初中重点英语短语

初中重点英语单词汇总

初中重点英语单词汇总

　　已经开学了，又要步入学校学*，下面小编为大家总结了人教版七年级上册全部重点单词、短语和句型。新初一的同学可以收藏起来供新学期学*英语用。预祝刚刚升入初中的大家学*、生活都有一个好的开端!

　　【重点短语】

　　1. good morning/afternoon/evening 早上/下午/晚上好

　　2. good night 晚安

　　3. thank you = thanks 谢谢你

　　4. in English 用英语

　　5. CD 光盘，激光唱片

　　6. * *

　　7. NBA (美国)全国篮球协会

　　8. P 停车场，停车位

　　9. kg 千克，公斤

　　10. S 小号的

　　11. M 中号的

　　12. L 大号的

　　13. UFO 不明飞行物

　　【重点句型】

　　1. —Hi, Helen! How are you? 嗨，海伦!你好吗?

　　—Hi, Eric! I'm fine，thanks. 嗨，埃里克!我很好，谢谢。

　　2. — What's this in English? 这个用英语怎么说?

　　一I t ’s an orange. 一个橙子。

　　—What’s that in English? 那个用英语怎么说?

　　—I t ’s a jacket. 一件短上衣。

　　—.Spell it, please. 请拼写它。

　　—J-A-C-K-E-T. J-A -C-K -E -T.

　　3. 一What is this/that? 这/那是什么?

　　—I t ’s V. 是(字母)V。

　　—What color is it? 它是什么颜色的?

　　— I t ’s red. 红色的。

　　4. The key is yellow. 这个钥匙是黄色的。

　　5. I can say my ABC. 我能说A、B、C 等字母了。

　　【重点单词】

　　good /gud/ adj. 好的

　　morning /'m:ni/ n. 早晨;上午

　　Good morning! 早上好!

　　hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂

　　hello /h'lu/ interj. 你好;喂

　　afternoon /,a:ft'nu:n/ n. 下午

　　Good afternoon! 下午好!

　　evening /'i:vni/ n. 晚上;傍晚

　　Good evening! 晚上好!

　　how /hau/ adv. 怎样;如何

　　are /a:/ v. 是

　　you /ju:/ pron. 你;你们

　　How are you? 你好吗?

　　I /ai/ pron. 我

　　am /m/ v. 是

　　fine /fain/ adj. 健康的;美好的

　　thanks /θks/ interj.&n. 感谢;谢谢

　　OK /u'kei/ interj.& adv. 好;可以

　　what /wt/ pron.&adj. 什么

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初中英语重点句型归纳

初中英语重点句型归纳

　　句型是根据句子的结构（句法成分的配置格局）对不同的单句进行分类，从而划分出的类型。下面是小编收集整理的初中英语重点句型归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一.初中英语写作重点句型

　　1.不用说……

　　It goes without saying that…

　　=(It is)needless to say(that)….

　　=It is obvious that….

　　例：It goes without saying that it pays off to keep early hours.

　　不用说早睡早起是值得的。

　　2.在各种……之中，……

　　Among various kinds of…,…/=Of all the……

　　例︰Among various kinds of sports,I like jogging in particular.

　　在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

　　3.就我的看法……;我认为……

　　In my opinion,…

　　=To my mind,….

　　=As far as I am concerned,…

　　=I am of the opinion that….

　　例：In my opinion,playing video games not only takes much time but isalso harmful to health.

　　在我看来，玩电脑游戏既花费时间也有害健康。

　　4.随着人口的增加……With theincrease/growth of the population,…

　　随着科技的进步……With the advance of science and technology,…

　　例：With the rapid development of Taiwan’s economy,a lot ofsocial problems have come to pass.

　　随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。

　　5.……是必要的It isnecessary(for sb.)to do/that…

　　……是重要的It is important/essential(for sb.)to do/that…

　　……是适当的It is proper(for sb.)to do/that…

　　……是紧急的It is urgent(for sb.)to do/that…

　　例：It is proper for us to keep the public places clean.

　　=It is proper that we(should)keep thepublic places clean.

　　我们应当保持公共场所清洁。

　　6.花费spend…on sth./doing sth.…

　　例：We shouldn’t spend too much time on something we aren’t interestedin.

