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东风的古诗
无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的东风的古诗，欢迎大家分享。
《雨后池上》)〈宋〉刘放
一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
《探春》 (宋)黄庶
雪里犹能醉落梅，
好营杯具待春来。
东风便试新刀尺，
万叶千花一手裁。
《游春词》唐 令狐楚
高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
暖日晴云知次第，东风不用更相催。
《题农父庐舍》(唐) 丘为
东风何时至?已绿湖上山。
湖上春既早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜*芜间。
薄暮饭牛罢，归来还闭关。
《春郊》唐·钱起
水绕冰渠渐有声，
气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使，
逢草逢花报发生。
《新城道中》(宋)苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕。
《浪淘沙 ·把酒祝东风》(宋)欧阳修
把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?
古诗原文
秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。馀寒犹峭，红日薄侵罗绮。嫩草方抽玉茵，媚柳轻窣黄金蕊。莺啭上林，鱼游春水。
几曲阑干遍倚，又是一番新桃李。佳人应怪归迟，梅妆泪洗。凤箫声绝沉孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。
译文翻译
秦楼耸立在这寒冷的东风中，燕子从南方归来还在寻找去年的巢穴。春天来了，剩下的寒意却久久不愿离开，风还是一样的尖厉，红色的太阳懒懒的照耀着衣服，丝毫感受不到暖意。户外的嫩草，刚刚抽出白色的小芽儿，妩媚的柳树也突然生出了金色的蕊。空中的黄莺在林中欢唱，游鱼也畅游在这春水之中。
唱着歌，寂寞的倚遍了秦楼的阑干，看桃李又换了一番新花新叶。佳人应该责怪迟迟未归的意中人，涂了脂粉的脸上流下了眼泪。意中人离开之后，就渺无音讯，看这清澈的水中，也没有一对恩爱的锦鲤。但是，即使男方相隔云山万重，佳人的心还是神驰千里之外，萦绕在他的身边。
注释解释
鱼游春水：双调八十九字，前后段各八句、五仄韵，无名氏作。
旧垒：去年的巢穴。
馀寒：剩下的寒意。
峭：尖厉。
罗绮：衣服。
玉茵：刚出的小芽儿。
媚柳：柔媚的柳条。
窣（sū）：突然钻出来。
啭：形容鸟婉转地叫。
鱼游春水：游鱼也畅游在这春水之中。
新桃李：新花嫩叶。
梅妆：脂粉。
双鲤：谓书札也。
飞絮满天人去远东风无力系春心离别诗句
【关键词】
诗词名句,写景抒情,植物,树木,柳,飞絮,暮春
【名句】
飞絮满天人去远，东风无力系春心。
【出处】
唐?何希尧《柳枝词》
大堤杨柳雨沉沉，万缕千条惹恨深。
飞絮满天人去远，东风无力系春心。
【译注】
行人渐行渐远，只留漫天飞絮飘荡；春风吹拂着柳条，却始终无法系住春天。
【说明】
《柳枝词》即《杨柳枝词》，是中唐以后流行的歌曲之一，歌辞则由人创作翻新。借咏柳抒写别情的，在其中占有很大比例。此诗即属此类。
大堤在襄阳城外，靠*横塘。宋随王刘诞《襄阳曲》云 ：“朝发襄阳来，暮止大堤宿。大堤诸女儿，花艳惊郎目。”似乎从这诗以后，大堤便成了情郎们寻花问柳的去处，唐人诗中写到大堤，多有此意。由此推知，这首《柳枝词》写的便是大堤女儿在暮春时分送别情人的情景。
【赏析】
堤边的杨柳，由于*水，枝条显得十分繁茂，柳叶沾带水雾，便显沉重，柳丝垂地，给人以娇弱无力之感。“大堤杨柳雨沉沉，万缕千条惹恨深”，两句写的便是这种情景。“沉沉”二字，既直接写雨雾缭绕，又兼关柳枝带雨，还暗合人的心情，含义丰富。送别时，杨柳千丝万缕，如离人剪不断的.离愁，于是那柳丝便牵愁照恨之物。作者说“万缕千条惹恨深”，不仅意味着人看到翠柳而增重了愁情，还无意中流露出人迁怨于景物的情态，显得娇痴可爱。更多古诗词名句请关注“”
“飞絮满天人去远”句是全词的精华所在，意境绝妙，有空灵邈远之致。前二句只写柳枝而不写柳絮，写雨不写风，直到“人去远”时，才点出柳絮漫天的画面，这样便使人事和自然间发生感应关系。同时，“飞絮满天”是“人去远”后送行者所见景物，不仅写出了人物内心的迷乱，思绪的纷繁，也点出时值暮春；说明女子送别的不仅有心上人，还有美好的春天，两事同时发生，教人情何以堪！结句“东风无力系春心”含蓄蕴藉 ，耐人寻味。既然春天渐行渐远，春风纵然可以吹拂柳条，欲使之系住春天，最后还是无计留春长驻。从上句的“人去远”看，“春心”二字实指恋情，此句又意味着爱情未必持久。因此，这首诗既针对大堤男女情事，有特定的涵义；又超越这种情事，含有普遍的哲理。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧
一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
雪里犹能醉落梅，
好营杯具待春来。
东风便试新刀尺，
万叶千花一手裁。
高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
暖日晴云知次第，东风不用更相催。
东风何时至?已绿湖上山。
湖上春既早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜*芜间。
薄暮饭牛罢，归来还闭关。
水绕冰渠渐有声，
气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使，
逢草逢花报发生。
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕。
把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?
