，或是能感觉到，这一抹欣喜就是为你而绘。

　　5，别用鼠目去看事情，要用雄心聆听这个世界!我们身处在一个不属于我们的世界，由此导致我们彷徨而不可终日。

　　6，用心聆听，不囿于心。今天我们不关心世界，只关心每一个孤独的你。

　　7，聆听，雨的旋律：触摸，风的拂过。用心灵去感受自然带给你的呼唤。

　　8，如果他愿意，哪怕用一根手指，试着敲击琴键，聆听钢琴发出的声响，我也心满意足了。

　　9，用心聆听，聆听所要用到的器官不只是耳朵，如果不能发自内心感受丈夫的话，那么听得再多也毫无意义。

　　10，夜深万物静，可我自己用是静不下来，我此刻内心澎湃，总想找愿意聆听的人诉说我的故事。

　　11，用你的真诚去关心别人，不吝微笑，记住别人的名字，学会聆听，了解别人的兴趣，懂得尊重他人。

　　12，那年，从你的全世界匆匆路过，用左耳，聆听你的微微一笑，稍若心动，泪便倾城。

　　13，在心寂落的时候，唯有笔能聆听你的心声。它虽不会说话，却可以以文字的形式来倾听。更不用担心它会伤害你。

　　14，用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。

　　15，很多时候都觉得变了好多，其实是你没有用心聆听，仔细重听一下，你会有更好的发现。

　　16，孤独的人不一定喜欢纯音乐，因为是纯音乐我才喜欢，大概是纯音乐给我遗忘一切都感觉，用心聆听淡忘世界。

　　17，把杯中时光斟满对酌后余香在星风中回转，用超膜聆听远古心愿，让记忆年轻在画卷里面。

　　18，忧郁的文字让人伤心，优美动情的文字让人愉悦!聆听别人的声音，请用心。

　　19，用心聆听对方的感受，是最简单的关爱。

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聆听秋雨的诉说

　　大地，江河湖海，细流

　　专注动容，聆听着秋雨的诉说

　　秋雨，如钟走般滴答滔滔

　　落着漂浮惆怅，落着

　　久别思情，落着重逢舒意

　　一场一场，不绝地沥情

　　分分合合，聚聚离离

　　秋雨的生途，同样轮回

　　季节里，深刻着流转的年轮

　　滴圆的轮线，拉在天与地之间

　　经风拂弹，一半伤感，一半欣喜

　　高低的音品，心曲淅淅

　　秋雨，水生水性

　　姓水的秋雨，有着皆心的向往

　　攀升高浮，做着云霞飞彩的梦

　　然而，成云的秋雨，也有

　　夜来色散，星月朦胧的纠结

　　想那些水族，许已把自己淡忘

　　水的游子，飘游着一朵云的离伤

　　曾经的融水密情，默然在空远间对望

　　奔泻的水流，催生了秋雨的乡愁

　　一空记忆，散发出土壤与草木体香的味道

　　身不由己的分离，能否再次回归

　　一江一河一溪的欢流，充溢一脉柔情

　　一雨一凉爽，写满了秋天的景色

　　茫茫的雾，连上云，铺出秋雨回乡的路

　　晶莹的露珠，停在叶片、挂果上闪烁

　　秋雨的心思，薄白的霜染

　　掩盖了枝枯叶黄的沧桑，清澈回归的雨滴

　　漂洗了酷热，奔走在山涧乡里

　　独倚满窗秋色，凝望

　　花叶落成的彩画，题上

　　一秋清凉与情愁的词

　　在沧桑与寂寞间，吟诵

　　风姿万种的秋丽

　　赠予，仍在淅沥诉说的秋雨

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