　　我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。

　　7.how引导的感叹句

　　例：At least it will prove how honest you are.

　　那至少可以证明你很诚实。

　　8.状语从句

　　⑴如果你不…，你就会…If you don’t...,you’ll...

　　例︰If you don’t keep working hard,you’ll lose the chance.

　　如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。

　　⑵如此……，以至于……so…that…

　　例：At that moment,I was so upset that I wanted to give up.

　　当时，我非常伤心，最后都想放弃了。

　　⑶每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Whenever I hear…,I cannot but feel excited.

　　每当我做……我就忍不住感到悲伤。Whenever I do…,I cannot but feel sad.

　　每当我想到……我就忍不住感到紧张。Whenever I think of…,I cannot but feel nervous.

　　每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with…,I cannot but feel frightened.

　　每当我看到……我就忍不住感到惊讶。Whenever I see…,I cannot but feel surprised.

　　例：Whenever I think of the clean brook near my home,I cannot but feelsad.

　　=Every time I think of the clean brooknear my home,I cannot help feeling sad.

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初中英语学科知识重点归纳

初中英语学科知识重点归纳

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编精心整理的初中英语学科知识重点归纳，仅供参考，欢迎大家阅读！

　　初中英语知识归纳

　　一、引导词

　　1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.

　　2.从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是否”。在 whether … or not 结构中不能用 if 替换。例句：I don't know if there will be a bus any more.

　　3. 从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。例句：He didn't tell me when we should meet again.

　　二、判断时态情况：

　　1.主句是一般现在时，从句可以为各种时态。

　　2.主句是一般过去时，从句要用相应过去时态。

　　注意：从句描绘客观事实、真理、自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用一般现在时。

　　例句：He answered that he was listening to me.

　　Father told me that practice makes perfect .

　　三、宾语从句的语序要用陈述句语序

　　陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。

　　错误：He is wondering when can he finish this difficult job.

　　正确：He is wondering when he can finish this difficult job.

　　注意：宾语从句的否定转移

　　主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。例如:I don't think he will come to my party.而不能说成I think he won't come to my party.

　　初中英语必备知识

　　动词

　　(1) 动词的时态：

　　① 一般现在时

　　一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如： I always go to scho

　　ol at seven. 其二表示某一真理，事实，如： The earth moves around the sun.

　　② 现在完成时

　　现在完成时的.主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成。如： I have studied English for two years. 其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如： I haven’t had my lunch. I’m hungry now. 与现在完成时连用的词语有：yet, already, before, since, ever, never等。 其考查要点：

　　其一： Have been表示曾经去过，如：I have been to America twice. 说此话的人应已经回到国内。而He has gone to Japan.则此人目前已到日本去了。

　　其二：截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如： The clas

　　s has begun. The class has been on for five minutes.

　　③ 一般过去时

　　表示过去发生的动作，过去的*惯或反复发生的动作。如： Who broke the window? In those days, I studied hard at night every day. 与过去时连用的时间状语有： at that time, ago, in 1949， just now (刚才)， last night, yesterday

　　④ 一般将来时

　　纯将来时的表示法： shall/will+动词原形

　　例： I’ll leave for Shanghai this evening.

　　表示按计划要做或可能做的事： be going to+动词原形

　　例： I’m going to help you tonight.

　　将来时的特殊表示法

　　a. be+coming/leaving/going/starting/arriving

　　例： Don’t worry. I’m coming.

　　b. be about to+动词原形

　　例： He is about to leave, when the telephone rings.

　　c. 状语从句中用一般现在时表示将来

　　例： If it rains tomorrow I won’t go to the party.

　　初中英语知识

　　句型

　　(1) 宾语从句：

　　由疑问代词或副词引出的宾语从句

　　例： Could you tell me where the post office is?

