高二英语重点短语

初二英语重点语法知识点归纳

初二英语重点语法知识点归纳

　　我们从小学开始学*英语，到了初中就开始正式系统学*英语语法知识，那么初二的学生需要掌握哪些语法知识呢?下面是百分网小编为大家整理的初二英语必备的知识点，希望对大家有用!

　　初二英语语法知识

　　1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

　　e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

　　Tom says (that) he must study hard.

　　She told me (that) she was a student.

　　(1)如果由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that则不能省略。

　　e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.

　　(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。

　　2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。

　　e.g.Do you know who they’re talking about?

　　Can you tell me what they’re looking for?

　　I don’t know where she has gone.

　　I wonder how she can find us.

　　She didn’t tell me where her hometown was.

　　3.由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否”等一般疑问意义。

　　e.g.She asked me if I could help her.

　　Jim wanted to know whether I had taken his English book.

　　Please tell me whether you can come or not.

　　在这类宾语从句中要注意两点：

　　(1)if引导宾语从句和状语从句的区别

　　if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。

　　if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。

　　e.g.She wanted to know if you were a teacher.

　　I don’t know if the letter is yours.

　　They’ll go boating if it is fine tomorrow.

　　I’ll give it to her if she comes next week.

　　(2)if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换，但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要选择whether构成whether…or not的结构。

　　e.g.Please find out whether the money is his or not.

　　Let me know whether you can come or not.

　　I want to know whether you can help me or not.

　　初二英语基础知识

　　1) leave的用法

　　1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

　　When did you leave Shanghai?

　　你什么时候离开上海的?

　　2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

　　Next Friday, Alice is leaving for London.

　　下周五，爱丽斯要去伦敦了。

　　3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

　　例如：

　　Why are you leaving Shanghai for Beijing?

　　你为什么要离开上海去北京?

　　2) 情态动词should“应该”学会使用

　　should作为情态动词用?常常表示意外、惊奇、不能理解等?有“竟会”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道?

　　Why should you be so late today?

　　你今天为什么来得这么晚?

　　should有时表示应当做或发生的事?例如：

　　We should help each other.我们应当互相帮助。

　　我们在使用时要注意以下几点

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自考英语二复*重点

自考英语二复*重点

　　英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程，许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想，那么英语二有哪些重点呢，小编为大家总结了以下知识点供大家参考。以下是小编为大家收集的自考英语二复*重点，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　No.1

　　名词复数的规则变化

　　一般情况加词尾 -s，如 book / books, desk / desks等。其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。

　　以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses, box / boxes, dish / dishes等。

　　以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s：city / cities, toy / toys, holiday / holidays 等。

　　No.2

　　复数规则变化的几点说明

　　以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es，指的是 ch 读音为[tF]时；若ch的读音为[k]，则其复数应加词尾-s，如 stomach[tstQmEk]是 stomachs，而不是 stomaches。

　　以y结尾的专有名词，直接加词尾s变复数。

　　以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es，但在中学英语范围内，以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。

　　注：有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可，如zero / zero(e)s(零)等。

　　以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。

　　注：中学英语中的handkerchief(手帕)在变复数时有两种形式：handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。

　　No.3

　　单数与复数同形的名词。这类名词不多，主要的有：

　　sheep 绵羊

　　fish 鱼

　　deer 鹿

　　Chinese *人

　　Japanese 日本人

　　Portuguese 葡萄牙人

　　Swiss 瑞士人

　　aircraft 飞行器

　　means 方法

　　series 系列

　　head (牛等的)头数

　　works 工厂

　　No.4

　　复合名词变复数的方法。复合名词变复数通常是将其主要名词变为复数：

　　passer-by / passers-by 过路人 looker-on / lookers-on 旁观者

　　若没有主要名词，则通常在最后一个词尾加s

　　No.5

　　名词分为可数名词和不可数名词，可数名词出现时，要么是复数名词，要么前面加限定词，如冠词（a、an 或 the），不可数名词永远是单数形式。

　　No.6

　　形容词【adjective】 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。

　　eg:

　　tall（高）

　　rich（富有的）

　　handsome（英俊的）

　　No.7

　　形容词在句中做定语，一般放在所修饰词的前面，但修饰不定代词时，放在其后面。

　　eg:

　　①Provence is a romantic city.

