come短语归纳高中

高中英语单词归纳大全

高中英语单词归纳大全

　　英语单词何其之多，如果将每个单词都单独记忆，工作量会很大而且不利于归纳整理。其实英语学*中，同一个单词在动词、形容词、名词等词性的转换中都有一定的规律可循。下面小编整理了高中英语单词归纳大全。

　　missile 发射物；导弹

　　apartment (名) 公寓住宅

　　oral 口头的；口服的

　　shame 羞愧；令人惋惜的事情

　　hungry (形容) 饥饿的；饿的

　　clothing 衣服

　　carrier 运货人,货运公司；车篮；行李架；带菌者

　　beg (动) 乞求；恳求；敬请允许

　　shower (名)(动) 阵雨； (名) 淋浴.

　　receipt (名) 收到；收入；收据

　　oxygen 氧,氧气

　　disadvantage 不利,不利地位

　　midnight (名) 午夜,半夜

　　awake (动)(形容) 醒；醒悟

　　physics (名) 物理学

　　truck (名) 卡车

　　envelope (名) 信封；封套

　　c*** 运河；渠；管道

　　directory 地址簿；指南；目录

　　receiver 电话听筒；破产案产业管理人

　　fade (名)(动)(形容) 淡入,淡出；褪色.*淡的

　　chemistry (名) 化学；化学性质；化学作用

　　toy (名) 玩具,玩物

　　forever (副) 永远,总是

　　skirt (名) 裙子,裙服

　　accent 口音

　　dull 灰暗的；模糊的；迟钝的

　　scholar 学者；享有奖学金的学生；学生

　　sculpture (名)(动) 雕刻；雕刻品

　　neat 整洁的；简洁的；纯的(酒)

　　lion (名) 狮子

　　dialogue (名) 对话,对白

　　fantasy 空想,幻想

　　poison (名) 毒药.(动) 毒杀；下毒

　　lamp (名) 灯；?灯；油灯

　　flag (名) 旗；**. (动) 打旗号

　　pity 同情,怜悯；可惜的事

　　diagram (名) 图解,图表

　　wool 羊毛；毛线,绒线

　　nest (名) 窝,巢穴；庇护所

　　lung 肺

　　teenager (名) 13-19岁的青少年

　　lonely (形容) 孤独的；寂寞的

　　radiation (名) 辐射；辐射线,辐射光

　　musician (名) 音乐家；作曲家；乐师

　　glory 荣誉；光辉；壮丽.欢乐；自豪

　　equip (动)装备；配备

　　liberation (名) **

　　heel 脚后跟；后跟

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高中政治必修三的知识归纳

高中政治必修三的知识归纳

　　政治必修三要学*的内容是文化生活，在整个高中阶段，文化范畴的政治知识比较容易掌握的。下面是小编为大家整理的高中政治必修三知识归纳，希望对大家有用！

　　文化的作用

　　文化是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化成物质力量，对个人和社会发展产生深刻影响。

　　1）先进、健康的文化，对个人和社会发展起巨大的促进作用；

　　2）*、腐朽、没落的文化，对个人和社会发展起阻碍作用。

　　（一）文化对社会的作用：

　　1、文化与经济、政治的关系（相互影响，相互交融）

　　（1）、在经济的基础上相互影响：

　　1）文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映。

　　1））经济是基础，为政治和文化发展提供物质条件。政治决定文化的性质和方向。

　　2））文化是对经济政治的反映，但文化具有，自身的传承性和相对独立性。

　　2）文化对经济政治具有反作用，给予政治经济以巨大影响。

　　1））先进、健康的文化，对社会发展起巨大的促进作用；

　　2））*、腐朽、没落的文化，对社会发展起阻碍作用。

　　（2）、在时代发展进程中相互交融：

　　1）文化与经济互相交融：经济与文化一体化。

　　1）在经济发展中，科学技术、教育、人才的作用越来越重要。

　　2）文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。文化产业日益发展成为国民经济的新的经济增长点。

　　2）文化与政治互相交融：政治与文化一体化。

　　1）文化与国家民主政治交融，影响政治文明发展。

　　2）文化与国际政治交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。如文化战争、霸权文化、文化侵略。

　　2、文化在综合国力竞争中地位作用日益突出：

　　（1）文化在综合国力竞争中地位作用日益突出文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志和重要内容。