　　Could you tell me what he said? (what作said的宾语)

　　由that引出的宾语从句

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北京重点初中排名

北京重点初中排名

　　初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，以下是小编为大家整理北京重点初中排名相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、北京四中

　　北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。

　　北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北*市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。

　　截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有*30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。

　　2、人大附中

　　*人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的*高中排行榜排名首位。

　　*人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有*人民大学附属中学分校，以及开展国际课程的人大附中西山学校等多家知名分校。

　　截至2012年，学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。

　　3、北师大实验中学

　　北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，*教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。

　　截止2014年年底学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。

　　4、北京二中

　　北京市第二中学，简称北京二中，是北京市示范高中，前身是清朝左翼宗学，创建于1724年。学校处在北京市的中心区域，坐落在北京市东城区内务部街，师资雄厚，教学设施先进、全面，在社会上拥有良好声誉。

　　每年，超过95%毕业生考入第一批重点大学，六分之一左右的.学生考入清华大学、北京大学。二中先后与11个国家和地区的学校建立了友好关系。

　　5、北大附中

　　北京大学附属中学是北京大学的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。

　　北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。

　　截至2010年9月，北京大学附属中学占地70亩，建筑面积65000*方米；共有高中教学班34个，初中教学班16个，学生共2500多人；在岗教师188人。

　　6、北京80中

　　北京市第八十中学是北京市重点中学，北京市普通高中示范校。在北京市重点中学排名第六名、（高中）在北京市综合排名30位。学校为初高中分址办学，初中部位于北京市朝阳区白家庄，占地约50亩；高中示范校校址坐落在朝阳区望京科技开发区，占地141.6亩。

　　学校先后被授予“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、“北京市体育运动（田径）传统项目校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“北京市教育科研先进校”和“北京市校园环境示范校”等荣誉称号。

　　北京市第八十中学创建于1956年，是北京市示范高中和朝阳区一所市级重点中学。截至2011年，初高中学生共有3000多名、港澳台学生和外籍留学生*300余名。

　　7、北京八中

　　北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北*市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。

　　北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。1985年设立了超常儿童教育实验班（简称少年班）。

　　截至2009年，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生*3000人的市属高中示范校。学校总占地面积4.5万*方米，其中高中部占地3.2万*方米，初中部占地1.3万*方米。

　　8、北京五中

　　北京市第五中学位于北京市东城区，始建于1928年5月，为北京市重点中学，北京市示范性普通高中，首都文明单位，北京市教育科研先进学校。

　　截至2015年5月，北京五中总占地面积达到33768*方米，总建筑面积达到32937*方米。

　　截至2015年，专任教师136人，其中有9位特级教师，市级骨干教师11人，区级骨干教师30人。其中高级教师65人，占教师总数的48%。

　　9、师大附中

　　北京师范大学附属中学，简称北师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中。北京师大附中的前身是成立于1901年的五城学堂，是*成立最早的公立中学，是*最的中学之一，在海内外享有盛誉。

　　北师大附中占地面积43877*方米，总建筑面积48078*方米，截止到2014年学校共有在校学生2453人；外国留学生107人，在职教职工245人。

　　10、师大二附中

　　北京师范大学第二附属中学始建于1953年，简称北师大二附中、师大二附，创办于1953年9月1日，是北京市示范性高级中学、教育部直属重点学校、北京市首批示范高中校。

　　北京师范大学第二附属中学有32个教学班，在职全体教师152人，学生1500余人。分为初中部、高中部和国际部。

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宜昌重点初中排名

宜昌重点初中排名

　　对初中学生的指导更多的应侧重于学*方法和学*意志品质的培养进入初中以后，学生在学*上的独立性逐步增强。以下小编为大家整理了宜昌重点初中排名的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　1、宜昌市五中

　　宜昌市五中创办于一九五二年，学校位于市中心，与青少年宫、文化宫、市*毗邻，是宜昌市名牌（示范）学校。校园内外营造了丰厚的文化氛围。亭台花圃，小巧精美；名人名方，导引人生；学生作品，展现才华。人文气息浓郁生动，是一所令人向往的名牌学校。学校现有18个教学班，1200多名在校学生。

　　2、宜昌市四中

　　宜昌市第四中学地处湖北省宜昌市区中心地带，位于湖北省宜昌市四新路2号，是一所具有70多年悠久历史和光荣革命传统的学校。是宜昌城区规模最大的初级中学，有教职工103人，在校学生约1500人，占地面积31036㎡。学校基础设施完备，文化氛围浓郁，经宜昌人民*教育督导室的'评估，达到一等办学水*。2008年被评为宜昌市初中标准化建设学校。