　　普鲁旺斯是一个浪漫的城市。

　　② I have something important to tell you.

　　我有重要的事情要告诉你

　　No.8

　　可作表语，放在系动词后面

　　eg:

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高二生物学考重点知识点归纳

高二生物学考重点知识点归纳

　　在*日的学*中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练*我能掌握”的内容。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编整理的高二生物学考重点知识点归纳，欢迎大家分享。

　　1、豌豆的特点(作遗传学材料的优点)：闭花传粉自花授粉，自然状态下都是纯种、性状易于区分。(1.揭开植物闭花**的奥秘、2.豌豆邹粒的原因、3.解读DNA是主要的遗传物质、4.孟德尔定律要注意的几个问题(初级)、5.杂合子连续自交有个“大绝招”你用过没?)

　　2、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

　　3、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

　　4、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

　　5、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

　　6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的*行关系。(通过类比推理提出)

　　基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

　　萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。

　　7、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

　　8、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

　　9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

　　10、**卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自**(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

　　11、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。

　　12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

　　13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

　　14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

　　15.证明DNA是遗传物质的两大实验的实验思路：设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开来，单独地、直接地观察它们各自的作用。

　　16、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向*行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。

　　17、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

　　18、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

　　19、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。

　　20、基因是有遗传效应的DNA分子片断。

　　21、RNA是在细胞核中，以DNA的`一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

　　22、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

　　1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

　　2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

　　3.单向流动逐级递减

　　4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

　　5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

　　6.物质可以循环，能量不可以循环

　　7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解 微生物分解，很快消除污染

　　8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网

　　9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖

　　10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.

　　11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

　　12.效应B细胞没有识别功能

　　13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

　　大豆油根瘤菌不用氮肥

　　脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行

　　14.水肿：组织液浓度高于血液

　　15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物

　　16.是否需要转氨基是看身体需不需要

　　17.蓝藻：原核生物，无质粒

　　酵母菌：真核生物，有质粒

　　高尔基体合成纤维素等

　　tRNA含C H O N P S

　　18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

　　19.淋巴因子：白细胞介素

　　20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

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初一初二英语重点知识点归纳

初一初二英语重点知识点归纳

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编为大家整理的初一初二英语重点知识点归纳，欢迎阅读与收藏。

　　初二英语必备知识

　　一、名词：所有事物的名称

　　1，名词的种类：

　　专有名词：首字母大写(山脉，河流，国家等)China

　　普通名词：首字母不大写(普通的事物的名称)desk ，pen

　　2，名词的数：

　　可数名词：可以数的名词(有单复数)ruler，pen，pencil

　　不可数名词：不可以数的`名词(没有单复数)bread，meat，water，

　　二、可数名词变化规则

　　1，一般加s，例如：pen---pens

　　2，以s，sh，ch，x结尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes

　　3，以辅音字母加y结尾，去掉y为I 加es 例如：baby---babies

　　4，以f，fe 结尾，去掉f，fe 加ves life---lives， leaf---leaves

　　5，以有生命的o 结尾加es 例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes

　　6，复合名词遇见man，woman两个词时，两个名词都要加复数

　　A man teacher---two men teachers

　　三、不规则的变化

　　Is，am----are， his，her，its----their，does---do，has---have，his，hers，its---theirs，

　　Isn’t ---aren’t ， I ---we， you---you，me---us，he，she，it---they，him，her，it---them，

　　Your---your，yours---yours，my---our，mine---ours，that---those，this---these，fish—fish，sheep---sheep，deer---deer，Chinese---Chinese， Japanese---Japanese，man---men，woman—women，tooth---teeth，foot---feet，mouse---mice