　　（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展*家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展*家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

　　文化对个人的影响

　　1、文化对人的`影响的内容：

　　（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗*惯、文化程度等。人们交往方式的差异，表现在交往时使用的语言、符号、器物和交际

　　过程中的行为举止等方面。

　　（2）文化影响人们的实践活动。认识方式和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和*惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

　　2、文化对人的影响的特点：

　　（1）潜移默化的影响。文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学*、主动感悟文化熏陶的结果。

　　（2）深远持久的影响。

　　其一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。

　　其二，世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

　　3、文化塑造人生

　　（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。改革开放以来，*特色社会主义文化空前繁荣，爱国主义、集体主义、社会主义思想、科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。

　　（2）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

　　（3）优秀文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

　　文化的多样性

　　1、文化遗产的地位、作用和意义？

　　（1）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）。

　　（2）不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，（作用）（意义）它们是人类共同的文化财富。

　　2、请列举我国珍贵的文化遗产？

　　天坛、秦兵马俑、颐和园、泰山、布达拉宫、昆曲等。

　　3、保护文化遗产的意义是什么？

　　①保护文化遗产，有助于加强社会主义精神文明建设，有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

　　②保护文化遗产是继承中华民族优秀传统文化，增强民族情感的纽带，是增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基石；

　　③是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观的具体体现；

　　④是维护世界多样化和创造性，构建社会主义和谐社会的必然要求。

　　4、青少年应该如何做？

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高中诗歌表现手法归纳

　　诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念大同小异，可以归结为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：描写手法、描写角度、修辞手法和抒情手法四类。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表现手法的知识体系，考点自然就明了，考试中的表现手法题型就迎刃而解。

　　1.白描：

　　本是中国画的技法名称，用墨线勾描物象，不着颜色的画法。用在文学创作中，指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。

　　例：（散文）“房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。”作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间内简陋的陈设，重点介绍了“八角楼”名称的由来。

　　（诗歌）“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。

　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象。

　　2.渲染：

　　本是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托，在需要强调的地方浓墨重彩。

　　例：（诗歌）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。

　　（诗歌）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。

　　3、烘托：

　　对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加鲜明突出。属于侧面描写。

　　例：（诗歌）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”写刘备频繁问计，是为了从侧面烘托出孔明的才智。

　　4.虚实结合：

　　有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。

　　例：（诗歌）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。

　　虚写分为两类：联想和想象。确实存在是事物是联想，由此及彼。如“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”。

　　思维再创造是想象，虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象。如《梦游天姥吟留别》《虞美人》。

　　“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》）这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

　　5.衬托：

　　分为正衬和反衬。

　　正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。如《爱莲说》中用菊花衬托莲。

　　反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。如“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”

　　例：（诗歌）“返景入深林，复照青苔上。”林深树密，阳光很少，直到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更感到树林的昏暗、幽深。

　　6.对比：

　　对比既是描写手法，也是修辞手法。

　　例：（诗歌）“台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲*花。”全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和如今野草丛生的凄凉景象形成对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。

　　“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”通过陶者和富家的对比，深刻揭露了封建社会制度的贫富差距和不同命运，表达了对劳动人民的深切同情。

　　7.动静结合

　　动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，多角度开拓意境，构成一种情趣。

　　（1）.以动衬静

　　如王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”，从而创造出了静谧、高远的意境。

　　（2）.以声衬静

　　如南朝梁·王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”长久寂静后的偶尔声响，或一阵声响后的寂静，都会使寂静更明显。

　　例：（诗歌）“落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。”运用以动衬静的手法，突出夜阑人静，只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂。

　　（3）有动有静

　　“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”

　　采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。

　　8.细节描写：

　　指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

　　例：（诗歌）“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”诗中写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。