　　3、宜昌市十六中

　　宜昌市第十六中学始建于1957年，原名宜昌市实践中学、井冈山中学，1971年更为现名。学校现占地9350m2，校舍建筑面积8600m2，有24个教学班级，在职教职工86人，其中中学高级教师43人，市学科带头人4人，市初中学生发展性评价课题组研究人员8人，“宜昌市杰出校长”1人，“宜昌名师”1人，“明星班主任”1名，市“师德标兵”2名，国家二级心理咨询师7人，学校学科带头人6人，研究生课程班学*已经结业教师5人，研究生3人。

　　4、宜昌市六中

　　宜昌六中位于宜昌市胜利四路十三号，是市教育局直属初级中学。学校创建于1959年，占地面积18009.92m2，校舍建筑总面积11027.64m2，各类运动场地总面积9605.93m2（塑胶运动场6178.67m2，篮球场1140m2，健身场528.29m2，广场954m2，体艺楼804.97m2），校园绿化面积为3675.07m2。校内建有“四网合一”的校园网、标准的理化生实验室和网络教室、劳技教室等多个专用教室。

　　5、宜昌市二十五中

　　昌市第二十五中学位于宜昌市西陵区沙河村朝阳路，是一座现代化的学校。学校还与国内知名高校联合，寻求武汉大学、华东师范大学等知名大学支持；聘请国内有影响的基础教育专家担任学校改革与发展顾问；与欧美国家建立基础教育教师交流、培训机制，以期打造专家型的教育团队为学生的全面发展保驾护航。

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初一全册英语重点词汇

初一全册英语重点词汇

　　对于学生来说，初中可以说是学*英语的关键时期。从这个阶段开始，英语的学*更加系统化，同时对于英语单词的量也有了更高的要求。以下是小编为大家整理的初一英语重点词汇。希望对大家的学*能有所帮助!

　　1.Good morning.

　　早上好。

　　2.Good afternoon.

　　下午好。

　　3.How are you.I‘m fine，thank you.

　　你好么?我很好，谢谢。

　　4.Are you fine today?

　　你今天还好么?

　　5.What‘s your name?

　　你叫什么名字?

　　6.This is my twin brother，

　　这是我的双胞胎兄弟。

　　7.What is it?It‘s a photo of my family.

　　这是什么?这是我的一张全家福

　　8.Who is she?She is my sister.

　　她是谁?她是我的姐妹。

　　9.Who‘s this man? He is my father.

　　这个男的是谁?他是我的爸爸。

　　10.What‘s he?He is a doctor.

　　他是干什么工作的?他是一位医生。

　　11.Is this your mother? Yes，she‘s a worker.

　　这是你的妈妈么?是的，她是一位工人。

　　12.Are we classmates?Yes ，we are.

　　我们是同学么?是的，我们是同学。

　　13.How old are you?I‘m twelve.

　　你多大了? 我十二岁了。

　　14.He‘s my cousin Andy.

　　他是我的堂兄安蒂。

　　15.He‘s polite and helpful.

　　他很有礼貌而且乐于助人。

　　16.She is short and slim.

　　她又矮又瘦。

　　17.He is tall and strong.

　　他又高又壮。

　　18.He is from England.He‘s English.

　　他来自英格兰，他是英国人。

　　19.I have a photo here.

　　我这边有张照片。

　　20.Let me have a look.

　　让我看一下。

　　21.Is this their dog?

　　这是他们的狗么?

　　22.Do you know this boy?

　　你认识这个男孩么?

　　23.Look at them.

　　看他们。

　　24.They are happy too.

　　他们也很高兴。

　　25.All my new classmates

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初中语文重点知识点归纳

初中语文重点知识点归纳

　　在我们上学期间，大家都背过各种知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的初中语文重点知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、掌握说明方法。

　　使用了哪些说明方法？有什么作用？

　　模式：方法+效果+特征

　　“运用了XX的说明方法，XX说明了（说明对象）的XX（特点）。”

　　1、分类别：把XX分别加以说明，显得条理清楚

　　2、引用：引用XX，突出了XX既增强了说服力，也增强了趣味性

　　3、打比方：生动形象说明了XX增强了文章的趣味性。

　　4、作诠释：对进一步解释说明，让读者对XX有进一步的认识。

　　5、举例子：具体说明XX的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　6、下定义：准确而简明地揭示了XX的本质特点，使说明更加严密。