　　四、单数句变成复数句

　　This is my book--- These are our books

　　五、不可数名词的量化

　　A cup of 一杯，a glass of 一玻璃杯，a tin of。一听。，a can of 。一罐，

　　A box of 一盒子，a bag of 一包。，a bar of 一条，a piece of 一片

　　例如：I have a cup of water 我有一杯水 I have two cups of water 我有两杯水

　　I have a box of apples 我有一箱苹果，I have two boxes of apples 我有两箱苹果

　　初二英语基础知识

　　一、every day 与 everyday

　　1. every day 作状语，译为“每一天”。如

　　We go to school at 7:10 every day.

　　我们每天7：10去上学。

　　I decide to read English every day.

　　我决定每天读英语。

　　2. everyday 作定语?译为“日常的”。

　　She watches everyday English on TV after dinner.

　　她晚饭后在电视上看日常英语。

　　What's your everyday activity?

　　你的日常活动是什么?

　　二、 什么是助动词

　　1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。

　　助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：

　　He doesn't like English. 他不喜欢英语。

　　doesn't是助动词，无词义。like是主要动词?有词义

　　2.助动词协助主要动词完成以下功用?可以用来

　　a. 表示时态;例如：

　　He is singing. 他在唱歌。

　　He has got married. 他已结婚。

　　b. 表示语态;例如：

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高二英语练*题

高二英语练*题

　　练*就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。下面小编为大家带来高二英语练*题，希望大家喜欢。

　　第一节 语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分）

　　从A.B.C.D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并将答案写在答题纸上。

　　21. We were at _____ work, when the lights went out all of ______ sudden.

　　A. /; / B. /; a C. the; / D. the; a

　　22. Scientists are trying to find a new approach _____ the shortage of energy.

　　A. to B. of C. In D. with

　　23. If you won't go to the party, ________.

　　A. he will either B. neither will he C. he neither will D. either he will

　　24. -You look so upset, Jane. _______?

　　- My pet dog is lost.

　　A. What's up? B. What's for? C. What are you doing? D. So what?

　　25. ______ that he looked unhappy; he had lost his favorite book.

　　A. No problem B. No charge C. No wonder D. No hurry

　　26. It __________ last night because the ground is dry outside.

　　A. can’t have rained B. must have rained

　　C. mustn't have rained D. should have rained

　　27. Mr. Wu, _____ everybody likes, is going to give us a talk on chemistry.

　　A. whom B. that C. which D. /

　　28. I waited for more than two hours, but she sim* didn't ______.

　　A. turn up B. turn off C. turn on D. turn over

　　29.He always thinks of ________ he can work better for the people.

　　A. what B. which C. why D. how

　　30. With all his homework ______, he went back home immediately.

　　A. finished B. to finish C. finishing D. being finished

　　31. We have taken effective measures to _______our natural resources.

　　A. observe B. preserve C. serve D. reserve

　　32. He as well as his best friends _______ Europe already.

　　A. has paid a visit to B. have paid a visit to

　　C. has paid the visit to D. have paid the visit to

　　33. Many people believe that hunger is only a problem in the developing world. ______, it is a problem all over the world..

　　A. On the contrary B. First of all C. As a result D. What's more

　　34. -How about seeing a new movie tonight?

　　-________. but I’ve got to go over my notes for tomorrow's exam.

　　A. All right B. Sounds great C. I can't D. No, I am sorry.

　　35. The headmaster could not go to the meeting; therefore Mr Johnson ____ him.

　　A. greeted B. related C. represented D. took

　　第二节 完形填空 （共20小题；每小题1分，满分20分）

　　阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并将答案写在答题纸上。

　　As a husband who remains Chinese, I enjoy eating Chinese food and in particular cooking Chinese food. ___36____, my wife, good at French cooking and furthermore good to ___37____ our house clean, dismissed my efforts as a Chinese ____38___.