　　9.点面相结:

　　“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。

　　例：（诗歌）“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此诗中千山、万径是面，孤舟、蓑笠翁是点。

　　“千里水天一色,看孤鸿明灭。”静态的“千里水天”的画面上,又加上了孤鸿这个动点。点面结合,表现了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。

　　10.移步换景：

　　描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

　　例：（诗歌）“月下飞天镜，云生结海楼。”晚上，江面*静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

　　角度可以分为感官角度和方位角度两种。

　　感官角度主要指触觉（吹面不寒杨柳风），视觉、听觉（千里莺啼绿映红），嗅觉（遥知不是雪，为有暗香来。）

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高中生必背的历史知识归纳

高中生必背的历史知识归纳

　　不少学生认为学*高中历史就是死记硬背，其实背书的前提是要找到需要背诵的知识点。下面是百分网小编为大家整理的高中生必备的历史知识归纳，希望对大家有用!

　　一、早期农业生产的出现

　　1.原始社会

　　*农业的起源：距今1万年左右 农作物：南稻北粟

　　耕作方式：刀耕火种

　　2.商周时期

　　农具：出现青铜农具，但很少使用，仍采用石器和木制耒耜耕种

　　人们的生活开始从频繁迁徙走向定居

　　二、精耕细作的传统农业——传统农业的基本特点

　　1.耕作方式的进步

　　春秋战国开始使用和推广铁犁牛耕;

　　西汉时推广耦犁，出现犁壁;东汉时耦犁推广到珠江流域;

　　汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式;

　　隋唐出现曲辕犁，标志着耕犁的完善

　　2.耕作方法和耕作制度的进步

　　耕作方法：垄作法(春秋战国)——代田法(西汉)——耕耙耱技术(魏晋南北朝) 耕作制度：一年一熟(两汉)——一年两熟、一年三熟(宋以后)

　　3.水利工程的修建和灌溉工具的进步

　　著名的水利工程：都江堰(战国);漕渠、白渠、龙首渠(汉朝)

　　灌溉工具的改进：翻车(曹魏)——筒车(唐朝)——水力高转筒车(宋朝)——风力水车(明清)

　　三、男耕女织的小农经济——传统农业的基本模式

　　1.形成的原因

　　(1)生产力的推动：铁犁牛耕技术的出现和普及

　　(2)生产关系的变化：封建土地私有制的确立

　　2.特点

　　(1)拥有部分土地(所有权)

　　(2)以家庭为生产经营单位(规模小)

　　(3)个体农业和家庭手工业相结合(男耕女织)

　　(4)基本上自给自足(满足自家基本生活需要和交纳赋税)

　　3.地位：是*传统农业社会生产的基本模式

　　4.影响：

　　(1)积极：农民有生产积极性，努力提高耕作技术，促进农业的精耕细作

　　(2)消极：封闭性 脆弱

　　古代手工业的进步

　　一、素称发达的古代手工业

　　1.原始社会晚期：从农业中独立出来，成为独立的生产部门

　　2.夏商周时期：官府垄断，以青铜铸造为主

　　3.春秋战国：开始形成三种经营模式：官营手工业、民营手工业、家庭手工业

　　4.明朝中后期：民营手工业后来居上，超过官营占据主导地位;

　　江南地区一些手工业部门产生资本主义生产关系的萌芽

　　(形式：机户出资，机工出力和包买商; 实质：雇佣关系)

　　二、冶金业

　　1.青铜冶铸：商周时期进入鼎盛阶段，精品甚多(司母戊鼎、四羊方尊、三星堆礼器)

　　2.钢铁冶铸(*16世纪之前技术领先世界)：

　　西周晚期已有铁器——两汉高炉冶炼和炒钢技术，东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具(水 排)——南北朝发明灌钢法

　　三、制瓷业——*是世界上最早烧制瓷器的国家

　　商朝出现原始瓷器——东汉烧出成熟的青瓷——北朝烧出成熟的白瓷——唐朝形成南青北白两大制瓷系统——宋代出现五大名窑——明清时期的青花瓷、彩瓷、珐琅彩等种类丰富，江西景德镇成为瓷都