　　7、作比较：把XX和XX相互比较，突出强调了XX的特点。

　　8、列数字：用具体的数据XX加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　9、列图表：具体说明了XX特点，使说明更简明更直观。

　　10、摹状貌：具体生动形象地说明了XX显得生动活泼。

　　二、感悟说明语言。

　　修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？

　　语言准确类答题方法：

　　1、“xx”词好在哪里？

　　答题方式：用了“xx”词，生动地（准确地）说明了XX事物的XX特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

　　2、文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：

　　A：判断，一般是不能删

　　B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。

　　C：比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“XX“，与实际不符，不符合原意等

　　D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

　　答题模式：不能删。因为“xx”词表示XX，删掉后句子的意思就变成了XX，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

　　三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。

　　1、常见写作方法、表现手法

　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

　　（1）象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

　　作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

　　（2）衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的xx特征。

　　（3）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。

　　（4）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

　　（5）先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

　　（6）侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

　　直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

　　（7）伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

　　（8）照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

　　议论文：强化xx论点。散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。

　　（9）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

　　作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

　　（10）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

　　作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　三、说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

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初一初二英语重点知识点归纳

初一初二英语重点知识点归纳

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编为大家整理的初一初二英语重点知识点归纳，欢迎阅读与收藏。

　　初二英语必备知识

　　一、名词：所有事物的名称

　　1，名词的种类：

　　专有名词：首字母大写(山脉，河流，国家等)China

　　普通名词：首字母不大写(普通的事物的名称)desk ，pen

　　2，名词的数：

　　可数名词：可以数的名词(有单复数)ruler，pen，pencil

　　不可数名词：不可以数的`名词(没有单复数)bread，meat，water，

　　二、可数名词变化规则

　　1，一般加s，例如：pen---pens

　　2，以s，sh，ch，x结尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes

　　3，以辅音字母加y结尾，去掉y为I 加es 例如：baby---babies

　　4，以f，fe 结尾，去掉f，fe 加ves life---lives， leaf---leaves

　　5，以有生命的o 结尾加es 例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes

　　6，复合名词遇见man，woman两个词时，两个名词都要加复数

　　A man teacher---two men teachers

　　三、不规则的变化

　　Is，am----are， his，her，its----their，does---do，has---have，his，hers，its---theirs，

　　Isn’t ---aren’t ， I ---we， you---you，me---us，he，she，it---they，him，her，it---them，

　　Your---your，yours---yours，my---our，mine---ours，that---those，this---these，fish—fish，sheep---sheep，deer---deer，Chinese---Chinese， Japanese---Japanese，man---men，woman—women，tooth---teeth，foot---feet，mouse---mice

　　四、单数句变成复数句

　　This is my book--- These are our books

　　五、不可数名词的量化

　　A cup of 一杯，a glass of 一玻璃杯，a tin of。一听。，a can of 。一罐，

　　A box of 一盒子，a bag of 一包。，a bar of 一条，a piece of 一片

　　例如：I have a cup of water 我有一杯水 I have two cups of water 我有两杯水

　　I have a box of apples 我有一箱苹果，I have two boxes of apples 我有两箱苹果

　　初二英语基础知识

　　一、every day 与 everyday

　　1. every day 作状语，译为“每一天”。如

　　We go to school at 7:10 every day.

　　我们每天7：10去上学。

　　I decide to read English every day.

　　我决定每天读英语。

　　2. everyday 作定语?译为“日常的”。

　　She watches everyday English on TV after dinner.

　　她晚饭后在电视上看日常英语。

　　What's your everyday activity?

　　你的日常活动是什么?

　　二、 什么是助动词

　　1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。

　　助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：

　　He doesn't like English. 他不喜欢英语。

　　doesn't是助动词，无词义。like是主要动词?有词义

　　2.助动词协助主要动词完成以下功用?可以用来

　　a. 表示时态;例如：

　　He is singing. 他在唱歌。

　　He has got married. 他已结婚。

　　b. 表示语态;例如：

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上海公办重点初中如何招生

上海公办重点初中如何招生

　　初级中学简称初中。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。以下是小编为大家整理上海公办重点初中如何招生相关内容，文章希望大家喜欢！