　　One day, however, the laid-off cook, couldn’t ___39____asking her to make room for him: “My darling, today, I really want to prepare some __40____food. Could you please lend me the ___41____?” “No problem, but don’t make too much dirt.” My wife, used to cooking in pure water, was excited, ___42_____ a little bit worried. I shut the door and as a cook, begun to play ____43___ and loudly with the cooking tools and dance around the stove. The menu was __44____one week earlier. Soon, the strong smell of Sichuan dishes spread all over the house and I ___45___with the first course. “Come on, Darling!” I proudly ___46___.

　　My lovely wife came into the dining room. “What’s this?” She asked doubtfully, ____47____ at the black egg on the plate. “This is a Chinese dish, Songhuadan. In Europe it is ___48___called the egg of one hundred years. It is really delicious. ___49___ it.” Seeing her hesitating, I brought a piece of it up to her mouth. “____50___! Why is it so smelly?” She cried, nearly throwing it up. “My darling, it is delicious! ___51___do you find it horrible?” I was ___52____. Seeing dark clouds cover her face, I immediately used the ___53____ panacea (万能药) “I love you”. The clouds ___54___and her face was brightened again by sunshine. However, she determinedly ___55____to risk a further bite.

　　36. A. However B. therefore C. Moreover D. still

　　37. A. live B. like C.want D. keep

　　38. A. worker B. cook C. husband D. person

　　39. A. permit B. wait C. remain D. help

　　40. A. Chinese B. French C. Sichuan D. European

　　41. A. house B. kitchen C. room D. stove

　　42. A. so B. and C. for D. but

　　43. A. carelessly B. happily C. smoothly D. nervously

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高中英语重点知识点的归纳大全

高中英语重点知识点的归纳大全

　　高中英语与初中学*要求和学*内容有很大差异，不管是词汇、句型还是语法，知识量都增加了。因此，学好英语对高中生来说确实比较难。下面是百分网小编为大家整理的高中英语知识要点，希望对大家有用!

　　一、不及物动词

　　当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义： The door won’t shut.这门关不上。The supermarket doors shut automatically.超市的门是自动关的。

　　1、该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用，注意它与用被动语态含义不同。

　　2、该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示 主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)。

　　3、某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义。

　　二、非谓语动词用主动表被动

　　(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义

　　(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义

　　①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但*惯上却要用主动表被动。

　　②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。

　　③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。

　　(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义

　　(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义

　　(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多

　　(6)be worth后的动名词要用主动表被动

　　(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义

　　①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义

　　②它们后接名词时也可表示被动意义

　　一. 过去分词作表语

　　作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。

　　1. 过去分词做表语与被动语态的差异:

　　The store is now closed.(系表)

　　The library is usually closed at 8:00 p.m. (被动)

　　2. 某些过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化, 其主语主要是人。

　　这类过去分词通常为下列过去分词: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .

　　二. 过去分词作定语

　　作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。

　　1. 过去分词用作定语，如果是单个的，置于其所修饰的名词之前。

　　We must adapt our thinking to the changed conditions.

　　我们必须使我们的思想适应改变了的情况。

　　2. 过去分词短语用作定语时，置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。

　　The concert given by their friends was a success.

　　他们朋友举行的音乐会大为成功。

　　3. 过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。

　　The meeting，attended by over five thousand people，welcomed the great hero.

　　他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。

　　1. 现在完成进行时的定义

　　现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：

　　We have been waiting for him for two hours.

　　2. 现在完成进行时的结构

　　have /has been + doing

　　3. 现在完成进行时的应用

　　现在完成进行时所用的时间状语：

　　this month / week / year, these days, recently / lately,

　　in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：

　　They have been building the bridge for two months.

　　They have been planting trees this month.

　　(一)表示动作的延续

　　The Chinese have been making paper for two thousand years.

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初一英语重点句型

初一英语重点句型

　　引导语：初中的学业既没有小学的时候松散，也没有高中阶段的紧张感。所以我们要重视初中这个阶段，做好量的积累达到质的飞跃。下面是YJBYS的小编为大家找到的初一英语重点句型。希望能帮到大家!