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《东风破》
作者：苏轼
原文：
一盏离愁，孤单窗前白鬓头，
赏析：
《东风破》本是古琵琶曲，而这首歌仿古小调曲风，辅以二胡与琵琶的融入，复古的曲风，听来让人容易进入唐诗宋词的世界与遐想，方文山想藉由古诗词入歌的想法，让古诗词与现代流行音乐融合，打破现今新诗与歌词分家的模式，在方文山的特别经营下，歌词古今交替，更有时空交错的感觉，东风破就是代表着这首歌曲的新名词。
《东风破》模仿着人在西湖走的江南妩媚，旋律上使用了周杰伦罕用的*调式，la si la so把乐句落在so上，符点打出*古曲惯常的跳跃感，做足了古韵，琵琶滚动，二胡起舞。还有一堆类似竖琴之类的柔和乐器翩翩作态。
融入宋词元曲式的词牌，和有些类似古道西风瘦马，小桥流水人家，断肠人在天涯的意境，表达的是当代少年的恋情，出来的化学效果是很微妙和奇妙的
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《春宵》
作者：苏轼
春宵一刻值千金，
注释：
1、春宵：春夜。一刻：刻，计时单位，古代用漏壶记时，一昼夜共分为一百刻。一刻，比喻时间短暂。
翻译：
春天的夜晚，即便是极短的时间也十分珍贵。
赏析：
开篇两句写春夜美景。春天的夜晚十分宝贵，花朵盛开，月色醉人。这两句不仅写出了夜景的清幽和夜色的宜人，更是在告诉人们光阴的宝贵。
后两句写的是官宦贵族阶层尽情享乐的情景。夜已经很深了，院落里一片沉寂，他们却还在楼台里尽情地享受着歌舞和管乐，对于他们来说，这样的良辰美景更显得珍贵。作者的描写不无讽刺意味。
全篇写得明白如画却又立意深沉。在冷静自然的描写中，含蓄委婉地透露出作者对醉生梦死、贪图享乐、不惜光阴的人的深深谴责。诗句华美而含蓄，耐人寻味。特别是春宵一刻值千金，成了千古传诵的名句，人们常常用来形容良辰美景的短暂和宝贵。
《永遇乐》
苏轼
明月如霜，好风如水，
天涯倦客，山中归路，
注释：
1、彭城：今江苏徐州。燕子楼：唐徐州尚书张建封（一说张建封之子张愔）为其爱妓盼盼在宅邸所筑小楼。
翻译：
明月如霜般洁白，好风就如同清水一样清凉，秋天的夜景清幽无限。弯弯的水渠中，鱼儿跳出水面，圆圆的荷叶上，露珠随风落下，但夜深人静，这样好的美景却无人看见。三更鼓声，声声响彻夜空，一片树叶悄悄落到地上，轻音竟把我的梦惊断。夜色茫茫，再也见不到黄昏时的景色，醒来后我把小园处处寻遍。
那长期在外地的游子早已疲倦，看那山中的归路，对着故乡家园苦苦地思念。看如今燕子楼空空荡荡，佳人盼盼已经不在，楼中的画堂里空留着那呢喃双燕。古今万事皆成空，还有几人能从梦中醒来，有的只是难了的旧欢新怨。后世有人，面对着这黄楼夜色，定会为我深深长叹。
赏析：
本篇于元丰元年作于徐州。上片先写燕子楼小园夜景。明月皎洁如霜，好风凉爽如水，清澄澄夜景美无限。环曲的港湾鱼儿跳出水面，圆圆的荷叶露珠儿晶莹流转，天地寂寞无人见。接着写梦觉。三更鼓响砰然，飘零一叶铿然，以声响衬夜之寂静，且抖出一惊字，形容梦醒恍惚之状。夜茫茫三句，反接开端夜景，夜色茫茫无处重寻，梦里悲欢，醒来后走遍小园心怅然。上片写梦后所感，融入一己身世情悰。客游天涯已感到厌倦，欲寻山林路径找个归宿，费尽心思也望不见故园。一发乡国之思。古往今来如梦幻，何人曾梦中醒来，只因有旧欢新怨缠绵不断。一发今昔之慨，他年后人面对着黄楼的清夜景观，也会像我面对着燕子楼感慨怅然，发出人事变迁的浩然长叹，由今日凭吊昔人，设想后人凭吊自己，感悟人生，喟叹古今。
《水调歌头》
苏轼
明月几时有，把酒问青天。
赏析：
本篇为熙宁九年丙辰（1076）把酒赏月而作。时苏轼出川宦游，滞留密州，生活上与胞弟七年阔隔，政治上同变法派意见抵牾。中秋之夜，望月怀人，感慨身世，激荡出如许感喟遐思。词由探询月轮开始、开阙年代摇曳入题，足见对超尘表示兴趣。继而虚幻憧憬乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，受不住高耸九天的冷落、风寒，起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得在人间？现实眷恋终于战胜了虚幻憧憬，归结为人间即是仙境，识度何等明达。人间毕竟不无缺憾，月移夜深，月光转过朱红楼阁，低洒在绮窗前，照着床上惆怅无眠的人，怀人无寐，月圆人缺，倍添离索。其实人不长聚，月不长圆，天象人事，同此一理，自古而然。但愿人长久，千里共婵娟，唯愿顺其定则，各保康泰，共沐明月清辉，襟怀何等旷达。本词思路由虚而实，由实而虚，由天上折转人间，由星体妙悟人生。人有悲欢三句，以宇宙意识观照人生，涵盖自然与人类共同律动，意象愈空灵，意境愈澄澈，意蕴愈玄奥，意念愈明达。
苏轼诗词
1、天涯何处无芳草。
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3、嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知物有深意，故遣幽人在空谷。
4、退一步安乐法，说三个好喜欢缘。
5、玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。
6、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
7、十年生死两茫茫。
8、成书在理不在势，服人以诚不以言。
9、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
10、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
11、海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。
12、日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
13、春花无数，毕竟何如秋实。
沉醉东风赠妓朱帘秀古诗词
古诗原文
锦织江边翠竹，绒穿海上明珠。月淡时风清处，都隔断落红尘土。一片闲云任卷舒，挂尽朝云暮雨。
译文翻译
这帘儿是湘江岸的翠竹加锦丝绦织就，这帘儿是南海中的明珠用红绒线穿成。无论是在淡月下掩映，还是在清风中立身，它都不沾飞花，隔断红尘。它像一片自由的彩云，无牵无挂，能屈能伸，涉历了多少朝云暮雨，却不着一点印痕。