　　四、丝织业——*是世界上最早养蚕织绸的国家

　　1.特点：

　　2.明清达到鼎盛，苏杭为最(丝织业中心)，产生资本主义萌芽

　　五、享誉世界的古代手工业

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高中政治会考常考知识归纳

高中政治会考常考知识归纳

　　高中政治更具有学科化的特点，但是政治会考并不难，*时做好复*考试就能考好。下面是百分网小编为大家整理的高中政治会考知识归纳，希望对大家有用!

　　一、先进文化

　　基本内涵—— 在当代*，发展先进文化，就是发展*特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向 现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

　　指导思想—— 马克思主义

　　总体目标—— 培育“四有”公民

　　时代要求—— 面向现代化、面向世界、面向未来

　　本质属性和核心内容——民族的、科学的、大众的社会主义文化

　　核心的本质的要求——“社会主义”的要求，三个面向、民族的、科学的、大众的特点

　　二、坚持先进文化的前进方向的意义和关键：

　　意义——坚持先进文化的前进方向，是建设*特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 关键——牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。

　　三、坚持克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。

　　因为：

　　(1)坚持克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的。

　　(2)社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡文化的多样化。没有内容和形式上的多样性，社会主义文化就会单调、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。

　　(3)思想文化越是多样性，越需要“主心骨”。不坚持马克思主义指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。

　　1、我国处理民族关系的基本原则是民族*等、民族团结、各民族共同繁荣。

　　2.为什么必须坚持民族团结?民族团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

　　3、我国的民族政策：民族区域自治制度

　　民族区域自治制度自治机关：自治地方的*大会和人民*。核心内容：自治权

　　4、*国家是国际社会的最基本成员和国际关系的主要参加者

　　*国家的基本权利：独立权、*等权、自卫权、管辖权

　　5、联合国的宗旨是维护国际和*与安全，促进国际合作和发展。

　　6、国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突。

　　7、国际关系的决定因素是国家利益

　　8、当今时代的主题是和*与发展

　　9.当今国际形势的一个新特点：世界多极化趋势在曲折中发展

　　10.当今国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

　　1、影响消费的因素

　　影响消费的根本因素是国家的经济发展水*。

　　影响消费的主要因素之一是居民的收入。

　　①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。

　　②居民消费水*也受未来收入预期的影响。如果预期收入高，消费水*可能就高。 ③社会总体消费水*的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水*会降低。

　　影响消费的另一个主要因素是物价水*。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费。

　　影响消费的其他因素有：商品的性能、质量、外观、包装、广告，购买方式，商店位置，服务态度，售后维修和保养等。

　　2、不同的消费类型

　　按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。

　　按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

　　按消费目的分，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

　　3、消费结构与恩格尔系数

　　消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

　　恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数是衡量居民生活水*的经济指标。

　　恩格尔系数的经济意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和质量的提高。恩格尔系数减小，表明人民生活水*提高，消费结构改善。

　　变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展;②直接原因：人们收入水*的不断提高。

　　文化对人的影响

　　一、感受文化影响

　　1、文化对人的影响的

　　(1)特定的文化环境(2)各种形式的文化活动

　　2、文化对人影响的表现

　　(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。

　　(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

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高中化学重要知识点归纳

高中化学重要知识点归纳

　　其实高中的化学在数理化三科中是最接*于文科类的学科，这就意味着我们在学*化学这门课程的过程中，需要记忆许多知识点。下面是百分网小编为大家整理的高中化学知识要点，希望对大家有用!