　　公办重点初中招生方式

　　公办学校主要以电脑派位来获取生源，能够由学校控制的自主招生名额非常有限，这部分自主名额主要来自特长生招生和小学推优。

　　电脑派位：是运用计算机技术进行随机性抽签，确定谁被录取的操作办法。

　　电脑派位早起源于1991年，由原广州市招生办副主任陈流光设计，初衷是为了解决学生入学的公*录取问题。

　　实行电脑配位后，由于学校教学质量存在差距，有的家长想办法把孩子的户口迁到好学校所在地区，有的掏大笔择校费，目的只为自己的孩子不输在"起跑线"上。电脑派位是在报名人数超出可以招生数时，所采取的一种通过电脑产生入选号码的方式。参加电脑派位工作的人选不仅有幼儿园领导、教育局*门的领导、还有家长代表，所以，它又是一种较为公开、公证、公*的方式。

　　特长生政策解读

　　各区县教育行政部门要加强对体育、艺术特色项目学校的整体规划和招生工作管理。经市、区县教育行政部门批准的中小学体育传统特色项目学校、艺术教育特色学校可以按有关规定招收批准项目与计划的体育、艺术特长生。

　　区县教育行政部门应根据体育传统特色项目学校和艺术教育特色学校建设的相关规定制定本地区体育、艺术类特长生招生办法，建立健全特长生资格确认制度，确定本区县招收体育、艺术特长生的条件。严禁学校以招收体育、艺术特长生为名招收择校生。区县体育、艺术特长生招收数不得大于本年级学生总数的5%。各区县要将招生办法、经审核批准的学校名单、项目名称、招生名额等报市教委备案并予以公示。

　　小升初户口问题

　　小升初，没有统一的升学考试，各学校自己组织形形色色的考试，有的区按户口，有的区按小学，不一样的选拔方式，让所有的家长感到困惑。你做好准备了吗？

　　1、户口是本区好还是外区好？

　　一般好的学校有外区和本区之分，例如本区录取6个班级，但是外区只能录取2个班级。户口在本区，但是就读小学在外区的，也一律归属外区生，所以竞争会比本区的更激烈。

　　2、是择校还是对口入学？

　　每个区的政策不一样，所以有些区可以择校，而有些区就必须对口。如：徐汇、卢湾就是对口。不看户口，你在哪个小学就读，就可以跟着升入这个小学对口的初中。

　　3、户口必须和户主什么关系才不是旁系？

　　户主必须是孩子的父母、外公外婆或爷爷奶奶这三类，其他的都算旁系。

　　4、非对口学校投简历一般是什么时候？

　　本区或外区非对口学校，家长可在3、4月将孩子的简历投到心仪的中学。

　　5、接受简历的学校会对学生进行入学测试吗？

　　有些中学会挑选一部分好的学生进行测试，经过筛选，特别优1秀方可录取，通常考奥数和英语。但有些中学只是简单的面试，家长1好要做好这方面的准备。往往这个时候一些奥数杯赛证书就会起到一定的作用。

　　6、想进户口对口的中学，要怎么办呢？

　　在小学填写一张回户口所在地的申请表。应该是下学期，即2010年春办理，家长可随时留意相关信息。

　　7、公办的学校在录取上有什么不一样吗？

　　每个区的招生政策有所不同，杨浦区的公办初中是优先考虑它所对口小学的学生，如有名额多余的话再考虑回户口所在地升学的学生。长宁区则是由教育局规定的几所公办初中到对应的一个小学里开展抽签，孩子抽到哪所学校就去哪所中学上学。

　　2021年上海市义务教阶段学校(初中)招生入学工作的实施意见

　　一、指导思想和原则

　　(一)坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好每一所学校为目标，以切实维护中小学生的合法入学权益、规范学校招生行为为原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。

　　(二)各区教育行政部门要在区人民*的领导下，根据“十四五”期间区域教育布局调整、常住人口的变化，结合义务教育优质均衡发展区创建、公建配套学校建设、紧密型学区集团建设等要求，对本地区义务教育事业发展做出整体规划。根据本实施意见和区域内常住人口分布情况，按照免试就*入学原则和本地区实际情况制定招生计划和相关政策，确保符合条件的适龄儿童接受义务教育。

　　( 三 ) 继 续 应 用 “ 上 海 市 义 务 教 育 入学 报 名 系 统”(shrxbm.edu.sh.gov.cn)，实施义务教育阶段招生入学工作规范管理，严禁义务教育阶段学校在招生计划之外自行招收学生，严禁擅自跨区域招生。