　　初一英语重点句型

　　1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，如：I think he’s Mr Zhinag. (L17)I don’t think you are right.

　　2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 如：His parents give him a nice purse./His parents give a nice purse to him. Give it to Mr Hu.(L57)

　　3.take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。如：Please take the new books to theclassroom.

　　4.One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……”，必须是两者中。如：One is red and one is grey.(L50)或 One is red,, the other is grey.

　　5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同， 前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’s go for a walk./Let us try once more, please.

　　6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如：Let me help you find it.(L42)/Let me help you with it.

　　7.What about…?/How about…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的'观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如：What/How playing chess?

　　8.It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如：It’s time to have supper. =It’s time for supper.

　　9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”，如：Li Lei and his friends like to play in the tree house. (L 43)前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重*惯性的动作，试比较：Tom likes swimming, but doesn’t like to swim this afternoon.

　　10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，如：Ask your friends to guess what is in it. (L44)

　　11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。如：Show your friend your family photo.(L36)/Show your family photo to your friend.

　　12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”;introduce to sb.则是“向某人作介绍”。如：Introduce your family to her. (L37)

　　13.How do you get to school?

　　14.How far is it from your home to school? It’s about three kilometers

　　15.How long does it take you to get to school? It takes me about half an hour on foot.

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考研英语基础复*的重点内容

考研英语基础复*的重点内容

　　考研备考可分为基础、强化和冲刺三大阶段，打牢基础是基础阶段英语复*的主要任务。小编为大家精心准备了考研英语基础复*的相关内容，欢迎大家前来阅读。

　　一、词汇：

　　1、对于基础较差的同学，单词量的增加是最重要的。

　　尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。因为词汇可谓是英语复*中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复*很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复*词汇。

　　其次，我们强调纵向覆盖。每一个单词一定要掌握从词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一词多义、以及*义*形的词汇的理解和比较。例如：我们印象中的air是空气的意思。但是现在却要注意还有神情(举止、姿态)、气氛(气派)的意思。而考研英语正式考查后面的这两种意思。

　　每天都要进行记忆，“狂轰乱炸”也不是不可以，还要善于利用日常零碎时间记忆词汇。词汇记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地打滚，才有可能螺旋式上升。

　　词汇记忆的对象根据考生基础而定。成绩好的同学可以基础和核心词汇兼顾。基础差的同学可以先记忆基础词汇。

　　2、针对遗忘规律注意反复记忆。

　　人类大脑的都是一样的，所以别人会遗忘，你也一定会遗忘。不要期望单词记忆1-2遍就会长期印在脑海里。不过也不要害怕，因为遗忘是正常的。只要你尊重大脑的遗忘规律，有针对性的进行反复，那么就能事半功倍。

　　二、阅读：

　　阅读是一个永恒的话题。无论你的英语基础如何，英语文章的阅读都需要贯穿在整个考研英语的复*中。因为阅读不仅仅是占据考研英语半壁江山的题型，同时也是扩大词汇量、训练英语思维能力、以及积累写作素材的最好途径。

　　对于基础比较好的考生，除了每天可以泛读一些英文美文外，建议每天精读1-2篇具备考研难度的英文阅读理解，文章要精读，练*要细做。对于基础不是很好的考生，建议现阶段先做一些适合基础阶段做得考研英语模拟阅读，待到积累了一定的词汇量、对考研英语语法长难句有了一定的训练以后，再集中研究考研英语历年真题。

　　切记，对于阅读的复*，不能仅仅局限在作对题上。要坚持做到将阅读中看到的好词、好句、巧妙表达等都记录在笔记本上，这会成为今后复*的宝贵财富。

　　如果你能运用合理的复*策略、掌握正确的复*方法，持之以恒、坚定不移的走下去，胜利就一定会属于你!