　　高中化学重要知识点1

　　一、电解质和非电解质

　　电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。

　　1、化合物

　　非电解质：在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物。(如：酒精[乙醇]、蔗糖、SO2、SO3、NH3、CO2等是非电解质。)

　　(1)电解质和非电解质都是化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。

　　(2)酸、碱、盐和水都是电解质(特殊：盐酸(混合物)电解质溶液)。

　　(3)能导电的物质不一定是电解质。能导电的物质：电解质溶液、熔融的碱和盐、金属单质和石墨。

　　电解质需在水溶液里或熔融状态下才能导电。固态电解质(如：NaCl晶体)不导电，液态酸(如：液态HCl)不导电。

　　2、溶液能够导电的原因：有能够自由移动的离子。

　　3、电离方程式：要注意配*，原子个数守恒，电荷数守恒。如：Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-

　　二、离子反应：

　　1、离子反应发生的条件：生成沉淀、生成气体、水。

　　2、离子方程式的书写：(写、拆、删、查)

　　①写：写出正确的化学方程式。(要注意配*。)

　　②拆：把易溶的强电解质(易容的盐、强酸、强碱)写成离子形式。

　　常见易溶的强电解质有：

　　三大强酸(H2SO4、HCl、HNO3)，四大强碱[NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2 (澄清石灰水拆，石灰乳不拆)]，可溶性盐，这些物质拆成离子形式，其他物质一律保留化学式。

　　③删：删除不参加反应的离子(价态不变和存在形式不变的离子)。

　　④查：检查书写离子方程式等式两边是否原子个数守恒、电荷数守恒。

　　3、离子方程式正误判断：(看几看)

　　①看是否符合反应事实(能不能发生反应，反应物、生成物对不对)。

　　②看是否可拆。

　　③看是否配*(原子个数守恒，电荷数守恒)。

　　④看“=”“ ”“↑”“↓”是否应用恰当。

　　4、离子共存问题

　　(1)由于发生复分解反应(生成沉淀或气体或水)的离子不能大量共存。

　　生成沉淀：AgCl、BaSO4、BaSO3、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2、Cu(OH)2等。

　　生成气体：CO32-、HCO3-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。

　　生成H2O：①H+和OH-生成H2O。②酸式酸根离子如：HCO3-既不能和H+共存，也不能和OH-共存。如：HCO3-+H+=H2O+CO2↑， HCO3-+OH-=H2O+CO32-

　　(2)审题时应注意题中给出的附加条件。

　　①无色溶液中不存在有色离子：Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO4-(常见这四种有色离子)。

　　②注意挖掘某些隐含离子：酸性溶液(或pH<7)中隐含有h+，碱性溶液(或ph>7)中隐含有OH-。

　　③注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。

　　高中化学重要知识点2

　　1.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物

　　错误，是"只生成酸的氧化物"才能定义为酸性氧化物

　　2.分子中键能越大，分子化学性质越稳定。 正确

　　3.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢

　　错误，Sn，Pb等反应不明显，遇到弱酸几乎不反应；而在强氧化性酸中可能得不到H2，比如硝酸

　　4.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物

　　错误，如SiO2能同时与HF/NaOH反应，但它是酸性氧化物

　　5.原子核外最外层e-≤2的一定是金属原子；目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6/7

　　错误，原子核外最外层e-≤2的可以是He、H等非金属元素原子；目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6，最外层7e-的117好金属元素目前没有明确结论

　　6.非金属元素原子氧化性弱，其阴离子的还原性则较强

　　正确

　　7.质子总数相同、核外电子总数也相同的两种粒子可以是：(1)原子和原子；(2)原子和分子；(3)分子和分子；(4)原子和离子；(5)分子和离子；(6)阴离子和阳离子；(7)阳离子和阳离子

　　错误，这几组不行：(4)原子和离子；(5)分子和离子；(6)阴离子和阳离子；(7)阳离子和阳离子

　　8.盐和碱反应一定生成新盐和新碱；酸和碱反应一定只生成盐和水

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高中数学重要知识总复*归纳

高中数学重要知识总复*归纳

　　总结是在某一特定时间段对学*和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的高中数学重要知识总复*归纳，欢迎阅读与收藏。

　　高考数学一轮复*重点总结

　　第一，高考数学中有函数、数列、三角函数、*面向量、不等式、立体几何等九大章节。

　　主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性；第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。

　　第二，*面向量和三角函数

　　重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点掌握公式，重点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。