　　(四)各区教育行政部门应坚持公开、公*、公正的原则，及时向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的相关信息，加强教育管理部门、中小学校和家庭、社会之间的沟通交流。应通过本部门和学校网站公告、“校园开放日”、在社区张贴《招生告示》等形式，向辖区内适龄儿童告知招生工作政策、入学信息登记时间和地点、入学验证时间和地点及携带所需审核的各种证件，积极应用“一网通办”电子证照。按时向幼儿园升入小学的适龄儿童发放《上海市小学入学信息登记表》，向小学升入初中的学生发放“入学告知书”，作为入学的凭证。

　　(五)各区教育行政部门应根据“上海市义务教育入学报名系统”提供的本区域入学适龄儿童数据，均衡配置教育资源，合理确定义务教育阶段学校班级规模，安排适龄儿童入学。小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。

　　(六)义务教育阶段学校应按照区教育行政部门确定的就*入学招生范围和招生计划安排适龄儿童入学。实施均衡分班，严禁本市义务教育阶段学校举办各类重点班、实验班、快慢班、特色班;严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据或参考，不得以面试、面谈、测评等名义选拔学生，严禁以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩分班。全面取消各类特长生招生，各区不再安排义务教育学校特长生招生计划。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、*英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类符合条件的优待对象，各区要明确具体办法，妥善安排入学。义务教育阶段学校应当安排具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读。

　　二、主要内容

　　(一) 初中阶段招生

　　1. 小学毕业信息核对。4 月 2 日-4 月 13日，各区有序组织本市户籍和符合条件的非本市户籍小学五年级学生家长对“上海市义务教育入学报名系统”中的户籍地址、居住地址等入学关键信息进行核对，并填写监护人手机号码(作为接收初中入学信息的联系方式)，如发现有关信息与实际情况不符的，家长应及时凭有效证件到学生就读小学进行更正。同时，各区组织民办一贯制学校征求本校学生直升意愿。4月13日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。

　　2. 回户籍(居住)地就读。跨区就读的本市户籍小学五年级学生，应在就读小学毕业，毕业后可在学籍所在区就读初中，也可根据实际情况申请回户籍(居住)地所在区就读初中。确需回户籍(居住)地入学的学生，应向所就读小学提出申请，由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项，家长在网上填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》，经审核符合条件的，由户籍(居住)地区教育行政部门统筹安排进入公办初中学校就读。办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日期为 4 月 13 日。

　　3.初中入学方式。区教育行政部门应做好本辖区内初中学校(含寄宿制学校)招生入学工作。公办初中采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式安排学生入学。公办寄宿制学校(上海市*中学除外)限在本区范围内招生。

　　4.来沪人员随迁子女入学。来沪人员随迁子女小学毕业学生统筹安排至公办初中就读。初中学校应告知学生及家长完成义务教育后报考高中阶段学校的相关规定和政策。

　　5.来沪就读六年级。在外省(自治区、直辖市)就读五年级的本市户籍、非本市户籍学生，如需在本市就读六年级的，须携带相关证件到户籍或居住所在地区教育部门办理入学信息登记手续(截止日期为8 月 10 日)，由区教育行政部门统筹安排入学。

　　(二)民办学校招生

　　1. 公布招生简章。各区教育行政部门应加强对民办学校招生工作的指导与管理，根据学校的实际情况核准招生计划和招生范围，并将各民办学校的招生计划报市教委备案，相关信息在“上海市义务教育入学报名系统”以及区*官方网站教育频道上公布。严禁民办中小学计划外招生，严禁擅自以“国际部”“国际课程班”“境外班”等涉外名义招生。义务教育阶段民办学校不引进境外课程，不使用境外教材。

　　民办学校应在各区核定的招生计划与范围内招生。经区教育行政部门审定，有寄宿条件的民办学校可适当扩大招生范围，民办学校可按走读、住宿等分类设置招生计划，民办一贯制学校可设置本校免试直升计划和校外招生计划(2021年校外招生计划数原则上不少于 2020年校外实际招生数)。民办学校按政策规定，承接*购买服务，或与高等院校联合办学以及符合其他相关条件的生源，可在学校招生计划中分设，由各区教育行政部门制定具体办法。民办学校按招生计划实施分类报名，报名人数超过招生计划数时由区教育行政部门实施电脑随机录取。