　　1. 对5500 进行分类。

　　5500大纲词汇中，先挑出自己完全无障碍的单词，即自己已经熟记在心的那些，如果可以的话可以完全按照大纲上的字义与格式，重新制作一份属于自己的大纲熟词与生词。

　　2. 把已经进行过分类的词汇进行整理。

　　在已经分好的熟词与生词的版本中，用不同颜色的笔开始做标记。

　　(1)熟词：

　　在熟词中，如果已经是大家很熟悉的单词，无外乎是一些基础的常用词，现在要做的就是对这些单词进行排查筛选。筛选出那些完全不需要在花费时间的词汇。也就是无论从读音，写法以及已有的字义来看很熟悉的单词，一般名词性的居多。

　　剩下的词汇中，就是我们要重点去解决的考研词汇的“熟词僻义”的问题了。拿颜色鲜艳的笔标注这些所谓的熟悉的单词背后那些以往不太常用的怪癖的词义，甚至是一些不常见的词性。做好明显的'标记后，进行下整理，归纳大致的数量，按合理的记忆单词的量来进行规划，应该会在多长时间之内完成。

　　(2)生词：

　　生词的量会占据多数，但是在我们已有的词根词缀的基础之上再去面对这些词汇的时候，其中一相当大的一部分也就显得不是那么的不可记忆了。生词的记忆以大纲中规定的词义为主，一般规定有2-3种不同的词性或词义。广大学子一定要将这些全部熟记在心。在这一部分单词中，也大致分这么两类：第一类是不太符合词根词缀记忆的一些偏词，可以通过联想法，语义背景法(多看一些例句以求巩固记忆)，再不行就多读，多写等各种方式来完成。第二类是那些符合词根词缀记忆法的单词，一个词根下会牵出一串的单词，从量上可以得到保证的容易记忆的单词。还可以根据后缀的特点并把那些引申出的名词，或动词，形容词，副词词性的词汇“一举消灭”。

　　5500个单词虽然听起来庞大，其实每天坚持背，用不了三个月就完全可以熟练掌握了，关键是贵在坚持，加油。

　　首先，从新概念英语和考研英语阅读的文章来源来看，我们并不否认它们有一些共有的源头，但是它们在时效性上是颇有差异的，新概念虽是经典教材却也同时意味着许多文章都是很古老的，其中的观点、用词选择会和现在的英语有一些差异;而考研英语试卷中所出现的文章至多不会超过一到两年历史，时效性是它最大的特征之一。而我们的考生几乎都是九零后，这个人群特别关注的是什么是最新的，而没有前几代人那么在意沉重的历史。

　　第二，从单词的体系上看，如果你试着把新三新四的单词全部集中起来和考研大纲中指定的词汇进行一次仔细的对比，会发现交集并没有想象中的那么多，而我们考研英语最终要去面对的是大纲所规定的那5500单词，若是我们在复*词汇的时候就“跑偏”，势必会影响我们复*的效果，毕竟你背了太多太多在实际考试中不考的内容。

　　最后，根据以上的观点，建议大家不用专门去把新概念英语拿来当做复*考研英语的主打教材。毕竟考研复*的时间和精力都是宝贵的，我们应该把好钢都尽量用在刀刃上，用专业的复*资料颇有针对性地拿下一个又一个知识点。至于网上还有观点说新三对于写作的指导意义非常大，那么大家自己可以判别一下，是你读一篇新三的文章对你的写作更有作用还是直接读一篇考研英语范文更有指导意义?同样的道理，在考研复试备战中，四六级的英语听力更加适合贴*复试听力的风格一些，因为复试英语命题人也很清楚大家在本科阶段也都是在四六级里摸爬滚打出来的，而用新概念听力来训练，不是没有促进，而是方向不是最合适的。因此希望大家在对于考研教材选择的时候要有一个原则，就是考什么才看什么，长驱直入则已，不用“曲线救国”。

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初一全册英语重点词汇

初一全册英语重点词汇

　　对于学生来说，初中可以说是学*英语的关键时期。从这个阶段开始，英语的学*更加系统化，同时对于英语单词的量也有了更高的要求。以下是小编为大家整理的初一英语重点词汇。希望对大家的学*能有所帮助!