　　第三，数列

　　数列这个板块，重点考两个方面：一个通项；一个是求和。

　　第四，空间向量和立体几何

　　在里面重点考察两个方面：一个是证明；一个是计算。

　　第五，概率和统计

　　这一板块主要是属于数学应用问题的范畴，当然应该掌握下面几个方面，第一xxx等可能的概率，第二xxx事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。

　　第六，解析几何

　　这是我们比较头疼的问题，是整个试卷里难度比较大，计算量的题，当然这一类题，我总结下面五类常考的题型，包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系，这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法，第二类我们所讲的动点问题，第三类是弦长问题，第四类是对称问题，这也是20xx年高考已经考过的一点，第五类重点问题，这类题时往往觉得有思路，但是没有答案，当然这里我相等的是，这道题尽管计算量很大，但是造成计算量大的原因，往往有这个原因，我们所选方法不是很恰当，因此，在这一章里我们要掌握比较好的算法，来提高我们做题的准确度，这是我们所讲的第六大板块。

　　第七，押轴题

　　考生在备考复*时，应该重点不等式计算的方法，虽然说难度比较大，我建议考生，采取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。

　　高三数学专题复*归纳

　　1、进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。

　　2、在应用条件时，易A忽略是空集的情况。

　　3、你会用补集的思想解决有关问题吗？

　　4、简单命题与复合命题有什么区别？四种命题之间的相互关系是什么？如何判断充分与必要条件？

　　5、你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别。

　　6、求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。

　　7、判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。

　　8、求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域。

　　9、原函数在区间[—a，a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调。

　　10、你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗？定义法（取值，作差，判正负）和导数法。

　　11、求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”；单调区间不能用集合或不等式表示。

　　12、求函数的值域必须先求函数的定义域。

　　13、如何应用函数的单调性与奇偶性解题？①比较函数值的大小；②解抽象函数不等式；③求参数的范围（恒成立问题）、这几种基本应用你掌握了吗？

　　14、解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论。

　　15、三个二次（哪三个二次？）的关系及应用掌握了吗？如何利用二次函数求最值？

　　16、用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。

　　17、“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形？

　　18、利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正；二定；三等”。

　　19、绝对值不等式的解法及其几何意义是什么？

　　20、解分式不等式应注意什么问题？用“根轴法”解整式（分式）不等式的注意事项是什么？

　　21、解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是……”。

　　22、在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示；不能用不等式表示。

　　23、两个不等式相乘时，必须注意同向同正时才能相乘，即同向同正可乘；同时要注意“同号可倒”即a>b>0，a<0、

　　24、解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗？

　　25、在“已知，求”的问题中，你在利用公式时注意到了吗？（时，应有）需要验证，有些题目通项是分段函数。

　　26、你知道存在的条件吗？（你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗？你知道无穷数列的前项和与所有项的和的不同吗？什么样的无穷等比数列的所有项的和必定存在？

　　27、数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题？（数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。）

　　28、应用数学归纳法一要注意步骤齐全，二要注意从到过程中，先假设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。

　　29、正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗？，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢？你知道锐角与第一象限的角；终边相同的角和相等的角的区别吗？

　　30、三角函数的定义及单位圆内的三角函数线（正弦线、余弦线、正切线）的定义你知道吗？

　　31、在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗？你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗？

　　32、你还记得三角化简的通性通法吗？（切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角、异角化同角，异名化同名，高次化低次）

　　33、反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是xxx。

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高中历史会考知识要点归纳

高中历史会考知识要点归纳

　　高中历史考试知识覆盖面广，想考好不容易。所以我们*时要认真对待这门课程，做好知识的积累。下面是百分网小编为大家整理的高中历史会考知识要点归纳，希望对大家有用!