　　学校招生简章及公告，须向所在区教育行政部门备案，同时通过学校网站向社会公布。民办学校的招生简章公开内容应包括学校办学情况、招生计划、收费标准、“三个承诺”(不提前组织学生报名或变相报名，不举行任何测试、测评、学科练*、面试或面谈，招生录取不与任何培训机构挂钩)、办学特色等。

　　2.实施网上报名。本市民办学校实行网上报名和招生录取工作。4月26日-4月28日，报名就读民办小学的适龄儿童须在“上海市义务教育入学报名系统”填报志愿，每个适龄儿童填报1 所民办小学参加电脑随机录取，并可填报 1 个民办小学调剂志愿。5 月 6 日-5月 8日，报名就读民办初中的学生须在“上海市义务教育入学报名系统”填报志愿，每个学生填报 1 所民办初中参加电脑随机录取，并可填报 1个民办初中调剂志愿。一旦完成报名，将不得再次报名或修改、放弃报名信息。

　　3. 规范录取程序。如报名人数小于或等于招生计划的，全部录取;如报名人数超过招生计划的，招生计划全部由各区教育行政部门组织实施电脑随机录取。4 月19 日-4 月 20 日，开展民办一贯制学校直升录取工作。5 月 17 日-5 月 18日，对报名人数超过招生计划数的民办学校实施电脑随机录取。电脑随机录取使用全市统一软件，实施全程录像，鼓励各区在电脑随机录取过程中引入公证机构参与，向市、区两级教育行政、督导、*门以及学校家委会代表等公开，自觉接受社会监督。电脑随机录取结果由区教育行政部门负责公布，导入“上海市义务教育入学报名系统”。各区可于5月 19 日-5 月 20 日组织验证。5 月 23 日-5 月 24 日，安排调剂志愿录取。

　　4. 发放入学告知。5 月 20 日起本市将通过短信和“上海市义务教育入学报名系统”陆续告知相关入学信息。民办学校招生工作于 5月 27日完成，学校将录取名单上报区教育行政部门。学生按学校通知携带户口簿、父母一方有效的《上海市居住证》《就业失业登记证》、参加本市职工社会保险证明、《本市户籍人户分离人员居住登记(回执)》等证件入校办理入学手续。

　　实施公民办学校同步招生，未被民办中小学校录取的，根据公办中小学校已分配入学的'实际情况，由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。小学毕业生如已填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》，按照填表时所选择的户籍(居住)地，由相关区教育行政部门统筹安排进入公办初中就读。

　　三、具体工作要求

　　(一)公开招生信息

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贵州省重点初中排名

贵州省重点初中排名

　　小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。下面是小编分享的贵州省重点初中排名，快来看看吧！

　　贵州省重点初中排名

　　1、贵阳市南明区华麟中学

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　2、贵阳八中贵阳八中

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　3、贵阳兴农中学贵阳兴农中学

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　4、贵阳市实验三中学校贵阳市实验三中学校

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　5、贵阳一中贵阳一中

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　6、贵阳市云岩区华文实验中学贵阳市云岩区华文实验中学

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　7、南宫中学南宫中学

　　地区：贵州黔东南

　　性质：公办

　　8、贵阳实验二中贵阳实验二中

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　9、*阳中学*阳中学

　　地区：贵州遵义

　　性质：公办

　　10、贵阳市实验二中贵阳市实验二中

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　11、盘县红果镇沙陀中学盘县红果镇沙陀中学

　　地区：贵州六盘水

　　性质：公办

　　12、贵州省安顺市*坝县乐*乡乐*中学（初中部）贵州省安顺市*坝县乐*乡乐*中学（初中部）

　　地区：贵州安顺

　　性质：公办

　　13、湄潭县建国中学湄潭县建国中学

　　地区：贵州遵义

　　性质：公办

　　14、贵阳九中贵阳九中

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　15、贵阳五中学贵阳五中学

　　地区：贵州贵阳

　　性质：公办

　　16、盘县西冲镇东盛园学校盘县西冲镇东盛园学校

　　地区：贵州六盘水

　　性质：公办

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