　　1.Good morning.

　　早上好。

　　2.Good afternoon.

　　下午好。

　　3.How are you.I‘m fine，thank you.

　　你好么?我很好，谢谢。

　　4.Are you fine today?

　　你今天还好么?

　　5.What‘s your name?

　　你叫什么名字?

　　6.This is my twin brother，

　　这是我的双胞胎兄弟。

　　7.What is it?It‘s a photo of my family.

　　这是什么?这是我的一张全家福

　　8.Who is she?She is my sister.

　　她是谁?她是我的姐妹。

　　9.Who‘s this man? He is my father.

　　这个男的是谁?他是我的爸爸。

　　10.What‘s he?He is a doctor.

　　他是干什么工作的?他是一位医生。

　　11.Is this your mother? Yes，she‘s a worker.

　　这是你的妈妈么?是的，她是一位工人。

　　12.Are we classmates?Yes ，we are.

　　我们是同学么?是的，我们是同学。

　　13.How old are you?I‘m twelve.

　　你多大了? 我十二岁了。

　　14.He‘s my cousin Andy.

　　他是我的堂兄安蒂。

　　15.He‘s polite and helpful.

　　他很有礼貌而且乐于助人。

　　16.She is short and slim.

　　她又矮又瘦。

　　17.He is tall and strong.

　　他又高又壮。

　　18.He is from England.He‘s English.

　　他来自英格兰，他是英国人。

　　19.I have a photo here.

　　我这边有张照片。

　　20.Let me have a look.

　　让我看一下。

　　21.Is this their dog?

　　这是他们的狗么?

　　22.Do you know this boy?

　　你认识这个男孩么?

　　23.Look at them.

　　看他们。

　　24.They are happy too.

　　他们也很高兴。

　　25.All my new classmates

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初一英语重点知识点归纳

初一英语重点知识点归纳

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编为大家收集的初一英语重点知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　初一英语常考知识

　　have/ has的用法：

　　1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

　　I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。

　　You have a new English teacher.你们有了一个新的英语老师。

　　It has two big eyes.它有一双大眼睛。

　　Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一辆好看的车。

　　2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

　　They have some new books.他们有一些新书。

　　There are some new books on their desks.他们桌子上有一些新书。

　　She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。

　　There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。

　　3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)

　　.She does not have a sister.她没有姐姐。

　　We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。

　　Ann and I don’t have a big room.我和安没有一个大房间。

　　4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.

　　--Do you have a big house? 他们的房子大吗?

　　--No, they don’t.不，他们的房子不大。

　　--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?

　　--Yes, he does.他有的。

　　5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。

　　What do they have? 他们有什么?

　　What does he have? 他有什么?

　　How many telephones do they have? 他们有几部电话?

　　初一英语基础知识

　　短语归纳

　　1.play chess 下国际象棋

　　2.play the guitar 弹吉他

　　3.speak English 说英语

　　4.English club 英语俱乐部

　　5.talk to 跟…说

　　6.play the violin 拉小提琴

　　7.play the piano 弹钢琴

　　8.play the drums 敲鼓

　　9.make friends 结交朋友

　　10.do kung fu 练 (*) 功夫

　　11.tell stories 讲故事

　　12.play games 做游戏

　　13.on the weekend/on weekends 在周末

　　用法集萃

　　1.play +棋类/球类 下…棋/打…球

　　2.play the +西洋乐器 弹/拉…乐器

　　3.be good at doing sth.= do well in doing sth.擅长做某事

　　4.be good with sb.和某人相处地好

　　5.need sb.to do sth.需要某人做某事

　　6.can + 动词原形 能/会做某事

　　7.a little + 不可数名词 一点儿…

　　8.join the…club 加入…俱乐部

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