　　高中历史会考知识要点归纳

　　一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

　　1、原因：

　　(1)春秋战国时期，*社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

　　(2)政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

　　(3)学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了*的传统文化体系。

　　2、评价：

　　“百家争鸣”是*历史上第一次思想**运动，是*学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了*思想文化发展的基础。成为*传统文化的源头。

　　二、孔子和早期儒学

　　1、孔子生*：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

　　2、早期儒学：

　　(1)孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

　　(2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。 荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。

　　(3)孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

　　高中历史会考知识总结

　　一、 从“无为”到“有为”

　　(1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

　　(2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。

　　(3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。

　　(4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。

　　(5)汉初面临的社会问题：

　　内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。

　　外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。

　　(6)为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。

　　二、“罢黜百家，独尊儒术”

　　1、董仲舒其人：

　　汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。

　　2、董仲舒的思想主张：

　　(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

　　(2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。

　　(3) 董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

　　三、儒学成为正统

　　1、儒学兴起的原因：

　　汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为*选拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研*儒家经典，儒学得以大兴。

　　2、儒学教育状况：

　　(1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。

　　(2)兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到*任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官;同时也大大提高了儒学的地位。

　　(3)在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。

　　3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为*传统文化的主流。

　　高中历史会考知识

　　一、三教合一

　　1、魏晋南北朝时期的新发展：

　　魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。

　　2、隋朝：

　　儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。

　　3、唐朝：

　　统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

　　二、程朱理学：

　　1、程朱理学产生的背景原因：

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高中选修三生物知识要点归纳

高中选修三生物知识要点归纳

　　对于高中选修三的生物内容，很多学生都是不熟悉的，虽然选修三的知识不属于必修课本，但是多了解一些生物知识对我们的成绩提高是有帮助的。下面是百分网小编为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用!

　　选修三生物基础知识

　　(一)植物细胞工程

　　1.理论基础(原理)：细胞全能性

　　全能性表达的难易程度：**卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞

　　2. 植物组织培养技术

　　(1)过程：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体

　　(2)用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

　　(3)地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。

　　(二)动物细胞工程

　　1. 动物细胞培养

　　(1)概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。

　　(2)动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组

　　织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

　　(3)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。

　　(4)动物细胞培养需要满足以下条件

　　①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。

　　②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。

　　③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。

　　④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。

　　(5)动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

　　2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物

　　(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。

　　(2)选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作;卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。

　　3. 动物细胞融合

　　(1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的'过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。

　　(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

　　(3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

　　高中必修一生物重点知识

　　一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”

　　1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，

　　2、转动(转换器)，换上高倍镜。

　　3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

　　4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

　　2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

　　3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

　　目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

　　放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大

　　放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 视野中细胞数目越多 每个细胞越小

　　4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

　　5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5

　　6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的*方成反比计算

　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

　　三、原核生物与真核生物：

　　科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

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高中政治知识归纳：辩证的否定观

高中政治知识归纳：辩证的否定观

　　高中的学生们，你还在死记硬背政治书上的重点内容吗？下面小编在这里整理了高中政治知识归纳：辩证的否定观，希望可以帮助到你哦。

　　1、辩证否定的实质

　　辩证否定原理

　　【原理内容】辩证否定的含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质：辩证否定的实质就是扬弃。既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的.内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

　　【方法论】这一原理要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

　　2、辩证法的革命批判精神的要求

　　〖方法论〗

　　坚持辩证的否定观，树立创新意识

　　树立创新意识要求我们：

　　①不唯书，不唯上，只唯实，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说，敢于突破落后的思想观念。

　　②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。

　　③勇于实践，在实践中实现创新，在实践中检验和发展真理。

　　④既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，实事求是。

　　3、创新的社会作用

　　创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。

　　创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

　　树立创新意识的哲学依据

　　唯物论依据：创新意识是人的主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。

　　辩证法依据：创新意识体现了辩证否定的实质就是扬弃。创新意识体现了包括人的认识在内的一切事物都处在永恒发展之中。

　　认识论依据：创新意识体现了认识具有反复性、无限性、上升性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。

　　内容：

　　1）否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

　　2）否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。

　　3）否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

　　4）辩证否定的实质是“扬弃”，及新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

　　意义：

　　辩证否定观对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。按照否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切或反对一切的形而上学否定观。

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