注释解释
朱帘秀：元初著名的青楼女演员，朱姓，行四，以演杂剧著称。朱帘秀为其艺名，亦作“珠帘秀”。其与当时的文人名士交往密切，除胡祗遹外，王恽、卢挚、冯子振、关汉卿都作有散曲赠她。
朝云暮雨：战国宋玉在《高唐赋序》中述楚怀王梦巫山女子伴寝，自称“旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下”。后因以作为男女交合的喻称。
诗文赏析
切合姓名咏物志感，是诗词曲赠人之作的常法。如苏东坡《减字木兰花》赠徐君猷侍儿胜之：“天然宅院，赛了千千并万万。说与贤知，表德元来是胜之。今来十四，海里猴儿奴子是。要赌休痴，六只骰儿六点儿。”“赛了千千并万万”、“海里猴儿”（双陆胜采名）、“六只骰儿六点儿”（掷骰胜采）都含“胜之”的意思。该篇即围绕“朱帘秀”三字生发，从珠帘的禀质、环境、阅历及所显示的风神步步写来，贴切于物而影合于人。
曲中的暗示、双关，意味悠长。如“锦织江边翠竹，绒穿海上明珠”，以“江边翠竹”之秀、“海上明珠”之贵配上锦织绒穿的精致，合映出朱帘秀的色艺双全；“月淡时风清处，都隔断落红尘土”，既暗点朱帘秀寄身“风月场”的`处境，又表现出她的脱俗厌嚣，纤尘不染。末二句从王勃《滕王阁序》“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”的句境化出，又兼具“高唐云雨”典故的风情意味，显示了朱帘秀婉娩风流，而又勘破情关的秀慧形象。从一挂帘子开掘出这样多的浪漫色彩，足见作者的艺术功力。
1.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
2.扫却石边云，醉踏松根月。星斗满天人睡也。
3.春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。
4.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
5.人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。
6.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
7.旧游无处不堪寻，无寻处，唯有少年心。
8.浮生只合尊前老，雪满长安道。
9.水止无痕地，云行不计程。到时为彼岸，过处即前生。
10.红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
11.书中无别意，惟怅久离居。
12.山月不知心里事，水风空落眼前花。
13.挟飞仙以遨游，抱明月而长终; 知不可乎骤得，托遗响于悲风。
14.半衾幽梦香初散，满纸春心墨未干。
15.贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘。
16.去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
17.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
18.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
19.江南无所有，聊赠一枝春。
20.从此山水不相逢，莫道彼此长和短。
21.顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
22.不堪盈手赠，还寝梦佳期。
23.爱他明月好，憔悴也相关。
24.从此音尘各悄然，春山如黛草如烟。
25.渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
26.灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
27.青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
28.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
29.若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。
30.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
优美,治愈
桃李满天下诗词
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。
桃李满天下的下一句：春风遍人间
【出自原文】
《资治通鉴.唐纪.武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
【解释】
它比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地。
【相关历史典故】
一、春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学*，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”从此，当先生（老师）的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
二、唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已六十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的*大事，你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自己的'统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”
公元700年，七十岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”“桃李满天下”是形容老师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。
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